基础模块下册一单元
中职语文基础模块——《合欢树》教学设计
教学组织策略：突出以学生为主体，教师为主导的组织原则。具体流程：创设情境，导入新课——课堂检测——初读课文，理清文脉——精读课文，探究分析——拓展延伸。
重难点突破策略：通过精读课文，小组合作，在平凡的往事与人物描写中感受人物之间细腻深刻的情感，突破重点；通过引导学生结合作家的经历，找出“我”与“合欢树”的关系，分析合欢树的多重象征含义，突破教学难点。
结合课前测试结果了解自学情况，指导课上教学。
课上活动促学
一、创设情境，导入新课
播放歌曲《烛光里的妈妈》：有这样一位母亲，每天她总是伫立在门前，看着儿子摇着轮椅远去的背影，一动不动地站着，无论风霜，无论雪雨，这份爱绵长而悠远，对于儿子，这更是一份沉甸甸的记忆。今天我们就来共同走进这对母子，他们之间究竟有着怎样感人心弦的故事呢？让我们一起走进史铁生的《合欢树》。
教学目标
1、能够自己利用网络搜索并识记史铁生的相关文学常识。
2、通过合作探究，理解“合欢树”在文中的多重象征意义。
3、品味平淡朴实的文字背后的深刻情感，提高学生解读散文的能力。
4、感悟浓浓母子情，懂得珍惜亲情，学会感恩。
重点难点
教学重点：品味平淡朴实的文字，体会细腻的感情，感受作者母子情深。
教学难点：解读本文的意象，理解“合欢树”在文中的多重象征意义。
教学方法策略：以诵读教学法为主，依据内容特点选择引导式教学法、小组合作探究法帮助学生深入理解课文内容。
环境和资源策略：利用手机和蓝墨云班课APP为线上学习活动提供平台支持；结合自主学习任务单、音频、视频等为学生提供教学资源支持；多媒体课件辅助直观展示教学内容，完成教学过程。
教学过程设计
教学内容
师生活动
学情分析
本课授课对象是中职一年级学生，年龄15岁左右，个性叛逆，听不进家长的唠叨，理解不了父母的苦心与期盼，虽然之前已经学习过几篇有关亲情的文章，比如《我的母亲》，但由于年纪尚轻还无法体会父母的爱以及与至亲生离死别的悲痛。因此教师在教学中应该引导学生，从作者追忆母亲的往事中感受母亲对儿子的爱与鼓励，儿子对母亲的愧疚之情，同时深入发掘合欢树的象征意义，感受作者在母亲过世以后深切的怀念之情。通过本课的学习培养学生的感恩之心，明白亲情的可贵。
中职语文基础模块下册第一单元综合练习
• “三到”读书法
眼到 口到 心到
• 眼到——眼睛要专注于书本 口到—— 朗读 心到——聚精会神
介绍 工艺 流程
PART
1
案例分析
制作景泰蓝的工艺流程
掐丝
烧蓝
镀金
2
4
6
1
3
5
制胎
点篮
打磨掐丝Qia源自i点蓝Dianlan
掐丝
掐丝，是景泰蓝制作中最关键的装饰工序。 古代金工传统工艺之一。将金银或其他金 属细丝，按照墨样花纹的曲屈转折，掐成 图案，粘焊在器物上，谓之掐丝。
点蓝
用工具把沙料颜色上到金丝线 内,是为点蓝，即上色
掐丝珐琅葫芦纹盨式炉，清乾隆，通高 10.4cm，口径9.7cm，底径7.7cm。清宫 旧藏。
通体施天蓝色珐琅为地，盖面饰兽面纹， 边缘饰葫芦纹及三角形等几何纹，炉身饰 葫芦纹及变形几何纹。底部以蓝色珐琅为 地，饰四朵缠枝花纹，中心镀金双方框内 錾刻阴文“乾隆年制”楷书款。
个过程。 • 叙事类记叙文以叙述事件为主，表现事件
的某种意义，反映作者对事件的某种态度 和看法。
叙事文写作指导
• 一、叙事要选择典型事件 • 二、叙事要清楚具体 • 三、叙事要详略得当 • 四、叙事要曲折有致
此炉为仿古青铜器造型，制作工艺复杂， 掐丝工整，镀金光亮，具有很高的艺术价 值。
PART
2
相关知识
注意事项
熟悉介绍的对象
理清介绍的思路
借助相关材料
了解听众的情况
语言通俗准确
PART
3
课堂练习
介绍这道菜的制作过程
内容
介绍各道工序的操作要求， 全面，准确，重点突出
顺序
按照产品制作过程顺序进行 介绍，条理清晰，层次分明
中职语文基础模块(下)：单元测试(一)及答案解析
单元测试（一）一、基础知识1.按下列拼音填写汉字。
jiǎo( )幸后huǐ( ) 凄lì（）沉wěn（）清xī（）遵xún( )解析：jiǎo( 侥 )幸后huǐ( 悔 ) 凄lì（厉）沉wěn（稳）清xī（晰）遵xún( 循 )2.下列各句中没有错别字的一项是( A )。
A“再试一回,不试你怎么知道会没用?”她说，每一回都虔诚地抱着希望。
B.医院的大夫说，这实在太悬了,对于摊换病人，这差不多是要命的事。
C.过了几年，我的另一篇小说又饶幸获奖，母亲已离我整整七年了。
D.母亲高兴了，很多天，以为那是个好照头，常去侍弄它,不敢再大意。
解析：A【B摊换——瘫痪（随意运动功能的减低或丧失，是神经系统常见的症状，瘫痪是神经、神经肌肉接头或肌肉疾病所致。
）。
C饶幸——侥幸（ji ǎo xìng 。
是指由于偶然的原因而获得利益或免去不幸。
也指企求非分意外获得成功或免除灾害。
）。
D照头——兆头（事先显现出来的迹象）】3.下列词语解释错误的一项是( ).A.觉解:了解和自觉。
B.天民:天子的臣民。
C.正其义不谋其利:正，在政治道德思想、言论、礼仪等方面,将违反原则、标准或规定的匡正过来。
D.无明:佛典中指“痴”或“愚昧”，引申为不自觉，没有觉悟。
解析： B.（明乎天理，适乎天性的贤者。
）4.下列各句中.标点符号使用正确的一句是( C )。
A.母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说:“她小时候的作文做得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。
”B.老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙?我那时可能还不到10岁呢。
C.我听得扫兴,故意笑:“可能?什么叫可能还不到?”D.与其在街上瞎逛。
我想，不如就去看看那棵树吧?解析：C（A.母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文做得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。
B.老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。
高教版语文基础模块下册第一单元测试题库2.
基础模块下册第一单元题库2一、单选题（40个）1.下列词语字形有误的一项是（ B ）A.扫兴瘫痪虔诚兆头B.晃动惊慌决望心繁C.心思侍弄侥幸瞎逛D.迷糊留神淡雅悠远2.结合下文，指出下面几种对课文内容的理解，有误的一项是（ D ）A.母亲对合欢树的精心照料是她呵护关心作者的写照。
B.母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”，这“别处”指的是为儿子治病和找工作。
C.母亲挖回这棵刚出土的幼苗，很大程度上是寄予了一种生命常青的愿望，因为绿是生命的象征。
D.母亲以为合欢树第三年的复生是个好兆头，作者写这一点是暗示母亲为操心儿子的病以致有点迷信了。
3.填入文段空白处的词语，恰当的一项是（ B ）院儿里的老太太们都把我当儿孙看，想到我又没了母亲，都不说，光扯些闲话，怪我不常去。
A. ……仍……即使……但……B. ……还……尤其……但……C. ……仍……虽然……也……D. ……还……尤其……也……4.下列不属于史铁生代表作的一项是（ C ）A.《我的遥远的清平湾》B.《我与地坛》C.《青春万岁》D.《命若琴弦》5.下列词语字形无误的一项是（ A ）A.竞争滥用四面楚歌B.靠笼沉稳如临大敌C.宏杨圭臬自取灭亡D.白痴导霉与人为善6.填入下文空白处的词语，最恰当的一项是（ D ）凶恶每“战胜”一次善良就把自己了一次，因为它了自己的丑恶。
善良没败于凶恶一次，就把自己了一次，因为它了自己的光明。
A.压缩宣扬弘扬宣传B.收缩宣告发扬宣告C.收缩宣传发扬宣传D.压缩宣告弘扬宣扬7．下列句中加点的称谓使用正确的是（ D ）A.我们家家教很严，令尊．．常常告诫我们，到社会上要清白做人。
B.令爱．．这次在儿童画展上获奖，多亏你的悉心指导，我们全家都很感激。
C.我知道你设计的产品获得优质奖，你家父．．已经把消息告诉了我。
D.令郎．．不愧是丹青世家子弟，他画的马，惟妙惟肖，栩栩如生。
8.下列作品所处时代与其他三项不同的一项是（ D ）A.《荷花淀》B.《四世同堂》C.《子夜》D.《善良》9.下列加点字注音有误的一项是（ C ）A.儒．家（rú）B.遵循．(xún)C.禅．宗（cán）D.觉．悟（jué）10.结合你对人生四中境界的理解，对下面几句话的认识有误的一项是。
中职英语基础模块下册1-9单元单词总结
中职英语基础模块下册1-9单元单词总结1. Unitfavourite ad. 最喜欢的 n. 喜爱prefer vt. 更喜欢bored adj. 无聊的amuse vt. 使……受趣2. Unitaudience n. 听众；观众inform vt. 通知，通报impossible adj. 不可能的uninteresting adj. 无趣的3. Unitdisagree vi. 不同意discuss vt. 讨论different adj. 不同的，差异的contradict vt. 与......矛盾4. Unitgenerous adj. 慷慨大方的sensible adj. 明智的；合理的careful adj. 小心的mean adj. 吝啬的5. Unitspecial adj. 特别的，专门的impress vt. 给......留下深刻印象pretend vt. 假装，假扮assume vt. 假设，认定6. Unitexciting adj. 令人兴奋的amazing adj. 令人惊讶的daring adj. 大胆的surprising adj. 使人惊奇的7. Unitlucky adj. 幸运的capable adj. 有能力的sad adj. 悲伤的useful adj. 有用的，实用的8. Unitindividual adj. 个别的，个人的unlucky adj. 不幸的responsible adj. 负责的unusual adj. 不寻常的，非凡的9. Unitcharacter n. 性格depend vi. 依靠ignore vt. 忽视，不理睬doubt vt. 怀疑。
名师考点英语基础模块下册第一单元测试卷
名师考点英语基础模块下册第一单元测试卷1、8．—Will she have a picnic next week?—________. And she is ready. [单选题] * A．Yes, she doesB．No, she doesn'tC．Yes, she will(正确答案)D．No, she won't2、The manager isn’t in at the moment. May I _______ a message? [单选题] *A. take(正确答案)B. makeC. haveD. keep3、My English teacher has given us some _______ on how to study English well. [单选题] *A. storiesB. suggestions(正确答案)C. messagesD. practice4、The reason why I didn't attend the lecture was simply（）I got a bad cold that day. [单选题] *A. becauseB. asC. that(正确答案)D. for5、The more he tried to please her, _____she seemed to appreciate it. [单选题] *A.lessB.lesserC.the less(正确答案)D.the lesser6、They went out in spite of rain. [单选题] *A. 因为B. 但是C. 尽管(正确答案)D. 如果7、Don’t ______. He is OK. [单选题] *A. worriedB. worry(正确答案)C. worried aboutD. worry about8、Every year Carl _______ most of his time swimming, camping and traveling with his parents. [单选题] *A. is spendingB. spentC. will spendD. spends(正确答案)9、I do not have my own room,_____. [单选题] *A. neither does Tom(正确答案)B. neither has TomC. so does TomD. so has Tom10、Lily is a very_____person and never wastes anything. [单选题] *A.generousB.economical(正确答案)C.economic11、My friend and classmate Selina（)running in her spare time. [单选题] *A.likeB. likes (正确答案)C. is likedD. is liking12、23．Susan doesn’t like cartoons. She would rather ______ Space War”. [单选题] * A．see (正确答案)B．seesC．seeingD．to see13、If you had told me earlier, I _____ to meet you at the hotel. [单选题] *A. had comeB. will have comeC. would comeD. would have come(正确答案)14、The boy lost his（）and fell down on the ground when he was running after his brother. [单A. balance(正确答案)B. chanceC. placeD. memory15、I’d like to go with you, ______ I’m too busy. [单选题] *A. orB. andC. soD. but(正确答案)16、The black coal there shows a sharp（）white snow. [单选题] *A. contract withB. content withC. contact toD. contrast to(正确答案)17、The yellow bag _______ me. [单选题] *A. belong toB. belongs to(正确答案)C. belongD. belongs18、There _____ wrong with my radio. [单选题] *A. are somethingB. are anythingC. is anythingD. is something(正确答案)19、91．—Do you live in front of the big supermarket?—No. I live ________ the supermarket ________ the post office. [单选题] *A．across; fromB．next; toC．between; and(正确答案)D．near; to20、I haven’t met him _____ the last committee meeting. [单选题] *A. forB. since(正确答案)C. atD. before21、These apples smell _____ and taste ______. [单选题] *A. well; wellB. good; good(正确答案)C. well; goodD. good; well22、You should take the medicine after you read the _______. [单选题] *A. linesB. wordsC. instructions(正确答案)D. suggestions23、____ of my parents has been to my school, so they know _____ of my classmates. [单选题] *A. Neither, none(正确答案)B. No one, noneC. None, no oneD. Neither, no one24、When Max rushed to the classroom, his classmates _____ exercises attentively. [单选题] *A. didB. have doneC. were doing(正确答案)D. do25、My daughter is neither slim nor fat and she’d like a _______ skirt. [单选题] *A. largeB. medium(正确答案)C. smallD. mini26、Whatever difficulties you have, you should not _______ your hope. [单选题] *A. give inB. give outC. give up(正确答案)D. give back27、We need a _______ when we travel around a new place. [单选题] *A. guide(正确答案)B. touristC. painterD. teacher28、They will hold the party if they _____ the project on time. [单选题] *A. will completeB. complete(正确答案)C．completedD. had completed29、100．The bus can ______ you to the Great Wall. [单选题] * A．leaveB．take(正确答案)C．changeD．spend30、Across the river（）. [单选题] *A. lies a new built bridgeB.lies a newly built bridge(正确答案)C. a new built bridge liesD.a newly built bridge lies。
中职语文基础模块（高教版）下册第一单元第三课人生的境界教案
三、人生的境界教学目的：1.理清文章思路，概括大意。
2.认真理解文中语句的含义，并深入探究。
3.提高学生对人生的认识，讨论我们应该追求怎样的人生境界。
4.品味随笔的写作特点。
教学重点：探究语句的含义。
教学难点：四种境界的认识。
教学课时：1课时。
教学方法：品读法。
教学过程：一、教学导入：在生活中，面对一些人或事，我们经常会发表意见，或是感慨万分，或是啧啧称赞，或是义愤填膺，等等。
我们发现，甚至对同一件事，人们的处事态度也会有很大分别。
为什么呢?我们常常得出这样的结论，人的素质真的是有高有低。
殊不知，这里的素质高低就是人生境界的高低。
什么是人生境界，是什么造成人生境界的高低，我们该如何追求崇高的人生境界呢?就让我们一起来聆听哲学大师冯友兰先生的教诲吧。
二、作者介绍：冯友兰（1895-1990），哲学家、哲学史家。
字芝生。
河南唐河人。
1915年入北京大学文科中国哲学门，1919年赴美留学，获哲学博士学位，回国后任中州大学、中山大学、燕京大学、清华大学哲学教授。
抗战期间，任西南联合大学哲学系教授兼文学院院长。
1947年任清华大学校务会议主席。
1952年任北京大学哲学系教授，中科院哲学社会科学学部委员，第二至四届全国政协委员，第六、七届全国政协常委。
30年代初出版两卷本《中国哲学史》，把中国哲学史分为“子学时代”和“经学时代”，肯定了传统儒家的价值。
40年代写《新理学》《新事论》《新世训》《新原人》《新原道》《新知言》，以程朱理学结合新实在论，构建其“新理学”体系。
建国后著有《中国哲学史新编》等，论著编为《三松堂全集》。
三、预习检测：1.选词填空：①不同的人可能做相同的事，但是各人的觉解不同，所做的事对于他们也就各有不同的意义。
②他真正是有道德的人，他所做的都是符合的道德意义的道德行为。
③中国哲学总是强调，为了成为圣人，并不需要做不同于平常的事。
A.程度严肃趋向B.程度严格倾向C.水平严肃倾向D.水平严格趋向2.作者所认为的哲学的任务概括地说是什么？其具体内容是什么？提示：作者认为中学的任务是“提高人的精神境界”，也就是帮助人达到道德境界和天地境界。
高教版中职物理(基础模块)下册全册教案
高教版中职物理(基础模块)下册全册教案第一单元：力与压力教学目标- 了解力的概念、特点和分类- 了解压力的概念、计算公式和应用- 掌握力的平衡条件和合力的合成规律教学内容1. 力的概念和特点- 力的定义和SI单位- 力的特点：方向、大小和作用点- 分类：接触力和非接触力2. 压力的概念和计算- 压强的定义和计算公式- 压力的计算公式和应用3. 力的平衡条件和合力的合成规律- 力的平衡条件：力的合成为零- 合力的合成规律：平行四边形法则教学方法- 示教法：通过示例和实验展示力和压力的概念和特点- 讨论法：引导学生思考力的平衡条件和合力的合成规律- 实践法：设计实验让学生亲自体验力和压力的计算方法教学评价- 口头回答问题：检测学生对力和压力概念的掌握程度- 实验报告：评估学生对力和压力计算的应用能力- 小组讨论：检查学生对力的平衡条件和合力的合成规律的理解程度第二单元：运动的描述和力的大小教学目标- 理解运动的描述方法和运动图像的表示- 掌握力的大小、方向和受力分析方法教学内容1. 运动的描述和运动图像的表示- 位置、位移、速度和加速度的定义和计算方法- 运动图像的描述和表示方法2. 力的大小、方向和受力分析方法- 力的大小的计算方法- 力的方向的表示方法：箭头法和坐标法- 受力分析方法：自由体图和力的平衡条件教学方法- 讲授法：讲解运动的描述方法和力的大小、方向的计算方法- 实验法：设计实验让学生观察、分析运动图像和力的作用- 解决问题法：提供实际问题让学生应用受力分析方法解决教学评价- 解答问题：检测学生对运动描述的理解和力的大小、方向的计算能力- 设计实验：评估学生观察和分析运动图像的能力- 完成问题集：检查学生应用受力分析方法解决问题的能力第三单元：力的性质和质量与重力教学目标- 了解力的性质和合力的性质- 理解质量和重力的概念和计算教学内容1. 力的性质和合力的性质- 力的合并性和分解性- 力的平行四边形定则的应用2. 质量和重力的概念和计算- 质量的定义和SI单位- 重力的产生原因和计算公式- 地球上物体的重力和重量的计算教学方法- 示教法：通过示例和实验演示力的性质和合力的性质- 讨论法：引导学生思考质量与重力的概念和计算方法- 实践法：设计实验让学生测量物体的质量和重力教学评价- 口头回答问题：检测学生对力的性质和合力的性质的理解- 实验报告：评估学生对质量和重力计算的应用能力- 小组讨论：检查学生对质量和重力的概念的掌握程度第四单元：力的计算和斜面上的力教学目标- 掌握力的计算公式和力的平衡条件的应用- 理解倾斜面上物体的受力分析方法教学内容1. 力的计算公式的应用- 受力分析和力的平衡条件的应用- 垂直方向和水平方向的分解计算2. 倾斜面上物体的受力分析方法- 斜面的定义和特点- 斜面上物体受力分析的方法- 倾斜角和摩擦力的影响教学方法- 讲授法：讲解力的计算公式和力的平衡条件的应用方法- 实验法：设计实验让学生观察、分析倾斜面上物体的受力情况- 解决问题法：提供实际问题让学生应用受力分析方法解决教学评价- 解答问题：检测学生力的计算和力的平衡条件的应用能力- 设计实验：评估学生观察和分析倾斜面上物体的受力分析能力- 完成问题集：检查学生应用受力分析方法解决问题的能力第五单元：弹簧的力和摩擦力教学目标- 理解弹簧的力的特点和计算- 掌握静摩擦力和滑动摩擦力的概念和计算教学内容1. 弹簧的力的特点和计算- 弹簧的形变和弹力的计算公式- 弹簧的拉力和推力的区分2. 静摩擦力和滑动摩擦力的概念和计算- 静摩擦力的条件和计算公式- 滑动摩擦力的计算公式和应用教学方法- 示教法：通过示例和实验演示弹簧的力的特点和计算方法- 讨论法：引导学生思考静摩擦力和滑动摩擦力的概念和计算方法- 实践法：设计实验让学生测量和计算弹簧的力和摩擦力教学评价- 口头回答问题：检测学生对弹簧的力和摩擦力概念的理解- 实验报告：评估学生对弹簧的力和摩擦力计算的应用能力- 小组讨论：检查学生对静摩擦力和滑动摩擦力的区别的掌握程度。
中职语文基础模块下册学习指南(全本)
中职语文基础模块下册学习指南(全本)
本研究指南旨在帮助学生更好地研究中职语文基础模块下册内容。
以下是本册内容的主要部分和研究建议。
主要部分
第一单元：综合能力提升
本单元旨在提升学生的写作和阅读能力。
通过研究有关写作技巧和理解不同文本类型的方法，学生将能更好地表达自己的思想和理解他人的观点。
第二单元：修辞手法与写作技巧
本单元将介绍一些常用的修辞手法和写作技巧。
学生将研究如何运用比喻、夸张和排比等修辞手法来增强自己的文章表达能力。
第三单元：古代文学经典赏析
本单元将引导学生欣赏古代文学经典作品。
通过阅读和分析古代作品，学生将进一步了解中国古代文化和文学艺术。
第四单元：现代文学作品阅读
本单元将介绍一些现代文学作品，包括小说、散文和诗歌等。
学生将通过阅读这些作品来提升自己的文学鉴赏能力和理解现代社会。
研究建议
- 请认真阅读教材中的每一篇文章，并做好笔记。
- 在写作时，灵活运用所学的写作技巧和修辞手法，使文章更加生动和有趣。
- 多读一些相关的文学作品来拓宽自己的文化视野，并尝试用中职语文基础模块下册所学的知识来解读和欣赏这些作品。
- 加入语文研究小组或参加相关的学术讨论，与他人交流和分享自己的研究体会。
希望以上学习指南能够帮助您顺利学习中职语文基础模块下册的内容。
祝您学习愉快！。
中职语文(基础模块)下册语文第一单元考试卷
(基础模块)下册语文第一单元考试卷班级___________姓名___________座号______________一、写出有关颜色的ABB式叠词五个。
5%例如：黑黝黝____________ ____________ ____________ ___________ ___________二、根据拼音写词语或给加点的字注音。
6%jué jiàng qiè yì chōng jǐng qī qiāo（）（）（） ( ) 咆．哮（）亢．奋（）朝觐．（）裨．益（）三、解释下列成语，并回答问题。
7%1、荡气回肠：2、凤毛麟角：3、所向披靡：4、出神入化：5、锦衣狐裘：上述五个成语中，有两组成语结构相同，分别是_____________和_____________，__________和______________（只需填序号）。
四、改正下列句中的错别字。
直接改在题上。
6%1、然而它们终于长成了高树，生展开了繁茂的枝干，团簇着永不雕落的针叶。
2、颜渊居漏巷，在贫民窟里；诸葛亮卧草芦，在一间茅草房里。
3、老子出涵谷关只骑一头牛，普通人就只好徒步拔涉了。
五、填空。
21%（一）原文填空。
1、黄河博大宽厚，柔中有刚；_____________________，______________________；不平则呼，遇强则抗；______________________，_____________________。
2、奋斗者可敬，进取者__________，所向披靡者____________，热烈拥抱生活者___________；但是，从容而不急趋，自如而不窘迫，______________，______________，也未始不是又一种的积极。
3、它们因山风的__________而不能长成高高的躯干，它们因山石的__________而不能拥有众多的叶片，它们的茎显得坚韧而___________，它们的叶因_____________而失却光泽。
高教版中职语文(基础模块)下册第一单元第1课《合欢树》PPT
—贝多芬
罗斯福（1882-1945）
39岁时，因患脊髓灰质 炎而下肢瘫痪。
4次当选美国总统。
霍金
罹患肌萎缩性脊髓侧索 硬化症（ALS）
“渐冻人” 被誉为继爱因斯坦之后
最杰出的理论物理学家。 提出“黑洞理论”
史铁生
“每一次进医院，他的人生总要丢掉 些什么。”
★代表作：
知青题材短篇小说:《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》 哲理性长篇小说 : 《务虚笔记》 散文: 《我与地坛》《秋天的怀念》
合欢树
史铁生
甄嬛→官方CP→果郡王
果郡王：“额娘喜欢合欢花， 皇阿玛在建这桐花台时嘱咐， 窗扇皆镂此花。合欢是温柔长 久的意思。”
合欢树，落叶乔木，伞形树冠。 叶互生，为偶数。花美，形似 绒球，清香袭人；叶奇，日出 而开，日落而合。有“马缨 花”、“绒花”之称。常象征 夫妻恩爱、婚姻美满。
合欢树是触动作者思 念母亲的物，它是母 亲活在人世的见证， 它寄托着母亲的希望， 是母亲生命呈现的另 一种方式。
• 思考
文中在7、9、12自然段提到小孩看树影，通常情况，小孩不会 对一棵树关注太久，小孩为什么会不哭不闹瞪眼看树影？孩子 通常看见谁才会不哭不闹？这个小孩眼中，合欢树又象征什么？
母爱是普遍的，又是独特的，天下所有的孩子都 在母亲的庇护下才能幸福的成长，生活。
二十 “我”双 岁 腿残疾
三十 “我”
岁
小说发 表
很高兴，说自 己当年的作文
写得还要好。
给我治病、为我 借书、推我看电 影、鼓励我写作
年轻好强， 爱美爱生活
无私无怨 坚强执着 宽厚仁慈 牺牲奉献
积劳成疾 不在人世
她活在儿子的 心灵里，陪伴 他一生。
基础模块下册第一单元问答题集汇
第一课《合欢树》作业1.本文开篇就写了作者小时候与母亲的一场小冲突。
你认为这样写有什么特别的作用？2.母亲逝世后，作者认为母亲种树的深刻用意是什么？3.当人们说：“你妈种的那棵合欢树今年开花了”时，为什么“我心里一阵抖”？4.文章中多次提到合欢树，找出相关内容，品读并思考其各自的寓意和内涵。
5.文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。
作者这样写想要表现什么？这种写法的特点和效果是什么？6.作者为什么以“合欢树”做为本文的题目？7.作者在文中三次提到自己的年龄。
你认为他在二十岁以后和三十岁以后对母爱各在怎样的体会？一、课内阅读1.突出母亲年轻时争强好胜、不免孩子气的性格，使母亲的形象一开始就显得率真可爱，这与后文中母亲因操劳而早逝的可敬形象构成对比。
同时展现母子俩曾经有过一段轻松快乐、无忧无虑的生活；这种快乐的生活气氛和轻松笔调，与后来的生活困境及后文压抑的气氛形成对照。
这样一篇回忆母亲的文章如此开头，非常别致，增强了文章的生活情趣和艺术吸引力。
2.作者认为母亲精心种植合欢树，就是希望我像合欢树一样在逆境中顽强地成长。
3.想不到树竟在不知不觉中长大，引发了我多母亲深沉的怀念之情，以及物是人非的感伤之情。
4.文中四次提到合欢树。
第一次，通过邻人和初生小孩的注目引出合欢树。
第二次，讲述合欢树的来历以及母亲寄托在它身上的美好期望，合欢树是母子情的象征。
第三次，通过刚来到世上孩子的眼睛写合欢树的影子。
合欢树年年在长高，但母亲却永远地离开了，寄托了作者对母亲的深深的怀念。
第四次，文章结尾处通过写那个孩子长大后忆起童年的往事时会跑去看那棵合欢树，却不会知道那棵树是谁种的，怎么种的，说明别的孩子也会在棵树上寄托对母亲的感情，但却和作者与母亲的感情有不一样的内涵，因为作者的母子情更沉重艰难而深厚，同时也说明母亲的芳泽和恩德将造福于儿女和他人。
5.想表现的是：母爱是普遍的，母爱又是独特的。
写法的特点和效果是：以一种间接的、含蓄的方式抒情；含而不露，韵味悠长。
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高教版·中职语文教案（基础模块）下册目录第一单元.......................................................................................................................一、合欢树.............................................................................................................二、善良 .................................................................................................................三、人生的境界 ................................................................................................... 第二单元.......................................................................................................................五、科学是美丽的...............................................................................................六、南州六月荔枝丹 ..........................................................................................七、飞向太空的航程 .......................................................................................... 第三单元.......................................................................................................................九、边城 .................................................................................................................十、林黛玉进贾府...............................................................................................十二、林教头风雪山神庙................................................................................. 第四单元.......................................................................................................................十三、荷塘月色 ...................................................................................................十四、世间最美的坟墓......................................................................................十五、画里阴晴 ................................................................................................... 第五单元.......................................................................................................................十七、现代诗二首...............................................................................................我爱这土地.............................................................................................................雨巷 ..........................................................................................................................十八、雷雨.............................................................................................................十九、窦娥冤........................................................................................................ 第六单元.......................................................................................................................二十一、唐诗二首...............................................................................................二十二、宋词二首...............................................................................................念奴娇赤壁怀古.................................................................................................雨霖铃......................................................................................................................二十三、师说........................................................................................................第一单元一、合欢树教学目标：1．体会无私的母爱以及作者对母亲浓浓的思念和沉重的内疚交织的感情。
语文基础模块下册第一至第四单元练习
语文基础模块下册第一至第四单元练习年段班级号数壶口瀑布一、语言运用１.下列词语中，没有错别字的一项是（A）A．驰骋推推搡搡震耳欲聋奋力抗争B. 旋涡如丝如楼挟而不服汩汩如泉C. 雾霭怒不可遏窟窟窍窍搏大宽厚D. 番身钢板出轧浪沫横谥潺潺成溪2. 下列句子中标点符号使用无误的一项是（D）A．我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。
B．它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉。
或淌过石板，潺潺成溪。
或被夹在石间，哀哀打漩。
C. 其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去──我在雾中想寻找想象中的飞瀑。
D. 它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。
3. 下列句子中加点的成语，使用恰当的一句是（B ）A．培训以后，他思路开阔，大不同于往，真当另眼相看．．．．。
B．美国对别国的人权问题说三道四，横加指责，而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深．．．．。
C．目前，我们有很多问题亟待解决，首当其冲．．．．要解决产品质量问题。
D. 为了逃避公安机关的打击，这个贩黄窝点曾两次停业，待风声一过又东．山再起．．．。
4. 对以下诗歌赏析有误的一项是（A ）望洞庭（唐）刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
A．这首诗歌选择了月夜遥望的角度，把千里洞庭尽收眼底，通过丰富的想象，巧妙的比喻，独出心裁地把洞庭美景再现于纸上，表现出惊人的艺术功力。
B. 第二句“和”字下得工炼，表现出了水天一色、玉宇无尘的融和的画境。
而且，似乎还把一种水国之夜的节奏──荡漾的月光与湖水吞吐的韵律，传达给读者。
C. 三四两句诗想象丰富，比喻恰当，色调淡雅，银盘与青螺互相映衬，相得益彰，将诗中仅有的景物──水和月巧妙结合。
D.此诗将人与自然的关系表现得这样亲切，把湖山的景物描写得这样高旷清超，这正是作者性格、情操和美学趣味的反映。
5. 把下列句子的中心事物“水”改成“落叶”为话题，仿写下列句子。
高中语文基础模块下册第一单元测试题
高中语文基础模块下册第一单元测试题语文选择题一、单项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共计10分）1.下列加点字的读音全部正确的一组是()A．包庇bì）圭臬niè）玷污（diàn）游目骋怀（chěng）B．天姥mǔ）笑靥yè）机械jiè）言简意赅gāi）C．亲家（qìng）发酵jiào）自恃（sì）觥筹交错（guāng）D．泯灭(XXX)掰开(bāi)狙击(zǔ)安土重迁(zhòng)2.下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．翌日酣眠礼上往来枉费心机毛骨悚然B．打烊赡养一愁莫展班门弄斧曲高合寡C．喝采急燥背城借一认识浮浅出类拔萃D．提纲安详卑躬屈膝委曲求全口干舌燥3、依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（）1)由于摆脱了功利，山水田园诗人便有了一种恬静＿＿的心境。
2)为了适应干旱的环境，仙人掌最初的叶子如今已＿＿成了针形。
3)专业人士提醒留学者，不要等出了纠纷，权益受到＿＿时才想起律师，应事先处理好有关事宜。
A．淡薄退化伤害B．淡薄蜕化伤害C．淡泊蜕化损害D．淡泊退化损害4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A．他们虽然是健全人，却要和一个手无寸铁的残疾小姑娘抢火炬，真是太渺小了。
B．这篇文章未必有什么值得大家反复推敲的微言大义C．为了人民的利益，她早已将自己的生死置若罔闻D.运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘5.下列各句中，没有语病的一句是（）A．他决定背着妈妈去医院检查身体B．莫非你可承认勤奋不会造就天才吗？C．为了避免今后再出现类似的错误，我们及时召开了紧急会议，商讨改进的措施。
D．投资环境的好坏，是招商引资工作取得成功的关键。
非选择题二、填空题（本大题共5小题，每题2分，共计10分）1.《合欢树》是一篇回想母亲的_______（体裁）。
2.《合欢树》主要由两大部分组成，前面部分写母亲生前的事，以写“_______”为主；后面部分写母亲逝世后的事，以写“_______”为主。
《语文 基础模块》下册 第一单元 荷塘月色图文模板图文模板
（三）叠词：
重重 阴阴 隐隐约约
荷塘四周
传神地描述出特定环境中的景物特 点，不仅写出了树木之多，而且加 强了夜色的浓重气氛。
（三）叠词：
荷塘四周
本段叠词叠字的运用，不仅传神地描写了事物的特征， 而且照应了第二段中“蓊蓊郁郁”的树、“阴森森”的小 路。
语言特色：
1、修辞手法多样，有鲜明贴切的比喻、灵秀动 人的拟人和迷离精妙的通感等。 2、动词的准确运用，使语言生动而神。 3、叠字的运用，使语言节奏带有一种和谐的沉 静美。
2.作者的心境经历了怎样的变化？
不静
淡淡的喜悦
求静
得静
淡淡的哀愁
出静
写作背景：
本文写于1927年7月，正是蒋介石发动“四·一二”反革命政变之 后，白色恐怖笼罩着中国大地。
朱自清先生是一个在“五四”新文化运动中涌现出来的知识分子， 他信奉民主主义，富有正义感和同情心，可又与时代斗争的旋涡保持 一定的距离。他只是一个民主型的战士，虽不满现实，可又缺乏信心 和勇气去抗争，只能努力使自己暂时忘却现实中的一切，结果又无法 忘却。作者这种矛盾的情绪，是一种难以言传的微妙幽深的情绪。但 作者还是惟妙惟肖地“言传”了出来。靠什么言传呢？靠写景，传朦 胧的淡淡的哀愁与喜悦之情，使我们沉浸在一种苍茫、淡雅、如诗如 画、如梦如幻的朦胧美之中。
“哪里没有恐怖和斗争，哪里没有限制与驯服；哪里拥有 独立和自由，哪里拥有人性和亲文情章。通便过是记我叙的作梦者我夜的游栖荷居塘地的。经”
过，表达了他抑郁孤寂、想超脱现实自得 其乐而不可得的情绪，以及对自由宁静生 活的向往。
二、品味语言
以第三部分（5、6、7段）为例体会本文的画面美及语 言美。
（一）修辞：
可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无 福消受了。
中职语文高教版基础模块 下册第一单元阅读与欣赏二《善良》一等奖创新教学设计
中职语文高教版基础模块下册第一单元阅读与欣赏二《善良》一等奖创新教学设计《善良》教案【教学目标】1.领会作者的观点,理解重点语句的含义,加深对“善良”的认识；2.拓深对善良的思考,学会用一颗向善的心看待纷繁复杂的生活；3.培养议论文的文体意识，学习理性的思维方式。
【教学重点】1．理清文章思路，筛选文章关键信息；2．学会用一颗向善的心看待纷繁复杂的生活；【教学难点】理解文章重要语句的含义，加深对“善良”的认识。
【教学方法】问题教学法、导读教学法、自主合作法【教具使用】多媒体【教学课时】2课时【教学过程】一、导入什么是善良？（善良：纯真温善，没有恶意）提到“善良：一词，你会联想到什么？（同学发言对善良的理解）一种说法：“女人被称善良表示不够漂亮，没有特色；男人被称善良表示没男子气；主管被称善良表示管理不果决，下属被称善良表示冲劲不够。
总之，善良不是个好的形容词。
”究竟，善良是什么？我们还要不要善良？带着这个问题，我们来倾听一下王蒙先生的认识。
二、拜访作者：王蒙，当代作家。
河北南皮人，生于北平。
上中学时参加中共领导的城市地下工作。
1948年加入中国共产党。
1950年从事青年团的区委会工作。
1953年创作长篇小说《青春万岁》。
1956年发表短篇小说《组织部新来的年轻人》，由此被错划为右派。
1958年后在京郊劳动改造。
1963年起赴新疆生活。
1978年调北京市作协工作。
后任《人民文学》主编、中国作协副主席、中共中央委员、文化部长、国际笔会中心中国分会副会长等职。
著有长篇小说《活动变人形》、《暗杀—3322》、《季节三部曲》（《恋爱的季节》、《失态的季节》、《踌躇的季节》），中篇小说《布礼》、《蝴蝶》、《杂色》、《相见时难》、《名医梁有志传奇》和《在伊犁》系列小说，小说集《冬雨》、《坚硬的稀粥》、《加拿大的月亮》，诗集《旋转的秋千》，散文集《轻松与感伤》、《一笑集》，文艺论集《当你拿起笔……》，专著《红楼启示录》，自选集《琴弦与手指》以及10卷本《王蒙文集》等。
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基础模块下unit1 复习学案I. 音标1. tower2.rebuild3.heaven4.dragon5.province6.engineer7.guide8.brief9.introduction 10.wonder11.locate 12.period 13.war 14.protect 15.force16.emperor 17.unify 18.extend 19.carry 20.amount21.thick 22.length 23.heritage 24.alarm 25.excited26.tourist 27.square 28.palace 29.block 30.crossII. 词形转换1. rebuild(过去式，过去分词）_____________;2.dynasty(复数）____________3.introduction(v)_______________;4.protect(n)____________;5.thick(反义词）___________;6.long(n)________; wide(n)_______; deep(n)_____; high(n)______7.ancient(反义词）________;8.excited(v)_________; (adj)_________; 9.interest(adj)_______; _____; 10.travel(n)___________III. 短语1.位于,坐落于____________;2. 据说______________;3. 五分之二_______________4. 山顶_________________;5. 用手，以手工____________;6. 成千上万的游客______________7. Come on _____________;8. 在古代______________;9. 生火________________10. 长城________________; 11. 搭载，开车接某人_____________; 12. 因。
而著名___________ 13. 作为。
而著名_____________; 14. 名胜_______________; 15. 比如____________16. Tian’anmen Square ______; 17. the Summer Palace______; 18. the Palace Museum___________;19. 红绿灯______________; 20. 三米宽______________; 21. World Heritage Site_______________ IV. 句子1. The Great Wall is one of the world’s most famous wonders. _______________________________2. It is located in the north of China. _____________________________________3. The first Emperor of the Qin Dynasty unified China and decided to have the walls linked and extended. ___________________________________________________4. It is said that about 1 million people, one fifth of China’s population at the time, were forced to build the Wall. ____________________________________________________5. It took them more than ten years to build it under terrible conditions._______________________6. The amount of bricks and stones which were used to build the Wall is believed to be enough to build a wall f ive meters high and the meter thick around the earth. ______________________________7. How marvelous and magnificent it is!_____________________________________随堂练习I. 语音题1. hear A. nearly B.search C.bear D.heart2.museum A.subject B.true C.huge D.busy3.surprise A.police B.apologize C.bridge D.children4.change A.machine B.headache C.technique D.research5.safely A.base B.season C. Asia ualII. 单词拼写1. The Qin___________(王朝) existed for a very short period.2. Hard work is a__________(条件) of success.3. Our room opened upon a view of the __________(海湾)4. Hawa II is an al-year-round__________(旅游的) resort.5. Mary was shy at her____________(介绍) to the whole class.III. 词形变换1. Jones used to be a thief, but now he has seen the error of his ways and is trying to ____(build) his life.2. Mickey Mouse was the __________(create) of Walt Disney.3. Words can hardly describe how _________(excite) we were.4. Her coat gave her __________(protect) from the rain.5. Don’t argue with me, my __________(decide) is right.IV. 词义搭配1.coast A.the total number or quantity2.thick B. seashore3.protect C.the whole number of people in a country or region4.link D.belonging to times long past5.ancient E.from into one; unite6.population F.not thin7.unify G.join; be joined8.century H.keep safe from danger; defend9.amount I.to stretch out in distance, space, or time10.extent J.one hundred yearsV. 改错1. When my new house will be built next year, I will move into it with new furniture.A B C D2. To keep the enemy out of his empire, Emperor Qin Shihuang had all the walls to join up.A B C D3. It believes that reading increases our knowledge and broadens our mind.A B C D4. Fire was using at night and smoking during the night.A. B C D5. Their factory is located on the foot of the mountain.A B C D六．单选1. Building of the Great Wall first began during the _____ States.A. WarB. WarringC. WaringD. Wars2. They had to carry all the stones, bricks and lime up to the build the top mountains _____ hand.A. inB. withC. byD. from3. About ____of China’s population were forced to build the Wall.A. one fifthB. one fifthsC. first fifthD. first fifths4. The Great Wall _____in the north of China.A. locatedB. locatedC. is locatedD. was located5. In 1987 it was listed by the ____ as a World Heritage Site.A. NNB.WTO C, UNEP D. UNESCO6. _____ travelers from all parts of the world come to visit the Great Wall every year.A. ThousandsB. Thousands ofC. Thousand ofD. Thousand7. The Great Wall is one of the world’s most famous _____.A/ wonder B. wondering C. wonderful D. wonders8. The emperor unified China and decided to have the walls_____.A. linked and extended B, linking and extendingC. to link and extendD. link and extend9Mr Wang and Mr. Li now a_____ Badaling.A. reach inB. arrive atC. arrive inD. getting to10. When the enemy came , soldiers would make fires or smoke to send alarm ____ from here.A. signsB. messagesC. signalsD. warning11. How often ____ the Olympic Games____? Every four years.A. does, holdB. is , heldC. will, holdD. will be, hold12. Excuse me, what’s this for ? It”s a cleaner and it _____ to pick up dirt.A. usesB. is usedC. is usingD. used13. It______ to drive after drinking wine.A. is allowedB. is not welcomedC. is not allowedD. is welcomed14.-- I hear there is a new factory near here.-- Yes, it ____ two months ago.A. is foundB. was foundC. is foundedD. was founded15. – Shall we go to play ping-pang?-- Good idea. But my homework ____ yet.A. hasn’t been finishedB. doesn’t finishedC. hasn’t finishedD. isn’t finished16. He only ____a little money on clothes. Most of his money ____on books.A. is spent, spendsB. is spent, spendC. spends, is spentD. spend , are spent17. This book ___ well. Who ___ it ____ ? A. was sold , did , written B. sells, was, written byC. is sold , did , written byD. sells. Was, written18. – How ling may I ____ the book?-- It may ____ for less than a week.A. borrow, borrowB. borrow , be borrowedC. keep , keepD. keep, be kept19. Great changes ____ in Beijing in the last few years and may beautiful buildings ______ every where.A. have taken place , can be seenB. have been taken place, can seeC. took place, can be seenD. were taken place, can seen20. A new play ____ on TV now and it ____ again next Sunday.A. is shown, will showB. shows, will be shownC. is being shown, will be shownD. shows, will show。