【精品】PPT课件 常州市田家炳中学分校 曹介梁
江苏省常州市田家炳高级中学高中生物必修2课件：62基因工程及其应用(共21张PPT)
案例1、青蒿素是目前治疗疟疾最有效的药物， 研究发现我国种植的黄花蒿中青蒿素含量由南往 北逐渐降低。在黄花篙植物的上部和枝条上部的 叶片中，青篙素含量最高，嫩叶比老叶的含量高， 茎中很少。而且正常青蒿植株的青蒿素产量很低， 难以满足临床需求，其植物体内生物合成途径如 下图所示：
4月25日
-----世界防治疟疾日 据世界卫生组织报告，全球大约40%的 人口受虐疾威胁，每年有3.5亿—5亿人 感染疟疾，110万人因疟疾死亡。对全 世界大约二分之一的人而言，疟疾迄今 仍是公众健康所面临的最严重威胁之一。
青屠 蒿呦 素呦
2011年9月，屠呦呦获得被誉为诺贝尔奖“风向标” 的拉斯克奖，因为没有博士学位、留洋背景和院士头衔， 屠呦呦被当时的媒体报道称为“三无”科学家。
图3
黄花蒿植物 体细胞
转基因黄 用____技术对该目的基因进行大量扩增，该技术除了需要提
供模板和游离的脱氧核苷酸外，还需要提供___、___等条件。
该DNA分子经过4次循环后会产生等长的目的基因片段
个；
（2）图1中的质粒和图2中的目的基因构建重组质粒，不能使用
（1） 过程③构建A基因重组载体时，启动子和终止子是 重新构建的，它们应该能被受体细胞的R__N_A_聚__合_酶_所识别， 以便于其催化转录过程。
（2）在给小鼠皮下注射A蛋白时，要重复注射几次的目 的是通过二次免疫，增加小鼠体内的_浆__细__胞___数目。过 程⑥的实质为__基__因__的__选。择性表达 （3）在将X进行扩大培养前，至少需要经过__2______次 筛选，扩大培养的原理是_细__胞__增__殖_。 （4）对该传染病疑似患者确诊时，可以用图中的 _抗_A_蛋__白__的单克隆抗体 _与分离出的病毒进行特异性检测。
名师简介语数外
强化训练的策略。虽然语文学习是一个循序渐进，逐步积累的过程，但是，考前进行必要的强化训练，还是能起到较好的效果的。比如语言表达，根据中考语文评分要求，凡是表述题，都要求语言通顺流畅，准确规范，所以考前加强书面表述训练，形成规范使用语言的习惯，那么，在语文表述方面的失分几率自然会大大降低。
从近三年的常州中考英语试题来看，学生综合运用语言的能力仍然是考查的主旋律。因此，在最后的迎考阶段就要加强对语言灵活使用综合能力的培养，注重回归课本以及基础语法知识。
一、回归课本，重拾考点
试题在书外，知识在书内，考前的复习必须吃透教材。许多考生在复习阶段采用题海战术，其实每一套模拟题目都不可能涵盖所有的考点，这样做题往往事倍功半。因此，在考前建议把复习课本与适当做题有机结合起来。
名师简介:
曹介梁，常州田家炳初级中学语文教研组长，常州市曹介梁名师工作室领衔人，常州市语文学科带头人。几十年来一直在教学一线工作，教学富有特色，多次开设教学示范课，经常为一线教师听课评课做讲座，有较高知名度。曾获常州市语文教师基本功大赛一等奖，市五一劳动奖章、市优秀教研组长、市华英奖、江苏省教科研先进个人、全国优秀实验教师等称号。
数学：冲刺复习四大妙招
九年苦读，势在必得。还有不足一个月的时间，九年级的同学们就要踏进中考考场。你是否满怀信心地想上这个战场把九年所学一一尽现呢？不管你的状态是泰然自若还是惴惴不安，中考都会和你来一个三天的浪漫邂逅。为了你与她的完美相约，请有效筹划考前每一天，同学们不妨试试下面几个招式，希望能助你一臂之力。
江苏省常州田家炳高级中学2019届高三10月月考物理试题
常州田家炳高级中学2019届高三10月阶段调研高三年级物理试卷命题人：薛锋审核人：刘洪2018年10月一、单项选择题：本题共5小题，每小题只有一个选项符合题意．每题3分，共15分.1．如图所示为一物体做直线运动的v-t图像，根据图像做出的以下判断中，正确的是( )A.物体始终沿正方向运动B.0~2 s内物体的加速度为负值，2~4 s内加速度为正值C.0~4s内物体的位移为40mD.物体的加速度保持不变2．北斗卫星导航系统是我国自行制开发的区域性三维卫星定位与通信系统(CNSS)，建成后的北斗卫星导航系统包括5颗同步卫星和30颗一般轨道卫星。
对于其中的5颗同步卫星，下列说法中正确的是（）A．一定位于空间同一位置上B．一定位于空间同一轨道上C．地球对它们的引力一定相同D．可以定位在北京上空3．暑假里我国沿海地区多次遭到台风袭击，产生不良后果。
某学习小组用图示简易装置测定水平风速，在水平地面上竖直固定一直杆，半径为R、质量为m的薄空心塑料球用细线悬于杆顶端O，当水平风吹来时，球在风力的作用下飘起来。
已知风力大小正比于风速和球正对风的截面积，当风速v0=3m/s时，测得球平衡时细线与竖直方向的夹角θ=30°，则（）A. 若测得θ=60°时，风速v=6m/sB. 若风速增大到某一值时，θ可能等于90°C. 若风速不变，换用半径变大、质量相同的球，则θ不变D. 若风速不变，换用半径相等、质量变大的球，则θ减小4．如图，小球用两根不可伸长的细线拴住，整个车厢水平向右做加速运动，L1和L2上的拉力分别为F1、F2. 当加速度增大时（）A. F1不变，F2变大B. F1变小，F2不变C. F1变大，F2变大D. F1变小，F2变大5．如图，水平地面光滑，A质量为2kg，B质量为4kg，它们之间动摩擦因数为0.2，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g=10m/s2，现对A施加水平拉力F，要使AB保持相对静止，F的最大值为（）A. 2NB. 4NC. 6ND. 10N二、多项选择题：本题共4小题，每小题有多个选项符合题意．每题4分，共16分.6．假设“神舟”飞船从椭圆轨道近地点Q到达椭圆轨道的远地点P进行变轨, 此后它的运行轨道变成圆形轨道, 如图所示. 则“神舟”飞船( )A.在由椭圆轨道变成圆形轨道过程中机械能不变B.在P点由椭圆轨道变成圆形轨道过程中动能减小C.在Q点的机械能等于沿椭圆轨道运动时经过P点的机械能D.在Q点的加速度比在P点的加速度大7．一辆汽车从静止出发，在平直的公路上加速前进，如果发动机的牵引力保持恒定，汽车所受阻力保持不变，在此加速过程中，下列说法错误．．的是（）A．汽车的位移与时间成正比B．汽车的速度与时间正比C．汽车做变加速直线运动D．汽车发动机的功率保持恒定8．如图所示，一轻绳通过无摩擦的小定滑轮O与小球B连接，另一端与套在光滑竖直杆上的小物块A连接，杆两端固定且足够长，物块A由静止从图示位置释放后，先沿杆向上运动．设某时刻物块A运动的速度大小为v A，小球B运动的速度大小为v B，轻绳与杆的夹角为θ.则( ) A．v A＝v B cosθB．v B＝v A cosθC．小球B减小的势能等于物块A增加的动能D．当物块A上升到与滑轮等高时，它的机械能最大9. 如图所示，质量为m的小球从斜轨道高h处由静止滑下，然后沿竖直圆轨道的内侧运动。
7 土地的誓言 课件
斑lán（ 斓 ）
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21世纪教育
三 记一记词义
1.挚痛：
诚恳而深切。
2.斑斓：
灿烂多彩。
3.谰语：
没有根据的话。
4.怪诞：
荒诞离奇；古怪。
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21世纪教育
怪诞、怪异辨析 同：两个词语都有奇怪的意思。 异：“怪异”指奇异，程度不及“怪诞”，“怪诞” 的程度要深。 例：中学生是不能留怪异发型的。 这一切听起来过于神奇怪诞，却正反映了人们对屈原 的无限怀念之情。 5.默契： 双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。
我发誓为 故乡而战
故乡的美好生活 令我梦萦魂牵
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21世纪教育
一、跳读课文 触摸土地
跳读课文，勾画描写故乡景物的语句，思考： 这是一片_____的土地？作者运用哪些方法描绘出来的？ 1、自主勾画、批注。 2、组内交流合作： （1）依次展示自主赏析成果，组员互相补充。 （2）小组确定好某一片段，用喜欢的形式合作完成(读、 赏分工明确）。 3、小组分享：
土地的誓言 圈点要求
1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
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21世纪教育
听读感知
我常想起关东 原野的一切
听到故乡在 呼唤我
白桦林，马群，蒙古狗， 高粱，豆粒，土地……
我的内心为此 热血沸腾
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21世纪教育
1941年9月18日，“九一八”事变已过去了整整 十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关 内的东北人依然无家可归，于是他们中的富有民族 感情的年轻人带着对故土的怀念，饱含着故土陷落、 山河破碎的悲愤，广泛描绘了发生在那片广漠、肥 沃的黑土地上面的苦难与挣扎、觉醒与奋起。作为 他们中的一员，作者怀着浓浓的乡愁及悲愤之情， 在“九一八”事变十周年之际，写下了此文。
江苏省常州市田家炳高级中学高中生物必修3课件：43群落的结构(共34张PPT)
③一个池塘
(× )
④一片果园中的草本植物、小灌木、果树、动物、微生
物等所有生物
(√ )
北郊高中的池塘中生活着各种各样的生物， 有很多的种群，田高中池塘中也有很多种群， 请问两个群落相同吗？为什么？
物种组成是区别不同群落的重要特 征
我国 南方
北方群落的变化
热带雨林
常绿阔叶林
落叶阔叶林
群落中物种数目的多 少称为丰富度。
③最后(第16天后)只有双小核草履虫存活，其原因是:随着 双小核草履虫数量的增加，争夺食物的优势越来越大，最 终 大草履虫失去了食物来源而灭亡。两种草履虫没有分泌 杀死对方的物质，进一步证明实验结果出现的原因是由于 争夺 食物 。
(3) 两种草履虫之间的关系属于 竞争 。
(4)在上述草履虫培养实验中，双小核草履虫和杆菌之间
葡萄树下养殖鸡鸭
水体立体农业 —鱼菜共生
城市立体绿化
水平结构:是生物个体在水平方向上的分 布不均匀
1.水平结构的特点：镶嵌分布。
2.导致镶嵌分布出现的原因：地形、土壤湿 度和盐碱度、光照强度、生物自身 生长特点、人和动物的影响等。
在农业生产上如何充分利用这一现象？
水稻间种大豆
果园套种蔬菜
在农业生产上可以合理利用光照等因素搭配种植的品 种，进行套种、立体养殖。
寄生
一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体 内或体表，摄取寄主的养分以维持生活
1）动物体内：蛔虫、猪肉绦虫、血吸虫等 2）动物体表：虱子、跳蚤 3）植物：小麦线虫、菟丝子 4）细菌：噬菌体
菟丝子营寄生生长，叶片已退化成小鳞片状，无叶 绿素，全体呈白色。遇到适宜寄主就缠绕在上面， 在接触处形成吸根伸入寄主，自寄主吸取养分和水 分。最喜寄生于豆科植物上。
江苏省教育科研先进个人名单【VIP专享】
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2009年全省初中新课程学科教师网络培训优秀学员
附件:2009年全省初中新课程学科教师网络培训优秀学员、优秀辅导员、优秀管理员和优秀培训机构名单一、优秀学员、优秀辅导员和优秀管理员(一)南京市1．优秀学员（共35人）郭莉南京市瑞金路中学陈亮南航附属初级中学吕正红南航附属初级中学许红卫高淳县第一中学曹霞29中致远中学钟礼珊南京29中致远中学朱娜金陵汇文中学程云南京市沙洲中学王峰南京建邺区南湖二中尹菲南京市双闸中学陈星南京市江宁区土桥中学董德林南京市江宁区岔路学校吴云飞南京市江宁区岔路学校阮建华溧水县柘塘初级中学林文南京市六合区横梁初级中学吴文林六合区马集镇初级中学朱英培六合区励志初级中学杜先龙浦口区龙山中学赵广强浦中区建设中学董海峰浦口第三中学钱澄南京市伯乐中学姚素南京市中桥中学朱义华南京市中桥中学丁志红南京市第27初级中学王学海南京市第三十九中学孙伟芳南京市第三十九中学谢正松南京市第十二中学初中部金强南京市梅园中学董秀明南京市十三中科利华分校于洋南京市第五十四中学沈孝兵南京育英第二外国语学校冯晔南京扬子一中吴子兵南京市长城中学蔡沛梅雨花台中学朱佳伟西善桥中学2．优秀辅导员（共2人）王士云鼓楼区教师进修学校吴位生六合区教师进修学校3．优秀管理员（共2人）吴丽玲江宁教师进修学校张珣溧水县教师进修学校(二)无锡市1．优秀学员（共4人）张咪咪江南大学附属中学李强无锡市格致中学陈浩良无锡市旺庄中学马育伟无锡市硕放中学2．优秀辅导员（共2人）任迪江南大学理学院童杰江南大学教育学院3．优秀管理员（共2人）何少莎江南大学教育学院胡兵华江南大学教育学院(三)徐州市1．优秀学员（共30人）李少荣徐州市第十三中学史志亚徐州市丰县实验中学王广清徐州市贾汪区建平求知中学闫秋菊徐州市沛县王店中学褚夫志徐州市邳州市官湖中学林玉成徐州市睢宁县南门中学胡永强徐州市新沂市钟吾中学董磊徐州市第十三中学吴维红徐州市九里中学许松徐州市庞庄矿校裴文艳徐州市苏山初级中学方芳徐州市第二十二中学李光宇徐州市丰县群益中学潘强徐州市贾汪区大吴中学张利徐州市九里区夹河矿校杨振宇徐州市九里区杨屯中学李正锋徐州市沛县郝寨中学张宏大徐州市邳州市新城中学谭龙飞徐州市邳州市新桥中学宋晓楼徐州市睢宁县双沟第二中学陆启虎徐州市新沂市第十中学于法萍徐州市第二十四中学张晓梅徐州市丰县实验中学苏晓珊徐州市贾汪实验中学赵雨徐州市九里区夹河矿校张琳琳徐州市九里中学刘海侠徐州市沛县湖屯中学李雪维徐州市邳州市八集中心初中吕林宝徐州市睢宁县官山中学邵长伟徐州市新沂市第八中学2．优秀辅导员（共7人）代文革睢宁县教育局教研室王英睢宁县教育局教研室张建华睢宁县教育局教研室董昌平沛县教师进修学校王化永沛县教师进修学校疏嘉徐州市中小学教学研究室樊兆敏沛县第三中学3．优秀管理员（共2人）魏卫睢宁县教育局袁龙强沛县教师进修学校(四)常州市1．优秀学员（共21人）陈志军金坛市茅麓中学王丽江苏省金坛市儒林中学陈三美金坛市第五中学周华员常州武进芙蓉初级中学张圆常州市武进区横山桥初级中学陈文建常州市武进区横林初级中学唐田厚余初级中学张待娣江苏省溧阳市第二中学王超溧阳市第五中学金国友溧阳市前马初级中学虞超溧阳市第三中学周茹玉常州市新北区龙虎塘中学徐毅常州市新北区实验中学马玉兴常州市新北区魏村中学芦启顺常州市河海中学管建峰常州市新闸中学马丽芬常州市勤业中学张义勇常州外国语学校王涵俊常州市青龙中学曹介梁常州市田家炳实验中学分校潘杠常州市北港中学2．优秀辅导员（共2人）杨小春常州市二十四中学丁玉龙常州市新北区汤庄桥中学3．优秀管理员（共2人）杨慎炎常州市新北区实验中学梅国君常州市教师培训中心(五)苏州市1．优秀学员（共38人）尹华苏州市吴中区光福中学周琳苏州市吴中区临湖第二中学孙高虎苏州市吴中区光福中学高铭苏州工业园区星海实验学校顾永健苏州工业园区第六中学朱童童苏州工业园区第一中学魏莲敏苏州市田家炳实验中学吴锡苏州市觅渡中学校李晓华苏州市胥江实验中学张敏娴苏州立达学校翁晓磊太仓市实验中学吴赟太仓市实验中学张键太仓市南郊中学钱强太仓市双凤中学金丽萍昆山市蓬朗中学周希斌昆山市兵希中学葛晏琳昆山国际学校黄珊珊昆山市秀峰中学王建东常熟市昆承中学王筱菁常熟市外国语学校牛曙光常熟市辛庄中学周水英常熟市唐市中学王霆吴江市南麻中学吴建良吴江市实验初级中学戴苏玲吴江经济开发区实验初级中学顾晓芳吴江市盛泽镇第二中学金胜华苏州高新区东渚中学计剑芬苏州高新区东渚中学陆伟苏州高新区第二中学袁文娟相城区渭塘第二中学居明相城区阳澄湖中学邓雪峰相城区春申中学陈敏张家港市梁丰初级中杜建平张家港市崇实初级中学浦卫星张家港市凤凰中学由岩张家港市新塍初级中学钱建平张家港市妙桥中学陈兴华张家港市第六中学2．优秀辅导员（共2人）叶鹏松工业园区第八中学周雄苏州高新区教研室3．优秀管理员（共2人）戴卫平常熟市教师进修学校朱峰太仓市教师培训与教育研究中心(六)南通市1．优秀学员（共27人）秦丽贤南通市八一中学苏乔明江苏如皋初级中学顾国建如皋市外国语学校张红梅如皋市外国语学校邵兰华南通市通州区金郊初级中学瞿国建南通市通州区育才中学严晓冬南通市通州区兴仁初级中学高俊峰海安县雅周初中崔恒平海安县紫石中学储呈美海安县西场初中李国伟如东县岔河初中方小兰如东县潮桥中学黄萍启东县新安初级中学郭志宏启东市惠萍中学陆霞启东市汇龙中学樊勋海门市秀山初中王兵海门市余东初中蔡丽娟南通市海洪初中黄晓辉南通市开发区农场中学范芳南通市开发区小海中学刘建兰东方中学张燕南通市新桥中学巫建新南通市八一中学刘菁南通市天生港学校钱军南通市天生港学校左薇薇南通市虹桥二中徐振华南通市观河中学2．优秀辅导员（共3人）丁国林如皋市教育局教研室苏培新启东市教育局教研室孙德生南通市新桥中学3．优秀管理员（共3人）葛平南通市港闸区教育体育局教研室许东明海门市教育局教研室张俊南通市通州区教研室(七)连云港市1．优秀学员（共24人）李恒亮连云港市东海县双店中学乔国颂连云港市东海县石榴初级中学卢士军东海县实验中学孙艳美东海县石榴初级中学候传红东海县初级中学王东绪赣榆县厉庄初级中学胡红艳江苏省赣榆县塔山中学朱礼峰连云港市赣榆县实验中学李艳赣榆县青口盐场学校王庆金江苏省灌云县杨集中学李加宏灌云县实验中学唐兴勇连云港市灌云县下车中学倪学柱江苏省灌南县实验中学金星灌南县灌南中学外国语学校孟庆亚连云港市海州实验中学王磊连云港市海州实验中学高艳连云港市外国语学校潘恒婷连云港市外国语学校樊继根连云港市海州区新坝中学陈艳连云港市海州区锦屏中学周娇连云港市连云区西苑中学苏杭连云港市新港实验学校孙苏芹连云港市新浦区海宏中学王为莲连云港市新浦区海宁中学2．优秀辅导员（共2人）戈万红江苏省东海高级中学赵久军连云港市朐山中学3．优秀管理员（共2人）仉苗东海县教育局电教中心姜学剑海州区教育局电教站(八)淮安市1．优秀学员（共27人）赵凯淮安市第六中学周银淮安市第六中学熊红梅淮安市清浦中学宋成洪淮安市清浦中学包勇淮安市丁集中学包建禹淮安市棉花中学卜书前淮安市张集中学马琳淮安市外国语学校陈天候淮安市外国语学校陈一余淮安市流均初级中学潘昌新涟水县郑梁梅实验学校张黎黎涟水县大东中学高峰涟水县郑梁梅中学江月花洪泽县共和中学王泽树洪泽西顺河九年制学校（中学部）李林友洪泽县第二中学李胜洪泽县共和中学衡井堂洪泽县第二中学柏玉梅金湖外国语学校孙达家金湖县实验中学蒋尚林金湖县实验初中葛志新盱眙官滩中学刘卫东盱眙县明祖陵中学汤鉴盱眙县三河中学陆大雁盱眙县第七中学徐伏虎淮安市清浦中学王保爱淮安市清浦中学2．优秀辅导员（共2人）万叶红洪泽县实验中学郑发平淮安市北京路中学3．优秀管理员（共2人）李翠萍金湖教师进修学校赵金海淮安市第六中学(九)盐城市1．优秀学员（共58人）龚成芹响水县实验初中王玉银响水县实验初中成勇射阳县第六中学印春东射阳外国语学校朱玉亮射阳县四明初级中学唐丽秀射阳县向阳学校杨铖盐都潘黄实验学校韩明盐城市第一初级中学廖序盐城市第一初级中学周列建湖县实验初中张善文阜宁县城北初级中学智亚风大丰市刘庄中学宋树静大丰市新丰初中杨文东台市实验中学许可军滨海滨淮初级中学陈兴海滨海条港初级中学李可可滨海临淮初级中学王久祥盐城景山中学陈婷盐城市第四中学陈宏楼盐城市明达中学陈其锦响水县南河中学程彧射阳县四明初级中学李海波射阳县第五中学徐浩盐城市第一初级中学朱雪梅盐城市第一初级中学孙振兴建湖县裴刘中学董成铨阜宁县陈集中学唐斌大丰市三龙二中朱晓红开发区中学季志宏东台市实验初中颜正雷滨海第二初级中学徐建明滨海第一初级中学潘国盛盐城景山中学徐莉盐城市高级职业学校王礼良响水县南河中学朱秀兰响水县七套中学杜龙林射阳县八大家中学浦亚射阳县特庸初级中学赵建军盐城市第一初级中学朱建琴盐城市第一初级中学高宏英盐都体育学校袁文权建湖县近湖中学徐开芸阜宁县明达中学袁荣春大丰市草堰中学咸恺干大丰市方强中学崔跃兵大丰市裕华中学冯永泉大丰市白驹中学臧菁菊大丰市初级中学龚标东台市实验中学东校区王东华滨海第三初级中学周龙成滨海坎北初级中学孙荣滨海通榆初级中学马龙飞滨海第一初级中学李士稳滨海第一初级中学蒋永胜滨海天场中学张敬国盐城景山中学陈淑兰盐城市第三中学孟玮玮盐城市田家炳中学2．优秀辅导员（共3人）金厚龙响水县教育局教研室樊智涛东台市实验中学教育集团唐于忠阜宁县明达中学3．优秀管理员（共4人）陆宏柱盐城市教育技术中心姬军生响水县第二中学戴勇东台市实验中学教育集团龚军阜宁县教育局(十)扬州市1．优秀学员（共21人）生长绘宝应县翔宇教育集团宝应实验初中张君松宝应县曹甸镇中心初级中学卢斌宝应县安宜镇沿河初级中学周正健宝应县安宜初级中学陆高平高邮市车逻初中李光荣高邮市赞化学校张蕊高邮市赞化学校佘中林高邮市送桥初中经浩扬州梅岭中学余云中扬州梅岭中学薛峰扬州中学西区校黄迎葆江都市樊川中学黄爱明江都市武坚中学祁荣圣江都市浦头中学褚兰才江都市永济中学丁文宏扬州市汤汪中学孔凡锦邗江区黄珏学校张仲银邗江区槐泗学校崔德仪征市四中侯彬南师大第二附属初级中学钱学洋仪征市张集实验学校2．优秀辅导员（共2人）周迎庆邗江区教师进修学校陆京秀江都市教师进修学校3．优秀管理员（共1人）涂洪波宝应县教师进修学校(十一)镇江市1．优秀学员（共16人）倪志兴江苏省扬中市第一中学吴海松镇江新区大港中学潘金城扬中市外国语学校步金柱丹徒区冷遹中学王秀兰镇江市丹徒区支显宗中学庄华江苏省句容市第二中学刘朝强镇江市丹徒实验学校陈利昌丹阳市吕城初级中学徐飞雷镇江市第六中学蒋华兰丹阳市导墅中学林鑫勇镇江市江滨中学孟镇江镇江市官塘中学徐锋句容市后白中学罗斌江苏省镇江市外国语学校张慧镇江市索普实验学校刘贤龙扬中市实验中学2．优秀辅导员（共2人）李春保句容第二中学陈钢镇江市电化教育馆3．优秀管理员（共2人）杨建军丹徒区教师进修学校程治镇江市电化教育馆(十二)泰州市1．优秀学员（共18人）顾晓晨泰州市高港中学何乐泰州市高港区永安中学许锦泰州市高港中学朱红兵泰州市大冯中学周小安泰州市智堡初级中学纪增持泰州市海陵区教育局教研室石建华姜堰二附中杨晓明姜堰市南苑学校高德利姜堰二附中侯华芬靖江市城南中学王艳靖江市第三中学陈宏靖江外国语学校李亚军泰兴黄桥初级中学陆海燕泰兴市珊瑚镇初级中学叶裕涛泰兴市根思乡老叶初中顾天荣兴化市合陈初级中学舒长顺兴化市楚水实验学校翟婷婷兴化市垛田初级中学2．优秀辅导员（共2人）陆创靖江市教师进修学校扶国宝姜堰市罗塘中学3．优秀管理员（共3人）夏红星靖江市教师进修学校陈伟泰兴市教师进修学校陈建彤泰州师范高等专科学校(十三)宿迁市1．优秀学员（共15人）宋祖安沭阳怀文中学张克亚泗洪第四中学毕永胜宿城区中扬初中庄建中泗阳里仁中学付增娥宿豫区井头二中刘佳沭阳实验中学陈川泗阳县育才双语学校李东兵泗洪育才实验学校孙国梅宿城区中扬初中凌红娟宿豫区井头二中韩加亮宿豫区黄墩初中许东昌泗洪石集中学桑艳云沭阳贤官初中李北民泗阳庄圩中学伏永政宿城区仓集初中2．优秀辅导员（共2人）徐青宿迁高等师范学校蒋如清宿迁高等师范学校3．优秀管理员（共2人）李云宿迁高等师范学校王艳宿迁高等师范学校（以上合计：优秀学员334人，优秀辅导员33人，优秀管理员29人。
《最后一课》教学方案 主讲老师：常州市田家炳分校 曹介梁
《最后一课》教学方案主讲老师：常州市田家炳分校曹介梁年级：八年级学段：第一学期第？单元学科：语文版本：苏教版八年级上册第一课时模块一：课时目标导入：（播放《我的祖国》音乐）同学们，大家好。
每当我们听到这熟悉的旋律，我们的心中一定会涌起对祖国的无限热爱。
是啊，热爱祖国是一种崇高的情感，热爱祖国也是我们每一个公民义不容辞的责任。
今天，我们一起来学习一篇充满爱国主义情怀的世界名篇，由法国著名的文学家？都德创作的短篇小说《最后一课》。
这节课，我们的主要学习目标是：（可以不照本宣科投影上的文字，换一种更口语化的叙述语言。
）【课件显示】【教学目标】1、能在理清情节结构的基础上，用简要的语言复述故事内容。
2、通过课文有关语段的研读，分析人物的性格特点。
（以下需重新设计，可简要介绍作者和写作背景。
多做几张PPT，课文要打出来，教师不必出镜。
）模块二：感知大意指导语：刚才老师……，下面请同学们……，听完录音后，请整理一下思路，把故事的主要情节用简要的语言讲给你的同桌听，然后争取讲给全班同学听。
【课件显示】1、听课文录音，边听边思考，记住故事内容，2、用简要的语言归纳故事主要情节。
（现场老师组织学生听录音、发言，时间约？分钟。
）以下就按上面做法操作，不再修改了。
自己干吧。
2、学生发言，或上黑板板书，或用实物投影打出学生的答案。
3、组织学生评点。
（主要看内容是否准确完整，语言是否简要）4、教师小结：文章为我们描述了十九世纪在法国一个小镇发生的悲壮的一幕，法国人民对祖国刻骨铭心的热爱，令我们每一个读者为之动容。
这是多么让人难忘的一堂课啊，下面，就让我们也走进课堂，来体验一下课堂的爱国氛围吧。
三、研读分析1、最后一课是一堂非常特殊的课，从上课的气氛看就与众不同。
你能找出文中的“最后一课”与平日上课有哪些不同吗？比一比，谁找得多，谁找得准确！（以表格形式填空）2、学生读书填表，教师巡视指导。
34、教师小结：课文从这些方面将最后一课的庄严、悲愤的气氛烘托得十分强烈，充分表现了“最后一课”引起的学生、老师以及镇上的人们的强烈的震动和他们对最后一课的无比珍惜。
江苏省教育科研先进个人名单
江苏省教育科研先进个人名单高等院校吕林海南京大学张胤东南大学樊泽恒南京航空航天大学陈亚玲（女）南京理工大学吴洁（女）河海大学周萍（女）江南大学李峻南京邮电大学王强南京林业大学吴立保南京信息工程大学唐文（女）南京医科大学何培玲（女）南京工程学院张蕴琨（女）南京体育学院庄元南京艺术学院纪蔚蔚（女）江苏警官学院王基林金陵科技学院朱明南京森林警察学院程振响江苏教育学院吴洁（女）江苏科技大学陈琳徐州师范大学郑葵阳徐州医学院韦洪涛苏州科技学院乔晖（女）盐城师范学院洪林盐城工学院彭怀祖南通大学伍红林淮阴师范学院朱中华淮阴工学院杨守吉淮海工学院王明伦江苏技术师范学院龚方红常州大学屠锦红宿迁学院马能和江苏联合职业技术学院张旭翔南京信息职业技术学院张有根无锡科技职业学院李德才扬州环境资源职业技术学院丁钢镇江高等专科学校邰沛沛（女）江苏农林职业技术学院杨德山苏州市职业大学张建华苏州经贸职业技术学院孔晓明苏州工艺美术职业技术学院夏红（女）苏州农业职业技术学院徐兵苏州工业园区职业技术学院何涛南通航运职业技术学院郑兴国南通农业职业技术学院周大农常州轻工职业技术学院朱葛俊常州机电职业技术学院潘小明泰州师范高等专科学校严东强（女）江苏食品职业技术学院刘耀福九州职业技术学院李国志连云港职业技术学院朱凯连云港师范高等专科学校南京市郭其俊南京市宁海中学李洪祥南京市江宁实验小学范云良南京市力学小学石骏南京市燕子矶中学潘来强南京市板桥中心小学葛华钦溧水县特殊教育学校朱国美（女）南京市虹苑中学丁玉祥南京市白下区教师进修学校谢丽（女）南京师范大学附属小学白连顺南京市清水亭学校张金星高淳县漆桥中心小学田国生南京市金陵中学汤家合南京师范大学附属扬子中学胡文宇（女）南京市第十二中学张涓（女）江苏省六合高级中学李兆文南京市琅琊路小学明发滨江分校刘红（女）南京市夫子庙小学杨健南京市凤游寺小学李铭（女）南京市长江路小学幼儿园朱善萍（女）南京外国语学校汪丽（女）南京市太平巷幼儿园姜峻南京金陵中等专业学校蒋卫平南京江宁中等专业学校江新顺江苏省高淳中等专业学校孙兵南京市玄武中等专业学校任涛（女）南京市盲人学校陈建生南京市鼓楼中等专业学校镇江市邹建平江苏省镇江第一中学林莉（女）镇江市第三中学李强江苏省扬中高级中学蒋红（女）镇江市第四中学徐春英（女）镇江市桃园中心小学吴斌毅镇江市丹徒高级中学吴洪玉（女）镇江市京口区实验小学田素娥（女）扬中市级机关第二幼儿园马明辉（女）丹阳市正则小学邱向琴（女）丹阳市开发区中心幼儿园冯义平句容市实验高级中学孟纪军句容市华阳中心小学校陈大琴（女）句容市实验幼儿园左见明扬中市外国语学校任云桦丹阳市教师进修学校叶忠明江苏省大港中学陈正伟镇江市丁岗中心小学江苏（女）镇江市索普实验学校张裔（女）镇江市中山西路幼儿园蒋伟凤（女）江苏省丹阳中等专业学校陆坚江苏省丹徒中等专业学校潘俊镇江市旅游学校蒋金云镇江高等职业技术学校常州市朱小砂常州市武进区邹区中心小学汤国忠常州市武进区东青实验学校贲新文常州市武进区教育局教学研究室冯雅静（女）常州市武进区奔牛实验幼儿园吕水庚金坛市华罗庚实验学校杨国华金坛市金城镇中心小学曹少华金坛市教育研究与培训中心林忠溧阳市文化小学汤建国溧阳市外国语学校吕自新江苏省溧阳中学郭勤（女）常州市勤业新村幼儿园许向宏常州市钟楼实验中学于纯（女）常州市天宁区教研室居新芳（女）常州市天宁区雕庄中心幼儿园史柏良常州市朝阳新村第二小学校吴亚英（女）常州市新北区银河幼儿园芮建民常州市新北区吕墅中学吴忠（女）常州市戚墅堰区幼儿园曹介梁常州市田家炳实验中学分校欧群常州市花园中学房宏（女）常州市第一中学孙敏（女）常州市第二实验小学郭家海江苏省常州高级中学杨静娟（女）常州市实验小学汪明常州市田家炳实验中学彭才根常州旅游商贸高等职业技术学校梅建青常州市武进区特殊教育学校无锡市陈华江苏省江阴市第一中学单红霞（女）江阴市临港新城实验学校徐健湖江阴市实验小学陈晓萍（女）江阴市第二实验幼儿园姚建光宜兴外国语学校王俊宜兴市实验中学林宣龙宜兴市第二实验小学朱立群（女）无锡市爱尔艺术幼儿园张春华江苏省羊尖高级中学卜相桂无锡市锡山区教育局教研室曹红燕（女）江苏省锡山高级中学实验学校王菊芳（女）无锡市洛社中心幼儿园顾晓东无锡市滨湖区教育研究发展中心王华民无锡市立人高级中学王备无锡新区实验小学王妤芳（女）无锡市善德幼儿园顾丽萍（女）无锡市崇安区辅读学校蔡新红（女）江苏省无锡市扬名中心小学周俐敏（女）无锡市梨庄实验小学张明霞（女）江苏省无锡师范学校附属小学王荐无锡市第一女子中学葛柏炎江苏省江阴中等专业学校刘炜杰江苏省宜兴丁蜀中等专业学校过小健无锡市锡山中等专业学校丁志康江苏省惠山中等专业学校瞿立新无锡城市职业技术学院王稼伟无锡机电高等职业技术学校苏州市柳袁照江苏省苏州第十中学校钱虹（女）苏州市景范中学校陶六一（女）江苏省新苏师范学校附属小学王开东张家港市外国语学校尤建中常熟外国语学校钱澜（女）太仓市实验小学张建国昆山市实验小学胡福林江苏省昆山中学严卫林吴江市铜罗中学娄小明吴江市盛泽实验小学赵强苏州市吴中区吴中实验小学李和明江苏省外国语学校陈肖敏苏州市相城区教育局教育科学研究室葛健慧（女）苏州工业园区新洲幼儿园曹伦华苏州外国语学校惠兰（女）苏州市东中市实验小学校凌秋虹（女）苏州市平江区教育信息中心张瑾（女）苏州市沧浪新城第一实验小学校黄琇（女）苏州市沧浪少年宫杨明媚（女）苏州市金阊区实验小学张玮（女）金阊区教学研究与教师培训中心卜福民苏州市旅游与财经高等职业技术学校马建松江苏省张家港职业教育中心校张忆雯（女）常熟市谢桥职业中学周新源江苏省太仓中等专业学校潘莉萍（女）江苏省吴江中等专业学校李友节苏州工业园区工业技术学校扬州市袁爱国翔宇教育集团宝应县实验初级中学郑春高邮市教育局教科室王小明高邮市车逻镇中心小学尤佳(女) 江都市教育局教育科学研究室王勇江都市国际学校俞万所仪征市教育局教育科学研究所张明凤(女) 仪征市育才中心小学陈文艳(女) 扬州市梅岭小学林俊扬州育才实验学校朱彤(女) 扬州市广陵区教育局教研室高鹏凌(女) 扬州市培智学校蒋燕(女) 扬州市邗江区蒋王镇中心小学姜晶扬州经济技术开发区实验中学蒋选荣扬州市新华中学宦一宁扬州市第一中学束玉良扬州市田家炳实验中学侯燕新扬州教育学院附属中学陈翔扬州市梅岭中学吴慧琳(女) 扬州市竹西中学李明刚扬州市翠岗中学陈永慧江苏省宝应工业学校赵杰扬州高等职业技术学校梅记萍(女) 江苏省扬州商务高等职业学校南通市张晓冰南通市启秀中学刘逢庆南通西藏民族中学严抒勤南通市教育科学研究中心陈铁梅（女）海门市东洲中学高迎九江苏省海门中学张建春启东市汇龙中学杨裕海启东市和合小学管宏斌江苏省通州高级中学陆云峰南通市通州区教育科学研究室李旭东如东县实验中学曹爱东如东县马塘小学鞠九兵如皋市第一中学彭兴奎江苏省白蒲高级中学徐金贵海安县实验小学梅广稳海安县立发中学刘昕（女）南通市城中小学校王坚南通市跃龙中学徐德均南通市北城中学朱艳峰（女）南通第一棉纺织厂第三工人子弟小学校严亚雄（女）南通市经济技术开发区实验小学耿建南通市天星湖中学李霞（女）南通市中等专业学校崔志钰江苏省海门市三厂职业教育中心校耿一波江苏省启东市职业教育中心校张松斌江苏省如东第一职业教育中心校徐忠江苏省海门中等专业学校姜汉荣江苏省通州中等专业学校泰州市高兴邦泰州市教育局教育科学研究所宋玉蓉（女）泰州市教育局教学研究室胡唐明泰州市教育局教育科学研究所陈岚（女）泰州市城东中心小学王灿龙靖江外语国学校李萍（女）姜堰市实验小学许兴林姜堰市第二中学附设初级中学潘双林江苏省姜堰中学黄翠萍（女）姜堰市第二实验幼儿园姜立东姜堰市第二中学钱秀华（女）泰州市高港实验小学李慧祥兴化市戴泽初级中学蔡葛明江苏省兴化中等专业学校徐德湖兴化市楚水实验学校秦培元泰兴市洋思中学周剑波泰州师专泰兴附属实验小学明学圣泰兴市第四高级中学徐州市王绍侠（女）丰县机关第二幼儿园刘治富徐州市铜山区柳新镇新桥实验小学刘晓兵江苏省沛县中学刘琪徐州市铜山区张集实验小学衡锋邳州市明德实验小学王凤席睢宁县李集中学刘文琪（女）徐州市大马路小学校戴海明（女）徐州市湖滨中心小学王晨（女）徐州市光荣巷小学校牛树超徐州市开发区中学秦敬元徐州市贾汪区大吴中学陈红艳（女）徐州市解放路小学张艳（女）徐州市星源小学张尊浩徐州市第三十五中学谢凤艳（女）徐州市第一中学秦晓华徐州高级中学郭兆峰徐州市第八中学徐剑媚（女）徐州幼儿师范高等专科学校徐宗敏徐州市铜山区职业教育中心刘素梅（女）江苏省徐州医药高等职业学校尹红丽（女）徐州生物工程高等职业学校杨晓敏徐州经贸高等职业学校淮安市朱建飞淮安市清浦区教育局教学研究室万泽民洪泽县教师研修中心倪春玲（女）淮安市实验小学幼儿园张炎夏（女）淮安市外国语实验小学幼儿园张兵盱眙县实验小学葛吉文（女）淮安市市级机关幼儿园毛文波淮安市实验小学周武淮安小学唐敏（女）淮安市淮海路小学吴玉国淮阴师范学院第二附属小学张红（女）涟水县实验幼儿园罗梅英（女）金湖县实验初中马如飞淮安曙光双语学校孙立祥江苏省淮阴中学贝学问洪泽县第二中学陈文龙江苏省淮海中学胡鹤毅江苏省淮安中学张徐宁（女）淮阴卫生高等职业技术学校刘江淮安生物工程高等职业学校曹琼（女）江苏省淮阴商业学校刘晓雯（女）淮安市高级职业技术学校宿迁市赵加营江苏省宿迁中学王志娟（女）江苏省泗阳实验小学王云（女）宿迁市宿豫张家港实验小学徐大从沭阳县教育局教研室钱维泗洪县第四中学姜兴明宿迁市中小学教学研究室陈经山江苏省淮北中学高胜光宿迁市实验学校韩景宝宿迁青华中学杜建军沭阳县第二实验小学朱漫丽（女）江苏省沭阳高级中学王朝阳（女）宿迁市宿城区耿车镇中心小学周明江苏省泗洪中学朱灵利宿迁高等师范学校附属小学刘春花（女）泗阳县众兴实验小学刘秀珍（女）泗阳县实验初级中学仇传银宿迁市湖滨新城晓店初级中学钱为才宿豫区实验初级中学毕进宿迁市职业教育与社会教育教研室邵珍（女）江苏省宿豫中等专业学校朱弘琦江苏省宿迁中等专业学校盐城市吴向忠江苏省阜宁中学朱丽萍（女）盐城市盐阜中学孙艳峰（女）盐城市南洋中学刘克军盐城市高级职业学校周志高建湖县实验小学徐恒权射阳县小学陈慧君（女）大丰市第三小学储海燕（女）东台市实验小学王海文阜宁县实验小学校王万玲（女）盐城市解放路实验学校杨柳（女）盐城市幼儿园曹恒来盐城市教育科学研究院尹春艳（女）滨海县实验小学王立昌盐城市第二小学周洪兆江苏省建湖高级中学陈仕功江苏省响水中学郑步春盐城市教育科学研究院秦伯萍（女）江苏省滨海中学沈芝林盐城市龙冈中学虞静东江苏省东台中等专业学校俞文国江苏省射阳中等专业学校荀大勇建湖县职业技术教育中心连云港市马敏（女）连云港市连云区教育局教研室汪燕（女）连云港师范高等专科学校第一附属小学苏守杰连云港市新海实验中学王永祝江苏省板浦高级中学李卫连云港师范高等专科学校第二附属小学殷汉卿江苏省海州高级中学顾正理连云港市大村中心小学侍作兵灌云县伊山中心小学杨帆江苏省灌南高级中学罗锐灌南县实验小学房莉（女）连云港经济技术开发区教育管理与教学研究室赵继光东海县白塔高级中学王玮东海县平明中心小学葛其联东海县第二中学张长松江苏省新海高级中学王广余江苏省新海高级中学窦育国赣榆县第一中学苏西云（女）赣榆县实验小学韦唐余连云港金山中等专业学校盛世玲（女）连云港市旅游学校罗海霞（女）江苏省连云港中等专业学校周如俊江苏省灌南中等专业学校张红（女）连云港市解放路小学。
20130713田家炳初中语文课程基地建设汇报
目录引言 (2)1.语文课程基地建设项目汇报材料 (3)2.指导思想 (3)3.组织机构 (3)4.背景基础 (4)5.课程涵义 (5)6.建设目标 (5)7.建设原则 (6)8.建设内容 (7)9.建设举措 (12)10.建设进度 (13)11.评估机制 (13)12.基地使用 (14)结语 (15)引言基础教育课程改革，是党中央国务院为迎接知识经济时代的到来，应对日益激烈的国际竞争，立足于全面提高国民素质，提升综合国力做出的重大战略决策。
自实施新课程改革以来，全国各地均取得了一定的成效，江苏基础教育发生了全面变化，但仍面临着多方面的问题和挑战。
建设基础教育课程基地是改变教学方式、促进有效学习、优化教学过程，全面提高学生综合素质，转变人才培养方式的必要途径和有效措施；是强化教学环节、转变教学方式的重要载体；是引导全面发展、促进终身学习的重要抓手。
对全面提高基础教育质量，深化教学改革，促进学生健康成长方面意义重大。
省、市课程基地建设对于我们而言，既是机遇，也是挑战。
如何进一步推动课程改革向纵深方向发展，扩大课程改革成效的影响和辐射面，带动学校的改革创新和主动发展，一直是我们工作的重中之重。
依托此次课程基地建设的良好契机，我们将在已经取得的课程改革的经验基础上，全员参与，群策群力，深入推进。
我们语文课程基地建设的目的是要实现语文学习方式的转变，促进学生全面而个性的成长，为了学生更好地学习语文提供必要条件。
课程基地建设给我们提出了六大任务：创设具有鲜明特色的主题教学环境、突出核心教学内容的模型建构、建设促进学生自主学习的互动平台、开发丰富而有特色的课程资源、构建教师专业成长的发展中心和形成学生实践创新的有效路径。
追求有色语文课程涵养生命诗意成长——初中语文课程基地建设项目汇报材料一、指导思想坚持以学生语文素养提升和能力发展为中心，充分挖掘和利用青果巷文化资源，丰富语文课程的教育内涵，转变语文教学和学习的方式，提高语文教与学的品质，带动常州地区初中语文教学的良性发展。
第二批常州市中小学名教师工作室成员 (1)
附件：第二批常州市中小学名教师工作室成员常州市高中德育潘勤名班主任工作室朱丽锋常州市第二中学语文王俊北郊中学语文王超武进区洛阳中学语文金丽田家炳实验中学语文李海燕常州市第五中学语文华晓燕江苏省武进高级中学语文方海燕江苏省前黄高级中学语文倪红娟常州市第三中学历史吴栋江苏省常州高级中学化学张立江苏省常州高级中学语文钱明忠江苏省常州高级中学物理常州市高中德育谢晓虹名班主任工作室周丽江苏省常州高级中学语文王凯江苏省常州高级中学化学张震江苏省常州高级中学数学韩燕江苏省前黄高级中学物理包静怡常州市北郊中学数学怀宁江苏省武进高级中学语文曹志兵常州市第二中学化学严宏亮常州市第三中学政治盛红常州市第五中学政治左彩英常州市新桥中学历史吴国庆武进区湟里高级中学地理杨光常州市北环中学语文杨蓓常州市第二十四中学数学王凤英常州市正衡中学历史常州市小学德育张小兰名班主任工作室孙丹常州市勤业第二小学语文赵亚波常州市花园第二小学语文包丽佳常州市中山路小学语文祝卫其常州市新北区薛家中心小学语文陈月梅金坛市殷雪梅小学英语朱丽华常州市勤业小学语文黄蕾常州市西新桥实验小学语文蒋瑶丽常州市广化小学语文姜艳常州市五星中心小学语文张黎平常州市新北区国英小学英语常州市高中语文教育崔国明名教师工作室龚丽娟江苏省华罗庚中学语文宫春燕江苏省华罗庚中学语文陈浩常州市北郊中学语文陈真江苏省溧阳中学语文李慧江苏省前黄高级中学语文王应柏金坛市第四中学语文李坚常州市新桥中学语文卓立子武进区三河口中学语文常州市高中语文教育陆建生名教师工作室欧阳林江苏省常州高级中学语文程代军江苏省常州高级中学语文丁坤常州市第二中学语文顾岚岚常州市第三中学语文岳敏常州市第五中学语文戴年陶常州市田家炳实验中学语文王鑫常州市第八中学语文臧艳芬常州市新桥中学语文孟凡虎武进高级中学语文赵洁武进区洛阳中学语文冯慧敏江苏省前黄高级中学语文常州市中学语文教育黄敖兴名教师工作室徐炘常州市北环中学语文周丽常州市同济中学语文陆炎常州新北区实验中学语文蔡洪钧常州市第二十四中学语文刘昌常州市潞城中学语文冯敏娟常州市第八中学语文戴建明常州市新北区薛家中学语文蔡琳雅常州市田家炳中学语文李惠娟戚墅堰区实验中学语文商彩芳新北区孝都中学语文常州市初中语文教育曹介梁名教师工作室刘霞常州市第二十四中学语文蒋健常州西林实验学校语文恽冬梅常州市田家炳实验中学分校语文尹翔翔常州市清潭中学语文陶莹常州市勤业中学语文何燕常州市北环中学语文沈鑫涛武进区湖塘桥初级中学语文黄慧萍新北区实验中学语文陈丽常州市翠竹中学语文吴仔俊常州市北环中学语文常州市小学信息技术与课程整合蒋丽清名教师工作室邵瑜武进区漕桥小学语文邹丽琴新北区西夏墅中心小学语文言志国武进区九里小学语文陆芳常州第二实验小学语文徐志强新北区吕墅小学语文刘亦常州市解放路小学语文黄华萍新北区百丈小学语文谈彩萍新北区国英小学语文徐青常州市北环路小学数学刘艳新北区西夏墅中心小学数学顾丽娟武进区星韵学校英语杨逸武进区坂上小学音乐常州市小学语文教育巫惠群名教师工作室张琴常州市雕庄中心小学语文刘孜隽常州市解放路小学语文韩莉亚常州市中山路小学语文蒋晓茹常州市兰陵小学语文芮艳常州市北环路小学语文龚琰常州市北环路小学语文魏健常州市博爱教育集团怡康小学语文徐建峰常州市北港中心小学语文王丽丽溧阳中心小学语文李文佳常州市红梅新村小学语文陆振烨常州市延陵小学语文张轶常州市第二实验小学语文常州市小学语文课堂理答行为研究项阳名教师工作室李薇薇常州市勤业小学语文赵黎英常州市东方小学语文李纯德常州市怀德苑小学语文倪雷雨常州市清潭小学语文徐静常州市怀德苑小学语文钱新民金坛市华罗庚实验学校语文丁小明新北区国英小学语文吴燕常州市解放路小学语文壮亚芬武进区湖塘桥中心小学语文常州市小学语文教育李伟平名教师工作室王瑞芳常州市局前街小学语文陆虹伊常州市局前街小学语文王学进常州市实验小学语文郦少春常州市第二实验小学语文王俊金坛市金城镇中心小学语文杨春芳溧阳市实验小学语文王丽珍武进区横林实验小学语文华抒艳常州博爱小学语文羊旦常州市觅渡桥小学语文任丽芳新北区新桥中心小学语文常州市高中数学教师讲坛周敏泽名教师工作室孙网荣江苏省华罗庚中学数学陈飞武进区湟里高级中学数学李玉凤常州市新北区西夏墅中学数学季明银常州市第二中学数学张志勇常州市第五中学数学高健常州市新桥中学数学朱洪亮常州市田家炳实验中学数学顾冬生常州市北郊中学数学万春锦常州市青龙中学数学蒋建红江苏省前黄高级中学数学蒋建兵常州市第一中学数学徐德同江苏省常州高级中学数学曹新跃江苏省常州高级中学数学常州市初中数学教育潘建明名教师工作室谢丽金坛市华罗庚实验学校数学丁叶谦金坛市华罗庚实验学校数学闵红霞金坛市华罗庚实验学校数学何丽华金坛市白塔中学数学练潇金坛市第三中学数学张伟俊常州市武进区湖塘实验中学数学章友良溧阳市上兴初级中学数学赵霞金坛市薛埠中学数学李晓红常州市同济中学数学李焱常州市同济中学数学常州市小学数学发展性阅读蒋守成名师工作室陈东栋金坛市尧塘中心小学数学陈燕华金坛市金城镇中心小学数学高云芳金坛市华罗庚实验学校数学徐丽华金坛市金城镇中心小学数学马金花金坛市华罗庚实验学校数学黄玲玲金坛市直溪中心小学数学王丽金坛市岸头实验学校数学朱敏金坛市华罗庚实验学校数学李霞金坛市华罗庚实验学校数学傅广辉金坛市常胜小学数学常州市数学教育陆丽萍名教师工作室钱黎黎溧阳市文化小学数学马君娟溧阳市实验小学数学潘建新溧阳市竹箦中心小学数学费琴溧阳市东升小学数学孙国平溧阳市竹箦中心小学数学薛良溧阳市实验小学数学岳剑峰常州市延陵小学数学汤爱仙溧阳外国语学校数学管冀敏溧阳外国语学校数学承萍溧阳市文化小学数学常州市数学教育庄惠芬名教师工作室王岚武进区湖塘桥中心小学南校区数学吴伟锋武进清英外国语学校数学费冬梅新北区国英小学数学唐萍仙武进区潘家小学数学史叶锋钟楼区北港中心小学数学于荣华金坛市华城实验小学数学易敏武进区横林实验小学数学丁丽丽武进区政平小学数学姚华武进区湖塘桥中心小学北校区数学王佳栋武进区湖塘桥中心小学北校区数学常州市数学课型研究蒋玉琴名教师工作室张丽东常州市蓝天实验学校数学奚利贤常州市中山路小学数学王卫红常州市钟楼区花园二小数学陈佳常州市觅渡桥小学数学张姝常州市五星小学数学徐秋燕常州市怀德苑小学数学许红英常州市东方小学数学郭玉娟常州新北区新桥中心小学数学冯震常州新北区安家中心小学数学吴春燕常州新北区薛家中心小学数学常州市数学教育王冬娟名教师工作室高可飞新北区新桥中心小学数学刘伟芬新北区西夏墅中心小学数学蒋沂常州市中山路小学数学孙保华金坛华城实验小学数学郑学琴常州市第二实验小学数学刘竹君常州市蓝天实验学校数学王小霞常州市局前街小学数学吕玉艳常州市红梅新村小学数学张晓锋新北区百丈中心小学数学陈洁常州市实验小学数学常州市高中英语教育谢晓枫名教师工作室李云亚江苏省常州高级中学英语秦艺江苏省常州高级中学英语张雪梅金坛市第一中学英语王怀宇江苏省华罗庚中学英语黄光明江苏省华罗庚中学英语徐萍波常州市第二中学英语吴菁常州市北郊中学英语刘莹常州市北郊中学英语莫文晓常州市新桥中学英语陆田森江苏省武进高级中学英语常州市高中物理教育创新蔡卫东名师工作室李桂旺江苏省前黄高级中学物理管友立江苏省前黄高级中学物理杨阳江苏省前黄高级中学物理周莉英江苏省常州高级中学物理何振宇江苏省武进高级中学物理杨小文江苏省武进高级中学物理尹庆丰常州市武进区礼嘉中学物理孙红波江苏省横林高级中学物理黄艳常州市第八中学物理韦叶平江苏省前黄高级中学国际分校物理常州市高中物理教育丁岳林名教师工作室虞俊江苏省常州高级中学物理冀林江苏省常州高级中学物理庄瑞常州市第一中学物理吴敏常州市第二中学物理孙群常州市第三中学物理许敬茹常州市田家炳实验中学物理韩爱明戚墅堰实验中学物理吴建伟常州市西夏墅中学物理龚秋霞江苏省武进高级中学物理陈扣余江苏省前黄高级中学物理高中物理探究教学刘霁华名教师工作室张鹤常州市北郊中学物理朱海斌江苏省华罗庚中学物理王强常州市西夏墅中学物理王庆霞常州市青龙中学物理洪军常州市新桥中学物理王小俊常州市田家炳中学物理卜方常州市第一中学物理陈新华常州市第一中学物理孟才扣常州市第一中学物理韩志祥常州市第三中学物理常州市陆亚东化学科学探究名教师工作室苏建立江苏省前黄高级中学化学徐正群江苏省前黄高级中学国际分校化学钱柳云常州市第一中学化学周存军常州市田家炳实验中学化学吴俊溧阳南渡高级中学化学庄荣珍江苏省华罗庚中学化学谈东平武进区湟里中学化学谷莹莹江苏省前黄高级中学化学常州市高中化学教育房宏名教师工作室胡爱彬江苏省常州高级中学化学曾阳江苏省华罗庚中学化学陈小刚常州市第二中学化学汪毅江苏省前黄高级中学化学赵一鹏常州市北郊中学化学高斌常州市新桥中学化学周金娣常州市北郊中学化学符益婷常州市田家炳实验中学化学胡凤姣常州市青龙中学化学史爱娟常州市小河中学化学顾晓怿常州市第一中学化学常州市中学化学教育金惠文名教师工作室陈广余常州市北环中学化学齐燕常州西林实验学校化学艾璐常州市正衡中学化学贺令翔常州市实验初级中学化学庄玉香新北区吕墅中学化学周艳常州市北郊中学化学王庆常州市第二十四中学化学张琴常州市翠竹中学化学高敏武进区湖塘实验中学化学张玉娟常州市田家炳实验中学化学高中生物科学素养研究王明华名教师工作室陈磊金坛市第四中学生物皋磊常州市第三中学生物薛志娟常州市第一中学生物刘成权常州市第一中学生物陆军常州市戚墅堰实验中学生物吴君民江苏省前黄高级中学生物吴宁常州市第二中学生物夏劲松常州市北郊中学生物徐业义常州市田家炳实验中学生物周雪峰江苏省常州高级中学生物常州市小学品德课研究杨文娟名教师工作室邵沪杰常州市第二实验小学语文、品德高娴常州市实验小学语文、品德万蕴慧常州市实验小学语文、品德倪雪莲常州市实验小学语文、品德张羽常州市解放路小学语文、品德庞星慧常州湖塘桥中心小学语文、品德贺国财常州金坛河头小学语文、品德霍晓玲武进清英外国语学校语文、品德王芬常州市中山路小学语文、品德陈丹君常州市武进芙蓉小学语文、品德常州市中学地理教育李万龙名教师工作室杨小文常州市第八中学地理朱志刚常州市第一中学地理徐锋常州市安家中学地理刘长凤常州市前黄国际学校地理袁丽娜常州市田家炳实验中学地理胡星荣常州市第五中学地理王兆华常州市第一中学地理姜艳常州市北郊中学地理孙旭常州市第一中学地理刘磊江苏省前黄高级中学地理常州市小学音乐教育金燕南名教师工作室朱莹常州市第二实验小学音乐高燕婷武进区湖塘桥中心小学音乐沈莉武进区湖塘桥实验小学音乐蔡敏新北区三井中心小学音乐包金莉新北区新桥中心小学音乐钮小媛常州市怡康小学音乐姜雷常州市博爱小学音乐姚丽常州市解放路小学音乐屠隽常州市朝阳第二小学音乐常州市小学体育教育李长志名教师工作室钱亢武进星韵学校体育罗斌溧阳市实验小学体育张梁新北区国英小学体育胡伯明金坛市洮西小学体育史叶军金坛市尧塘小学体育胡静金坛市薛埠中学体育汤莉金坛市河滨小学体育吴春香金坛市直溪小学体育常州市中学体育教育王渺一名教师工作室刘成兵江苏省常州高级中学体育潘旭坤常州市第一中学体育张红星常州市第二中学体育缪素玉常州市第三中学体育曹波常州刘国钧高等职业技术学校体育邵正强常州外国语学校体育高芳常州市田家炳实验学校体育袁建东常州市实验初级中学体育朱科峰常州市北郊中学体育吴爱军常州市青龙中学体育常州市中学信息学奥林匹克曹文名教师工作室林厚从常州市第一中学信息技术许冰常州市第二中学信息技术杨志军江苏省华罗庚中学信息技术秦新华常州外国语学校信息技术吴涛江苏省武进高级中学信息技术毛文意常州市实验初级中学信息技术赵柯常州市北郊中学初中分校信息技术俞斌江苏省常州高级中学信息技术任惠宇江苏省常州高级中学信息技术薛莺江苏省常州高级中学信息技术常州市小学“学校发展教师”研究芮火才名教师工作室林忠溧阳市文化小学数学张康桥溧阳市实验小学语文金玉琴溧阳市实验幼儿园幼教祁代来常州市解放路小学英语胡波常州市武进区芙蓉小学语文谈燕媛常州市培英小学语文钱爱芙武进清英外国语学校语文吴志伟新北区新华实验小学语文梅志华溧阳市实验小学数学常州市中小学心理健康教育赵世俊名教师工作室于晓平江苏省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陈涉世家PPT46 苏教版 (共43张PPT)
分析：对社会有着深刻的洞察力分析力和判断 力，，具有领导者的才干：足智多谋、有胆有 识，果敢决断。
初 中 语 文
九 上
3、在陈涉发动起义时： 语言： “公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉弟令毋斩， 而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大 名耳，王侯将相宁有种乎！” 分析：在群龙无首之际，陈胜勇敢地站起来，先揭 秦之苛政，又谈面临的形势，晓之以厉害指 出参加起义是士卒唯一的出路，然后又“王 侯 将相宁有种乎”鼓励众人。这句话表达了陈 胜 敢做敢为的性格，要做天下主人的英雄气 概，对封建等级制度进行大胆否定，这种思 想在当时是难能可贵的。
初 中 语 文
九 上
熟悉人物 陈胜在起义中的表现： 起义前： 起义中： 起义后：
初 中 语 文
九 上
陈胜在起义中的表现： 起义前： 不安现状，少有大志。 起义中： 谋而举计，行卜问神， 杀尉起义，自立将军。 分路出击，攻克诸郡。 起义后： 自立为王，国号张楚。
初 中 语 文
九 上
1、与人俑耕时： 语言： 分析： 2、陈涉与吴广谋划起义时： 语言： 分析： 3、在陈涉发动起义时： 语言： 分析：
初 中 语 文
九 上
公元前221年，秦始皇 吞并六国之后，对人民进 行残酷的剥削和压迫，苛 捐杂税繁重。为了满足个 人荒淫无耻的享乐生活， 还要农民担负沉重的徭役， 征发七十多万人去修建宫 殿，又征发大批农民修筑 工程浩大的长城和驰道， 历时十几年。到了秦二世 胡亥时，人民负担的赋税 更重了，戍徭有加无减， 繁重的赋税，残酷的刑罚， 逼得贫苦农民痛苦不堪， “天下苦秦久矣”，阶级 矛盾到了一触即发的地步。
初 中 语 文
九 上
3．试辨析下面三组句子中加点词的不同意思。 （1）陈胜、吴广皆次当行（编次） 又间令吴广之次所旁丛祠中（停驻） （2）扶苏以数谏故，上使外将兵（屡次） 车六七百乘，骑千余，卒数万人（几） （3）乃丹书帛曰“陈胜王”（写） 卒买鱼烹食，得鱼腹中书（写了字的绸条）
九下四
苏教版九年级语文下册第四单元教学设计修订：常州市朝阳中学周莉娜审稿：田中分校曹介梁单元分析本单元七篇古诗文均是经典名篇，又是中考必考篇目，因此具有重要地位。
六篇文言文，虽然内容各不相同，但宗旨是共同的，即要求学生能学习古人的高尚情操，以国家利益为重，加强社会主义精神文明建设。
学习古文中精辟的论证方法。
提高阅读浅显文言文的能力。
掌握常见的古文言实词、虚词的能力。
首先，各篇应该逐字逐句的读懂，增强对古代汉语的感知能力，背诵全文或经典片段，以增强语感；其次，要掌握一定数量的文言常用实词和虚词词汇，并对实词中的几种特殊情况（通假字、词性活用词、古今异义词）进行梳理归类，对几种常用虚词（之、其、而、以、乃、焉、于、则等）能梳理其用法和意义，为今后进一步学习奠定基础；再次，梳理和掌握一定的文言特殊句式（省略句、倒装句、判断句、被动句、固定结构句等）特点，能更好地疏通和理解句意；最后，通过多种途径了解作者生平、写作背景，能知人论世解读经典，了解古人的社会理想、抱负和顽强的精神品质，增强社会责任感。
古诗也同样要进行诵读训练，熟读成诵以增强语感。
让学生知人论诗，了解作者的政治理想，提升自己的道德修养。
本单元同时也是初中阶段最后一个文言文阅读单元，所以要重视复习与归类整理工作。
要引导学生对课文中常用实词的意义和常用虚词的意义和用法进行归类整理，对特殊句式进行梳理并对其特点进行分析。
经过两年的中学语文学习，学生已经学习了相当数量的文言文，积累了一定数量的文言词语和文言句式，并具有基本独立的阅读欣赏能力。
在教学过程中，学生已具备了结合课文注解进行阅读，并在教师的指导下进行自主合作的探究活动，对课文的主题思想或写作特色作深入探究的能力。
因此本单元的学习以学生自主合作探究学习为主，教师重在指导，帮助梳理和共同探究。
以下是重点实词、重要句式整理：课时安排：《曹刿论战》2课时《邹忌讽齐王纳谏》2课时《<孟子>.二章》2课时《愚公移山》2课时《出师表》3课时《茅屋为秋风所破歌》1课时《综合实践与探究》4课时（含作文）《诵读欣赏》1课时名著阅读4课时。
江苏省常州市田家炳高级中学高中生物必修252《染色体变异》公开课教案
“城乡牵手”暨市级公开课《染色体变异》教案常州市田家炳高级中学一、教材分析1．教材内容“染色体变异”是现行高中《生物》（人教版）必修2第5章“遗传和变异”中的第2节内容，讲述了染色体结构和数目两方面的变异。
教材前后涉及了染色体组、二倍体、多倍体、单倍体等概念，其中染色体组是本节内容的核心概念，是学习其他概念的基础和关键。
2．教材地位本节内容与前面学习的有丝分裂、减数分裂和受精作用等知识有联系，也是学习第3节“人类遗传病”的基础，还与生产、生活和人类的健康知识有关，对学生有着相当大的吸引力。
因此，本节教学通过设置问题情景，让学生观察、动手、思考和讨论，不仅可以让学生构建生物学的有关概念，而且可以激发学生学习生物科学的兴趣和发展探究学习的能力。
3．教学重点与难点染色体组、二倍体、多倍体、单倍体的概念二、学情分析1．作为高一学生已经学过染色体、同源染色体、非同源染色体等概念，为染色体组等新概念的建构奠定了认知基础。
2．前面学习的有丝分裂、减数分裂和受精作用、染色体是遗传物质的载体等基础知识，为创设问题情景，新旧知识融会贯通，形成完整的认知结构，开展探究性学习提供了可能。
三、教学目标知识目标：①学生能区分染色体结构变异的四种类型，能说出其对生物的影响。
②学生能描述染色体组、二倍体、多倍体、单倍体概念，并能准确运用这些术语。
能力目标：①通过对染色体组、二倍体、多倍体、单倍体这几个重要概念的分析比较，培养学生的分析能力、归纳综合能力和演绎思维能力。
②通过利用扑克牌表示染色体组、二倍体、多倍体等，培养学生的合作意识、对概念的理解和巩固能力。
态度、情感和价值观目标：①通过了解在自然或人为条件下，染色体会发生结构或数目的改变进而改变生物的遗传性状，树立事物是普遍联系的，外因通过内因起作用的辨证唯物主义观念。
②通过学习多倍体和单倍体在育种上的应用，体会到科学技术对推动社会进步的巨大作用。
四、材料准备超轻粘土（多种颜色，含水量适中，确保能粘在黑板上又容易取下来）、扑克牌（四种类型：红桃黑楼从A到6、到7、到8、到10各7组）五、教学时间与地点2017年4月28日上午第三节课，武进横山桥高级中学高一8班。