书法《以横为主笔的字》PPT课件
以横为主笔的独体字教学设计
以横为主笔的独体字教学设计北戴河新区长白学校范喜君教材分析：本课内容十分丰富，纵向涉及五千年中国文明史，横向涉及字体、书写工具、书写姿势等，目的是要学生从历史、社会、自然、等多角度地认识书法，从而建构自我的书法文化结构，使学生明白如果不能在宏大的文化背景中去思考和认识书法，单纯从书写的角度去理解书法的话，认识必定是肤浅的，创作生涯也很可能是短命的。
对于书法的演变历程，教材通过简略的文字和相关图片进行了展示，使学生能以流动、发展的眼光来认识书法。
了解书法是以线条形态构成的艺术，各种字体线条形态的丰富性，不同的线条给人不同审美感受，有助于学生形成自觉的体验方式。
教材中展示的文房四宝的内容，是为了使学生多角度地认识书法。
在通过欣赏战国时代毛笔图片的过程中，使学生了解文房工具，感受贯穿中华民族发展的文化血脉以及其中流淌着的民族性格与民族精神。
书写的姿势以图文相辅的形式，对要把握的精神状态和动作要领作了详尽的介绍，给学生指出了探索的方向和方法。
学情分析：小学阶段，学生的基础相差很大，在班与班同等的优秀中，有可能这个班的优秀在那个班里是良好，班级的集体素质相差很大，学生个别差异大，有的相对智商较低，学习吃紧；班额大学生人数多，影响课堂纪律，上课纪律差，听讲不认真。
因此，教学时应因材施教。
教学目标：1.学会认真读贴，分析字型特点，学习临贴方法。
2.了解字的主笔书写特点，能工整规范的书写，做到主次分明。
3.感悟中华文字的魅力，培养良好的写字习惯。
教学重点：培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。
教学过程：一：引入课题，明确要求。
1. 检查上课的准备情况。
2. 引入课题，教师板书课题。
师问：如果一个人头大身子小或头小身子大，他走在大街上，你看到他第一个反应是什么？（想笑）为什么想笑呢？（上下不对称，即比例失调）师小结：我们写字也是一样的道理。
如果一个字的各结构单位的长短宽窄比例不适当，那么写出来很难看。
毛笔书法课件横的写法
目录
• 横的种类 • 横的书写技巧 • 横在字中的作用 • 横的书写实践 • 横的常见错误与纠正方法
01
横的种类
长横
总结词
长横是毛笔书法中最为基础和常见的笔画之一，其特点是长度较长，起笔和收 笔处有明显的顿笔。
详细描述
长横的写法是从左向右书写，起笔时先轻顿，然后逐渐加重力度，行笔至中间 位置时稍微提笔，再逐渐加重力度，最后在收笔处顿笔回收。长横的长度和角 度可以根据字形需要进行调整。
笔画力度与速度的错误
力度不均
在书写横的过程中，力度不均匀，导致笔画粗细不一。纠正方法：掌握正确的运笔力度，保持笔画粗 细一致，可以通过多次练习来提高控制力。
速度过快
书写横的速度过快，导致笔画显得草率不规范。纠正方法：适当放慢书写速度，保证笔画清晰流畅， 通过多次练习逐渐提高书写速度。
笔画节奏与韵律的错误
短横
总结词
短横相对于长横而言，长度较短，起笔和收笔处也有顿笔， 但力度较小。
详细描述
短横的写法与长横相似，但力度较小，起笔时稍作停顿，然 后顺势行笔，收笔时也是稍微顿笔回收。短横多用于字形中 需要短横组合的地方，如“二”、“工”等字。
尖头横
总结词
尖头横是一种特殊的横画，其特点是起笔处有一个尖状，整个笔画呈现出由细到 粗的变化。
在合体字中的作用
平衡左右结构
在左右结构的字中，横可 以平衡左右两部分，使整 个字显得协调。
连接上下结构
在上下结构的字中，横可 以起到连接作用，使上下 两部分有机地结合在一起。
稳定包围结构
在包围结构的字中，横可 以增强字的稳定性，使字 显得更加稳固。
04
横的书写实践
单个字的练习
小学二年级书法写字课精品教案(全册)
小学二年级书法写字课精品教案（全册）第一讲 以横画为主笔的字 第 周教学目标：1、掌握以横画为主笔的字的写法。
2、正确、规范地书写含有以横画为主笔的字的汉字。
教学重点、难点：掌握以横画为主笔的字的写法。
教学过程：一、导入：板书课题。
齐读课题。
二 、新授：（一）讲解“以横画为主笔的字”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“以横画为主笔的字”有什么特点。
分小组讨论。
4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
图示：横在上面要伸展，左低右高略上斜，下面的“白”字字形要小，左竖短右竖长。
横做主笔要伸展，左低右高略上斜，重心偏右形体斜，斜中求正字要稳。
点写在正中，首横长做主笔，左低右高横略弯，下面的横画要收缩，横横之间要写均。
横在中间做主笔，左低右高横略弯，两点写在中线上，字形瘦长才好看 第三笔横作主笔，左低右高略上斜，其他笔画要收缩。
首撇为平撇，横作主笔要伸展，下面的“口”要小。
百万言舟去舌下横伸展作主笔，托住上面的笔画，相对点紧靠竖画。
下横伸展作主笔，托住上面的半部，三横之间的距离要匀，注意横的长短变化。
5、指名认读。
6、指名说笔顺，书空。
7、带领学生分析书写要领。
8、演示书写过程。
9、学生练习书写，教师行间巡视。
三 小结：本节课的主要内容板书设计：以横画为主笔的字亚 正第二讲 以竖画为主笔的字 第 周教学目标：1、掌握以竖画为主笔的字的写法。
2、正确、规范地书写含有以竖画为主笔的字的汉字。
教学重点、难点：掌握以竖画为主笔的字的写法教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二 、新授：（一）讲解“以竖画为主笔的字”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“以竖画为主笔的字”有什么特点。
楷书毛笔ppt课件
PPT课件
7、四点底：用作字底。按对称辐射分布原理写，左边两点为左 点，右边两点为斜点，中间两点要稍小而垂，两边两点应稍 长而斜，上边沿要整齐。
8、向心四点：用在字的两边。左为两点水，右为撇点和斜点。 右下部斜点稍大。
组合点的写法 （视频）
51
PPT课件
笔画接笔规律
（一）、相接法 1、实接法：一笔画起笔或收笔被另一笔画所掩盖。这一方
12
PPT课件 13
PPT课件
（二）露锋收笔：弹、倾、踢
露锋收笔是要写出笔锋。与藏锋收笔相同的是第一 步也需要反弹提起（此步也称“弹”），不过这种 反弹提起是反复且连续进行，运笔一次比一次轻， 直到写出笔锋为止。伴随着反复多次反弹提起，为 使笔毫能渐渐收拢，笔杆必须向笔锋所指方向倾斜 ，（此步谓“倾”），最后一步笔尖快速从纸面踢 出，形成笔锋（此步谓“踢”）。基本笔画中如悬 针竖、撇、捺、提及钩的收笔全用此法。需要注意 的是：要想收出漂亮的笔锋，起笔时转笔就要到位 ，只有转笔到位，才能在收锋时将笔锋写到笔画的 中心线上，从而产生美的外观（见图3 —5）。
楷之间，显得流美动人。
4、大小有法、错写规律
一、起笔规律：点、带、转 点：任何笔画都由点起。笔杆垂直，以斜
势（45°）(缺省为这个角度，具体到不同风格 楷体可作相应调整)下笔由轻到重写出前尖后 圆的杏仁点。要求下笔要轻，角度要斜，根据 笔画的粗细写出点的长短，不可一味拉长以免 给下一步带来麻烦。
法像木匠接榫sǔn头一样，要把两根木头接得严丝合缝，牢
固无比，做成的家具才结实耐用。 2、虚接法：一笔画起笔或收笔的笔锋与另一笔画相搭。写 出来的效果有空灵之感。这一方法为相接法中的重点技巧， 因为绝大多数习字者都不善于运用此法来表达书法的较高层 次的美。掌握这一方法必须要掌握笔画的尖锋轻起和露锋收 笔两种技巧。 3、相交法：两笔画相互穿插交叉。这一方法较为简单。不 需专门练习。
笔画之间的关系ppt课件
•
2.左竖长，右边部分要考上
•
3.忌讳左右底部一齐
• 左右结构就是两个体型的关系：左梯形 右梯形
•
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• 上下结构：上下结构有字头，
•
应把中线定位轴。
•
各个笔画两边站，
•
上紧下松才好看。
•
上下结构有字底，
•
上窄下宽要托起。
15
• 包围结构 • 写字框，不用慌，左竖短右竖长， • 里边部分稍靠上。 • 全包围：包住 • 半包围：内包外展
16
临帖的问题
• 一临帖 1 看， 2 想， 3 临写， 4 对照 • 二临写三到、三不到 • 三 到：1.手到 2.眼到 3.心到 手眼心三者运动 • 三不到： • 1听别人听不到的 • 2做别人做不到的 • 3看别人看不到的 • 三临字帖，看字头 • 先看形，找四点。找对比，四点外拉，中宫收紧
• 所谓结构，是指正确、巧妙地组织笔画，使每个汉字的所 有笔画按规律布局合理，达到美观的要求。
• 所谓章法，是指篇章布局的方法，也是使一幅书法作品整
体美的技能和方法。
11
线条的质量
• 1干净、准确、坚决、果断 • 2速度、力度轻快稳 • 3笔画幅度大 • 4笔画要送到位，不要甩出去
12
汉字结构
• 汉字结构变化大，把握特点不用怕， • 左右结构两边站，收放自如才好看。 • 上下结构要分段，上边紧，下边松， • 黄金分割才成功。包围结构并不难， • 只有包住才好看。独体结构是难点， • 平衡均匀最关键，有时收、有时放， • 独立成型要稳当。
纸上滑行一样
7
正确的执笔方法
• 1五指执笔法 • 指实掌虚，虎口成圆形 • 2拿笔的高度（个人不同以手食指的第一个
书法基本笔画ppt课件
7、短曲撇
1、将短横与短斜撇连在一起书写 2、起笔写短横 3、然后提笔、顿笔写折 4、然后行笔写撇
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作业 将以下字每个字写两遍： 福、蔡、度、威、大、厚、宗、必、悲、
深、照、株、禅、问、七 下周上课交
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五、捺
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柳公权的笔法
48
欧阳询的笔法
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1、直捺
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作业：
写相关笔画的字两张 思、元、而、东、道、会、福 厚、妙、左、深、照、株、禅
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七、挑
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1、右向挑
1、左下方逆锋起笔 2、右下顿笔 3、稍提折锋后向右上挫笔 4、蓄势向右上边提边行出锋，力至笔端 72
2、上向挑
1、自左上方逆锋起笔 2、折笔向下偏右顿笔 3、转笔回锋后扭锋挫笔，蓄势后向右上方
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作业
写和横画相关的字两张。如：三、元、 喜、无、等、茶、处、诸等。
下周上课时交。
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二、竖
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1、垂露竖
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1、逆锋向左上起笔
2、折锋微向右上再折向右下顿笔
3、向左下提笔转锋
4、向下中锋行笔
5、向右下稍顿转笔作圆角
6、回锋向上收笔
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2、悬针竖
1、逆锋向左上起笔 2、折锋后向右下顿笔 3、向左下提笔转锋 4、向下中锋行笔 5、行至三分之二处驻笔后行笔出锋，写出针尖状
写提，力至笔端 82
笔画的应用
汉字由各种不同的笔画组成。在字中，由于笔 画之间相互搭配的需要，尤其是在字中所处的 位置和主次的不同，都会出现一定的变化。
一字之中，不同的笔画其轻重、长短不同，同 一笔画在字中所处位置不同，其轻重也不一样。 同时，笔画在搭配时，应分清主次，有长短、 有伸缩。
小学二年级书法写字课精品教案(全册)
小学二年级书法写字课精品教案（全册）第一讲以横画为主笔的字第周教学目标：1、掌握以横画为主笔的字的写法。
2、正确、规范地书写含有以横画为主笔的字的汉字。
教学重点、难点：掌握以横画为主笔的字的写法。
教学过程：一、导入：板书课题。
齐读课题。
二、新授：（一）讲解“以横画为主笔的字”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“以横画为主笔的字”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
图示：横在上面要伸展，左低右高略上斜，下面的“白”字字形要小，左竖短右竖长。
横做主笔要伸展，左低右高略上斜，重心偏右形体斜，斜中求正字要稳。
点写在正中，首横长做主笔，左低右高横略弯，下面的横画要收缩，横横之间要写均。
横在中间做主笔，左低右高横略弯，两点写在中线上，字形瘦长才好看第三笔横作主笔，左低右高略上斜，其他笔画要收缩。
首撇为平撇，横作主笔要伸展，下面的“口”要小。
百万言舟去舌下横伸展作主笔，托住上面的笔画，相对点紧靠竖画。
下横伸展作主笔，托住上面的半部，三横之间的距离要匀，注意横的长短变化。
5、指名认读。
6、指名说笔顺，书空。
7、带领学生分析书写要领。
8、演示书写过程。
9、学生练习书写，教师行间巡视。
三小结：本节课的主要内容板书设计：以横画为主笔的字亚正正亚舌舟去言万百第二讲以竖画为主笔的字第周教学目标：1、掌握以竖画为主笔的字的写法。
2、正确、规范地书写含有以竖画为主笔的字的汉字。
教学重点、难点：掌握以竖画为主笔的字的写法教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二、新授：（一）讲解“以竖画为主笔的字”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“以竖画为主笔的字”有什么特点。
华文版四年级上册书法《第1课 以横为主笔的独体字》(一等奖课件) (1)
以横为主笔的字
《始平公造像记》
《雁塔圣教序》
《玄秘塔碑》
《颜勤礼碑》
以横为主笔的字
《始平公造像记》
《雁塔圣教序》
《玄秘塔碑》
《颜勤礼碑》
主笔的位置能改变吗？
欧阳询书法作品
颜真卿书法作品
柳公权书法作品
赵孟頫书法作品
欧阳询
颜真卿
柳公权
赵孟頫
长横 点笔起 微斜行 点笔回收
长横 点笔起 微斜行 点笔回收临帖之前，详观和揣摩帖中字的横画、用笔、 各横位置、长短、变化等，将它们观之入眼，铭记 于心，然后去临摹。
点 回锋
(间架、占位） 上下有横，正梯形， 上短下长，字下宽。
2024版《硬笔书法》全套课件完整版
《硬笔书法》全套课件完整版•硬笔书法基础知识•基本笔画训练与技巧•偏旁部首及结构解析目录•篇章布局与创作实践•硬笔书法欣赏与评价标准•硬笔书法教学设计与实施硬笔书法基础知识01硬笔书法定义与特点定义硬笔书法是使用硬质笔尖的书写工具，按照汉字的书写规则进行书写的一种艺术形式。
特点硬笔书法具有笔触清晰、线条流畅、结构严谨、章法多变等特点。
工具选择与使用技巧工具选择常用的硬笔书法工具有钢笔、铅笔、圆珠笔等，选择时要考虑笔尖的硬度、粗细和出水是否流畅等因素。
使用技巧掌握正确的握笔姿势和运笔方法，注意笔尖与纸面的角度和力度控制，以及保持笔尖的清洁和保养。
线条表现与构图原则线条表现硬笔书法的线条要求流畅自然、粗细得当、轻重缓急有序，能够表现出汉字的笔画特点和神韵。
构图原则构图时要考虑字的大小、疏密、向背等因素，合理安排字与字之间的空间关系，使整个作品呈现出和谐统一的美感。
同时，还要注意墨色的浓淡干湿变化，以增强作品的层次感和立体感。
基本笔画训练与技巧02横、竖、撇、捺等基本笔画写法•横：横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。
横有长、短之分，长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。
所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。
•竖：竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。
竖有垂露、悬针和短竖之分。
垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。
•撇：撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与捺画相对称起着平衡和稳定重心的作用。
撇有斜撇、竖撇、短撇之分。
斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。
•捺：捺画粗细分明，书写难度较大。
如何找主笔——精选推荐
如何找出主笔要想亮出字的主笔，首先要找出字中的主笔。
字不同，自然主笔就不同。
字的主笔多为横、竖、撇、捺与钩。
（一）以横竖画为主笔当一个字中有一横比一般横画长，而又起到重心平稳的作用时，它就成为了这个字的主笔。
如“下”字的上横、“十”字的中横、“直”字的下横都是主笔。
古人将作主笔的上、中、下横画分别称为“天覆”、“中腰”、“地载”。
其作用，就像走钢丝的杂技演员要手持平衡杆一样，比徒手要平稳得多。
“字之立体在竖画”。
一个字的主笔可能不止一个，竖画也能作主笔。
如“下、十、直”三字，除了横画是主笔外，竖画也是主笔，起到支撑的作用。
（二）以撇捺画为主笔能起到支撑的作用的撇捺大多数为主笔。
如“夫、史”两字的撇捺，由于它们的支点分开且力量均衡，故十分平稳。
又如“金”字的撇捺像屋顶一样起着覆盖的作用，为此要写得既要大些，还要粗重些，不然，“风一刮就跑了”。
再如“途’字的横捺，像一条船的载重作用，所以书写时要注意粗重、平稳。
（三）以点钩画为主笔点是楷书笔画中最小的笔画，但有时照样可以作主笔。
如“兵”字的下部两点、“令”字的下点均为主笔。
“兵”字两点，椅角之势，力量匀称，支持着整个字。
“令”字的撇捺固然是主笔，因此粗重而且上覆下，但它们的所有力量全压在竖点上，所以此点特粗壮，比捺还重，可见此点在“令”字中是第一主笔。
另外，竖钩和横钩、心钩也能作主笔。
如“风”字的撇与抛钩左右对称，组成上覆下的主笔。
有时主笔与次主笔的呼应，可形成动势。
如“诚”字的戈钩贯穿全字，左边的撇支撑戈钩，全字向右上仰望，很像推铅球的姿势，众星供月般仰望右上之点。
这一点是全字的核心主笔。
“传神全在小中收”，就是说的点的重要性。
有的笔画虽不是重心所在的主笔，但决定着态势，也要视同主笔。
如“寸’字的点，位置及向背态势对整个字的成败起决定性的作用。
再如“室”字，“室”字上点重写与横钩相配，如重物将下部死死压住，起到了平稳的作用。
此字下横不放，增加险情，稳中见险。
小学书法课ppt课件
感谢家长们的关心和支持。
感谢您的观看
THANKS
05
书法小贴士
如何培养良好的书法习惯
1 2
正确的姿势和握笔
教导学生正确的坐姿和握笔姿势，这是写好字的 基础。
坚持练习
鼓励学生每天抽出一定时间进行书法练习，持之 以恒。
3
观察与模仿
教导学生仔细观察字帖或老师的书写，并尝试模 仿，逐渐形成自己的书写风格。
如何提高书法水平
学习基本笔画
教导学生掌握汉字的基本笔画，如横、竖、撇、捺等，打好基础 。
书法ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ顺规则和笔画名称
笔顺规则
介绍汉字书写的笔顺规则 ，如先横后竖、先撇后捺 等。
笔画名称
介绍汉字的基本笔画名称 ，如点、横、竖、撇、捺 、提、钩等。
笔画顺序
解释笔画顺序的规则，如 从左到右、从上到下等。
03
书法基本技法
楷书基本笔画和书写方法
横画
横画是字的主笔，要写平直，不能歪斜。
竖画
竖画要垂直，要挺拔有力。
书法的特点和价值
特点
书法具有独特的艺术风格和韵味，强 调笔法、结构和章法的和谐统一。
价值
书法不仅具有审美价值，还能够传递 文化信息和历史价值，同时也有助于 培养人的耐心和专注力。
书法的种类和流派
种类
书法分为楷书、行书、草书、隶书和篆书等五种基本类型。
流派
不同地区和不同时代形成了不同的书法流派，如欧体、颜体 、柳体等。
。
手写信件
03
在快节奏的现代生活中，手写信件越来越珍贵，书法可以增加
信件的艺术价值和情感价值。
如何参加书法比赛和展览
比赛报名
了解比赛的报名时间、地点、参赛资格等信息，准备相应的材料 和作品。
硬笔书法《基本笔画》ppt课件完整版
硬笔书法的艺术价值
审美价值
硬笔书法通过线条的韵律、结构 的和谐以及墨色的变化，展现出 独特的审美魅力，给人以美的享
受。
文化价值
硬笔书法作为中国传统文化的重要 组成部分，承载着丰富的历史文化 内涵，对于传承和弘扬中华民族优 秀文化具有重要意义。
教育价值
学习硬笔书法有助于提高学生的书 写能力、审美能力和文化素养，对 于培养学生的综合素质具有重要作 用。
短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到 长横的一半时停笔即收。笔画稍向右上仰。
竖的书写技巧
竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往 往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则 字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。 垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向
下较轻，收笔稍重。
悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重 短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，
横画在字中的运用
01
如“一”、“二”、“三”等字中，横画的长短、倾斜度及与
其他笔画的组合关系决定了字形的特点。
竖画在字中的运用
02
如“中”、“十”、“干”等字中，竖画作为主笔，起到支撑
字形的作用。
撇捺在字中的运用
03
如“人”、“八”、“入”等字中，撇捺的书写方式及角度影
响字形的平衡和美感。
基本笔画在硬笔书法作品中的呈现
长点
是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。
提的书写技巧
提的形态
提画写法是，下笔较重，由重到轻向 右上行笔，收笔要出尖。提画在不同 的字中角度和长短略有不同。书写时 应该注意区别。
提的写法
提画的倾斜角度
提画在不同的字中角度和长短略有不 同，书写时应该注意区别。
下笔较重，由重到轻向右上行笔，收 笔要出尖。一笔写成。
第 1 课 以横为主笔的独体字
第1 课以横为主笔的独体字教学目标：1. 知识与技能：了解长横的形态，学会其用笔法。
学习长横在字中的运用，写好例字。
继续巩固书写姿势与毛笔执笔法。
2. 过程与方法：培养学生观察、比较的能力，在例字中归纳书写要领，根据要领书写与例字类似的字。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统书法艺术的传承意识和责任感，发展个性，陶冶情操，激发学生的爱国之情。
教学重点：了解以横为主笔的独体字的结构要领。
教学难点：找准长横的位置，突出长横的作用。
教学准备：相关课件等。
课时安排：1 课时。
教学过程：一、组织教学：检查坐姿和书写工具准备情况。
二、复习检查：复习书写姿势和毛笔执笔法。
1、复习坐姿：头正、身直、臂开、足安。
2、复习执笔姿：擫、押、钩、格、抵握笔，凝神静气把字练。
3、课前我们先来齐读《写字歌》头正身直两臂开，两脚分开与肩宽。
擫（yè）押钩格抵握笔，凝神静气把字练。
三、导入新课：1、猜字游戏，介绍中国字的演变。
师：同学们，这节课，首先，我们来玩个猜字游戏吧。
（课件：甲骨文）这是我们中国最古老的文字---甲骨文，因发现时，他们是刻在龟甲和兽骨上的，因此称其为甲骨文，你们能猜出这些是什么字吗？“首、七、止”（及时评价学生表现）师：甲骨文多采用画图的方法，是非常有趣的文字吧！（课件出示“里”字）随着社会的发展，交流的需要，中国字也在不断地演变，（课件出示“首”字的演变）我们以“首”字为例来看一看文字的演变，这是篆书、这是隶书、这是草书、这是行书、这是楷书。
2、引出课题。
师：古老的中国文字承载了中华民族悠久的历史，从古至今，不知有多少书法大家潜心研究书法艺术的魅力。
（播放书法作品图片）今天老师和同学们一起再次感受我们的书法艺术，共同学习第一单元第一课《以横为主笔的独体字》。
（师板书课题，学生空书课题）四、探究学习1、分辨独体字、合体字师：我们知道字的结构形式主要有两种：独体字和合体字。
（1）认一下，课题中是哪种类型的字？（2）你们是如何分辨出哪些是独体字，哪些是合体字？师小结：独体字是以笔画为直接单位构成的字，它是一个囫囵的整体，切分不开，从图画演变而成。
硬笔书法课件ppt
由于汉字结构的干变万化，不同的笔画表现的线条 形态不同，同一种笔画在不同字的结构中又表现为 不同形态的线条。概括起来，主要有以下特点： 直与弧。一般横、竖为直；撇、捺、钩为弧。 长与短。这是笔画之间相比较而言的，是由于字的 结构需要决定的。 粗与细。这也是笔画之间相比较而言的，是因笔尖 用力大小不同而形成的。
竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分 之二处，向左下撇出，收笔时出尖尖。如图：
短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。短撇在字头出现时， 笔画形态较平，如“干、反、禾、后、丢”等字；短撇在 字的左上部位出现时，笔画形态较斜，如“生、禾、失、 朱”等字。如图：
捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之 分。斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行 笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到 轻提笔拖出，收笔要出尖。如图：
书圣-王羲之
王羲之（303－361年 东晋）世称 “书圣”。字逸少，号澹斋，原籍 琅玡临沂（今属山东），后迁居山 阴（今浙江绍兴），官至右军将军， 会稽内史，伟大的书法家。代表作 品有：楷书《黄庭经》；行楷《兰 亭序》；行书《姨母帖》；草书 《十七帖》等。有天下第一行书的 美誉，写出的字端庄清秀，飘若浮 云，精研体势，心摹手追，广采众 长，冶于一炉，创造出“天质自然， 丰神盖代”的行书。
学习硬笔书法重点掌握
• • • • • • • • • （一）笔画要领： 横上斜、竖挺直、撇捺出锋、点要快。 （二）字结构要求： 1、平正（重心稳定）；如:工、京、高 2、匀称（相对而言）；如:王、州、而 3、疏密（富有变化）；如:瑞、孟、乱 4、穿插（紧凑协调）；如:事、安、史 5、连贯（彼此呼应）；如:能、深、然 6、容让（让出地位）。如:坤、清、加
行书，行者意也； 书者，动也； 行书者随意而动也。
青岛版小学书法四年级上册《间架结构——独体字 第六课 横为主笔 竖为主笔》优质课教学设计_1
6、《横为主笔竖为主笔》教学设计教学目标：1、指导学生书写三、丹、千、申四个汉字。
注意这四个字书写时要注意的事项。
2、认识到主笔在独体字中的重要作用。
3、纠正学生不正确的书写姿势。
教学重难点：1、学会书写“三、丹、千、申”。
掌握好主笔的作用。
2、学生做好自我评价以及小组评价。
教具准备：文房四宝、课件教学过程：一、激情导入（课件出示“三、丹、千、申”四个字）说一说这四个字是什么结构的字？生回答：独体字导言：在汉字中，独体字的数量虽然不多，但形式各式各样，而且大多数独体字又可作为其他汉字的构成部件，所以写好独体字非常重要。
独体字笔画少，结构简单，要将不多的笔画安排好，关键在于发挥主笔的作用。
这节课我们就来学习横为主笔竖为主笔的独体字。
（板书横为主笔竖为主笔）二、新知讲授1、观察交流（课件出示“三、丹、千、申”四个字）我们一起来找一找这四个独体字的主笔分别是什么？谁来说一说？生回答：三、丹的主笔是横；千、申的主笔是竖。
2、巩固横、竖的写法。
小结：在横为主笔的字中，主笔横要写得平正舒展，不可过于上翘，更不可下斜。
主笔竖在字中起支撑重心的作用，要写得挺拔端正，整体字才平稳美观。
3、书写指导书写“三”：主笔横左伸右展，轻重变化分明，长度约为上横的三倍。
“千”：主笔竖劲挺正直，下伸，形态健壮饱满，稳定全字。
“丹”：主笔横向居于中部，斜度不可过大，以保持整个字的平衡。
“申”：主笔竖上下贯穿，居于正中，不偏不倚。
三、练习实践1、观察2、临写3、比对调整4、老师巡视指导。
纠正不正确的坐姿和写法。
四、评价与展览1、做好自我评价。
2、小组评价。
（对好的作品及时展览和表扬）3、作品展示。
五、小结六、作业练习书写“三、丹、千、申”四个字。
板书设计：横为主笔竖为主笔三、丹、千、申。
书法中的每个字都有主笔吗？对照古人的说法，看你的是否一致？
书法中的每个字都有主笔吗？对照古人的说法，看你的是否一致？什么是主笔？清代学者刘熙载在他所著的《游艺约言》中说到了这么一段话：画山者必有主峰，为诸峰所拱向；作字者必有主笔，为余笔所拱向。
主笔有差，则余笔皆败，故善书者必争此一笔。
意思是说，绘山水画时，都将一个主峰作为画中的主体部分，而其它的山峰则是辅峰，都是为主峰服务的；在书法中，字也是有主笔的，其它的点画都是一个辅笔。
主笔如果写得不好，那么，其它的笔画也就不用看了，肯定是有问题的，所以书家们往往都很注意这一点。
主体部分或是主笔，常常将它叫做画眼或是笔眼，是人们在欣赏作品时，眼睛往往要集中于此的地方，这里也是最为精彩的部分，因此，古人对这些点画很是讲究，可见主笔的重要性。
主笔的特征主笔是点画成败的关键。
人们在写字时，往往把第一笔作为这个字点画的关键，比如写一个石头的'石'字，第一笔是'一'，写的时候，较其它笔画要粗一些，而且方向、倾斜度也要达到一个合适的角度，这个横画决定好了，其它的笔画才能安排妥当一些。
因此，这里的横画就是这个字的主笔。
主笔是决定字形走向的关键。
同样以'石'字为例，假如这'一'横画写得长了，那么这个字将会写得大，如果笔画写得细了，那么其它的笔画也将会更细，否则，这个字形就会很难看。
主笔的判断方法如何判断一个字中哪一个字是主笔呢？有些人可能觉得上面举的例子是第一笔为主笔，那么其它字的主笔也是第一笔了，这个理解是错误的，假如'主'字第一笔是'丶'，在书写时，将这个'丶'写得又粗又重，那么这个字将会是很粗很大的，否则比例会失调。
因此这个字中的主笔应当是最后一个横画，它决定了字形的稳定性和稳重性。
有的初学者对字形的掌握不够好，一时无法判断出主笔和辅笔，这里有一个建议，那就是多看看启功先生写的行书作品，这是最容易判断的，因为他把主笔的笔画写得比较重，而其它笔画较细，重的就视为主笔，轻的视为辅笔，多看一些就会有所判断了。
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1
横的书写要领是： 起笔重——行笔轻——收笔重。
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2
同学们，快拿起笔，写一写长横吧！ 别忘记坐姿和握笔姿势要正确呦！
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3
头正 肩平，臂开 足安
“三个一”记心间。
看清再描仿，笔笔用心写，功到自然成。
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4
主笔优先的规则
字的主笔指的是什么？ 主笔即字中的主题笔画，即最突出、最引人注目的那一笔画。 通常一个字有一个主体笔画,多为横、竖、撇、捺与钩 ，在结构 复杂的字中，也有几个主笔并存的情况。 主笔之外的其他笔画皆为从属笔画（即次笔）。 主笔应极力舒展，张扬放开，以求姿态，为此主笔占的空间相 对要大一些。这就是主笔优先规律。 一个字中主笔突出了，字的整体内部就有了主次、有了管领、 有了节奏、有了美感，也就能使重心平稳了。
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以横画为主笔
当一个字中有一横比一般横画长，而又起到 重心平稳的作用时，它就成为了这个字的主笔。 如“下”字的上横、“十”字的中横、“直”字的 都是主笔。
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6
百舟亚
.7ຫໍສະໝຸດ 横画在上：百万言横画在中间：
舟去舌
横画在下：
亚正
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8
坚 持 不 懈
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练 字 诀 窍
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