幼儿园教师读书交流会记录表教程文件
教师读书会活动记录表
學術求新作領航
覺牖詩心承道統
一爐鎔鑄好文章
第一句中之「打貓」一詞，依字面解說，是虐待動物。用來說明結社，不知所云為何，上下無法連貫，因此，暸解「打貓」之意義，才能正確的瞭解第一句之意思。「打貓」─乃民雄之舊稱。
四、「依了義，不依不了義」─知道事實後，是了義。讀詩詞等要瞭解意義，且以合乎邏輯的意義來解說、銓釋。舉下列詩來說：
七言絕句
一輪皓月照「澄清」
明月照在那兒？澄清湖。
醉後狂歌覺「有情」
自己當體會「有情」乃指世間。
但得此心常似「鏡」
什麼「鏡」？就是皓月。
相逢不必問來生
現在來說「漢語」，漢語在讀音時，要用「文音」、「漢音」，說說時用「俗音」。漢語是一種有學問，很有深度及優雅的語言，可惜很多人並不瞭解。舉例來說，我們在答覆主人請客時，吃什麼？
一、「依法不依人」─要合乎邏輯及理論，依對的，不依旁門左道。為人師者，對學生之影響深遠。萬一老師有錯，則學生被誤導，其後果不堪設想。
一般人喜求「名師」，出名之師。「名師」不見得是「行家」，未必有真才實學。因此，「名師」未必是「明師」。我們讀書、求學、做學問，當求「明師」，少求或不求「名師」。
二、「依智不依識」─許多人認為傳統之詩詞歌賦，內容不合時代，不要讀了。這是沒有智慧的說法，讀詩、詞時，要將禪境融入詩境。要用智慧來看，靜靜思考判斷，依知智慧，不依知識來看。舉例來說：
最後，希望大家常做詩
只怕灰心不怕遲起居觀察費些時
街道野外公車上何處人間沒有詩
（附註）劉先生做了下列一詩給其女兒做為庭訓，錄於此：
持家有道守倫常溫順和柔德自芳
汝父一言須緊記翁姑孝敬比爹姨
（附註）祝協和教師讀書會成立劉清和撰祝
經典勤修長慧芽協和園裡學無涯
读书心得交流记录表
读书心得交流记录表
书名：____________________
作者：____________________
阅读日期：____________________
书籍概述：
（简要介绍书籍的主题、内容和结构）
个人观点：
（记录个人对于书籍内容的观点和感受）
1. 总结书籍的主题和观点
2. 分析书籍的优点和不足之处
3. 对于书中的观点和理论的认同或质疑
4. 与自身经验结合，思考书中的观点对自己的启示和影响其他读者的观点：
（记录与其他读者的交流中获得的观点和意见）
1. 同意或反对其他读者的观点，说明理由
2. 探讨其他读者的观点对于理解书籍的帮助或局限
3. 与其他读者交流后对自己对书籍的理解和观点有何变化结论：
（总结对于书籍的阅读心得和体会）
1. 对于书籍内容的总体评价和喜好程度
2. 书籍对于自身思考和学习的影响
3. 对于书籍后续读者的建议和推荐
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教研活动记录读书交流
一、活动背景为了提高教师的教学水平和专业素养，我校于近日开展了以“读书交流”为主题的教研活动。
本次活动的目的是通过教师之间的读书分享，拓宽视野，丰富知识，激发教师的学习热情，提升教师的专业素养。
二、活动时间2021年X月X日三、活动地点学校会议室四、参与人员我校全体教师五、活动内容1. 读书分享活动伊始，由各教研组选派的代表进行读书分享。
分享内容涵盖教育理论、教育故事、教学技巧等多个方面。
以下为部分分享内容：（1）语文组：分享了《教育的艺术》一书，强调了教师在教育过程中应注重培养学生的情感、思维和审美能力。
（2）数学组：分享了《数学教学心理学》一书，探讨了数学教学中学生心理特点及教学策略。
（3）英语组：分享了《英语教学理论与实践》一书，介绍了英语教学中的有效方法和技巧。
（4）综合组：分享了《班级管理艺术》一书，分析了班级管理中的常见问题及解决策略。
2. 互动交流在读书分享环节结束后，各教研组进行了互动交流。
教师们就分享内容展开了热烈的讨论，分享了自己的心得体会，并对教育教学工作中的实际问题进行了探讨。
3. 总结发言最后，校领导对本次活动进行了总结发言。
领导强调了读书对于教师成长的重要性，鼓励教师们多读书、读好书，不断提升自己的专业素养。
六、活动成果1. 教师们对读书的重要性有了更深刻的认识，纷纷表示要积极参与到读书活动中来。
2. 教师们在交流过程中互相学习、取长补短，拓宽了教育教学视野。
3. 教师们对教育教学工作中的问题有了新的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
七、活动反思1. 读书交流活动的形式可以更加多样化，如线上读书会、读书心得分享会等。
2. 活动组织者要注重活动的针对性，针对不同学科、不同年级的教师，提供更具针对性的读书推荐。
3. 活动过程中要充分发挥教师的主体作用，鼓励教师积极参与、主动分享。
总之，本次读书交流活动取得了圆满成功，为我校教师的专业成长奠定了基础。
在今后的工作中，我们将继续开展此类活动，为教师们提供更多学习、交流的平台。
教师教学交流活动记录表
教师教学交流活动记录表1. 简介：在教育领域，教师之间的交流是提高教学质量和专业水平的重要手段之一。
本文将记录一次教师教学交流活动，包括活动目的、时间和地点等基本信息。
2. 活动目的：通过教师之间的交流活动，促进教师之间的互相学习和借鉴，在教学方法、教学资源、教学策略等方面共同提高，以便更好地为学生服务。
3. 活动时间和地点：活动时间：2022年3月1日活动地点：XX学校会议室4. 活动议程：（1）教师A分享课堂教学经验：教师A分享了自己在教学过程中遇到的问题，并介绍了自己的解决办法和经验。
其他教师积极提问和讨论，互相交流意见和经验。
（2）教师B介绍教学资源：教师B为大家介绍了一些优质的教学资源，包括教材、网课、习题册等。
大家交流了彼此使用的资源，并分享使用心得和体会。
5. 活动成果：通过教师之间的交流，大家互相学习和借鉴，提高了自己的教学水平。
教师A在解决问题的方法上获得了新的思路，教师B得到了更多的教学资源，其他教师也从这次活动中受益匪浅。
6. 活动反思：（1）活动组织安排得当，时间和地点都很合适，方便了教师的参与和交流。
（2）活动内容丰富多样，涵盖了教学各个方面，充分满足了教师的需求。
7. 接下来的计划：（1）继续定期组织教师交流活动，以便教师之间能够保持良好的交流和合作。
（2）鼓励教师进行教学观摩，相互学习，共同提高。
8. 教师交流活动的重要性：教师交流活动是提高教师专业水平和教学质量的重要途径。
通过交流，教师可以发现自己教学中存在的问题并寻求解决办法，同时也可以借鉴他人的优点和经验。
9. 教师交流活动的意义：（1）促进教师之间的合作和互助，形成良好的教育氛围。
（2）提高教师的教学能力和教育素质。
（3）推动教育教学的改革和创新。
10. 教师交流活动的建议：（1）加强组织和协调，定期组织交流活动。
（2）注重活动的实效性，让教师能够从中获得实际的收获。
（3）鼓励教师主动分享自己的教学经验和教学资源。
教师读书分享教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2021年10月15日活动地点：学校多功能厅参与人员：全体教师活动主题：《教育教学中的心理学》读书分享一、活动背景为了提升教师的专业素养，增强教育教学的针对性，我校组织开展了“教师读书分享教研活动”。
本次活动以《教育教学中的心理学》为主题，旨在通过教师之间的读书分享，共同探讨教育教学中的心理学应用，提高教育教学质量。
二、活动流程1. 领导致辞2. 读书分享环节3. 互动交流环节4. 总结发言5. 合影留念三、活动内容1. 领导致辞校长在致辞中强调了读书的重要性，指出教师读书是提升自身素养、丰富教育教学手段的必要途径。
他鼓励全体教师积极参与读书分享活动，以提升教育教学水平。
2. 读书分享环节（1）分享人：张老师分享主题：《教育教学中的心理学》第一章——《心理学概述》张老师从心理学的定义、研究对象、研究方法等方面进行了阐述，并结合教育教学实际，分享了心理学在教育教学中的应用案例。
她认为，心理学是教育教学的基石，了解心理学有助于教师更好地把握学生心理，提高教育教学效果。
（2）分享人：李老师分享主题：《教育教学中的心理学》第二章——《学生心理发展与教育》李老师围绕学生心理发展与教育这一主题，分享了心理学在学生心理发展过程中的作用。
她指出，教师应关注学生的个性差异，尊重学生的个性发展，运用心理学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
（3）分享人：王老师分享主题：《教育教学中的心理学》第三章——《教师心理素质与教育》王老师从教师心理素质与教育的关系入手，分析了教师心理素质对教育教学的影响。
她强调，教师应具备良好的心理素质，以应对教育教学中的各种挑战。
同时，她还分享了如何提升教师心理素质的方法，如调整心态、学会沟通、培养兴趣爱好等。
3. 互动交流环节在互动交流环节，教师们就读书分享内容展开了热烈的讨论。
大家纷纷表示，通过读书分享活动，对教育教学中的心理学有了更深入的了解，为今后的教育教学工作提供了有益的借鉴。
(完整word版)教师读书活动记录表
选
词
句
1、幸福,就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。2、生活的主要悲剧，就是停止斗争.3、人的美并不在于外貌、衣服和发式，而在于他的本身，在于他的心.要是人没有心灵的美，我们常常会厌恶他漂亮的外表。4、损人利己的人最先灭亡.他自己活着，并且为自己而生活。如果他的这个“我”被损坏了，那他就无法生存了。5、所谓友谊，首先是诚恳，是批评同志的错误。6、共同的事业，共同的斗争,可以使人们产生忍受一切的力量.7、我在自己的一生里也曾经历过被遗弃和背叛的痛苦。可是有一种东西却救了我:我的生活永远是有目的、有意义的，这就是为社会主义而奋斗。8、只有像我这样发疯地爱生活、爱斗争、爱那新的更美好的世界的建设的人，只有我们这些看透了认识了生活的全部意义的人，才不会随便死去，哪怕只有一点机会就不能放弃生活。9、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住,是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始.10、真正的朋友应该说真话，不管那话多么尖锐。11、人的巨大的力量就在这里—-觉得自己是在友好的集体里面。12、人生最宝贵的是生命，生命属于人只有一次.一个人的生命应当这样度过:当他回忆往事的时候,他不致因虚度年华而悔恨，也不致因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力,都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。"13、医治一切病痛最好的最宝贵的药品，就是劳动。14、生活赋予我们的一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春:充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向,充满着希望、信心的青春。15、勇敢产生在斗争中，勇气是在每天对困难的顽强抵抗中养成的。我们青年的箴言就是勇敢、顽强、坚定，就是排除一切障碍。16、人生最美好的，就是在你停止生存时，也还能以你所创造的一切为人们服务.17、在人生的任何场合都要站在第一线战士的行列里。18、我只相信一条：灵感是在劳动时候产生的.……劳动,这是一切钝感的最好的医生。19、幸福是多方面的.我也是很幸福的。创作产生了无比惊人的快乐,而且我感觉出自己的手也在为我们大家共同建造的美丽楼房--砌着砖块，这样，我个人的悲痛便被排除了。20、不停留在已得的成绩上,而是英勇地劳动着，努力要把劳动的锦标长久握在自己手里。21、理想对我来说，具有一种非凡的魅力.我的理想……总是充满着生活和泥土气息。我从来都不去空想那些不可能实现的事情。22、谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才,谁若与集体脱离，谁的命运就会悲哀。集体什么时候都能提高你,并且使你两脚站得稳。23、光明给我们经验，读书给我们知识。24、爱国心再和对敌人的仇恨用乘法乘起来，只有这样的爱国心才能导向胜利。25、对时间的慷慨，就等于慢性自杀。
教师读书交流活动记录表(1)
书
笔
记
与
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容
注：填表字体要求：宋体，小四号，1.5倍行距，正反面打印。
读“批评的策略”，也是收获颇丰，书本提到“如果山脉没有低谷的沉落，那么久没有巅峰的巍峨”。作为教育原则之一，我们都知道，热情的鼓励和适当的表扬会给孩子带来积极的成长动力，但是如果只有表扬，则并不一定有效。教育还应该包括批评，而怎样的批评才不至于伤害孩子的心灵，那则是老师的教育艺术。有时候批评不一定都是消极的，批评也可以很积极，只要他少一点沉重，多一点轻快，少一些偏见，多一些公正。原来教育不仅传授课本里面的知识，还要培养幼儿健康的心理。
读书笔记
交流时间
2017年
参加者
阅读书名
《云淡风轻》读书笔记与交
流
内
容
翻开著名教育学家应彩云的著作《云淡风清》，感叹她真是一个很懂幼儿心理活动的老师，了解幼儿，懂得与幼儿和谐相处。
看着书本慢慢走进她的幼教生涯点滴，从“激发兴趣，从点滴做起”的教学反思，原来激发兴趣可以这样信手拈来，不仅小班的幼儿需要通过角色扮演，才能萌发角色情绪，从而投入到相应的活动，大班也像小班的小朋友一样需要角色暗示，才能激发她们参与活动的热情和兴趣。幼儿需要在情境中学习，同时幼儿的学习兴趣能够得到激发和保持，取决于教师对幼儿兴趣特点的了解和把握，也取决于教师自身的激情。当老师与幼儿亲密无间相处时，幼儿学习兴趣的激发遍贯穿于一日活动中，其实激发幼儿的学习兴趣不是什么大工程，只需从点滴做起。
读到“与家长同行”篇章时，领悟到其实在家长的眼里是这样评价老师的“其实，我并不知道应老师在你们行业里是怎样的一位老师，我只知道她是爱我家孩子的”再固执的家长都会为真诚的爱所改变，因此，教师的爱，要让家长看得见。，我们平时工作时不仅仅要让家长从孩子的身上看到我们老师的关心与呵护，还要让家长体会到爱的另一种形式——我们是专业的。我现在还算是新手老师阶段，需要学习的东西还有很多，比如教学技能技巧，幼儿心理学，耐心的锻炼，组织幼儿一日活动常规的有效方法等等，都需要我用心和时间去学习。
教职员工读书交流活动记录
教职员工读书交流活动记录
时间：6月29日
地点：会议室
参加人员：全体教职员工
活动过程：
一、主持人校长宣布：位领导，各位老师，大家下午好！在这春意融融的日子里，我们在这里举行读书交流会。
“读书的人不一定成功，但成功的人一定读了许多书。
”一本好书，一生财富。
请精选的九位老师畅谈自己的读书所得，让在座的所有教师共赴精神的盛宴，共享读书的快乐。
二、教职员工发言：
1、：我们不抱怨，享受快乐人生——读《不抱怨的世界》
2、：《教育的理想与信念》心得
3、：《让读书成为习惯》
4、：《不做教书匠》
5、：《爱心与教育》
6、：《名是最有效的沟通艺术》己所不欲勿施于人
7、：听“我是怎样当好一名业训教练员”专题讲座有感
8、：《教育碎思》读后感
9、：《做卓越教师》读后感
三、主持人校长总结：
校长对自己此次参加活动谈了自己的感受。
她首先肯定了我校教职员工的敬业精神及精神面貌，尤其是教学中表现出的较高专业水准；其次也对教职员工提出了殷切的期望：希望全校教职员工要多反思，多钻研，不甘当一名普通的教书匠，而要向专业的学者型老师目标奋进。