2019学年第一学期中学教科室工作总结
总结报告-福清第三中学2000～2019学年第一学期教学工作总结 精品
福清第三中学2000～2019学年第一学期教学工作总结本学期正处于世纪之交的重要时期，我校教学管理工作在校党政领导的直接领导下，全面贯彻“两全”方针，以学校计划为依据，按照“依法治校，科研兴校”的办学思路，继续坚持教务、教学、教研共抓并举，充分发挥广大教师的聪明才智，积极转变教育教学观念，勇于改革创新，大胆开拓进取，全面推进素质教育，全面提高教学质量。
一学期来，经过全体教师的共同努力，教学管理工作取得了一些成绩，主要有：一、教学服务常规工作1、做好开学初的各项准备工作，依据初一新生模底测试成绩及中考成绩，及时、均衡地为初一447位学生、高一365位学生分别进行编班，认真做好新生的学籍建档工作，做好新生入学学籍管理及学法指导等培训工作。
按规定为复、转、寄、休学生办理有关手续。
2、大力做好防流劝返，巩固学额工作。
针对划片招生学生学习程度参差不齐，由于厌学而导致流生人数将有所增加的潜在现象，本学期学校制订了《福清第三中学巩固学额工作实施方案》，成立了巩固学额工作领导小组，确定了我校学额巩固率管理目标为：学年学额巩固率初一年级为98.5%；初二年级为97%；初三年级为95.5%。
并制定了全校上下齐抓共管遏止流生的具体措施：开学初及时上报流生具体情况，组织有关人员依照有关法规条例采取有效措施配合镇村、家长动员流生及时返校；期中时，通过信访、电访、家访与家长联系，做好沟通工作；平时注重在思想上给“差生”以亲切关怀，学习上对差生耐心辅导；学期末，通过在学生评语写法上的改革，注意挖掘每位学生的“闪光点”，给学生频频注入自信心。
同时加强对学生的考勤管理，切实减轻学生过重的学业负担、心理负担和经济负担，努力完成学额巩固的管理目标。
3、抓好教学常规的管理工作。
严格按省颁课程计划编排好“三表”，开足开齐省颁课程，合理安排选修科目和各类活动课程，进一步落实减负措施。
按考试常规要求，进一步规范考试管理制度，每次大考都制定了具体、周密、操作性强的考试管理实施方案，确保各类考试顺利进行。
襄河中学2019—2020年第一学期教研总结
襄河中学2019-2020学年第一学期教科室工作总结本学期，在赵继平校长为首的校领导班子的正确领导下，教科室认真贯彻党的教育方针，围绕教育教学工作的中心任务和学校跨越式发展计划目标任务，改革创新教科研工作理念，改进工作方法，完善学校教科研制度建设。
以“树立精品意识，打造精品学校”为办学目标，大力弘扬“爱国守法教书育人，尊师勤奋学有所成”的襄中精神，树立对学生的现在负责，为学生的未来着想的育人理念，用两个严格（严格要求自己、严格要求学生）、四个（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真指导学生）和“培育培养、连动互动、示范引领”12字理念，精心组织实施教科研工作，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，全面提升我校教师业务能力，加强课题研究，以教研引领教学，积极开展思品实验校活动，努力提升学校教科研工作水平和服务质量，完成工作任务。
有效推进我校教育教学工作跨越式发展，使学校的教育教学质量再上新台阶。
一、制定教研活动计划学年初，教研室就根据县教研室工作计划、学校工作计划安排，制定教研室工作计划。
并组织召开由学校领导、教科室人员与各教研组组长、学科组长、学科骨干教师会议，围绕着本学期教研活动指导思想的总体要求，对本年度要开展教研活动作了一个全盘的规划，制定了本学期详细的教研工作计划。
二、认真贯彻落实国家新的《课程标准》国家教育部于2011年制定了新的课程标准，本学期又有部分教师参加了不同学科新课标和新教材的培训和学习。
本学期教科室将继续组织教师采用各种形式认真学习新课标，对课程性质、课程基本理念和设计思路、课程目标、课程内容、以及实施评价等各个方面进行认真研究，并渗透落实到教学之中。
三、扎实推进校本研究，努力提升教师专业水平我校已被市教育局评为“滁州市思想品德校本教研示范实验基地”，我们将抓住这一契机，加大工作力度，通过以校为本的教研制度建设进一步提高各教研组教学研究的实效和水平。
(一)加强校本培训，促进教师专业发展1.教师教学理论培训，提高教师教学技能“活到老，学到老”，作为教师虽有了一定的学识，但时代在前进，社会在变革，知识在更新。
2019年学校学期教育工作总结范文-实用word文档 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==学校学期教育工作总结范文上学期，我校坚持“全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，面向全体学生，全面提高教育教学质量”的办学宗旨，秉承“为学生的终身发展奠基，使每个学生成才、成功，让每个家庭幸运、幸福”的办学理念，实施规范化、精细化管理，营造积极向上的教育氛围，推进各方面工作均衡、协调、持续、健康发展，为睢宁教育事业发展做出突出贡献。
一、政教团委工作1、班主任工作。
上学期综合考评成绩较突出的班主任有：高一年级张健、张淼、郭同江、张卜蕊、潘云超、滕绍波，高二年级周霁、戴兵、顾开永、孟春雨、王翠、朱彬、朱坤、陈际深，高三年级邵统才、赵丰产、许峰、张贵州、王维利、许曙光、苗建军、张辉、宋守芳。
另外，桑树林同志在睢宁县班主任基本功大赛中荣获二等奖。
2、学生养成教育。
不断加强《中学生守则》《中学生日常行为规范》《学生在校一日常规》学习，严格执行《睢中北校违纪学生行为处分条例》，以学习和落实校园“九要九坚持”和“六讲三管”规定为重点，以班级量化考核为抓手，切实做好常规检查。
在班级每月量化考核中，获得流动红旗较多的班级有:高一年级（3）班蔡雷、（4）班张卜蕊、（5）班张健、（10）班郭同江、（11）班赵欣、（14）班潘云超，高二年级（9）班李明、（13）班张建华、（14）班朱彬、（15）班王翠、（16）班桑树林、（17）班李元桥、（18）班陆健，高三年级（2）班庞威、（6）班宋守芳、（7）班赵丰产、（8）班张贵州、（9）班许曙光、14）班邵统才、（15）班戴季文、（17）班王维利。
3、主题教育。
一是开好主题班会。
针对校园内乱扔垃圾、破坏公物等陋习，组织了“和谐校园文明先行”主题班会；针对学生夜不归宿、包夜上网等问题，举行了“远离网吧文明上网”主题班会；针对交通安全问题，举行了“安全第一生命至上”主题班会；针对部分学生学习积极性不高现象，举行了“勤奋学习为校争光”主题班会。
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2017-2018学年第一学期中学教科室工作总结2017年在匆忙中转瞬即逝。
本学期教科室在学校的正确领导下，协同教务处脚踏实地，紧紧围绕本学期的工作计划，有序开展各项工作，实现了我校教研工作的新进展。
一年来，我校紧紧抓课堂教学这一重点环节，扎实开展教科研工作、努力提升全体教师的教科研能力素质。
具体工作总结如下：一、加强教研组管理。
本学期教科研室协同教务处先后召开三次教研组长会议，及时传达学校的有关精神，抓实教研组的常规工作，督促各教研组及时上交教研组工作计划和各科教学进度表，统一各年级各学科教学内容和教学进度。
并举行教学教研常规检查，分期收集、整理教研组工作档案材料。
教科室将在学校的正确领导下，制定一系列科学合理的教科研制度，充分提高全体教师科研的积极性，使教科研落实到教师日常工作中去。
完善校本教研，坚持研训一体，定期开展集体备课、听评课活动和推门随堂课活动，及时研讨。
认真记录。
二、改进测试形式。
本年度校教研室组织了全年级2次月考。
不断创新考试组织形式，对学生加强诚信考试的教育，努力提高考试的信度、效度和区分度，努力发挥教学成绩评价的导向作用，合理引导教师运用考试结果诊断、调整并优化自己的教学。
每次考试前，及时公布考试范围，统一教学进度。
认真做好考试分析，帮助老师提高复习的针对性，督促部分教师适当加快教学进度。
三、规范管理体系，开拓校本教研新途径通过实践，我校校本教研制度做到了有章可循，初步建立了依法治校、教研工作规范化的机制。
首先是理论学习制度，引导教师学会理性地思考教学问题，更加指向实践中发生的真实问题。
其次是建立对话交流制度，进行信息的交换、经验的共享、深度会谈、专题研讨。
例如：开展每月一次的教学常规检查，紧紧围绕课堂教学这个中心环节，实行备课、作业等过程管理，建立完备的跟踪评价档案，狠抓教学质量，确保教学质量不滑坡。
教研室及时督促各教研组组织开展新教师考评课、公开课及典型课例教学等活动。
2019—2020年第一学期中学教科室工作总结
2019—2020年第一学期中学教科室工作总结我校推行素质教育，面向全体学生，为学生的可持续发展奠定基础，为促进我校各学科教师教学水平和我校教学质量的提升，本学期我校继续以落实“xx市教学新常规”和“精准教学”为抓手，围绕着我校特色项目“基于关键任务设计与解决的学教方式优化”，结合同屏技术和智慧教室教育教学技能培训等开展研究。
我校现有x个教学班，在校学生x人，在编教师x人，其中担任区专职教研员x人，区兼职教研员x人；高级教师x人，市三坛名师4人，市骨干7人，语数英科教师队伍结构层次较合理，其中语文学科有市教坛中坚1人，数学学科有市学科骨干2人，英语学科有市教坛新秀1人、市学科骨干2人，科学学科有市教坛中坚1人、市教坛新秀1人、市学科骨干2人等；我校教师年龄范围集中分布在70后，虽总体平均年龄偏大，但大多数老师工作有热情和耐心，对校本研训活动抱积极态度，而名师和高级教师与骨干教师愿意承担引领青年教师成长的作用，展露出学校有着强劲可持续发展的动力与潜力。
因此，做好校本培训工作非常重要，下面将我校本年度开展的校本培训工作总结如下：一、领导重视，制度保证学校领导非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。
学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。
通过多种形式反馈工作进展情况，对教师产生激励作用。
二、培训模式多样，提升教师队伍的整体素质1．导师指导模式。
即以老带新的培训模式。
对新教师的培养，学校设施了“青蓝工程”，采取“拜师结对”的形式，扩展师徒带教的内容，赋予这传统的形式以新的校本培训内容，且拜师是相互的，能者为师。
在课堂教学方面，老教师是师傅；在课件制作或网络等方面，青年教师可以是师傅。
18-19上安图一中教学工作总结
安图一中教学工作总结2018--2019学年度上学期本学期教学工作在学校领导关心指导下，在学校各部门的通力配合下，在全体教师辛勤努力下，按照学校开学初的总体工作安排和教学计划，圆满地完成了各项任务。
本学期教务处紧紧抓住一个“实”字，以提升教学质量为中心，不断强化教学管理，狠抓教学常规，提升教师素质。
为了更好地发扬成绩、总结经验，现对本学期工作总结如下：一、常规管理（一）组织工作1、强化了管理工作的科学化与实效性，在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学性，各学年合理编排了各级课程表，有效地利用教学时间。
2、定期组织召开5次教研组长和备课组长工作会议，对学校的工作要求进行传达与布置，同时要求教研组长严格规范本组教师的日常教学行为，经常对青年教师进行指导与帮助。
本学期结合东北师大附中的“深耕计划”送教到县活动与奉化一中的东西部对接活动，组织了四次大型的教研组活动，对高三备考与高一、高二课堂教学起到了很好的指导作用，同时充分调动了我校教师的学习热情与专研精神。
3、本学期组织了高一、高二学年的月考、期中与期末考试，备课组长结合教学实际认真出题，考试后及时做出试卷分析。
高一、高二学年召开了考试成绩分析会议。
高三学年组织五次阶段性考试。
这些大型考试均是采用网上阅卷，各科任教师加班加点，保质保量在第一时间完成阅卷任务，彰显我们一中教师的吃苦耐劳与精诚合作精神。
高二学年组织了三次会考模拟，保证了12月份的会考考试顺利进行。
大型考试后各学年分别召开了科代表会、学生代表会、科任分析会，结合考试成绩进行了分析与总结，指出通过考试暴露出来的教学中的问题，对下一阶段教学提出要求与建议，促进了教学的提高。
期中考试后对本学期期中与上学期期末成绩做了横向与纵向的分析，使任课教师明确了自己的进步方向；组织了一次学生对教师教育教学评价调查并统计分析计入考核成绩。
4、我校组织了首届安图县教学“百花奖”，8位教师精心准备，向我们展示了他们的教学风采，听课教师学习了8位教师的优点，提升自己的教育教学水平。
中学2019学年度第一学期教科工作总结
中学2019学年度第一学期教科工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢中学xxxx—xxxx学年度第一学期教科工作总结本学期，在学校校长室的统一领导和布署下，认真贯彻落实吴江区教科工作会议精神，继续深化教育科研转型，在建设“六力”并举的快乐学校、促进“让学生快乐地学，让老师幸福地教”的乐学愿景引领下，进一步营造良好的教育科研环境，推动本校教育改革。
以苏州市“十二·五”课题研究结题，“十三·五”课题研究开题为契机，充分发挥教科室职能，提高学校的办学质量,为学校教育出谋划策。
围绕教育科研发展与创新主题，继续推广“微研究”“微辅导”工作。
坚持教育科研为“学校决策科学化、民主化服务，为学校教育改革和发展的实践服务，为繁荣学校教育科学服务”的科研方向，树立“教师即研究者”的行动研究理念，引导全体教师进行草根性研究，以研究我校高质量、高效益的素质教育实施体系为主线，研究学生、实践，促进学校教育和谐、优质发展。
一、以学校申报“十三·五”主课题为契机，积极提升学校教育科研质量月份向上级教科主管部门递交苏州市“十二·五”主课题的结题有关材料,做好课题网建设,9月份顺利结题。
把学校的主课题成果运用到老师们的教育教学中去，把教科研紧密结合起来。
2.我校根据教育发展新形势和学校实际需要，设计并确立了学校新的主课题，申报了苏州市“十三·五”课题。
本次课题结合学校教师实际，同时与“十二·五”课题具有延续性与关联性，在学生自主学习的基础上，加强教师的“微辅导”等教学技艺的提高，进一步提升学生自主学习水平。
3.继续开展主题的教育科研活动。
利用区教育局关于对学校教育科研组织建设转型的意见要求，积极利用教科组这一平台，开展集体备课、听课，以新课程研究为突破口，以新的理念、新的思维改革课堂教学，真正体现学生主动学习、积极参与、自主探究、获得新知；教师积极参与，做参谋、开导者。
科室工作总结精辟范本(5篇)
科室工作总结精辟范本本学期，教科室根据自己的工作特点，以提高教师的教学教研水平为宗旨，以提高课堂教学的实效性为目的，制定了教科室工作计划。
在主管校长带领下，带领全校教师，笃实勤勉，形成浓郁的探究研讨求知氛围，开展了许多卓有成效的工作，完成了预定的工作计划，现将本学期工作总结如下：一、加强理论学习，更新教学观念继续认真学习“三性五要素”教学模式经验，认真总结我校课堂教学改革取得的经验和存在的问题，从改革备课、改革评价方式、成立学习共同体、培养学生预习、展示等能力入手，推进我校““活动单导学”有效课堂教学模式。
深入开展校本教研活动，提高教科研效益。
上学年，为了提升学校教师的理论和业务水平，学校除开展正常的公开教学活动以外，还组织教师进行正常的业务学习。
除星期六上午为业务学习外，学校每周星期三学生放学后的时间为雷打不动的教研沙龙活动时间，包括学习教育教学理论知识，正常开展评课活动，针对“一人一课”教学中的现象或问题，都及时组织听课老师进行评议，并把这种作为教研活动作为我校的一种制度。
二、加强对课题研究的管理与指导(1)课题研究的目的是使我们的教学工作能做到培养学生的创新精神的和实践能力，提高教学质量。
因此，进行课题研究有计划，有步骤地开展研究，并不断修订充实自己的研究方案，本学期有两篇区级课题、一篇市级课题立项。
(2)加强教研活动的管理与指导教研活动是开展教学研讨具有一定实效的形式，即充分发挥了集体的智慧，又促进了教学研讨的气氛，对于落实课题研究起到深化的作用。
教研活动除了正常的定时间、定地点、定内容、定中心发言人外，平时的课前课后，只要有机会，有问题，大家凑在一块交换意见，提出见解，同样也能收到研讨的效果。
(3)加强对公开课教学、研究课教学、听评课活动的管理不管是公开课还是研究性教学研讨，教科室事先安排，发出通知，积极参加听课，做好听课记录，课后教科室及时安排评课活动，听取教师意见，了解情况，以便使教研工作能从我校实际出发，更好地促进教学工作。
2019学年第一学期教科室工作总结
2019学年第一学期教科室工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢xxxx—xxxx学年第一学期教科室工作总结本学期，我校教科研工作以“创新、协调、绿色、开放、共享”为指导，走工作科研化的教改之路，以教师发展中心和学校工作计划为指导，坚持我校“以人为本，面向全体，培养特长，和谐发展”的办学理念，以“科研服务质量”的意识，明确“课题承载科研，科研融合教研，科研培训一体”的工作思路，以“课”（包括课题、课程与课堂）为中心，发动全体教师研究课程教学，转变教学观念，优化教学方式，深化教学改革，推动高素质教师队伍的发展，促进了学生高素质的形成。
一、促进教师科研意识和专业成长1.自主阅读与集体阅读交流相结合，提升教师专业素养这学期，推荐全体教师阅读书目为《陶行知教育文集》，要求全体教师撰写3篇阅读心得上传校园网。
另外还特别要求青年教师根据自己教学和课余时间灵活安排自己的阅读时间，走进阅览室，及时做好阅读随笔撰写。
青年教师在工作之余走进阅览室阅读教育专著，每周完成阅读小记并上传校园网供大家交流和学习。
本学期学校被评为继续教育优秀组织单位。
2.撰写教育博客，在反思中成长在反思中提高，在反思中成长。
我校要求每位青年教师每月至少写一篇有针对性的教学反思。
可记一节课的成败，教学过程中的得与失，学生学习中的独特见解等，并及时把自己的教学反思，教学随笔上传到教育博客，教师间通过浏览博客，形成“互助学习，相互提高”的学习形式，学校的读书及科研氛围得到了加强，教师的行为素养有了一定的提升。
二、围绕主导课题，扎实推进课题研究1．积极做好课题的管理工作。
本学期，我校在研课题7项，分别是省级规划重点自筹课题《依托“xx文化”创建特色学校的实践研究》以及苏州市规划课题《“数与代数领域”积累基本活动经验的数学实践研究》和三项太仓市级规划课题两项太仓市级微型课题都在紧张有序的开展着。
目前三项太仓市级课题研究已经结题。
乌牛第一中学2019年上学期教处教科室工作总结
本学期，教务处教科室在校长室的领导下，得到各处室和教研组长的大力支持，面对新学期、新任务、新要求、新的挑战。
我们以市、县教师发展中心工作计划为依据；以有效教学为中心，增强课堂教学的效率；以“课堂变革”和“教学质量综合评价改革”为抓手；以质量工程为目标，开展教育教学管理工作，着力抓好教学常规管理和教师业务指导，狠抓学生学风设，规范教学行为，进一步落实学校的教育教学工作目标，，使本学期“有效课堂”课程改革真正落到实处，让学生得到全面发展，培养学生核心素养，成为中国新时期建设的合格人才。
在全体老师的共同努力下,我校的教育教学质量不断改善,飞跃发展，现总结如下：一．重视教学规范管理，加快教学发展步伐。
1．完善课程管理，使课程不断走向规范严格按照国家制定的九年制义务教育《课程计划》，开足开齐课程门类，不少课时，着眼学生的发展，确立每一堂课都是主课的思想，使学生在德智体美劳等方面得到全面发展。
2．常抓教学新常规，使新常规常态化、优质化。
以课堂教学有效性为导向，努力落实第二轮课堂变革精神内涵。
全面落实教学常规工作，狠抓备课、上课、作业与批改、质量测评、规范活动五方面教学管理工作，使教学常规规范化建设成为教师的自觉行为。
（1）开展学生登记任课老师上课情况制度和调课上报备案制度，杜绝教师的随意性调课行为。
（2）一学期，进行期中与期末两次（5.10，6.20）全校规模的常规检查，督促教师在备课、作业、测评、活动等方面能做到有计划有步骤进行，有内容开说，坚决杜绝无教案上课等严重现象，发现问题，及时反馈，与老师诚恳交流；发现亮点，积极表扬，并让检查结果与教师期末绩效工资、职称评审挂钩关联。
（3）上课，以听课观课为手段，配合教研组进行，教务处安排校委会成员每2人负责一教研组教研活动，了解教师课堂教学行为和教学效果。
（4）定期召开教学质量分析会和学生座谈会（尤其是毕业班），和召开多次不定期七、八前20%学生与后20%学生的励志座谈会，举行九年级百日誓师大会，提高学生信心；采用民意书面无户名形式进行调查和座谈的方式对教师的德、能、勤、绩进行评估。
中学2019-2020学年第一学期教科室工作总结
中学2019-2020学年第一学期教科室工作总结本学期，教科室依据2019年度东胜区教育系统工作要点和学校工作计划为指导，以立德树人为目标，以学生发展为导向，以加强校本教研，提高教师业务水平为根本，以深化课堂教学改革为核心，以提高教育教学质量为中心，深入推进“学本教学”教改模式。
教科室贯彻“以教立研，以研促教”的思想，切实提升教师的教研、教改水平。
增强了工作的主动性，注重教研的实效性，积极发挥教科室的指导和服务的职能。
现对本学期的工作总结如下：一、规范常规管理，促教学和谐发展1.抓实办学行为，规范教学活动（1）严格执行课程计划，开足开齐各类课程，坚决按课表上课，强化地方课程，丰富校本课程，逐步构建优化三级课程体系。
（2）严格执行上级部门规定的在校生作息时间，减轻学生课业负担，努力提高学生在校时间的学习效率，以高效学习提高学生成绩。
（3）进一步规范教师的考勤制度，严肃考勤纪律，要求教师严格做到按时上、下班，不迟到、不早退，有事必须履行书面请假手续，杜绝旷课、旷工、旷会、擅自调课的现象。
（4）坚决杜绝“三乱”，对违规补课、乱订教辅资料、有偿家教的老师要严肃对待。
严格执行规范办学行为一票否决制。
对于违反师德规范的，一经查实，一律按相关规定严肃处理。
2.实行候课制，为学生安全护航学校设置候课制，要求前一节任课教师下课后必须在教室同学生一起休息，巡视学生的安全和处理突发事件，同时解决课上存在的问题和不足。
下一节上课的教师必须在候课铃声前到教室，开始检查学生课前准备情况，提醒学生进入上课状态，等待上课，以免上课时出现手忙脚乱。
候课制不仅确保本堂课间时间的安全，还使上课的教师课前准备更加充分，增进了老师与学生之间的情谊。
虽然让老师们牺牲了一些休息时间，但却能使我们的工作越来越省心，便于辅导和纠错。
自从我校实行候课制以来，由于学生活动基本上在老师的调控范围之内，避免学生在课间追逐打闹等造成的突发事件，学生不安全活动的现象几乎为零，为构建和谐校园提供了强有力的保证。
诏安一中2018—2019学年上学期
诏安一中2018—2019学年上学期教研室工作总结一学期来，教研室根据学校工作部署，以全面落实立德树人为根本任务，顺利稳妥对接新高考改革，提高教学质量为目标，以促进教师专业发展，深化校本教研为主线，认真落实学校对教研工作的要求，主要做了以下工作：1、以迎接福建省一级达标高中校的复查，组织发动教研组参与复查材料的整理工作，对学校当前教研工作存在的不足，加大力度进行补缺补漏，提高实效性。
2、以创建福建省高中语文课改基地校为契机，发挥高中语文教研组的团队教研力量，积极申报省级课题，顺利获得立项，并认真参与福建省第三批高中语文课改基地校的教研交流。
3、在新一轮综合高考改革中及时转变思想观念。
组织高中教研组开展校本培训——解读“《普通高中课程标准》（2017版）的基本理念与教学要求”；在教师原有的专业培训外，加强职业生涯规划指导、心理健康教育等专项培训；课程建设校本化、选课走班特色化、管理评价多元化等方面也进行有益的探索。
4、积极开展有利于新老高中毕业班工作的衔接服务，与县进修学校中学教研室联合承办诏安县新老高中毕业班复习备考研讨会，增强教育教学的“合力”，为切实提高高中毕业班教学质量助力。
5、在校长、分管教学副校长的积极争取下，组织开展诏安一中2018年县级教学开放活动，共有25节公开课、6节讲座发挥示范作用，营造良好的教研氛围。
6、教研组按学期教学教研计划，认真抓好落实，采用随堂听课与组织听课相结合的形式，做到有布置、有检查、有反馈；教研组继续抓好本组校本课程的开发与建设工作；加强对青年教师的培养工作，认真抓好“青蓝工程”的实施。
7、充分发挥教研组对教师专业成长的引领作用，激发教师主动参与教研的工作热情，挖掘更多优秀教师参加各级教学技能比赛，选送一师一优课课例、申报市县骨干教师。
学期来，有许伟湘、钟洪娟等六位老师在第二批福建省中小学教师信息技术应用能力提升工程优秀应用成果评选中获奖；有胡晓娟老师等六位老师在漳州市“一师一优课、一课一名师”优课评选中获奖，其中胡晓娟、陈青苗、许伟湘老师获得一等奖，胡晓娟老师被推荐为省优；有沈溢男、胡晓娟、叶伯晖等九位老师在漳州市第四届中小学教师教学技能大赛获奖；有罗少武、许锰辉、徐珅爽等七位老师被评为漳州市骨干教师。
上学期教科室工作总结
上学期教科室工作总结
在上学期的教科室工作中，我积极配合教师的教学工作，努力帮助学生提高学习成绩
和能力。
下面是我个人的总结：
1. 辅导学生：我会定期举办辅导班，为学生提供额外的学习支持。
我会针对学生的学
习情况，帮助他们解决困惑，强化知识点。
在辅导过程中，我注重理论与实践相结合，让学生更好地理解和应用所学的知识。
2. 班级管理：我认真负责地管理班级事务，确保课堂秩序和学生出勤率。
我与学生和
家长保持良好的沟通，及时解决问题和反馈情况。
我也会定期组织班级活动，增强集
体荣誉感和凝聚力。
3. 教案准备：我会仔细研究教学大纲和要求，制定详细的教案。
我注重教学内容的合
理组织和呈现方式的选择，力求让学生更好地理解和接受。
我会根据学生的实际情况
进行灵活调整，确保教学进度和质量。
4. 考试评估：我会及时完成考试试卷和答案的批改，对学生的答卷进行认真评估。
我
会给予学生合理的反馈和指导，帮助他们改进学习方法和提高学习效果。
我也会与其
他教师进行交流，促进教学质量的提升和经验的交流。
5. 自我学习：我注重自身知识和能力的提升，不断学习教育教学的新理论和新方法。
我会参加各种培训和讲座，积极参与教研活动，提高自己的教学水平和专业素养。
通过上述的工作总结，我相信我在上学期的教科室工作中发挥了积极作用，帮助学生
取得了较好的学习成绩和进步。
同时，我也意识到仍然有很多需要提高的地方，我会
继续努力学习和改进自己的教学方法，为学生的发展贡献更大的力量。
中学教科室2019年工作总结范文
中学教科室2019年工作总结范文一学期来教科室在县发展中心、校长室的.正确领导和关怀下，在全体教师的.团结协作下，根据年初制定的.工作计划，真抓实干，扎实工作，进一步加强教师队伍的.建设，注重教师的.教学理论、教学技能培训，精心打造学习型、研究型教师队伍，致力实现“全体教师、学生共同发展”的.教育理想，全面提高教育教学质量。
现将一学期来的.工作总结如下：一、主要开展的.工作（一）制定教研活动计划学期初，教科室根据学校工作计划安排，制定教科室工作计划。
并组织召开由学校领导、教科室人员与各教研组组长备课组长会议，围绕着本学期教研活动的.总指导思想：“以继续深化课堂有效教学，切实提高课堂教学的.有效性”总体要求，对本学期要开展教研活动作了一个全盘的.规划。
会后要求各教研组、备课组制定各自较为科学的.、系统的.、符合实际的.工作计划。
从而明晰工作思路，让教研工作的.开展有章可依。
（二）加强校本培训，促进教师专业发展“活到老，学到老”，作为教师虽有了一定的.学识，但时代在前进，社会在变革，知识在更新。
特别在当前教育改革的.浪潮中，更需要我们教师首先跟上形势发展的.需要，更新观念更新知识，这样才能不贻误下一代。
因此，本学期，我们继续加强教师的.校本培训工作，多渠道的.对教师进行培训，促进教师的.专业发展。
充分发挥骨干教师的.引领作用，学期初教科室开展“拜师学艺”活动，为青年教师聘请教育教学经验丰富的.教师担任师傅，并对师徒提出各自的.具体要求，制定好实施方案，每学期结束由教科室组织考核。
培训内容：教学常规（如何备好课、如何撰写教学设计、如何上好课、如何评课）、教材研修及课堂教学法的.学习及班级管理工作（如何做好班主任，如何做好学生思想教育工作）。
通过在课堂教学示范课、观摩课、典型课例研讨等，加速新教师在思想上和业务上的.成熟。
（三）积极开展丰富的.教研活动，提高教师教学能力和教学水平1、加强对公开课教学、研究课教学、听评课活动的.指导和管理认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的.提高，一直是我校搞好教研工作的.传统。
2018-2019学年度上学期学校教学工作总结
XX中学2018-2019学年度上学期学校教学工作总结质量是学校的生命线，本期来，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持配合下，我们高举质量兴校的大旗，狠抓教学常规管理，顺利完成了本学期教育教学工作，取得了一定成绩，现将教导处一学期来的工作总结如下：一、质量兴校，校园文化打底蕴通过开展诗词楹联文化进校园活动，营造学诗词楹联、用诗词楹联、赏诗词楹联的良好氛围，形成诗词楹联育德、诗词楹联启智、诗词楹联塑美的良好局面，提升学校文化品位，提高教师专业素养，促进学生全面发展。
为此学校运用校园微智平台、校园广播、黑板报等多种途径宣传诗词楹联知识，提高师生对诗词楹联的认识，广泛开展诗词楹联的教育。
并通过多种有效方式，使诗词楹联走进校园，走进班级。
用诗词楹联高雅的艺术形式，装点学校生活，美化校园环境，营造浓厚的文化氛围，逐步形成学校诗词楹联教学的办学特色。
同时学校加强经典诵读，让学生直面经典，汲取中华文化的精髓，感受诗词楹联蕴含的思想性和艺术性，陶冶情操，净化心灵，提高学生的人文素质。
二、质量兴校，常规管理抓落实首先是抓教师培训提高。
本学期我们珍惜一切外出培训机会，共有24人次参加了各类培训：9月10日开始，两名新入职教师代表参加了为期近三周的入职培训；9月中旬，政治老师李小华赴福州参加为期10天的全国政治学科专业培训会；10月19日两名班主任代表参加了在岳阳举行的中小学班主任专业化提升研讨会；10月下旬，7名语文教师在翔宇参加语文课堂改革观摩研讨会；11-12月，语数外三科共6名教师分赴武汉参加“深度学习课堂构建”的名师优课教学观摩研讨会；元月4日，《课改中国行》走进监利，4名理科教师和2位校长一道享受了家门口的课改大餐。
通过让教师走出去参加各层次的教研培训，让教师在学习、研讨、思考中丰厚自己的理论素养，提高自己的教育教学专业水平。
其次是用常规管理立教。
本期我们继续严格执行国家课程标准，开齐课程，开足课时，制定切实可行的教学工作计划及学期活动安排。
关于第一学期教科室的工作总结5篇
关于第一学期教科室的工作总结5篇篇1随着第一学期的结束，我们的教科研工作也在紧张有序的氛围中持续展开。
在这个学期里，我们教科室全体成员同心协力，围绕提高教育教学质量这个中心，积极开展各项教科研活动，取得了显著的成效。
一、深入推进教学常规管理，努力打造高效课堂本学期，我们进一步强化教学常规的落实，认真做好备课、讲课、作业批改、常规听课等环节的管理，切实提升我校的教学质量。
1. 抓好备课工作，强化教师的备课意识，确保备课质量。
我们要求每位教师深入学习教材，分析教材，了解学生，精心准备每一节课。
同时提倡教师间相互听课，相互学习，从而提高了教学效果。
2. 做好听课工作，提高教师授课质量。
每位教师听课不少于10节，同时听课笔记上还详细登记了每一次听课的心得体会及感悟教学理念等。
通过听课学习、观摩评课，加强了教师的专业技能和课堂组织管理能力的提高。
3. 做好常规检查工作，对每位教师的教学环节、教学计划、备课、作业批改等情况进行定期检查和反馈。
对于每次检查中发现的问题及时与教师沟通并督促整改，从而强化了课堂教学的规范性。
二、加强师资队伍建设，提升教师业务水平本学期我们通过一些培训学习和教学研究活动等方式来提高教师的业务水平。
如参加各种教育理念培训、课堂教学研讨活动、新教师过关考核活动等，为教师提供学习和展示自己的机会。
教师通过学习观摩、专题讲座等形式来展示自己教育教学成果。
另外还鼓励教师积极参加函授学习和自学，不断提高自己的学历层次。
通过这些活动，提高了教师的业务水平和能力。
三、加强教研组建设教研组是学校教学和科研的第一线组织，是学校教学管理最基层的组织。
本学期我们注重加强了教研组的建设，积极开展各种形式的教研活动和教学研究活动。
教研组内老师相互学习、相互交流，不断总结经验，提高自己的教学水平。
同时我们还积极开展集体备课活动，加强了教师之间的相互交流和合作。
通过这些措施的实施，促进了教研组的建设和发展。
四、存在问题及改进措施在取得成绩的同时，我们也意识到自己还存在不足之处：个别教师的业务水平有待提高；部分教师的教育教学理念和方法还需要进一步更新；一些教师的教学研究的意识不强等等。
部门计划总结-唐山一中2019学年度第一学期工作总结 精品
唐山一中2019学年度第一学期工作总结受学校领导班子的委托，今天我就上一学期的工作做一概括的总结。
不妥之处，请大家批评指正。
上一学期，在上级领导的关怀支持下，全体教职工勤奋努力，我校各方面的工作都取得了令人瞩目的成绩，较好完成了学年工作计划提出的工作任务，向着全国重点高中示范学校的目标，又迈出了坚实的步伐。
在此，我代表学校领导，向为学校工作赢得崇高荣誉的全体教职工表示衷心的感谢。
一、思想政治教育持续向纵深发展，学生管理逐步规范化根据学年工作计划，政教处团委坚持贯彻落实《中学德育大纲》和《中学生道德规范》，通过全方位开展“自我教育、自我塑造、自我管理”，强化校风、班风、学风建设。
进一步发挥学生的主体意识和创新精神。
通过思想教育和严格管理，使学生达到了较高的德育目标，使我校的德育工作又上了一个新台阶。
1.学生德育活动丰富多彩成效显著。
以“北京申奥成功”、迎“百年校庆”和迎“省中学生运动会”为契机，积极广泛地在广大同学中开展了多种形式的爱国主义、革命传统和理想教育活动，从而使理想教育和社会责任感教育这一学生思想工作的重点取得了良好的效果。
举办“迎接省中学生运动会”综艺活动。
政教处根据各年级学生年龄、特点，有所侧重，分别布置、分步实施。
通过这次综艺活动，同学们强化了关心学校意识，决心以主人翁的姿态迎接运动会的召开。
牢牢把握住了班会这块对学生进行德育的主阵地。
为继续提高班会质量及层次，结合学期工作重点政教处布置了以“中国人与奥运”、“一中百年”、“自理自律走向成熟”、“我的理想”等内容为主题的主题班会。
由于各班班任及同学们非常重视，认真筹备，各班班会开的均很成功，主要特点是：形式生动活泼，异彩分呈，主题鲜明，层次高雅，调动了同学们的积极性，极大地激发起同学们的爱国热忱，使班会水平又有新的提高。
例如：高二3班“尊严”、高二10班“新北京，新奥运”、高三1班“奥林匹克情一2019北京奥运”、高三2班“看世界”、高一8班“中国人与奥运” 等主题班会，增强了同学们强烈的民族自豪感和自信心，弘扬了爱国主义精神。
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一、校本培训工作：
1.8月31日，我校举行了题为“培育教师教育情怀，加强师德师风建设”师德师风培训。
马校长首先进行了热情洋溢的就职演说。
他在演说中着重强调了狠抓师德师风的重要性，然后马校长从乐清教育局召开的学初主题会议出发，结合学校实际，提出了我校师德师风建设的具体措施。
2. 9月5日，我校邀请钉钉高级培训师劳培瑜老师对全校教师进行了钉钉智能办公软件培训，培训以视频连线的方式进行。
3. 10月22日，我校举行了优秀教师经验分享会，邀请上届九（8）班五位优秀教师就“精准复习”进行了总结和提炼。
本次分享会，按照学科组，分五个场地同时进行。
二、教研工作：
1. 9月24日，我校举行首届名师团成立暨2019学年青蓝工程启动仪式，13位校内优师结对13位青年教师。
2. 10月8日，启动“外聘名师，内立优师”。
科学组通过外聘名师开展组内提升活动，本学期，科学组围绕一题一课共进行了12次提。