少年宫活动记录表
201X秋季少年宫活动记录表
二、合作探究， 策略点悟。
【例1】辨别文中的多音字
学生做阅读达标一《雪》。
师生交流。
总结：怎样辨析多音字？
1.从多音字的词性方面来判断读音。
2.从多音字的词义方面来判断读音
【例2】辨析多义字
学生完成阅读达标二《大自然会演戏》
师生交流。
总结：要在语境中理解多义字。
3.完成阅读提高训练题《猎手》
3.交流，表扬。
四、归纳总结，提升思维
活
动
效
果
１．纪律趋好，兴趣颇浓，积极性可佳。
２.大部分学生思维能力较好，上起来比较轻松，掌握情况比较好。
附件五：
“圣湖心泉”少年宫阅读与作文A活动记录表
时 间
2015.11.5
活动场所
402班
活动时间
周四下午第三节
辅导老师
庄培芳
陈剑妹
参加人数
25
活动内容
1.认识比喻句；2.运用修辞
活
动
过
程
记
录
一、创设情境，激发兴趣
小游戏
二、合作ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ究，策略点悟。
【例1】出示阅读达标训练一：《小鸟》
【分析】
首先，直接陈述句是相对间接陈述句而言的。直接引用别人语句，例如，凯撒说：“我来过，我看到，我征服。”这样直接引用别人的话叫直接陈述句。
相反的，不直接说出别人的原话，但表示同一个意思,例如,凯撒说，他来过，他看到，他征服。这样的通过去掉引号改变人称达到主语与引用句子部分人称一致的叫间接陈述句,简言就是不直接引用所陈述人称所说话语.
2.分析：通过对比我们发现：用上了形容词，不仅让句子读起来更具体，还会使句子显得更生动。细节描写，让我们更清楚事情发展经过。
少年宫活动记录表 (踢毽子)
新村乡中心校乡村少年宫小组活动记录
小组名称 踢毽活动 活动时间 参加人数 28 缺勤人数
12月29日
辅导教师 0
冉丛芬 王长玉
活 动 过 程
活动目标： 1、 巩固练习用脚内侧连续踢毽子，发展学生 身体的灵活性。 2、 提高学生踢毽子的乐趣。 活动重点： 连续踢毽子。 活动难点： 摆动脚内收。 活动准备： 毽子、计时器。 活动过程： 一、热身运动：原地做踢毽子摆腿练习。 二、玩踢毽子 1、学生自由尝试用脚内侧连续踢毽子。 2、教师根据学生在练习中存在的问题进行具 体指导。 3、学生根据教师的指导进行练习。 4、观看踢得好的学生的动作。 三、游戏：计时比谁踢得多 1、规则：用脚内侧连续踢毽子，双手接住， 不算。 2、自己做好记录。 3、在规定时间内踢得最多的得冠军。 四、放松活动：欣赏老师踢毽子。
新村乡中心校乡村少年宫小组活动记录
小组名称 踢毽活动 活动时间 参加人数 28 缺勤人数
9月29日
辅导教师 0
冉丛芬 王长玉
活 动 过 程
活动目标： 1、 初步学习用双脚内侧盘踢毽子。 2、 体验民间游戏踢毽子的乐趣。 活动重点： 用脚内侧踢毽子。 活动难点： 脚要摆正。 活动准备： 每人一个毽子。 活动过程： 一、热身运动 同学们来我们来找个位置和老师 一起来做运动吧。 二、踢毽子 1、 教师示范双脚内侧踢的动作方法。 2、 学生通过观察教师的动作自己进行练习。 3、 对动作掌握较差的学生，可以在毽子上系 一根绳进行练习。 4、教师根据学生在练习中存在的问题进行指导 。 5、让动作掌握较好的学生做示范表演。 6、学生练习。 7、师小结。 教学要求： 动作协调，找准踢毽子的位置。 三、游戏《谁踢得多》
新村乡中心校乡村少年宫小组活动记录
少年宫功能室使用、活动开展记录表
21
雷秀清
黄雪琴
5
11月19日
留守儿童教室
书法静心墨香育人
21
黄雪琴
徐建平
6
12月3日
留守儿童教室
一笔一画写人生
21
徐建平
宁霞
7
12月17日
留守儿童教室
明书法识结构求拓展
21
宁霞
叶彩虹
8
12月31日
留守儿童教室
从书法欣赏中领略书法结构之美
21
叶彩虹
雷秀清
青草乡村学校少年宫功能室使用、活动开展记录表
序号
活动时间
活动地点（或功能室）
பைடு நூலகம்内容概述
活动人数
指导老师
值班人员
备注
1
9月24日
留守儿童教室
提笔即是写字时
21
徐建平
宁霞
2
10月15日
留守儿童教室
写好字做好人
21
宁霞
叶彩虹
3
10月22日
留守儿童教室
让孩子在书香墨韵中自信一生
21
叶彩虹
雷秀清
4
11月5日
留守儿童教室
少年宫象棋活动记录表
三、点评
四、总结
活动效果良好
备注
32
地点一（6）教室人数第五周时间1、初步学会将、士、象、兵的走法活动目标2、培养学生对象棋的兴趣。
活动过程
二、介绍将、士、象、兵的功能和走法．
活动效果备注
三、师走，生判断。
少年宫象棋活动记录表
海何恩
一（6）教室人数32
地点第三周时间
1、了解棋盘的构成和棋子。活动目标
2、培养下中国象棋的兴趣
活动内容认识棋盘和棋子
一、组织：活动过程
二、认识棋盘：
三、认识棋子：
考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋
比赛。四、学生互相介绍，拿出棋盘对照自己的，进行巩固介绍记忆。
五、点评
了解各个棋子的走法和吃法。1.活动目标．
2.激发学生对象棋的兴趣。联系各类棋子的走法和吃法。3.活动内容吃子法
一、组织教学。活动过程
二、教学“吃子法”
三、小结各种棋子的走法和吃法
四、师举例，生判断
五、同桌练一练
活动效果良好
备注
6）教室人数32
时间第八周地点一（1.活动目标通过棋子价值表初步了解各棋子的价值，避免在实战中得不偿失。
四、生走，生判断。
五、点评
六、总结
良好
32
6第六周时间地点一（）教室人数1、初步学会车、马、炮的走法。活动目标
2、培养下中国象棋的兴趣。
棋子走法（二）车、马、炮活动内容．
一、复习：活动过程
二、具体走法
三、师走，生判断。
四、生走，生判断。
五、教儿歌
六、点评
七、总结
活动效果良好
备注
第七周地点一时间（6）教室人数32
少年宫活动记录表
活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年2月17 日活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年2月19 日八堡小学乡村少年宫活动记录表活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年2月21 日八堡小学乡村少年宫活动记录表活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年2月24 日八堡小学乡村少年宫活动记录表活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年2月26 日八堡小学乡村少年宫活动记录表活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年2月28 日八堡小学乡村少年宫活动记录表活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年3月3 日八堡小学乡村少年宫活动记录表活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年3月5 日八堡小学乡村少年宫活动记录表活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年3月7 日八堡小学乡村少年宫活动记录表活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年3月10 日八堡小学乡村少年宫活动记录表活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年3月12 日八堡小学乡村少年宫活动记录表活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年3月14 日八堡小学乡村少年宫活动记录表活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年3月17 日八堡小学乡村少年宫活动记录表活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年3月19 日活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年3月21 日活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年3月24 日活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年3月26 日活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年3月28 日活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年3月31 日活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年4月2 日活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年4月4 日活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年4月7 日活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年4月9 日活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年4月11 日活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年4月14 日活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年4月16 日活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年4月18 日活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年4月21 日活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年4月23 日活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年4月25 日活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年4月28 日活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年4月30 日活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年5月2 日活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年5月5 日活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年5月7 日活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年5月9 日活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年5月12 日活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年5月14 日活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年5月16 日活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年5月19 日活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年5月21 日活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年5月23 日活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年5月26 日活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年5月28 日活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年5月30 日活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年6月2 日活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年6月4 日活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年6月6 日活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年6月9 日活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年6月11 日。
乡村少年宫活动记录表
活动效果
基本掌握要点
备注
聂都乡村少年宫活动记录表
( 乒乓球兴趣小组 )
周次
11
日期
周二三下午第三节课
活动地点
乒乓球桌
应到人数
37
实到人数
37
辅导教师
钟义洋 吴清波
活动主题
接转与不转接球
活动过程记录
训练重点：(技术要领)
接转与不转接在判断不准的情况下可轻轻地托一板或撇一板，但要注意弧线和落点。
辅导教师
钟义洋 吴清波
活动主题
活动内容：乒乓球基本技术-击球力量的控制
活动过程记录
训练重点：
1、击球力量从打法来说：一般的攻球，如近台快攻、扣球时，均以撞击力为主，用力方面要尽量接近球心。一般的旋转球，如弧圈球、搓球等，则以摩擦为主，用力方面要远离球心些。
2、击球力量从击球距离和不同打法来说：近网短球以腕发力为主。近台球和以快为主的打法，如近台快攻、推挡等，以前臂发力为主；以力量为主（如扣球）和拉弧圈球的打法，则以大臂发力为主并带动前臂。离台较远的球，如中、远的拉球和攻球，都以大臂发力为主带动前臂。
活动效果
基本掌握要点
备注
聂都乡村少年宫活动记录表
( 乒乓球兴趣小组 )
周次
13
日期
周二三下午第三节课
活动地点
乒乓球桌
应到人数
37
实到人数
37
辅导教师
钟义洋 吴清波
活动主题
活动内容：乒乓球基本技术-击球时间:第1周活动记录
活动过程记录
训练重点：
来球在本方台面弹起后，球从着台点上升到回落的过程，可分为上升初期、上升期、高点期、下降初期，以及下降期五个时期。
乡村少年宫活动记录
活动效果
学生们在小组合作方面存在问题。
3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈，再将自己力所能及的劳动编创成为新歌词演唱。
4、边唱边表演，看谁表演地最好。
活动效果
小组比赛激发学生兴趣。
?
少年宫活动记录表
时
间
11
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
小动物的歌（1）
活
动?
过
程
一、表演《我的小绵羊》
1、用听唱法唱会歌曲。指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱，启发学生想象小绵羊的可爱，白白的绒毛，躲在绿绿的树丛里的情景。
教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。
二、表演《小麻雀》
1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。
活动效果
?学生表演训练，活动效果良好。
少年宫活动记录表
时
3、可指导学生看课本上的图做动作。还可以启发学生编创与课本不相同的动作表演，培养学生的求异思维。
4、还可以启发学生根据童话故事《小红帽》改编歌词，加入情节表演，可制作刀道具配合表演。
活动效果
由于故事比较熟悉，学生学习兴趣高涨。
?
少年宫活动记录表
时
间
7
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
活动效果
少年宫音乐室活动记录表4
5、分组编创《上学路上》，边唱边表演。如果自己感到满意，就在自己的课本上画上一朵大红花。
活动效果
学生初步接触了音乐，感知音乐的节奏，效果良好。
铁铺镇乡村学校少年宫
音乐室活动记录表
活动时间
周三
参加人数
12
活动地点
少年宫音乐室
辅导教师
陆晓颖
活动内容
问声好(1)
活Hale Waihona Puke 动过程1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。）
2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。
3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。
少年宫活动记录单
吕河镇“乡村少年宫”活动记录
活动项目
讲故事
辅导教师
活动地点
活动时间
活动内容
小小故事会
活动人数
活
动
过
程
一、小擂台：
以四人小小组为单位,先在小组内进行讲故事比赛,赛出小组内(de)“小擂主”. （讲故事要求：声音响亮,态度自然,有声有色.）
二、大比拼：
各组(de)“小擂主”们再进行大比拼,由老师和同学一起做评委.最后胜出(de)几位同学为班里(de)“故事大王”.
1、借助拼音自渎故事,不认识(de)字看看拼音,读不通(de)地方反复多练练. 2、阅读交流：
（1）小马过河遇到了什么困难 （2）牛伯伯和小松鼠分别是怎么说(de) （3）小马最后过河了吗它是怎样过河(de)
（4）读了这个故事,你懂得了一个什么道理 集体交流,讨论,老师相机点拨. 3、分角色表演.
（1）四人小小组合作表演.（小马、马妈妈、牛伯伯、小松鼠） （2）指名学生戴头饰上台表演,师生共同评议. 三、推荐阅读：
二、看图练说,教给方法.
1、指导学生整体看图.
学生看图后指名说一说小老鼠和小老虎在做什么比什么其他同学可作适当(de)补充.
2、指导学生逐图仔细观察,启发想象,生自由练说.
引导学生看图(de)时候要求学生注意图中人物(de)动作、表情、语言等,引导学生展开想象.
3、师小结看连环画(de)方法.
强调看图要仔细,先整体观察,再一幅一幅地观察,并根据图意展开想象,最后把一幅一幅(de)图意按顺序连起来形成一个完整(de)故事.
活动内容
小熊真可爱,自编故事
活动人数
活
动
过
程
今天,老师还给你们带来了一件礼物（出示小熊玩具）
少年宫活动记录表(寒假)
积累学生下棋经验
XX小学乡村学校少年宫
_________棋类_____组活动记录表
活动时间
2.10-2.11
活动地点
体育活动室
参加人数
20
辅导教师
XX
缺席名单
活动过程
一、织教学
二、教学“重炮杀法”
活动小结
激发学生对象棋的兴趣，提高学生棋艺。
XX小学乡村学校少年宫
_________棋类_____组活动记录表
XX小学乡村学校少年宫
_________棋类_____组活动记录表
活动时间
2.2-2.3
活动地点
体育活动室
参加人数
20
辅导教师
XX
缺席名单
活动过程
一、组织教学
二、教学“棋子的价值”
三、生与生对弈。
活动小结
在实战例子中感知各棋子的价值。
XX小学乡村学校少年宫
_________棋类_____组活动记录表
XX小学乡村学校少年宫
_________棋类_____组活动记录表
活动时间
2.18-2.19
活动地点
体育活动室
参加人数
19
辅导教师
XX
缺席名单
活动过程
摆棋：请一生上来摆。
介绍将、士、象、兵的功能和走法
师走，生判断。
生走，生判断。
活动小结
培养学生对象棋的兴趣。
XX
缺席名单
活动过程
一、组织教学。
二、 教学“二鬼拍门杀法”
活动小结
积累学生下棋的经验
XX小学乡村学校少年宫
_________棋类_____组活动记录表
活动时间
少年宫舞蹈室活动记录
少年宫舞蹈室活动记录少年宫活动记录表活动名称：舞蹈指导教师：李华活动时间2022.1.21活动地点舞蹈室参加人数25活动过程活动内容：一、基础训练：《波浪柔手组合》等儿表现力基础训练之一，主要是通过波浪和柔手的训练，加强学生身体表答以及手、眼、身、情绪配合的表现能力。
二、舞蹈组合：《采蘑菇的小姑娘》本舞蹈组合以手臂动作和小跑步，变化队型表现小姑娘采蘑菇的快乐心情。
能根据音乐的节奏做动作。
活动效果：学生动作基本到位，队形变化速度有慢，心情愉快。
备注少年宫活动记录表活动名称：舞蹈指导教师：李华活动时间2022.1.22活动地点舞蹈室参加人数25活动过程活动内容：一、基础训练：《勾绷脚组合》它主要是控制脚部关节的能力，以及通过腿部肌肉的伸展和收缩，使下肢肌肉线条伸长，拉直，更具韧性。
二、舞蹈组合：《小苗快快长》本舞蹈组合以地面动作为主，加上手臂及手腕的动作来表现小树生长的过程。
两课时完成。
活动效果：动作到位，手腕动作柔美，腿要伸直。
备注少年宫活动记录表活动名称：舞蹈指导教师：李华活动时间2022.1.23活动地点舞蹈室参加人数25活动过程活动内容：一、基础训练：《提沉、呼吸组合》等本组合主要是通过中国古典舞身韵中“提”“沉”两个主要元素的训练，训练幼儿学会用呼吸带动脊椎进行伸展和收缩，使动作更加富有韵律更加协调、顺畅，它是幼儿艺术表现力最基本的训练之一。
二、舞蹈组合：《小苗快快长》本舞蹈组合以地面动作为主，加上手臂及手腕的动作来表现小树生长的过程。
两课时完成.活动效果：能根据音乐的节奏做动作，动作到位，手腕动作柔美，腿要伸直。
备注少年宫活动记录表活动名称：舞蹈指导教师：李华活动时间2022.2.8活动地点舞蹈室参加人数25活动过程活动内容：一、基础训练：《碎步练习组合》在幼儿舞蹈中碎步是常见的步伐之一，本组合通过不同姿态的碎步练习，训练幼儿的脚下碎步动作及舞台调度能力。
二、舞蹈组合：《春天在哪里》本音乐欢快，旋律优美，舞蹈动作以次序转身和变化造型来表现春天的花红，草绿的美丽。
少年宫社会实践活动记录表
少年宫社会实践活动记录表少年宫社会实践活动记录表少年宫社会实践活动【1】一、活动背景六一儿童节将要到来，虽然我们早已经长大，早已经远离这个童年的节日，但我们永远不会忘怀童年美好记忆带给我们无尽的欢乐，儿童是祖国未来的花朵，是初升的太阳，是未来社会主义建设的接班人，而童年又是塑造一个人拥有何种心理素质、生活态度、动手动脑能力等多种素质技能的黄金时期。
我国一直都比较重视对儿童的培养，正值儿童节到来之际，镇江市少年宫为相应国家倡导，将于6月3日在镇江市少年宫广场举行“庆六一开心玩”大型公益游园会活动，我能动学院团委志愿参与此次活动，希望能够从快乐轻松的学习和生活中积极引导他们走上乐观积极的道路，让他们从童年的美好经历中发现并发展自己的特长，更好的成长，。
二、活动主题关爱儿童成长与发展三、活动目的呼吁社会关爱儿童的成长与发展四、活动对象能动学院团委五、主协办单位能动学院团委六、活动时间和地点时间：20**年6月3日地点：镇江市少年宫广场七、活动流程：前期准备;(1)5月下旬，与镇江市少年宫取得联系，商议社会实践活动(2)5月28日，安排负责人员张贴此次活动的宣传海报、横幅、广播和校网宣传，并尽力和相关媒体取得联系，希望能得到他们的支持。
(3)5月29日，准备好活动所需的物品，主要包括;照像机、水果、糖果、能动学院旗帜、能动学院统一服装、帽子、袖章、水。
(4)5月30日，召开团委内部会议，确定出发时间、地点、注意事项和安排好各个成员具体工作(两人负责分发糖果、一人负责拍照记录、其余同学负责协助管理人员工作)活动期间;(1)在6月3日早上7点半在江苏科技大学西校区105公交车前集合清点人数和活动所需物品，上车出发。
(2)大约在八点左右到达镇江市少年宫广场，与相关负责人取得联系，并在他们带领下进入活动场地。
(3)在儿童们都已差不多到齐的时候，安排相关同学与孩子的父母交流，分发准备好的糖果、水果等，因为游园会安排了17个项目中，既有过去的怀旧趣玩，也有现代流行乐活。
少年宫教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年3月18日活动地点：少年宫多功能厅参与人员：少年宫全体教师、教研组长、教务处负责人活动主题：以“深化课程改革，提升教学质量”为主题的教学研讨活动一、活动背景随着教育改革的不断深入，少年宫作为青少年素质教育的重要阵地，肩负着培养青少年兴趣、特长和综合素质的重要任务。
为了进一步提升教育教学质量，促进教师专业成长，少年宫决定开展以“深化课程改革，提升教学质量”为主题的教学研讨活动。
二、活动内容1. 主题讲座活动伊始，由教务处负责人进行了题为《深化课程改革，提升教学质量》的专题讲座。
讲座从课程改革的基本理念、改革方向、实施策略等方面进行了深入剖析，并结合少年宫的实际情况，提出了具体可行的改进措施。
2. 经验分享随后，各教研组长代表本组进行了教学经验分享。
他们分别从课程设置、教学方法、课堂管理、家校沟通等方面，分享了各自在教学工作中的心得体会。
其中，音乐教研组长分享的“以学生为主体，激发学生兴趣”的教学方法，引发了在场教师的共鸣。
3. 教学观摩为了使活动更具实效性，本次活动安排了优秀教师的课堂教学观摩环节。
观摩课涉及美术、舞蹈、书法等多个学科，教师们以饱满的热情、扎实的教学功底，展示了各自独特的教学风格。
观摩课后，参与教师进行了热烈的讨论，交流了教学心得，对观摩课进行了点评。
4. 分组研讨分组研讨环节，各教研组围绕“如何深化课程改革，提升教学质量”这一主题，结合本组实际情况，进行了深入的研讨。
研讨过程中，教师们积极发言，提出了许多具有针对性和可操作性的建议。
5. 总结发言最后，少年宫主任对本次活动进行了总结发言。
他充分肯定了本次教研活动的成果，并对全体教师提出了几点希望：一是要进一步提高认识，深刻领会课程改革的精神实质；二是要积极探索，创新教学方法，提高教学质量；三是要加强合作，共同为少年宫的蓬勃发展贡献力量。
三、活动成果1. 教师对课程改革有了更深入的理解，明确了今后的教学方向。
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通过空竹活动，陶冶了学生的情操，进一步增强爱国主义情感的同时，也使学生们对未成年人树立正确的道德观打下了良好基础，而且孩子们的记忆能力很强，和以前相比有很大的进步。
南鲁集镇中心小学学校乡村学校少年宫
空竹组活动记录表
活动时间
10.22
参加人数
43
活动地点
操场
辅导教师
刘灿
活动内容
脚蹬起动法
活动过程
活动过程
空竹的横向抖动，是在抖的过程中，空竹在身前左右移动。抖时右手用力向右上方抖拉，左手紧随，空竹右移。右手松线时，左手向左下回拉，以保持线不弯，空竹向左回落。此抖法有利于提高转速，空竹的响声会更大。
活动过程
将空竹转向显于地上，右手杆用右线端部一段，顺时针绕轴旋转两圈。右手提杆则空竹沿线向左滚动并自行解扣。随着转速增快，右手用力向上提拉，左手紧随而线不松，反复进行。在提拉抖动过程中，必须不断向左转体，使空竹的轴始终对着右腿，随着转速增快，嗡嗡作响。
活动效果
通过空竹活动，使学生感到空竹，蕴含着丰富的中华名族的传统文化。
南鲁集镇中心小学学校乡村学校少年宫
空竹组活动记录表
活动时间
11.19
参加人数
43
活动地点
操场
辅导教师
刘灿
活动内容
抖空竹
活动过程
前面已经介绍了空竹的起动和旋转脱扣，可以说已经能够抖了。一般来说抖空竹有两种姿式，一是上下抖动，二是横向抖动。
活动效果
通过本次活动，调动起学生的参加活动积极性，学生的热情高涨，兴趣浓厚，课堂效果好。
活动过程
双手握杆将空竹甩绕一周，同样可以调整内外线的位置，由下而上顺时针左甩，则右手线由外到内。反之，由下而上逆时针右甩，则右手线由内到外。
活动效果
通过本节活动，使广大学生感受爱国—是每一位少年不可推卸的责任，从少年就应树立远大的爱国情怀进一步增强爱国主义情感的教育，小组的活动氛围有了很大的改变，而且孩子们的记忆能力很强，和以前相比有很大的进步。
南鲁集镇中心小学学校乡村学校少年宫
空竹组活动记录表
活动时间
11.26
参加人数
43
活动地点
操场
辅导教师
刘灿
活动内容
1、上下抖动
活动过程
空竹的上下抖动，主要手法是右拉左送，要做到轻拉慢抖线不松。右手用力，要大臂带动小臂，以小臂带动手腕，要把空竹抖得平稳，要把空竹抖得嗡嗡直响，空竹在身前上下浮动。当空竹出现两头不等高时，要会调整，其方法就是加大两线交角，以右线在抖拉过程中压高的一端。
活动效果
通过开展空竹活动，使广大学生感受传统文化魅力，进一步增强爱国主义情感的同时，激发学生的学习兴趣。对未成年人树立正确的道德观打下了良好基础。
南鲁集镇中心小学学校乡村学校少年宫
空竹组活动记录表
活动时间
9.24
参加人数
43
活动地点
操场
辅导教师
刘灿
活动内容
捻转起动法
活动过程
左手握双杆，右手将空竹放在线绳上并顺时针翻转，右手捏住空竹轮片顺时针捻动旋转后，右手及时将右杆接回，右手用力向上提拉，左手紧随而线不松，反复进行。随着转速加快，空竹嗡嗡作响。
南鲁集镇中心小学学校乡村学校少年宫
空竹组活动记录表
活动时间
9.17
参加人数
43
活动地点
操场
辅导教师
刘灿
活动内容
直接起动法
活动过程
将空竹置于地上，使其轴垂直于身体。将线绳从空竹下放入承线槽内，并交叉半个扣。一般左线外右线内，左线长右线短，双手握杆将线拉直。右手向右拉动，使空竹向内沿地滚动，随着滚动加快将空竹提起。右手用力向上提拉，左手紧随而线不松，反复抖动则空竹转速加快，嗡嗡作响。
活动效果
通过空竹活动，使广大学生感受传统文化魅力，进一步增强孝敬父母、尊敬长辈、诚实守信等得好传统，也使学生们对未成年人树立正确的道德观打下了良好基础，本次活动课，课堂效果较好。
南鲁集镇中心小学学校乡村学校少年宫
空竹组活动记录表
活动时间
11.12
参加人数
43
活动地点
操场
辅导教师
刘灿
活动内容
甩线脱扣法
活动效果
通过空竹活动，使广大学生感受传统文化魅力，进一步增强孝敬父母、尊敬长辈、诚实守信等得好传统，也使学生们对未成年人树立正确的道德观打下了良好基础，本次活动课，课堂效果较好。
南鲁集镇中心小学学校乡村学校少年宫
空竹组活动记录表
活动时间
12.3
参加人数
43
活动地点
操场
辅导教师
刘灿
活动内容
2、横向抖动
南鲁集镇中心小学学校乡村学校少年宫
空竹组活动记录表
活动时间
11.5
参加人数
43
活动地点
操场
辅导教师
刘灿
活动内容
倒杆脱扣法
活动过程
在抖空竹过程中，将右手杆从左手线后绕过或是将左手杆从右手线后绕过谓之倒杆。通过倒杆可以调整内外线的位置，如右手线在外，通过右倒杆可以将线调到内；左手线在外，通过左倒杆可以将线调到内。
将空竹搭线后横置地上，左线外右线内，交叉半个扣，双手握杆将线拉直。以右脚踩空竹轴把向前蹬，使空竹顺时针旋转，同时将空竹提起。右手用力向上提拉，左手紧随而线不松，反复进行，并注意左转体配合。
活动效果
在空竹活动中，得到民族优秀文化的滋养，砥砺品行、健全人格，为精神成长打下民族文化的根基，使他们成长为德行高尚、知识广博、行为优雅的现代中国人。学生的表现较好，活动效果明显。
南鲁集镇中心小学学校乡村学校少年宫
空竹组活动记录表
活动时间
10.15
参加人数
43
活动地点
操场
辅导教师
刘灿
活动内容
捻转起动法
活动过程
左手握双杆，右手将空竹绕在线绳上并顺时针翻转一周，使线交叉。右手捏住空竹轴把，顺时针捻动使其旋转，右手及时将右杆接回。右手用力向上提拉，左手紧随而线不松，反复进行。同样要注意左转体的配合。
活动效果
通过空竹活动，使广大学生感受传统文化魅力，进一步增强爱国主义情感的同时通过这次活动，使孩子们树立了认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，激发爱党爱国爱社会主义情感。，
南鲁集镇中心小学学校乡村学校少年宫
空竹组活动记录表
活动时间
10.8
参加人数
43
活动地点
操场
辅导教师
刘灿
活动内容
绕线起动法
南鲁集镇中心小学学校乡村学校少年宫
空竹组活动记录表
活动时间
1教师
刘灿
活动内容
转体脱扣法
活动过程
在空竹起动之初，就需要做转体配合，身体要随着空竹的抖拉及时连续左转体，则可以及时脱扣。
活动效果
通过空竹活动，使广大学生感受传统文化魅力，进一步增强爱国主义情感的同时，也使学生们对未成年人树立正确的道德观打下了良好基础，班级的活动氛围有了很大的改 变，而且孩子们的记忆能力很强，和以前相比有很大的进步。