初中音乐新课标测试题

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新音乐课程的测试题和答案

新音乐课程的测试题和答案一、选择题1. 以下哪一项不是五线谱的基本构成部分？A. 线B. 间C. 音符D. 休止符{content}答案：C. 音符2. 钢琴属于哪一类乐器？A. 弦乐器B. 吹奏乐器C. 打击乐器D. 键盘乐器{content}答案：D. 键盘乐器3. 以下哪个音符表示四分音符？A. 音符中间有一个短横线B. 音符中间有一个圆点C. 音符中间有一个斜线D. 音符中间有一个长横线{content}答案：D. 音符中间有一个长横线二、填空题1. 乐谱上用来表示音长的小横线叫做________。

{content}答案：音符2. 音乐的基本节奏分为三种：________、________和________。

{content}答案：强拍、弱拍、中间拍3. 钢琴的音色主要是由琴弦的________和________决定的。

{content}答案：振动、共鸣三、简答题1. 请简述五线谱的基本构成。

{content}答案：五线谱由五条平行的横线和四个间组成，用来表示音的高低。

2. 请解释什么是旋律。

{content}答案：旋律是音乐中最主要、最具表现力的部分，通常由一系列音符组成，具有一定的节奏和音高。

四、案例分析题请分析以下乐谱片段，并回答相关问题。

乐谱片段：3 3 3 3 3 3 1 2 3 3 3 33 3 3 3 3 3 1 2 3 3 3 31. 这段乐谱的基本节奏是什么？{content}答案：这段乐谱的基本节奏是八分音符。

2. 这段乐谱的旋律走向是怎样的？{content}答案：这段乐谱的旋律走向是从低到高，然后再从高到低。

五、创作题请根据以下要求，创作一段简单的音乐。

要求：1. 时长：4小节2. 节奏：四分音符3. 音域：C大调创作内容：C E G A F A C ED F A B G B D F {content}答案：C E G A F A C ED F A B G B D F。

初中音乐新课标测试题三套

初中音乐新《课程标准》测试题（一）一、选择题（每题3分，共45分）姓名1、《音乐课程标准》为音乐教学设置了三个不同维度的目标，即情感态度与价值观、（）和知识与技能。

A．过程与方法 B．审美与体验C．兴趣与爱好D．文化与传承2、新一轮基础教育课程改革的理论基础包括：（）A．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。

B．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。

C．人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论。

D．人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论。

3、音乐课的教学过程就是（）的实践过程。

因此，所有的音乐教学领域都应重视学生的艺术实践A．教学艺术 B．课堂艺术C．音乐艺术D．歌曲艺术4、日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为：（）A．迁移B．同化 C．顺应D．模仿5、在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。

这说明教学中应该重视：（）A．传授学生知识B．发展学生能力C．培养学生个性D．养成学生品德6、下面哪项不是音乐课程的价值：（）A．审美体验价值 B．创造性发展价值 C．兴趣爱好价值D．文化传承价值7、音乐基础知识和基本技能的学习，应与音乐艺术的（）及不同文化认知有机结合。

A．审美体验B．文化体验 C．兴趣体验D．听觉体验8、学习音乐的基本工具和记载音乐的符号是( )。

A．乐器B．乐谱 C．简谱D．五线谱9、在音乐教学过程中，除了要设定生动有趣的创造性活动内容、形式和情境，发展学生的想象力，还要增强学生的（）意识。

A．审美 B．人文 C．创造D．自由10、初中学生应养成良好的唱歌习惯每学期能够背唱歌曲有几首。

（）A．1-2 B．2-3 C．3-4 D．3-511、初中学生每年应能够演奏多少首乐曲。

（）A．1-2 B．2-3 C．3-4 D．3-512、音乐是听觉艺术,学习音乐的基础是（）A．文化体验B．审美体验 C．兴趣体验D．听觉体验13、初中学生正处于变声期，教师在上课时应注意学生的（）A．发声方法 B．发声技巧 C．发声训练D．嗓音保护14、音乐教育应该以音乐审美为核心，以（）为动力。

初中音乐课标试题及答案

初中音乐课标试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪位作曲家是古典音乐时期的代表人物？A. 巴赫B. 贝多芬C. 莫扎特D. 肖邦答案：C2. 音乐术语“Adagio”通常表示什么？A. 快速B. 慢速C. 中速D. 非常慢答案：B3. 以下哪个乐器属于弦乐器？A. 长笛B. 小号C. 小提琴D. 架子鼓答案：C4. 五线谱中，高音谱号的英文缩写是什么？A. Treble ClefB. Bass ClefC. Alto ClefD. Tenor Clef答案：A5. 以下哪个选项是音乐中的三和弦？A. 大三和弦B. 小三和弦C. 增三和弦D. 所有选项答案：D6. 音乐术语“Staccato”表示什么？A. 断音B. 连音C. 重音D. 弱音答案：A7. 以下哪个乐器是打击乐器？A. 钢琴B. 吉他C. 鼓D. 萨克斯答案：C8. 音乐术语“Legato”表示什么？A. 断音B. 连音C. 重音D. 弱音答案：B9. 五线谱中，低音谱号的英文缩写是什么？A. Treble ClefB. Bass ClefC. Alto ClefD. Tenor Clef答案：B10. 以下哪个作曲家是浪漫音乐时期的代表人物？A. 巴赫B. 贝多芬C. 肖邦D. 莫扎特答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 音乐中的C大调是由_____个全音和_____个半音构成的。

答案：7，52. 音乐术语“Piano”表示音量是_____。

答案：弱3. 五线谱中，中央C位于_____线上。

答案：下加一线4. 音乐术语“Crescendo”表示音量逐渐_____。

答案：增强5. 音乐中的D小调是由_____个全音和_____个半音构成的。

答案：5，76. 音乐术语“Forte”表示音量是_____。

答案：强7. 五线谱中，G谱号的英文缩写是_____。

答案：G Clef8. 音乐术语“Diminuendo”表示音量逐渐_____。

新音乐课程的测试题和答案

新音乐课程的测试题和答案
一、选择题
1. 音乐的基本元素包括以下哪些？
- A. 节奏
- B. 色彩
- C. 句法
- D. 饶舌
答案：A、C
2. 以下哪个乐器属于弦乐器？
- A. 钢琴
- B. 小提琴
- C. 长笛
- D. 鼓
答案：B
3. 音乐的速度由以下哪个术语来表示？
- A. 调式
- B. 节奏
- C. 音高
- D. 速度记号
答案：D
二、填空题
1. 请写出音乐中常用的四分音符的时值。

答案：四分音符的时值为1拍。

2. 音乐中用来衡量音高的单位是______。

答案：音乐中用来衡量音高的单位是音阶。

3. 请写出音乐中常见的三个调式。

答案：常见的三个调式包括大调、小调和和声小调。

三、简答题
1. 请简要解释什么是音乐节奏？
答案：音乐节奏是指音乐中各个音符的持续时间和强度的组合
方式。

它决定了音乐的整体节奏感和节奏层次。

2. 请简要介绍一下音乐中的动态记号。

答案：动态记号用来表示音乐的音量和音色的变化。

常见的动
态记号包括"p"（弱音）、"f"（强音）、"mp"（中强音）等。

3. 请简要解释什么是音乐的和声？
答案：音乐的和声是指不同音符同时发出时所形成的和音关系。

和声可以影响音乐的和谐度和情感表达。

以上是新音乐课程的测试题和答案，希望对您有所帮助。

音乐专业及新课标多项选择题目及答案

1.音乐新课程对不同教学领域的音乐教学设计了（）领域A.感受与欣赏B.表现C.创造D.音乐与相关文化2.音乐教学内容感受与欣赏中包括的四要素有（）A.音乐情绪与情感B.音乐节奏与旋律C.音乐体裁与形式D.音乐风格与流派E.音乐表现要素3.下列选项中属于音乐课程基本理念的是（）A.以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力B.强调音乐实践，鼓励音乐创造C.突出音乐特点，关注学科综合D.弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性E.凸显音乐课程的美育功能，以音乐活动方式划分教学领域4.新课程标准的课程目标第二部分“过程与方法”强调教学过程才去（）方法.A.体验B.探究C.模仿D.合作E.综合5.音乐教学内容“表现”中包括（）要素A.演唱B.演奏C.综合性艺术表演D.即兴创编E.识读乐谱6.音乐基本技能包括（）A.歌唱技能B.创作技能C.欣赏技能D.器乐演奏技能E.识谱技能7.7——9年级学段总目标包括（）A.增进对音乐的兴趣B.提高音乐感受与评价欣赏的能力，养成良好的音乐欣赏习惯C.丰富和提高艺术想象力和创造力D.能自信地、有感情地演唱，积极参与演奏及创造活动，发展表现音乐的能力E.培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增强集体意识，锻炼合作与协调能力8.组织教学一方面是维护课堂秩序、组织学生自觉学习的手段；另一方便是对（）等因素最优化的组合形式A.教材B.教具C.教学理念D.教学方法E.教学形式9.教学艺术并不是遥不可及的东西，它是建立在（）等基础之上的一种素质，是教师在实践中长期积累、努力探索、积极创作而形成的宝贵财富A.教学理念B.教学经验C.教学技能D.教学方法10.音乐能力的结构成分是由多种复杂成分构成的，主要包括（）A.音乐的感觉与知觉能力B.音乐的记忆能力C.音乐联想和想象能力D.音乐的情感E.音乐的创造能力11.音乐教育过程中的基本阶段分别是（）A.感知阶段B.实施阶段C.理解阶段D.巩固阶段E.运用阶段12.音乐教学的情景——陶冶模式包含的程序有（）A.总结转化B.情景创设C.情境激发D.培养感受E.情景体验13.音乐教学的参与——体验模式的基本实施程序包括（）A.情感参与B.情感体验C.情感唤起D.情感深入E.情感外化14音乐教学的引导——发现模式包含有哪些程序（）.A.导入B.探究C.解决D.归纳E.运用15.音乐教学的探索创造模式包含的程序有（）A.准备B.分析探索C.创造解决D.迁移运用E.总结提高16.音乐教学的自学导入模式包含有哪些程序（）A.定向B.学生自学C.讨论交流D.启发指导E.评价总结17. 音乐课教案一般包括的书写项目程序有（）A.教学目标B.教学重点C.教学准备D.教学过程E.教学总结18.音乐欣赏模块的教学特点有（）A.体验性特点B.风格特点C.人文性特点D.情绪性特点E.地域性特点19.下列哪些属于体验性音乐方法（）A.欣赏法B.演示法C.参观法D.模仿法20.音乐实践的三个环节包括（）A.欣赏B.创作C.表演D.二度创作E.舞蹈21. 音乐教学内容“创造”中包括（）要素A.探索音响与音乐B.即兴创编C.创作实践D.识读乐谱22. 音乐教学内容“音乐与相关文化”中包括（）要素A.音乐与艺术之外的其他学科B.音乐与姊妹艺术C.音乐风格与流派D.音乐与社会生活23.现行初中音乐教学大纲规定的“基本乐理和视唱练耳”中的视唱练耳教学内容和基本要求（）A.视唱简单乐谱B.听辨自然音程C.听写音乐句子D.两个调号的视唱24.音乐课程评价的内容有（）A.学生B.教师C.课程管理与课程发展D.学校25.音乐课程标准中“知识与技能”部分包括（）A.音乐基本技能B.音乐基础知识C.教学技能D.音乐历史与相关文化知识26.音乐课程评价的原则有（）A.导向性原则B.科学性原则C.整体性原则D.可操作性原则27.音乐审美趣味主要表现为个体的（）A.审美偏爱B.审美标准C.审美理想D.审美态度28.在音乐教学中要根据学生音乐心理的发展施教，要做到（）A.有序施教B.有导施教C.有乐施教D.有别施教29.语言性音乐教学方法主要有（）A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.读书指导法30.音乐教学不仅要创编，而且创编的形式要多样，除了音乐游戏的创编外，还有（）A.旋律的创编B.歌词的创编C.节奏的创编D.舞蹈的创编31.将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容，通过学习民族音乐，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强（）A.民族意识B.爱国情操C.专业技能D.学习水平32.音乐课程的性质体现在（）方面A.人文性B.创造性C.审美性D.实践性33.音乐课程的价值包含（）方面A.审美价值B.社会交往价值C.文化传承价值D.创造性发展价值34.通过音乐教育培养和提高学生（）的能力A.感受美B.表现美C.鉴赏美D.创造美35.音乐学科的特点（）A.非具体性B.概念性C.非语意性D.时间性36.我国著名作曲家施光南的作品（）A.打起手鼓唱起歌B.驼铃C.当归谣D.吐鲁番的葡萄熟了E.多情的土地F.周总理，您在哪里37.聂耳创作的群众歌曲涉及面和形式非常广泛，有（）A.救亡歌曲B.劳动歌曲C.儿童歌曲D.抒情歌曲E.叙事歌曲38.莫扎特的四大杰出歌剧是（）A.费加罗的婚礼B.唐.佐凡尼C.女人心D.魔笛E.茶花女39.欧洲浪漫主义乐派代表人物是（）A.舒曼B.柏辽慈C.舒伯特D.门德尔松E.韦伯40.俄国民族乐派的核心组织“强力集团”的作曲家有（）A.巴拉基列夫B.鲍罗丁C.格林卡D.居伊E.穆索尔斯基F.里姆斯基.科萨科夫41.歌剧产生于16世纪的意大利，因时代和地区的不同，而又分为（）A.正歌剧B.喜歌剧C.轻歌剧D.乐剧E.趣歌剧F.大歌剧42.著名京剧传统剧目是（）A.二进宫B.玉堂春.三堂会审C.霸王别姬D.林冲夜奔E.卧龙吊孝43.下列作品中，属于蒙古族民歌的歌曲是（）A.采花B.嘎达梅林C.牧歌D.绣荷包E.森吉德玛44.下列打击乐器中，有固定音高的有（）A.定音鼓B.排钟C.小军鼓D.木琴E.三角铁45.柯达伊音乐教育体系采用的首调唱名体系包括的内容（）A.首调音名唱法B.节奏读法C.字母谱D.手势46.铃木教学法从（）四个方面展开了能力的开发A.记忆力B.注意力C.表现力D.表达能力E.运动能力47.下列属于序列主义音乐的代表人物有（）A.梅西安B.布莱兹C.巴比特D.杜威48.以下哪几位是指挥家（）A.卡拉扬B.托斯卡尼尼C.小泽征尔D.梅耶贝尔E帕格尼尼49.下列作品属于科普兰创作的有（）A.剧场音乐B.钢琴变奏曲C.叙述D.内涵50.下列作品（）是布里顿创作的乐队作品A.安魂交响曲B.钢琴协奏曲C.仲夏夜之梦D.旋螺丝51.以下哪些属于1945年“二战”以后的西方现代音乐（）A.序列音乐B.电子音乐C.偶然音乐D.具体音乐E.印象音乐52.以下哪几位是表现主义代表作曲家（）A.勋伯格B.贝尔格C.巴托克D.韦伯恩E.奥涅格53.德彪西的三部夜曲的标题有（）A.云B.节日C.大海D.人鱼（人妖）54.关于印象主义音乐的叙述正确的是（）A.印象主义音乐是指19世纪末、20世纪初由德国作曲家德彪西首创的一种音乐风格B.在曲调发展上避免使用浪漫主义音乐中常见的重复、扩充、展开等表现手段C.重视调式的表现力，常用五声音阶、中古调式及全音音阶D.代表人物有德彪西、拉威尔55.一下哪些芭蕾舞剧是普罗科菲耶夫的音乐作品（）A.彼得鲁什卡（彼得与狼）B.罗密欧与茱丽叶C.灰姑娘D.宝石花56.下列属于20世纪法国六人团成员（）A.德彪西B.米约C.古诺D.普朗克E.韦伯57.下列属于斯特拉文斯基的舞剧有（）A.灰姑娘B.春之祭C.彼得鲁什卡D.罗密欧与茱丽叶E.火鸟58.下列属于匈牙利民族乐派的有（）A.巴托克B.柯达伊C.阿尔贝尼斯D.弗朗克E.李斯特59.下列属于芬兰民族乐派的代表人物（）A.格里格B.西贝柳斯C.格林卡D.帕修斯60.下列作品出自德沃夏克之手的是（）A.白山的子孙B.自新大陆C.被出卖的新娘D.母亲教我的歌61.下列属于捷克民族乐派的有（）A.斯克里亚宾B.斯美塔那C.柯达伊D.德沃夏克62.穆索尔斯基的作品主要有（）A.霍万斯基之乱B.图画展览会C.荒山之夜D.李尔王63.居伊是“强力集团”中的一位杰出人物，主要代表作有（）A.高加索的囚犯B.伊格尔王子C.水仙女D.上尉的女儿64.俄罗斯作曲家的五人强力集团，除里姆斯基.科萨科夫还有四位是（）A.鲍罗丁B.里亚朵夫C.穆索尔斯基D.居伊E.巴拉基列夫65.下列（）是格林卡的管弦乐作品A.幻想圆舞曲B.马德里之夜C.卡玛林斯卡亚D.李尔王66.下列（）是勃拉姆斯创作的作品A.第一交响曲B.d小调第一钢琴协奏曲C.春之声D.五月之夜67.下列属于普契尼歌剧的有（）A.艺术家的生涯B.蝴蝶夫人C.托斯卡D.图兰朵E.茶花女68.下列属于威尔第歌剧作品的有（）A.茶花女B.费加罗的婚礼C.阿依达D.弄臣E.蝴蝶夫人69.法国著名的喜歌剧家古诺创作有（）A.美丽的海伦B.浮士德C.罗密欧与茱丽叶D.湖上夫人70.匈牙利的“钢琴之王”李斯特首创单乐章的交响诗代表作有（）A.普罗米修斯B.山间所闻C.前奏曲D.哈姆雷特71.下列艺术歌曲中，（）是舒伯特的作品A.小夜曲B.两个掷弹兵C.鳟鱼D.纺车旁的格丽卿72.下列哪些是蒙特威尔第的代表作？（）A.阿里安娜B.达芙妮C.波佩亚的加冕D.威廉.退尔73.巴洛克时期最重要的乐曲题材有（）等多种A.奏鸣曲B.协奏曲C.赋格曲D.组曲74.下列哪些属于巴洛克时期重要的宗教类声乐体裁（）A.歌剧B.清唱剧C.受难曲D.康塔塔E.交响曲75.下列属于法国尚颂作曲家的代表人物（）A.德沃夏克B.韦伯C.塞尔米西D.雅内坎76.下列哪些属于威尼斯乐派的代表人物（）A.蒙特威尔第B.卡瓦利C.切斯蒂D.班舒瓦77.下列属于13世纪带叠歌的体裁有（）A.叙事歌B.回旋歌C.维勒莱D.交响诗78.格里高利圣咏的基本特征有（）A.单声部歌曲B.歌词来自圣经C.没有固定节拍D.男性唱诗班演唱79.中世纪的世俗艺人有（）A.游吟诗人B.恋诗歌手C.名歌手D.流浪艺人80.作曲家张曙创作的歌曲有（）A.在太行山上B.日落西山C.丈夫去当兵D.大刀进行曲E.渔光曲81.下列音乐作品中由聂耳创作的有（）A.义勇军进行曲B.毕业歌C.矿工歌D.游击队歌E.梅娘曲82.下列（）是青主创作的A.采莲谣B.大江东去C.我住长江头D.我劝你E.长城谣83.黄自创作的作品民间风味浓郁、曲调优美、结构严谨，下列属于他创作的曲目有（）A.教我如何不想她B.可怜的秋香C.九一八D.南乡子E.玫瑰三愿F.花非花84.下列（）是黎锦晖创作的儿童歌舞剧A.光明行B.长恨歌C.葡萄仙子D.梦E.小小画家85.以下属于音乐教育家萧友梅编写的教材有（）A.新歌初集B.普通乐学C.旧乐沿革D.东方音乐史E.和声学纲要86.下列作品中（）是萧友梅创作的.A.卖布谣B.新雪C.铁匠D.晚歌E.赛船87.在“五四”运动新文化思潮崛起这一时期涌现的优秀音乐家有（）A.萧友梅B.李叔同C.陈啸空D.赵元任E.蔡元培88.下列对王光祈描述正确的是（）A.他是第一位用现代音乐学方法研究中国音乐史的学者B.《音乐入门》一书是他的代表作C.他向西方介绍中国音乐的作品有《音乐在中国的意义》《论中国音乐》D.他是最早系统采用比较音乐学的方法进行音乐理论研究的音乐家E.在研究方法上，他提出“以实物为重，典籍次之，推类又次之89.下列音乐家中哪些是学堂乐歌的代表人物（）A.李叔同B.赵元任C.沈心工D.黎锦晖E.曾志忞90.下列属于学堂乐歌的有（）A.黄河B.中国男儿C.送别D.春游E.地球91.华彦钧的琵琶曲有（）A.昭君出塞B.龙船C.寒春风曲D.大浪淘沙E.海韵92.明清时期，中国的说唱音乐可归结为（）A.弹词B.鼓词C.牌子曲D.琴书93.下列作品中( )是关汉卿创作的杂剧A.拜月亭B.救风尘C.单刀会D.西厢记E.丽春堂94.以下说唱音乐中流行我国宋元时期的有（）A.弹词B.诸宫调C.鼓子词D.牌子曲E.昆曲95.南宋时期杂剧的表演结构通常分为（）A.艳段B.解C.正杂剧D.杂扮E.散段96.《阳关三叠》又名（）A.渭城曲B.渭城朝雨D.送元二使安西97.唐代歌舞大曲又称燕乐大曲，其结构基本上可以分为（）A.散序B.中序C.尾序D.破98.下列属于隋代开皇初制定的七部乐的有（）A.安国伎B.高昌乐C. 龟兹伎D. 清商伎E. 天竺伎99.反映公元前202年？下之战历史题材的琵琶曲有（）A.霸王卸甲B.百鸟朝凤C.夕阳箫鼓D.十面埋伏100.下列音乐形式中属于汉代鼓吹乐的有（）A.箫鼓B.骑吹C.短箫饶吹E.黄门鼓吹101.下列关于孟子的音乐观叙述正确的是（）A.音乐最大的特点是“和”B.主张“君与民同乐”C.“美善相乐”的音乐审美观D.主张“独乐乐”不如“与少乐乐”，而“与少乐乐”不如“与众乐乐102.下列乐器中，在先秦时期就已出现的有（）A.编钟B.箎C.箫D.箜篌103.下列民族器乐在近代有很大发展的有（）A.江南丝竹B.广东音乐C.弦管D.汉乐E.北方吹歌104.下列乐曲中属于江南丝竹的有（）A.欢乐歌B.三六C.平湖秋月D.行街105.福建南音是我过一个古老的乐种，它的组成部分有（）A.曲B.乱C.序D.指E.谱106.下列关于四川清音的描述错误的是（）A.四川清音因其伴奏以琵琶或月琴为主，曾名“唱琵琶”，后改名为四川清音B.《马鞍山》是四川清音的代表曲目C.四川清音的音乐结构有联曲体、单曲体两种D.四川清音的曲目内容分为两种：一类是历史喜剧和民间传说；另一类是抒情诗词107.河南坠子的唱腔音乐可归结为几个部分？（）A.起腔B.平腔C.送腔D.尾腔108.下列属于我国弹词的曲种有（）A.苏州弹词B.京韵大鼓C.台州词调D.长沙弹词E.四川清音109.下列哪些是说唱音乐的表演形式（）A.单口唱B.拆唱C.群唱D.帮唱110.“安塞腰鼓”是集多种形式为一体的民间艺术，它包括的内容有（）A.舞蹈B.武术C.吹奏D.体操111.下列歌曲中（）是朝鲜族民歌A.花蛤嫫B.莱丽古力C.阿里郎D.桔梗谣112.下列选项中，属于四川民歌的有（）A.小白菜B.采花C.康定情歌D.太阳出来喜洋洋E.槐花几时开113.湖南山歌可归纳为哪几类（）A.高腔B.平腔C.低腔D.吟唱114.山歌的音乐形态有（）特征A.声调高亢嘹亮B.节奏自由C.常用自由延长音来抒情D.乐段结构较简单115.民歌种类众多，下面属于民歌体裁的有（）A.儿歌B.茶歌C.信天游D.花儿116.下列关于民歌叙述正确的是（）A.民歌具有娱乐功用、教育与传承功用B.民歌和人民的社会生活有着最紧密的联系C.民歌按形势和内容可以分为劳动歌、时政歌、礼仪歌、生活歌D.小调不属于民歌体裁117.民歌唱法包括中国的（）A.戏曲唱法B.说唱唱法C.民间歌曲唱法D.民族新唱法118.下列记谱法中用于古琴记谱的有（）A.文字谱B.燕乐半字谱C.俗字谱D.减字谱E.律吕字谱119.下列歌曲属于叙事体裁的有（）A.粗心小画家B.老房东查铺C.丈夫去当兵D.你是个坏东西120.三段曲式的再现段常有哪几种写法（）A.变奏性B.动力性C.增强性D.减弱性121.雅乐音阶是在五声音阶的基础上，加上（）两音而成A.清角B.变宫C.变徵D.闰122. 燕乐音阶是在五声音阶的基础上，加上（）两音而成A.清角B.变宫C.变徵D.闰123.清乐音阶是在五声音阶的基础上，加上（）两音而成A.清角B.变宫C.变徵D.闰124.下列宫调中属于清商三调的有（）A.角调B.平调C.瑟调D.商调E.清调125.音乐教育目的是随着社会的发展而演变的，教育目的的功能有（）A.强制功能B.导向功能C.调控功能D.评价功能E.示范功能126.德彪西的三部著名管弦乐曲是（）A.夜曲B.节日C.大海D.牧神午后127.中国民族音乐基本上由( )构成。

初三音乐理论测试卷及答案

初三音乐理论测试卷及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个音符表示四拍？A. 音符B. 休止符C. 附点音符D. 延音线答案：C2. 以下哪个音程是小三度？A. C-EB. C-GC. E-GD. G-B答案：A3. 以下哪个节奏表示三连音？A. B. C. D.答案：C4. 以下哪个音符表示二拍？A. 音符B. 休止符C. 附点音符D. 延音线答案：B5. 以下哪个音程是大三度？A. C-EB. C-GC. E-GD. G-B答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 音乐的基本音符包括___、___、___和___。

答案：全音符、二分音符、四分音符、八分音符2. 音阶的基本结构是___度、___度、___度、___度、___度、___度和___度。

答案：二、三、四、五、六、七和小3. 节奏的基本形式包括___、___、___和___。

答案：强拍、弱拍、附点、延音4. 音乐的基本元素包括___、___、___、___、___和___。

答案：音高、音长、音色、音量、节奏、旋律5. 钢琴键盘上共有___个白键和___个黑键。

答案：52个白键和36个黑键三、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述音阶的概念及其重要性。

答案：音阶是音乐中一种基本的旋律构成方式，它按照一定的音高关系，将若干个音符排列成一定的顺序。

音阶对于学习和掌握音乐理论知识、分析乐曲结构、演奏和创作音乐等方面具有重要意义。

2. 请简述节奏的概念及其重要性。

答案：节奏是音乐中时间安排的一种基本形式，它包括音符的长短、强弱、速度和节拍等方面。

节奏对于音乐的整体表现力、动感以及风格等方面具有重要影响，是音乐创作和演奏中不可或缺的元素。

3. 请简述音色的概念及其在音乐中的应用。

答案：音色是指不同乐器或声音在音响上的特有质感，它由音波的谐波结构决定。

音色在音乐中可以用来区分不同乐器、丰富乐曲表现力、突出旋律和和声等方面，对于音乐的情感表达和风格塑造具有重要意义。

新课标音乐试题及其解析

新课标音乐试题及其解析
一、导言
本文档旨在介绍新课标音乐试题及其解析。

新课标音乐试题是根据最新的教育课程标准所设计的，通过这些试题，学生可以全面了解音乐知识和技能。

本文将提供一些新课标音乐试题的例子，并对其进行解析，帮助学生更好地理解和掌握音乐知识。

二、新课标音乐试题例子及解析
1. 试题：下面哪个乐器属于弹拨乐器？
A. 小提琴
B. 钢琴
C. 吉他
D. 长号
解析：选项C，吉他是一种弹拨乐器，它通过弹拨琴弦发出声音。

选项A的小提琴是一种拉弦乐器，选项B的钢琴是一种弹拨弦乐器，选项D的长号是一种吹管乐器。

因此，答案为C。

2. 试题：下面哪个音符表示全音符？
A. ♩
B. ♪
C. ♫
D. ♬
解析：选项A，全音符用一个空心的矩形表示，即♩。

选项B 的音符表示四分音符，选项C的音符表示八分音符，选项D的音符表示十六分音符。

因此，答案为A。

3. 试题：下面哪个节拍是三拍子？
A. 2/4拍
B. 3/4拍
C. 4/4拍
D. 6/8拍
解析：选项B，3/4拍是一种三拍子，即每小节有三个拍子。

选项A的2/4拍是二拍子，选项C的4/4拍是四拍子，选项D的
6/8拍是六拍子。

因此，答案为B。

三、结论
通过以上例子的解析，我们可以看出新课标音乐试题注重考察学生对音乐知识和技能的理解和应用能力。

学生可以通过针对性的研究和练，提高自己的音乐素养。

希望本文对学生们的研究有所帮助。

（以上内容仅供参考）。

初中音乐新课程标准理论测试题及答案版

音乐课程标准理论测试题一、填空题〔每空1分，共40分〕1、音乐课程目的可以从；；三个维度表述。

2、是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的根底，是培育学生音乐审美实力的。

3、中小学音乐观赏课的教学主要有两种类型：一种是以一首须要为主要内容的观赏课型，另一种是以一类须要为主要内容的观赏课型。

4、“节奏或旋律〞创作教学可分为三个阶段进展，即阶段、阶段和阶段。

5、音乐及相关文化是音乐课人文学科属性的集中表达，是干脆增进学生的学习领域，有助于扩高校生视野，促进学生对音乐的体验及感受，进步学生音乐观赏、表现、创建以及艺术审美的实力。

6、音乐是听觉艺术，是学习音乐的根底。

7、编写教材应以课程标准为根据。

音乐教材包括和及之相匹配的音响、音像教材以及。

8、音乐课程是根底教化课程体系的组成部分，其根本理念是指导音乐新课程施行的。

9、根据音乐表演时所采纳的不同物质手段来分类，首先可以分为和两大类。

10、是对学生在学习过程中的情感、看法、方法、学问、技能开展改变的评价，在日常教学中可采纳视察、谈话、提问、探讨、演唱、演奏等方式进展。

11、是对学生阶段学习结果的评价，在学期、学年末进展，主要采纳倾听、演唱、演奏、综合性艺术表演等方式。

12、“〞是音乐课程特有的一种生动活泼的评价方式，能充分表达音乐课程的特点和课程评价的民主性，营造和谐、团结的评价气氛。

13、“表现〞领域包含了、演奏、综合性艺术表演、四项内容。

其中三项是本质性的表演内容，而是一种协助性的、为音乐表现效劳的教学内容。

14、演奏教学根本可以分为两大类：一是学习的演奏，二是用为歌曲、表演等伴奏。

15、演奏教学包括的主要内容有、、合奏实力、。

16、以为核心是中小学音乐教化最根本的理念，应浸透在各个不同的教学领域中。

17、学生是教学活动的主体，应充分发挥学生学习的。

老师作为教学的和，是沟通学生及音乐的桥梁。

18、乐谱是记载音乐的符号，是学习音乐的。

19、即兴编创有两类形式：一类是性质的，另一类是性质的。

初中音乐新课程标准试卷（共5篇）

初中音乐新课程标准试卷（共5篇）第一篇：初中音乐新课程标准试卷初中音乐课程标准测试题学校：姓名：一：填空1.以音乐（）为核心的基本理念,应贯穿于教学的全过程.在潜移默化中培养学生（）、（）。

2.音乐教学应该是师生共同（）、（）、（）、（）和（）的全过程。

3.（）是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。

4.教学内容应重视与学生的（）相结合，加强音乐课与社会生活的联系。

5.义务教育阶段音乐课的任务，不是为了培养音乐的专门人才，而应（），使每个学生的（）得到开发并使他们从中受益。

6.每个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，参与各种（），表达个人的智慧。

7.音乐课的教学过程就是（）的（）过程。

因此，所有的音乐教学领域都应重视学生的（）。

8.中小学音乐课程中的音乐创造，目的在于通过音乐丰富学生的（），开发学生的（）。

对音乐创造活动的评价应主要着眼于（）的过程。

9.音乐教学中提倡学科的综合，音乐与（）、（）、影视、美术等艺术的综合。

在实施中，综合应以（）为教学主线，通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。

10.音乐教学的评价机制中，要以（）和（）为评价的出发点，建立（）。

评价应包括（）、（）、（）三个层次，可采用（）、（）和（）等多中评价方式。

11.通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐（）和（），初步养成（鉴赏）音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。

12.通过提供（）和（）的音乐教学情景，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以（）为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生（）的探究过程。

13．音乐基础知识中基本表现要素如（）、（）、（）、（）、（）、（）等和音乐常见结构以及音乐体裁形式等基础知识，有效地促进学生音乐审美能力的形成和发展。

14.音乐教学中的评价内容包括（）、（）、（）。

初中音乐新课程标准理论测试题及答案版

初中音乐新课程标准理论测试题及答案版一、选择题（每题2分，共40分）1. 以下哪项不是《初中音乐新课程标准》的基本理念？A. 以音乐审美为核心B. 强调音乐实践C. 注重学科综合D. 忽视音乐教育的人文性答案：D2. 以下哪项不属于初中音乐课程的学习领域？A. 感知与欣赏B. 表现与实践C. 创造与评价D. 音乐与生活答案：D3. 初中音乐课程的总目标不包括以下哪项？A. 提高音乐素养B. 培养审美能力C. 增强团队协作能力D. 培养音乐创作能力答案：C4. 以下哪种教学方法不符合《初中音乐新课程标准》的要求？A. 情境教学B. 演示教学C. 灌输式教学D. 合作学习答案：C5. 初中音乐课程应注重以下哪个方面的教育？A. 技能训练B. 知识传授C. 情感体验D. 知识与技能相结合答案：D6. 以下哪个不是初中音乐课程的教学内容？A. 民族音乐B. 西洋音乐C. 音乐理论D. 英语歌曲答案：D7. 初中音乐课程评价应遵循以下哪个原则？A. 客观性B. 全面性C. 主体性D. 所有以上选项答案：D8. 以下哪种评价方式不属于初中音乐课程的评价方法？A. 形成性评价B. 终结性评价C. 过程性评价D. 绝对性评价答案：D9. 以下哪个不是初中音乐课程的实践活动？A. 音乐欣赏B. 歌唱C. 合唱D. 篮球比赛答案：D10. 初中音乐课程的教学目标不包括以下哪项？A. 提高学生的音乐素养B. 培养学生的审美能力C. 培养学生的团队协作能力D. 培养学生的数学计算能力答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 《初中音乐新课程标准》的基本理念有：以音乐审美为核心，强调音乐实践，注重学科综合，______。

答案：弘扬民族音乐2. 初中音乐课程的学习领域包括：感知与欣赏、表现与实践、______、音乐与生活。

答案：创造与评价3. 初中音乐课程的总目标有：提高音乐素养，培养审美能力，______，增强团队协作能力。

新音乐教学标准的测试题及答案

新音乐教学标准的测试题及答案第一部分：选择题1. 新音乐教学标准的主要目的是什么？- A. 提高学生音乐素养- B. 培养学生的音乐才能- C. 促进学生创造力和表现力的发展- D. 扩大学生对音乐的欣赏和理解正确答案：C2. 新音乐教学标准的核心内容包括以下哪些方面？- A. 音乐知识和技能- B. 音乐创作和表演- C. 音乐欣赏和评价- D. 音乐历史和文化正确答案：A、B、C、D3. 新音乐教学标准要求教师应注重培养学生的哪些能力？- A. 音乐表达能力- B. 音乐创造能力- C. 音乐合作能力- D. 音乐批判能力正确答案：A、B、C、D4. 新音乐教学标准的实施需要哪些条件的支持？- A. 学校领导的支持和重视- B. 教师专业素养的提高- C. 适当的教学资源和设施- D. 家长和社会的支持正确答案：A、B、C、D第二部分：简答题1. 请简要说明新音乐教学标准的意义和目标。

新音乐教学标准的意义在于推动音乐教育的发展和改革，促进学生综合能力的提升。

其主要目标是培养学生的音乐素养，促进学生创造力和表现力的发展，扩大学生对音乐的欣赏和理解，以及培养学生对音乐的热爱和兴趣。

2. 新音乐教学标准的核心内容是什么？请列举几个方面。

新音乐教学标准的核心内容包括音乐知识和技能的培养、音乐创作和表演的发展、音乐欣赏和评价的能力培养，以及音乐历史和文化的了解和探索。

3. 教师在新音乐教学标准的实施中应注重培养学生哪些能力？教师在新音乐教学标准的实施中应注重培养学生的音乐表达能力、音乐创造能力、音乐合作能力和音乐批判能力。

4. 实施新音乐教学标准需要哪些条件的支持？实施新音乐教学标准需要学校领导的支持和重视，教师专业素养的提高，适当的教学资源和设施，以及家长和社会的支持。

以上是测试题及答案，希望对您有所帮助！。

2019初中音乐新课程标准理论测试题及答案(三套)

2019初中音乐新课标考试模拟试题（一）一、填空题（共20分，每空1分）1.通过音乐教育培养和提高学生、、、、的能力，全面提升学生的素质。

2.在教学中，要根据学生，以丰富多彩的和生动活泼的，激发学生对音乐的，不断提高音乐素养，丰富精神生活。

3.音乐教材编写的原则是教育性原则、、、、、。

4.音乐的基本表现要素主要包括：、节奏、、音区、音色、、力度、、调性、和声、织体、复调、曲式等。

5.《国家义务教育音乐课程标准》的教学领域包含、、、、四个领域。

二、判断题（共10分，每小题1分）1.音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课。

（）2.音乐是听觉艺术，欣赏教学应以欣赏为主。

（）3.音乐教学必须强调音乐的理性讲述和分析。

（）4.义务教育阶段的音乐课，应当面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并从中受益。

（）5.中小学音乐教育基本目标，应是专业教育。

（）6.《音乐课程标准》设计思路示意图，应为课程目标—学段划分—教学领域。

（ )7.音乐创造包括两类学习内容：其一是与音乐有关的发掘学生潜能的即兴创造活动，其二是运用音乐材料创作音乐。

（）8.音乐课程性质决定了其专业性强的热点，因此音乐课必须以教师的教为主，学生认真学习即可。

( )9.音乐教学是音乐艺术的实践过程。

因此，所有的音乐教学领域都应强调学生的艺术实践，将其作为学生走进音乐、获得音乐审美体验的基本途径。

( )10.音乐是听觉艺术，学生主要通过听觉活动感受与体验音乐。

所以音乐教学只需要突出学科特点，而不用注重学科之间的综合。

( )三、简答题（共20分，每小题5分）1.义务教育阶段音乐课程的性质是什么？2.义务教育阶段音乐课程的基本理念是什么？3.义务教育阶段音乐课程的设计思路是什么？4.请简要回答义务教育阶段音乐课程教学中的评价方式与方法。

四、分析题（共20分，每小题10分）1.音乐课程教学的过程与方法主要包括体验、模仿、探究、合作和综合五个方面，请结合教学实际对上述五个方面的任意三个方面予以分析。

新音乐课程标准的试题与答案

新音乐课程标准的试题与答案一、选择题1. 下面哪项不是音乐的基本要素？- A. 节奏- B. 旋律- C. 和弦- D. 颜色- 答案：D2. 音乐的速度是通过什么来表示的？- A. 音调- B. 音量- C. 拍子- D. 音色- 答案：C3. 下面哪个乐器属于弦乐器？- A. 长笛- B. 钢琴- C. 小提琴- D. 鼓- 答案：C二、填空题1. 音乐中，用来表示音的高低的属性是音高。

高。

2. 音乐中，用来表示音的强弱的属性是音量。

量。

3. 音乐中，用来表示音的持续时间的属性是节奏。

节奏。

三、解答题1. 请简述音乐的四个基本要素。

- 答案：音乐的四个基本要素包括节奏、旋律、和弦和音色。

- 节奏：音乐中的时间感，包括音符的持续时间和强弱变化。

- 旋律：一段有组织的音符序列，表达出一定的情感和意义。

- 和弦：由多个音符同时发出，形成和谐的声音。

- 音色：乐器或声音的独特特点和质感。

2. 请列举三种不同的乐器类别，并简要描述其特点。

- 答案：三种不同的乐器类别包括弦乐器、木管乐器和打击乐器。

- 弦乐器：例如小提琴，通过拉动琴弓使琴弦振动发声，音色柔和、表现力丰富。

- 木管乐器：例如长笛，通过吹气和控制指孔的开合发声，音色清澈、表达力强。

- 打击乐器：例如鼓，通过敲击或摩擦乐器表面发声，音色丰富、节奏感强。

四、判断题1. 音乐的速度是通过音调来表示的。

- 正确（√）/错误（×）2. 乐器的音色是指乐器的音量大小。

- 错误（×）/正确（√）。

初中音乐新课程标准理论测试题及答案(三套)

2019初中音乐新课标考试模拟试题（一）一、填空题（共20分，每空1分）1.通过音乐教育培养和提高学生、、、、的能力，全面提升学生的素质。

2.在教学中，要根据学生，以丰富多彩的和生动活泼的，激发学生对音乐的，不断提高音乐素养，丰富精神生活。

3.音乐教材编写的原则是教育性原则、、、、、。

4.音乐的基本表现要素主要包括：、节奏、、音区、音色、、力度、、调性、和声、织体、复调、曲式等。

5.《国家义务教育音乐课程标准》的教学领域包含、、、、四个领域。

二、判断题（共10分，每小题1分）1.音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课。

（）2.音乐是听觉艺术，欣赏教学应以欣赏为主。

（）3.音乐教学必须强调音乐的理性讲述和分析。

（）4.义务教育阶段的音乐课，应当面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并从中受益。

（）5.中小学音乐教育基本目标，应是专业教育。

（）6.《音乐课程标准》设计思路示意图，应为课程目标—学段划分—教学领域。

（)7.音乐创造包括两类学习内容：其一是与音乐有关的发掘学生潜能的即兴创造活动，其二是运用音乐材料创作音乐。

（）8.音乐课程性质决定了其专业性强的热点，因此音乐课必须以教师的教为主，学生认真学习即可。

()9.音乐教学是音乐艺术的实践过程。

因此，所有的音乐教学领域都应强调学生的艺术实践，将其作为学生走进音乐、获得音乐审美体验的基本途径。

()10.音乐是听觉艺术，学生主要通过听觉活动感受与体验音乐。

所以音乐教学只需要突出学科特点，而不用注重学科之间的综合。

()三、简答题（共20分，每小题5分）1.义务教育阶段音乐课程的性质是什么？2.义务教育阶段音乐课程的基本理念是什么？3.义务教育阶段音乐课程的设计思路是什么？4.请简要回答义务教育阶段音乐课程教学中的评价方式与方法。

中学音乐教育试题及参考答案

中学音乐教育试题及参考答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个选项不是音乐的基本要素？A. 节奏B. 旋律C. 和声D. 音色参考答案：D2. 下列哪个音符表示强音？A. 音符头部加圆点B. 音符头部加三角C. 音符头部加横线D. 音符头部加斜线参考答案：B3. 下列哪个音程被称为完全五度？A. 纯五度B. 增五度C. 减五度D. 完全五度参考答案：D4. 下列哪个选项不是常见的音乐节奏单位？A. 拍子B. 小节C. 段落D. 循环参考答案：D5. 下列哪个选项不是西方音乐的调式？A. 大调B. 小调C. 自然调D. 和声调参考答案：D6. 下列哪个乐器属于木管乐器？A. 小号B. 萨克斯C. 吉他D. 定音鼓参考答案：B7. 下列哪个选项不是音乐的表现力要素？A. 节奏B. 旋律C. 和声D. 音色参考答案：A8. 下列哪个音符表示休止符？A. 音符头部加圆点B. 音符头部加三角C. 音符头部加横线D. 音符头部加斜线参考答案：C9. 下列哪个音程被称为小六度？A. 纯六度B. 增六度C. 减六度D. 小六度参考答案：D10. 下列哪个选项不是常见的音乐拍号？A. 2/4拍B. 3/4拍C. 4/4拍D. 5/4拍参考答案：D二、简答题（每题10分，共40分）1. 请简述音乐的基本要素。

参考答案：音乐的基本要素包括节奏、旋律、和声和音色。

节奏是音乐的时间组织方式，包括拍子、小节等；旋律是音乐的主要表现形式，是音乐线条的基础；和声是由多个音符同时响起形成的音响效果，能够增强音乐的丰富性和表现力；音色是不同乐器或声音的特有质感，能够区分不同的声音来源。

2. 请解释什么是音阶，并简述其作用。

参考答案：音阶是由一系列音符组成的旋律框架，它按照一定的音高关系排列，形成音乐的垂直结构。

音阶能够帮助音乐家理解和创作音乐，它是音乐的基础组成部分，决定了音乐的调式和和声。

3. 请简述打击乐器的基本分类。

音乐专业及新课标-多项选择--题目及答案

音乐专业及新课标-多项选择--题目及答案1.音乐新课程对不同教学领域的音乐教学设计了（）领域A.感受与欣赏B.表现C.创造D.音乐与相关文化2.音乐教学内容感受与欣赏中包括的四要素有（）A.音乐情绪与情感B.音乐节奏与旋律C.音乐体裁与形式D.音乐风格与流派E.音乐表现要素3.下列选项中属于音乐课程基本理念的是（）A.以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力B.强调音乐实践，鼓励音乐创造C.突出音乐特点，关注学科综合D.弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性E.凸显音乐课程的美育功能，以音乐活动方式划分教学领域4.新课程标准的课程目标第二部分“过程与方法”强调教学过程才去（）方法.A.体验B.探究C.模仿D.合作E.综合5.音乐教学内容“表现”中包括（）要素A.演唱B.演奏C.综合性艺术表演D.即兴创编E.识读乐谱6.音乐基本技能包括（）A.歌唱技能B.创作技能C.欣赏技能D.器乐演奏技能E.识谱技能7.7——9年级学段总目标包括（）A.增进对音乐的兴趣B.提高音乐感受与评价欣赏的能力，养成良好的音乐欣赏习惯C.丰富和提高艺术想象力和创造力D.能自信地、有感情地演唱，积极参与演奏及创造活动，发展表现音乐的能力E.培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增强集体意识，锻炼合作与协调能力8.组织教学一方面是维护课堂秩序、组织学生自觉学习的手段；另一方便是对（）等因素最优化的组合形式A.教材B.教具C.教学理念D.教学方法E.教学形式9.教学艺术并不是遥不可及的东西，它是建立在（）等基础之上的一种素质，是教师在实践中长期积累、努力探索、积极创作而形成的宝贵财富A.教学理念B.教学经验C.教学技能D.教学方法10.音乐能力的结构成分是由多种复杂成分构成的，主要包括（）A.音乐的感觉与知觉能力B.音乐的记忆能力C.音乐联想和想象能力D.音乐的情感E.音乐的创造能力11.音乐教育过程中的基本阶段分别是（）A.感知阶段B.实施阶段C.理解阶段D.巩固阶段E.运用阶段12.音乐教学的情景——陶冶模式包含的程序有（）A.总结转化B.情景创设C.情境激发D.培养感受E.情景体验13.音乐教学的参与——体验模式的基本实施程序包括（）A.情感参与B.情感体验C.情感唤起D.情感深入E.情感外化14音乐教学的引导——发现模式包含有哪些程序（）.A.导入B.探究C.解决D.归纳E.运用15.音乐教学的探索创造模式包含的程序有（）A.准备B.分析探索C.创造解决D.迁移运用E.总结提高16.音乐教学的自学导入模式包含有哪些程序（）A.定向B.学生自学C.讨论交流D.启发指导E.评价总结17. 音乐课教案一般包括的书写项目程序有（）A.教学目标B.教学重点C.教学准备D.教学过程E.教学总结18.音乐欣赏模块的教学特点有（）A.体验性特点B.风格特点C.人文性特点D.情绪性特点E.地域性特点19.下列哪些属于体验性音乐方法（）A.欣赏法B.演示法C.参观法D.模仿法20.音乐实践的三个环节包括（）A.欣赏B.创作C.表演D.二度创作E.舞蹈21. 音乐教学内容“创造”中包括（）要素A.探索音响与音乐B.即兴创编C.创作实践D.识读乐谱22. 音乐教学内容“音乐与相关文化”中包括（）要素A.音乐与艺术之外的其他学科B.音乐与姊妹艺术C.音乐风格与流派D.音乐与社会生活23.现行初中音乐教学大纲规定的“基本乐理和视唱练耳”中的视唱练耳教学内容和基本要求（）A.视唱简单乐谱B.听辨自然音程C.听写音乐句子D.两个调号的视唱24.音乐课程评价的内容有（）A.学生B.教师C.课程管理与课程发展D.学校25.音乐课程标准中“知识与技能”部分包括（）A.音乐基本技能B.音乐基础知识C.教学技能D.音乐历史与相关文化知识26.音乐课程评价的原则有（）A.导向性原则B.科学性原则C.整体性原则D.可操作性原则27.音乐审美趣味主要表现为个体的（）A.审美偏爱B.审美标准C.审美理想D.审美态度28.在音乐教学中要根据学生音乐心理的发展施教，要做到（）A.有序施教B.有导施教C.有乐施教D.有别施教29.语言性音乐教学方法主要有（）A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.读书指导法30.音乐教学不仅要创编，而且创编的形式要多样，除了音乐游戏的创编外，还有（）A.旋律的创编B.歌词的创编C.节奏的创编D.舞蹈的创编31.将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容，通过学习民族音乐，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强（）A.民族意识B.爱国情操C.专业技能D.学习水平32.音乐课程的性质体现在（）方面A.人文性B.创造性C.审美性D.实践性33.音乐课程的价值包含（）方面A.审美价值B.社会交往价值C.文化传承价值D.创造性发展价值34.通过音乐教育培养和提高学生（）的能力A.感受美B.表现美C.鉴赏美D.创造美35.音乐学科的特点（）A.非具体性B.概念性C.非语意性D.时间性36.我国著名作曲家施光南的作品（）A.打起手鼓唱起歌B.驼铃C.当归谣D.吐鲁番的葡萄熟了E.多情的土地F.周总理，您在哪里37.聂耳创作的群众歌曲涉及面和形式非常广泛，有（）A.救亡歌曲B.劳动歌曲C.儿童歌曲D.抒情歌曲E.叙事歌曲38.莫扎特的四大杰出歌剧是（）A.费加罗的婚礼B.唐.佐凡尼C.女人心D.魔笛E.茶花女39.欧洲浪漫主义乐派代表人物是（）A.舒曼B.柏辽慈C.舒伯特D.门德尔松E.韦伯40.俄国民族乐派的核心组织“强力集团”的作曲家有（）A.巴拉基列夫B.鲍罗丁C.格林卡D.居伊E.穆索尔斯基F.里姆斯基.科萨科夫41.歌剧产生于16世纪的意大利，因时代和地区的不同，而又分为（）A.正歌剧B.喜歌剧C.轻歌剧D.乐剧E.趣歌剧F.大歌剧42.著名京剧传统剧目是（）A.二进宫B.玉堂春.三堂会审C.霸王别姬D.林冲夜奔E.卧龙吊孝43.下列作品中，属于蒙古族民歌的歌曲是（）A.采花B.嘎达梅林C.牧歌D.绣荷包E.森吉德玛44.下列打击乐器中，有固定音高的有（）A.定音鼓B.排钟C.小军鼓D.木琴E.三角铁45.柯达伊音乐教育体系采用的首调唱名体系包括的内容（）A.首调音名唱法B.节奏读法C.字母谱D.手势46.铃木教学法从（）四个方面展开了能力的开发A.记忆力B.注意力C.表现力D.表达能力E.运动能力47.下列属于序列主义音乐的代表人物有（）A.梅西安B.布莱兹C.巴比特D.杜威48.以下哪几位是指挥家（）A.卡拉扬B.托斯卡尼尼C.小泽征尔D.梅耶贝尔E帕格尼尼49.下列作品属于科普兰创作的有（）A.剧场音乐B.钢琴变奏曲C.叙述D.内涵50.下列作品（）是布里顿创作的乐队作品A.安魂交响曲B.钢琴协奏曲C.仲夏夜之梦D.旋螺丝(室内剧)51.以下哪些属于1945年“二战”以后的西方现代音乐（）A.序列音乐B.电子音乐C.偶然音乐D.具体音乐E.印象音乐52.以下哪几位是表现主义代表作曲家（）A.勋伯格B.贝尔格C.巴托克D.韦伯恩E.奥涅格53.德彪西的三部夜曲的标题有（）A.云B.节日C.大海D.人鱼（人妖）54.关于印象主义音乐的叙述正确的是（）A.印象主义音乐是指19世纪末、20世纪初由德国作曲家德彪西首创的一种音乐风格B.在曲调发展上避免使用浪漫主义音乐中常见的重复、扩充、展开等表现手段C.重视调式的表现力，常用五声音阶、中古调式及全音音阶D.代表人物有德彪西、拉威尔55.一下哪些芭蕾舞剧是普罗科菲耶夫的音乐作品（）A.彼得鲁什卡（彼得与狼）B.罗密欧与茱丽叶C.灰姑娘D.宝石花56.下列属于20世纪法国六人团成员（）塔勒费尔，奥力克，迪雷，奥涅格A.德彪西B.米约C.古诺D.普朗克E.韦伯57.下列属于斯特拉文斯基的舞剧有（）A.灰姑娘B.春之祭C.彼得鲁什卡D.罗密欧与茱丽叶E.火鸟58.下列属于匈牙利民族乐派的有（）A.巴托克B.柯达伊C.阿尔贝尼斯D.弗朗克E.李斯特59.下列属于芬兰民族乐派的代表人物（）A.格里格（挪威）B.西贝柳斯C.格林卡（俄罗斯）D.帕修斯60.下列作品出自德沃夏克之手的是（）A.白山的子孙B.自新大陆C.被出卖的新娘D.母亲教我的歌61.下列属于捷克民族乐派的有（）A.斯克里亚宾（俄罗斯）B.斯美塔那C.柯达伊（匈牙利）D.德沃夏克62.穆索尔斯基的作品主要有（）A.霍万斯基之乱B.图画展览会C.荒山之夜D.李尔王里姆斯基.科萨科夫63.居伊是“强力集团”中的一位杰出人物，主要代表作有（）A.高加索的囚犯B.伊格尔王子鲍罗丁C.水仙女德沃夏克D.上尉的女儿64.俄罗斯作曲家的五人强力集团，除里姆斯基.科萨科夫还有四位是A.鲍罗丁B.里亚朵夫C.穆索尔斯基D.居伊E.巴拉基列夫65.下列（）是格林卡的管弦乐作品A.幻想圆舞曲B.马德里之夜C.卡玛林斯卡亚D.李尔王66.下列（）是勃拉姆斯创作的作品A.第一交响曲B.d小调第一钢琴协奏曲C.春之声D.五月之夜67.下列属于普契尼歌剧的有（）A.艺术家的生涯B.蝴蝶夫人C.托斯卡D.图兰朵E.茶花女68.下列属于威尔第歌剧作品的有（）A.茶花女B.费加罗的婚礼C.阿依达D.弄臣E.蝴蝶夫人69.法国著名的喜歌剧家古诺创作有（）A.美丽的海伦B.浮士德C.罗密欧与茱丽叶D.湖上夫人70.匈牙利的“钢琴之王”李斯特首创单乐章的交响诗代表作有（）A.普罗米修斯B.山间所闻C.前奏曲D.哈姆雷特71.下列艺术歌曲中，（）是舒伯特的作品A.小夜曲B.两个掷弹兵C.鳟鱼D.纺车旁的格丽卿72.下列哪些是蒙特威尔第的代表作？（）A.阿里安娜B.达芙妮C.波佩亚的加冕D.威廉.退尔73.巴洛克时期最重要的乐曲题材有（）等多种A.奏鸣曲B.协奏曲C.赋格曲D.组曲74.下列哪些属于巴洛克时期重要的宗教类声乐体裁（）A.歌剧B.清唱剧C.受难曲D.康塔塔E.交响曲75.下列属于法国尚颂作曲家的代表人物（）A.德沃夏克B.韦伯C.塞尔米西D.雅内坎76.下列哪些属于威尼斯乐派的代表人物（）A.蒙特威尔第B.卡瓦利C.切斯蒂D.班舒瓦77.下列属于13世纪带叠歌的体裁有（）A.叙事歌B.回旋歌C.维勒莱D.交响诗78.格里高利圣咏的基本特征有（）A.单声部歌曲B.歌词来自圣经C.没有固定节拍D.男性唱诗班演唱79.中世纪的世俗艺人有（）A.游吟诗人B.恋诗歌手C.名歌手D.流浪艺人80.作曲家张曙创作的歌曲有（）A.在太行山上B.日落西山C.丈夫去当兵D.大刀进行曲E.渔光曲81.下列音乐作品中由聂耳创作的有（）A.义勇军进行曲B.毕业歌C.矿工歌D.游击队歌E.梅娘曲82.下列（）是青主创作的A.采莲谣B.大江东去C.我住长江头D.我劝你E.长城谣83.黄自创作的作品民间风味浓郁、曲调优美、结构严谨，下列属于他创作的曲目有（）A.教我如何不想她B.可怜的秋香C.九一八D.南乡子E.玫瑰三愿F.花非花84.下列（）是黎锦晖创作的儿童歌舞剧A.光明行B.长恨歌C.葡萄仙子D.梦E.小小画家85.以下属于音乐教育家萧友梅编写的教材有（）A.新歌初集B.普通乐学C.旧乐沿革D.东方音乐史E.和声学纲要86.下列作品中（）是萧友梅创作的.A.卖布谣B.新雪C.铁匠D.晚歌E.赛船87.在“五四”运动新文化思潮崛起这一时期涌现的优秀音乐家有A.萧友梅B.李叔同C.陈啸空D.赵元任E.蔡元培88.下列对王光祈描述正确的是（）A.他是第一位用现代音乐学方法研究中国音乐史的学者B.《音乐入门》一书是他的代表作C.他向西方介绍中国音乐的作品有《音乐在中国的意义》《论中国音乐》D.他是最早系统采用比较音乐学的方法进行音乐理论研究的音乐家E.在研究方法上，他提出“以实物为重，典籍次之，推类又次之89.下列音乐家中哪些是学堂乐歌的代表人物（）A.李叔同B.赵元任C.沈心工D.黎锦晖E.曾志忞90.下列属于学堂乐歌的有（）A.黄河B.中国男儿C.送别D.春游E.地球91.华彦钧的琵琶曲有（）A.昭君出塞B.龙船C.寒春风曲D.大浪淘沙E.海韵92.明清时期，中国的说唱音乐可归结为（）A.弹词B.鼓词C.牌子曲D.琴书E.道情93.下列作品中( )是关汉卿创作的杂剧A.拜月亭B.救风尘C.单刀会D.西厢记E.丽春堂94.以下说唱音乐中流行我国宋元时期的有（）A.弹词B.诸宫调C.鼓子词D.牌子曲E.昆曲95.南宋时期杂剧的表演结构通常分为（）A.艳段B.解C.正杂剧D.杂扮E.散段96.《阳关三叠》又名（）A.渭城曲B.渭城朝雨C.阳关曲D.送元二使安西97.唐代歌舞大曲又称燕乐大曲，其结构基本上可以分为（）A.散序B.中序C.尾序D.破98.下列属于隋代开皇初制定的七部乐的有（）A.安国伎B.高昌乐C. 龟兹伎D. 清商伎E. 天竺伎文康伎国伎99.反映公元前202年垓下之战历史题材的琵琶曲有（）A.霸王卸甲B.百鸟朝凤C.夕阳箫鼓D.十面埋伏100.下列音乐形式中属于汉代鼓吹乐的有（）A.箫鼓B.骑吹C.短箫饶吹D.横吹E.黄门鼓吹101.下列关于孟子的音乐观叙述正确的是（）A.音乐最大的特点是“和”B.主张“君与民同乐”C.“美善相乐”的音乐审美观D.主张“独乐乐”不如“与少乐乐”，而“与少乐乐”不如“与众乐乐102.下列乐器中，在先秦时期就已出现的有（）A.编钟B.箎C.箫D.箜篌103.下列民族器乐在近代有很大发展的有（）A.江南丝竹B.广东音乐C.弦管D.汉乐E.北方吹歌104.下列乐曲中属于江南丝竹的有（）A.欢乐歌B.三六C.平湖秋月D.行街105.福建南音是我过一个古老的乐种，它的组成部分有（）A.曲B.乱C.序D.指E.谱106.下列关于四川清音的描述错误的是（）A.四川清音因其伴奏以琵琶或月琴为主，曾名“唱琵琶”，后改名为四川清音B.《马鞍山》是四川清音的代表曲目放风筝，断桥C.四川清音的音乐结构有联曲体、单曲体两种曲牌体，板腔体D.四川清音的曲目内容分为两种：一类是历史喜剧和民间传说；另一类是抒情诗词107.河南坠子的唱腔音乐可归结为几个部分？（）A.起腔B.平腔C.送腔D.尾腔108.下列属于我国弹词的曲种有（）A.苏州弹词B.京韵大鼓C.台州词调D.长沙弹词（道情）E.四川清音（牌子曲）109.下列哪些是说唱音乐的表演形式（）A.单口唱B.拆唱C.群唱D.帮唱110.“安塞腰鼓”是集多种形式为一体的民间艺术，它包括的内容有A.舞蹈B.武术C.吹奏D.体操111.下列歌曲中（）是朝鲜族民歌A.花蛤嫫B.莱丽古力C.阿里郎D.桔梗谣112.下列选项中，属于四川民歌的有（）A.小白菜B.采花C.康定情歌D.太阳出来喜洋洋E.槐花几时开113.湖南山歌可归纳为哪几类（）A.高腔B.平腔C.低腔D.吟唱114.山歌的音乐形态有（）特征A.声调高亢嘹亮B.节奏自由C.常用自由延长音来抒情D.乐段结构较简单115.民歌种类众多，下面属于民歌体裁的有（）A.儿歌B.茶歌C.信天游D.花儿116.下列关于民歌叙述正确的是（）A.民歌具有娱乐功用、教育与传承功用B.民歌和人民的社会生活有着最紧密的联系C.民歌按形势和内容可以分为劳动歌、时政歌、礼仪歌、生活歌D.小调不属于民歌体裁117.民歌唱法包括中国的（）A.戏曲唱法B.说唱唱法C.民间歌曲唱法D.民族新唱法118.下列记谱法中用于古琴记谱的有（）A.文字谱B.燕乐半字谱(唐)C.俗字谱（宋）D.减字谱（指法谱）E.律吕字谱（元）雅乐（西周）燕乐（隋唐，后传入韩日，形成他们的雅乐），清乐（魏晋南北朝）119.下列歌曲属于叙事体裁的有（）A.粗心小画家B.老房东查铺C.丈夫去当兵D.你是个坏东西120.三段曲式的再现段常有哪几种写法（）A.变奏性B.动力性C.增强性D.减弱性121.雅乐音阶是在五声音阶的基础上，加上（）两音而成A.清角B.变宫C.变徵D.闰122. 燕乐音阶是在五声音阶的基础上，加上（）两音而成A.清角B.变宫C.变徵D.闰123.清乐音阶是在五声音阶的基础上，加上（）两音而成A.清角B.变宫C.变徵D.闰124.下列宫调中属于清商三调的有（）A.角调B.平调C.瑟调D.商调E.清调125.音乐教育目的是随着社会的发展而演变的，教育目的的功能有A.强制功能B.导向功能C.调控功能D.评价功能E.示范功能126.德彪西的三部著名管弦乐曲是（）A.夜曲B.节日C.大海D.牧神午后127.中国民族音乐基本上由( )构成。

新课标人音版初中音乐第十五册期末精品试题附答案

新课标人音版初中音乐第十五册期末精品试题附答案一、填空1.京剧的唱腔分为西皮与二黄。

2. 《祭献之舞》的作者是(斯特拉文斯基，美籍俄罗斯作曲家，他是西方现代音乐的代表人物. 作品主要有春之祭3.《走进西藏》是电视剧( ) 的主题歌。

4.《智斗》选自现代京剧沙家浜)选段. 《包龙图打坐在开封府》选自京剧铡美案选段。

5.《在中亚细亚草原上》的作者是.鲍罗丁俄国《伊戈尔王子》.国籍( )代表作品有歌剧( )。

6.《图画展览会》的作者是（）国籍（）代表作品有歌曲（）。

7.广东音乐是我国民间器乐乐种之一。

主要流传在珠江三角洲一带。

作品有雨打芭蕉》8.福建南曲又名“福建南音”,是我国民间器乐乐种之一，主要流传在福建、台湾）等地。

作品有八骏马9.编钟是中国古代的打击乐器，以湖北随县出土战国曾侯乙编钟最为著名，距今二千四百余年的历史。

10.《红梅赞》选自吉剧《江姐选段。

京剧的行当主要有( )( )( )( )。

12吉剧流行于东北的地方戏曲剧种.它是在东北民间艺术(二人转的基础上,借鉴其他剧种的艺术特点发展形成的。

13.二人转音乐以东北民歌、秧歌为基础,吸收了东北民歌等音乐逐渐演变而来.它不只二人演唱,还有二人戏、“莲花落”“单出头”“拉场戏”、“坐唱”、群唱”、“清唱”等8 种演唱形式。

二人转常用的曲牌有: ( )( )( )( )。

15.节奏使之音乐中声音的时值( )及( )它被誉为音乐的( )。

二选择题1.《让世界充满爱》的曲作者是A 乔羽B 郭峰C 王健D 陈哲2.《走进西藏》的词曲作者是A 张千一B 贺绿汀C 尚德义D 辛沪光3.《翻身农奴把歌唱》是( )民歌A 汉族B 高山族C 朝鲜族D 藏族4.由毛泽东作词的《卜算子.咏梅》是黄梅戏的曲调.A 吉剧B 京剧C 黄梅戏D 二人转5.下列作曲家哪个不是”强力集团”的重要成员( )A 巴拉基列夫B 穆索尔斯基C 鲍罗丁 D斯美塔娜6.穆桂英的京剧行当是刀马旦A 青衣 B 花旦 C 刀马旦 D 老旦三连线题1. 根据京剧的行当连线a武松e老旦b包拯a武生c白素贞 b正净d诸葛亮 c青衣e佘太君 d文老生2. 中外民歌连线a《美丽的村庄》 b蒙古族b《嘎达梅林》 c高山族c《我的祖家是歌乡》 d藏族d《阿妈勒俄》 a意大利e《五指山歌》 e黎族3. 中外作曲家.国籍 .作品连线a张千一a中国a《走进西藏》b斯特拉文斯基e美国b《春之祭》c穆索尔斯基c 俄国e《我们同属一个世界》d鲍罗丁f中国f《嘎达梅林》e迈克尔.杰克逊 b美籍俄罗斯《在中亚西亚草原上》f辛沪光d俄国《图画展览会》4. 音乐作品、出处及演奏形式连线a阿妈勒俄d现代京剧d 唢呐与乐队b雨打芭蕉c福建南曲e古筝独奏c八骏马a 藏族民歌a囊玛d浑身是胆雄赳赳 e古曲c 洞管演奏e梅花三弄b广东音乐 b新五架头四简答题1. 京剧的文场和武场分别由哪些乐器伴奏2. 京剧的四大行当是什么3. 什么是交响音诗、交响音画4. 广东音乐合奏编制新五架头或软弓组织使用哪五件乐器五分析题1.<智斗>是现代京剧<沙家浜>的一个片段,请分析阿庆嫂胡传魁刁德一的人物行当及人物形象2.分析爵士乐的节奏曲调的组成及其基本特点15册试题答案一、填空1.二黄西皮2.斯特拉文斯基美籍俄罗斯作曲家春之祭3.《孔繁森》4.《沙家浜》《铡美案》5.鲍罗丁俄国《伊戈尔王子》6.穆索尔斯基俄国《跳蚤之歌》7.广东珠江《雨打芭蕉》8.“福建南音” 台湾八骏马 9.打击曾侯乙编钟 10.江姐11.生旦净丑 12. 吉林省二人转 13.东北民歌“莲花落”“单出头”“拉场戏”14. 胡胡腔喇叭牌子文嗨嗨武嗨嗨15.长短强弱骨骼二、选择1.B2.A3.D4.B5. D6.C四、简答题1.武场使用的乐器：大锣小锣鼓堂鼓板文场使用的乐器：唢呐笙月琴京胡京二胡三弦2.生旦净丑3. “音诗是一种与交响诗类似的音乐体裁。

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初中音乐新《课程标准》测试题
一、选择题（每题3分，共45分）姓名
1、《音乐课程标准》为音乐教学设置了三个不同维度的目标，即情感态度与价值观、（）和知识与技能。

A．过程与方法 B．审美与体验C．兴趣与爱好D．文化与传承
2、新一轮基础教育课程改革的理论基础包括：（）
A．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。

B．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。

C．人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论。

D．人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论。

3、音乐课的教学过程就是（）的实践过程。

因此，所有的音乐教学领域都应重视学生的艺术实践
A．教学艺术 B．课堂艺术C．音乐艺术D．歌曲艺术
4、日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为：（）A．迁移B．同化 C．顺应D．模仿
5、在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。

这说明教学中应该重视：（）
A．传授学生知识B．发展学生能力C．培养学生个性D．养成学生品德
6、下面哪项不是音乐课程的价值：（）
A．审美体验价值 B．创造性发展价值 C．兴趣爱好价值D．文化传承价值
7、音乐基础知识和基本技能的学习，应与音乐艺术的（）及不同文化认知有机结合。

A．审美体验B．文化体验 C．兴趣体验D．听觉体验
8、学习音乐的基本工具和记载音乐的符号是( )。

A．乐器B．乐谱 C．简谱D．五线谱
9、在音乐教学过程中，除了要设定生动有趣的创造性活动内容、形式和情境，发展学生的想象力，还要增强学生的（）意识。

A．审美 B．人文 C．创造D．自由
10、初中学生应养成良好的唱歌习惯每学期能够背唱歌曲有几首。

（）
A．1-2 B．2-3 C．3-4 D．3-5
11、初中学生每年应能够演奏多少首乐曲。

（）
A．1-2 B．2-3 C．3-4 D．3-5
12、音乐是听觉艺术,学习音乐的基础是（）
A．文化体验B．审美体验 C．兴趣体验D．听觉体验
13、初中学生正处于变声期，教师在上课时应注意学生的（）
A．发声方法 B．发声技巧 C．发声训练D．嗓音保护
14、音乐教育应该以音乐审美为核心，以（）为动力。

A．兴趣爱好 B．艺术理想 C．物质奖励D．课堂评价
15、采用五线谱教学时建议采用的唱名法是：（）
A．汉字唱名法 B．固定唱名法 C．首调唱名法D．尾调唱名法
二、填空题（每空3分，共39分）
1、艺术课程具有的性质是：人文性、综合性、创造性、和。

2、新课程在教学方法上其最大特点是不是教教材，而是。

3、音乐是的一个重要领域。

4、新编教材有三大特点：一是准：二是新；三是。

5、加纳德的“多元智力”理论将人的智力划分为九种：语言智力、逻辑数学智力、空间或视赏智力、、运动和身体协调智力、内省智力、人际智力、自然智力、存在智力。

6、识读乐谱教学要以生动的为载体，在学生感性积累和认识的基础上进行。

学习可以通过熟悉的歌曲或乐曲识读乐谱。

7、音乐是典型的“美感教育”和“情感教育”，所以音乐教育自然成为“实施的主要途径之一”。

8、课程标准把音乐课程的内容分为四个教学领域：音乐感受与鉴赏、、
和音乐与相关文化。

9、创造包括探索音响与音乐、即兴创造和三个部分内容。

10、音乐课程评价的原则有导向性、科学性、和原则。

三、简答题（每题8分，共16分）
1、中小学音乐课程的基本理念是什么?（8分）
2、音乐课程总目标中情感态度与价值观目标包括哪几方面？（8分）
一、选择题（每题3分，共45分）ABCAB CABCD BDDAC
二、填空题（每空3分，共39分）
1、愉悦性、经典性
2、用教材教
3、人文学科
4、实
5、音乐智力
6、音乐
7、美育 8、音乐表现、音乐创造 9、创作实践 10、整体性、可操作性
三、简答题（每题8分，共16分）
1、中小学音乐课程的基本理念是什么?（8分）
（1）以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力（2）强调音乐实践，鼓励音乐创造
（3）突出音乐特点，关注学科综合（4）弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性（5）面向全体学生，注重个性发展
2、音乐课程总目标中情感态度与价值观目标包括哪几方面？（8分）
（1）丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度
（2）培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望
（3）提高音乐审美能力，陶冶高尚情操
（4）培养爱国主义情感，增强集体主义精神
（5）尊重艺术，理解世界文化的多样性。

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