部编版四下道法第四单元电子教案
部编版小学四年级下册《道德与规则》全册教案
部编版小学四年级下册《道德与规则》全
册教案
第一课教案
教学目标
- 了解道德和规则的概念及其重要性
- 掌握《道德与规则》这一课文的内容和意义
- 培养学生的道德观念和遵守规则的意识
教学重点
- 掌握道德和规则的定义
- 理解《道德与规则》的主要内容
教学准备
- 课文《道德与规则》的复印件
- 教学PPT
教学过程
1. 导入：通过简单的游戏引起学生对道德和规则的思考。
2. 研究课文《道德与规则》：通读课文，让学生理解其中的核心观点。
3. 分组讨论：将学生分组进行讨论，让他们就自己的日常生活中的道德和规则展开讨论。
4. 展示分享：每个小组选取一个代表，分享他们的讨论结果。
5. 教师点拨：对学生的讨论进行点拨和引导，加深对道德和规则的理解。
6. 总结反思：总结课文的重点内容，引导学生思考如何在日常生活中遵守道德和规则。
课后作业
1. 阅读课后练册相关练。
2. 家庭作业：和家人讨论日常生活中的道德和规则。
第二课教案
（以下省略）。
道德与法治四年级下册全书教学方案
道德与法治四年级下册全书教学方案目标本教学方案的目标是帮助四年级学生全面理解和掌握道德与法治的基本概念和原则，培养他们正确的价值观和法治意识，从而促进他们的道德品质和法律素养的提升。
教学内容第一单元：道德与法治的基本概念- 研究道德的定义和基本原则- 探讨法治的意义和作用- 比较道德和法治的关系和区别第二单元：公民的权利和义务- 理解公民的权利和义务的概念- 分析公民权利的重要性和限制- 探讨公民义务对社会的影响和意义第三单元：法律的作用和意义- 研究法律的定义和特点- 探讨法律的作用和意义- 分析法律对社会秩序和公平的维护作用第四单元：法律与道德的关系- 比较法律与道德的相互关系和相互作用- 分析法律对道德行为的引导和规范作用- 探讨道德对法律的影响和约束教学方法本教学方案将采用以下教学方法：- 讲授：通过课堂讲解和示范，向学生传授道德与法治的基本知识和概念。
- 讨论：组织学生进行小组讨论，促进他们对道德与法治问题的思考和理解。
- 案例分析：引导学生分析真实案例，帮助他们理解道德和法律在实际生活中的应用和作用。
- 角色扮演：通过角色扮演活动，让学生亲身体验道德冲突和法律约束的情境，培养他们正确行为的意识和能力。
教学评估为了评估学生对道德与法治的研究情况，将采用以下评估方式：- 学科测验：组织学生进行定期的学科测验，检查他们对基本概念和原则的掌握情况。
- 作业评估：评估学生完成的作业，包括案例分析和书面作业，检查他们对道德和法律问题的理解和应用能力。
- 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与讨论和角色扮演的积极性和准确性。
教学资源为了支持教学的开展，我们将准备以下教学资源：- 教科书：使用《道德与法治四年级下册》作为教学主要参考教材。
- 多媒体设备：配备多媒体设备，以便使用图片、视频等多媒体资源进行教学展示。
- 真实案例：收集和准备一些真实案例，用于案例分析和讨论活动。
- 角色扮演道具：准备一些角色扮演道具，帮助学生更好地理解和体验道德冲突和法律约束的情境。
四年级下学期全套道德与法治教案
四年级下学期全套道德与法治教案目标本教案的目标是在四年级下学期内，通过道德与法治教育培养学生正确的价值观和法律意识，使他们能够理解和遵守法律，学会正确处理各种社会问题，促进他们的全面发展和健康成长。
教学内容第一单元：法律意识教育- 法律的基本概念和作用- 了解法律的来源和层级- 如何遵守法律和规章制度- 探讨法律对社会秩序的重要性第二单元：公民责任教育- 公民的基本义务和权利- 了解公民应承担的责任和义务- 如何参与社会公益活动- 培养学生的社会责任感和公民意识第三单元：人际关系与互助教育- 如何与他人和谐相处- 探讨友谊和互助的重要性- 培养学生的合作精神和团队意识- 如何解决人际冲突和矛盾第四单元：安全教育- 基本的安全知识和技能- 探讨日常生活中的安全问题- 培养学生的自我保护意识和应急能力- 如何预防事故和灾难第五单元：环境保护教育- 环境保护的基本概念和重要性- 了解环境问题对人类的影响- 如何保护环境和节约资源- 培养学生的环保意识和责任心教学方法- 启发式教学：通过提问和讨论激发学生的思考和参与，促进他们主动。
- 视听教学：利用多媒体资源和教学影像等辅助工具，生动形象地展示相关内容。
- 小组合作：组织学生进行小组活动和项目合作，培养他们的合作能力和团队精神。
教学评价- 日常表现评价：根据学生的课堂参与、作业完成情况和课后题答题情况进行评价。
- 项目评价：通过学生小组合作项目的成果和展示评价他们的效果和能力。
- 考试评价：定期进行知识测试，评价学生的成绩和理解能力。
以上是四年级下学期全套道德与法治教案的大致内容和安排，希望能够帮助学生们建立正确的价值观和法律意识，培养他们的社会责任感和合作精神，促进他们的全面发展和健康成长。
部编四年级下册道法与法治教案精选三篇
部编四年级下册道法与法治教案精选三篇教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种好用性教学文书。
以下是我整理的部编四年级下册道法与法治教案精选三篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
部编四年级下册道法与法治教案11、学问与实力（1）明白“一分耕耘，一分收获有付出就有收获”的道理，并以此激励自己不断努力，去创建美妙的明天。
（2）知道日积月累，从少到多，奇迹就可以创建出来。
2、过程与方法（1）在老师的帮助下总结、提升获得的阅历和信息。
（2）通过自我发觉，找寻我胜利的秘诀。
3、情感看法与价值观（1）通过实例学习，明白“收获是汗水……努力才会有收获”的道理。
成果和辛勤劳动是成正比的。
（2）只有从点滴的小事做起，克服行动中的困难，才能享受到努力后的胜利喜悦。
教学重难点在老师的帮助下总结、提升获得的阅历和信息，并以此激励自己不断努力，去创建美妙的明天。
教学过程第一课时一、故事引入。
1、同学们，老师今日带来了一个童话故事，你们想看吗？（想看！）好，请看大屏请观赏动画片《小白兔和小灰兔》2、想一想，说一说：小灰兔和小白兔分别能收获什么呢？二、出示课件，初步明白“一分耕耘一分收获”的道理。
1、学生读图（P75内容：小灰兔和小白兔的故事。
）①小灰兔和小白兔在地里种萝卜籽。
②小灰兔在给萝卜浇水，小白兔在院子里玩。
③小灰兔捧着大萝卜兴奋极了；小白兔坐在地里，显得极为沮丧，因为他什么也没有得到。
2、从这个故事中，小白兔和小灰兔分别收获到了什么？这是为什么？小灰兔收获了胖胖的大萝卜，小白兔什么也没有收获。
3、从这个故事中，你想到了什么？老师要细致倾听学生的回答，并奇妙地把学生的思维引向深化，从而真正明白“一份耕耘，一分收获……”的道理，再让学生仔细地把两句名言读一读。
4、学生接着观赏歌谣《小蜜蜂》。
视频：（小蜜蜂）（1）从这首歌谣中，你知道什么？或想到什么？（2）小挚友们比较一下，小灰兔和小蜜蜂有什么共同之处？（3）故事说明：胜利的背后是什么呢？老师小结：是啊，收获是勤劳浇开的花朵。
部编人教版四年级下册道德与法治全册教案+全册知识要点
统编版小学四年级下册《道德与法治》全册教案及知识点归纳备课人：___________目录第一单元同伴与交往 (3)1 我们的好朋友 (3)2 说话要算数 (8)3 当冲突发生 (12)第二单元做聪明的消费者 (18)4 买东西的学问 (18)5 合理消费 (23)6 有多少浪费本可避免 (29)第三单元美好生活哪里来 (35)7 我们的衣食之源 (35)8 这些东西哪里来 (39)9 生活离不开他们 (44)第四单元感受家乡文化关心家乡发展 (49)10 我们当地的风俗 (49)11 多姿多彩的民间艺术 (52)12 家乡的喜与忧 (58)知识点归纳 (64)1 我们的好朋友 (64)2 说话要算数 (66)3 当冲突发生 (67)4 买东西的学问 (70)5 合理消费 (72)6 有多少浪费本可以避免 (74)7 我们的衣食之源 (76)8 这些东西哪里来 (77)9 生活离不开他们 (78)10 我们当地的风俗 (80)11 多姿多彩的民间艺术 (81)12 家乡的喜与忧 (83)第一单元同伴与交往1 我们的好朋友【教学目标】1.通过教学让学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊;2.能理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友;3.学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。
【教学重点】能知道什么是真正的友谊，能够区分益友和损友，学会结交朋友并维护友情。
【教学难点】理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友。
【教学准备】师制作课件，收集音频资料；学生课前查找关于友谊的资料。
【教学方法】启发式、自主学习法、讨论交流法【教学课时】2课时【教学过程】第1课时说说我的好朋友一、歌曲导入1.师播放音乐《找朋友》。
师：同学们，大家找到了多少好朋友？你们是怎么相处的？今天，我们就来探究一下我们的好朋友话题。
2.板书课题：我们的好朋友二、讲授新课活动一：说说我的好朋友（一）说一说。
1.在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友，和大家说说你的好朋友吧。
部编版小学道德与法治四年级下册全册教案【完整版】
小学道德与法治最新部编版四年级《道德与法治》下册教学设计第一单元同伴与交往1我们的好朋友2说话要算数3当冲突发生第二单元做聪明的消费者—4买东西的学问5合理消费6有多少浪费本可以避免第三单元美好生活哪里来7我们的衣食之源8这些东西哪里来9生活离不开他们第四单元感受家乡文化关心家乡发展10我们当地的风俗11多姿多彩的民间艺术12家乡的喜与忧第一单元同伴与交往1.我们的好朋友教学目标：1.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。
2.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。
3.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。
4.培养学生收集、整理、运用信息的能力。
教学重难点：1.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。
2.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。
教学准备：教师：课件、友谊树、毛毛虫卡片、果实卡片。
学生：1.每生一张卡片纸，带好彩笔或颜料。
2.课前通过各种方式全面了解朋友的特点。
课时安排：2课时教学过程：第一课时、引入话题，唤醒生活教师：同学们，你们喜欢听歌吗？下面我们一起欣赏一首歌曲。
（播放歌曲《友谊地久天长》）教师：歌曲欣赏完了，谁说一说这首歌的主题是什么？教师：你们平时喜欢交朋友吗？为什么喜欢交朋友？学生交流。
教师：刚才大家都谈了自己喜欢交朋友的原因。
是啊，在我们的学习生活中，有很多关系密切的人：我们离不开亲人的关怀照顾；离不开老师的关心培养；但更多的还是来自朋友的帮助、扶持，他们总是在我们最需要帮助的时候伸出热情的援助之手，给我们以无私的关怀。
今天我们就来说说好朋友的故事。
（板书课题：我们的好朋友）二、趣味活动，体验生活活动一：好朋友推介会教师：当老师把“我们的好朋友”这几个字写在黑板上时，很多同学的心中一定涌出许多温暖、快乐、激动、忧伤复杂的情感。
部编版四年级道德与法治下册集体备课计划
部编版四年级道德与法治下册集体备课计划1. 引言这份集体备课计划旨在帮助四年级学生全面了解道德与法治知识，提升他们的法治意识和道德素养。
通过有趣而富有挑战性的教学活动，旨在激发学生的研究兴趣，培养他们正确的价值观和正确的行为准则。
2. 教学目标- 理解法律对社会的重要性和作用- 掌握一些常见的法律规定和责任- 提升道德素养，增强学生的自律和责任感- 培养学生正确处理问题和冲突的能力3. 教学内容和活动安排3.1 第一单元：尊重他人- 教学内容：- 合理用语的意义和作用- 研究和模仿礼貌用语- 活动安排：- 观看相关视频，引导学生讨论尊重他人的重要性- 分组进行角色扮演，演绎不同场景下的礼貌用语运用3.2 第二单元：守法规则- 教学内容：- 了解法律是为了保护社会秩序和公平正义- 研究常见的法律规定和责任- 活动安排：- 班级辩论，讨论某些行为是否违法，以及应该采取何种措施- 小组合作，创建一个法律守则小册子，列举学生们认为应该遵守的规定3.3 第三单元：诚实守信- 教学内容：- 诚实和守信的意义和价值- 识别诚实守信的行为和不诚实的行为- 活动安排：- 情景游戏，模拟真实生活中的诚实守信场景，让学生判断何种行为是正确的- 分组讨论，学生分享自己的诚实守信经历，并讨论为什么诚实守信是重要的3.4 第四单元：和谐相处- 教学内容：- 理解团队合作和与他人和谐相处的重要性- 研究解决冲突的方法和技巧- 活动安排：- 分组进行小组竞赛，通过团队合作完成任务- 提供案例让学生进行角色扮演，研究解决冲突的方法4. 教学评价与反馈为了评价学生的研究成果和反馈教学情况，将采用以下方法：- 日常观察记录学生的参与度和表现- 个人或小组作业，检查学生对道德与法治知识的掌握情况- 研究小结或讨论，让学生回顾所学内容并发表个人观点- 集体讨论，评估整体教学效果和学生的研究成果5. 教学资源和参考书目- 道德与法治下册教材- 相关视频资料和案例- 其他辅助教学资源以上是部编版四年级道德与法治下册集体备课计划的大致安排。
四年级下半年全册道德与法制教案
四年级下半年全册道德与法制教案第一单元：尊重他人课时1：尊重他人的权利教学目标：- 了解尊重他人的重要性- 研究尊重他人的权利和自由- 培养学生尊重他人的意识和行为教学内容：1. 什么是尊重他人的权利2. 尊重他人的自由3. 尊重他人的意见和选择教学活动：1. 进行小组讨论，让学生分享自己尊重他人的经验和观点2. 观看相关视频，引发学生思考和讨论3. 分组进行角色扮演，模拟不同情境下的尊重行为教学评价：1. 学生参与度和表现2. 角色扮演中的尊重程度3. 学生对于尊重他人的理解和认识课时2：友善待人教学目标：- 研究友善待人的重要性- 培养学生友善待人的态度和行为- 提升学生的人际关系能力教学内容：1. 什么是友善待人2. 友善待人的表现和方式3. 友善待人的好处教学活动：1. 分组进行小练，让学生模拟友善待人的场景2. 观看相关视频，引发学生思考和讨论3. 进行角色扮演，演练友善待人的情境教学评价：1. 学生参与度和表现2. 角色扮演中的友善程度3. 学生对于友善待人的理解和认识第二单元：自我保护课时3：安全第一教学目标：- 研究安全意识和自我保护的重要性- 掌握一些常见的自我保护方法和技巧- 提高学生在危险情况下的应变能力教学内容：1. 什么是安全意识2. 常见的自我保护方法和技巧3. 如何应对危险情况教学活动：1. 观看相关视频，引发学生思考和讨论2. 进行小组讨论，让学生分享自我保护的经验和观点3. 模拟危险情况，让学生提出自我保护的方案教学评价：1. 学生参与度和表现2. 小组讨论中的经验分享和观点交流3. 学生对于自我保护的理解和应用能力课时4：网络安全教学目标：- 了解网络安全的重要性- 研究如何保护个人信息和避免网络陷阱- 提高学生在网络环境下的安全意识和自我保护能力教学内容：1. 什么是网络安全2. 如何保护个人信息3. 如何避免网络陷阱教学活动：1. 观看相关视频，引发学生思考和讨论2. 进行小组讨论，让学生分享网络安全的经验和观点3. 分析网络陷阱案例，让学生提出应对策略教学评价：1. 学生参与度和表现2. 小组讨论中的经验分享和观点交流3. 学生对于网络安全的理解和应用能力第三单元：公民责任课时5：维护社会秩序教学目标：- 了解维护社会秩序的重要性- 研究如何遵守法律和规章制度- 培养学生维护社会秩序的责任感和行为意识教学内容：1. 什么是社会秩序2. 遵守法律和规章制度的意义3. 如何维护社会秩序教学活动：1. 观看相关视频，引发学生思考和讨论2. 进行小组讨论，让学生分享维护社会秩序的经验和观点3. 分析社会秩序案例，让学生提出应对策略教学评价：1. 学生参与度和表现2. 小组讨论中的经验分享和观点交流3. 学生对于维护社会秩序的理解和应用能力课时6：关心他人教学目标：- 研究关心他人的重要性- 培养学生关心他人的态度和行为- 提升学生的同理心和社会责任感教学内容：1. 什么是关心他人2. 关心他人的表现和方式3. 关心他人的好处教学活动：1. 分组进行小练，让学生模拟关心他人的场景2. 观看相关视频，引发学生思考和讨论3. 进行角色扮演，演练关心他人的情境教学评价：1. 学生参与度和表现2. 角色扮演中的关心程度3. 学生对于关心他人的理解和认识以上为四年级下半年全册道德与法制教案的大致内容安排，具体教学细节和评价标准可根据实际情况进行调整和补充。
最新小学人教部编版统编版《道德与法治》四年级下册教案精心设计(全册)
最新部编版四年级《道德与法治》下册教学设计最新人教部编版《道德与法治》四年级下册教学计划本学期我继续承担四年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下：一、学生情况分析孩子们经过几年的学习,基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
二、教材说明最新部编版《道德与法治》四年级下册教材是从2020年春季正式实行，全册共四个单元，分别是第一单元：同伴与交往；第二单元：做聪明的消费者；第三单元：美好生活哪里来；第四单元：感受家乡文化关心家乡发展。
单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题。
第一单元主要从同伴交往的主题出发，引导学生学会和谐的同伴交往方法，成为同学中受欢迎的人。
第二单元通过观察包装，引导其辨别商品质量，引导学生进一步展开联想，思考买不到不合适的东西怎么办？这些内容的安排旨在培养学生正确理财观，提高他们的消费技巧，从而让学生学做生活中的聪明消费者。
第三单元主要通过教学，使学生进一步认识现实生活中的吃穿用哪里来，并真实地、客观地、综合地了解工农业生产的重要性。
使学生能从生活的角度，知道工农业生产与人们生活的密切关系，从小体验劳动者的辛劳与智慧。
第四单元通过教学，使学生认识中华民族悠悠五千年的历史长河，闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀璨文明。
中华文明是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大国”“礼仪之邦的美誉著称于世”。
部编四年级下册道法与法治教案
部编四年级下册道法与法治教案一、引入话题，唤醒生活教师播放歌曲《友谊地久天长》，并询问学生歌曲的主题。
接着，教师引导学生谈论交朋友的原因和重要性。
二、趣味活动，体验生活活动一：好朋友推介会教师让学生闭上眼睛，想象自己和朋友之间的不同之处，以及他们各自的特点。
学生们随后进行展示和交流。
活动二：读朋友诗悟真挚情教师出示图片，让学生想象朋友像哪些事物，并分享他们对朋友的感受。
教师强调每个朋友都有自己的特点，就像一首小诗，让我们用心品味他们带给我们的快乐。
三、培养能力，提高素养教师引导学生认识到人与人之间存在差异性，学会欣赏和尊重他人的感受和选择。
同时，教师教授学生如何恰当地表达自己的看法，以及如何正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。
学生们也通过活动培养了收集、整理、运用信息的能力。
四、结束语教师通过活动和讨论，让学生认识到友谊的重要性，并鼓励他们在日常生活中积极交友、欣赏朋友的特点，以及正确处理朋友间的矛盾。
一、复导入。
二、深化感悟，指导生活。
活动一：七嘴八舌说想法。
教师介绍情景图，引导学生讨论朋友之间看法不一致的情况。
教师组织学生表达自己的观点，让学生认识到看法不一样、观点不一致很正常，不能强求别人的想法和自己一样。
活动二：千方百计化解矛盾。
教师引导学生讨论春游的行程安排，让学生各抒所见。
教师提醒学生要尊重别人的不同意见，与同学好好沟通、平等对话，问题也许就迎刃而解了。
教师让学生回忆以往的争执和解决办法，让学生学会换位思考，进行平等沟通。
三、小小卡片传真情。
教师让学生填写友谊卡片，表达对朋友的感激和真诚的话语。
教师引导学生一起说出“我们的好朋友！”的话语。
板书设计：说话要算数。
在日常生活中，我们应该逐步养成说到做到的好惯。
了解我国传统文化中的失信故事和诚信的故事可以启发我们，让我们明白失信不仅会害人害己，而守信的人也会得到他人的尊重和敬佩。
因此，在生活中，我们应该努力成为一个讲诚信的人，明白说话算数的重要意义。
四年级《道德与法治》下册第四单元单元备课
四年级《道德与法治》下册第四单元单元备课一、单元概述本单元的主题是“我们的社区”，旨在帮助学生了解和关心自己所在的社区，培养学生的社会责任感和公民意识。
通过本单元的学习，学生将能够理解社区的含义，认识到自己在社区中的角色和责任，学会与社区成员和谐相处，积极参与社区建设。
二、单元目标1. 让学生了解社区的含义，认识到自己在社区中的角色和责任。
2. 培养学生关心社区、服务社区的意识，增强学生的社会责任感。
3. 培养学生与社区成员和谐相处的能力，提高学生的交往技巧。
4. 引导学生积极参与社区建设，培养学生的公民意识。
三、教学内容本单元共包含2个课时，具体内容如下：第1课时：我们生活的社区1. 学习社区的含义，理解社区成员之间的关系。
2. 分析自己在社区中的角色和责任，培养学生的社会责任感。
3. 引导学生关注社区生活，提高学生关心他人的意识。
第2课时：爱护我们的社区1. 学习社区成员之间的和谐相处之道，提高学生的交往技巧。
2. 培养学生积极参与社区建设，关心社区发展的意识。
3. 引导学生实践如何在社区中做好事，培养学生的公民意识。
四、教学方法1. 采用案例分析法，通过生活中的实例，引导学生了解和关注社区。
2. 采用小组讨论法，让学生在讨论中学会与社区成员和谐相处，培养学生的团队协作精神。
3. 采用实践活动法，让学生在实践中学会关心社区、服务社区，提高学生的实践能力。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生对社区的认识和关注程度。
2. 课后实践：关注学生在课后的社区实践活动，评价学生的实践能力和公民意识。
3. 学生互评：鼓励学生之间相互评价，培养学生的评价能力和自我反思能力。
六、教学资源1. 教材：《道德与法治》四年级下册。
2. 案例素材：关于社区成员之间和谐相处的实例。
3. 实践活动指南：指导学生如何在社区中开展实践活动。
七、教学进度安排第1课时：我们生活的社区1. 导入新课，介绍社区的概念（10分钟）2. 分析自己在社区中的角色和责任（15分钟）3. 讨论如何关心社区生活（15分钟）4. 总结本节课的主要内容（5分钟）第2课时：爱护我们的社区1. 导入新课，回顾上节课的内容（10分钟）2. 分析社区成员之间的和谐相处之道（15分钟）3. 讨论如何积极参与社区建设（15分钟）4. 总结本节课的主要内容，布置课后实践任务（5分钟）八、课后实践1. 组织学生开展社区实践活动，如环保、慰问老人等。
部编版小学道德与法治四年级下册教案(全册)
部编版小学道德与法治四年级下册教案(全册) 教案一：第一课《诚实守信》教学目标：1.使学生了解什么是诚实守信，为什么要诚实守信。
2.通过课堂活动和小故事的讲述，培养学生的诚实守信意识和行为。
3.通过角色扮演等活动，让学生感受诚实守信的重要性。
教学过程：1.导入（5分钟）通过显示PPT图片，让学生回忆并讨论什么是诚实守信，为什么要诚实守信。
2.学习（15分钟）通过阅读故事《小偷来了》，引导学生了解小偷的行为是不诚实的，并探讨诚实守信的意义。
然后让学生分组进行讨论，为什么我们要诚实守信？请举出一些例子。
3.活动（15分钟）学生们分成几个小组，每组选择一个现实生活中的场景，如在商店里丢了东西，或者发现了他人丢失的物品等，分角色进行扮演演出，展示诚实守信的行为。
4.总结（5分钟）请学生回答：诚实守信是做一个怎样的人？怎样才能做到诚实守信？5.作业布置要求学生写一篇小短文，描述自己在诚实守信方面的经历或感受。
教案二：第二课《友善待人》教学目标：1.使学生了解什么是友善待人，为什么要友善待人。
2.通过角色扮演、小组讨论等活动，培养学生的友善待人的意识和行为。
3.通过读《小乌龟的故事》，引导学生学会尊重他人、关心他人，建立良好的人际关系。
教学过程：1.导入（5分钟）通过显示一些图片，让学生回忆并讨论什么是友善待人，为什么要友善待人。
2.学习（15分钟）通过阅读故事《小乌龟的故事》，引导学生了解小乌龟是如何友善待人的，并探讨友善待人的意义。
3.活动（15分钟）学生们分组进行讨论：在日常生活中，遇到了困难和挫折时，我们应该怎样友善待人？请举出一些例子。
4.活动（10分钟）学生们分成几个小组，每组选择一个友善待人的场景，如帮助同学捡起掉在地上的书包，或者让座给年纪大的人等，分角色进行扮演演出，展示友善待人的行为。
5.总结（5分钟）请学生回答：友善待人是做一个怎样的人？怎样才能做到友善待人？6.作业布置要求学生写一篇小短文，描述自己在友善待人方面的经历或感受。
四年级下半学期道德与法治全套教案
四年级下半学期道德与法治全套教案一、教学目标1. 了解道德与法治的基本概念和关系。
2. 培养学生正确的道德观念和价值观，提高他们的法治意识。
3. 培养学生的法律意识，使他们能够正确对待和遵守法律。
4. 增强学生的法治素质，培养他们的法律自觉性和法律能力。
二、教学内容第一单元：道德与法治的关系1. 道德的基本概念和作用。
2. 法治的基本概念和作用。
3. 道德与法治的关系及相互影响。
第二单元：正确的道德观念和价值观1. 尊重他人，关心他人，友善待人。
2. 诚实守信，遵守规则。
3. 公平正义，不欺凌他人。
第三单元：法律意识与法律规范1. 法律的基本概念和作用。
2. 研究常见的法律规范，如交通规则、环保法等。
3. 认识到法律对社会的重要性和必要性。
第四单元：正确对待和遵守法律1. 研究遵守法律的重要性。
2. 研究常见的法律知识，如法定年龄、禁止吸烟等。
3. 研究如何正确对待和遵守法律。
三、教学方法1. 情境教学法：通过情境设置，引导学生参与讨论和思考，提高他们的道德与法治意识。
2. 角色扮演法：组织学生进行角色扮演，让他们亲身体验道德和法治的重要性。
3. 小组合作研究法：组织学生进行小组合作研究，促进彼此之间的交流和合作。
4. 多媒体辅助教学法：利用多媒体资源，生动形象地呈现相关知识和案例，提高学生的研究兴趣。
四、教学评价1. 日常表现评价：观察学生的课堂参与情况、思考和表达能力等。
2. 作业评价：布置相关作业，检查学生对知识的掌握情况。
3. 小组讨论评价：组织学生进行小组讨论，评价他们的合作和交流能力。
4. 案例分析评价：通过案例分析，评价学生对道德和法治问题的分析和解决能力。
五、教学资源1. 教材：《道德与法治》四年级下册。
2. 多媒体资源：电子课件、视频等。
3. 练册：相关的练册和作业本。
四年级下半学期道德与法治全套教案
四年级下半学期道德与法治全套教案一、教学目标知识与技能1.让学生所了解和掌握道德与法治的基本知识和原则。
2.重视培养学生遵守法律法规、尊敬他人、有责任等良好的道德品质。
过程与方法1.案例分析、讨论到、角色扮演等教学方法，增强学生的实践能力。
2.培养训练学生独立思考的习惯、判断和解决问题的能力。
情感态度与价值观1.培养和训练学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的价值观。
2.培养训练学生正确的价值取向错误的的道德观念，增强法治意识。
二、教学内容第一单元：我们的国家1.课程一：我们的祖国-教学目标：让学生打听一下我国的基本国情，培养学生的爱国情怀。
-教学内容：我国的地理位置、历史文化、民族特色等。
2.课程二：我们的国旗-教学目标：让学生不认识国旗，理解国旗的象征意义，注意培养学生的爱国心意识。
-教学内容：国旗的来历、设计原理、国旗法等。
第二单元：我们的课堂1.课程一：我们的课堂-教学目标：让学生所了解学校的规章制度，重视培养学生的集体荣誉感。
-教学内容：学校的组织结构、规章制度、校园文化等。
2.课程二：我们的班级-教学目标：重视培养学生班级团结协助，营造温馨良好的思想品德的班级氛围。
-教学内容：班级管理、班级活动、班级凝聚力等。
第三单元：我们的家庭1.课程一：我们的家庭-教学目标：让学生打听一下家庭的关系和责任，重视培养学生的家庭观念。
-教学内容：家庭成员的关系、家庭责任、家庭教育等。
2.课程二：我们的邻居-教学目标：重视培养学生与邻居友好相处，可以提高邻里团结意识。
-教学内容：邻里关系、邻里互助、社区文化等。
第四单元：我们的朋友1.课程一：我们的朋友-教学目标：让学生学会与人相处，培养训练良好的训练的人际关系沟通能力。
-教学内容：朋友的重要性、与人和她相处的原则、友谊的维护等。
2.课程二：我们的竞争对手-教学目标：重视培养学生正确看待竞争，学会了在竞争中互相进步。
-教学内容：竞争的定义、内部竞争的主动积极作用、公平竞争等。
全册道德与法治教学方案：四年级下册
全册道德与法治教学方案：四年级下册教学目标知识与技能1.让学生了解和掌握到道德与法治的基本知识和概念。
2.培养学生应用道德与法治知识分析和解决问题的能力。
过程与方法1.实际案例分析、小组讨论等方法，重视培养学生的批判性思维和分析能力。
2.依靠角色扮演、情景模拟等方法，能提高学生的实际操作能力。
情感态度与价值观1.注意培养学生的道德素养，使其拥有良好的道德品质。
2.可以提高学生的法治观念，使其遵守法律法规，尊重社会公德。
教学内容第一单元：我们的国家1.教学目标：让学生了解我国的基本国情，增加国家认同感。
2.教学内容：我国的位置、面积、人口、民族等基本信息。
第二单元：我们的家庭1.教学目标：注意培养学生无比热爱家庭，关心家人的情感。
2.教学内容：家庭成员的关系、家庭责任、家庭文化等。
第三单元：我们的课堂1.教学目标：让学生热爱学校，积极主动地联合学校的各项活动。
2.教学内容：学校的组织结构、校规校纪、校园文化等。
第四单元：我们的社区1.教学目标：培养训练学生在乎社区，积极地参与社区建设。
2.教学内容：社区的组成、社区活动、社区居民的责任等。
第五单元：我们的环境1.教学目标：让学生了解环境保护的重要性，养成良好的道德的环保习惯。
2.教学内容：环境问题的表现、环境保护的方法、环保法律法规等。
第六单元：我们的安全1.教学目标：增加学生的安全意识，能学会自我保护的方法和求帮助。
2.教学内容：安全常识、自我保护方法、求救技巧等。
教学方法1.案例分析法：是从分析具体看案例，让学生表述和掌握到道德与法治知识。
2.小组讨论法：强行学生分组讨论，培养训练学生的批判性思维和分析能力。
3.角色扮演法：让学生参与角色扮演，增强实际操作能力。
4.模拟情景法：教学情景情景，让学生在模拟实践中学和应用道德与法治知识。
教学评价1.课堂参与度：仔细观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与度。
2.课后作业：检查学生的课后作业，评估学生对道德与法治知识的掌握程度。
部编四年级下册道法与法治教案【五篇】
部编四年级下册道法与法治教案【五篇】第一篇: 部编四年级下册道法与法治教案教学目标：1.了解家庭成员的称呼，知道家庭的发展变化，知道家庭的重要日子和事件，理解语言文字中的“家”。
2.感受家族的传统和价值，了解自己的成长和家族发展的关系。
教学重点：知道家庭成员的名字，知道家庭的发展变化，知道家庭的重要日子和事件。
教学难点：理解语言文字中的“家”，感受家庭的传统和价值，体会自己的成长与家庭发展变化的关系。
教学准备：了解家庭的重要日子和事件、多媒体课件第1课时教学过程：一、新课导入老师:我们每个人都有一个可爱、温暖、美丽的家。
听歌曲“让爱住我家”，说说你的家，你家里有几口人？你长得像谁呢？二、新知讲授活动一：家庭称呼抢答赛教师：开展“我来问，你来答”的小活动。
学生交流：抢答。
教师：开展“我来问，你来答”的小活动。
学生交流：抢答。
老师:请拍手，有节奏地读儿歌。
《称谓歌》爸爸的爸爸叫什么爸爸的爸爸叫爷爷爸爸的妈妈叫什么爸爸的妈妈叫奶奶爸爸的弟弟叫什么爸爸的弟弟叫叔叔爸爸的姐妹叫什么爸爸的姐妹叫姑姑妈妈的爸爸叫什么妈妈的爸爸叫外公妈妈的妈妈叫什么妈妈的妈妈叫外婆妈妈的兄弟叫什么妈妈的兄弟叫舅舅妈妈的姐妹叫什么妈妈的姐妹叫姨妈老师:做个小测验，看看谁说得又快又正确。
教师：社会生活的变化，往往会带动家庭规模的变化。
目前，大多数的家庭是由爸爸、妈妈和孩子组成的，人们称之为“核心家庭”。
以往那种和爷谷、奶奶等三代人生活在一一起的大家庭已经变得越来越少了，“四代同堂”的家庭则更为少见。
活动二：“家史”小调查教师：随着我们的成长，家庭也在发生变化。
让我们做一个“家史”小调查吧！老师:你是怎么知道这些事情的？你能感受到持续传承的家庭美德吗？在过去的几十年里，你们家发生过什么大事？学生交流：自主发言。
老师:拿你的父母和你的童年对比，你发现了什么？三、教师总结社会生活的变化，往往会带动家庭规模的变化。
目前，大多数的家庭是由爸爸、妈妈和孩子组成的，人们称之为“核心家庭”。
部编版四年级下册道德与法治(1-4单元)教材解析(单元备课)
四年级下册道德与法治（1-4单元）教材解析（单元备课）第一单元：教材解析一、单元名称--同伴交往二、教学内容：1.我们的好朋友2.说话要算数3.当冲突发生三、教材分析：本单元一方面引导学生学会建立和维护友谊，了解什么是真正的友谊，另一方面引导学生学会正确面对冲突，了解冲突解决的方法，并知道如何摆脱受欺负的处境。
同时，本单元目标也意在培养学生的守信意识，帮助学生努力做到对人、对己守信。
引导学生结合亲身的体验，使学生知道与人相处的基本准则，学会与人和谐相处；通过“聊天室”、游乐场”和“明镜台”活动环节，使学生在进一步讨论中学会运用与人相处的准则，学会换位思考。
四、教学目标：1.感受友谊的美好，珍惜同学间的友谊。
2.理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友。
3.学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。
4.体会同学之间真诚相待，互相帮助的友爱之情。
5.学会和同学平等相处知道同学之间要相互尊重，友好交往。
6.从自己的经验出发，体会守信的意义；有守信意识，对己守信。
7.懂得失信的人对自己和别人都会带来伤害，说话算数的人能得到尊重和敬佩。
8.了解校园冲突的类型和原因；掌握解决冲突的基本方法和技能，学会调解冲突。
9.培养学生关怀、仁爱地对待同伴的态度和品质，以求能够消除欺凌。
10.认识校园时的冲突，掌握解决冲突的基本方法。
五、教学重点:1.知道人与人之间存在一定的差异性、学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。
2.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通。
3.正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。
4.懂得感恩和基本的礼仪常识，学会欣赏、宽容尊重他人。
5.引导学生认识真正的友谊体现在，不用物质换取、不向朋友提不合理的要求，不做伤害友谊的事。
6.懂得同学之间的友谊是十分珍贵的，知道同学之间怎样才能建立和发展友谊。
六、教学难点：1.懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人。
2. 与同学相处能宽于待人，严于律己，不包庇、不嫌弃。
四下道法第四单元教学计划
四下道法第四单元教学计划一、教学指导思想：新学期开始了，对于新学期的课程我做了教学计划，根据《九年义务教育思想品德课程标准》作为指导，全面推进素质教育，以“激励学生、相信学生”为主线，以“发展学生，提高学生”为重点，坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。
坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。
二，学生情况分析：九年级学生因为正处于青春期的开始阶段，思想上开始进入逆反期，本届学生从总体上有较强的求知欲，但有很大的一部分的学困生，要想总体水平得到提高，则必须狠抓这一部分学生的学习，同时，一些小学的不良习惯还未改变，帮助学生树立良好的学习习惯，绝大多数学习不够自觉，有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不注意听讲，作业又不认真按时完成，教师要多用心。
教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态，由于刚上初中大多数学生的综合理解能力较差，虽然思想品德的内容接近中学生的生活，就发生在我们的身边，但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中，本期在加强学生基础训练的同时，还应特别注重综合能力的训练。
三、教材分析“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”，半独立半依赖，在深入扩展的生活中吸取做人的营养。
“帮助学生学习做负责任的公民，过积极健康的生活是本课程的追求”。
促进学生社会化，坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则。
本册的核心概念是：自尊、自强。
增强调适能力；健康人格；逐步社会化。
教育主题是：做生活的主人。
有四个教育分主题：做自尊自信的人：做自立自强的人：做意志坚强的人：做知法守法用法的人。
本册教材分四个单元：“做自尊自信的人”“做自立自强的人”“做意志坚强的人”和“做知法守法用法的人”。
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部编版四下道法第四
单元
人教部编版四年级道德与法治下册第四单元测试卷
（满分100分，时间30分钟）
1、填空题（每空2分，共20分）
1. 每个地方都有独特的＿－，这些＿和我们的生活密切相关。
2. 生肖也称“属相”。
中国风俗一共有“生肖”；我的生肖是＿。
3. 民间文学、民间音乐、等都是的重要
组成部分。
4. 随着社会的发展，以及和冲击，许多独具特色的民间艺术
形式正面临着衰落的困境。
二、判断题（每题2分，共16分）
1. 出生“报喜”、满月“剃胎发”都是地方风俗。
（）
2. 风俗不能变革，更不能淘汰。
（）
3. 四川变脸和苏州刺绣不属于民间艺术。
（）
4. “天津泥人张”是著名文学家张明山开创的流派。
（）
5. 对民间艺术的保护跟小学生无关，都是大人们的事。
（）
6. 如果家乡在发展时出现了问题，我们面对问题不能回避。
（）
7. 放鞭炮的习俗不应该保留，应该在全国范围全面禁止。
（）
8. 国家鼓励好支持公民展示和传承非物质文化遗产代表性项目。
（）
三、选择题（每题4分，共24分）
1. 吃寿面的风俗主要寄托了（）的祝贺
A. 长辈对晚辈
B. 晚辈对长辈
C. 小孩对小孩
2. 一般认为，端午节是为纪念（）而产生的。
A. 孔子
B. 屈原
C. 宋玉
3. 重阳节又称为“老人节”，日期是（）
A. 农历八月九日
B. 农历九月九日
C. 农历十月九日
4. “二人转”是（）的民间艺术形式，很受老百姓欢迎。
A. 西北
B. 东北
C. 南方
5. “那达慕”是（）的传统节日。
A. 壮族
B. 回族
C. 蒙古族
6. 关于“春联”的表述，下列说法不正确的是（）
A. “春联”是我国书法艺术的体现
B. “春联”被冷落的原因有：不少年轻人觉得土气；写毛笔字的人越来越少。
C. 既然“春联”日渐衰落，就让它自然消失，没必要继承它。
四、填表题（每空1分，共10分）
五、简答题（每题10分，共30分）
1. 端午节是中华民族的传统节日，你们那儿是怎样庆祝这个节日的？
2.回顾之前的调查，你所生活的地区，有哪些需要淘汰或者加以变革的风俗？理由是什么？可能的代替性活动是什么？
3.家乡的发展是看的见、体会得到的。
请有条理说说你家乡的变化。
第四单元参考答案
一、填空题（每空2分，共20分）
1. 风俗风俗
2. 十二略
3. 民间舞蹈民间美术民间手工艺民间艺
术
4. 外来文化城市文化
二、判断题（每题2分，共16分）
✓xxx x✓x✓
三、选择题（每题4分，共24分）
四、三、选择题（每题4分，共24分）BBBBCC
四、填图题略
五、简答题略。