绘本故事：鳄鱼怕怕牙医怕怕ppt课件
语言课件鳄鱼怕怕牙医怕怕
鳄鱼说：“谢谢您啦！明年再见！” 牙医说 ：“谢谢您啦！明年再见！”
鳄鱼想：“所以我一定不要忘记刷牙！” 牙医想：“所以你一定不要忘记刷牙！”
Байду номын сангаас
第 2 步 检查牙齿
第 3 步 少吃甜的东西，晚上睡觉前不要吃东西！
刷牙的方法
刷牙的工具
小朋友图片都有什么呢？你 们都看见过吗？
鳄鱼说：“我真的不想看到你，但是我非看不可。” 牙医说：“我真的不想看到你，但是我非看不可。”
鳄鱼想:我一定的得吗? 牙医想:我一定的得吗?
鳄鱼想：我好害怕！ 牙医想：我好害怕！
鳄鱼说：“我一定要勇敢！” 牙医说：“我一定要勇敢！”
鳄鱼想：不用太久··· ··· 牙医想：不用太久··· ···
语言《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
岗上学区大同幼儿园 张罡御 张 红
活动目标： 1、愿意和老师一起看绘本书，发现故事 中重复的对话，体会故事语言的趣味性。 2、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷 牙、饭后漱口的好习惯。 重点：理解故事内容，懂得爱牙重要性。 难点：理解重复的句子，表达了鳄鱼和牙 医不同角色的想法。
幼儿园大班绘本阅读：鳄鱼怕怕牙医怕怕
幼儿园大班绘本阅读：鳄鱼怕怕牙医怕怕 (含课件)活动目标：1、理解图书的也许内容，体会故事语言的趣味性。
2、主动用不同的语调为画面配音，理解重复的句子表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。
3、懂得要爱惜自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
活动预备：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》PPT。
活动重、难点：理解重复的句子表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。
活动过程：一、出示PPT1，引出故事：1、孩子们，今日老师就带了一本书，这是书的封面，请你看看封面上有些什么？2、引导幼儿观看封面图。
书名就叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。
那鳄鱼怕什么，牙医怕什么呢，让我们一起来看一看吧。
二、通过PPT图片，学习用不同的语调进行人物对话：〔一〕补牙前PPT2PPT5：1、鳄鱼的牙齿疼了好多天，它确定去看牙医，可是它心理却想，猜猜鄂鱼想什么？2、鳄鱼为什么不想看到牙医？为什么又非看不行？4、为什么牙医非看不行？5、于是牙医打开门一看，这时候他怎么了呀？你是从哪里看出牙医可怕的？6、鳄鱼看到了牙医，怎么了呀？〔引导幼儿发觉原来鳄鱼和牙医说的话是一样的。
〕7、鳄鱼坐到椅子上，可心里却想 "我好可怕。
'牙医也渐渐地走过来，它会想什么呢？8、用虚弱，颤抖的样子学一下牙医可怕的样子〔同时再次引导幼儿发觉原来鳄鱼和牙医说的话是一样的。
从而使幼儿发觉鄂鱼和牙医的心理话都是一样的〕〔二〕补牙时PPT6PPT9：1、他们预备干什么了？这时鄂鱼心里会怎么想？牙医会怎么想？2、补牙开头了，在补牙的过程中会发生什么呢，我们连续往下看。
3、同时出示四张图片。
引导幼儿绽开商量，相互说一说发生了什么！4、个别幼儿说一说鄂鱼拔牙时发生了什么事。
〔三〕补牙后PPT10PPT12：1、鳄鱼的牙齿最终补好了，他会对牙医说什么呢？牙医呢？鳄鱼明年真的想再见到牙医么？牙医明年想见到鄂鱼吗？2、为了让鳄鱼的牙齿不再疼，牙医会对鄂鱼说什么？鄂鱼会怎么回答呢？三、再一次观赏故事：引导幼儿再一次观赏故事，同时运用相应的语调和肢体语言表达出来。
绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
五味太郎的作品风格独特，富有创意和趣味性，深受孩子们的喜爱。
创作背景及灵感来源
《鳄鱼怕怕牙医怕怕》的创作灵感来源于五味太郎对孩子 们日常生活的观察和理解。
他发现孩子们在成长过程中会经历一些害怕和担忧，比如 看牙医。于是，他通过鳄鱼和牙医这两个角色，生动地描 绘了孩子们在面对恐惧时的心理活动和情感变化。
构图技巧突显故事张力
巧妙的视角转换
绘本通过巧妙的视角转换，让读者更好地感受到鳄鱼和牙医内心的恐惧和不安。例如， 当鳄鱼和牙医相互害怕时，画面采用了俯视角度，让读者能够感受到他们的无助和渺小
。
利用空间营造紧张氛围
绘本还利用空间构图来营造紧张的氛围。例如，在鳄鱼和牙医相互靠近的画面中，他们 之间的距离越来越近，背景也逐渐变得模糊和暗淡，增强了故事的紧张感和压迫感。
04
此外，五味太郎还巧妙地运用了反复和对比的手法，突出了故事的主 题和情感变化，使得整个故事更加引人入胜。
02
绘本内容解读
故事情节梳理
故事开篇
鳄鱼牙齿疼痛，需要看牙医。 鳄鱼对看牙医充满恐惧。
鳄鱼与牙医的相遇
鳄鱼来到牙医诊所，牙医看到 鳄鱼也感到害怕。
治疗过程
牙医鼓足勇气为鳄鱼治疗牙齿 ，鳄鱼则在治疗过程中紧张不 安。
绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
目录
• 绘本背景与作者简介 • 绘本内容解读 • 鳄鱼与牙医的形象塑造 • 绘本中的教育意义 • 绘本艺术风格赏析 • 家长如何引导孩子阅读该绘本
01
绘本背景与作者简介
作者五味太郎简介
五味太郎，1945年生于日本东京，毕业于桑泽设计研究所工业设计科，是日本有名 的画家及作家。
大班健康教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》《看不见的洞洞》含PPT课件+反思+微课视频
大班健康教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》《看不见的洞洞》含PPT课件+反思+微课视频（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!大班健康教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》《看不见的洞洞》含PPT课件+反思+微课视频活动名称：看不见的洞洞（大班、健康领域）活动背景：本次活动为幼儿发现蛀牙的过程创造宽松的环境，让幼儿明白蛀牙的产生原因，如何预防蛀牙，怎样可以更好地保护自己的牙齿以及正确的刷牙方法。
《鳄鱼怕怕》课件
06
鳄鱼怕怕的影响与评价
对儿童的影响与评价
认知能力
01
通过观看《鳄鱼怕怕》，儿童可以更好地理解恐惧和焦虑的情
绪，并学习如何处理这些情绪。
道德观念
02
故事中的鳄鱼和牙医之间的互动，可以帮助儿童理解尊重他人
和诚实的重要性。
社交技能
03
儿童在观看过程中，可以学习如何与他人互动，例如分享自己
的感受和倾听他人的观点。
对成人的教育意义
提高亲子教育水平
通过与孩子一起观看《鳄鱼怕怕》ppt课件，成人可以更好地了解 孩子的心理需求和情感表达方式，提高亲子教育质量。
增强责任感和同理心
成人可以从课件中汲取启示，增强对他人情感和处境的关注，培养 责任感和同理心。
提高审美水平
课件精美的画面和独特的创意可以提升成人的审美水平，丰富其艺术 鉴赏能力。
动画效果
通过动画效果，将抽象的 概念具体化，便于儿童理 解。
互动环节
课件中设置了多个互动环 节，让儿童参与到学习中 来，提高学习效果。
插画风格赏析
卡通形象
课件中的插画采用了卡通形象， 符合儿童的审美喜好。
色彩鲜明
插画的色彩鲜明，能够吸引儿童 的注意力，提高学习兴趣。
细节丰富
插画的细节丰富，能够引导儿童 观察和思考，培养观察力和思维
文化传播
《鳄鱼怕怕》作为一部优秀的儿童动画作品，有助于文化的传播 和传承。
社会价值
该作品强调了尊重他人、诚实等社会价值观，有助于提升社会的 道德水平。
产业发展
《鳄鱼怕怕》的成功，可以促进动画产业的发展，为更多优秀的 动画作品提供机会。
THANKS
感谢观看
其他角色介绍
绘本故事鳄鱼怕怕牙医怕怕课件
鳄鱼的性格特点
01 02
胆小谨慎
绘本中的鳄鱼表现出胆小谨慎的性格特点，它害怕看医生，但又不得不 面对自己的牙齿问题。这种性格特点使得鳄鱼的形象更加可爱，容易引 起小朋友的共鸣。
固执倔强
在故事中，鳄鱼坚持认为自己不需要看医生，这种固执倔强的性格特点 使得故事情节更加有趣。
03
勇敢面对
虽然鳄鱼很害怕看医生，但在故事的结尾，它勇敢地面对了自己的牙齿
绘本故事鳄鱼怕怕牙 医怕怕课件
contents
目录
• 绘本简介 • 鳄鱼角色分析 • 牙医角色分析 • 故事主题探讨 • 故事教育意义 • 故事创作技巧
01
绘本简介
作者介绍
01
姓名：五味太郎
02
国籍：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ本
03
04
职业：绘本作家、玩具设计师
代表作品：《鳄鱼怕怕牙医怕 怕》、《小金鱼逃走了》等
创作背景
03
牙医角色分析
牙医的外貌特征
穿着整洁的白大褂 手里拿着各种牙科工具
戴着口罩，只露出眼睛 站在明亮的灯光下
牙医的性格特点
细心
牙医在给鳄鱼检查牙齿 时非常仔细，确保每颗
牙齿都没有问题。
耐心
面对鳄鱼的紧张和害怕 ，牙医始终保持耐心，
并安慰鳄鱼。
勇敢
虽然鳄鱼很凶猛，但牙 医并没有表现出害怕，
勇敢地完成了治疗。
转折点
故事中的转折点是鳄鱼和牙医在看牙 过程中的相互恐惧和误解。这个转折 点使故事情节更加有趣，也增加了故 事的戏剧性。
语言运用与表达
语言风格
故事采用简洁明了的语言，易于儿童理解和接受。同时，通过运用拟人化的手法，让动 物具备人的情感和思维，使得故事更加生动有趣。
鳄鱼怕怕牙医怕怕故事
鳄鱼怕怕牙医怕怕故事在一个热带雨林里，住着一只非常怕怕的鳄鱼，它总是因为一点小事情就吓得发抖。
有一天，鳄鱼发现自己的牙齿疼痛得厉害，它非常害怕去看牙医，因为它听说牙医会给它做痛苦的治疗。
可是，鳄鱼的牙痛实在是受不了了，于是它鼓起勇气，决定去看牙医。
鳄鱼来到了一家动物诊所，它看到了一个穿着白大褂的牙医，心里更加害怕了。
牙医看到了鳄鱼，走过来问道，“怎么了，小鳄鱼？你的牙齿疼痛吗？”鳄鱼点了点头，牙医笑着说，“别怕，我会给你治疗的，你会觉得好多了。
”鳄鱼还是有些害怕，但是它也不想再忍受牙痛了，于是它勇敢地坐在了牙医的诊疗椅上。
牙医给鳄鱼检查了一下牙齿，发现是一颗龋齿引起的疼痛。
牙医轻轻地对鳄鱼说，“我要给你清理一下龋齿，然后给你填补上，这样你就不会疼痛了。
”鳄鱼听了有些害怕，但是牙医温柔的声音和亲切的笑容让它感到了安心。
牙医开始了治疗，鳄鱼感到有些疼痛，但是牙医一边和它聊天一边轻柔地操作，让它感到了一丝舒缓。
经过一段时间的治疗，鳄鱼的牙齿终于得到了治愈，它再也不会疼痛了。
鳄鱼感到非常开心，它感谢牙医的帮助，并且发誓要勇敢面对自己的恐惧。
从那天起，鳄鱼不再是一个怕怕的动物，它学会了勇敢，也知道了只要克服恐惧，就能得到帮助和治愈。
这个故事告诉我们，面对恐惧不要退缩，要学会勇敢地面对，因为只有勇敢才能战胜困难。
就像鳄鱼一样，它克服了自己的恐惧，得到了治疗和帮助。
希望每个人都能像鳄鱼一样，勇敢地面对生活中的挑战和困难，相信自己，勇往直前。
因为只有勇敢，才能迎来美好的未来。
《鳄鱼怕怕牙医怕怕》课件
教育意义
去看牙医很重要
及时去看牙医有助于保持口腔健康，不要因为害怕 而忽略护齿。
正确刷牙习惯
培养孩子正确刷牙习惯，每天刷牙两次，可以减少 口腔健康方面的问题。
了解牙病防治知识
了解牙病的预防措施和治疗方法，有助于提高口腔 健康意识。
感谢牙齿的辛勤工作
我们要爱护口腔，感谢牙齿为我们消化食物和提供 美丽笑容的辛勤工作。
大象
作为鳄鱼的好朋友，帮助鳄鱼克服害怕。
牙医
热情友善，专业治疗鳄鱼口腔问题。
故疼痛不
害怕看牙医
2
已。
听到看牙医这三个字，小鳄鱼更是浑身
颤抖害怕。
3
动物朋友们相助
大象，狮子，猴子等朋友一起来帮鳄鱼
治疗牙齿问题
4
克服害怕，最终成功地让鳄鱼看牙医。
小鳄鱼成功地克服害怕，接受了治疗， 现在再也不用受牙齿的痛苦了。
《鳄鱼怕怕牙医怕怕》 PPT课件
本课件旨在帮助孩子们理解看牙医很重要，让他们了解看牙医并不可怕，应 该及时就诊，保持良好口腔健康。
故事简介
鳄鱼怕怕
一个小鳄鱼齿疼了，但它特别害怕看牙医。最终小鳄鱼在动物朋友们的帮助下克服了害怕，勇敢地去看了牙医。
角色介绍
小鳄鱼
痛苦不已，但害怕看牙医。
狮子
担心鳄鱼不去看牙医后会情况恶化，一直督促 鳄鱼就诊。
互动环节
邀请学生们分享自己克服害怕的经历，并与其他同学分享交流。
结尾总结
故事内容感人
小鳄鱼表现出的害怕和勇气都 非常感人，吸引了孩子们的注 意。
启发思考
通过故事引导孩子们思考害怕 的来源，以及克服恐惧的方法。
提高健康意识
通过知识普及，提高孩子们对 口腔健康的重视度。
《鳄鱼怕怕牙医怕怕》课件
CHAPTER
03
故事主题探讨
勇气与恐惧
勇气
故事中的鳄鱼虽然对牙医感到害怕 ，但仍然鼓起勇气去接受治疗，展现 了面对恐惧的勇气。
恐惧
牙医在治疗鳄鱼的过程中，也表现出 对鳄鱼的恐惧，这反映了人类对未知 和强大事物的恐惧。
面对困难的决心
鳄鱼
鳄鱼在面对牙痛的困难时，没有选择逃避，而是勇敢地接受治疗，展现了面对 困难的决心。
情节三
牙医耐心地给鳄鱼讲解拔牙的重要性，并 告诉他拔牙不会疼。鳄鱼听了牙医的解释 后，决定勇敢地拔牙。
CHAPTER
02
角色心理分析
鳄鱼的心理变化
害怕与恐惧的根源
鳄鱼害怕去牙医诊所的原因是因 为他知道牙医会给他带来疼痛。 这种恐惧来源于他之前的痛苦经
历。
自我认知的改变
随着时间的推移，鳄鱼意识到不刷 牙和口腔问题的严重性。这种自我 认知的改变促使他决定去看牙医。
面对恐惧的勇气
尽管鳄鱼对牙医感到害怕，但他还 是勇敢地走进了诊所，因为他知道 这是必要的。
牙医的心理变化
01
02
03
职业责任与道德
牙医对鳄鱼的到来感到害 怕，但作为专业人士，他 有责任为鳄鱼治疗牙齿。
对鳄鱼的同情
牙医逐渐了解到鳄鱼的害 怕和恐惧，开始同情他的 处境。
克服恐惧
在治疗过程中，牙医逐渐 克服了对鳄鱼的恐惧，展 现出专业和勇敢的一面。
培养孩子的勇气和独立性
鳄鱼勇敢地去看牙医，表现出了面对 困难的勇气和独立性，这对孩子来说 是一种正面的激励，鼓励他们在遇到 问题时能够勇敢地面对并独立解决。
通过鳄鱼的故事，孩子们可以了解到 勇气和独立性的重要性，从而培养他 们勇于尝试和独立思考的品质。
小班绘本《鳄鱼怕怕》(2021年,萧绍幼儿园,浙教版)
小班绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
活动目标
1.注意牙齿的清洁卫生，知道要保护好牙齿。
2.爱惜自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
活动准备
《鳄鱼怕怕牙医怕怕》PPT。
活动过程
一、出示封面，引出故事。
师：今天我们班来了一位小客人，请你看一看，猜猜他是谁。
（鳄鱼）
鳄鱼还带来了一位他的朋友呢，他是谁呢？（牙医）
师：今天老师给小朋友们带来了一个故事，故事就发生在图片上的鳄鱼和牙医之间，故事的名字叫做《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
二、绘本图片，故事讲述。
1.鳄鱼牙疼的原因
师：鳄鱼的牙齿最近非常的疼，蛀了一个大洞洞，所以他不得不去看牙医。
小朋友们，你们觉得鳄鱼的牙齿为什么会疼呢？（吃了很多的糖，不刷牙，不漱口……）
师：鳄鱼平时在生活中一点也不知道要保护自己的牙齿，每天不按时刷牙，吃很多甜的东西，所以它的牙齿很痛，要去看牙医。
2.保护牙齿的方法
师：那么让我们继续往下听故事吧。
（故事讲述）
师：牙医有没鳄鱼把牙齿看好？（看好了）故事的最后鳄鱼说：明年我真的不想再看到他了，如果鳄鱼的牙齿没有蛀牙，那么明年我想鳄鱼就不用再看到牙医了。
小朋友们你们有什么样的好方法可以帮助鳄鱼保护牙齿，不让它长蛀牙呢？故事里面牙医有教鳄鱼一个好方法，你们还记得吗？（刷牙）除了刷牙还有什么好方法可以保护牙齿。
（不吃糖果，饭后漱口，早晚都刷牙……）
师：小朋友们帮助鳄鱼想了好多的好方法，我想如果鳄鱼早晚刷牙，饭后漱口，不吃甜的东西。
用这些方法来保护自己的牙齿，那么鳄鱼明年一定不会长蛀牙，它也不用看到牙医了。
鳄鱼怕怕牙医怕怕绘本故事
鳄鱼怕怕牙医怕怕绘本故事鳄鱼怕怕牙医怕怕。
从前，有一只名叫阿呆的小鳄鱼，他非常怕去看牙医。
每当爸爸妈妈提到要带他去看牙医的时候，他总是会吓得直哭，死活不肯去。
可是，阿呆的牙齿却越来越疼，妈妈看着他的样子很心疼。
一天，妈妈带着阿呆去了一家特别有名的牙医诊所。
阿呆看到门口挂着一只大牙齿的招牌，心里更加害怕了。
他一边哭一边喊着，“我不要看牙医，我怕怕！”可是妈妈却一直安慰着他说，“宝贝，看牙医并不可怕，牙医叔叔阿姨会帮你治好牙疼的。
”。
进了诊所，阿呆看到了一位穿着白大褂的牙医叔叔，他手里拿着一把闪闪发光的牙医镜，还有一把闪亮的牙医钳。
阿呆更加害怕了，他吓得直打哆嗦。
牙医叔叔看到了他的样子，就走过来，轻轻地摸了摸他的头，温柔地说，“小朋友，不要怕，我是来帮你治疼痛的。
”。
牙医叔叔给阿呆检查了一下牙齿，发现他的牙齿有一颗蛀牙，需要补牙。
阿呆听到这个消息更加害怕了，他怕疼，怕打针，怕补牙。
可是，牙医叔叔却一边逗他笑一边和他说着小故事，让他分散注意力，不觉中就给他补好了牙齿。
整个过程并不疼痛，阿呆感到很惊讶，原来看牙医并不可怕。
治疗结束后，牙医叔叔还送给阿呆一本绘本故事书，书里面讲述了一个和他一样害怕看牙医的小鳄鱼，最后通过勇敢面对，也克服了恐惧。
阿呆很开心，他决定要像书里的小鳄鱼一样，勇敢面对自己的恐惧。
从那天起，阿呆再也不怕去看牙医了。
每次去看牙医，他都会带着那本绘本故事书，用勇敢的心态面对治疗。
牙医叔叔也会给他表扬和奖励，让他觉得看牙医并不可怕，反而是一件勇敢和值得赞扬的事情。
通过这次经历，阿呆学会了勇敢面对恐惧，也明白了看牙医并不可怕。
他还和其他害怕看牙医的小朋友分享自己的故事，希望他们也能勇敢面对，不再害怕去看牙医。
所以，小朋友们，不要害怕看牙医。
牙医叔叔阿姨都是为了帮助你们治疗牙疼，他们会很温柔地对待你们，让你们感到安心。
勇敢面对，不要再害怕了哦！。
幼儿园180、鳄鱼怕怕牙医怕怕 优质课件
•
Hale Waihona Puke
绘本篇《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
富有节奏感的构图
绘本在构图上注重节奏感，通过合理 安排画面元素，使得整个故事呈现出 一种轻松愉快的氛围。
夸张的表情与动作
通过夸张的手法表现鳄鱼和牙医在害 怕、紧张等情绪状态下的表情和动作 ，增强了画面的感染力和趣味性。
色彩运用及表现力
鲜明的色彩对比
绘本中运用了大量的色彩对比， 如鳄鱼的绿色和牙医的白色，以 及不同场景下的色彩变化，使得
家长可以借助绘本中的情节，向孩子演示正确的刷牙方法，确保孩子能
够彻底清洁牙齿，预防口腔疾病。
03
培养孩子良好的饮食习惯
鼓励孩子多吃富含纤维的蔬菜和水果，少吃甜食和零食，以降低蛀牙的
风险。
增强孩子自我保护意识
让孩子了解身体的不适症状
通过绘本中的故事情节，让孩子了解牙痛、蛀牙等口腔问题的症 状，以便及时发现并寻求家长或医生的帮助。
牙医形象
牙医被塑造成一个专业、认真但 有些胆小的形象。通过牙医的神 态和语言，读者可以感受到他对 鳄鱼的恐惧和治疗的专注。
主题思想阐释
勇敢面对恐惧
鳄鱼和牙医虽然都害怕对方，但 为了治疗牙齿，他们都勇敢地面 对了自己的恐惧。这告诉读者， 在生活中，我们也要勇敢面对自
己的恐惧和困难。
相互协作的重要性
在治疗过程中，鳄鱼和牙医相互 协作，最终成功完成了治疗。这 体现了相互协作的重要性，只有 双方共同努力，才能克服困难，
鳄鱼作为一种凶猛的动物，其形象容易引发儿童的恐惧感。
牙医职业与疼痛关联
儿童普遍对牙医存在恐惧，主要因为牙医治疗过程中可能带来的 疼痛。
恐惧情绪的传递
绘本中鳄鱼和牙医的恐惧情绪相互传递，加深了儿童对恐惧的感 知。
儿童社交能力培养
角色扮演与社交技能
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我真的真的不想看到 他……但是我非
看不可……
啊！
啊！
我一定得 去吗？
我一定得 去吗？
我好害怕！
我好害 怕！
我一定、 一定要勇
敢！
我一定、 一定要勇
敢！
我做好最坏 的打算了！
我做好最坏 的打算了！
哎哟
哎哟
这是一件多 么可怕的事
啊！
这是一件多 么可怕的事
啊！
这次，不 用太久了
吧！
这次， 不用太 久了！
多谢您了！ 明年再见！
多谢您了！ 明年再见！
我明年真的不想 再见到他！
我明年真的不想 再见到他！
所以我一定不 要忘记刷牙！
所以你一定不 要忘记刷牙！