《学校体育学》试题A卷

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学校体育学考试题

学校体育学考试题一、选择题1. 体育学的定义是：A. 研究体育现象和规律的学科B. 进行体育锻炼和竞技的运动项目C. 进行体育教学和指导的专业D. 进行体育赛事组织和管理的机构2. 以下哪一项属于体育学的内容之一？A. 物理基础知识和运动技能B. 大众健身和社区体育C. 运动训练与生理调节D. 体育伦理与职业道德3. 以下哪个学科与体育学关联最密切？A. 生物学B. 心理学C. 历史学D. 地理学4. 体育教学的基本任务是：A. 提高学生的体能水平B. 培养学生的体育兴趣C. 发展学生的体育潜力D. 培养学生的体育技能5. 体育教学评价的基本原则是：A. 统一评价标准B. 等级评价制度C. 多元化评价方式D. 成绩与名次取舍二、简答题1. 请简述体育学的研究内容和目标。

2. 体育与教育之间的关系是什么？请举例说明。

3. 体育教学中如何合理进行评价与考核？4. 体育教师在课堂教学中可能面临的问题有哪些？如何应对？5. 体育教学促进学生全面发展的途径有哪些？请举例说明。

三、论述题体育学在现代社会中扮演着重要的角色。

无论是身体健康还是培养团队合作精神，体育都起到了积极的作用。

就体育学的发展与应用进行论述，以下是一些观点供参考：1. 体育学的发展体育学作为一门学科，其发展与时代和社会的变革紧密相关。

随着现代化的进程，人们的生活方式和健康意识发生了巨大变化，这也催促了体育学的发展。

体育学通过研究运动的规律、训练方法和保健知识，为人们提供了科学的健身指导。

2. 体育学的应用体育学的应用广泛存在于教育、训练、竞技和健康管理等领域。

在教育方面，体育学帮助学生提高身体素质，培养团队合作和沟通能力。

在训练和竞技方面，体育学通过研究运动技能和战术策略，提高运动员的竞技水平。

在健康管理方面，体育学为人们提供身体锻炼的建议和方法，帮助人们保持健康。

3. 体育学的挑战与机遇随着社会的进步和科技的发展，体育学也面临着新的挑战和机遇。

体育专业学校体育学试卷及答案

体育专业学校体育学试卷（A卷）一、名词解释题：（共8题，每题3分）1.体育教学：2.体育教学目标：3.体育教学大纲：4.体育教学手段：5.体育教学原则：6.体育课的结构：7.课时计划：8.课外体育训练：二、填空题：（共10题，每题1分）1. 学校体育学是研究与揭示的基本规律，阐明学校体育工作的一门学科。

2. 学校体育是以为其主要内容来进行教学，训练的，它要求人体直接参与活动，并承受一定的。

3. 学校体育的目标是增强，促进，培养和良好的，使其成为全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

4. 《学校体育工作条例》规定，学校体育工作是指，，和。

通常也称为体育课和课外体育活动两大方面组织形式。

5. 体育实践课教学是以为基础，以为主要手段来传授和掌握知识，技术，技能。

6.运动技能的形成通常分为三个阶段，即阶段，阶段和阶段。

7. 以我国现行九年义务教育体育教学大纲为例，其结构由，，三部分构成。

7.在运动技能教学过程中，经常采用的教授方法有，，，。

9.体育课的生理负荷是指。

10. 1990年3月，国家教委，国家体委和卫生部联合颁布了和。

三、简答题：（共5题，每题6分）1. 简述学校体育的功能？2. 现阶段我国学校体育的目标？3. 体育实践课组织的内容？4. 竞赛规程及其内容？5. 课外体育训练的特点与目标？四、论述题：（共3题，每题12分）1. 发展体能的原则和方法有哪些？2. 常见的体育知识与运动技能教学方法有哪些？如何正确运用这些方法？3. 编写实践课教案的步骤，方法与要求？参考答案一、名词解释：（每题3分）1.体育教学：是教与学的统一活动，是学生在教师的指导下，积极主动地学习和掌握体育与卫生保健基础知识和基本技术、技能、锻炼身体、增强体质、促进健康、发展运动能力、培养思想品德，并养成终身锻炼身体习惯的教育过程。

2.体育教学目标：是指体育教学活动的主体预先确定的、在具体的教学活动中所要达到的、利用现有技术手段可以测定的教学结果和标准。

学校体育学试卷123

广州体育学院05—06学年第二学期《学校体育学》补考考试试题学号班级姓名成绩一、单项选择题(每小题1分,总计20分)1、我国学校体育最早出现于( B )社会A、原始B、奴隶C、封建D、资本2、捷克著名教育家()被誉为“近代学校体育之父”。

A、洛克B、夸美纽斯C、斯宾塞D、卢梭3、《体育之研究》一文的作者是()A、周恩来B、毛泽东C、恽代英D、叶剑英4、国民体育的基础是()。

A、大众体育B、竞技体育C、学校体育D、终生体育5、1922年,()的出台标志着军国民主义教育在我国的没落。

A、《奏定学堂章程》B、《壬戌学制》C、《劳卫制》D、《癸卯学制》6、()毛泽东做出了“健康第一”的指示。

A、1953年B、1950年C、1955年D、1965年7、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是成()A、反比例关系B、正比例关系C、抛物线关系D、不存在的8、体育课中,学生做练习的时间与上课总时间的比例称为体育课的()密度。

A、综合密度B、专项密度C、练习密度D、指导密度9、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是()A、反比关系B、正比关系C、抛物线关系D、不存在10、课时计划也称为()A、年度计划B、教学进度C、单项计划D、教案11、体育课的综合密度应是()A、适中为好B、越小越好C、越大越好D、练习强度大时小些好12、体育教师的首要职责是()。

A、搞好课外体育活动B、搞好训练C、上好体育课D、培养好体育骨干13、用以检查学生学习成绩为主的课称为()。

A、考核课B、复习课C、新授课D、综合课14、从动作开始到结束,不分部分和段落,完整、连续地进行教学和练习的方法称为()A、领会练习法B、完整练习法C、分解练习法D、循环练习法15、()是教师和学生以口头语言问答的互动方式传递教学信息、完成教学任务的方法。

A、讨论法B、问答法C、讲解法D、示范法16、()具有全体性、全面性、主体性、基础性特征。

A、学校教育B、素质教育C、家庭教育D、应试教育17、(),中学的体育课更名为“体育与健康课”A、2002年9月B、2001年9月素质教育C、2000年9月D、1995年9月18、由国家、地方或学校规定所有学生都必须学习和体验的课程是()A、选修课程B、必修课程C、地方课程D、校本课程19、教师面向学生站立进行的与学生同方向的示范是()A、正面示范B、镜面示范C、侧面示范D、背面示范20、教师在体育教学中通过展示各种实物、直观教具,让学生通过观察获得感性运动认识的教学方法是()A、示范法B、纠正动作错误与帮助法C、演示法D、游戏法二、多项选择(下面每道题都有两个或两个以上答案,请选出正确答案)(每小题2分,总计10分)1、学校体育的目标是通过()这两条基本途径来具体贯彻实施的。

体育专业知识(学校体育学)

体育与健康理论考试一、填空题：（每空格1分，共18分）1、体育与健康课程是一门以，以为主要目标的必修课程。

2、体育与健康课程的价值，主要表现在以下几个方面（1）（2）（3）（4）。

3、体育与健康课程的基本理念是（1）（2）（3）（4）。

4、体育学术论文撰写的规范要有以下八个方面：（1）论文标题、（2）文章前言、（3）材料详述、（4）对象方法、（5）（6）（7）（8）。

5、对体育教师专业素质的评价，主要是对教师的、、三个方面的考核评价。

6、体育与健康课程标准将课程的学习内容划分为以下几个领域：。

二、名词解释：（每个3分，共15分）1、健康：2、体能：3、地域性运动项目：4、探究学习：5、意志品质：三、问答题：（共33分）1、体育活动对促进身体健康有哪些作用？（9分）2、体育与健康课程学生学习评价的重点有哪些特征？（5分）3、体育与健康课程标准的设计思路是什么？（6分）4、体育科研课题有哪八大程序步骤？（5分）5、新课程实施一年多来，请你谈谈我们的体育教师在教学观念上、教学实践中（如教法、学法、评价等）有哪些变化。

（8分）四、案例分析与反思（共35分）1、“石头、剪刀、布”是在体育教学中常用的体育游戏。

试以这个古老的游戏名称，自编出两种以上学生喜欢的且与我们体育内容有关的游戏。

（8分）2、2005年省中小学体育与健康课堂教学评比课中，有这样一细节：上课开始，老师搞了一个“开火车”的游戏。

要求学生成一路纵队后，后边同学把左手搭在前一同学的左肩上，右手摆臂作车轮转动状。

老师告诉同学，当听到开火车的音乐响起，大家一起开火车出发。

老师按下录音机的放音开关后，足足等了一分多钟，不知什么原因，开火车的音乐就是响不起来。

此时，你将怎样处理？（8分）3、建国中学初一语文教学一个单元结束后，进行了一次测验。

平时成绩较好的学习委员方芳得了75分，而平时成绩较差的王瑜这次得了85分。

老师在班上宣读成绩后说：方芳，你不害羞吗？你看，王瑜居然也能考出85分呢！试从新课程的理念和体育教师的角度出发，分析这位老师这样的讲话有什么不妥？（8分）4、以下列学习目标为主要目标写一个教学的片段(内容自选)。

《学校体育学》试题(共36页)

《学校体育学》试题[模版仅供参考，切勿通篇使用]篇一：学校体育学试题集11.学校体育学：是研究与揭示学校体育工作的基本规律，阐明学校体育工作的基本原理与方法的一门科学，是培养各级体育师资、组织和实施学校体育工作所开设的一门专业基础理论知识。

2.体育教师：学校体育教学和体育活动的组织者和引导者，是培养体魄健壮的建设者和保卫者的园丁，是青年人健美的设计师。

3．教材体系：指以教学目标和任务为核心，遵循教材选编原则，将经过选择的各种教材按照一定的顺序和要求组合成统一整体。

4．定性评价：指对体育课中的各项评定内容，根据评价者的经验，从理论上对课的质量作出分析与评价。

5.竞技状态：指运动员达到优异成绩时所处的最佳准备状态。

6．体育教学：是以体育课程内容为中介，以学生身体实际参与为特征的师生双边活动7．教学常规：是在体育课堂教学过程中，师生共同遵守的、保证体育教学工作正常进行的一系列的基本要求8．重复练习法：是指在相对固定的条件下，学生反复进行练习的一种方法9．课的密度：指在体育课中各项教学活动合理运用的时间与上课的总时间的比10．教材比重：指各类教材的教学时数之比11．练习密度：学生全课练习的总时间与课的总时间的百分比。

12．体育课的结构：构成一节课的几个部分以及部分的几个教学内容，组织教法和时间分配等13.技术细节:在不破坏技术环节的情况下，所表现出来的细微的技术结构14.课的结构:是指构成一节课的几个部分和各个部分的教学内容安排顺序，组织教法以及时间分配等15.运动负荷:指学生在课中做练习时身体所承受的生理负担。

16.淘汰赛:指逐渐淘汰成绩差的队或个人最后比出优胜者的方法。

17.综合密度:指一节课中各项活动合理运用时间与实际上课总时间的比例。

18.体育：是指以身体练习为基本手段，为发展身体，增进健康，增强体质，丰富文化生活，提高运动技术的一种有目的有意识的社会活动的社会现象。

19.语言法：是教学中运用各种形式的语音指导学生的一种方法20.体质:是指人体的质量。

学校体育学习题

《学校体育学》习题1、简析古代斯巴达与雅典学校体育之间的异同。

2、试析“新体育”学说产生的背景及其历史意义。

3、简述我国近代学校体育的发展过程及其特点。

4、试析自然主义体育思想与苏联社会主义体育思想之间的异同及其对我国学校体育的不同影响。

5、试分析我国学校体育思想的未来发展趋势。

第二章现代社会与学校体育1、试比较学校体育与社区体育的异同。

2、结核你的体育教学实践，谈谈对“竞技运动教材化”的看法。

3、素质教育有什么特征？你认为在体育教学中应如何贯彻素质教育的指导思想？4、终身教育思想给学校体育的改革与发展带来了哪些深刻影响？5、在学校体育中开展媒介教育有哪些要求？第三章学校体育的结构、功能和目标1、学前阶段体育、初等教育阶段体育、中等教育阶段体育和高等教育阶段体育的重点分别是什么？2、现代社会学校体育主要有哪些功能？3、确定我国学校体育目标需要考虑哪些因素？4、现阶段我国学校体育的总目标和效果目标是什么？5、试述实现学校体育目标的组织形式。

第四章体育课程1、如何理解体育课程的概念？2、如何让选择和组织体育课程内容？3、影响体育课程实施的因素有哪些？4、采访一所正在进行体育课程改革的学校，简要归纳该校体育课程的目标、内容、实施和评价方面的改革情况。

5、什么是体育课程资源？开发利用体育课程资源的意义是什么？6、举例说明如何进行体育课程内容资源和条件资源的开发。

第五章体育教学目标、要求与原则1、我国体育教学目标的改革出现在哪些新趋势，对体育教学实践产生哪些影响？2、国内外有哪几种较为典型的教学目标分类理论，你认为哪一种更合理，为什么?3、选择你所熟悉的体育教学内容，拟一份可是教学目标。

4、如何理解体育教学过程的内涵与特点？5、体育教学过程分哪几个阶段？各阶段的主要任务是什么？6、如何理解体育教学中的师生互动？7、构建体育教学原则体系的依据及标准是什么？8、体育教学过程应遵循的原则有哪些？在体育教学过程中如何贯彻这些原则？第六章体育教学方法1、如何正确理解体育教学方法的概念？2、应该怎样进行体育教学方法的分类？3、谈谈以语言传递信息为主的方法以及这类方法的基本要求。

《学校体育学》课程考试试题(A)

《学校体育学》课程考试试题（A）一学年第一学期班级时量：120分钟总分：100分,考试形式：闭卷一、填空题：（每空1分，共20分）1、学校体育具有⑴、（2）、（3）、（4）、（5）、开展功能。

2、体育教学过程，是由（6）、（7）、（8）、（9）（10）等要素所组成。

3、教的活动包括教师的（11）、（12）、（13）、（14）、辅导、分析、纠正错误、评价及调动队伍等。

4、课内教学组织形式一般包括（15）、（16）。

5、体育教师专业知识主要包括:（17）、（18）、（19）、（20）o二、名词解释：（每题3分，共15分）1、学校体育的本质一一2、体育与健康课程一一3、体育教学手段一一4、循环法一一5、体育课的运动负荷——三、判断题（每题1分，共10分）1、我国西周时期，奴隶主贵族子弟学校的教育内容是：礼、乐、射、御、书、数，称为“六艺”。

“六艺”中乐、射和御具有体育的性质。

2、实施素质教育后，体育教学应取消体育测试。

3、教学过程中教师处于主体地位，学生处于主导地位。

4、体育教学的特殊规律只是指运动技能的形成规律。

5、体育课中的综合课是指在一堂体育课中既有新的理论知识介绍，又有新的技术教学。

6、体育课的练习密度越大越好。

7、在体育教学评价中，对教师教学质量的评价和对学生学习的评价应是两个相对独立的过程。

8、课外体育活动仅仅是体育课的延续和补充。

9、体育教师的劳动是以体力劳动为基础的。

10、在现今教育改革中，要求教师要逐步做到完全以学生为中心，使学生的主导地位得到确认。

四、问答题：（共55分）1、确定我国学校体育目标的基本依据是什么？（10分）2、体育教学具有哪些特点？（10分）3、试述《体育与健康课程标准》的基本理念。

（10分）4、什么是动作示范法?运用时要注意哪些要求？（10分）5、如何看待体育教师的地位?体育教师的工作特点是什么？（15分）参考答案：一、填空题：（每空1分，共20分）1、教养功能、教育功能、促进个体社会化功能、美育功能、促进学生个性。

2023年体育教师考试《学校体育学》考试题含答案

2023年体育教师考试《学校体育学》考试题含答案一、单选题1.体育与健康课程的主要内容是()A、身体练习B、学习体育与健康知识技能和方法C、增进学生健康D、培养学生终身体育意识和能力正确答案：B2.体育与健康学习评价方法多样,根据评价时间为可分为()A、诊断性评价、形成性评价、终结性评价B、定性评价、定量评价C、绝对评价、相对评价D、自我评价、外部评价正确答案：A3.任何动作都可以分为4个主要元素:身体意识、空间意识、效果、关系。

其中,效果是指:()A、身体哪个部位移动B、身体往何处移动C、有什么关系存在D、身体怎样移动正确答案：D4.()是指由教育部、国家体育总局以及相关机构和社会体育组织制定并在学校实施的较固定的各种制度和办法的总称。

A、学校体育制度B、学校体育目标C、学校体育方法D、学校体育评价正确答案：A5.基础教育()是国家教育主管部门制定与颁发的对学生在体育与健康素养方面所应达到水平的基本文件,体现了国家对不同学段学生在体育与健康知识、身体健康、运动技能、心理健康与社会适应能力等方面的基本要求A、《国家学生体质健康标准》B、《学生体质健康检测评价办法》C、《体育与健康课程标准》D、《学校体育工作条例》正确答案：C6.()是反应体育教师教学的最直接指标之一,在体育教师教学评价中处于核心地位。

A、教育科研能力B、教学实践能力C、职业道德D、课堂教学效果正确答案：D7.任何动作都可以分为4个主要元素:身体意识、空间意识、效果、关系。

其中,身体意识是指:()A、身体哪个部位移动B、身体往何处移动C、有什么关系存在D、身体怎样移动正确答案：A8.()是指学生学习活动预期应达到的标准和在体育教学的实际情景中产生的结果。

A、体育教学目标B、体育教学方法C、体育教学过程D、体育教学评价正确答案：A9.()的目的是使学生形成对新动作的练习方法、技战术等的正确概念与表象,并初步掌握。

A、新授课B、复习课C、考核课D、综合课正确答案：A10.()是保证体育教学、课外体育活动和课余体育训练正常进行必不可少的物质条件。

2014年宁波大学考研真题641体育学综合理论

考试科目: 体育学综合理论科目代码：641适用专业: 体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学《学校体育学》一、名词解释（每题5分，共50分）1、学校体育学：2、教养：3、体育教学过程的传播媒介：4、教材纲要体系：5、体能：6、定向：7、学练法：8、体育课的组织：9、心率指数计算公式：10、体育教学手段（狭义）：二、简答题（共50分）1、试论学校体育的地位。

（20分）2、简述体育教学过程的特殊规律。

（10分）3、论述贯彻适宜运动负荷训练原则应注意的问题。

（20分）《体育社会学》一、名词解释（每题5分，共25分）1、体育群体：2、社会分层：3、现代化：4、体育文化：5、体育社会问题：二、论述题（共75分）1、简述体育群体的特征。

（20分）2、阐述生活方式是如何影响体育的。

（25分）3、从冲突论的视角分析体育社会问题产生的原因。

（30分）第 1 页共 2 页考试科目: 体育学综合理论科目代码：641适用专业: 体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学《运动生理学》1．试述运动性心脏肥大与微细机构的特点。

（20分）2．试分析运动对氧离曲线的影响。

（20分）3．分析运动应急状态下肾上腺髓质激素的变化特点。

（20分）4．分析人体平衡能力的生理学基础。

（20分）5．试分析耐力运动训练与线粒体适应性变化之间的关系。

（20分）第 2 页共 2 页。

《学校体育学》题集

《学校体育学》题集一、选择题（每题2分，共20分）1.学校体育学的主要研究对象是：A. 学校体育教学B. 学校体育管理C. 学校体育活动D. 所有与学校相关的体育活动2.下列哪项不属于学校体育的基本功能？A. 教育功能B. 健身功能C. 娱乐功能D. 政治功能3.“终身体育”理念的核心是：A. 学生在学校期间的体育活动B. 学生毕业后的体育活动C. 贯穿一生的体育活动D. 青少年时期的体育活动4.下列哪项是学校体育教学的基本原则？A. 科学性原则B. 趣味性原则C. 全面性原则D. 所有选项都是5.学校体育课程目标设置的主要依据是：A. 学生的兴趣爱好B. 学校的教学资源C. 国家的教育方针和学校的实际情况D. 社会的发展需求6.下列哪项不是学校体育课程内容选择的原则？A. 科学性原则B. 实用性原则C. 趣味性原则D. 政治性原则7.学校体育教学评价的主要目的是：A. 对学生的学习成果进行评价B. 对教师的教学效果进行评价C. 改进体育教学，提高教学质量D. 所有选项都是8.下列哪项不是学校体育管理的主要内容？A. 体育教学管理B. 体育设施管理C. 体育经费管理D. 体育赛事管理9.学校体育在促进学生心理健康方面的主要作用是：A. 提高智力水平B. 培养意志品质C. 增强社交能力D. 所有选项都是10.下列哪项不是学校体育发展的趋势？A. 多元化B. 科学化C. 娱乐化D. 政治化二、填空题（每空2分，共20分）1.学校体育学是研究_________和_________的一门学科。

2.学校体育的基本功能包括教育功能、_________和娱乐功能。

3.“终身体育”理念强调体育活动的_________性和_________性。

4.学校体育教学目标的设置应遵循_________原则、_________原则和可测性原则。

5.学校体育课程内容的选择应遵循科学性原则、_________原则和_________原则。

学校体育学试卷123

广州体育学院05-06学年第二学期《学校体育学》补考考试试题学号班级姓名成绩一、单项选择题（每小题1分，总计20分）1、我国学校体育最早出现于（ B ）社会A、原始B、奴隶C、封建D、资本2、捷克著名教育家（）被誉为“近代学校体育之父”。

A、洛克B、夸美纽斯C、斯宾塞D、卢梭3、《体育之研究》一文的作者是（）A、周恩来B、毛泽东C、恽代英D、叶剑英4、国民体育的基础是（ )。

A、大众体育B、竞技体育C、学校体育D、终生体育5、1922年，（）的出台标志着军国民主义教育在我国的没落.A、《奏定学堂章程》B、《壬戌学制》C、《劳卫制》D、《癸卯学制》6、( ）毛泽东做出了“健康第一”的指示。

A、1953年B、1950年C、1955年D、1965年7、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是成（）A、反比例关系B、正比例关系C、抛物线关系D、不存在的8、体育课中，学生做练习的时间与上课总时间的比例称为体育课的（）密度.A、综合密度B、专项密度C、练习密度D、指导密度9、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是( ）A、反比关系B、正比关系C、抛物线关系D、不存在10、课时计划也称为（）A、年度计划B、教学进度C、单项计划D、教案11、体育课的综合密度应是（）A、适中为好B、越小越好C、越大越好D、练习强度大时小些好12、体育教师的首要职责是（）。

A、搞好课外体育活动B、搞好训练C、上好体育课D、培养好体育骨干13、用以检查学生学习成绩为主的课称为( ）。

A、考核课B、复习课C、新授课D、综合课14、从动作开始到结束，不分部分和段落，完整、连续地进行教学和练习的方法称为（）A、领会练习法B、完整练习法C、分解练习法D、循环练习法15、（)是教师和学生以口头语言问答的互动方式传递教学信息、完成教学任务的方法.A、讨论法B、问答法C、讲解法D、示范法16、( )具有全体性、全面性、主体性、基础性特征。

A、学校教育B、素质教育C、家庭教育D、应试教育17、（），中学的体育课更名为“体育与健康课”A、2002年9月B、2001年9月素质教育C、2000年9月D、1995年9月18、由国家、地方或学校规定所有学生都必须学习和体验的课程是（ )A、选修课程B、必修课程C、地方课程D、校本课程19、教师面向学生站立进行的与学生同方向的示范是( ）A、正面示范B、镜面示范C、侧面示范D、背面示范20、教师在体育教学中通过展示各种实物、直观教具，让学生通过观察获得感性运动认识的教学方法是（）A、示范法B、纠正动作错误与帮助法C、演示法D、游戏法二、多项选择(下面每道题都有两个或两个以上答案，请选出正确答案）（每小题2分，总计10分)1、学校体育的目标是通过（）这两条基本途径来具体贯彻实施的.A、体育（与健康）课程B、体育教学设施C、课余体育活动D、课余体育训练2、搜集体育教学评价的方法主要有（）A、分析法B、观察法C、问卷法D、测验法3、“三维健康观"是指：（）A、身体健康B、心理健康C、体质健康D、社会适应良好4、体育课程的评价包括（）等方面A、对学生课程学习的评价B、对体育教师的评价C、对体育课程建设的评价D、对学校体育教学设施的评价5、循环练习法的练习方式很多,最基本的有（）循环和（ )循环两种.A、流水式B、分组轮换C、顺序式D、轮换式三、填空题（每空1分,总计14分）1、在2001年新编订的《课程标准》中，编订者将体育教学目标分为：( 运动参与)、（运动技能)、（身体健康）、（心理健康）和（社会适应）五个领域。

《学校体育学》试卷

《学校体育学》试卷A答案一 D B C B D D B D D A C B A C B (每题2分)二、名词解释（每小题4分，共16分）1、体育学习策略：是指学生在体育学习过程中，为了达到特定的学习目标，提高学习效果，（2分）而主动采取的对学习活动进行自我调节和控制的一系列程序、方法和技能。

（2分）2、课外体育活动是指：课前、课间和课后在校内进行的，（1分）以全体学生为对象，以保健操，健身活动为主要内容，（1分）以班级为基本组织单位，以满足广大学生多种身心需要为目的，促进学生身体、心理和社会适应能力和谐发展的体育锻炼活动。

（2分）3、体育课程资源：指有利于实现体育课程目标的各种因素，是体育课程设计、实施和评价（2分）等整个体育课程教学过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。

（2分）4、重复练习法是指在相对固定的条件下，（1分）按照一定的要求，（1分）反复进行某一练习的一种方法。

（2分）三、简答题（每小题6分，共24分）1、简述体育实践课程的学科特点？(一) 反映“技艺性”的特点――身体练习（1.5分）(二) 反映“情意性”的特点――非智力因素的发展（1.5分）(三) 反映“自然性”的特点――承受一定的运动负荷（1.5分）(四) 反映“人文性”的特点――个体的社会适应（1.5分）2、《体育与健康课程标准》是从哪几个方面具体描述和体现课程总目标？（一）运动参与（1分）（二）运动技能（1分）（三）身体健康（1分）（四）心理健康（1分）（五）社会适应（2分）3、运动教育包括哪几个方面（一）体育与健康课程（1.5分）（二）面向全体学生的课外体育活动（1.5分）（三）课余体育训练（1.5分）（四）课余体育竞赛（1.5分）4、体育学习的特征是什么？（一）在体育学习中，学生以学习和掌握间接经验为主。

（2分）（二）学生的体育学习是在教师指导下进行的（1分）（三）体育学习主要是在从事身体练习的过程中进行（1分）（四）在体育学习中学生要承受一定的运动负荷（1分）（五）体育学习对学生良好情感和品德的形成具有独到的作用(1分)四、论述题（每小题15分，共30分）1、论述学生本位体育课程模式？一、学生本位体育课程模式的目标（1分）自我成功的目标，（1分）让学生在自由、机会均等的条件下，让学生能够自我实现，体验成功。

学校体育学题库[A]

第一章学校体育的历史沿革与思想演变一．填空题1．1953年，毛泽东发出了的三好号召。

2．1979年教育部在扬州召开了，开启了学校体育思想多元化发展的新局面。

3．英国教育家认为，“健康的精神寓于健全的身体”，学校应做到“三育并举”。

4．1917年，毛泽东以“二十八画生”的笔名发表了一文，提出体育的目的不仅在于“养生”，而且在于“卫国”。

5．我国的古代学校体育，是从开始出现的。

6．严复在1895年发表的一文中，首倡体、智、德三育，称力、智、德三育为国家民族富强之基础。

7．主智主义主张将一堂体育课分为、、三部分。

8．1990年3月经国务院批准颁布了和，从而使我国学校体育工作开始真正进入法制化轨道。

9．认为“任何时代任何人，对于儿童的教育，尤其是对于”年幼儿童的教育，无不在很大程度上依赖于游戏和娱乐。

”10．1895年康有为在“公车上书”中已经提出“寓兵于民”的主张，但首先使用“军国民主义”一词的是。

二．判断题（正确的在括号内打“√”，错误的打“×”。

）1．学校体育学是体育科学与教育科学的交叉学科。

（）2．德绍五项是指跑步、跳高、攀登、平衡和负重。

（）3．中国的学校体育是从18世纪后期开始从西方一些国家传入的。

（）4．国家体委于1954年制定并公布了《劳卫制》。

（）5．自然主义体育理论是在苏联凯洛夫教育理论影响下形成的一种体育学说。

（）6．最早把体育引进学校教育的教育家是德国的巴泽多。

（）7．1923年公布《新学制课程标准》，正式把“体操科”改为“体育科”。

（）8．学校体育是随着社会的政治、经济以及教育和体育的发展而发展，并逐步形成体系。

（）9．军国民体育理论认为：体育是通过身体进行的一种教育活动。

（）10．法国教育家卢梭主张教育应回归自然，顺应儿童的本性，按儿童的兴趣、爱好组织活动，使儿童的身心都得到自由的发展。

（）三．选择题（选出正确的答案填在横线上）1．西周教育的主要内容是“六艺”，其中体现了体育的内容。

《学校体育学》试题

《学校体育学》试题一、填空题：（每空1分，共20分）1.1923年颁布的新学制课程标准正式将“体操”改为体育。

2.速度质量包括反应速度、动作速度和动作速度。

3.体育锻炼包括一般体育锻炼和特殊体育锻炼。

4.按竞赛进行的空间范围，学校运动竞赛可分为校内竞赛、校外竞赛。

5.从运动技术要求的角度来看，选拔运动员通常有两种方法。

一是经验选择和科学预测选择。

6.体育评价有两种方法：定性评价和定量评价。

7.根据学生的不同情况，可把体育课分为普通体育课、专项提高课、保健体育课三种类型。

8.体育教材的分类应以体育教学目标、任务为依据。

9.我国的体育教学内容集中地体现在体育教学大纲、教材上。

二、判断问题：（用“判断下列问题的正确性”√“和”√“×”表示，每个子问题得1分（共10分）1．编写体育教材以及教师进行体育教学的依据是《学校体育工作条例》。

（）2．为了显示动作的左右距离，可采用正面示范。

（）3．学校体育是终身体育的基础环节。

（）4.运动负荷的表面数据是指运动量和强度。

（5）在中学体育教材中，跑、跳、掷教材一般采用螺旋排列的方式。

（6）连续法主要用于非周期项目的培训。

（）7．通常在发展学生体能的前提下，才选用比赛法训练。

（）8．体育课的结束部分通常采用全班集体的组织形式进行。

（）9．定期考核的时间一般是学期未。

（）10.《国家体育锻炼标准实施办法》于1979年颁布实施。

（三）简短回答问题：（每个小问题5分，共30分）。

(完整)学校体育学试题

学校体育学试题一、名词解释（本大题共4个小题，每小题5分，共20分）1、终身体育：人们一生中所进行的身体锻炼和所受到的各种体育教育的总和。

2、体能:有机体在运动活动中所表现出来的能力,主要包括身体基本活动能力和身体素质。

3、运动技能：表现在外部的,以完善合理方式组织起来并能顺利完成某中活动任务的复杂的肢体动作系统。

4、综合密度:课中各项教学活动合理运用的时间与上课总时间的比例，以及各项活动之间的时间比例。

二、简答题（本大题共3题,每题10分,共30分）3、我国现阶段体育教学目标是什么？答：我国现阶段的体育教学目标是向学生传授体育与健康知识基础知识和体育技术、技能，促进健康，增强学生体质，发展学生身体素质，培养学生运动能力和良好的思想品德，使其成为德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人.具体表现为:（1)、增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；（2)、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；（3）、具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神;（4)、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式；（5）、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

三、问答题（本大题共两题，每题15分，共30分）1、运动技能形成过程包括哪些阶段，各阶段的教法有哪些特点？答：运动技能形成一般要经过三个阶段：粗略掌握动作阶段；改进和提高阶段；巩固与运用自如阶段。

粗略掌握动作阶段时的教法特点是：运用语言与直观方法;注意“分解”、“定位”、“阻力”、“助力”等方法的运用；适宜的运动负荷;注意教师语言和学生本身的视觉监督；尽可能缩短课与课之间的间隔；及时预防与纠正动作技术中的严重错误.改进与提高动作阶段的教法特点是：以完整练习为主；注意运用讲解、示范以及“定向”、“领先”等方法的运用;适当加大运动负荷；注意区别对待、因材施教;适当采用变换联系的方法；注意提高学生对动作技能自我评价能力。

巩固与运用自如阶段的教法特点是：运用重复练习法和变换练习法；积极启发学生的思维；进一步增加运动负荷；加强动作教学与发展身体素质的结合;对学生动作掌握程度进行全面评价.2、体育教学与其他学科教学有何异同？答：相同之处是都是教与学的双边活动，都是在教师的指导下,以学习间接知识为主的有目的、有计划、有组织地实现教育、教养、发展任务的过程。

宁波大学641体育学综合理论2021年考研专业课真题

的变化及其调节机制。（20 分）
五．试述运动训练对心血管功能的影响。（20 分）
第1页共1页
一.简述不同年龄段产生体育运动行为差异的原因。（20 分）
二.简述竞技体育的社会价值。（25 分）
三.从文化冲突视角论述中西方体育文化的差异。（25 分）
四.当前经济、社会、精神生活等领域发生着巨大变化，新的、文明的、健康的、科学的生
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
活方式不断地被广大群众接受，体育社会需求不断增长。结合实际，谈谈如何通过改革以
满足多元化的体育社会需求。（30 分）
《运动生理学》
一．细胞存在不同的能量代谢通路以满足不同生命活动的需要。试述 ATP 生成的不同路径，
并分析它们的特点。（20 分）
二．试分析运动训练对肌纤维的影响。（20 分）
三．氧解离曲线的特点有何生理意义？试分析运动对氧离曲线的影响。（20 分）
四．呼吸运动是一种节律性活动，其深度和频率随机体代谢水平而改变。试述运动时呼吸
三.体育与健康学习评价中，多种评价方式相结合应如何体现。（20 分）
四.从体育教师的角度，你认为“体育中考”政策对体育课程与教学会带来什么样的影响变
化。（20 分）
五.如何理解《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》中，“健康知识+基本运
动技能+专项运动技能”的学校体育教学模式。（20 分）
《体育社会学》
宁波大学
641体育学综合理论
2021 年考研真题
宁波大学 2021 年硕士研究生招生考试初试试题(A 卷)
(答案必须写在考点提供的答题纸上)
科目代码： 641 总分值： 300 科目名称：
《学校体育学》
体育学综合理论