初中音乐新课标测试题

初中音乐新《课程标准》测试题

一、选择题（每题3分，共45分）姓名

1、《音乐课程标准》为音乐教学设置了三个不同维度的目标，即情感态度与价值观、（）和知识与技能。

A．过程与方法 B．审美与体验C．兴趣与爱好D．文化与传承

2、新一轮基础教育课程改革的理论基础包括：（）

A．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。

B．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。

C．人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论。

D．人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论。

3、音乐课的教学过程就是（）的实践过程。因此，所有的音乐教学领域都应重视学生的艺术实践

A．教学艺术 B．课堂艺术C．音乐艺术D．歌曲艺术

4、日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为：（）A．迁移B．同化 C．顺应D．模仿

5、在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视：（）

A．传授学生知识B．发展学生能力C．培养学生个性D．养成学生品德

6、下面哪项不是音乐课程的价值：（）

A．审美体验价值 B．创造性发展价值 C．兴趣爱好价值D．文化传承价值

7、音乐基础知识和基本技能的学习，应与音乐艺术的（）及不同文化认知有机结合。A．审美体验B．文化体验 C．兴趣体验D．听觉体验

8、学习音乐的基本工具和记载音乐的符号是( )。

A．乐器B．乐谱 C．简谱D．五线谱

9、在音乐教学过程中，除了要设定生动有趣的创造性活动内容、形式和情境，发展学生的想象力，还要增强学生的（）意识。

A．审美 B．人文 C．创造D．自由

10、初中学生应养成良好的唱歌习惯每学期能够背唱歌曲有几首。（）

A．1-2 B．2-3 C．3-4 D．3-5

11、初中学生每年应能够演奏多少首乐曲。（）

A．1-2 B．2-3 C．3-4 D．3-5

12、音乐是听觉艺术,学习音乐的基础是（）

A．文化体验B．审美体验 C．兴趣体验D．听觉体验

13、初中学生正处于变声期，教师在上课时应注意学生的（）

A．发声方法 B．发声技巧 C．发声训练D．嗓音保护

14、音乐教育应该以音乐审美为核心，以（）为动力。

A．兴趣爱好 B．艺术理想 C．物质奖励D．课堂评价

15、采用五线谱教学时建议采用的唱名法是：（）

A．汉字唱名法 B．固定唱名法 C．首调唱名法D．尾调唱名法

二、填空题（每空3分，共39分）

1、艺术课程具有的性质是：人文性、综合性、创造性、和。

2、新课程在教学方法上其最大特点是不是教教材，而是。

3、音乐是的一个重要领域。

4、新编教材有三大特点：一是准：二是新；三是。

5、加纳德的“多元智力”理论将人的智力划分为九种：语言智力、逻辑数学智力、空间或视赏智力、、运动和身体协调智力、内省智力、人际智力、自然智力、存在智力。

6、识读乐谱教学要以生动的为载体，在学生感性积累和认识的基础上进行。学习可以通过熟悉的歌曲或乐曲识读乐谱。

7、音乐是典型的“美感教育”和“情感教育”，所以音乐教育自然成为“实施的主要途径之一”。

8、课程标准把音乐课程的内容分为四个教学领域：音乐感受与鉴赏、、

和音乐与相关文化。

9、创造包括探索音响与音乐、即兴创造和三个部分内容。

10、音乐课程评价的原则有导向性、科学性、和原则。

三、简答题（每题8分，共16分）

1、中小学音乐课程的基本理念是什么?（8分）

2、音乐课程总目标中情感态度与价值观目标包括哪几方面？（8分）

一、选择题（每题3分，共45分）ABCAB CABCD BDDAC

二、填空题（每空3分，共39分）

1、愉悦性、经典性

2、用教材教

3、人文学科

4、实

5、音乐智力

6、音乐

7、美育 8、音乐表现、音乐创造 9、创作实践 10、整体性、可操作性

三、简答题（每题8分，共16分）

1、中小学音乐课程的基本理念是什么?（8分）

（1）以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力（2）强调音乐实践，鼓励音乐创造

（3）突出音乐特点，关注学科综合（4）弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性（5）面向全体学生，注重个性发展

2、音乐课程总目标中情感态度与价值观目标包括哪几方面？（8分）

（1）丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度

（2）培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望

（3）提高音乐审美能力，陶冶高尚情操

（4）培养爱国主义情感，增强集体主义精神

（5）尊重艺术，理解世界文化的多样性