防疫知识竞答ppt课件
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防疫知识培训ppt课件
避免触摸面部
尽量减少用手触摸眼、口 、鼻等部位，以降低感染 风险。
13
增强自身免疫力和健康生活方式
01
02
03
04
均衡饮食
保持均衡的饮食，摄入足够的 蛋白质、维生素和矿物质，以
增强身体免疫力。
适度运动
进行适量的体育锻炼，如散步 、慢跑、瑜伽等，以提高身体
素质和抵抗力。
充足睡眠
保证每晚7-9小时的充足睡眠 ，有助于身体恢复和增强免疫
和使用。
2024/1/27
16
减少人员聚集和保持安全距离
限制公共场所内人员数量，避免 过度拥挤和人员聚集。
2024/1/27
在排队、等候等场景中，保持1 米以上的安全距离，降低病毒传
播风险。
提倡使用线上预约、错峰出行等 方式，减少人员聚集和等待时间
。
17
加强员工健康管理和培训
对员工进行定期健康监测，如出现发 热、咳嗽等症状应及时就医并报告。
政策与法规认识
学员讨论对防疫政策与法规的认识和看法， 提出建设性意见。
2024/1/27
案例分析的启示
学员分享对案例分析中成功与失败经验的启 示和感悟。
29
未来发展趋势预测及建议
疫情发展趋势
根据当前疫情形势，预测未来可能的发展趋势，提出应对策略。
防疫技术创新
探讨未来可能出现的防疫技术创新，如新型疫苗、快速检测技术等。
3
新冠病毒全球蔓延情况
新冠病毒全球大流行 ，已造成数百万人感 染，数十万人死亡。
新冠病毒变异株不断 出现，给疫情防控带 来新的挑战。
2024/1/27
病毒传播速度快，范 围广，对全球经济、 社会和人民健康造成 严重影响。
防御新型冠状病毒疫情防护知识科普健康安全教育PPT
掌心对掌心搓擦
05
掌心对手背搓擦
06
手指交错搓擦
07
两手互握搓指背
拇指在掌中转搓 擦
指尖在掌心搓擦
掌心与手腕搓擦
公共场所预防 全国新型～冠状～病毒防控全国新型～冠状～病毒防控全国新型～冠状～病毒防控
全国新型～冠状～病毒防控全国新型 ～冠状 ～病毒 防控全 国新型 ～冠状 ～病毒 防控 全国新型～冠状～病毒防控全国新型 ～冠状 ～病毒 防控全 国新型 ～冠状 ～病毒 防控
天河新型“冠状”病毒小区 全国新型～冠状～病毒防控全国新型 ～冠状 ～病毒 防控全 国新型 ～冠状 ～病毒 防控
正确佩带口罩
如何预防
全 天国 河新型～ “冠状～ ”病毒防 小控 区全国新型 ～冠状 ～病毒 防控
食品安全五大要点
CONTENTS
全国新型～冠状～病毒防控全国新型 ～冠状 ～病毒 防控全 国新型 ～冠状 ～病毒 防控 全国新型～冠状～病毒防控全国新型 ～冠状 ～病毒 防控全 国新型 ～冠状 ～病毒 防控
什么是医用外科口罩 全国新型～冠状～病毒防控全国新型～冠状～病毒防控全国新型～冠状～病毒防控
全国新型～冠状～病毒防控全国新型 ～冠状 ～病毒 防控全 国新型 ～冠状 ～病毒 防控 全国新型～冠状～病毒防控全国新型 ～冠状 ～病毒 防控全 国新型 ～冠状 ～病毒 防控
全国新型～冠状～病毒防控全国新型 ～冠状 ～病毒 防控全 国新型 ～冠状 ～病毒 防控
07
疾病流行地区，公众应尽量 减少前往公共场所，尤其避 免前往人流密集和空气流通 较差的地方。
06
保持环境卫生清洁， 及时清理垃圾。
全国新型～冠状～病毒防控全国新型 ～冠状 ～病毒 防控
全国新型～冠状～病毒防控全国新型 ～冠状 ～病毒 防控全 国新型 ～冠状 ～病毒 防控 全国新型～冠状～病毒防控全国新型 ～冠状 ～病毒 防控全 国新型 ～冠状 ～病毒 防控
防疫知识ppt课件
有疑似症状的家庭成员，如发热、咳嗽等。
02 03
隔离措施
将疑似患者安置在通风良好的单人房间，减少与其他家庭成员的接触； 患者使用单独的卫生间，如无条件则使用后及时消毒；限制患者活动范 围，避免共用物品。
观察内容
观察患者症状变化，如体温、呼吸等；注意患者心理状态，及时给予安 抚和支持。
家庭备用药品及应急物资的准备
防疫知识ppt课件
目录
• 防疫概述 • 传染病基础知识 • 个人防疫措施 • 家庭防疫措施 • 社区防疫措施 • 公共场所防疫措施 • 总结与展望
01
防疫概述
Chapter
防疫的定义与重要性
防疫是指为防止疾病的发生和流行而采取的一系列措施 。
防疫对于保护人类健康、维护社会稳定和促进经济发展 具有重要意义。
通过防疫，可以有效地控制传染病的传播，降低疾病发 病率和死亡率。
防疫的历史与发展
古代防疫
人类早在古代就开始采取一些原始的 防疫措施，如隔离病人、焚烧疫区等 。
防疫技术的不断进步
随着生物技术、信息技术等的发展， 防疫技术也在不断进步，为更有效地 预防和控制疾病提供了有力支持。
现代防疫
随着医学科学的发展，现代防疫逐渐 形成了科学、系统的体系，包括疫苗 接种、消毒灭菌、健康监测等措施。
开展健康讲座或培训
邀请专业人士为居民讲解防疫知识，提高居民自我防护意识和能力 。
利用新媒体平台宣传
通过社区微信公众号、业主群等渠道，及时发布防疫信息，提醒居 民注意事项。
06
公共场所防疫措施
Chapter
公共场所的消毒与通风要求
消毒要求
公共场所应定期进行全面消毒，特别是高频接触区 域如门把手、电梯按钮等。消毒过程中应使用符合 规定的消毒剂，并确保消毒操作规范、安全。
抗击病毒科普预防疫情知识教育PPT课件资料
抗击疫情科普知识 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边的风景，抓住每一次机会，一步一个脚印，阶梯就有可能延伸到远方的梦和风景。欣赏的过程既要耐住风景表面简单、重复继而又复杂、枯燥的单调，又要感知蕴藏其中的可摸可触可感的真水无香的风景。身边的风景看的熟了，更能品出其中的真味。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边的 风景， 抓住每 一次机 会，一 步一个 脚印， 阶梯就 有可能 延伸到 远方的 梦和风 景。欣 赏的过 程既要 耐住风 景表面 简单、 重复继 而又复 杂、枯 燥的单 调，又 要感知 蕴藏其 中的可 摸可触 可感的 真水无 香的风 景。身 边的风 景看的 熟了， 更能品 出其中 的真味 。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边的 风景， 抓住每 一次机 会，一 步一个 脚印， 阶梯就 有可能 延伸到 远方的 梦和风 景。欣 赏的过 程既要 耐住风 景表面 简单、 重复继 而又复 杂、枯 燥的单 调，又 要感知 蕴藏其 中的可 摸可触 可感的 真水无 香的风 景。身 边的风 景看的 熟了， 更能品 出其中 的真味 。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边的 风景， 抓住每 一次机 会，一 步一个 脚印， 阶梯就 有可能 延伸到 远方的 梦和风 景。欣 赏的过 程既要 耐住风 景表面 简单、 重复继 而又复 杂、枯 燥的单 调，又 要感知 蕴藏其 中的可 摸可触 可感的 真水无 香的风 景。身 边的风 景看的 熟了， 更能品 出其中 的真味 。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边的 风景， 抓住每 一次机 会，一 步一个 脚印， 阶梯就 有可能 延伸到 远方的 梦和风 景。欣 赏的过 程既要 耐住风 景表面 简单、 重复继 而又复 杂、枯 燥的单 调，又 要感知 蕴藏其 中的可 摸可触 可感的 真水无 香的风 景。身 边的风 景看的 熟了， 更能品 出其中 的真味 。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边的 风景， 抓住每 一次机 会，一 步一个 脚印， 阶梯就 有可能 延伸到 远方的 梦和风 景。欣 赏的过 程既要 耐住风 景表面 简单、 重复继 而又复 杂、枯 燥的单 调，又 要感知 蕴藏其 中的可 摸可触 可感的 真水无 香的风 景。身 边的风 景看的 熟了， 更能品 出其中 的真味 。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边的 风景， 抓住每 一次机 会，一 步一个 脚印， 阶梯就 有可能 延伸到 远方的 梦和风 景。欣 赏的过 程既要 耐住风 景表面 简单、 重复继 而又复 杂、枯 燥的单 调，又 要感知 蕴藏其 中的可 摸可触 可感的 真水无 香的风 景。身 边的风 景看的 熟了， 更能品 出其中 的真味 。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边的 风景， 抓住每 一次机 会，一 步一个 脚印， 阶梯就 有可能 延伸到 远方的 梦和风 景。欣 赏的过 程既要 耐住风 景表面 简单、 重复继 而又复 杂、枯 燥的单 调，又 要感知 蕴藏其 中的可 摸可触 可感的 真水无 香的风 景。身 边的风 景看的 熟了， 更能品 出其中 的真味 。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边的 风景， 抓住每 一次机 会，一 步一个 脚印， 阶梯就 有可能 延伸到 远方的 梦和风 景。欣 赏的过 程既要 耐住风 景表面 简单、 重复继 而又复 杂、枯 燥的单 调，又 要感知 蕴藏其 中的可 摸可触 可感的 真水无 香的风 景。身 边的风 景看的 熟了， 更能品 出其中 的真味 。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边的 风景， 抓住每 一次机 会，一 步一个 脚印， 阶梯就 有可能 延伸到 远方的 梦和风 景。欣 赏的过 程既要 耐住风 景表面 简单、 重复继 而又复 杂、枯 燥的单 调，又 要感知 蕴藏其 中的可 摸可触 可感的 真水无 香的风 景。身 边的风 景看的 熟了， 更能品 出其中 的真味 。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边的 风景， 抓住每 一次机 会，一 步一个 脚印， 阶梯就 有可“百能米延之伸台到，远起方于的垒梦土和”，风珍景惜。身欣边赏的的风过景程，既抓要住耐每住一风次景机表会面，简一单步、一重个复脚继印而，又阶复梯杂就、有枯可燥能的延单伸调到，远又方要的感梦知和蕴风藏景其。中欣的赏可的摸过可程触既可要感耐的住真风水景无表香面的简风单景、。重身复边继的而风又景复看杂的、熟枯了燥，的更单能调品，出又其要中感的知真蕴味藏。其 中的可 摸可触 可感的 真水无 香的风 景。身 边的风 景看的 熟了， 更能品 出其中 的真味 。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边的 风景， 抓住每 一次机 会，一 步一个 脚印， 阶梯就 有可“百能米延之伸台到，远起方于的垒梦土和”，风珍景惜。身欣边赏的的风过景程，既抓要住耐每住一风次景机表会面，简一单步、一重个复脚继印而，又阶复梯杂就、有枯可燥能的延单伸调到，远又方要的感梦知和蕴风藏景其。中欣的赏可的摸过可程触既可要感耐的住真风水景无表香面的简风单景、。重身复边继的而风又景复看杂的、熟枯了燥，的更单能调品，出又其要中感的知真蕴味藏。其 中的可 摸可触 可感的 真水无 香的风 景。身 边的风 景看的 熟了， 更能品 出其中 的真味 。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边的 风景， 抓住每 一次机 会，一 步一个 脚印， 阶梯就 有可能 延伸到 远方的 梦和风 景。欣 赏的过 程既要 耐住风 景表面 简单、 重复继 而又复 杂、枯 燥的单 调，又 要感知 蕴藏其 中的可 摸可触 可感的 真水无 香的风 景。身 边的风 景看的 熟了， 更能品 出其中 的真味 。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边的 风景， 抓住每 一次机 会，一 步一个 脚印， 阶梯就 有可能 延伸到 远方的 梦和风 景。欣 赏的过 程既要 耐住风 景表面 简单、 重复继 而又复 杂、枯 燥的单 调，又 要感知 蕴藏其 中的可 摸可触 可感的 真水无 香的风 景。身 边的风 景看的 熟了， 更能品 出其中 的真味 。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边的 风景， 抓住每 一次机 会，一 步一个 脚印， 阶梯就 有可能 延伸到 远方的 梦和风 景。欣 赏的过 程既要 耐住风 景表面 简单、 重复继 而又复 杂、枯 燥的单 调，又 要感知 蕴藏其 中的可 摸可触 可感的 真水无 香的风 景。身 边的风 景看的 熟了， 更能品 出其中 的真味 。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边的 风景， 抓住每 一次机 会，一 步一个 脚印， 阶梯就 有可能 延伸到 远方的 梦和风 景。欣 赏的过 程既要 耐住风 景表面 简单、 重复继 而又复 杂、枯 燥的单 调，又 要感知 蕴藏其 中的可 摸可触 可感的 真水无 香的风 景。身 边的风 景看的 熟了， 更能品 出其中 的真味 。
新冠病毒疫情防护科普知识及预防须知PPT授课演示
春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。 春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。 春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。
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疫情防控校园知识竞赛学习培训课件
答案校对
01C 02D 你
03B 04B
答 对
05D 06C
了 吗
- Part 03 填空题
填空题
01 目前，世界卫生组织（WHO）对新型冠状病毒的 命名是_______ 02 适用于新型冠状病毒预防的口罩有______ 03 接触疑似传染新型冠状病毒肺炎的人员和临床诊断 病人的医务人员,脱离隔离区后需进行医学观察的 天数是______
PART 04
消毒问题 解答
消毒问题解答
01
勤洗手，避免用手接触口鼻和眼睛。对工作台、操作按钮等表面 进行消毒。减少人群聚集，食堂就餐尽量错峰或打包到各自工位 就餐。
在办公场所办公时要佩戴口罩，也应适当加大座位之间的距离。 注意保持工作服、座椅套等清洁并定期消毒
02
消毒问题解答
家里的餐饮器具如何正确消毒？
的刺激，调配及使用时必须佩戴橡胶手套。
皮肤沾染含氯消毒剂原液时，必须立即用大量流 动清水冲洗，眼部溅到含氯消毒剂时要用清水或 生理盐水连续冲洗，并迅速送医院治疗
用品注意事项
在室内使用酒精时，需要保证良好通风，使用过的毛巾等布料清
1
洁工具，在使用完后应用大量清水清洗后密闭存放，或放通风处 晾干。
注意
PART 02
如何正确 消毒
如何正确消毒
勤洗手和保持良好的 呼吸道卫生习惯
使用肥皂或洗手液并用流动的水进行洗手，可用一次性纸巾或干 毛巾擦干。在咳嗽打喷嚏时应用纸巾或毛巾等遮住口鼻，当双手 接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏或咳嗽后）应立即洗手，避免用 手触摸眼睛、鼻或口。其次在饭前饭后，外出回来后也应洗手。 另外需要注意的是洗手必须采用正确洗手方法。
如何正确消毒
作息规律
2024版(精选)疫情预防知识ppt课件
目录•疫情概述与现状•个人防护措施•家庭及办公环境防护•公共场所安全防护•学校及教育机构防控策略•企业复工复产安全指南•总结与展望疫情概述与现状01新型冠状病毒（COVID-19）是一种由冠状病毒引起的呼吸道传染病。
02该病毒于2019年底在中国武汉首次爆发，随后迅速传播到全球各地。
03新型冠状病毒具有高传染性、高隐蔽性和一定的致死率，对人类健康和社会经济造成了严重影响。
新型冠状病毒简介01全球疫情形势依然严峻，多个国家和地区出现反复爆发的情况。
02我国在疫情防控方面取得了显著成效，但仍需保持高度警惕，防止疫情反弹。
当前，全球正在积极推进疫苗接种工作，以共同应对疫情挑战。
全球及国内疫情形势02新型冠状病毒主要通过飞沫传播、接触传播和气溶胶传播等途径进行传播。
易感人群主要包括老年人、儿童、孕妇以及患有基础疾病的人群等。
为了降低感染风险，公众应做好个人防护，如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。
传播途径与易感人群个人防护措施正确佩戴口罩方法01选择合适口罩根据脸型选择大小合适的口罩，确保口罩能够紧密贴合面部。
02佩戴口罩步骤清洁双手后，将口罩横贴在脸部口鼻上，用双手将两端的绳子挂在耳朵上，并调整口罩至舒适位置。
03更换与处理一次性口罩使用时间不宜过长，潮湿或污染后应立即更换。
废弃口罩应投放到专用垃圾桶内。
勤洗手与消毒技巧洗手时机01在接触公共物品、打喷嚏、咳嗽、准备食物等情况下，应及时用流动水和肥皂洗手。
洗手步骤02用流动水将双手充分淋湿，取适量肥皂均匀涂抹双手，认真搓洗双手至少20秒，用清水冲洗干净并用干净纸巾擦干。
消毒技巧03在无洗手设施的情况下，可使用含有至少60%酒精的免洗洗手液进行手部消毒。
避免聚集减少参加聚会、聚餐等聚集性活动，尽量避免前往人员密集的场所。
保持社交距离在公共场所尽量与他人保持1米以上的距离，避免近距离接触。
注意咳嗽礼仪咳嗽或打喷嚏时，用纸巾或肘部遮掩口鼻，避免直接用手遮挡。
疫情防控疫情知识宣传教育ppt课件
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严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
新型冠状病毒感染肺炎的健康科普小知识
六、如何正确佩戴好口罩
戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段。选择医用外科口 罩能很好地预防呼吸道疾病。一次性医用口罩佩戴时，要将折 面全面展开，将嘴、鼻、下颚完全包住，然后压紧鼻夹，使口 罩与面部完全贴合。戴口罩前应洗手，或者在戴口罩过程中避 免手接触到口罩内侧面，减少口罩被污染的可能。分清楚口罩 的内外、上下、浅色面为内，应该贴着嘴鼻，深色面朝外；金 属条（夹鼻）一端是口罩的上方。定期更换、不可戴反，更不 能两面轮流戴。
传预
防
新 型 冠
预防新型
状
病 毒冠状病毒肺来自播炎--
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
新型冠状病毒感染肺炎的健康科普小知识
二、本次感染的患者临床表现有哪些？
患者主要临床表现为发热，乏力，呼吸道症状以干咳为主 要，并逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸窘迫综 合征，脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出现凝血 功能障碍。多数患者为中轻度，预后良好，少数患者病情 危重，甚至死亡。
如何预防新型冠状病毒感染肺炎？
避免前往人群密集的公共场所，避免接触发热呼 吸道感染病人，如需接触时要佩戴口罩。
勤洗手，尤其在手被呼吸道分泌物污染时、触摸 过公共设施后、照顾发热呼吸道感染或呕吐腹泻 病人后、探访医院后、
处理被污染的物品以及接触动物、动物饲料或动 物粪便后。
不要随地吐痰。打喷嚏或咳嗽时用纸巾或袖肘遮 住口、鼻。 加强锻炼，规律作息，保持室内空气流通。
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
新型冠状病毒感染肺炎的健康科普小知识
六、如何正确佩戴好口罩
戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段。选择医用外科口 罩能很好地预防呼吸道疾病。一次性医用口罩佩戴时，要将折 面全面展开，将嘴、鼻、下颚完全包住，然后压紧鼻夹，使口 罩与面部完全贴合。戴口罩前应洗手，或者在戴口罩过程中避 免手接触到口罩内侧面，减少口罩被污染的可能。分清楚口罩 的内外、上下、浅色面为内，应该贴着嘴鼻，深色面朝外；金 属条（夹鼻）一端是口罩的上方。定期更换、不可戴反，更不 能两面轮流戴。
传预
防
新 型 冠
预防新型
状
病 毒冠状病毒肺来自播炎--
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
新型冠状病毒感染肺炎的健康科普小知识
二、本次感染的患者临床表现有哪些？
患者主要临床表现为发热，乏力，呼吸道症状以干咳为主 要，并逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸窘迫综 合征，脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出现凝血 功能障碍。多数患者为中轻度，预后良好，少数患者病情 危重，甚至死亡。
如何预防新型冠状病毒感染肺炎？
避免前往人群密集的公共场所，避免接触发热呼 吸道感染病人，如需接触时要佩戴口罩。
勤洗手，尤其在手被呼吸道分泌物污染时、触摸 过公共设施后、照顾发热呼吸道感染或呕吐腹泻 病人后、探访医院后、
处理被污染的物品以及接触动物、动物饲料或动 物粪便后。
不要随地吐痰。打喷嚏或咳嗽时用纸巾或袖肘遮 住口、鼻。 加强锻炼，规律作息，保持室内空气流通。
抗击病毒科普预防疫情知识教育PPT专题演示
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
抗击疫情科普知识 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春雨让刚冒出小芽的叶子，长得郁郁葱葱。当我把这个好消息告诉门口的孩子们后，他们便一个接一个的来到我们家的花园中。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个春好天消的息风告吹诉过门银口杏的树孩的子枝头们，后几，场他春们雨便让一刚个冒接出一小个芽的的来叶到子我，们长家得的郁花郁园葱中葱。。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个春好天消的息风告吹诉过门银口杏的树孩的子枝头们，后几，场他春们雨便让一刚个冒接出一小个芽的的来叶到子我，们长家得的郁花郁园葱中葱。。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
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学习《新冠疫情防控知识》ppt课件
03
参与聚集性活动的人员应做好健康监测，如出现发热、咳嗽等
症状应及时报告并就医。
04 交通工具及出行 安全指南
乘坐公共交通工具注意事项
01
02
03
04
佩戴口罩
乘坐公共交通工具时必须佩戴 口罩，确保口鼻被完全覆盖。
保持距离
在车厢内尽量保持安全距离， 避免拥挤和近距离接触。
避免触摸
尽量减少对车辆内部设施的触 摸，以降低交叉感染风险。
疫情全球蔓延
自2019年底首次爆发以来 ，新冠疫情迅速在全球范 围内蔓延，成为严重的公 共卫生事件。
病例数与死亡率
全球累计确诊病例数和死 亡人数不断攀升，给各国 医疗卫生系统带来巨大压 力。
传播途径及特点
呼吸道飞沫传播
新冠病毒主要通过呼吸道 飞沫传播，如咳嗽、打喷 嚏或谈话时产生的飞沫。
接触传播
接触被病毒污染的物品或 表面后，再触摸口、鼻或 眼等部位而感染。
公共场所消毒与通风要求
消毒频次与范围
对公共场所进行定期全面消毒，特别是高频接触区域如门把手、 电梯按钮等。
通风换气
保持场所内空气流通，定期开窗通风或使用机械通风设备。
消毒用品选择
选用符合标准的消毒用品，确保安全有效。
人员密集场所管理规范
佩戴口罩
在人员密集场所，要求所有人员佩戴口罩，减少 飞沫传播风险。
随着科技的进步和疫苗的研发，未来 可能会出现更加有效的防控手段和治 疗方法。
公共卫生体系建设将得到更加重视， 政府和社会各界将加大投入力度，提 高应对突发公共卫生事件的能力。
THANKS
感谢观看
规范处理垃圾，避免垃圾堆积和 污染环境。
线上线下教学活动安排调整
新冠病毒疫情防护科普知识及预防须知内容PPT演示
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
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02. 理解传播风险 03. 早发现早治疗 04. 个人防护措施
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新冠病毒疫情防护科普知识及预防须知PPT教育资料课件
一块块水稻田连成一片，像一面镜子 ，浴室 镜子里 边有高 山和绿 树的倒 映，又 仿佛一 幅水墨 山水画 ，农夫 和小姨 都是在 画里边 工作着 。大家 赶到河 边，河 流光亮 ，清澈 透亮， 一会儿 有鱼儿 游窜； 一会儿 有燕子 在河面 上划过 。 一块块水稻田连成一片，像一面镜子 ，浴室 镜子里 边有高 山和绿 树的倒 映，又 仿佛一 幅水墨 山水画 ，农夫 和小姨 都是在 画里边 工作着 。大家 赶到河 边，河 流光亮 ，清澈 透亮， 一会儿 有鱼儿 游窜； 一会儿 有燕子 在河面 上划过 。
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疫情防控知识培训ppt课件
口罩选择
选择医用口罩或N95口罩 ，确保口罩紧贴面部，避 免留有缝隙。
保持社交距离
保持至少1米以上的距离
避免与他人近距离接触，特别是在公 共场所。
远程交流
鼓励采用电话、视频等远程交流方式 ，减少面对面接触。
减少聚集
尽量避免参加人员密集的聚会或活动 。
避免前往高风险地区
了解疫情动态
01
及时关注官方发布的疫情信息，了解高风险地区的范围和疫情
严重程度。
取消或推迟旅行计划
02
尽量避免前往高风险地区，如有必要，应取消或推迟旅行计划
。
遵守隔离和检测要求
03
如从高风险地区返回，应遵守当地的隔离和检测要求，确保自
身和他人的安全。
社区防控策略与实
04
践
社区封闭管理措施
01
严格实行社区封闭式管 理，控制人员进出，减 少人员流动。
02
对进入社区的人员进行 体温检测、健康码查验 等措施。
环境卫生整治和消பைடு நூலகம்工作
定期开展社区环境卫生整治，清理垃 圾和杂物。
加强病媒生物防制，控制传染病传播 媒介。
对社区公共区域和重点场所进行定期 消毒。
倡导居民保持良好的个人卫生习惯， 共同维护社区环境卫生。
企事业单位防控策
05
略与实践
员工健康管理方案制定
健康监测
建立员工健康档案，每日 监测体温和健康状况，发 现异常及时报告。
03
关闭非必要的公共场所 和设施，减少人员聚集 。
04
加强社区巡逻和安保力 度，确保居民安全。
居民健康监测与报告制度
01
02
03
04
建立居民健康档案，定期监测 居民健康状况。
防疫知识课件
卫生消毒等。
防疫效果
有效控制了疫情的传播，减少了 感染人数，为全球防疫树立了典
范。
防疫经验
及早发现、快速反应、政府主导 、全民参与、科学防治。
H1N1流感防疫案例
防疫措施
加强出入境检验检疫、加强疫情监测和报告、加 强医疗救治、加强公众健康教育等。
防疫效果
有效控制了疫情的传播，减少了感染人数，为全 球防疫提供了重要经验。
防疫知识课件
目 录
• 防疫基本知识 • 个人防疫知识 • 社区防疫知识 • 防疫误区与正确做法 • 防疫案例分析 • 防疫知识问答
01
防疫基本知识
什么是传染病
传染病是由病原体（细菌、病毒等）引起的，能在人与人 、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。
传染病的传播途径主要包括空气传播、接触传播、食物传 播、血液传播等。
02
个人防疫知识
勤洗手，保持卫生
总结词
勤洗手是预防传染病最有效的方式之一，可以帮助我们减少病菌的传播和感染 风险。
详细描述
勤洗手是预防传染病最基本的要求之一，特别是在接触公共场所和与人接触后 ，更需要及时洗手。同时，保持手部的清洁和卫生也是预防病菌传播的有效方 式。
戴口罩，防护自己
总结词
正确佩戴口罩可以有效减少飞沫传播，是预防病毒感染的重 要措施之一。
尽量减少社区内的公共活 动，如集体晨练、聚集性 娱乐等。
室内活动
鼓励居民在家中或室内进 行锻炼和娱乐活动。
宣传教育
加强对居民的宣传教育， 提高他们的防疫意识，避 免群体聚集。
保持社交距离
距离定义
在公共场所和与人交往时，应保 持至少1米以上的距离。
避免近距离接触
尽量避免近距离接触，如握手、拥 抱等。
防疫效果
有效控制了疫情的传播，减少了 感染人数，为全球防疫树立了典
范。
防疫经验
及早发现、快速反应、政府主导 、全民参与、科学防治。
H1N1流感防疫案例
防疫措施
加强出入境检验检疫、加强疫情监测和报告、加 强医疗救治、加强公众健康教育等。
防疫效果
有效控制了疫情的传播，减少了感染人数，为全 球防疫提供了重要经验。
防疫知识课件
目 录
• 防疫基本知识 • 个人防疫知识 • 社区防疫知识 • 防疫误区与正确做法 • 防疫案例分析 • 防疫知识问答
01
防疫基本知识
什么是传染病
传染病是由病原体（细菌、病毒等）引起的，能在人与人 、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。
传染病的传播途径主要包括空气传播、接触传播、食物传 播、血液传播等。
02
个人防疫知识
勤洗手，保持卫生
总结词
勤洗手是预防传染病最有效的方式之一，可以帮助我们减少病菌的传播和感染 风险。
详细描述
勤洗手是预防传染病最基本的要求之一，特别是在接触公共场所和与人接触后 ，更需要及时洗手。同时，保持手部的清洁和卫生也是预防病菌传播的有效方 式。
戴口罩，防护自己
总结词
正确佩戴口罩可以有效减少飞沫传播，是预防病毒感染的重 要措施之一。
尽量减少社区内的公共活 动，如集体晨练、聚集性 娱乐等。
室内活动
鼓励居民在家中或室内进 行锻炼和娱乐活动。
宣传教育
加强对居民的宣传教育， 提高他们的防疫意识，避 免群体聚集。
保持社交距离
距离定义
在公共场所和与人交往时，应保 持至少1米以上的距离。
避免近距离接触
尽量避免近距离接触，如握手、拥 抱等。
儿童防疫答疑指南10个问题解答培训讲座PPT演示课件
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
【 问 题 01】
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
不论什么时候，流动的清水冲洗+香皂，
都是首选。
外出不方便用流水洗手时，要用随身携
带纸巾和含有酒精成分的免洗洗手液。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
新冠肺炎防疫10问10答PPT
其他疫情防护知识
出现可疑呼吸道症状时怎么办?
1.及时就诊，根据医生建议进行治疗，就诊时患者和陪护人员均需要佩戴口罩。 2.如有可疑流行病学史，应主动告知医务人员，前往医院途中尽量避免乘坐地铁、公交等 公共交通工具。 3.生病期间尽量避免前往人群聚集的场所，不带病上班、上课，确需外出时要佩戴口罩。 4.在咳嗽或打喷嚏时用纸巾、毛巾或肘部掩住口鼻。 5.经常用肥皂和流动水洗手，及时清理被污染的区域和物品。 6.如出现高热不退、呼吸困难等症状，及时至医院开展进一步治疗。
中高风险地区所在地市的其他无疫情县市区旗人员能否出行
目前已进入冬季，而秋冬是流感等传染病高发 季，面对新冠与流感“双流行”风险，那些关于 新冠肺炎的防疫知识需要一起来复习了。
问
对于返乡和外出的居民 应注意哪些防控要求
答
从外省返乡人员或外出人员，请提前咨询了解当地 防控政策，主动向目的地村（社区）报备，抵达后 配合落实健康监测、核酸检测等相关防控措施。
问
节日期间，可以前往中、 高风险地区所在县（市、区、旗）吗？ Nhomakorabea答
从外省返乡人员或外出人员，请提前咨询了解当地 防控政策，主动向目的地村（社区）报备，抵达后 配合落实健康监测、核酸检测等相关防控措施。
问
对于返乡和外出的居民 应注意哪些防控要求
答
为防范感染风险，严格限制前往中、高风险地区及 所在县（市、区、旗），已经前往的人员须遵守当 地疫情防控规定。 执行特定公务、保障生产生活物资运输等确需前往 的人员，按照当地有关防控政策和规定执行。 非必要不前往中、高风险地区所在地市的其他县 （市、区、旗），已经前往的人员须遵守当地疫情 防控规定。
答
出行前，如出现发热、咳嗽等呼吸道症状，应暂时 中止出行计划，避免旅途劳累症状加重，并及时就 医，待康复后再安排出行。旅途中做好个人防护， 遵守目的地疫情防控规定。
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• 答案：D
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第四题（分型）
• （填空）四种临床分型分别是：轻型、______、______、______。 • 答案：轻型、普通型、重型和危重型
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第五题
• （多选）解除隔离标准需满足什么条件____ • A.体温恢复正常3天以上 • B.呼吸道症状明显好转 • C.肺部影像学显示急性渗出性病变明显吸收好转 • D.连续两次呼吸道标本核酸检测阴性（采样时间至少间隔1天）
• (多选)以下哪几种为新冠病毒感染患病后可能出现的表现? • A.发热 • B.呕吐 • C.干咳 • D.腹泻
• 答案：ACD
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第九题
新型冠状病毒命名为____ A.MERSr-CoV B.SARS-CoV C.229E D.2019-nCoV答案：D Nhomakorabea.
第十题
• “新型冠状病毒感染的肺炎”患者年龄集中在____ • A.0-14岁 • B.15-39岁 • C.40-60岁 • D.60岁以上
新学期，新风貌，新征程
——电气1606班线上班会
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防疫知识竞答
2020.2.20
.
第一题（传播途径）
• 新冠病毒的主要传播途径______ • A.呼吸道飞沫传播 • B.呼吸道飞沫和密切接触传播 • C.体液传播 • D.空气传播
• 答案：B
.
第二题（症状）
• (多选)新冠病毒引起的肺炎症状有哪些_____ • A.快速进展为急性呼吸窘迫综合征 • B.脓毒症休克 • C.多器官功能衰竭 • D.出凝血功能障碍
• 答案：ABCD
.
第三题（诊断标准）
• 下列关于诊断标准说法错误的是_____ • A.统一分为“疑似病例”和“确诊病例”两类 • B.疑似病例判定情形之一是“有流行病学史中的任何一条，且符合
临床表现中任意2条” • C.疑似病例判定情形之二是“无明确流行病学史的，且符合临床表
现中的3条” • D.确诊病例需有病原学证据阴性结果
• 答案：ABCD
.
第六题
• （多选）新冠病毒的传染源有_____ • A.新型冠状病毒感染的患者 • B.空气飞沫 • C.易感人群 • D.无症状感染者
• 答案：AD
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第七题（临床特点）
• （填空）基于目前调查，病毒潜伏期为___至___天，多为3—7天。 • 答案：1—14天
.
第八题（临床表现）
• 答案：C
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第四题（分型）
• （填空）四种临床分型分别是：轻型、______、______、______。 • 答案：轻型、普通型、重型和危重型
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第五题
• （多选）解除隔离标准需满足什么条件____ • A.体温恢复正常3天以上 • B.呼吸道症状明显好转 • C.肺部影像学显示急性渗出性病变明显吸收好转 • D.连续两次呼吸道标本核酸检测阴性（采样时间至少间隔1天）
• (多选)以下哪几种为新冠病毒感染患病后可能出现的表现? • A.发热 • B.呕吐 • C.干咳 • D.腹泻
• 答案：ACD
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第九题
新型冠状病毒命名为____ A.MERSr-CoV B.SARS-CoV C.229E D.2019-nCoV答案：D Nhomakorabea.
第十题
• “新型冠状病毒感染的肺炎”患者年龄集中在____ • A.0-14岁 • B.15-39岁 • C.40-60岁 • D.60岁以上
新学期，新风貌，新征程
——电气1606班线上班会
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防疫知识竞答
2020.2.20
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第一题（传播途径）
• 新冠病毒的主要传播途径______ • A.呼吸道飞沫传播 • B.呼吸道飞沫和密切接触传播 • C.体液传播 • D.空气传播
• 答案：B
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第二题（症状）
• (多选)新冠病毒引起的肺炎症状有哪些_____ • A.快速进展为急性呼吸窘迫综合征 • B.脓毒症休克 • C.多器官功能衰竭 • D.出凝血功能障碍
• 答案：ABCD
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第三题（诊断标准）
• 下列关于诊断标准说法错误的是_____ • A.统一分为“疑似病例”和“确诊病例”两类 • B.疑似病例判定情形之一是“有流行病学史中的任何一条，且符合
临床表现中任意2条” • C.疑似病例判定情形之二是“无明确流行病学史的，且符合临床表
现中的3条” • D.确诊病例需有病原学证据阴性结果
• 答案：ABCD
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第六题
• （多选）新冠病毒的传染源有_____ • A.新型冠状病毒感染的患者 • B.空气飞沫 • C.易感人群 • D.无症状感染者
• 答案：AD
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第七题（临床特点）
• （填空）基于目前调查，病毒潜伏期为___至___天，多为3—7天。 • 答案：1—14天
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第八题（临床表现）
• 答案：C
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