6 秒表研究法(时间研究)

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作业测定概述 秒表时间研究法
6.1 作业测定概述
6.1.1 作业测定的概念
通过一系列技术方法,以确定出一个合格的、 训练有素的操作者对某一特定作业在标准状态 下,以正常速度操作所需时间的过程。
即确定操作时间(正常时间,在此基础
上可方便地确定标准时间)的过程。
最先是从泰罗的时间研究(秒表研究法)开始 的。故作业测定也叫时间研究。
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6.3 作业要素的划分 和观测次数的确定
6.3.1 作业要素的划分
6.3.1.1 作业要素的含义 作业要素是指对工作活动过程进行一定的细化, 进而形成的一个一个作业的基本单位。作业要 素亦称工作要素、操作单元。
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实际耗时
秒表读数
6.2.3 时间研究的程序
(1)确定研究的目的(如为制定标准时间,或平衡生产线); (2)进行方法改进,使方法标准化(方法研究); (3)选择操作者。一般应选择受过训练的、熟练的、有合作 精神和中等速度的操作者(average operator); (4)收集记录作业和操作者有关的资料(老P166表11-1所示); (5)将工作过程划分为工作要素; (6)确定观测次数; (7)观测并记录各工作要素的操作时间; (6)对操作者进行速度评定; (6)计算正常时间; (10)决定宽放时间; (11)确定标准时间。

A S-O = S S
β为宽放率。 如果已经给定宽放率,则标准时间可按如下计算方法:
O S= 1-
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6.2 时间研究及其程序
6.2.1 时间研究概念
时间研究(狭义)就是用秒表,对实际的活动过 程进行连续观测,进而确定标准时间的方法。 故也称秒表研究法。 时间研究适用于规律的重复性作业。
6.1.6 正常时间(操作时间)与标准时间
正常时间加上合理的宽放时间称为标准时间。即:
S=O+A
S为标准时间,O为操作时间(正常时间),A为宽放时间
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6.1.6 正常时间(操作时间)与标准时间
规定:
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6.1.4 标准状态
标准状态是指:
(1)工作方法及设备标准化;
(2)工作环境标准化; (3)选用被测人员适当; (4)生理状态标准。
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优点:把整个操作过程详细记录下来,保证了 测时资料的准确性。
缺点:整理麻烦,记录表格大。
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6.4.1 测时的方法

6.4.1.2 归零法 每一要素开始时使秒表走动,结束时,即归零,下一要素 重新开始。
6.1.5 正常速度
指在有效激励情况下, 经过训练,熟悉标准 操作的操作者中95% 以上的人所能维持的 操作速度。
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6.1.6 正常时间(操作时间) 与标准时间
作业测定中得到的是操作时间——正常时
6.1.3 训练有素的合格操作 者
指根据程序分析、作业分析和动作分析确定的“标准动作”进
行培训,并熟悉标准动作,按照标准动作进行操作的操作者。
6.1.4 标准状态
标准状态是指:
(1)工作方法及设备标准化;
(2)工作环境标准化; (3)选用被测人员适当; (4)生理状态标准。
实际上,作业要素是由一组相关动素组成的,在进行方法 研究时,要把动作细分成动素,以便深入优化,但在时间 研究中,则要进行一定程度的反向合并,目的是可测量
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6.3.1 作业要素的划分
6.3.1.2 作业要素的分类 (1)重复要素; (2)间歇要素; (3)固定要素; (4)变动要素; (5)手动要素; (6)机动要素; (7)控制要素; (6)外来要素。
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将两块铁板用螺钉连起来
6.3.2 确定观测次数
6.3.2.1 影响观测次数的因素(老P175) (1)周期时间; (2)时间研究的目的; (3)工作的稳定性; (4)观测的时间值的一致性程度; (5)观测人员的技术水平; (6)精度要求与经济性。
S
2 ( X X ) i i 1
n
n
n n 1 2 n X i ( X i ) 2 n i 1 i 1
(3)
当样本为N’时,样本均值的标准差为:
X
'

N'
(4)
如果置信度为95%,相对误差定为±5%,则有:
2 X ' 0.05 X
将式(3)代入(4),再代入(5),则有:
优点:
1. 直接读取T值,不需计算; 2. 操作次序有差错不必标明,直接把读数记于相应要素一栏; 3. 对延迟和外来要素,可不必记录。
缺点:
1. 连续读数过头或不足,可引起积累误差; 2. 延迟和外来要素未予以记录,使测时资料失去了确定性,

不便评定。 6.3.1.3 累计测时法 这是一类多秒表联动的方法。
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6.2.2 研究工具
(1)秒表。秒表有两种类型。 十进制分计秒表:长针100个刻度,每格


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0.01分;短针30个刻度,每格1分钟。 十进制时计秒表:长针100个刻度,每格 0.0001小时;短针30个刻度每格0.01小时。 (2)测时记录板。 (3)时间研究表格。 (4)其他。如记时机、计算器、皮尺等。
6.4.3.1 正常情况的记录方法 以连续测时法为例。
十进制分计秒表:0.01分记作1;
十进制时计秒表:0.0001分记为1。 第一个作业要素开始时使秒表走动,在每
个要素结束时读取读数,时间值依次记于 各要素的“R”栏。
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n
n 1
1 2 2 X i ( X i ) n i 1 i 1 n 1 n Xi i 1
n n 2
(7)
此时,计算公式为:
40n N'
(6)
作业
对某一作业要素预观测了16次,其结果分
别是(单位秒):7、5、6、6、7、6、7、 6、M、6、7、6、6、6、6、7。 请用误差界限法计算还需要多少次观测才 能达到在95%置信度下,±5%的误差要求?
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子样本
母样本
均值
X
2 ( X X ) i i 1 n
=
N
标准差定义
X
'

N
子样本与总体标准差的关系
6.3.2 确定观测次数
思路:
1. 对工作过程进行预观测(一般10-15次); 2. 得到子样本各作业要素(时间)的平均数与标准差; 3. 由预观测结果,根据置信度和允许的误差界限,计 算出各要素的最低观测次数,以最大的那个要素 的观察次数为整个作业周期要观测的次数(母样 本)。 公式及推导过程见老教材P177,新教材P167 例:老P176,新P166
(5)
n n 2 2 40 n X i ( X i ) i 1 i 1 N' n Xi i 1 40 2 ( ) X

2
(6)
当样本较小时(<50,但在实际计算中,较少采用),标准 差公式调整为:
S
2 ( X X ) i i 1
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6.4 测时
6.4.1 测时的方法
6.4.1.1 连续测时法 从观测周期第一个要素开始按动秒表,直到观
测结束。 在每一要素的终点记下秒表读数于“R”栏内, “T”栏值由相邻两栏的“R”值减得到。 即 Tn=Rn-Rn-1
作要素的终点时,才能把眼睛移向秒表; (4)在工作要素的终点处,读取时间,然后 记在时间研究表中的“R”栏(指连续测时法); (5)记录完后,必须立即把视线转向操作者。
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6.4.3 时间值的记录
4
—— 4 ⑩ 4 ×
16/14
32 57 42 46 ×
66
73 64 70
102
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6.1.2 作业测定的方法
秒表研究法
直接测量法 影片分析法
工作抽样法
作业测定法 预定时间法(基于动作分解) 间接测量法 标准资料法(基于制定者自身测定,单元分解)
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间,即以调整后的正常速度(相当于“标准速 度”)完成 所需时间。 但在一个实际的操作过程中,有种种原则 使实际需要时间超过操作时间:生理需要、 疲劳、机器干扰、工序设计、管理等因素 --这些时间称为“ ”。
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6.3.2 确定观测次数
6.3.2.2 决定观测次数的方法 观察次数受精度要求而定,实践中,一般要求 精度为±5%,置信度95%,要求不高时,可降 低精度或置信度。 误差界限法 假定观测值的变异属于偶然因素,观测样本呈 正态分布。
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6.3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1 作业要素的划分
6.3.1.3 划分作业要素的原则(老P173) (1)容易看出动作的终点; (2)有助于提高观测精度; (3)要由同一目标的一系列动作构成; (4)使人力操作时间和机器操作时间分开; (5)固定要素与变动要素必须明确分开; (6)重复要素与歇要素要划分清楚。 例:将两块铸铁板用螺钉连接起来的操作,如何 划分出作业要素。
6.4.3 时间值的记录
例:某次观测记录
单元 周期 T ⑴ R T ⑵ R T ⑶ R T ⑷ R T ⒂ R
1
2 3 4 5 n
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14
12 A/22 12 12 ×
14
12 636 34 30 ×
6 .23 .2018
16
—— 17 B/16 12 ×
34/16
M 53 1432 42 ×
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根据前面定义,我们已知:
=
2 ( X X ) i i 1
n
标准差定义
(1)
N
X
'

N
子样本与总体标准差的关系
(2)
但实际上,不可能知道总体的标准差,只能用所观测样本(母 本)的标准差来近似,当样本较大时(≥50)时,可用如下计算 方法:
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6.4.2 测时的注意事项
(1)要能充分判断操作内容,站在不妨碍操 作的位置; (2)把记录板挂在肩上,调整秒表位置,使 其位于操作者与观测者的眼睛之间的直线上; (3)观测中要经常观察操作,只有在接近工
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