《学校体育学》试题B卷
2021-2019年宁波大学考研346体育综合初试真题
宁波大学 2019 年硕士研究生招生考试初试试题(A 卷)
(答案目名称：
体育综合
《运动生理学》
一、名词解释（4×5 分=20 分）
1．心输出量 2．静息电位 3．靶心率 4．极点
二、简答题（4×10 分=40 分）
1．简述最大吸氧量的概念以及影响因素。 2．简述运动对免疫系统功能的影响。 3．简述儿童少年的神经系统特征。 4．简述力量训练的基本原则。
3. 静脉回心血量的影响因素有哪些？
4. 准备活动的生理作用有哪些？
三、论述题（2×20 分=40 分）
1. 论述运动技能的形成过程及教学时应注意什么？并阐述反馈对运动技能有哪些作用？
2. 论述影响力量素质的生物学因素以及力量素质的训练原则，并结合实践阐述如何发展最大肌力与肌肉
耐力？
《运动训练学》
一、简答题(5×10 分=50 分)
宁波大学 2021 年硕士研究生招生考试初试试题(B 卷)
(答案必须写在考点提供的答题纸上)
科目代码： 346 总分值： 300 科目名称：
体育综合
《学校体育学》
一、学校体育对学生社会适应能力的影响？（15 分）
二、试述体育课程的含义及特点？（20 分）
三、试述现代体育教学方法中的合作学习法？（20 分）
二、实现学校体育目标的基本要求？（20 分）
三、体育教学过程各个基本要素及其相互间的关系？（20 分）
四、试述课余体育竞赛的方法及竞赛中成绩和名次的评定？（20 分）
五、 体育教师应具备哪些基本条件？（25 分）。
《运动生理学》
一、名词解释（4×5 分=20 分）
1．运动单位
2．动作电位
3．最大摄氧量
学校体育学试卷123
广州体育学院05—06学年第二学期《学校体育学》补考考试试题学号班级姓名成绩一、单项选择题(每小题1分,总计20分)1、我国学校体育最早出现于( B )社会A、原始B、奴隶C、封建D、资本2、捷克著名教育家()被誉为“近代学校体育之父”。
A、洛克B、夸美纽斯C、斯宾塞D、卢梭3、《体育之研究》一文的作者是()A、周恩来B、毛泽东C、恽代英D、叶剑英4、国民体育的基础是()。
A、大众体育B、竞技体育C、学校体育D、终生体育5、1922年,()的出台标志着军国民主义教育在我国的没落。
A、《奏定学堂章程》B、《壬戌学制》C、《劳卫制》D、《癸卯学制》6、()毛泽东做出了“健康第一”的指示。
A、1953年B、1950年C、1955年D、1965年7、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是成()A、反比例关系B、正比例关系C、抛物线关系D、不存在的8、体育课中,学生做练习的时间与上课总时间的比例称为体育课的()密度。
A、综合密度B、专项密度C、练习密度D、指导密度9、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是()A、反比关系B、正比关系C、抛物线关系D、不存在10、课时计划也称为()A、年度计划B、教学进度C、单项计划D、教案11、体育课的综合密度应是()A、适中为好B、越小越好C、越大越好D、练习强度大时小些好12、体育教师的首要职责是()。
A、搞好课外体育活动B、搞好训练C、上好体育课D、培养好体育骨干13、用以检查学生学习成绩为主的课称为()。
A、考核课B、复习课C、新授课D、综合课14、从动作开始到结束,不分部分和段落,完整、连续地进行教学和练习的方法称为()A、领会练习法B、完整练习法C、分解练习法D、循环练习法15、()是教师和学生以口头语言问答的互动方式传递教学信息、完成教学任务的方法。
A、讨论法B、问答法C、讲解法D、示范法16、()具有全体性、全面性、主体性、基础性特征。
A、学校教育B、素质教育C、家庭教育D、应试教育17、(),中学的体育课更名为“体育与健康课”A、2002年9月B、2001年9月素质教育C、2000年9月D、1995年9月18、由国家、地方或学校规定所有学生都必须学习和体验的课程是()A、选修课程B、必修课程C、地方课程D、校本课程19、教师面向学生站立进行的与学生同方向的示范是()A、正面示范B、镜面示范C、侧面示范D、背面示范20、教师在体育教学中通过展示各种实物、直观教具,让学生通过观察获得感性运动认识的教学方法是()A、示范法B、纠正动作错误与帮助法C、演示法D、游戏法二、多项选择(下面每道题都有两个或两个以上答案,请选出正确答案)(每小题2分,总计10分)1、学校体育的目标是通过()这两条基本途径来具体贯彻实施的。
学校体育学》试题B卷
学校体育学》试题B卷学校体育学》试题B卷一、填空题：1.射箭和驾车是直接用来进行军事技能和身体训练的“六艺”之一。
2.学校体育是我国国民体育的基础，是我国体育发展的重要组成部分。
3.解放后，全国最早开始实行体育教学大纲和教材的时间是1950年；《九年义务体育教学大纲》颁布的时间是1956年。
4.体育教师的工作特点是工作对象广泛、工作任务繁重和工作范围具有多样性。
5.动作技能的形成，大致可分为粗略掌握动作阶段、细化动作阶段和自动化阶段。
6.体育课分组教学的形式，一般分为同质分组和异质分组两种。
7.体育教师的备课，不仅要备教材教法，而且要备器材，还要备课件。
8.分析体育课的方法有定量分析和定性分析。
9.身体训练包括有氧运动和力量训练两个方面。
10.运动竞赛中的淘汰法双称淘汰制，是逐步淘汰选手，最后得出冠军的一种方法。
二、判断题：1.√2.√3.√4.×5.√6.×7.√8.√9.×10.√三、名词解释：1.体育教学：指在学校体育教育中，通过教师对学生进行指导和培养，使学生掌握体育知识和技能，发展身体素质和个性品质的过程。
2.教学常规：指体育教学中一些基本的规范和惯，如课前准备、课堂纪律、课后总结等。
3.重复练法：指反复进行某项动作或技能的练，以达到熟练掌握的目的。
4.课的密度：指在一节课中，学生所进行的体育活动时间的长短和密集程度。
5.竞技状态：指在竞技体育中，运动员在比赛前通过心理和生理的准备，达到最佳的竞技状态。
四、XXX：1.实现学校体育目的任务的基本要求是：全面发展、注重素质、注重方法、注重实效。
2.体育教学中常用的讲解法有直接讲解法、间接讲解法和启发式讲解法。
体育教师在教学中应根据学生的特点和实际情况，选择合适的讲解方式，注重语言表达和形象展示，引导学生积极参与。
3.体育课考试的种类包括日常考核和期末考核。
内容包括技能考核、理论考核和综合考核。
4.利用分组轮换教学应注意的问题包括：分组方式、轮换方式、组内配合、评价标准等方面的问题，要保证教学效果和学生的积极性。
宁波大学346体育综合2020年考研专业课真题
宁波大学2020年硕士研究生招生考试初试试题(B卷)
(答案必须写在考点提供的答题纸上)
科目代码：346总分值：300科目名称：体育综合
《学校体育学》
一、在全面推进素质教育中，我国现代学校体育都具有哪些特征？（15分）
二、实现学校体育目标的基本要求？（20分）
三、体育教学过程各个基本要素及其相互间的关系？（20分）
四、试述课余体育竞赛的方法及竞赛中成绩和名次的评定？（20分）
五、体育教师应具备哪些基本条件？（25分）。
《运动生理学》
一、名词解释（4×5分=20分）
1．运动单位
2．动作电位
3．最大摄氧量
4．乳酸阈
二、简答题（4×10分=40分）
1．简述肌纤维的兴奋－收缩藕联的概念及主要过程。
2．简述肌电图在体育科研中的应用情况。
3．简述动脉血压的影响因素。
4．简述运动后过量氧耗的主要原因。
三、论述题（2×20分=40分）
1．运动时心血管功能有哪些变化？以及体育运动对心血管疾病防治作用的机制是什么？
2. 影响有氧和无氧工作能力的生理学因素有哪些？以及提高有氧和无氧工作能力的训练有哪些？《运动训练学》
一、名词解释(5×4分=20分)
1、比赛训练法
2、技术风格
3、赛前训练
4、多周期训练安排
5、竞技战术
二、问答题(5×10分=50分)
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(全新整理)7月自考学校体育学试题及答案解析
浙江省2018年7月高等教育自学考试学校体育学试题课程代码：00484本试卷分A、B卷，使用2018年版本教材的考生请做A卷，使用2018年版本教材的考生请做B卷；若A、B两卷都做的，以B卷记分。
A卷一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.国务院颁布《学校体育工作条例》的时间是( )A．1990年 B.1998年C.1979年D.1993年2.三维体育观是指( )A．生物、心理、社会 B.生理、心理、文化C.竞技、娱乐、健康D.教育、社会、生物3.学校体育最主要的本质功能是( )A．教养功能 B.教育功能C.美育功能D.强身健体功能4.衡量学校体育目标完成的最终标准是( )A．条件目标 B.过程目标C.效果目标D.教学目标5.体育教学过程的特殊规律是指( )A．认识事物规律 B.社会制约规律C.所特有的规律D.教与学统一规律6.体育教师教学的直接依据是( )A．学生要求 B.教师经验C.教学模式D.教学内容7.机体在运动活动中所表现出的能力是指( )A．体格 B.体能1C.体质D.体力8.为了达到一定目的所采用的方法和措施是指( )A．手段 B.目标C.运动D.活动9.运用直观与思维相结合原则的基本要求之一是( )A．合理安排教学过程 B.积极启发学生思维C.关注学生运动兴趣D.适当增加选择性10.下列哪种方法属持续训练法？( )A.持续活动法B.持续学习法C.持续耐力法D.持续素质法11.在教师指导下学生进行自学、自练的方法是指( )A．启发诱导法 B.语言法C.演示法D.学练法12.以学习新教材内容为主的课型是( )A．新授课 B.专项课C.必修课D.选修课13.为实现课的教学目标所采用的措施与手段是( )A．课的结构 B.课的组织C.课的形式D.课的目标14.学校体育工作的核心是指( )A.体育教学B.课外活动C.课外训练D.课外竞赛15.下列哪种形式属于校内体育锻炼?( )A．校外锻炼 B.家庭体育C.社区体育D.课间操16.课外运动训练的特点之一是( )A．健身性 B.基础性C.娱乐性D.方向性17.下列属课外运动训练原则的是( )A．正面教育原则 B.集中力量原则2C.周期性原则D.知行统一原则18.体育教师应具备的特殊能力是指( )A．运动能力 B.思维能力C.记忆能力D.观察能力19.保证运动训练顺利进行和提高效果的重要一环是( )A．训练计划 B.训练目标C.训练方法D.训练评价20.参赛者按一定先后顺序表现成绩的比赛方法是指( )A．循环法 B.顺序法C.比赛法D.练习法二、填空题(本大题共6小题，每空1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。
精编中小学新课程标准测试题含答案(两套试题)剖析
可编辑修改精选全文完整版中小学新课程标准测试题一一、单项选择（每题1分，共20分）1、新中国统一的中小学体育教学大纲颁发于（）年。
A、1955 B、1956 C、1957 D、19582、国民体育的基础是（）。
A、大众体育B、竞技体育C、学校体育D、终生体育3、西周“六艺”中与体育有关的内容是（）A、礼、艺B、书、数C、诗、易D、射、御4、我国古代学校体育开始出现于（）社会A、奴隶B、封建C、资本主义D、社会主义5、《体育之研究》一文的作者是（）A、周恩来B、毛泽东C、恽代英D、颜元6、文艺复兴时期第一个倡导“三育”学说的教育家是（）A、洛克B、卢梭C、斯宾塞D、裴斯泰洛齐7、毛泽东做出“健康第一”指示的时间是（）A、1953年B、1950年C、1955年D、1965年8、用以检查学生学习成绩为主的课称为（）。
A、新授课B、复习课C、考核课D、综合课9、体育教师的首要职责是（）。
A、搞好课外体育活动B、搞好训练C、上好体育课D、培养好体育骨干10、体育教师的特殊语言是（）A、艺术语言B、口令C、方言D、专业术语11、体育教学的组织形式较其他学科（）A、单一B、多样C、没有差异D、有差异，但不大12、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是成（）A、反比例关系B、正比例关系C、抛物线关系D、不存在的13、动作的节奏表现了动作的（）A、时间特征B、空间特征C、力量特征D、综合特征14、任何动作的完成都要有相应的力量，而起决定作用的是（）A、人体的外力B、支撑反作用力C、摩擦力D、人体的内力15、体育课中的“一句话评价”是一种（）的语言法形式。
A、口令和指示B、口头评定成绩C、口头汇报D、讲解16、体育教学中，在学生人数多，新授教材比较难，复习教材也比较复杂的情况下可采用（）A、两组一次等时轮换B、三组两次等时轮换C、先合后分D、先分后合17、凡在课中用于整队、调队、交换场地、搬运、分发和收回器材等一般均算作（）时间A、教师指导B、组织措施C、学生练习D、休息18、体育课的综合密度应是（）A、越大越好B、越小越好C、练习密度大时小些好D、练习密度小时大些好19、体育课中，学生做练习的时间与上课总时间的比例称为体育课的（）密度。
《学校体育学》练习题
《学校体育学》习题第一篇学校体育总论第一章学校体育的产生与发展一、名词解释1.学校体育2.学校体育思想二、填空题1. 自然主义学校体育思想的特征有、、。
2. 1923年，北洋政府颁布了，正式将学校“”改为“体育课”。
3.“新体育”学说是在教育学说和教育思想的基础上，由国学者托马斯·伍德和赫塞林顿提出的体育理论，它也被称之为自然体育学说。
4. 年，清政府颁布了，它结束了我国两千多年来学校教育中基本没有体育的历史。
5.在西周作为奴隶主贵族子弟学校教育内容的“六艺”，其中具有体育性质的有、和。
6.1917年在《新青年》上发表的一文，对体育的意义、功能和锻炼的原则等诸多问题进行了精辟的论述。
7.1922年，《壬戍学制》的出台标志着在我国的没落。
8.1952年在《各级各类学校教育计划》中正式规定，从到均开设课，每周学时。
三、判断改错题1.我国西周时期，奴隶主贵族子弟学校教育内容是：礼、乐、射、御、书、数，称为“六艺”。
“六艺”中只有射和御具有体育的性质。
（）2.1903年颁布的《奏定学堂章程》在学校体育方面作了一些具体规定，它把“体育课”列为各级各类学校的必修课。
（）3.我国的《体育锻炼标准制度》和《劳卫制》，是为改善我国学生健康严重不良状况，在锻炼身体、建设祖国和保卫祖国热潮推动下，借鉴日本《准备劳动与卫国体育制度》的经验而产生和发展起来的。
（）四、简答题1.简述军国民体育思想的特征及其在我国学校体育发展中的历史意义。
2.自然主义体育思想与前苏联社会主义体育思想之间的异同？五、论述题1.试分析我国体育思想的的未来发展趋势。
第二章现代社会与学校体育一、名词解释1.社会体育2.社区体育3.竞技体育4.竞技运动教材化5.终身体育6.大众传播媒介7.大众传播二、填空题1. 竞技运动教材化的改造工作可以概括为———。
2.竞技运动教材化要遵循的原则有、、和。
3.终身教育思想是年由联合国教科文组织终身教育局局长在中提出的。
2020年学校体育学试题答案及评分说明
学校体育学试题答案及评分说明一、填空题：每空1分，共20分1、计划、实施2、练习密度、运动负荷3、基础性、业余性4、教师、学生、教材5、说明、教材纲要体系、考核项目级标准6、全面、针对、多样7、观察法、自我感觉法、生理测定法8、校内竞赛、校外竞赛二、判断题：每小题1分，共10分1、×2、√3、√4、×5、×6、×7、√8、√9、×10、√三、名词解释：每小题3分，共15分1、指用尽可能少的人力和物力，以最佳的手段和方法，遵循学校体育的基本规律，对学校体育工作进行计划、实施、检查、评定的工作过程。
2、指以教学目标和任务为核心，遵循教材选编原则，将经过选择的各种教材按照一定的顺序和要求组合成的统一整体。
3、指学生做练习时所承受的生理负担。
4、指对体育课中的各项评定内容，根据评价者的经验，从理论上对可的质量作出的分析与评价。
5、指通常在学期初，为了解学生基础和特点所进行的考核。
四、简答题：每小题5分，共30分1、（1）教育性原则；（2）适应学生身心特征的原则；（3）实用性和趣味性相结合原则；（4）理论与实践相结合原则；(5)统一性与灵活性相结合原则。
（注：每一个要点1分）2、（1）自觉、自愿性原则；（2）经常性原则；（3）针对性原则；（4）适量性原则；（5）渐进性原则。
（注：每一个要点1分）3、依据：（1）社会的需要（1分）；（2）学校体育本身的功能（1分）；（3）学生身心发展特点（1分）要求：（1）全面性与重点性相结合（1分）；（2）可行性与挑战性相结合（0.5分）；（3）具体化与定量化相结合（0.5分）。
4、是教师（或指定学生）以具体动作为范例，使学生了解所要学习动作的方法要领，以建立动作的正确表象。
（2分）选择是范位置和方向时应注意：（1）示范应根据学生队形、动作情况、安全的要求，运用不同的方位进行（1分）；（2）应避免让学生面向阳光和迎风（1分）；（3）要让每个学生都能看清示范（1分）5、（1）注意合理安排新旧教材的教学顺序，加强教材内容之间的联系性和整体性（2分）；（2）在实际教学组织过程中，合理搭配不同性质，不同难度的新旧教材内容（1.5分）；（3）根据新旧教材内容特点和要求，对不同年龄、性别、水平的学生进行合理分组练习，并合理地分配练习时间，安排练习密度和生理负荷（1.5分）。
2023年体育教师考试《学校体育学》考试题含答案
2023年体育教师考试《学校体育学》考试题含答案一、单选题1.体育与健康课程的主要内容是()A、身体练习B、学习体育与健康知识技能和方法C、增进学生健康D、培养学生终身体育意识和能力正确答案：B2.体育与健康学习评价方法多样,根据评价时间为可分为()A、诊断性评价、形成性评价、终结性评价B、定性评价、定量评价C、绝对评价、相对评价D、自我评价、外部评价正确答案：A3.任何动作都可以分为4个主要元素:身体意识、空间意识、效果、关系。
其中,效果是指:()A、身体哪个部位移动B、身体往何处移动C、有什么关系存在D、身体怎样移动正确答案：D4.()是指由教育部、国家体育总局以及相关机构和社会体育组织制定并在学校实施的较固定的各种制度和办法的总称。
A、学校体育制度B、学校体育目标C、学校体育方法D、学校体育评价正确答案：A5.基础教育()是国家教育主管部门制定与颁发的对学生在体育与健康素养方面所应达到水平的基本文件,体现了国家对不同学段学生在体育与健康知识、身体健康、运动技能、心理健康与社会适应能力等方面的基本要求A、《国家学生体质健康标准》B、《学生体质健康检测评价办法》C、《体育与健康课程标准》D、《学校体育工作条例》正确答案：C6.()是反应体育教师教学的最直接指标之一,在体育教师教学评价中处于核心地位。
A、教育科研能力B、教学实践能力C、职业道德D、课堂教学效果正确答案：D7.任何动作都可以分为4个主要元素:身体意识、空间意识、效果、关系。
其中,身体意识是指:()A、身体哪个部位移动B、身体往何处移动C、有什么关系存在D、身体怎样移动正确答案：A8.()是指学生学习活动预期应达到的标准和在体育教学的实际情景中产生的结果。
A、体育教学目标B、体育教学方法C、体育教学过程D、体育教学评价正确答案：A9.()的目的是使学生形成对新动作的练习方法、技战术等的正确概念与表象,并初步掌握。
A、新授课B、复习课C、考核课D、综合课正确答案：A10.()是保证体育教学、课外体育活动和课余体育训练正常进行必不可少的物质条件。
学校体育学》试题
学校体育学》试题本题无应用题部分。
学校体育学》试题一、填空题：（每空1分，共20分）1.1923年公布的《新学制课程标准》，正式将“体操科”改为体育课。
2.速度素质包括反应速度、动作速度和移动速度。
3.身体训练包括一般身体训练和专项身体训练。
4.根据竞赛进行的空间范围，学校运动竞赛可分为校内竞赛和校外竞赛。
5.从运动技术要求角度看，选拔运动员通常有两种方法，一是经验选材，二是科学预测选材。
6.体育课评价的方法有定性评价和定量评价两种。
7.根据学生的不同情况，体育课可分为普通体育课、专项提高课和保健体育课三种类型。
8.体育教材的分类应以体育教学目标和任务为依据。
9.我国的体育教学内容主要体现在体育教学大纲和教材上。
二、判断题：（判断下列各题的正误，用“√”和“×”表示。
每小题1分，共10分）1.编写体育教材以及教师进行体育教学的依据是《学校体育工作条例》。
（×）2.为了显示动作的左右距离，可采用正面示范。
（√）3.学校体育是终身体育的基础环节。
（√）4.运动负荷的表面数据是指运动动作练的量和强度。
（×）5.中学体育教材中，跑、跳、投教材一般采用螺旋排列的方法。
（√）6.持续法多用于非周期性项目的训练。
（×）7.通常在发展学生体能的前提下，才选用比赛法训练。
（√）8.体育课的结束部分通常采用全班集体的组织形式进行。
（√）9.定期考核的时间一般是学期未。
（×）10.《国家体育锻炼标准施行办法》公布施行的时间是1979年。
（√）三、简答题：（每小题5分，共30分）1.我国的体育教学目标是培养学生身心健康、全面发展、具有高尚道德情操和良好人格的社会主义建设者和接班人。
为实现这一目标，需要贯彻“全面、科学、实用、适度”的原则，注重学生个体差异，采用多种教学方法和手段，提高教师的教学水平和素质。
2.直观、思维与实践相结合原则是依据认知心理学和运动学理论提出的。
学校体育学ABC卷试题与答案
学校体育学ABC卷试题与答案一、选择题1. 体育学是一门研究体育的学科，它包括了以下哪些内容？A. 运动解剖学B. 运动生理学C. 运动心理学D. 运动社会学E. 运动管理学答案：ABCDE2. 以下哪个是最流行的团体竞技项目？A. 篮球B. 足球C. 乒乓球D. 游泳答案：B3. 以下哪个是速度与爆发力项目？A. 田径短跑B. 滑雪C. 网球D. 射箭答案：A4. 以下哪个是身体柔韧度项目？A. 俯卧撑B. 仰卧起坐C. 翻筋斗D. 深蹲答案：C5. 以下哪个是协调性项目？A. 游泳B. 足球C. 跳绳D. 冰壶答案：C二、填空题1. 体育运动的基本特征有____、____和____。
答案：规则性、竞技性、身体运动性。
2. 体质是指人体在____方面的结构、功能和代谢能力的总和。
答案：生理。
3. 运动员的体力水平取决于____、____和____三个方面。
答案：力量、耐力和速度。
4. 运动技能的基本要素包括____、____和____。
答案：动作、观察和判断。
5. 体育锻炼对身体的好处有____、____和____。
答案：增强抵抗力、提高免疫力和促进身体健康。
三、简答题1. 请简要介绍一下体育锻炼的目的和意义。
答案：体育锻炼的目的是提高身体素质，促进健康发展。
体育锻炼可以增加肌肉力量，增强心肺功能，改善心理状态，预防疾病，提高免疫力等。
同时，体育锻炼还可以培养团队合作精神，增强自信心，提高集中注意力和解决问题的能力。
2. 请简要介绍一下运动与健康的关系。
答案：运动与健康密切相关。
适量的体育锻炼可以提高身体素质，增强抵抗力，预防疾病。
运动可以促进血液循环，提高心肺功能，增强肌肉力量，保持身体的健康状态。
此外，运动还可以调节情绪，缓解压力，提高睡眠质量，增进社交交流等。
3. 请简要介绍一下体育赛事对于学生的教育意义。
答案：体育赛事对学生的教育意义多方面。
首先，参与体育赛事可以培养学生的合作精神、集体荣誉感和团队意识。
《学校体育学》试卷
《学校体育学》试卷A答案一 D B C B D D B D D A C B A C B (每题2分)二、名词解释（每小题4分，共16分）1、体育学习策略：是指学生在体育学习过程中，为了达到特定的学习目标，提高学习效果，（2分）而主动采取的对学习活动进行自我调节和控制的一系列程序、方法和技能。
（2分）2、课外体育活动是指：课前、课间和课后在校内进行的，（1分）以全体学生为对象，以保健操，健身活动为主要内容，（1分）以班级为基本组织单位，以满足广大学生多种身心需要为目的，促进学生身体、心理和社会适应能力和谐发展的体育锻炼活动。
（2分）3、体育课程资源：指有利于实现体育课程目标的各种因素，是体育课程设计、实施和评价（2分）等整个体育课程教学过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。
（2分）4、重复练习法是指在相对固定的条件下，（1分）按照一定的要求，（1分）反复进行某一练习的一种方法。
（2分）三、简答题（每小题6分，共24分）1、简述体育实践课程的学科特点？(一) 反映“技艺性”的特点――身体练习（1.5分）(二) 反映“情意性”的特点――非智力因素的发展（1.5分）(三) 反映“自然性”的特点――承受一定的运动负荷（1.5分）(四) 反映“人文性”的特点――个体的社会适应（1.5分）2、《体育与健康课程标准》是从哪几个方面具体描述和体现课程总目标？（一）运动参与（1分）（二）运动技能（1分）（三）身体健康（1分）（四）心理健康（1分）（五）社会适应（2分）3、运动教育包括哪几个方面（一）体育与健康课程（1.5分）（二）面向全体学生的课外体育活动（1.5分）（三）课余体育训练（1.5分）（四）课余体育竞赛（1.5分）4、体育学习的特征是什么？（一）在体育学习中，学生以学习和掌握间接经验为主。
（2分）（二）学生的体育学习是在教师指导下进行的（1分）（三）体育学习主要是在从事身体练习的过程中进行（1分）（四）在体育学习中学生要承受一定的运动负荷（1分）（五）体育学习对学生良好情感和品德的形成具有独到的作用(1分)四、论述题（每小题15分，共30分）1、论述学生本位体育课程模式？一、学生本位体育课程模式的目标（1分）自我成功的目标，（1分）让学生在自由、机会均等的条件下，让学生能够自我实现，体验成功。
《学校体育学》试题-最新范文
《学校体育学》试题篇一：学校体育学试题集11.学校体育学：是研究与揭示学校体育工作的基本规律,阐明学校体育工作的基本原理与方法的一门科学,是培养各级体育师资、组织和实施学校体育工作所开设的一门专业基础理论知识。
2.体育教师：学校体育教学和体育活动的组织者和引导者,是培养体魄健壮的建设者和保卫者的园丁,是青年人健美的设计师。
3．教材体系：指以教学目标和任务为核心,遵循教材选编原则,将经过选择的各种教材按照一定的顺序和要求组合成统一整体。
4．定性评价：指对体育课中的各项评定内容,根据评价者的经验,从理论上对课的质量作出分析与评价。
5.竞技状态：指运动员达到优异成绩时所处的最佳准备状态。
6．体育教学：是以体育课程内容为中介,以学生身体实际参与为特征的师生双边活动7．教学常规：是在体育课堂教学过程中,师生共同遵守的、保证体育教学工作正常进行的一系列的基本要求8．重复练习法：是指在相对固定的条件下,学生反复进行练习的一种方法9．课的密度：指在体育课中各项教学活动合理运用的时间与上课的总时间的比10．教材比重：指各类教材的教学时数之比11．练习密度：学生全课练习的总时间与课的总时间的百分比。
12．体育课的结构：构成一节课的几个部分以及部分的几个教学内容,组织教法和时间分配等13.技术细节:在不破坏技术环节的情况下,所表现出来的细微的技术结构14.课的结构:是指构成一节课的几个部分和各个部分的教学内容安排顺序,组织教法以及时间分配等15.运动负荷:指学生在课中做练习时身体所承受的生理负担。
16.淘汰赛:指逐渐淘汰成绩差的队或个人最后比出优胜者的方法。
17.综合密度: 指一节课中各项活动合理运用时间与实际上课总时间的比例。
18.体育：是指以身体练习为基本手段,为发展身体,增进健康,增强体质,丰富文化生活,提高运动技术的一种有目的有意识的社会活动的社会现象。
19.语言法：是教学中运用各种形式的语音指导学生的一种方法20.体质: 是指人体的质量。
《学校体育学》试题
《学校体育学》试题一、填空题：（每空1分，共20分）1.1923年颁布的新学制课程标准正式将“体操”改为体育。
2.速度质量包括反应速度、动作速度和动作速度。
3.体育锻炼包括一般体育锻炼和特殊体育锻炼。
4.按竞赛进行的空间范围，学校运动竞赛可分为校内竞赛、校外竞赛。
5.从运动技术要求的角度来看，选拔运动员通常有两种方法。
一是经验选择和科学预测选择。
6.体育评价有两种方法：定性评价和定量评价。
7.根据学生的不同情况，可把体育课分为普通体育课、专项提高课、保健体育课三种类型。
8.体育教材的分类应以体育教学目标、任务为依据。
9.我国的体育教学内容集中地体现在体育教学大纲、教材上。
二、判断问题：（用“判断下列问题的正确性”√“和”√“×”表示，每个子问题得1分（共10分）1．编写体育教材以及教师进行体育教学的依据是《学校体育工作条例》。
（）2．为了显示动作的左右距离，可采用正面示范。
（）3．学校体育是终身体育的基础环节。
（）4.运动负荷的表面数据是指运动量和强度。
（5）在中学体育教材中，跑、跳、掷教材一般采用螺旋排列的方式。
（6）连续法主要用于非周期项目的培训。
（）7．通常在发展学生体能的前提下，才选用比赛法训练。
（）8．体育课的结束部分通常采用全班集体的组织形式进行。
（）9．定期考核的时间一般是学期未。
（）10.《国家体育锻炼标准实施办法》于1979年颁布实施。
（三）简短回答问题：（每个小问题5分，共30分）。
(完整)学校体育学试题
学校体育学试题一、名词解释（本大题共4个小题，每小题5分，共20分）1、终身体育：人们一生中所进行的身体锻炼和所受到的各种体育教育的总和。
2、体能:有机体在运动活动中所表现出来的能力,主要包括身体基本活动能力和身体素质。
3、运动技能：表现在外部的,以完善合理方式组织起来并能顺利完成某中活动任务的复杂的肢体动作系统。
4、综合密度:课中各项教学活动合理运用的时间与上课总时间的比例，以及各项活动之间的时间比例。
二、简答题（本大题共3题,每题10分,共30分）3、我国现阶段体育教学目标是什么？答：我国现阶段的体育教学目标是向学生传授体育与健康知识基础知识和体育技术、技能，促进健康，增强学生体质，发展学生身体素质，培养学生运动能力和良好的思想品德，使其成为德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人.具体表现为:（1)、增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；（2)、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；（3）、具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神;（4)、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式；（5）、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
三、问答题（本大题共两题，每题15分，共30分）1、运动技能形成过程包括哪些阶段，各阶段的教法有哪些特点？答：运动技能形成一般要经过三个阶段：粗略掌握动作阶段；改进和提高阶段；巩固与运用自如阶段。
粗略掌握动作阶段时的教法特点是：运用语言与直观方法;注意“分解”、“定位”、“阻力”、“助力”等方法的运用；适宜的运动负荷;注意教师语言和学生本身的视觉监督；尽可能缩短课与课之间的间隔；及时预防与纠正动作技术中的严重错误.改进与提高动作阶段的教法特点是：以完整练习为主；注意运用讲解、示范以及“定向”、“领先”等方法的运用;适当加大运动负荷；注意区别对待、因材施教;适当采用变换联系的方法；注意提高学生对动作技能自我评价能力。
巩固与运用自如阶段的教法特点是：运用重复练习法和变换练习法；积极启发学生的思维；进一步增加运动负荷；加强动作教学与发展身体素质的结合;对学生动作掌握程度进行全面评价.2、体育教学与其他学科教学有何异同？答：相同之处是都是教与学的双边活动，都是在教师的指导下,以学习间接知识为主的有目的、有计划、有组织地实现教育、教养、发展任务的过程。
学校体育学试题(本科)
《学校体育学》期末考试第四套试题（ABC卷）《学校体育学》期末考试试题（A卷）（适合于体育系本科生）客观题部分（一、二大题为客观题，共30分，时间为40分钟，将答案涂在答题卡上。
）一、单项选择（每题1分，共20分）1、我国古代学校体育开始出现于（）社会A、奴隶B、封建C、社会主义D、资本主义2、国民体育的基础是（）A、大众体育B、终身体育C、学校体育D、竞技体育3、西周“六艺”中与体育有关的内容是（）A、礼、乐B、书、数C、诗、书D、射、御4、毛泽东同志发出的三好号召是（）年A、1950年B、1953年C、1954年D、1955年5、新中国统一的中小学体育教学大纲颁发于（）A、1950年B、1956年C、1957年D、1958年6、学校体育的主要特点之一是（）A、场外性B、竞技性C、基础性D、技术性7、文艺复兴以后，第一个倡导“三育”学说的教育家是（）A、洛克B、卢梭C、夸美纽斯D、斯宾赛8、体育教师的特殊性语言是（）A、专业术语B、口令C、方言D、艺术语言9、体育教学的组织形式较其他学科（）A、单一B、多样C、没有差异D、有差异，但不大10、体育教学目标在教学的不同阶段、不同时期，应（）全面贯彻A、必须B、不一定C、一定不能D、有所侧重地11、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是（）A、反比关系B、正比关系C、抛物线关系D、不存在12、任何动作的完成都要有相应的力量，而起决定作用的是（）A、人体的内力B、人体外力C、支撑反作用D、摩擦力13、体育教学中，为突出教学的重点和难点，纠正错误动作时可采用（）A、分解法B、快速示范C、常速示范D、正误对比示范14、体育课的综合密度应是（）A、越大越好B、越小越好C、适中为好D、练习强度大时小些好15、在教学班级学生人数多，器材较少，新授教材比较容易，复习教材比较简单的情况下，宜采用（）A、两组一次等时轮换B、三组两次等时轮换C、先合后分D、先分后后16、布置场地器材时，可移动器材与固定器材之间应尽可能（）A、分开B、相对靠拢C、保持距离D、保持较远17、在哪种情况下采取分组不轮换的教学形式（）A、人数不多场地器材设备条件充足B、人数多场地器材不足C、人数多D、人数少18、不论技术环节有多少个，其中必定有一个环节对动作的质量和效果起决定性的作用，这一环节即为（）A、技术基础B、技术环节C、技术关键D、技术细节19、一节课中各项活动合理运用的时间与上课总时间的比率，即为体育课的（）A、综合密度B、专项密度C、练习密度D、一般密度20、课时计划也称（）A、年度计划B、教学进度C、单项计划D、教案二、判断题：（判断下列各题的正误，用“A”和“B”表示。
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《学校体育学》试题B卷
一、填空题：（每空1分，共20分）
1．在我国周代的教育，具体教育内容为“六艺”。
其中的____和____是直接用来进行军事技能和身体训练的。
2．学校体育是我国国民体育的____，是我国体育发展的_____。
3．解放后，全国最早开始实行体育教学大纲和教材的时间是_____；《九年义务体育教学大纲》颁布的时间是_____。
4．体育教师的工作特点是工作对象广泛、工作任务____和工作范围具有______。
5．动作技能的形成，大致可分为粗略掌握动作阶段、____阶段和_____阶段。
6．体育课分组教学的形式，一般分为_____和_____两种。
7．体育教师的备课，不仅要备教材教法，而且要备_____，还要备_____。
8．分析体育课的方法有_____和_____。
9．身体训练包括_____和_____两个方面。
10．运动竞赛中的淘汰法双称淘汰制，是逐步淘汰_____，最后得出_____的一种方法。
二、判断题：（判断下列各题的正误，用“√”和“×”表示。
每小题1分，共10分）
1．《学校体育工作条例》规定：要保证各级各类学校的学生每天有45分钟的体育活动时间。
（）
2．对少年儿童运动技术训练的要求是全面训练打好基础。
（）
3．人体生长发育最重要的因素之一是遗传因素。
（）
4．实施学校体育管理的决策人是体育组长。
（）
5．《大学生体育合格标准》按百分制计分。
（）
6．体育课的练习密度越大越好。
（）
7．体育教学的主体是学生。
（）
8．学校课余体育竞赛的法规性文件是竞赛规程。
（）
9．在制定体育教学进度时，快速跑教材空选用连续排列。
（）
10．体育教师应以教学原则为指导，来设计、调节、控制教学活动。
（）
三、名词解释（每小题3分，共15分）
1．体育教学：
2．教学常规：
3．重复练习法：
4．课的密度：
5．竞技状态：
四、简答题：（每小题5分，共30分）
1．实现学校体育目的任务的基本要求是什么？
2．体育教学中常用的讲解法有哪些，体育教师在教学中应如何进行讲解？3．简述体育课考试的种类及内容。
4．利用分组轮换教学应注意什么问题？
5．简述课余体育锻炼的特点及意义。
6．周期性原则的理论依据是什么？训练中应如何贯彻这一原则？
五、论述题：（共15分）
试论当前我国学校体育的现状及21世纪的发展趋势。
六、应用题（共10分）
请为某学校制定一份年度竞赛日程计划。