幼儿园安全课件《我们不玩火》
大班安全消防教案及教学反思《我们不玩火》
大班安全消防教案及教学反思《我们不玩火》一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全消防教材第四章《火灾的危害与预防》，详细内容包括：认识火的使用及其危险性，了解常见的消防设施，掌握基本的火场逃生技能，以及培养不玩火、注意火安全的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解火的基本特性，知道火的使用不当可能带来的危险。
2. 培养幼儿在日常生活中注意火安全，不玩火的良好习惯。
3. 让幼儿掌握基本的火场逃生方法，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解火场逃生的正确方法，培养不玩火的意识。
教学重点：认识火的特点，了解火场逃生的基本技能。
四、教具与学具准备1. 教具：消防安全图片、火场逃生视频、模拟火警报警器等。
2. 学具：画笔、纸张、消防安全手册等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示消防安全图片，引导幼儿观察并讲述图片中的场景，让幼儿了解火灾的危害。
2. 知识讲解（10分钟）讲解火的基本特性，让幼儿知道火的使用不当可能带来的危险，教育幼儿不玩火。
3. 例题讲解（10分钟）播放火场逃生视频，结合教材内容，讲解火场逃生的正确方法。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行模拟火场逃生演练，巩固所学逃生技能。
5. 互动环节（10分钟）发放消防安全手册，引导幼儿共同学习，交流预防火灾的方法。
六、板书设计1. 《我们不玩火》2. 主要内容：火的特点与危险性常见消防设施的认识火场逃生的基本方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于不玩火的画，并附上一句宣传语。
结合教材内容，与家长共同完成一份家庭消防预案。
2. 答案：画：幼儿可以画一个小朋友拒绝玩火的场景，宣传语如“安全第一，我们不玩火”。
家庭消防预案：包括家庭成员的紧急联系方式、火灾逃生路线、灭火器使用方法等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿对火安全知识的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织家长参与消防安全教育活动，共同提高家庭消防安全意识。
幼儿园大班安全消防教案《我们不玩火》含反思
幼儿园大班安全消防教案《我们不玩火》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全消防教材，主要涉及第三章“火灾的危害和预防”第二节“我们不玩火”。
详细内容包括了解火的危害、认识消防器材、学习火场逃生方法，以及培养不玩火的好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解火的危害，提高防火意识。
2. 学习火场逃生的基本方法，增强自我保护能力。
3. 培养幼儿不玩火的好习惯，预防火灾事故的发生。
三、教学难点与重点重点：火的危害、火场逃生方法、不玩火的好习惯。
难点：火场逃生方法的应用，防火意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、消防器材模型、火场逃生图解。
2. 学具：画笔、画纸、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过图片和视频，展示火灾现场，让幼儿感受到火灾的严重危害，引起幼儿对防火的重视。
2. 例题讲解（10分钟）（1）火的危害：烧伤、烟雾中毒、窒息等。
（2）火场逃生方法：捂住口鼻，弯腰低头，沿安全通道迅速撤离。
（3）不玩火：不碰火源、不玩打火机、不点燃纸张等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿举例说明火的危害。
（2）演示火场逃生方法，并让幼儿模仿。
（3）讨论如何在生活中做到不玩火。
4. 创作环节（10分钟）让幼儿用水彩颜料在画纸上画出自己心中的消防器材，培养幼儿对消防器材的认识和兴趣。
六、板书设计1. 板书《我们不玩火》2. 板书内容：（1）火的危害：烧伤、烟雾中毒、窒息等。
（2）火场逃生方法：捂住口鼻，弯腰低头，沿安全通道迅速撤离。
（3）不玩火：不碰火源、不玩打火机、不点燃纸张等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的消防器材2. 答案：无固定答案，要求幼儿发挥想象力，画出与消防器材相关的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了火的危害、火场逃生方法和不玩火的重要性。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们能够掌握所学内容。
幼儿园小班安全教育教案《我们不玩火》含反思
一、教案基本信息教案名称：《我们不玩火》适用年级：幼儿园小班教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强安全意识。
2. 培养幼儿火灾时的自我保护能力。
3. 教育幼儿遵守消防安全规定，树立消防意识。
教学重点：1. 让幼儿认识到玩火的危害。
2. 培养幼儿火灾时的自我保护方法。
教学难点：1. 如何让幼儿在火灾时保持冷静。
2. 如何让幼儿掌握火灾时的逃生方法。
二、教学准备教具准备：1. 图片：火柴、火苗、火灾现场等。
2. 视频：火灾逃生现场。
3. 故事书：《小猫玩火》。
4. 安全标志牌：禁止玩火、小心火灾等。
环境准备：1. 教室环境布置得温馨、安全。
2. 确保教室内无火源、易燃物品。
三、教学过程（一）活动导入1. 图片展示：火柴、火苗、火灾现场等。
2. 提问：这些图片给你们带来了什么感觉？你们知道玩火的危害吗？（二）活动展开1. 故事分享：《小猫玩火》。
2. 讨论：故事中小猫玩火的结果是什么？我们应该向小猫学习什么？3. 视频观看：火灾逃生现场。
4. 提问：火灾发生时，我们应该怎么做？怎样保护自己？5. 小组讨论：如何预防火灾？遇到火灾时如何逃生？（三）活动总结1. 总结玩火的危害，强调禁止玩火的重要性。
2. 复习火灾时的自我保护方法。
四、作业布置回家后，与家长一起检查家中的消防安全设施，了解家庭火灾逃生路线，并拍照。
五、教学反思在本节课中，幼儿对玩火的危害有了更深入的认识，但在火灾逃生方面的掌握程度参差不齐。
在今后的教学中，应加强对火灾逃生方法的训练，提高幼儿的自我保护能力。
要注重家庭教育与学校教育的相结合，让家长也关注幼儿的安全教育，共同为幼儿营造一个安全的环境。
六、教学延伸延伸活动：参观消防局活动目的：让幼儿亲身体验消防工作，增强消防安全意识。
活动过程：1. 组织幼儿参观消防局，了解消防员的日常工作。
2. 参观消防车、消防器材等设备，了解其功能和使用方法。
3. 消防员现场演示火灾逃生方法，让幼儿进行模拟演练。
中班消防安全教育：我们不玩火
中班消防安全教育：我们不玩火各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！中班消防安全教育：我们不玩火中班消防安全教育：我们不玩火一、《我们不玩火》【设计意图】在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。
在本学期我就设计了安全教育活动《不玩火》主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每个幼儿都能平安、健康、快乐的成长。
【活动目标】1、了解火灾发生的几种原因，懂得不玩火。
2、知道几种自救的逃生的方法，学会自我保护。
【活动准备】1、关于火灾的视频。
2、湿毛巾。
3、关于火的教具，消防报警声音乐。
【活动重难点】了解火灾发生的几种原因，知道几种自救的逃生的方法，学会自我保护。
【活动过程】1、一名教师扮演火大王，引起幼儿参加活动的兴趣。
（1）火大王：我是火大王，我的本领可大了，我能烧坏房屋、烧坏森林，我谁也不怕！哈哈哈！（2）引导幼儿讨论火灾引起的危害及着火的原因。
原因：玩火柴、玩打火机、玩蜡烛、乱扔烟头，及燃放烟花爆竹等。
2、让幼儿讨论：出现了火情，我们应该怎么办呢？引导幼儿大胆说出多种灭火的方法。
教师小结：刚才小朋友相处的方法都不错，如果出现了火情，我们可以用水灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火、用湿毛巾扑灭火……胆小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定先拨打119报警电话。
3、播放火灾的课件，让幼儿欣赏。
前几天有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们的一样不一样？提问：他们想出了什么样的方法？哪些方法是我们没有想到的？（开窗通风、捂着口鼻冲出火灾区）。
教师小结：火情小的时候我们可以采取开窗通风、用沙子、灭火器、湿毛巾、火很大的时候我们要及时拨打119，消防员叔叔还没赶到，我们要用湿毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火灾区，学会保护自己。
中班安全教案及教学反思《我们不玩火》
《我们不玩火》一、教学目标1.让幼儿了解火的危害，增强安全意识。
2.培养幼儿面对火灾时的自我保护能力。
3.培养幼儿遵守安全规则的良好习惯。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握火灾时的自救方法，增强安全意识。
2.教学难点：如何让幼儿在轻松愉快的氛围中接受安全教育。
三、教学准备1.故事课件《我们不玩火》2.灭火器、消防器材等教具3.火灾现场图片四、教学过程一、热身活动1.组织幼儿玩“抓迷藏”游戏，活跃课堂氛围。
2.教师引导幼儿讨论：玩火有什么危害？二、主题活动1.教师讲述故事《我们不玩火》，引导幼儿关注故事中的火灾场景。
故事梗概：小明在家里玩火，引发了火灾，消防员叔叔及时赶到，扑灭了大火。
小明意识到玩火的危害，从此不再玩火。
（1）故事中发生了什么事？（2）火灾有什么危害？（3）我们应该如何预防火灾？3.教师展示火灾现场图片，让幼儿了解火灾的严重后果。
4.教师讲解灭火器的使用方法，让幼儿掌握火灾时的自救方法。
5.组织幼儿进行消防演练，模拟火灾现场，让幼儿亲身体验火灾时的紧张氛围，提高自救能力。
2.教师与幼儿讨论：如何在生活中遵守安全规则，保护自己和家人的生命安全。
3.教学反思：（1）在讲述故事时，应更加注重情感的表达，让幼儿感受到火灾的恐怖和危害。
（2）在讨论环节，应鼓励幼儿积极发言，培养他们的表达能力和思考能力。
（3）在消防演练环节，应更加注重细节，确保每个幼儿都能掌握正确的自救方法。
四、课后延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次教学内容，协助教育幼儿遵守安全规则。
2.环境创设：在班级环境中布置消防安全角，展示消防安全知识，提醒幼儿时刻注意安全。
3.定期组织消防演练，提高幼儿的自救能力。
五、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对消防安全知识的掌握情况。
2.家长反馈，了解幼儿在家庭中遵守安全规则的情况。
3.定期进行消防演练，评估幼儿的自救能力。
重难点补充：一、教学重点补充1.通过故事引导幼儿理解火的危害，教师提问：“小朋友们，你们觉得火有哪些用途？火又可能带来哪些危险呢？”2.利用互动游戏，让幼儿记住火警电话号码，如：“如果发生火灾，我们应该拨打哪个电话求救呢？对，是119。
幼儿园大班安全消防教案《我们不玩火》含反思
幼儿园大班安全消防教案《我们不玩火》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全消防教材第四章《火灾的危害与预防》，详细内容包括：认识火灾的危害，了解火的使用注意事项，掌握简单的防火知识和自救方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，提高防火意识。
2. 培养幼儿在日常生活中注意火的安全，不玩火，避免火灾事故的发生。
3. 使幼儿掌握基本的防火知识和自救技能。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解火灾的危害，培养防火意识。
教学重点：让幼儿掌握防火知识和自救技能。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、防火宣传图片、火警电话模型、安全消防面具、灭火器等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示火灾案例，让幼儿观察并讨论火灾给人们带来的危害。
2. 讲解火的使用注意事项（5分钟）结合防火宣传图片，讲解火的使用注意事项，如远离火源、不玩打火机等。
3. 学习防火知识和自救方法（10分钟）（1）教师讲解火警电话的拨打方法，让幼儿模拟拨打火警电话。
（2）学习简单的防火自救方法，如用湿毛巾捂住口鼻、低姿势逃生等。
4. 例题讲解（5分钟）讲解一个火灾案例，让幼儿分析火灾原因和如何预防。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分成小组，讨论如何在生活中预防火灾。
六、板书设计1. 火灾的危害2. 防火注意事项3. 火警电话：1194. 防火自救方法七、作业设计1. 作业题目：我是防火小能手请幼儿结合所学内容，画一幅关于防火的宣传画。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了火灾的危害，提高了防火意识。
但在教学中，部分幼儿对防火自救方法的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强实践操作。
2. 拓展延伸（1）组织幼儿参观消防队，了解消防员的工作，增强防火意识。
（2）开展家庭防火知识竞赛，让家长参与进来，共同提高防火意识。
《我们不玩火》幼儿园大班安全教育教案
《我们不玩火》幼儿园大班安全教育教案一、教学目标1. 让幼儿了解火的危险性，增强防火意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。
3. 教育幼儿不玩火，不靠近火源，遵守消防安全规定。
二、教学重点1. 让幼儿知道火的危险性，提高防火意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。
三、教学难点1. 教育幼儿不玩火，不靠近火源，遵守消防安全规定。
四、教学准备1. 图片：火灾现场图片、安全用火图片。
2. 视频：火灾案例视频、消防安全知识视频。
3. 教学材料：火焰卡片、灭火器模型。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿谈论他们对火的看法，引导幼儿认识到火的危险性。
2. 基本概念：通过图片和视频，让幼儿了解火灾的危害，教育幼儿不玩火，不靠近火源。
3. 消防安全知识：讲解消防安全知识，让幼儿知道如何预防火灾，如何使用灭火器。
4. 情景模拟：组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿掌握火灾逃生的正确方法。
5. 总结：通过教学活动，让幼儿增强防火意识，遵守消防安全规定。
六、教学方法1. 图片展示：通过火灾现场图片和安全用火图片，直观地让幼儿了解火的危险性。
2. 视频教学：播放火灾案例视频和消防安全知识视频，生动形象地教育幼儿。
3. 游戏互动：设计消防游戏，让幼儿在游戏中学习消防安全知识。
4. 实地演练：组织幼儿进行火灾逃生演练，提高幼儿的火灾逃生能力。
七、教学内容1. 火的危险性：让幼儿了解火灾对人们生活的危害，教育幼儿不玩火，不靠近火源。
2. 消防安全知识：讲解如何预防火灾，如何使用灭火器，让幼儿掌握基本的消防安全知识。
3. 火灾逃生方法：教授幼儿火灾逃生的正确方法，让幼儿在遇到火灾时能够自我保护和逃生。
八、教学评价1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度，了解幼儿对消防安全知识的掌握程度。
2. 评估幼儿在火灾逃生演练中的表现，检验幼儿火灾逃生能力的提高。
3. 收集家长和教师的反馈意见，不断完善教学方法和教学内容。
九、教学拓展1. 邀请消防专业人士进行消防安全讲座，让幼儿更深入地了解消防安全知识。
小班安全公开课教案《我不玩火》
小班安全公开课教案《我不玩火》课程名称：我不玩火课程时间：60分钟适用对象：小班幼儿（3-5岁）教学目标：1. 让幼儿理解火的危险性，学会正确使用和处理火源。
2. 培养幼儿正确的火灾逃生知识与自救能力。
3. 强调安全意识，提高幼儿的安全防范能力。
教具准备：1. 图片或幻灯片展示火的危险场景和正确火源使用方法。
2. 纸和彩色笔。
教学过程：1. 活动导入（5分钟）通过问问题引发幼儿对火的认知：- 你知道火是什么吗？火有什么样的颜色和形状？- 火可以给我们带来什么样的好处？- 你知道在哪些地方会有火呢？2. 讲授火的危险性（10分钟）通过图片或幻灯片展示火的危险场景，例如：烛光、炉灶上的火、烟花等，并说明幼儿接触这些火源会带来怎样的危险。
讨论幼儿应该如何避免接触火源，并让幼儿自己回答“我不玩火”。
3. 演示正确使用和处理火源（10分钟）在安全场地下进行火源处理的演示，例如烧纸、炉灶上煮水等。
在演示的过程中，提醒幼儿注意正确的操作方法和保持安全距离。
鼓励幼儿观察和模仿正确的使用火源的行为。
4. 小组活动：画火的危险场景和正确使用方法（15分钟）将幼儿分成小组，每个小组给每个幼儿发一张纸和彩色笔。
要求幼儿画出一种火的危险场景，例如室内火灾、野外火灾等，并在图下面写上“我不玩火”。
鼓励幼儿分享自己的作品，并提出自己如何避免火源危险的方法。
5. 知识总结与安全宣传（10分钟）回顾课堂学到的知识，强调幼儿不玩火的重要性。
让幼儿分享自己的体会和认识。
向幼儿介绍消防员和他们在保护我们生命安全方面的工作，鼓励幼儿将这些知识告诉家人和朋友。
6. 课堂延伸游戏（10分钟）组织幼儿进行模拟火灾逃生游戏，让幼儿学会正确的逃生方式和警觉性。
模拟火灾发生时，如何保持冷静、找到最近的安全出口并用湿毛巾捂住口鼻等。
7. 课堂总结与反思（5分钟）询问幼儿学到了什么，可以提出的问题：- 为什么我们要避免接触火源？- 你有没有遇到过危险的火灾场景？你当时怎么办的？- 以后你会怎样避免接触危险的火源？教学扩展：1. 带幼儿参观消防站，了解消防员的工作和装备。
大班安全消防教案及教学反思《我们不玩火》
大班安全消防教案及教学反思《我们不玩火》一、教学内容本节课选自《幼儿园大班安全教育活动指导手册》第六章“火灾无情，防火先行”，详细内容为第三节“我们不玩火”。
通过本节课的学习，让幼儿了解火的危险性，掌握基本的防火知识，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 了解火的危险性，知道不玩火的重要性。
2. 学会拨打火警电话119，了解火场逃生方法。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解火的危险性，培养防火意识。
教学重点：掌握拨打火警电话119的方法和火场逃生技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：火警电话模型、火场逃生图、火柴、打火机、安全标志。
2. 学具：画纸、画笔、安全手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小朋友因为玩火导致火灾的故事，让幼儿认识到火的危险性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示火警电话模型，讲解拨打119的方法。
（2）教师通过火场逃生图，讲解火场逃生的方法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组讨论：如何避免火灾的发生？4. 互动环节（5分钟）教师出示火柴、打火机等物品，让幼儿判断哪些是危险的，并说明原因。
5. 安全知识问答（5分钟）教师提问与防火相关的安全知识，幼儿抢答。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调不玩火的重要性。
六、板书设计1. 《我们不玩火》2. 内容：（1）火的危险性（2）拨打火警电话119（3）火场逃生方法七、作业设计（1）绘制一幅家庭火灾逃生路线图。
（2）编写一个关于防火的儿歌或故事。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对防火知识的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织一次防火演练，让幼儿在实际操作中巩固所学知识。
同时，鼓励幼儿将所学内容分享给家人，提高全家人的防火意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入的故事选择和讲述方式。
2. 例题讲解中关于拨打119和火场逃生的具体教学方法。
幼儿园小班安全教育教案《我们不玩火》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。
3. 教育幼儿学会正确的火灾应对方法。
二、教学重点：1. 让幼儿认识到玩火的危险。
2. 学会在火灾中保护自己。
三、教学难点：1. 教育幼儿在火灾中如何正确应对。
2. 培养幼儿遇到火灾时的冷静和勇敢。
四、教学准备：1. 火灾安全知识PPT。
2. 火灾安全视频。
3. 火柴、打火机等物品。
五、教学过程：1. 导入：通过火灾安全知识PPT和视频，让幼儿了解火灾的危害，引发幼儿对火灾安全的关注。
2. 讲解：向幼儿讲解火灾发生的原因，教育幼儿不玩火，不靠近火源，增强幼儿的安全意识。
3. 演示：教师演示正确的火灾应对方法，如用湿毛巾捂住口鼻，低姿势逃生等。
4. 实践：让幼儿模拟火灾发生时的情景，练习正确的火灾应对方法。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的火灾安全隐患，并提出改进措施。
七、教学反思：本次教学活动通过直观的视频和实际的操作，让幼儿了解了火灾的危害，掌握了火灾应对方法。
但在实践中，部分幼儿对火灾的应对仍显紧张，需要在今后的教学中加强引导，培养幼儿遇到火灾时的冷静和勇敢。
要与家长密切配合，共同关注幼儿的安全教育，确保幼儿的安全成长。
六、教学延伸：1. 开展火灾安全知识竞赛，让幼儿在游戏中巩固火灾安全知识。
2. 组织幼儿参观消防博物馆，了解消防设备和安全措施。
3. 开展家庭火灾安全主题活动，让幼儿与家长共同参与。
七、教学评价：1. 观察幼儿在火灾情景模拟中的表现，评价幼儿的火灾应对能力。
2. 家长反馈：了解幼儿在家中的火灾安全意识及实践情况。
3. 幼儿火灾安全知识测试，检验幼儿对火灾安全的掌握程度。
八、教学建议：1. 定期开展火灾安全教育活动，让幼儿时刻保持火灾安全意识。
2. 结合实际情况，设置火灾安全演练，提高幼儿的火灾应对能力。
3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的火灾安全教育。
九、火灾安全小贴士：1. 幼儿应远离火源，不玩火。
幼儿园中班安全我们教案《不玩火》含反思
幼儿园中班安全教案《不玩火》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危害，增强安全意识。
2. 培养幼儿防火、灭火的基本知识。
3. 提高幼儿自我保护能力，遇到火灾能及时报警并采取逃生措施。
二、教学重点：1. 让幼儿知道玩火的危险。
2. 培养幼儿防火、灭火的基本知识。
三、教学难点：1. 怎样防止火灾的发生。
2. 遇到火灾怎样报警和逃生。
四、教学准备：1. 故事《火灾的危害》。
2. 图片：火灾现场、灭火工具。
3. 视频：火灾现场。
五、教学过程：1. 导入：讲述故事《火灾的危害》，让幼儿了解火灾的危害。
2. 讨论：提问幼儿关于火灾的问题，引导幼儿思考火灾的原因和危害。
3. 展示图片：展示火灾现场和灭火工具的图片，让幼儿认识灭火工具。
4. 讲解：讲解火灾发生的原因，如何预防火灾，遇到火灾怎样报警和逃生。
5. 实践：让幼儿模拟火灾逃生的场景，学习正确的逃生方法。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的消防安全设施，了解家庭防火知识。
反思：本次教学活动，幼儿对火灾的危害有了更深入的了解，学会了正确的逃生方法。
但在实践中，部分幼儿对灭火工具的使用还不够熟悉，需要在今后的教学中加强练习。
要与家长沟通，共同关注幼儿的安全教育。
六、教学延伸：1. 开展“消防安全我知道”的主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等形式表达自己对消防安全的理解。
2. 组织幼儿参观消防博物馆，了解消防历史、消防设备及消防员的工作。
七、教学评价：1. 通过课堂表现、实践活动和作业完成情况评价幼儿对消防安全知识的掌握。
2. 家长反馈：了解幼儿在家中是否能够运用所学消防安全知识，与家长共同关注幼儿的安全教育。
八、教学建议：1. 定期开展消防安全教育活动，提高幼儿的安全意识。
2. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全教育。
3. 创设真实的消防安全情境，让幼儿在实践中提高防火、灭火能力。
九、教学反馈：1. 幼儿对消防安全知识的掌握情况较好，能够在实践中运用。
幼儿园中班安全我们教案《不玩火》含反思
幼儿园中班安全教案《不玩火》含反思教学目标
1.让幼儿了解火这种物质的危险性。
2.培养幼儿的安全意识和防范意识。
3.让幼儿学会从实际生活中发现安全隐患，并采取适当的安全措施。
教学准备
•幼儿园的活动室或教室。
•标准的消防安全设备，如灭火器、消防水龙带等。
•教具：图片或影片。
教学过程
第一步：引入
教师可以用图片、影片等形式向孩子们介绍危险因素——火，并提问：
1.火是什么？
2.火有什么危险？
3.我们该怎么做才能预防火灾？
第二步：学习
1.向孩子们介绍着火的三要素：氧气、可燃物、高温。
2.再向孩子们介绍灭火的方法：如灭火器、消防水龙带等。
3.给孩子们演示消防器材的使用方法，让孩子们亲身尝试操作。
第三步：游戏
让孩子们分成小组，根据老师的指示进行模拟演练。
以模拟“火灾发生”的场景，让孩子们感受到火灾的危险性，并学会如何把火扑灭。
第四步：总结
一旦火灾发生，孩子们应该马上报警并采取有效的灭火措施。
同时，教师可以结合具体例子，让孩子们反思“自己为什么要遵守安全规定”，或“我们需要注意什么安全隐患”。
教学反思
这节课对幼儿园中班的孩子们来说，是一节非常有意义的课程。
孩子们通过模拟演练和操作实践，了解了灭火器的使用，学会如何应对火灾。
同时，我们还通过反思课程主题“不玩火”，向孩子们普及了家庭、学校和社区的防火安全知识，让孩子们能够更加全面、准确地掌握这方面的知识。
在以后的课程中，我们应该继续注重安全教育，让孩子们学会如何预防各种安全隐患，提高安全意识，保证孩子们的身体和心理健康。
幼儿园小班安全教育教案《我们不玩火》含反思
幼儿园小班安全教育教案《我们不玩火》含反思一、教学目标：1.让幼儿了解火的危害，知道玩火的危险。
2.培养幼儿安全防范意识，学会保护自己。
3.培养幼儿合作、分享、关爱他人的品质。
二、教学重难点：1.教学重点：让幼儿了解火的危害，知道玩火的危险。
2.教学难点：培养幼儿安全防范意识，学会保护自己。
三、教学准备：1.课件：火的危害图片、玩火危险场景图片。
2.灭火器、消防器材等教具。
3.安全教育视频。
四、教学过程：1.导入：（1）教师出示火的图片，引导幼儿观察，提问：你们知道这是什么吗？火有什么作用？（2）教师讲述火的危害，引导幼儿了解火的危险。
2.基本环节：（1）观看安全教育视频，让幼儿了解火的危害。
（2）教师组织幼儿讨论：玩火的危险有哪些？（3）教师出示灭火器、消防器材等教具，讲解如何使用，提高幼儿的自救能力。
（4）教师组织幼儿进行消防演练，让幼儿学会在火灾中保护自己。
3.实践环节：（1）教师设置玩火场景，引导幼儿判断并说出危险。
（2）教师组织幼儿进行模拟灭火，让幼儿学会正确处理火灾。
（2）教师鼓励幼儿关爱他人，提醒身边的朋友不要玩火。
五、教学反思：1.本节课通过观看安全教育视频、讨论、实践等方式，让幼儿了解火的危害，知道玩火的危险。
2.在教学过程中，教师注重培养幼儿的安全防范意识，让幼儿学会保护自己。
3.教师组织幼儿进行消防演练，提高幼儿的自救能力。
4.在实践活动环节，教师关注幼儿的表现，及时给予指导，让幼儿在实践中学会正确处理火灾。
5.课后，教师对本次活动进行反思，认为在今后的安全教育中，应更加注重培养幼儿的团队合作意识，让幼儿在遇到危险时能够相互帮助。
6.同时，教师认为应加强与家长的沟通，让家长了解幼儿园的安全教育内容，共同关注幼儿的安全成长。
7.教师表示，在今后的工作中，将继续加强安全教育，提高幼儿的安全意识，为幼儿的健康成长创造一个安全的环境。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师通过课件展示火的危害图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们看到这张图片上的火是什么颜色的？它为什么会这么亮？火虽然漂亮，但它也会给我们带来危险，你们知道火的危害吗？”（2）教师与幼儿进行互动对话：“如果你们看到有人玩火，你们会怎么做？为什么不能玩火呢？”2.教学难点：（1）教师讲解灭火器的使用方法，并通过对话引导幼儿理解：“这是什么？你们知道它有什么作用吗？如果发生火灾，我们应该怎么做？”（2）教师设置模拟场景，与幼儿对话：“假设现在我们教室里有个小火苗，我们应该怎么做？谁可以告诉我正确的步骤？”教学过程补充：1.导入：教师：“小朋友们，今天我们来学习一个非常重要的知识，那就是关于火的。
大班安全详案教案及教学反思《我们不玩火》
一、教学目标1. 让幼儿了解玩火的危害，提高幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时正确的逃生方法。
3. 教育幼儿不随意玩火，不靠近火源，增强幼儿的防火意识。
二、教学内容1. 介绍玩火的危害，如引起火灾、烧伤自己或他人等。
2. 讲解火灾时的逃生方法，如用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头前进等。
3. 教育幼儿不玩火，不靠近火源，注意防火安全。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解玩火的危害，掌握火灾时的逃生方法。
2. 难点：教育幼儿在日常生活中不玩火，增强防火意识。
四、教学方法1. 讲解法：教师通过讲解，让幼儿了解玩火的危害和火灾时的逃生方法。
2. 互动讨论法：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己的防火经验。
3. 情景模拟法：教师创设火灾场景，让幼儿模拟逃生过程，巩固火灾逃生技能。
五、教学准备1. 教学PPT：包含玩火的危害、火灾逃生方法等图片和文字。
2. 湿毛巾：用于演示火灾逃生时捂住口鼻的方法。
3. 安全标志：如“禁止玩火”、“小心火灾”等。
4. 火灾场景道具：如烟雾、火源等（可根据实际情况准备）。
六、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导幼儿思考玩火的危害，引发幼儿的兴趣。
2. 新课讲解：教师利用PPT展示玩火的危害，如烧伤自己或他人、引起火灾等，并讲解火灾时的逃生方法，如用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头前进等。
3. 互动讨论：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己的防火经验，教育幼儿不玩火，不靠近火源。
4. 情景模拟：教师创设火灾场景，让幼儿模拟逃生过程，巩固火灾逃生技能。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次课程的重点内容，让幼儿明白不玩火、注意防火的重要性。
七、作业与延伸1. 家庭作业：教师布置有关防火的安全故事阅读，让幼儿与家长共同完成。
2. 延伸活动：教师组织幼儿参观消防博物馆或邀请消防员来园讲解防火知识，让幼儿深入了解防火安全。
八、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，如发言、讨论等。
大班安全消防教案及教学反思《我们不玩火》
一、教案主题：《我们不玩火》二、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强防火意识。
2. 培养幼儿遵守消防规则的良好习惯。
3. 提高幼儿火灾时的自我保护能力。
三、教学重点：1. 让幼儿知道玩火的危险。
2. 培养幼儿不玩火的意识。
四、教学难点：1. 如何让幼儿在火灾时正确保护自己。
2. 如何培养幼儿遵守消防规则。
五、教学准备：1. 准备一些火灾的图片，让幼儿了解火灾的危害。
2. 准备一些消防器材，如灭火器、消防栓等，让幼儿认识并了解其使用方法。
3. 准备一些关于火灾的视频资料，让幼儿更直观地了解火灾的危害。
一、活动名称：大班安全消防教案《我们不玩火》二、活动目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强防火意识。
2. 培养幼儿遵守消防规则的良好习惯。
3. 提高幼儿火灾时的自我保护能力。
三、活动重点：1. 让幼儿知道玩火的危险。
2. 培养幼儿不玩火的意识。
四、活动难点：1. 如何让幼儿在火灾时正确保护自己。
2. 如何培养幼儿遵守消防规则。
五、活动准备：1. 准备一些火灾的图片，让幼儿了解火灾的危害。
2. 准备一些消防器材，如灭火器、消防栓等，让幼儿认识并了解其使用方法。
3. 准备一些关于火灾的视频资料，让幼儿更直观地了解火灾的危害。
六、活动过程：1. 引入话题：让幼儿观看火灾图片，引导幼儿讨论火灾的危害。
2. 讲解消防知识：介绍灭火器、消防栓等消防器材的使用方法。
3. 情景模拟：组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿掌握火灾时的自我保护方法。
七、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后与家长一起检查家中的消防设施，确保家庭消防安全。
2. 环境创设：让幼儿参与制作消防宣传海报，布置在幼儿园公共区域，提高全体师生的防火意识。
八、教学反思：在教学过程中，发现部分幼儿对火灾的危害认识不足，需要在今后的教学中加强火灾安全教育。
要注重培养幼儿遵守消防规则的良好习惯，提高幼儿的自我保护能力。
九、教学评价：通过本次活动，幼儿对火灾的危害有了更深入的了解，大部分幼儿能自觉遵守消防规则，但在火灾逃生演练中，部分幼儿仍需加强自我保护意识。
大班安全消防教案及教学反思《我们不玩火》
大班安全消防教案及教学反思《我们不玩火》活动目标：1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
2.教育幼儿不玩火，避免发生火灾。
活动准备：1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。
2.有关灭火的录像。
3.人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。
活动过程：1.游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。
"请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?' 幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。
2.讨论，"出现了火情，该怎么办?'"现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?' 引导幼儿说出各种灭火的办法。
;教.案来自：屈老师教案网小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
3.请幼儿看录像。
"前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?' 看完录像，提问："他们想到了哪些办法?'"哪些办法是我们没想到的?'(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
4.幼儿操作"请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上"'号。
讨论：用扇子扇，是不是最好的办法?"小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。
如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。
幼儿园大班安全教案：我们不玩火
幼儿园大班安全教案：我们不玩火一、设计背景孩子有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感到好奇，总喜欢睁大眼睛盯着看。
然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏，他们不了解防火知识，不懂得安全用火，常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。
我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些实用的知识，增强幼儿防火意识，提高幼儿防火能力，对保护幼儿生命安全。
二、活动目标1、让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力三、重点难点重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
四、活动准备消防标志，火灾逃生视频，儿歌视频。
五、活动过程一）、出示消防标记，介绍11.9是消防日。
1.认识火警电话119创设情景表演(新年到了，思思和东东好高兴，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了!”)(1)讨论“你怎么知道着火了?”(2)着火了我们该怎么办呢?重点教育幼儿,尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。
同时出示119图片，介绍11.9是消防日，同时告诉幼儿119是火警电话。
因为小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告诉大人请他们帮忙。
二）、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢?引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
(附属图片，加深认识)1.预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
2.不玩插座、插头和电线。
3.不能随便燃放烟花爆竹。
4.提醒爸爸不乱扔烟头。
5.认识“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。
三）、学习火灾逃生1、观看视频。
2、讨论逃生的初步方法方法。
首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。
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3
·可以帮我们做饭 ·可以取暖
4
可以烤熟食物
5
有火的危险物品
火柴
打火机
厨房灶具
蜡烛
6
请问他们做的对吗？
7
如何逃离火灾现场？
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小火
如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、 用湿布扑灭、用灭火器扑灭...
大火
如果出现大火，我们要拨打求救电话119， 并迅速逃离现场。
大火
逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。着火时不能坐 电梯，不能往上逃。
8
认识火灾标志
安全出口标志
严禁烟火
火警电话
9
生活中什么可以燃烧？
10
逃生方法
12
“火”的危害
13
祝小朋友们有个愉快的假期，再见