第1课生活的艺术——中国工艺美术
第1课《生活的艺术——中国工艺美术》
染
其
外
漆匜（yí） 汉代
剔红牡丹花卉大圆盒 明代永乐
2010年上海世博会中国国家馆
金银平脱古琴 唐代
金银平脱古琴 唐代
2003年，古琴艺术被联合国教科文组织列入人类口头与非物质文化遗产。
1.远古的陶器； 2.钟鸣鼎食——青铜器； 3.绚丽的漆器； 4.土与火的艺术——瓷器。
瓷器 是土与火的艺术，是
最早的瓷器——青瓷
青瓷羊形烛台 六朝 中国国家博物馆
邢窑白瓷穿带壶（唐） 藏于上海博物馆
元青花 景德镇
斗彩 高足杯 明代
五彩 鱼藻纹罐 清代
粉彩 福寿盘 清代
汝窑
宋代五大名窑
官窑
哥窑
钧窑
定窑
釉色以天青 釉色为粉青色， 釉面有许多
色为主,似玉 釉面有冰裂开 浅白的细小
之美。
片纹。
裂纹，称为
“百圾碎。
鱼纹彩陶盆 藏于中国国家博物馆
从写实发展到写意 从具象演变为抽象
蛙纹彩陶壶
高20厘米
胎壁厚处为1-2毫米
薄处仅为0.3-0.5毫米
重50克
有精密的几何镂孔
黑
陶
黑如漆
高
脚
薄如纸
杯
明如镜
声如磬（qing）
山东博物馆
造型典雅的黑陶
彩陶是新石器时代文化的标志，造型与装 饰非常丰富，渗透着创造者对生活的理解和适 应。远古彩陶不仅以其独特的造型风格和特定 的艺术内涵为后来人类文化的范本，同时也对 未来华夏民族的思维形成、审美意识及文化产 生了深远的影响。
错 银 青 铜 牛
青
铜
牛
火
形
灯盏
灯
灯座 汉
代
第1课生活的艺术——中国工艺美术
中国古代工艺美术知识课堂检测表
彩陶艺术
1. 彩陶文化的意义：（彩陶是中国原始社会的文化）美术遗存的代表，从（旧石器时代）时代向（新石器时代）时代迈进的重要标志。
2. “黑陶高脚杯”与其它的彩陶相比，最大的区别在哪里？（拉胚工艺技术由红转黑）
青铜艺术
1. “青铜爵”是发现最（早）的青铜器。
2. “司母戊方鼎”是最（重）的青铜器。
3. “曾侯乙墓编钟”是最（大）的青铜器。
4. “毛公鼎”是（铭文）最长的青铜器。
5. “青铜牛形灯”是（设计）最精巧的青铜器。
6. 青铜铸造是国家大事，它最主要的作用是（祭祀鬼神和祖先），象征（国家统治的秩序），也是等级尊贵的（标志），是一种礼器。
瓷器艺术
1. （宋）代是中国瓷器艺术的高峰时期，有（汝窑、哥窑、官窑、定窑、钧窑）五大名窑。
2. 《萧何月下追韩信》属于（青花瓷）瓶，
3. 《鬼谷下山图》瓷罐是目前拍得的中国瓷器中最贵的，价值（2.45）亿元。
4. 我国是（瓷器）的发明国，中国的（瓷器）很早就流传到国外，因此也被称为（瓷
国）。
漆器艺术
1. （中国）是最早发现和利用漆液的国家。
2. 漆器的作用：（防水）（防虫）（防蛀），不怕（酸碱），是生活中一种实
用的器物。
它采用（彩绘）（磨光）（镶嵌）等多种工艺手法。
3. 唐代最有名的漆器工艺是（金银平脱器），其中漆器工艺和古琴被评为（人类口头与非物质文化）遗产。
我的收获
通过本课的学习：。
生活的艺术中国工艺美术
文化传承：工艺美术作品是中国传统文化的重要载体，对于传承和弘扬中国传统文化 具有重要意义。
工艺美术在当代社会的意 义和影响
传承文化：工艺美术是中国传统文化的重要组成部分，具有深厚的历史和文化底蕴。
提升审美：工艺美术作品具有独特的艺术魅力和审美价值，能够提升人们的审美水平和艺术素 养。
陶瓷工艺美术的发展历程：从 原始社会的陶器到现代的瓷器， 经历了数千年的发展历程
织锦工艺美术
主要类型：包 括丝绸、刺绣、 织锦等
特色：色彩丰 富，图案精美， 工艺精湛
历史：历史悠 久，最早可追 溯到商周时期
代表作品：如苏 州的苏绣、杭州 的杭绣、四川的 蜀绣等
应用：广泛应用 于服饰、家居、 礼品等领域
国际工艺 美术展览： 各国工艺 美术的展 示与交流
国际工艺 美术研讨 会：各国 工艺美术 专家学者 的交流与 合作
国际工艺 美术教育 项目：各 国工艺美 术教育的 交流与合 作
中国工艺美术对世界工艺 美术发展的贡献
陶瓷：中国陶瓷技术 对世界陶瓷发展产生 了深远影响，如青花 瓷、珐琅彩等
丝绸：中国丝绸技术对 世界丝绸发展产生了重 要影响，如丝绸织造技 术、丝绸图案设计等
环保理念：在创 作过程中注重环 保，使用环保材 料，减少对环境 的影响。
数字化技术：利 用数字化技术进 行创作，如3D打 印、虚拟现实等， 为工艺美术带来 新的可能性。
工艺美术与现代设计的结 合和应用
传统工艺美术元素在现代设计中的应用
现代设计理念与传统工艺美术的结合
传统工艺美术在现代设计中的创新与传承
促进经济发展：工艺美术产业是文化产业的重要组成部分，能够带动相关产业的发展，促进经 济增长。
八年级美术下册教案-第1课 生活的艺术——中国工艺美术5-苏少版
生活的艺术——中国工艺美术教材分析中国工艺美术历史悠久，种类繁多，制作精巧，在世界工艺美术中独树一帜。
优美的彩陶、庄重的青铜器、绚丽的漆器、典雅的瓷器无不反映出历代能工巧匠卓越的创造智慧，闪烁着灿烂的艺术光彩，为世人所赞赏。
本课时选取陶器为代表，从工艺制作、艺术特色、文化内涵等方面进行欣赏和分析，通过观察和探究陶器的材料、造型和装饰，了解中国工艺美术中陶器的起源、历史沿革和发展，感受不同时期的艺术风格，领略中国陶器的成就。
教学目标认知目标：通过欣赏，了解陶器的历史、发展历程、造型特征、装饰风格及文化内涵。
技能目标：通过探究，学生能了解陶器的不同类型，以及造型和实用性之间的联系。
情感目标：通过赏析，学生能感受我国工艺美术的魅力，增强民族自豪感；提高对中国工艺美术作品的审美情趣和鉴赏能力，培养良好的文化艺术素养。
教学重难点教学重点：了解中国陶器的基本特点和艺术特色。
教学难点：通过赏析，对陶器的审美特点和文化内涵有深入的认识。
教学过程一、导入学生预习课本1到7页，思考什么是工艺美术，自己组织语言说一说。
（以教室里的花洒为例，引导学生思考。
）启发学生发现陶器、瓷器、漆器的共同特点：实用、美观。
教师总结工艺美术的概念：美化生活用品和生活环境的造型艺术。
二、新课1、今天我们一起来学习和了解中国古代的工艺美术。
书上展示给大家的工艺品，它们平时被存放在什么地方？（博物馆）2、图片欣赏，介绍国内几个有代表性的博物馆。
例如：中国国家博物馆、苏州博物馆、台北故宫博物院……美术课的学习可以帮助我们“真正走进博物馆”，去了解这些工艺品背后蕴藏着的中国历史和文化。
3、欣赏并了解中国古代工艺美术的主要门类。
欣赏陶器、青铜器、玉器、瓷器、漆器、丝绸等图片，提问：其中哪一类工艺品距离我们最为遥远？（陶器）陶器就是这节课我们作为重点来了解和学习的一种工艺品。
4、通过具体作品的欣赏，了解陶器的历史、造型特点、文化内涵，感受其中蕴含的情感。
第1课生活的艺术——中国工艺美术教案-山东省枣庄市市中区实验中学八年级美术下册
示例作品二：黑陶高脚杯（新石器时期）
1. 造型特点：色调乌黑，器表光亮如施釉。胎质细腻致密而坚硬，俗称蛋壳陶。棱角清晰明确，器物上有凹凸的弦纹。有的器物有盖，有把手或穿绳的纽鼻。
2. 艺术特色：不施彩绘，色彩单纯古朴，以造型取胜。造型规整，胎体厚薄均匀，色彩乌黑光亮，别具风格。比例适度，轻盈秀美，杯口外张，犹如开放的花朵，高足上加以镂空，实用与装饰造型达到完美统一。
示例作品三：温酒陶盉( 新石器时期）
1. 造型特点：陶足三只，袋形。其腹部造型丰满，上接筒状的颈，颈和腹的一侧安装有绳纹把手，犹如一只昂首挺胸的立兽。
2. 艺术特色：三个袋形足扩大了受热面，加快了炊煮速度，还起着稳定的支撑作用。器物造型集圆浑和秀美为一体，美观而有气势。
教学提醒：
1. 新石器时代的彩陶一度是生活中大量使用的实用器皿，用来打水、盛放食物和烧煮。当时的陶工按照功能的不同对黏土进行捏筑和造型，以满足社会生活的需要。
情感
目标
通过赏析，学生能感受我国工艺美术的魅力，增强民族自豪感；提高对中国工艺美术作品的审美情趣和鉴赏能力，培养良好的文化艺术素养。
创造
目标
通过赏析过程中的联想，畅谈对作品的多方面体会，培养想像和再创造的心理品质。
教
学
重
难
点
重
点
了解中国陶器、青铜器、漆器、瓷器的基本特点和艺术特色。
难பைடு நூலகம்
点
通过赏析，对中国工艺美术的审美特点和文化内涵有深入的认识。
师：中国古代工艺美术主要可以分成陶器、漆器、青铜器、瓷器、玉器和丝绸等等，这些工艺在世界上享有很高的声誉，这节课我们重点来欣赏陶器、漆器、青铜器和瓷器。
第1课生活的艺术——中国工艺美术
上海博物馆
中国国家博物馆
承载世界文明 记录历史发展 传承中国文化
苏少版初中美术 八年级下册
• 生活的艺术
——中国工艺美术
洪泽区岔河九年制学校 吴广芬
学习目标
• 1.了解中国工艺美术产生的原因及工艺美术 的种类，了解陶器、青铜器发展历程、造 型特征、装饰风格及文化内涵。
• 2.在分析和交流中探寻古代工艺美术的特点 ，体会每件作品工艺性、实用性、艺术性 ，提高审美趣味。
讨论：为什么古人喜欢将鱼纹、 蛙纹画在许多陶罐上呢？
从写实发展到写意 从具象演变为抽象
蛙纹彩陶壶
常见的彩陶装饰纹样
纹饰以动物、植物和几何纹最为常见
实践体验
• 尝试画一画彩陶的装饰纹样，体验一下新 石器时期陶工的绘画水平。
常见的彩陶装饰纹样
你们发现 颜色有什 么变化？
高20厘米
胎壁厚处为1-2毫米
错 银 青 铜 牛 形 灯
汉 代
南京 博物院
错
烟管
银
青
铜
牛
火
形
灯盏
灯
灯座 汉
代
错银工艺
青铜器产生的意义
• 青铜的出现，对提高社会生产力起到了划 时代的作用，促进了社会的发展。
• 每件文物都是一个故事，也是一段历史， 都值得我们去探究和保护。
• 同学们，今天，我们用一节课的时间，参观了几个 博物馆，了解了中国古代工艺中优美的陶器和庄重 的青铜器，感受到它们的艺术魅力所在。中国工艺 美术种类繁多，博大精深，源远流长，并且都有自ห้องสมุดไป่ตู้己独特的魅力，下节课我们将一起走进漆器和瓷器。
纹
两边的耳朵干什么用的？
双
耳
第1课 生活的艺术——中国工艺美术-苏少版八年级美术下册教案
第1课生活的艺术——中国工艺美术-苏少版八年级美术下册教案一、教学目标1.了解中国工艺美术的历史和特点。
2.掌握工艺美术相关词汇，如“毛笔、宣纸、瓷器”等。
3.能够欣赏工艺美术作品，分析其造型特点。
4.培养学生对生活美学的认识和实践。
二、教学重点1.了解中国工艺美术的历史和特点。
2.掌握工艺美术相关词汇。
3.能够欣赏工艺美术作品，分析其造型特点。
三、教学难点1.培养学生对生活美学的认识和实践。
四、教学内容与方法1. 内容1.中国工艺美术的历史和特点。
2.工艺美术相关词汇。
3.工艺美术作品欣赏及分析。
2. 方法1.利用多媒体教学，配合图片、视频等形式，生动直观地介绍工艺美术。
2.让学生实际操作毛笔、宣纸等工具，让他们体验“工艺美术”。
3.邀请本地的手工艺人或文化专家来讲解工艺美术，丰富学生的知识和体验。
五、教学流程1. 教学准备1.教师准备多媒体教学PPT。
2.准备相关的文物或书籍，用于展示和介绍。
3.准备毛笔、宣纸、瓷器等工具和材料。
2. 教学过程第一步：导入新课1.教师展示一幅中国工艺美术的作品，让学生进行欣赏。
2.引出新课，“我们今天要学习的是什么？”3.对学生发问，“你们平时接触过哪些工艺美术的作品？”第二步：详细讲解中国工艺美术的历史和特点1.利用多媒体教学PPT，进行讲解。
2.带领学生了解中国工艺美术的历史和特点，如唐三彩、青花瓷等。
第三步：学习工艺美术相关词汇1.教师展示工艺美术相关物品，如毛笔、宣纸、瓷器等，并让学生认真观察。
2.引导学生阅读相关词汇，让他们掌握和理解相关单词。
第四步：作品欣赏及分析1.教师展示多幅工艺美术作品，并让学生进行欣赏。
2.引导学生通过形态、结构、装饰等角度分析工艺美术作品。
第五步：实践操作1.为学生发放毛笔、宣纸和瓷器等工具和材料。
2.让学生实际操作毛笔、宣纸等工具，让他们体验“工艺美术”。
第六步：拓展延伸1.邀请本地的手工艺人或文化专家来讲解工艺美术，丰富学生的知识和体验。
第1课 生活的艺术
第1课生活的艺术——中国工艺美术教材分析本课属于欣赏•评述学习领域。
中国工艺美术历史悠久，种类繁多，制品精巧，在世界工艺美术中独树一帜。
那优美的彩陶、庄重的青铜器、绚丽的漆器、典雅的瓷器无不反映出历代能工巧匠卓越的创造智慧，闪烁着灿烂的艺术光彩，为世人所赞赏。
本课选取陶器、青铜器、漆器和瓷器为代表，从工艺制作、艺术特色、文化内涵等方面进行欣赏和分析，通过观察和探究这些工艺品的材料、造型和装饰，了解中国工艺美术的起源、历史沿革和发展，感受不同时期的艺术风格，领略中国工艺美术的成就。
课时建议本课建议为1～2课时。
教学内容一、教学目标认知目标：通过欣赏，学生能掌握中国工艺美术的基本知识；了解不同时期中国工艺的发展和审美演变；了解陶器、青铜器、漆器和瓷器的发展历程、造型特征、装饰风格及文化内涵。
技能目标：通过探究，学生能了解中国工艺美术在各个历史时期的艺术风格。
情感目标：通过赏析，学生能感受我国工艺美术的魅力，增强民族自豪感；提高对中国工艺美术作品的审美情趣和鉴赏能力，培养良好的文化艺术素养。
二、教学重难点教学重点：了解中国陶器、青铜器、漆器、瓷器的基本特点和艺术特色。
教学难点：通过赏析，对中国工艺美术的审美特点和文化内涵有深入的认识。
三、教学准备教师准备：教材，教学多媒体课件。
学生准备：教材，通过美术馆、博物馆、网络、书刊等多种渠道收集相关信息。
教学过程与方法■古老的陶器示例作品一：彩陶旋纹双耳瓶（新石器时期）1. 基本信息：马家窑文化中的彩陶珍品。
高25.5 厘米，口径7 厘米。
甘肃省陇西县吕家坪出土，现藏于甘肃省博物馆。
2. 造型特点：形制与砂质绳纹尖底瓶相似。
小口，宽沿外移，细长颈，圆肩，上粗下细长腹，尖底, 腹侧有对称环耳。
3. 装饰特色：通体磨光，用黑彩在颈与下腹部绘平行线纹，肩与上腹部绘优美流畅的漩涡纹与黑白点纹。
表现很强的运动感，有浓厚的装饰性。
示例作品二：黑陶高脚杯（新石器时期）1. 造型特点：色调乌黑，器表光亮如施釉。
第一课生活的艺术——中国工艺美术 课件(共31张PPT) 苏少版初中八年级美术下册.ppt
(一)
“曲水流觞”
羽觞
漆器
浙江省 博物馆
木胎朱漆碗 河姆渡文化
人 们
漆 壶
在
汉
漆
代Leabharlann 器朱上画 其
主 要
内 ， 墨
用
染 其
了
外
什
么
颜
色 ？
漆匜（yí） 汉代
漆案 战国
彩 绘 双 耳 漆 盒 秦 代
彩绘乐舞图鸳鸯 形漆盒 战国
漆器功能 实用
美观
工序
1、制胎：木胎、竹胎、麻布胎等 2、吃漆：刷一层加工过的漆 3、裱布：将漆均匀的刷在麻布上， 然后严密的裹在胎体外面
元《萧何月下追韩信》青花罐出土于南京市的将军山“沐英”墓，是南京市博物馆的 “镇馆之宝”。
中国是最早发现和利用漆液的国家，在木、竹、麻布等胎体上涂上层层此物，就 成了漆器。
汉代《漆壶》在生活中是一种实用器物，不怕酸碱，防水、防虫、防蛀。
课程结束 感谢观看
4、刮灰：粗中细3种 5、髹漆：在灰胎上刷漆 6、打磨：打磨—髹漆—阴干（3遍） 7、髹饰：装饰漆器（贴金箔银箔彩绘） 8、抛光：手掌蘸油拌面粉反复磨擦漆面
金银平脱工艺
金银平脱古琴 唐代
剔犀工艺
云纹剔犀盒 元代 “乌间朱线”
瓷器 是土与火的艺术，是中国人民生
活中的智慧结晶。我国是瓷器的发明国， 中国的瓷器很早就流传到国外，因此也被 称为“瓷国”。
官窑
汝窑
1.造型极简主义，胎体较薄 2.釉色以天青色为主。
“天青色等烟雨, 而我在等你”
钧窑
1.釉色五彩缤纷 “入窑一色，出窑万彩” 2.窑变技术
哥窑
1.冰裂纹 2.金丝铁线纹
第1课 生活的艺术——中国工艺美术-苏少版八年级美术下册教案
第1课生活的艺术——中国工艺美术-苏少版八年级美术下册教案一、课程大纲本课程旨在通过介绍中国工艺美术，培养学生的审美能力和创造能力，提高对生活的艺术性的认知，让学生从生活中寻找美，创造美。
二、教学目标1.了解中国工艺美术的定义和发展历程。
2.了解常见的中国工艺美术品类。
3.学习中国工艺美术的制作材料和工艺。
4.培养学生对生活的艺术感知和表达能力。
三、教学重难点1.教学重点：让学生能够了解中国工艺美术的概念和品类，并了解它们的制作方法和艺术特点。
2.教学难点：让学生能够通过学习中国工艺美术，培养审美能力和创造能力。
四、教学过程1. 导入新课通过展示中国工艺美术品的图片或视频，引起学生的兴趣。
然后让学生表达对这些艺术品的感受和认知，开展主题为“寻找美”的讨论。
2. 讲授课文讲授前，可让学生翻译和理解课文标题。
通过讲解中国工艺美术的概念和发展历史引入课文，帮助学生快速了解中国工艺美术。
然后介绍中国工艺美术的品类：陶瓷、漆器、铜器、玉器、造纸、刺绣、民间工艺品等。
并重点讲解其中的一个品类，如陶瓷。
3. 练习活动活动1：制作陶艺品教师向学生介绍陶瓷的制作过程，然后让学生自己动手制作陶艺品，培养学生的创造能力和手工能力。
活动2：研究某种民间工艺品让学生自己选择某种民间工艺品进行研究和制作，培养学生独立思考和实践能力。
4. 总结归纳通过本节课的学习，让学生总结归纳中国工艺美术的特点和品类，并探究生活与艺术的关系。
5. 作业布置布置如下两项作业：1.完成自己选择的民间工艺品的研究和制作，并写下心得体会。
2.通过观察周围环境，拍摄美景、美物或美食，做成PPT或图片集，分享给同学。
五、教学评价1.培养了学生对中国工艺美术的认知和兴趣。
2.培养了学生的创造能力和实践能力。
3.培养了学生的独立思考和表达能力。
4.提高了学生的审美能力和对生活的艺术感知水平。
六、教学反思1.整个教学过程设计丰富，活动和讨论环节齐全，符合学生的认知特点。
第1课生活的艺术——中国工艺美术
单选题：
1. 一件优秀的工艺品的设计必须兼顾（）。
A.功能性与实用性
B.功能性与审美性
C. 功能性与耐用性
D.实用性与灵活性
2. 陶瓷是陶器和瓷器的总称，用白色的瓷土高温烧制的器皿称为（）
A .陶器B.瓷器C.唐三彩 D .陶罐
3.宋代瓷器工艺开始高速发展，出现了（）五大名窑。
A 汝、哥、官、定、钧
B. 汝、哥、官、越、婺
C . 越、婺、官、定、钧
4.战国时期，有一套物件是青铜铸造和音乐艺术领域的共同奇迹，来自青铜铸造的特殊技术——使用了特殊的青铜配料，能敲打出不同的音阶的是（）
A.编钟
B.青铜爵
C.毛公鼎
D.错银青铜牛形灯
88.我国是瓷器的发明国，中国的瓷器很早就流传到国外，中国因此被称为瓷国，（）是我国历史上最早产生的瓷器。
A .白瓷 B.青瓷 C. 彩色瓷器 D. 青花瓷
5.彩陶旋纹双耳瓶是（）时期的作品
A .战国
B .秦朝
C .新石器时期
D .汉代
6.《萧何月下追韩信》的青花梅瓶是哪个朝代的？（）
A .元代
B .唐代
C .清代 D.宋代
7.《磁州窑白瓷孩儿枕》是（）时期的。
A .北宋
B .南宋 C. 唐代 D. 元朝
8.中国的青铜器在夏、商、周三代为鼎盛时期，按不同的功能需求可分为( )等，也有用作生活日常实用器具，如家具、灯具等。
A.食器、酒器、水器、乐器、兵器、礼器、车马器
B.食器、酒器、水器、乐器、兵器
C.乐器、兵器、礼器、车马器。
生活的艺术——中国工艺美术
虎座凤架鼓
陶瓷工艺
白陶几何纹罐
故宫博物院收藏，高２０厘米，河南安阳出土。纹饰华美， 造型大方，令人想到同时期的青铜艺术。
原始青瓷尊
原始青瓷尊河南省郑州二里岗出土，中国历史博物馆藏 高 2.5厘米 口径18.3厘米，原始青瓷。大敝口，宽沿外卷，方唇，颈 内收、折肩、深腹、园底微内凹。肩与腹部拍印小方格纹。胎质 青灰，器表施有一层发亮的薄黄绿色釉。造型规整，火候高，击 之可发出金石声，系商代的原始瓷器。
司母戊鼎
著名的河南安阳商代 司母戊鼎，造型雄伟，气 势威严，重大875千克， 是我国已发现青铜器中最 大的一件。高133厘米、 口长110厘米、口宽78厘 米、重875千克，四足中 空。
人面纹方鼎
湖南宁乡出土了一件 商代人面纹方鼎，腹壁 四面各铸出一浮雕人面， 鼻梁尖削，颧骨高起， 面容逼真，鼎的耳下、 足上铸造出雄健深沉的 手爪和饕餮纹，鼎腹四 角高凸扉棱，给人狰狞 神秘的强烈感受，体现 了努力社会统治者的威 严、力量和意志。
四羊方尊 是中国现存商代青铜器中最
大的方尊，高58.3厘米，重近34.5公斤。
漆器工艺
漆器概念：
漆器是中国人最早发明的。7000年前的新 石器时代就出现了漆器。战国漆器多出自楚墓。 漆器工艺的基础是制胎成形。最早的漆胎是木 制的。战国漆器的装饰图案也很有特色，激情 澎湃，灵动流畅。飞禽、走兽、游鱼、龙、蛇 和神怪争相登场，几何纹、云纹作为间隔和补 充，合成楚风浓烈的华美乐章。有两种风格， 一种是借鉴了当时盛行的嵌金银、织绣等工艺 的纹样和表现特征，精工细秒；另一种则远追 彩陶放笔挥洒的遗韵，勾勒涂彩，笔意迅疾而 率意。
一、青铜器的主要品种和造型特征
食器
鼎：一般是三足两耳的圆体容器，也有不少四足方体的。青 铜鼎用于烹煮肉食，也是奴隶主贵族进行祭祀、宴飨等活动时最 重要的礼器之一。鼎的造型可以分为上面的容器与下面的足两大 部分。上面的容器因形状和深浅不同，而有盆鼎、罐鼎、鬲鼎、 盘鼎、方鼎的名称。容器下面的足，圆形鼎有三足，方形鼎有四 足，鼎足部的造型各有不同，有柱足、扁足、尖足、马蹄形足、 长方四足等。商周时期，鼎被当做国家的重器，是权力和等级的 象征，天子九鼎，诸侯贵族依品级有资格用七鼎、五鼎、三鼎不 等。 有的鼎上铸造了文字，叫铭文，是重要的历史文献，考古学 家常依据铭文给器物命名。