认真学习,不断进步

认真学习不断进步

通过参加本次继续教育学习，尤其是学习了模块二：《专业知识与专业能力》后，我最大的感受是学如逆水行舟---不进则退。我参加教育工作十几年了，虽然在教育工作中做出了一定的成绩，但是通过学习以后，才真正明白了什么是沧海一粟，什么是天外有天，人外有人，自己犹如井底之蛙，不知道外面的世界有多精彩。

在今后的教学实践中，我必须下大力气，花更多的时间来努力提高自己的专业知识和专业能力，具体从以下几点做起:

一、树立终身学习的理念。积极参加各种培训及进修，不定时的给自己充电，补充提高专业知识和能力。利用一切可利用时间来开阔视野，补充能量，让自己不落伍于社会和时代。

二、改进自己的课堂教学。结合小组合作学习理念，改进课堂教学，课堂上激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维；要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。能面向全体学生，注重启发式和因材施教。引导学生独立思考、主动探索、合作交流，是学生学会数学知识，掌握基本的数学技能。

三、把信息技术融入教学中。电子白板、多媒体等先进的新科技成果进入我们的教育教学领域，这就为我们的教育教学注入了新的力量。我们也要与时俱进，一边学习，一边运用，一边提高，把先进的技术手段运用于教学。

四、要敢于并善于创新。创新是社会进步发展的动力，我们作为其中一份子，同样需要紧跟时代步伐，创新课堂，开发利用新的课程资源，创造性地使用教材，加强数学知识与社会实践的结合，为培养更多、更优秀的人才而努力。

俗话说：“金无足赤，人无完人。”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同，每个学生存在着一定的差异。因此，每个学校，每个班级都会或多或少地存在着学困生。学困生是班级的落伍者，做好他们的工作难度很大，而且学困生常常屡教不改。如果借此而放弃对他们的教育，岂不是有悖于“人类灵魂的工程师”的称号吗？再说学困生的转化工作是实施素质教育的要求，素质教育核心之一就是面向全体学生，只有全体学生都得到全面发展，才能使得全民族的素质得以提高，只有从实际上消除大量的学困生存在的事实，才谈得上面向全体学生，如何赏识学困生，转化学困生。