高中生物课本所涉及的基本概念汇总
(完整版)高中生物概念大全
1.生命系统：能够独立完成生命活动的系统叫做生命系统。
由大到小依次为生物圈、生态系统、群落、种群、个体、系统、器官、组织、细胞。
PAT:单细胞生物不具有系统、器官、组织层次，细胞即是个体；植物没有（消化、呼吸、循环等）系统；病毒是生物，但不是生命系统2.病毒：是由一个核酸分子(DNA或RNA)与蛋白质构成的非细胞形态的营寄生生活的生命体。
3.原核细胞：是组成原核生物的细胞。
这类细胞主要特征是没有以核膜为界的细胞核, 同时也没有核膜和核仁, 只有拟核，进化地位较低。
分类：根据外表特征，可把原核生物粗分为“三菌三体”6种类型，即细菌（狭义的）、放线菌、蓝细菌、支原体、立克次氏体和衣原体。
注：支原体是最小的细胞生命结构4.真核细胞：指含有真核(被核膜包围的核)的细胞。
其染色体数在一个以上,能进行有丝分裂。
5.显微结构：在普通光学显微镜中能够观察到的细胞结构。
细胞中的结构如染色体、叶绿体、线粒体、中心体、核仁等结构的大小均超过0.2微米，用普通光学显微镜都能看到，因而这些结构属于细胞的显微结构。
6.亚显微结构：又称为超微结构。
指在普通光学显微镜下观察不能分辨清楚的细胞内各种微细结构。
(普通光学显微镜的分辨力极限约为0.2微米，细胞膜、内质网膜和核膜的厚度，核糖体、微体、微管和微丝的直径等均小于0.2微米，因而用普通光学显微镜观察不到这些细胞结构，要观察细胞中的各种亚显微结构，必须用分辨力更高的电子显微镜。
)能够在电子显微镜下看到的直径小于0.2微米的细微结构,叫做亚显微结构。
7.水：水是生命的源泉。
人对水的需要仅次于氧气。
人体细胞的重要成分是水，水占成人体重的60~70%，占儿童体重的80%以上。
作用：水有利于体内化学反应的进行，在生物体内还起到运输物质的作用。
水对于维持生物体温度的稳定起很大作用。
结合水：水在细胞中以两种形式存在。
一部分与细胞内的其他物质结合，叫结合水。
结合水是细胞结构的组成成分。
自由水：大部分以游离的形式存在，可以自由流动，叫自由水8.无机盐：其中大量元素有钙Ca、磷P、钾Ka、硫S、钠Na、氯Cl、镁Mg，微量元素有铁、锌、硒、钼、氟、铬、钴、碘等无机盐作用：1）、是细胞的结构成分。
高中生物必修课本必背81个重要概念
高中生物必修课本必背81个重要概念必修11.系统：指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。
2.种群：在一定的区域内，同种生物的所有个体是一个种群。
3.群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。
4.必需氨基酸：必须从外界环境中直接获取的氨基酸。
5.非必需氨基酸：人体细胞能够合成的氨基酸。
6.核酸：细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要的作用。
7.单糖：不能水解的糖类。
8.二糖：由两分子单糖脱水缩合而成的糖类。
9.多聚体：由许多基本的组成单位（单体）连接而成的生物大分子。
10.结合水：与细胞内的其他物质相结合的水。
11.自由水：细胞中绝大部分的水以游离的形式存在，可以自由流动，叫做自由水。
12.细胞骨架：由蛋白质纤维组成的网架结构，与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关。
13.细胞膜的功能：（1）将细胞与外界环境分隔开；（2）控制物质进出细胞；（3）进行细胞间的信息交流。
14.分泌蛋白：在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质。
15.细胞核的功能：遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
16.生物膜系统：由细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。
17.原生质层：细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质称为原生质层。
18.自由扩散：物质通过简单的扩散作用进出细胞，叫做自由扩散。
19.协助扩散：进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散，叫做协助扩散。
20.主动运输：从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应释放的能量，这种方式叫做主动运输。
21.细胞代谢：细胞中每时每刻都进行着许多化学反应，统称为细胞代谢。
22.活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。
23.酶：活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质。
24.酶活性：酶对化学反应的催化效率。
高中生物核心概念汇总
高中生物核心概念汇总1.系统：指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。
【P4】2.种群：在一定的区域内，同种生物的所有个体是一个种群。
【P5】3.群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。
【P5】4.真核生物：由真核细胞构成的生物。
【P8】5.原核生物：由原核细胞构成的生物。
【P8】6.生命体：一个可以独立生活、生长和增殖的细胞。
【P12】7.大量元素：指含量占生物总重量万分之一以上的元素。
（初中教材）8.微量元素：指含量占生物总重量万分之一以下的元素。
（初中教材）9.必需氨基酸：人体细胞不能合成，必须从外界环境中直接获取的氨基酸。
【P21】10.非必需氨基酸：人体细胞能够合成的氨基酸。
【P21】11.多肽：由多个氨基酸（≥3）分子缩合而成的，含有多个肽键的化合物。
【P22】12.核酸：细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要的作用。
【P26】12.单糖：不能水解的糖类。
【P30】13.二糖：由两分子单糖脱水缩合而成的糖类。
【P30】14.碳水化合物：糖类都是由C、H、O三种元素构成的，多数糖类分子中氢原子和氧原子之比为2:1，类似水分子，因而糖类又称为“碳水化合物”。
【P30】15.多聚体：由许多基本的组成单位（单体）连接而成的生物大分子。
【P33】16.结合水：与细胞内的其他物质相结合的水。
【P35】17.自由水：细胞中绝大部分的水以游离的形式存在，可以自由流动，叫做自由水。
【P35】18.染色排除法：科研上，利用诸如台盼蓝等染色剂能将死细胞染上颜色，而活的细胞不着色的现象来鉴别死细胞和活细胞的方法。
【P43】19.差速离心法：将细胞膜破坏后，形成由各种细胞器和细胞中其他物质组成的匀浆；将匀浆放入离心管中，用高速离心机在不同的转速下进行离心处理，将各种细胞器分离开的方法。
【P44】20.细胞骨架：由蛋白质纤维组成的网架结构，与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关。
2024高中生物所有知识点总结
2024高中生物所有知识点总结高中生物是中学生物学的重要组成部分，涵盖了生物的基本概念、生物的结构与功能、生物的遗传与进化、生物的生态与环境等内容。
以下是2024高中生物的所有知识点总结：一、生物的基本概念1. 生物的基本特征：有机体、有生命活动、有遗传信息、有进化能力。
2. 生物的分类：五界系统、生物的命名与命名规则。
3. 生物的组成：细胞是生物的基本单位、组织、器官、系统。
4. 生物的物质基础：碳水化合物、脂质、蛋白质、核酸。
5. 生物的能量：能量的来源、光合作用、呼吸作用、发酵作用。
6. 生物的调节：神经系统、内分泌系统。
7. 生物的繁殖：有性生殖、无性生殖。
二、生物的结构与功能1. 细胞的结构：原核细胞、真核细胞、细胞结构与功能。
2. 细胞的运动：细胞骨架、细胞膜运动、胞吞作用、胞吐作用。
3. 细胞的代谢：物质的运输、合成、分解、排泄。
4. 组织的结构与功能：上皮组织、结缔组织、肌组织、神经组织。
5. 器官的结构与功能：植物的根、茎、叶、花、果等器官结构与功能。
三、生物的遗传与进化1. 遗传物质：DNA结构、DNA复制、DNA修复。
2. 基因与遗传：基因的表达与遗传、基因突变、基因重组、基因工程技术。
3. 遗传的规律：孟德尔遗传规律、染色体理论、非孟德尔遗传、群体遗传学。
4. 进化与演化：达尔文进化论、自然选择与人工选择、进化因素、进化的证据。
四、生物的生态与环境1. 生态系统：生态因子、生物群落、生态圈、生态位、气候与地理因素对生态系统的影响。
2. 生态关系：种间关系、种内关系、食物链、食物网、能量流动与物质循环。
3. 生物的适应与保护：适应性进化、生物多样性、生物资源利用与保护、环境污染与生态危害。
以上是2024高中生物所有知识点的概要总结，涵盖了生物的基本概念、生物的结构与功能、生物的遗传与进化、生物的生态与环境等方面的内容。
通过学习这些知识点，可以帮助学生对生物学有一个整体的认识，并能够应用到实际生活和科学研究中。
史上最全高中生物所有概念汇总
1.细胞：是生物体结构和功能的基本单位2.组织；由形态相似，结构和功能相同的细胞联系在一起组成组织3.器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起而构成器官4.系统：彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。
比如，你的身体是有许多器官在结构上相互联系、在功能上相互配合而形成的整体，可看做一个系统。
5.个体：由各种器官(植物)或系统(动物和人)协调配合共同完成复杂的生命活动的生物6.种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。
7.群落：在一定的自然区域内，所有的种群(生物)组成一个群落。
8.生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体9.生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成10.原核生物：由原核细胞构成的生物。
真核生物：由真核细胞构成的生物。
11.病毒（Virus）是一类没有细胞结构的生物体，病毒既不是真核也不是原核生物。
12.氨基酸是组成蛋白质的基本单位13.核酸：是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用14.单糖：不能水解的糖，可被细胞直接吸收。
二糖：由两分子的单糖脱水缩合而成。
多糖：由许多的葡萄糖分子连接而成15.结合水：水与细胞内的其他物质相互结合，叫做结合水；自由水：细胞中绝大部分的水以游离的形式存在，可以自由流动，叫做自由水16.细胞膜：细胞作为一个基本的生命系统，它的边界就是细胞膜17.线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”，生命活动所需要的能量，大约95%来自线粒体，18.叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”19.核糖体：是细胞内将氨基酸合成蛋白质的场所20.内质网：由膜结构连接而成的网状物。
是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”21.高尔基体：主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及”发送站“22.生物膜系统：细胞膜、核膜、细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统23.细胞核：是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心24.渗透作用：水分子（溶剂分子）通过半透膜的扩散作用。
高中生物学科的核心概念与核心素养
高中生物学科的核心概念与核心素养核心概念：1. 细胞：所有生命现象的基础，在细胞内发生着相互关联的代谢反应和生命活动。
2. 遗传：生物在繁殖过程中，通过遗传物质DNA的传递将自身特性传递给后代。
3. 进化：生物种群和物种在时间和空间上的长期适应环境和逐渐变化的过程。
4. 生态：生物与环境之间的相互作用，包括生物与生物、生物与环境之间的关系，以及生态系统中的物质和能量转移。
5. 分子生物学：生物体内的分子结构、组成和功能的研究，包括DNA、RNA、蛋白质、酶等的结构与功能。
6. 细胞生物学：细胞的结构、功能和代谢特点的研究，包括细胞的基本组成、器件和生命活动过程。
7. 生理学：研究生物体的生命过程和生理功能，包括消化、呼吸、循环、分泌、调节、运动和感觉等生理过程。
8. 生物演化：研究不同生物种群和物种在时间和空间上的变化和演变，以及演化规律和机制。
9. 生物分类学：基于形态、生态学和分子生物学研究生物的分类关系、分类区划和命名。
10. 生物技术：利用生物体的生命活动和分子特性进行工业、医学和农业等领域的应用。
核心素养：1. 信息素养：探究生物学知识时要掌握科学文献检索和信息筛选、评价和利用的方法。
2. 实验素养：熟练掌握生物实验方法，包括实验设计、操作、数据处理和分析，以及实验安全和伦理等方面的考虑。
3. 逻辑素养：能够准确把握和表达生物学概念和理论，具备推理和辩证思维的能力。
4. 创新素养：掌握各种生物技术的操作方法，能够应用生物学知识解决实际问题。
5. 团队合作素养：在生物学实验中能够合作、沟通和协作，共同完成任务。
6. 社会责任素养：具有对环境保护意识和生物伦理的认识，关注公共健康和安全，反对生物歧视和虐待。
7. 跨文化素养：了解世界范围内的生物物种和生态系统，具有跨国界、跨文化的视野和交流能力。
8. 科学观念素养：具有科学探究的思维方法和态度，关注生命科学领域中伦理和哲学等方面的问题。
高中生物必修3课本重要概念整理(81条)
高中生物必修3课本重要概念整理（81条）1. 内环境：由细胞外液构成的液体环境。
2. 渗透压：指溶液中溶质微粒对水的吸引力。
溶质微粒越多，即溶液浓度越高，对水的吸引力越大，溶液渗透压越高。
3. 稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫稳态。
4. 反射：指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。
5. 效应器：传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等。
6. 兴奋：是指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
7. 突触小体：神经元的轴突末梢经过多次分支，最后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状，叫突触小体。
8. 突触：突触小体可以与其他神经元的细胞体、树突等相接触，共同形成突触。
9. 言语区：言语功能与大脑皮层某些特定区域有关，这些区域称为言语区。
10. 运动性失语症：S区受损伤，患者可以看懂文字、听懂别人的谈话，但自己却不会讲话，不能用词语表达思想，称为运动性失语症。
11. 学习：神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。
12. 记忆：是将获得的经验进行贮存和再现。
13. 激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，就是激素调节。
14. 反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。
15. 激素调节的特点：微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞。
16. 体液调节：激素等化学物质（除激素以外，还有其他调节因子，如CO2等），通过体液传送的方式对生命活动进行调节。
17. 免疫器官：免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所。
18. 免疫活性物质：由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质。
如抗体、淋巴因子、溶菌酶等。
19. 免疫系统：由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成的。
20. 非特异性免疫：人人生来就有，不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有防御作用。
高中生物35个重要概念
⾼中⽣物35个重要概念记忆是学习的基础，是知识的仓库，是思维的伴侣，是创造的前提，所以学习中依据不同知识的特点，下⾯给⼤家分享⼀些关于⾼中⽣物35个重要概念，希望对⼤家有所帮助。
⾼中⽣物35个重要概念1.多肽与肽链：由多个氨基酸分⼦经脱⽔缩合形成的含有多个肽键(—CO—NH—)的化合物叫多肽，其合成场所是核糖体。
多肽通常呈链状结构，叫作肽链。
2.原⽣质体与原⽣质层①原⽣质体：植物细胞去掉细胞壁后剩下的结构，只在细胞⼯程中使⽤此概念。
②原⽣质层：包括细胞膜、液泡膜以及这两层膜之间的细胞质，⽤在植物细胞的渗透吸⽔中。
3.⽣物膜与⽣物膜系统①⽣物膜：细胞膜、核膜以及内质⽹、⾼尔基体、线粒体膜等，这些膜的化学组成相似，基本结构⼤致相同，统称为⽣物膜。
②⽣物膜系统：细胞膜、核膜以及内质⽹、⾼尔基体、线粒体等由膜围成的细胞器，在结构、功能上是紧密联系的统⼀整体，它们形成的结构体系叫⽣物膜系统。
4.与染⾊体有关的⼀组概念①染⾊体和染⾊质：细胞核内被碱性染料染成深⾊的物质，主要由蛋⽩质和DNA组成，是遗传物质的主要载体。
②姐妹染⾊单体：姐妹染⾊单体是由⼀个着丝点连着的并⾏的两条染⾊单体，是在细胞分裂的间期由同⼀条染⾊体经复制后形成的，其⼤⼩、形态、结构及来源完全相同，DNA分⼦的结构相同，所包含的遗传信息也⼀样，其分离发⽣在有丝分裂后期和减数第⼆次分裂的后期。
③同源染⾊体：配对的两条染⾊体，形态和⼤⼩⼀般都相同，⼀条来⾃⽗⽅，⼀条来⾃母⽅(体细胞、有丝分裂和减数第⼀次分裂的细胞中有同源染⾊体;染⾊体组中⽆同源染⾊体)，切不能将着丝点分裂后形成的两条⼦染⾊体认为是同源染⾊体。
④染⾊体组：细胞中的⼀组⾮同源染⾊体，它们的形态和功能各不相同，但是携带着控制⼀种⽣物⽣长发育、遗传和变异的全部遗传信息，这样的⼀组染⾊体，叫作⼀个染⾊体组。
染⾊体组组数可以根据染⾊体的形态、数⽬和基因型进⾏判断。
5.细胞周期：连续分裂的细胞，从上⼀次分裂完成时开始到下⼀次分裂完成时为⽌，这是⼀个细胞周期。
选修二生物知识点总结人教版
选修二生物知识点总结人教版选修二生物知识点总结人教版选修二生物是高中生物学的一门重要课程，内容涉及生物的基本概念、细胞结构与功能、遗传与进化、生物多样性、生态环境与保护等多个方面。
以下是对人教版选修二生物课本中的重点知识点进行总结。
一、生物的基本概念1. 生物的特征：生物对刺激具有反应能力，能够自主增殖和遗传，能够适应环境，同时还具有可逆性和死亡。
2. 生物的层次：生物由细胞、器官、个体、种群、生态系统和生物圈等多个层次组成。
二、细胞结构与功能1. 细胞的组成与结构：细胞由细胞质、细胞膜、细胞核、细胞器等部分组成。
2. 细胞的功能：细胞的主要功能包括物质的运输、合成、储存、排泄、分泌、感受和运动等。
三、遗传与进化1. 遗传的基本规律：孟德尔遗传规律包括同位素定律、分离定律和自由组合定律，说明了遗传过程中的基因的分离与组合问题。
2. DNA的结构与功能：DNA是遗传物质，具有双螺旋结构，能够进行复制、转录和翻译等过程。
3. 基因的表达与调控：基因的表达包括转录和翻译两个过程，调控则通过启动子、激活子和抑制子等调控元件来实现。
4. 进化与物种形成：达尔文的进化论认为物种是通过适应环境和自然选择等机制不断进化和形成。
四、生物多样性1. 生物的分类：根据生物的共同特征和分类阶层，将生物分为界、门、纲、目、科、属和种等不同的分类单位。
2. 生物的演化：生物的演化包括进化起源和进化过程两个方面，同时也包括生物间的竞争与合作等进化规律。
五、生态环境与保护1. 生态系统的组成与结构：生态系统由生物群落、生物栖息地和生物之间的相互关系组成，包括能量转化与物质循环等过程。
2. 生态问题与保护：生态问题包括生物多样性丧失、生物资源过度开发和环境污染等，生态保护则通过保护区的建立和环境修复等手段来维护生态平衡。
以上只是对选修二生物知识点的一个简要总结。
在学习这门课程时，学生还需通过实验、观察和探究等方式培养科学实验的能力和科学思维的能力，发展对生物学的兴趣和热爱，从而更好地理解生命的奥秘，为未来的科学研究和生态环境的保护做出贡献综上所述，选修二生物的内容主要包括细胞与遗传、生物进化与分类以及生态环境与保护等方面的知识。
高二生物必修知识点总结
高二生物必修知识点总结高二生物必修知识点主要包括生物的基本概念、细胞结构和功能、生物分子、遗传与进化、生物多样性、繁殖与发育、免疫与免疫系统、生态和环境保护等内容。
以下是对这些知识点的详细总结：一、生物的基本概念1. 生物的定义：生物是指地球上存在的各种有机体，包括植物、动物、微生物等。
2. 生物的特征：生物具有组成细胞、遗传性、代谢能力、生长与发育、适应环境等特征。
3. 生物的分类：生物可以按照外形特征、细胞结构、生活方式等进行分类，目前采用的分类系统是五界制（动物界、植物界、真菌界、原生生物界、原核生物界）和三域系统（真核生物域、细菌域、古细菌域）。
二、细胞结构和功能1. 细胞的结构：细胞由细胞膜、细胞质、细胞核组成，细胞质内含有细胞器，包括核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、溶酶体等。
2. 细胞的功能：细胞具有营养摄取、运动、分泌物质、维持稳态等功能。
3. 细胞的分裂：细胞分裂包括有丝分裂和无丝分裂，有丝分裂包括准备期、前期、中期、后期和末期等阶段，无丝分裂包括二分裂和孢子形成。
三、生物分子1. 生物大分子：生物大分子包括蛋白质、核酸、多糖和脂质等。
2. 蛋白质：蛋白质是由氨基酸组成的，具有构象、功能多样性，包括酶、抗体、血红蛋白等。
3. 核酸：核酸是由核苷酸组成的，包括DNA和RNA，具有存储遗传信息的功能。
4. 多糖：多糖是由单糖组成的，包括淀粉、糖原、纤维素等，具有能量储存和结构支持的作用。
5. 脂质：脂质是由脂肪酸和甘油组成的，包括膜脂、储能脂、信号分子等，具有能量储存和细胞膜结构的作用。
四、遗传与进化1. 基因与遗传物质：基因是DNA分子上的一段序列，位于染色体上，控制着生物的遗传性状。
2. 遗传方式：遗传方式包括性状的简单遗传、多基因遗传和染色体遗传等。
3. DNA复制：DNA复制是指DNA分子的复制过程，遵循互补配对和半保留复制的原则。
4. 核酸和蛋白质的合成：核酸的合成是DNA转录为RNA，蛋白质的合成是RNA翻译为氨基酸序列。
高中生物知识点总结超全
高中生物知识点总结超全一、细胞的基本概念与结构1. 细胞是生命的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。
2. 细胞膜：控制物质进出，具有选择透过性。
3. 细胞核：包含遗传物质DNA，是细胞的控制中心。
4. 细胞质：包含细胞器和细胞液。
5. 细胞器：如线粒体、内质网、高尔基体等，各自具有不同功能。
二、生物的遗传与进化1. DNA结构：双螺旋结构，由四种碱基对（A-T, C-G）组成。
2. RNA：包括mRNA、tRNA和rRNA，参与蛋白质的合成。
3. 蛋白质合成：转录和翻译过程。
4. 基因突变：基因序列的改变，可能导致生物体的性状变化。
5. 达尔文进化论：物种通过自然选择和适者生存进行进化。
三、生物的新陈代谢1. 光合作用：植物通过叶绿体将光能转化为化学能，合成有机物。
2. 呼吸作用：细胞通过氧化有机物质释放能量。
3. 酶：催化生物体内化学反应的生物大分子。
4. 代谢途径：如糖酵解、三羧酸循环、电子传递链等。
四、生物的生长发育与繁殖1. 细胞分裂：包括有丝分裂和减数分裂。
2. 有丝分裂：细胞核分裂，形成两个基因组完全相同的子细胞。
3. 减数分裂：生殖细胞分裂，形成四个基因组不同的子细胞。
4. 植物的生长发育：包括种子萌发、植株生长、开花结果等。
5. 动物的生长发育：从受精卵到成体的各个阶段。
五、生态环境与生物多样性1. 生态系统：由生物群落和无机环境相互作用形成的统一整体。
2. 食物链与食物网：描述生物之间的能量流动和物质循环。
3. 物种多样性：不同种类生物的多样性。
4. 遗传多样性：同一物种内不同个体间的遗传差异。
5. 生态位：物种在生态系统中的位置和角色。
六、人体与健康1. 人体结构：包括细胞、组织、器官和系统。
2. 免疫系统：保护身体免受病原体侵害。
3. 心血管系统：血液循环和氧气、营养物质的运输。
4. 呼吸系统：气体交换，包括肺的通气和组织的呼吸。
5. 健康生活方式：合理饮食、适量运动、良好睡眠和心理健康。
高中生物基本概念总结
生物基本概念总结必修一1. 糖类：由碳、氢.氧三种元素组成.结构爪元是单糖。
糖类是生物体的主婆能源物质。
2. 单糖：不能再分解的糖°包括葡萄糖和果糖、半乳糖。
3. 二糖：由两个总糖组成的糖类。
包括蔗糖、麦芽椭和乳糖。
4. 绅:许多衞萄糖分子连在一起形成的糖类。
包括淀粉、纤维素和糖元。
5. 葡萄糖：细胞内的主要单舖。
6. 果椭：单糖，在生物上是还原性糖。
7. 蔗椭：可以水解为一个葡萄糖分子和一个果糖分子。
& 麦芽糖：由两个衙萄糖分子组成。
9. 乳糖：水解为半乳糖利葡萄糖。
10. 淀粉：植物细胞中主婆的储能物质。
11・纤维素：结构性多糖.植物细胞中细胞壁的基木组成成分。
12. 糖元：动物细胞中重要的储能物质。
13. 还原性糖：衙萄糖、果糖.麦芽糖是还原性糖，可以与斐林试剂或木尼迪特在沸水浴加热的情况下反应，产生砖红色沉淀「14. 非还原性糖：不能与斐林试剂或木尼迪持在沸水浴加热的情况下反应，产生砖红色沉淀的糖类。
15. 脂质：由碳、氢、氧三种元素组成，有些还含有少址的N和巴分为脂肪、类脂和固醇类。
16. 脂肪：生物体储存能址.保存体温的物质。
17. 类脂：主要是磷脂，是细胞膜的组成成分。
18. 固醇类：包括胆固醇.性激素和维生素D。
19. 胆固醇：是生物膜的组成成分之一，对维持膜的正常的流动性有重耍作用，在人体内还参与血液中脂质的运输。
20. 性激素：促进生殖细胞的形成和生殖器官的发育.激发并维持第二性征。
21. 维生素D：促进小肠对钙和磷的吸收。
22. 植物蜡：脂质的一种.对植物细胞起保护作用。
23. 氨基酸：组成蛋白质的基本单位。
生物体中组成贵白质的氮基酸约20种。
24. 氨基酸的基木结构：一个氨基和一个竣基连接在同一个碳原子上。
氮基酸的区别由R基决定。
25. 必需氨基酸：人体细胞不能合成的.必需从外界环境直接获取的氨基酸。
有八种：异亮氨酸.甲硫氨酸.缄氨酸、亮氨酸、色氨酸、苯丙毎酸、苏甄酸、赖氨酸。
高中生物知识点总结完整版
高中生物知识点总结完整版一、细胞结构与功能1. 细胞理论- 所有生物都是由一个或多个细胞组成- 细胞是生命的基本单位- 新细胞由现有细胞分裂产生2. 细胞结构- 细胞膜：控制物质进出- 细胞核：包含遗传物质- 细胞质：细胞内充满的半流体物质- 线粒体：能量生产场所- 内质网和高尔基体：蛋白质加工和运输- 溶酶体：分解废物和细胞内物质3. 细胞功能- 物质运输：主动和被动运输- 能量代谢：呼吸作用和光合作用- 细胞分裂：有丝分裂和减数分裂二、遗传与进化1. 遗传基础- DNA结构和复制- RNA转录和蛋白质翻译- 遗传密码和氨基酸2. 遗传规律- 孟德尔遗传定律（分离定律和组合定律） - 基因连锁和交叉互换- 性联遗传3. 进化论- 物种和变异- 自然选择和适者生存- 进化树和共同祖先三、生态与环境1. 生态系统- 生产者、消费者和分解者- 食物链和食物网- 生物群落和生态系统的结构2. 物质循环- 水循环- 碳循环- 氮循环3. 能量流动- 生产效率和能量损耗- 能量金字塔4. 环境问题- 污染和保护- 生物多样性和物种灭绝- 气候变化和全球变暖四、人体与健康1. 人体系统- 循环系统- 呼吸系统- 消化系统- 神经系统- 内分泌系统2. 健康与疾病- 传染病和免疫- 非传染性疾病- 健康生活方式五、生物技术与应用1. 基因工程- 基因克隆和基因编辑- 转基因生物和生物安全2. 生物制品- 生物药物- 生物材料3. 生物信息学- 基因组学- 蛋白质组学请注意，这个总结是非常基础的，并且没有涵盖高中生物课程的所有细节。
每个部分都可以进一步扩展，包括更多的概念、定义、实例和应用。
如果您需要更详细的内容或特定主题的深入讨论，请告知。
高中生物基础知识点
高中生物基础知识点高中生物是学生们在学习阶段中的一门重要科目之一。
在这门课程中，学生们将探索和学习生物学的基础知识和概念。
以下是高中生物的一些基础知识点，它们对于学生们在进一步学习和理解生命科学的各个方面都至关重要。
1. 细胞结构和功能：细胞是生命存在的基本单位。
学生们将学习细胞的结构和功能，包括细胞膜、细胞质、细胞核等。
理解细胞结构和功能对于理解生物体内各种生物化学反应的发生和细胞运作的关键过程至关重要。
2. 遗传与遗传变异：学生们将学习到关于基因、染色体和遗传物质的基本概念。
了解遗传的基本原理和模式对于理解物种进化、遗传疾病和人类遗传学等方面具有重要意义。
3. DNA和RNA：DNA和RNA是生物体内的两种核酸物质。
学生们将学习到它们的结构、功能和重要性。
此外，学生们还将学习到DNA复制、转录和翻译等基本遗传信息传递过程。
4. 植物生长和发育：学生们将学习到植物的生长和发育过程。
这包括植物的营养吸收、器官发育、生殖过程等。
植物生长和发育对于认识植物的繁衍生息和植物生态系统的建立至关重要。
5. 动物生理学：学生们将了解动物的生理过程，包括消化、循环、呼吸、神经和内分泌系统等。
了解动物的生理学对于理解动物行为模式、适应环境以及人类健康和医学研究等方面具有重要性。
6. 生态学：学生们将学习到生物和环境之间的相互作用。
生态学将涉及生物体之间、生物与环境之间以及不同生态系统之间的关系。
学生们将了解食物链、能量流动、物种多样性和生态系统的保护等生态学的基本概念。
7. 进化和自然选择：学生们将学习到关于进化和自然选择理论的基本知识。
通过学习进化理论，学生们将了解物种是如何适应环境变化、进化和分化的。
8. 分子生物学：学生们将学习到有关生物分子的结构和功能的知识，包括蛋白质、酶和代谢反应等。
分子生物学是了解生命活动基本机制的关键领域。
高一生物必修1概念知识点总结
第1章走进细胞一、本章核心概念主要概念：细胞，组织，器官，系统，个体，种群，群落，生态系统，生物圈，生命系统及层次，真核细胞，原核细胞，病毒，细胞学说次要概念：原核生物，真核生物，拟核，细胞核，细胞膜，细胞质二、本章总概念图三、各节子概念图：第1节从生物圈到细胞1.1.1 生命活动离不开细胞1.1.2 生命系统的层次性第2节细胞的多样性和统一性1.2.1 原核细胞和真核细胞1.2.2 细胞学说建立的过程第2章组成细胞的分子一、本章核心概念：主要：大量元素，微量元素，最根本的元素，氨基酸，蛋白质，核酸，核苷酸，糖类，脂质，结合水，自由水，无机盐次要：斐林试剂，双缩脲试剂，肽键，二肽，多肽，氨基，羧基，生物大分子，单体，多聚体二、本章总概念图：三、各节子概念图：第1节细胞中的元素和化合物2.1.1 组成细胞的元素2.1.2 组成细胞的化合物第2节生命活动的主要承当者——蛋白质2.2 生命活动的主要承当者——蛋白质第3节遗传信息的携带者——核酸2.3 遗传信息的携带者——核酸第4节细胞中的糖类和脂质2.4.1 细胞中的糖类2.4.2 细胞中的脂质第5节细胞中的无机物2.5.1 细胞中的水2.5.2 细胞中的无机盐第3章细胞的根本构造一、本章核心概念：主要：细胞膜，细胞器，叶绿体，线粒体，内质网，高尔基体，核糖体，中心体，溶酶体，液泡，细胞质基质，细胞质，细胞核，生物膜系统次要：健那绿，细胞器膜染色质，核仁，核孔，核膜，糖被二、本章总概念图：三、各节子概念图：第1节细胞膜——系统的边界3.1 细胞膜——系统的边界第2节细胞器——系统内的分工合作3.2.1 细胞器之间的分工3.2.2 细胞器之间的协调配合3.2.3 细胞器之间的协调配合第3节细胞核——系统的控制中心3.3 细胞核——系统的控制中心第4章细胞的物质输入和输出一、本章核心概念主要：被动运输，主动运输，自由扩散，协助扩散，胞吞，胞吐，生物膜的流动镶嵌模型次要：渗透作用，原生质层，质壁别离，选择透过性，磷脂双分子层，载体蛋白二、本章总概念图三、各节子概念图：第1节物质跨膜运输的实例4.1 物质跨膜运输实例第2节生物膜的流动镶嵌模型 4.2.1 生物膜构造的探索历程4.2.2 流动镶嵌模型的根本内容第3节物质跨膜运输的方式4.3 物质跨膜运输的方式第5章细胞的能量供给和利用一、本章核心概念主要：酶，ATP，细胞呼吸，有氧呼吸，无氧呼吸，光合作用，光反响阶段，暗反响阶段，化能合成作用次要：溴麝香草酚蓝水溶液，重铬酸钾溶液，酶的特性，细胞代谢，活化能，酶活性，高能磷酸键，同位素标记法二、本章总概念图三、各节子概念图第1节降低化学反响活化能的酶5.1.1 酶的作用和本质5.1.2 酶的特性第2节细胞的能量“能量通货〞——ATP 5.2 细胞的能量“能量通货〞——ATP第3节ATP的主要来源——细胞呼吸5.3.1 有氧呼吸5.3.2 无氧呼吸第4节能量之源——光及光合作用5.4.1 捕获光能的色素和构造5.4.2 光合作用的原理和应用第6章细胞的生命历程一、本章核心概念主要：细胞增殖，有丝分裂，细胞周期，细胞分化，细胞的全能性，细胞癌变，细胞衰老，细胞凋亡次要：无丝分裂，减数分裂，染色体，纺锤体，干细胞，致癌因子二、本章总概念图：三、各节子概念图：第1节细胞的增殖6.1. 细胞周期第2节细胞的分化6.2.1 细胞分化及其意义6.2.2 细胞的全能性第3节细胞的衰老和凋亡6.3.1 细胞的衰老6.3.2 细胞的凋亡第4节细胞的癌变6.4 细胞的癌变。
高中生物课本所涉及的基本概念汇总
高中生物课本所涉与的基本概念绪论1.应激性：任何生物体对外界的刺激都能发生一定的反应。
细胞的化学成分1．原生质：是细胞内的生命物质。
它的主要成分是蛋白质、脂类和核酸。
细胞是由原生质构成的。
构成细胞的这一小团原生质又分化为细胞膜、细胞质和细胞核等部分。
2. 结合水：水在细胞中以两种形式存在。
一部分与细胞内的其他物质结合，叫结合水。
结合水是细胞结构的组成成分。
3. 自由水：大部分以游离的形式存在，可以自由流动，叫自由水。
4.缩合：氨基酸分子互相结合的方式是：一个氨基酸分子的羧基（—）和另一个氨基酸分子的氨基(—2)相连接，同时失去一分子的水，这种结合方式叫缩合。
5. 肽键：连接两个氨基酸分子的那个键（———）叫做肽键。
6. 二肽：由两个氨基酸分子缩合而成的化合物，叫做二肽。
7. 多肽：由多个氨基酸分子缩合而成的含有多个肽键的化合物，叫做多肽。
8.核酸：核酸最初是从细胞核中提取出来的，呈酸性，因此叫做核酸。
9. 脱氧核糖核酸：核酸可以分为两大类：一类是含有脱氧核糖的，叫做脱氧核糖核酸，简称。
10．核糖核酸：另一类是含有核糖的，叫做核糖核酸，简称。
细胞的结构和功能1．显微结构：在普通光学显微镜中能够观察到的细胞结构。
2．亚显微结构：又称超微结构。
指在普通光学显微镜下观察不能分辨清楚的细胞内各种微细结构。
3．细胞膜：又称原生质膜或质膜，是细胞的原生质体分化形成，并位于其外表面的一层极薄的膜结构。
4．膜蛋白：指细胞内各种膜结构中蛋白质成分。
5．载体蛋白：膜结构中与物质运输有关的一种跨膜蛋白质。
这种膜运输蛋白质具有专一的结合部位，对所结合的物质具有高度选择性，只能同专一物质结合的性类似于酶同底物的反应。
当某种载体蛋白的外端表面的结合部位与专一性物质结合后，载体蛋白分子就发生构象变化，将该物质分子运转到膜的内表面，随之释放到细胞质中。
6．细胞质：在细胞膜以内、细胞核以外的原生质，叫做细胞质。
在光学显微镜下观察活细胞，可以看到细胞质是透明的胶状物，细胞质主要包括基质和细胞器。
高中生物概念大全
高中生物概念大全高中生物课程中，涉及了许多重要的生物概念，这些概念对于学生们的学习和理解生物知识起到了至关重要的作用。
在本文中，将介绍一些高中生物课程中常见的重要概念，帮助学生们更好地掌握这些知识。
1. 细胞与组织细胞是生命的基本单位，所有的生物体都是由细胞组成的。
细胞具有细胞膜、细胞质和细胞核等结构。
而组织则是相同或类似细胞按照一定规律组织在一起的结构，包括植物的维管束组织和动物的肌肉组织等。
2. 遗传与进化遗传是指特定基因的传递给下一代的过程。
通过遗传，个体将自己的基因信息传递给后代，并保持了物种的遗传特征。
进化是指物种随时间的推移逐渐改变和适应环境的过程。
达尔文的进化论是生物学的基本理论之一，它解释了物种的起源和多样性。
3. 生物多样性生物多样性是指地球上各种不同物种的数量和多样性。
地球上有许多不同的生物，包括动物、植物和微生物等。
生物多样性的维护对于维持生态平衡和生命的延续至关重要。
4. 光合作用与呼吸作用光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质的过程，同时释放氧气。
呼吸作用是生物体将有机物质分解为能量的过程，在有氧条件下产生能量和二氧化碳。
5. 遗传工程与生物技术遗传工程是利用基因工程技术对生物体进行基因改造的过程。
通过遗传工程，科学家可以改变生物的遗传信息，产生具有特定性状的生物体。
生物技术则是利用生物体、生物分子或生物细胞等开展科学研究和应用的技术手段。
6. 生态系统与环境保护生态系统是由生物体与其非生物环境相互作用而形成的系统。
生态系统包括生物群落、生物圈和生物多样性等因素。
环境保护是指采取各种措施保护环境，维护生物多样性和可持续发展。
7. 免疫系统与疾病防治免疫系统是人体对抗疾病侵袭的一种防御系统，包括非特异性免疫和特异性免疫。
通过免疫系统的作用，人体可以识别和排除有害物质并保护自身免受疾病的侵害。
8. 植物生长与发育植物的生长和发育受到环境因素的影响，包括光、水、温度等因素。
高中生物知识点总结按课本
高中生物知识点总结按课本一、细胞的基本概念与结构1. 细胞是生命的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。
2. 细胞具有细胞膜，负责物质的进出和细胞的保护。
3. 细胞核是真核细胞的控制中心，含有DNA，负责遗传信息的存储和传递。
4. 细胞质是细胞内的液体，包含各种细胞器。
5. 线粒体是能量转换的场所，进行有氧呼吸。
6. 内质网和高尔基体负责蛋白质的合成和加工。
7. 细胞壁是植物细胞的外层结构，提供支撑和保护。
二、遗传与进化1. DNA是主要的遗传物质，通过复制进行遗传信息的传递。
2. RNA在蛋白质合成中起到关键作用，包括mRNA、tRNA和rRNA。
3. 基因是DNA上的特定序列，控制生物体的性状。
4. 遗传变异是生物进化的原材料，包括基因突变、基因重组和染色体变异。
5. 自然选择是生物进化的主要驱动力，通过适者生存和不适者淘汰。
6. 物种形成是进化过程中的一个重要环节，通常通过地理隔离和生殖隔离实现。
三、生物的分类与多样性1. 生物分类是研究生物多样性的一种基本方法。
2. 生物的分类等级从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种。
3. 生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
4. 保护生物多样性对于维持生态系统的平衡和人类的可持续发展至关重要。
四、植物的生长发育1. 植物的生长从受精卵开始，经过细胞分裂和分化形成组织和器官。
2. 植物的光合作用是能量获取的主要方式，分为光反应和暗反应。
3. 植物的蒸腾作用通过叶片的气孔进行水分和气体的交换。
4. 植物的生殖包括有性生殖和无性生殖，有性生殖通过花粉和卵细胞的结合形成种子。
五、动物的生长发育1. 动物的生命周期包括胚胎发育、幼体发育和成体发育。
2. 动物的生殖系统负责生殖细胞的产生和生殖过程的进行。
3. 动物的神经系统和内分泌系统共同调节生长发育和行为反应。
4. 动物的行为包括先天性行为和学习行为，受到遗传和环境的共同影响。
六、生态与环境1. 生态系统是由生物群落和非生物环境相互作用形成的统一整体。
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高中生命科学1、2、3册主要的基本概念、基本知识整理细胞组成和结构1.组成细胞的各种化合物中，含量最多的物质是水，含量最多的有机物是蛋白质。
2.细胞中有机物共有的化学元素是C H O，只含有C、H、O元素的有机物是糖类、脂肪，蛋白质含有的基本元素是C H O N ，组成核酸的基本元素是C H O N P 。
3.糖类化学通式为(CH2O)n。
单糖中的葡萄糖是细胞生命活动的主要能源物质，其分子式为C6H12O6。
4.植物细胞中的双糖有麦芽糖、蔗糖，植物细胞的储存多糖是_淀粉_，动物的储存多糖是糖原，纤维素是构成植物细胞壁的多糖。
5.脂质包括脂肪、磷脂和_胆固醇_三类。
_脂肪_由甘油和脂肪酸组成，其组成元素为_C H O _，是生物的主要储能物质。
动物脂肪中的脂肪酸碳氢长链中碳碳之间都是单键，称为饱和脂肪酸，动物脂肪中的脂肪酸碳氢长链中碳碳之间存在双键，称为不饱和脂肪酸。
6.脂质中的磷脂是细胞内膜结构的骨架。
以胆固醇为原料合成的激素是肾上腺皮质质激素、性激素。
胆固醇是合成维生素D 的原料。
7.组成蛋白质的基本单位是氨基酸，其分子通式是，它们共同的特点是都至少有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
8.氨基酸通过脱水缩合形成肽键，肽键的结构式。
9.血红蛋白和胰岛素都是蛋白质，但是功能各不相同，这是因为组成不同蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序以及肽链的空间结构不同。
10.细胞中无机盐通常以__离子_状态存在。
铁Fe 是血红蛋白的成分，碘I 是甲状腺激素的成分，缺乏可能会患地方性甲状腺肿（俗称大脖子病），__钙Ca_是动物牙齿和骨骼的重要成份，维生素 D 能促进其吸收。
__镁Mg___是绿色植物叶绿素分子的必需成分。
某人剧烈运动时，突然肌肉抽搐，可能是由于血液中__钙Ca ____含量过低引起的。
11.维生素缺乏症：缺维生素C——__坏血病_病；缺维生素B1——_脚气病_病；缺维生素D ——_儿童佝偻病_病；缺维生素A ——_夜盲症_。
12.脂溶性维生素有维生素ADEK ,水溶性维生素有维生素C、B族维生素、叶酸等。
13.结合水：水与细胞内的其他物质结合，叫结合水。
结合水是细胞结构的组成成分。
14.自由水：大部分以游离的形式存在，可以自由流动，叫自由水。
15.肽键：连接两个氨基酸分子的那个键（—NH—CO—）叫做肽键。
16.二肽：由两个氨基酸分子缩合而成的化合物，叫做二肽。
17.多肽：由多个（3个以上）氨基酸分子缩合而成的含有多个肽键的化合物，叫做多肽。
18.脱氧核糖核酸——简称DNA。
核糖核酸——简称RNA。
19.显微结构：在普通光学显微镜中能够观察到的细胞结构。
20.亚显微结构：在电子显微镜下看到的结构。
21.细胞质：在细胞膜以内、细胞核以外的整个区域，。
细胞质主要包括基质和细胞器。
22.细胞器：细胞质基质中具有特定功能的各种结构。
的功能特点是具有选择透过性性，结构特点是具有半流动性性24.原生质层：细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质，可看做是一层选择透过性膜。
25.质壁分离：原生质层与细胞壁分离的现象，叫做~。
26.渗透作用：水分了通过细胞膜的扩散称为~。
27.染色质：在细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，是由DNA 和蛋白质组成的。
在细胞分裂间期，这些物质呈丝状。
28.染色体：细胞分裂期，细胞核内的染色质高度螺旋化，缩短变粗，形成了光学显微镜下可以看见的染色体。
29.细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂结束到下一次分裂结束所经历的过程，包括两个阶段：分裂间期和分裂期。
30.细胞分化：同一来源的细胞逐渐发生形态结构、生理功能和蛋白质合成上的差异的过程。
新陈代谢新陈代谢的实质：自我更新。
自我更新是生命活动的基本特征。
新陈代谢是通过一系列化学反应完成的。
同化作用（合成代谢）：在新陈代谢过程中，生物体把从外界环境中摄取的营养物质转变成自身的组成物质，并储存能量，这叫做~。
异化作用（分解代谢）：生物体把组成自身的一部分物质分解，释放出其中的能量，并把代谢的最终产物排出体外，这叫做~。
酶：酶是活细胞所产生的具有催化能力的生物大分子，大多是蛋白质，少数是RNA 。
光合作用：是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
反应式光合作用强度： 又称光合速率，可用一定量的植物在单位时间内释放的氧气或消耗的二氧化碳量来表示。
影响光合作用的环境因素： 关照强度（光反应） 、二氧化碳浓度暗反应） 、温度（影响酶活性等） 呼吸作用（细胞呼吸） ：有机物在细胞内经过一系列氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放能量并生成ATP 的过程。
有氧呼吸：细胞在氧气的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生出二氧化碳和水，同时释放出大量的能量的过程。
有氧呼吸是呼吸作用的主要形式。
反应式无氧呼吸：是指在无氧条件下，通过酶的催化作用，细胞把糖类等有机物分解成为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。
反应式发酵：微生物的无氧呼吸过程。
有氧呼吸、无氧呼吸的过程：生殖和生命的延续 无性生殖：是指不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体的生殖方式。
包括——分裂生殖、孢子生殖、 出芽生殖、营养生殖（由植物体的营养器官（根、茎、叶）产生出新个体的生殖方式。
）特点——保持亲本的性状有性生殖：是指经过两性生殖细胞的结合，产生合子，由合子发育成新个体的生殖方式。
这是生物界中普遍存在的生殖方式。
卵式生殖：卵细胞与精子结合的生殖方式叫做～。
减数分裂：是细胞连续分裂两次，而染色体在整个分裂过程中只复制一次的细胞分裂方式。
减数分裂的结线粒体细胞质基质 热能5OH +2CO 2 3H 6O 3 有氧呼吸 糖酵解果是，细胞中的染色体数目比原来的减少了一半。
同源染色体：配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方。
叫做～。
联会：同源染色体两两配对，叫做～。
受精作用：精子与卵细胞结合成为合子的过程，叫做～。
克隆：不用雌雄两性生殖细胞，仅仅用一个个体的部分组织或一个体细胞，通过细胞分裂和细胞分化而产生新个体的过程。
细胞全能性：单个细胞经过分裂、分化后仍具有形成完整生物体的潜能。
愈伤组织：植物细胞脱分化后形成的一团没有特定结构和功能的分生状态的细胞。
生物体信息的传递和调节光感受器：眼。
视细胞（光感受细胞）——视杆细胞（感受光亮）、视锥细胞（感受色彩）。
声波感受器：耳。
声音感受器——耳蜗；平衡感受器——前庭。
反射：动物体通过神经系统对外界和体内的各种刺激（信息）发生的反应。
反射弧：完成反射的结构基础，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。
神经纤维：神经元的轴突或长树突以及套在外面的髓鞘。
神经：许多神经纤维集合成束，外面包裹着结缔组织的膜，构成神经。
自主神经：支配内脏和腺体活动的神经受脑的控制，但不受意志支配，称为自主神经，也叫植物性神经。
包括交感神经和副交感神经。
精神紧张时交感神经兴奋占优势，安静状态或睡眠时则副交感神经占优势。
激素分泌失调症：巨人症——幼年垂体生长激素过多，侏儒症——幼年垂体生长激素过少，糖尿病——胰岛素过少，甲亢——甲状腺素过多，呆小症——幼年缺乏甲状腺素。
免疫系统：由免疫器官、免疫细胞、免疫分子组成。
免疫器官主要包括骨髓、胸腺、脾脏、淋巴结等；免疫细胞有巨噬细胞、粒细胞、B淋巴细胞、T淋巴细胞等。
免疫：免疫是机体识别和区分异己物质并对异己物质产生排斥。
免疫的基础是细胞识别。
细胞识别的结构基础是——细胞膜上的糖蛋白。
生物的遗传1．DNA 的复制：是指以亲代DNA分子为模板来合成子代DNA的过程。
2．基因：是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，是有遗传效应的DNA片段。
每个基因中可以含有成百上千个脱氧核苷酸。
3．遗传信息：基因的脱氧核苷酸排列顺序（或基因的碱基对排列顺序）就代表～。
4．转录：在细胞核内进行，指以DNA的一条链为模板，合成RNA的过程。
5．翻译：在细胞质的核糖体中进行，指以信使RNA（mRNA）为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质（或多肽）的过程。
6．中心法则：遗传信息从DNA传递给RNA，再从RNA传递给蛋白质的转录和翻译过程，以及遗传信息从DNA传递给DNA的复制过程。
后发现，RNA同样可以反过来决定DNA，为逆转录。
7．遗传密码和密码子：mRNA分子内的碱基序列称为遗传密码；mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基叫做密码子或三联密码。
8．性状和相对性状：生物体的形态结构和生理生化等特征叫做性状，。
同种生物同一性状的不同表现类型，叫做相对性状。
9．显性性状：在遗传学上，把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做～。
10．隐性性状：在遗传学上，把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做～。
11．性状分离：在杂种后代中显现不同亲本性状的现象，叫做～。
12．等位基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因，叫做～。
13．表现型：是指生物个体所表现出来的性状。
14．基因型：是指与表现型有关系的基因组成。
15．纯合体：由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
16．杂合体：由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
17．测交：让杂种子一代（或显性个体）与隐性类型相交，用来测定F1（或显性个体）的基因型。
18．基因的分离规律：减数分裂时，等位基因随着同源染色体的分离而分开，分别进入两个配子中，独立地随着配子遗传给后代，这就是～。
19．基因的自由组合规律：具有两对（或多对）相对性状的亲本杂交后，在F1产生配子时，等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合，这就是～。
20．性染色体：雌雄个体细胞中不同的、决定性别的染色体叫做～。
21．常染色体：雌雄个体都具有的相同的染色体叫做～。
23．人的染色体组成：女性体细胞——44+XX，男性体细胞——44+XY，卵细胞——22+X，精子——22+X 或22+Y。
24．ZW型性别决定：雌性性染色体组成——ZW，雄性性染色体组成——ZZ。
25．伴性遗传：性染色体上的基因，它的遗传方式是与性别相联系的，这种遗传方式叫做～。
变异1．基因重组：是指生物体有性生殖过程中控制不同性状的基因的重新组合。
方式——自由组合或交叉互换。
2.生改变的现象。
特点：普遍性、频率低、不定向的、多方向性、可逆性A—a。
意义：新基因的根本来源；生物进化的重要原因。
3．二倍体：凡是体细胞中含有两个染色体组的个体，就叫～。
4．多倍体：凡是体细胞中含有三个以上染色体组的个体，就叫～。
5．单倍体：是指体细胞含有本物种配子染色体数目的个体。
6.染色体组：一般正常生物（二倍体）配子中的一组染色体，形状大小各不相同，称为一个染色体组，以n 表示。
7.非整倍体：染色体数个别增减——细胞中染色体数不是染色体组的整数倍。