部编三下9古诗三首(完美版).ppt
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2. 结合注释理解诗意。
xiōnɡ
九月九日忆山东兄弟
独 在 异 乡/为 异 客 ， bèi
每 逢 佳 节/倍/思 亲 。
状元成才路
状元成才路
/ / 遥 知 兄 弟 登 高 处 ， 状元成才路
状元成才路
遍 插 茱 萸/少/一 人 。
别的，其他的。
单独。独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
碰见；遇到。 加倍。
状元成才路
现Baidu Nhomakorabea万象更新的景象。 状元成才路
元日
爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏 千门万户曈曈日 总把新桃换旧符
状物 言志
万象更新 光明美好
悟 语
这首诗主要通过描写新年热闹、欢乐 和万象更新的动人景象，抒发了作者革新 政治的思想热情。放鞭炮，喝美酒，换上 春联过大年。这是我们中华民族最隆重的 传统节日。让我们珍惜合家团圆的时光， 享受与家人团聚的喜悦吧！
诗意：在阵阵爆竹状元成才路声中送走旧岁迎来
状元成才路
新年，人们迎着状元成才路和煦的春状元成才路风，开怀畅饮屠 苏酒。
渲染： 紧扣题目，通过描
写响亮的爆竹声和饮酒 的感受，渲染出春节热 闹欢乐的气氛，让人感 觉到春天已经到来。
爆竹声中一岁除
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
春联
诗意：千家万户被旭日 状元成才路
1. 听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗歌， 读准字词，把握诗歌朗读节奏。
2. 结合注释理解诗意。
清明
清 明/时 节/雨 纷 纷，
hú
路 上/行 人/欲 断 魂n。
jiǔ
状元成才路
状元成才路
/ / 借 问 酒 家 何 处 有？ 状元成才路
状元成才路
mù 牧
童/ 遥
指/ 杏
花
村。
雨密而杂乱地下着。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
1. 听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗歌， 读准字词，把握诗歌朗读节奏。
2. 结合注释理解诗意。
元日
王安石
爆 竹/声 中/一 岁 除 ，
tú sū
春 风/送 暖/入 屠 苏 。 状元成才路 状元成才路
千 门/万 户/曈 曈 日 ， 状元成才路 状元成才路
总 把/新 桃/换 旧 符 。
爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。
状元成才路
【唐】王维
状元成才路
状元成才路
王维（701？—761），字摩诘，因 官至尚书右丞，所以人称“王右丞”。 盛唐诗坛上极负盛名的诗人，是唐代山 水田园诗派的代表人物。 主要作品：《鸟鸣涧》《山居秋暝》《竹里 馆》《送元二使安西》《使至塞上》等。
1. 听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗歌， 读准字词，把握诗歌朗读节奏。
清明
【唐】杜牧
清明节：我国的传统节日之一，也是
最重要的祭祀节日之一，是祭祖和扫墓的 日子。我国古代在清明节这天除扫墓祭祖 外，还有荡秋千、踏青游春、放风筝、蹴 鞠等习俗。
杜牧（803—852），字牧之，号樊川居 士。唐代杰出的诗人、散文家。与李商隐并 称“小李杜”。
主要作品：《江南春》《泊秦淮》《清 明》《山行》等。
的状元成才路光辉普照着，每年春节总 状元成才路 状元成才路
要拿新桃符换下旧桃符。
千门万户曈曈日
象征： “曈曈”表现了日出时光辉灿烂的
景象，象征无限光明美好的前景。
如何理解“总把新桃换旧符”的含义？
“新桃换旧符”写出了当时的民间风俗， 又寓含除旧迎新的意思。“新桃换旧符”与
状元成才路
首句状元成才路爆竹送旧岁的意思紧密呼应，形象地表
诗意： 悲伤愁苦的样子。
清明节这天，下起了
状元成才路
状元成才路
纷纷扬扬的春雨，路上的
状元成才路
行人心状元成才路情更加愁闷，好像
断魂一样迷乱凄凉。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
诗意： 向牧童询问哪里
有酒家可以歇脚，他 指了指远处杏花盛开 的小村庄。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
情景交融：“雨纷纷”写的是当时春雨 淅沥的意境。清明节是与亲友游玩踏青或扫 墓的日子，可是诗人却孤身独行，触景伤怀， 复杂的情感可想而知。诗歌借景抒情，情景 交融，用“雨纷纷”形容雨中行路人复杂的 心情。
9 古诗三首
元日
【唐】王安石
王安石（1021—1086），字介甫，
号半山。抚州临川（今属江西）人。
“唐宋八大家”之一。他一生写了不少
状元成才路 状元成才路
深刻反映百姓状元疾成才状路元成才路苦和社会问题的作品。
主要作品：《泊船瓜洲》《登飞来峰》 状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
《书湖阴先生壁》等。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
牧童俏皮的一指，抹
去诗状元成才路人心中的阴云，使全
状元成才路
诗的气氛豁然开朗。 状元成才路
状元成才路
清明
清明时节雨纷纷， 凄迷感伤
路上行人欲断魂。
借问状元成酒才路 家何处有？
状元成才路
牧童遥指杏花村。
状元成才路
鲜明生动 状元成才路
先抑后扬， 对比交错， 相映成趣。
这两句诗中，诗人想到了什么？从中能 体会到了什么？
这两句写诗人想象家乡的兄弟们登高、 插茱萸，欢度重阳佳节，却只少了自己。从 中可以体会到诗人独自一人在他乡的寂寞和 思乡之情。
九月九日忆 山东兄弟
状元成才路
在异乡 想家乡 状元成才路
为异客 逢佳节 倍思亲
登高处 状元成才路 插茱萸
状元成才路
少一人
状元成才路
状元成才路
诗意：我一个人客居在
状元成才路
异地他状元成乡才路 ，每到重阳佳节
就加倍思念亲人。
孤身一人
孤 独
孤单寂寞 状元成才路
思念家乡；无法与亲人团 聚的孤单、落寞。
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。 状元成才路
状元成才路
状元成才路
浓浓的思乡之情
遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
诗意：我想远方的兄弟们 一定登上了高处，（他们） 身上都插戴了茱萸，只是少 了我一个人。
倍感 孤单
情景 交融
思念亲人
诗人通过描写自己独在 异乡，在重阳佳节想起了远 方亲人登高、插茱萸的情景， 抒发了深深的思乡情怀。
万物迎春送残腊，一年结局在今宵。 ——《除夜》
共庆新年笑语哗，红岩士女赠梅花。 ——《元旦口占用柳亚子怀人韵》
一、将下列诗句补充完整。
千门万户曈曈日，总__把__新__桃__换__旧__符__。 借问酒家何处有？牧__童__遥__指__杏__花__村__。 独__在__异__乡__为__异__客__，每逢佳节倍思亲。
清明
清明——雨纷纷 触景 行人——欲断魂 伤怀
酒家——何处有 借酒 牧童——杏花村 消愁
排解愁闷 振作精神
这首诗写得清丽可人，语言通俗易懂， 意境含蓄优美，写雨中行人的忧愁，笼罩 着淡淡的情思，又不令人消沉，千百年来 一直被人们传诵。
此处指华山以东。
九月九日忆山东兄弟
农历九月初
状元成才路
九重阳节。
xiōnɡ
九月九日忆山东兄弟
独 在 异 乡/为 异 客 ， bèi
每 逢 佳 节/倍/思 亲 。
状元成才路
状元成才路
/ / 遥 知 兄 弟 登 高 处 ， 状元成才路
状元成才路
遍 插 茱 萸/少/一 人 。
别的，其他的。
单独。独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
碰见；遇到。 加倍。
状元成才路
现Baidu Nhomakorabea万象更新的景象。 状元成才路
元日
爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏 千门万户曈曈日 总把新桃换旧符
状物 言志
万象更新 光明美好
悟 语
这首诗主要通过描写新年热闹、欢乐 和万象更新的动人景象，抒发了作者革新 政治的思想热情。放鞭炮，喝美酒，换上 春联过大年。这是我们中华民族最隆重的 传统节日。让我们珍惜合家团圆的时光， 享受与家人团聚的喜悦吧！
诗意：在阵阵爆竹状元成才路声中送走旧岁迎来
状元成才路
新年，人们迎着状元成才路和煦的春状元成才路风，开怀畅饮屠 苏酒。
渲染： 紧扣题目，通过描
写响亮的爆竹声和饮酒 的感受，渲染出春节热 闹欢乐的气氛，让人感 觉到春天已经到来。
爆竹声中一岁除
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
春联
诗意：千家万户被旭日 状元成才路
1. 听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗歌， 读准字词，把握诗歌朗读节奏。
2. 结合注释理解诗意。
清明
清 明/时 节/雨 纷 纷，
hú
路 上/行 人/欲 断 魂n。
jiǔ
状元成才路
状元成才路
/ / 借 问 酒 家 何 处 有？ 状元成才路
状元成才路
mù 牧
童/ 遥
指/ 杏
花
村。
雨密而杂乱地下着。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
1. 听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗歌， 读准字词，把握诗歌朗读节奏。
2. 结合注释理解诗意。
元日
王安石
爆 竹/声 中/一 岁 除 ，
tú sū
春 风/送 暖/入 屠 苏 。 状元成才路 状元成才路
千 门/万 户/曈 曈 日 ， 状元成才路 状元成才路
总 把/新 桃/换 旧 符 。
爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。
状元成才路
【唐】王维
状元成才路
状元成才路
王维（701？—761），字摩诘，因 官至尚书右丞，所以人称“王右丞”。 盛唐诗坛上极负盛名的诗人，是唐代山 水田园诗派的代表人物。 主要作品：《鸟鸣涧》《山居秋暝》《竹里 馆》《送元二使安西》《使至塞上》等。
1. 听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗歌， 读准字词，把握诗歌朗读节奏。
清明
【唐】杜牧
清明节：我国的传统节日之一，也是
最重要的祭祀节日之一，是祭祖和扫墓的 日子。我国古代在清明节这天除扫墓祭祖 外，还有荡秋千、踏青游春、放风筝、蹴 鞠等习俗。
杜牧（803—852），字牧之，号樊川居 士。唐代杰出的诗人、散文家。与李商隐并 称“小李杜”。
主要作品：《江南春》《泊秦淮》《清 明》《山行》等。
的状元成才路光辉普照着，每年春节总 状元成才路 状元成才路
要拿新桃符换下旧桃符。
千门万户曈曈日
象征： “曈曈”表现了日出时光辉灿烂的
景象，象征无限光明美好的前景。
如何理解“总把新桃换旧符”的含义？
“新桃换旧符”写出了当时的民间风俗， 又寓含除旧迎新的意思。“新桃换旧符”与
状元成才路
首句状元成才路爆竹送旧岁的意思紧密呼应，形象地表
诗意： 悲伤愁苦的样子。
清明节这天，下起了
状元成才路
状元成才路
纷纷扬扬的春雨，路上的
状元成才路
行人心状元成才路情更加愁闷，好像
断魂一样迷乱凄凉。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
诗意： 向牧童询问哪里
有酒家可以歇脚，他 指了指远处杏花盛开 的小村庄。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
情景交融：“雨纷纷”写的是当时春雨 淅沥的意境。清明节是与亲友游玩踏青或扫 墓的日子，可是诗人却孤身独行，触景伤怀， 复杂的情感可想而知。诗歌借景抒情，情景 交融，用“雨纷纷”形容雨中行路人复杂的 心情。
9 古诗三首
元日
【唐】王安石
王安石（1021—1086），字介甫，
号半山。抚州临川（今属江西）人。
“唐宋八大家”之一。他一生写了不少
状元成才路 状元成才路
深刻反映百姓状元疾成才状路元成才路苦和社会问题的作品。
主要作品：《泊船瓜洲》《登飞来峰》 状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
《书湖阴先生壁》等。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
牧童俏皮的一指，抹
去诗状元成才路人心中的阴云，使全
状元成才路
诗的气氛豁然开朗。 状元成才路
状元成才路
清明
清明时节雨纷纷， 凄迷感伤
路上行人欲断魂。
借问状元成酒才路 家何处有？
状元成才路
牧童遥指杏花村。
状元成才路
鲜明生动 状元成才路
先抑后扬， 对比交错， 相映成趣。
这两句诗中，诗人想到了什么？从中能 体会到了什么？
这两句写诗人想象家乡的兄弟们登高、 插茱萸，欢度重阳佳节，却只少了自己。从 中可以体会到诗人独自一人在他乡的寂寞和 思乡之情。
九月九日忆 山东兄弟
状元成才路
在异乡 想家乡 状元成才路
为异客 逢佳节 倍思亲
登高处 状元成才路 插茱萸
状元成才路
少一人
状元成才路
状元成才路
诗意：我一个人客居在
状元成才路
异地他状元成乡才路 ，每到重阳佳节
就加倍思念亲人。
孤身一人
孤 独
孤单寂寞 状元成才路
思念家乡；无法与亲人团 聚的孤单、落寞。
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。 状元成才路
状元成才路
状元成才路
浓浓的思乡之情
遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
诗意：我想远方的兄弟们 一定登上了高处，（他们） 身上都插戴了茱萸，只是少 了我一个人。
倍感 孤单
情景 交融
思念亲人
诗人通过描写自己独在 异乡，在重阳佳节想起了远 方亲人登高、插茱萸的情景， 抒发了深深的思乡情怀。
万物迎春送残腊，一年结局在今宵。 ——《除夜》
共庆新年笑语哗，红岩士女赠梅花。 ——《元旦口占用柳亚子怀人韵》
一、将下列诗句补充完整。
千门万户曈曈日，总__把__新__桃__换__旧__符__。 借问酒家何处有？牧__童__遥__指__杏__花__村__。 独__在__异__乡__为__异__客__，每逢佳节倍思亲。
清明
清明——雨纷纷 触景 行人——欲断魂 伤怀
酒家——何处有 借酒 牧童——杏花村 消愁
排解愁闷 振作精神
这首诗写得清丽可人，语言通俗易懂， 意境含蓄优美，写雨中行人的忧愁，笼罩 着淡淡的情思，又不令人消沉，千百年来 一直被人们传诵。
此处指华山以东。
九月九日忆山东兄弟
农历九月初
状元成才路
九重阳节。