幼儿园中班健康教案：胖胖减肥
幼儿园中班语言教案《胖胖减肥》
幼儿园中班语言教案《胖胖减肥》
一、教学目标
1.能听懂、理解故事中的词语与句子。
2.能根据教师提问准确描述主人公的变化。
3.能理解并运用故事中的词语和句子，与同伴进行交流。
二、教学重点
1.理解故事内容和主人公的心理变化;
2.形成正确的体态观。
三、教学准备
1.教师准备带有图画的胖胖减肥故事书。
2.教师准备放映仪，准备好幼儿园电视剧《小熊猫爱吃竹子》中的桥段。
四、教学过程
第一步集体观看电视剧《小熊猫爱吃竹子》中的桥段
1.开场后，教师问：你们喜欢吃什么？
2.播放视频，提问：小熊猫一开始偏爱什么食物？为什么？（分别询问几位幼儿）
3.四周观察，鼓励幼儿回答：小熊猫只喜欢吃竹子，因为吃了别的东西就会难过。
4.观看片段后，教师总结：就像小熊猫一样，我们也要做到科学饮食、健康成长。
第二步讲故事《胖胖减肥》
1.教师向幼儿简单介绍胖胖，引出故事情节。
2.讲述故事过程中，教师将故事的图片展示给幼儿并解释。
3.询问幼儿：从胖胖变得瘦瘦，他做了哪些事情，不同之处在哪里？
4.引导幼儿讨论，总结胖胖为了健康和美丽，不再贪吃、游泳锻炼身体等。
第三步讨论与延伸
1.教师询问幼儿们欣赏胖胖减肥故事的感受。
2.引导幼儿谈论身体的重要性，并鼓励幼儿分享身体健康的方法，形成正确的体态观。
五、教学反思
本文文档详细介绍了幼儿园中班的语言教学过程，结合孩子们的学习特点，以及科学的教学方法和手段进行DSL体验，不仅能够培养幼儿的语言沟通能力，对幼儿园语言教学进一步完善。
同时，在语言活动中，也促进了幼儿的身心健康。
中班语言活动：胖胖减肥—幼儿园中班语言教案
中班语言活动：胖胖减肥—幼儿园中班语言教案教案：中班语言活动——胖胖减肥一、教学内容二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解胖胖熊减肥的过程，认识到健康饮食和运动的重要性。
3. 情感目标：培养幼儿关爱自己，关注健康的意识，树立正确的价值观。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握胖胖熊减肥的过程，明白健康饮食和运动的重要性。
四、教具与学具准备教具：故事课件、胖胖熊道具、健康饮食和运动图片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演胖胖熊，通过生动形象的语言和动作，讲述胖胖熊因为体重过重，导致生活中遇到的各种困扰。
引起幼儿共鸣，激发他们对健康饮食和运动的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师使用课件讲述胖胖熊减肥的过程，引导幼儿关注胖胖熊在改变饮食习惯和参加运动后的变化。
让幼儿明白健康饮食和运动的重要性。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示健康饮食和运动的图片，让幼儿辨别哪些是正确的饮食习惯和运动方式。
通过讲解，帮助幼儿树立正确的健康观念。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的健康食物或运动项目。
引导幼儿分享自己的作品，并说出选择的理由。
5. 小组讨论（5分钟）6. 胖胖熊道具表演（5分钟）教师邀请几位幼儿扮演胖胖熊，通过表演胖胖熊减肥的过程，让幼儿亲身体验到健康饮食和运动的重要性。
7. 课后延伸（5分钟）教师布置作业：让幼儿回家后，与家长一起制定一个健康饮食和运动的计划，并坚持执行。
六、板书设计板书胖胖减肥板书内容：1. 胖胖熊减肥过程2. 健康饮食的重要性3. 运动的好处七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起制定一个健康饮食和运动的计划，并坚持执行。
2. 完成一幅关于健康饮食和运动的画作，并写下自己的想法。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次课程进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在养成良好饮食习惯和运动意识方面的进步。
同时，教师还要关注幼儿在家庭中的表现，与家长保持沟通，共同促进幼儿的健康成长。
幼儿园中班健康《胖胖减肥记》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班健康《胖胖减肥记》教学设计【含教学反思】写在前面幼儿期是身心发育高峰期，对于幼儿园中班幼儿来说，要注重培养他们的健康意识和健康习惯，引导他们养成健康的生活方式。
其中，幼儿肥胖已经成为全球性问题，提高幼儿的健康饮食和运动意识，预防肥胖，成为家长和教师共同关注的问题。
因此，本文将结合幼儿园中班的实际情况，提出一个教学设计方案，旨在通过“胖胖减肥记”故事开展一次探究健康饮食和运动的教学活动，帮助幼儿掌握健康饮食和运动知识，形成健康的生活方式。
一、教学目标1.知识目标•认识食物的分类和功能，了解健康饮食的概念和重要性。
•了解运动锻炼对身体的益处，掌握常见的运动方式和规律。
2.技能目标•能够辨别食品的营养成分和对身体的影响。
•能够根据自身情况选择适合的运动方式和时间。
3.情感目标•热爱自然，热爱运动，自信开朗，乐观向上。
•培养对健康的关注和爱护自己身体的意识。
二、教学内容1.教学材料•《胖胖减肥记》绘本•食品卡片和运动图片•健康饮食和运动小知识课件2.教学活动第一课时：认识食品的分类和功能（40分钟）1.教师引导幼儿围绕课题“胖胖减肥记”，先请幼儿自由谈论对身体健康的认识和自己的体重。
2.通过绘本《胖胖减肥记》，讲述一个营养不良的胖胖通过科学饮食和运动锻炼最终减肥成功的故事，引导幼儿了解健康饮食和科学锻炼的重要性。
3.给幼儿介绍食物分类和功能，并请幼儿分图卡片，将常见食物分为谷物、蔬菜、水果、蛋奶类、鱼肉类等5类，同时让幼儿了解每类食物的营养成分和对身体的影响。
4.利用课件展示健康饮食知识，引导幼儿认识合理饮食的概念和标准，并和幼儿一起制作健康早餐或健康水果沙拉。
第二课时：运动锻炼对身体的益处（40分钟）1.依然围绕课题“胖胖减肥记”，引导幼儿认识运动锻炼对身体的益处，引发幼儿热爱运动的兴趣。
2.通过对比图片，介绍常见的运动方式和规律，如步行、跑步、游泳、瑜伽、健美操等。
3.给幼儿制定当天的锻炼计划，将其展示在课堂上，让幼儿在教师的指导下，进行有氧运动，比如：跳操、健美操等，同时讲解运动时的注意事项和时间。
中班健康胖和瘦教案推荐5篇
中班健康胖和瘦教案推荐5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班健康胖和瘦教案
中班健康胖和瘦教案中班健康胖和瘦教案（通用7篇）中班健康胖和瘦教案篇1活动目标1、让幼儿懂得吃东西应合理搭配，过多的摄入油腻食物和甜食，容易使人发胖。
2、引导幼儿了解过于肥胖还会影响智力发展和身体健康。
3、引导幼儿了解身体健康与心理健康相结合的重要性。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动过程一、课前律动。
二、师生问好。
三、导入：小朋友们，今天老师给你们讲个故事，从前有个小朋友叫小明，每天太阳升的老高，小明还在睡觉，他还爱吃甜食，不爱运动，所以长得越来越胖，小朋友都叫他小胖胖，都不喜欢跟他玩，小胖胖还经常生病，小朋友们知道后来小胖胖怎么样了吗?四、新授部分：1、请小朋友打开健康生活第5页，仔细观察图片引导幼儿分组进行讨论：(1)为什么小胖胖会特别的胖呢?(2)小朋友们认为太胖了有什么不好呢?(3)小胖胖最后怎么样了?他是怎么做到的?教师小结：(4)回归课本，教师领读。
2、今天老师给小朋友带来了一个礼物，它可以教小朋友怎样健康的饮食，观察食物金字塔回答问题，吃东西应该注意什么?怎样做才能吃的健康?教师小结：3、我们新学的弟子规中也有个关于健康饮食的内容，有小朋友记得的吗?谁能说说是什么内容呢?谁能说说它的意思呢?教师小结：五、拓展讨论：1、你的家人朋友同学中有没有过于肥胖的呢?他们都有什么不好的习惯吗?那你应该怎么做来帮助他们呢2、关于老师刚才讲的那个小胖胖的故事，你们觉得小明变胖了小朋友就叫他小胖胖这样对吗?为什么?而且他变胖了小朋友就不跟他玩了这样对吗?应该怎么做呢?六、小结：通过这节课的学习，你们学到了什么呢?七、作业：回家观察你的家人的生活方式，要是有不健康的地方及时监督提醒改正。
活动反思本学期我组内公开课的内容是健康领域的《小胖胖变瘦了》。
这个故事主要讲了小胖胖因为平时爱吃甜食和爱睡懒觉，不良的饮食习惯和不良的生活习惯导致他一天比一天胖，还经常生病，最后听了医生的建议，每天早起锻炼身体，使自己的身体慢慢变瘦了下来。
幼儿园中班健康优质教案《胖胖减肥》（精选10篇）
幼儿园中班健康优质教案《胖胖减肥》（精选10篇）幼儿园中班健康优质《胖胖减肥》篇1活动目标：1、理解故事内容，知道多吃水果蔬菜，多参加体育运动能增强体质；2、乐意参加各项体育锻炼，体验活动带来的快乐。
活动准备：1、胖胖的胖、瘦"照片"各一张；2、"胖胖减肥"故事一则3、皮球、呼啦圈、飞盘、高跷共20份4、欢快的音乐经验准备：教师准备的体育用具幼儿都操作过活动过程：一、导入。
"王老师有一位朋友，他特别爱吃肉，每天都要吃肯德鸡、卖当劳，而且不爱运动，他认为运动会又脏有累不好玩。
结果他变成了一个小胖墩，大家都叫他胖胖，那胖胖到底有多胖呢？我这里有一张胖胖的照片，我们一起来看看好吗？"二、基本部分1、讲故事前半部分。
提问：（1）胖胖遇到了什么麻烦？（2）你们有什么好办法？2、减肥的好办法讲故事的后半部分。
你们知道有那些体育活动帮助胖胖减肥吗？请幼儿说说有哪些活动并说说该活动的作用。
3、减肥运动"今天王老师带来许多小朋友们经常锻炼的体育用具，我们一起来教胖胖怎样锻炼好不好？"幼儿一起锻炼，教师以胖胖的身份加入活动，询问是怎样锻炼的。
结束后请几个玩的特别好的幼儿再来教教胖胖怎样锻炼并说说这样锻炼的作用。
最后大家锻炼累了请休息一会，东西放好。
四、活动结束.1、胖胖变瘦了：胖胖学会了小朋友们教他的本领，他呀又给我寄来一张照片，大家看看胖胖变成什么样子了？2、再次总结胖胖变瘦的原因："你们知道我为什么会变的怎么瘦吗？"再次抛出问题让幼儿自己来回答。
3、给胖胖换名字：现在胖胖不再胖了那我们可以给他换个名字吗？叫什么？4、结束活动：谢谢我们小朋友的帮助，那我们现在一起出去锻炼身体吧！幼儿园中班健康优质教案《胖胖减肥》篇2音乐这种借助旋律来诠释意境的艺术方式，必须通过静静地欣赏才能感受它所具有的独特魅力，但对于中班的幼儿来说，这一要求具有一定的难度，但是执教者通过一个有趣的故事情节将原本比较难以表达的意境表现了出来，且那么自然和谐，听来让人感觉仿佛音乐叙述的原本就是这样一个有趣的故事，让幼儿在趣味性和游戏性浓郁的环境中，既享受了音乐活动的乐趣，又在不知不觉中提高了音乐欣赏能力和表现能力。
胖和瘦健康教案中班8篇
胖和瘦健康教案中班8篇为了确保教学的质量，提前制定好教案是必需要做的事情，教案在预备的时候，老师确定要考虑与时俱进，今日就为您带来了胖和瘦健康教案中班最新8篇，信任肯定会对你有所关心。
胖和瘦健康教案中班篇1活动目标：1、大胆运用高跷进行各种体育熬炼，进展制造力。
2、通过玩高跷，进展幼儿的平衡力量，提高动作的协调性和敏捷性。
3、感受与他人共同嬉戏的欢乐，培育合作意识。
4、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。
5、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。
活动预备：1、在日常活动中练习玩高跷。
2、幼儿人手一副高跷；皮筋、凳子等场地布置。
活动过程：（一）预备活动——高跷操老师边喊口令，边带领幼儿做“高跷操”热身，激发幼儿参加活动的爱好。
（二）自由探究活动1、幼儿自由探究高跷的玩法，可以自己玩，也可以和好伴侣一起玩，鼓舞幼儿想出不同的玩法。
2、请个别幼儿示范，并鼓舞其他幼儿尝试各种玩法。
（踩高跷、障碍物走、梅花桩、跳“小河”）3、重点练习踩高跷过障碍物、踩高跷跨水沟。
（三）嬉戏：英勇者大闯关1、介绍嬉戏名称，讲解嬉戏规章要求。
幼儿分成四组，两组相对站立。
第一名幼儿踩着高跷从起点动身，越过障碍物（椅子），跨过“小水沟”（肯定高度的皮筋），将高跷给对面的幼儿。
依次类推，最先完成任务者获胜。
2、幼儿嬉戏一次，老师巡回指导。
对于个别有困难的幼儿进行适当的爱护。
3、对嬉戏中消失的问题进行简洁讲解后，再次嬉戏。
（四）结束活动。
放松运动。
整理各种材料、器械。
活动反思：本次教学活动的主题是“利用情境贯穿嬉戏活动，引领幼儿体验体育嬉戏之欢乐”虽然孩子在嬉戏中足够体验了一把欢乐，而且活动氛围很浓郁，幼儿的乐观性也很高。
但是活动中老师还可以再深刻地思索如何把情境更深化到教学环节的设计中去。
幼儿本身就存在着明显的个体差异，在体育嬉戏的竞赛环节中体现地更加明显。
老师这时候要利用情境来想方法设计适合全部幼儿的教学环节，就比如可以依据幼儿的力量让他们有自主的选择权，不是全部的幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程。
中班健康胖和瘦教案6篇
中班健康胖和瘦教案6篇中班健康胖和瘦教案篇1活动目标：1、学习调整情绪的方法，保持愉快的心情。
2、能用乐观的态度去面对困难和曲折。
活动准备：1、取20个孩子参加本次活动，为幼儿准备好写有其名字和学号的胸贴。
2、教具：小桌子、无线鼠标以及鼠标垫；放有弹珠的小箩筐1个、筷子1双、罐子1个、记录纸1张、记号笔1支；金牌6块，银牌6块；同一名幼儿夹弹珠不成功到后来夹弹珠很成功的两段视频以及其介绍成功经验的视频，两段小伙伴遇到困难的视频。
3、学具：弹珠若干，小箩筐20个，筷子20双，橡皮泥罐子20个，记录纸人手一份，幼儿用笔人手一份。
活动过程：一、幼儿入场。
“小伙伴，和客人老师打声招呼吧。
”二、幼儿入座，老师引题。
1、老师出示一份料子：放有弹珠的小箩筐、罐子、筷子、记录纸、笔。
师：“今日我们要进行一场夹弹珠竞赛。
老师为你们准备了这些料子，在规定的时间里请你把弹珠夹到罐子里，夹多的为胜，竞赛结束后数一数自身夹了几个，把它记在记录纸上，夹几个，圈数字几，然后带着记录纸回来。
”老师边说边出示记录纸，示范记录方法。
2、幼儿自由选择空位，准备竞赛。
三、幼儿操作竞赛，老师口喊倒数计时。
1、师：“小选手们准备好，准备——开始！10——0！时间到！数数自身夹了几个，把个数圈出来。
”竞赛开始，每位幼儿参加竞赛，赛后圈出自身的成绩。
（主配班分组引导）2、师：“请你们带着记录纸回到座位上。
”幼儿拿着记录纸回到位子上，入座。
3、评比出金牌和银牌。
师：“谁夹了10个？”“谁夹了9个？”……老师在评比时逐一请幼儿上台，依据情况予以孩子金银牌奖项，并为其挂上奖牌。
四、情感体验沟通（一）与获奖幼儿的沟通1、师：“你得了第一名，真厉害！我们为他（她）鼓鼓掌吧！”“现在你的心情怎样？”老师做进一步的小结。
2、“你得了第二名，你的心情怎样？”“得了第二名，你的心里特别愉快，你有什么心里话要和大家说吗？”老师做进一步的小结。
（二）与没获奖幼儿的沟通1、“那没有获奖的小伙伴，你们的心情怎样？”2、“你的心里是怎么想的.”3、“你有没有想过自身为什么没有获奖呢？”请幼儿自由分析。
中班健康胖和瘦教案参考8篇
中班健康胖和瘦教案参考8篇中班健康胖和瘦教案篇1活动目标1.让幼儿知道自身是中国人，是龙的传人。
2.培养幼儿团结协作、乐观向上的意识。
3.体验舞龙的乐趣，激发幼儿酷爱家乡的情感。
4.通过跑、跳等动作磨练身体。
活动准备料子准备：1.制作的龙灯；2．龙的传说故事、舞龙图片；3．电视机、录音机、磁带《吉利谣》。
活动过程1．了解民间舞龙的来历（1）谈话引出课题，激发幼儿兴趣师：小伙伴，请你们想一想每次的重点庆祝活动上我们都会看到什么？（舞龙、舞狮子、舞牛）师：你们想不想亲自体验一下呢？（出示自制玩具“龙灯”）比较一下和你以前看到的龙灯有什么不同？分析：鼓舞幼儿说说自身印象中的龙灯是怎样的，培养幼儿的语言表达本领。
（2）叙述故事《耍龙》，了解中国民间舞龙的来历师：小伙伴，我们是中国人，是龙的传人，这里有一个好听的故事，听完后你们要回答老师的问题。
分析：幼儿各抒己见，边说边比动作，课堂气氛很活跃。
师；你们知道舞龙是怎么来的吗？幼；是为了纪念小青龙。
师：故事的名字叫什么？故事讲了一件什么事情？人们为什么要记住青龙？幼：由于青龙帮忙他们过上了好日子。
师：他们用什么方式来记住青龙呢？幼：用纸、竹篾做成青龙；敲锣打鼓、游街串巷。
师：现在人们不止在过年过节的时候舞龙，有重点节日、庆祝活动的时候也会舞龙，让我们一起来看看人们是怎么舞龙的。
（3）播放录像，欣赏舞龙表演讲讲你看到的舞龙场景。
（大家的穿着装扮怎么样？数一数一般有几个人舞一个龙灯？大家的神色怎么样）体会舞龙的动作，左右摆臂、上下抖动、后面的八紧跟着龙头依次做动作。
分析：初步了解舞龙的方法，知道龙头、龙身、龙尾不能分开，确定要跟着龙头摇摆。
老师讲解碟片中的精彩片断：彩龙旋转、灵龙戏珠、首尾合一、神龙转世、蟠龙入海，进一步激发幼儿对舞龙活动的兴趣。
2．体验舞龙的乐趣老师组织幼儿到产外。
师：小伙伴自由组合，5～7人一组，老师看看哪个组的小伙伴动作最快！（1）准备活动：练习双臂协调左右摇摆；练习脚下行进动作；练习边走边舞。
中班健康活动教案：胖胖和瘦瘦
中班健康活动教案：胖胖和瘦瘦活动简介本次中班健康活动教案以“胖胖和瘦瘦”为主题，旨在通过故事情节和互动游戏，帮助孩子们了解健康饮食的重要性，并引导他们养成良好的饮食习惯。
教学目标1.帮助学生认识到良好的饮食习惯对健康的重要性；2.引导学生掌握健康食物和不健康食物的区别；3.培养学生选择健康食物的能力；教学准备1.故事书《胖胖和瘦瘦》；2.插图卡片；3.健康食物和不健康食物卡片；4.小奖品。
教学过程1. 导入活动教师拿出故事书《胖胖和瘦瘦》，向学生们介绍故事的主要内容。
故事讲述了胖胖和瘦瘦两个小朋友因为饮食习惯不同而身体状态也不同的故事。
2. 阅读故事教师组织学生一起阅读故事《胖胖和瘦瘦》。
通过阅读故事，帮助学生了解胖胖和瘦瘦的饮食习惯以及他们的身体状况。
3. 讨论和总结教师引导学生讨论故事中的问题，例如：为什么胖胖和瘦瘦的身体状况不同？他们的饮食习惯有什么不同之处？通过与学生的互动讨论，帮助学生总结出饮食与身体健康之间的关系。
4. 识别健康食物和不健康食物教师根据故事中的描述和学生们的讨论，向学生展示健康食物和不健康食物的卡片。
教师逐个出示卡片，让学生们说出卡片上的食物属于哪一类。
通过这个活动，帮助学生们辨别健康食物和不健康食物的特点。
5. 游戏时间：健康选择教师组织学生参与互动游戏：“健康选择”。
教师准备健康食物和不健康食物的卡片，放在教室的两侧。
教师说出某种食物，然后学生们根据自己的判断选择将该食物贴到健康食物或不健康食物的卡片上。
教师可以根据学生们的选择给予肯定或者提示正确的答案。
通过这个游戏，帮助学生们实际运用所学知识，培养他们在日常生活中正确选择健康食物的能力。
6. 教学总结教师对本节课的教学进行总结，强调了健康饮食对身体健康的重要性，并鼓励学生们养成良好的饮食习惯。
7. 活动评价教师通过观察学生在游戏中的表现和讨论中的参与程度，评价学生的学习情况。
并给予学生们一些小奖品或鼓励。
延伸活动1.让学生们回到家里，与父母一起制定一个健康的饮食计划，并记录每天进食的健康食物和不健康食物的数量。
胖胖减肥_幼儿园中班语言教案
胖胖减肥_幼儿园中班语言教案教案：胖胖减肥_幼儿园中班语言教案一、教学内容本教案选自幼儿园中班语言领域，以《胖胖减肥》为主题，通过一个有趣的寓言故事，让幼儿了解肥胖对健康的危害，以及如何通过合理饮食和运动来保持健康。
教材章节为《语言》第二册，第五单元“健康生活”中的故事《胖胖减肥》。
二、教学目标1. 培养幼儿对故事内容的兴趣，提高他们的语言表达能力；2. 帮助幼儿理解肥胖对健康的危害，学会保持健康的生活方式；3. 培养幼儿团队合作精神，提高他们的社会实践能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解肥胖对健康的危害，学会保持健康的生活方式。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事课件、胖胖和小动物们的手偶、健康食物和运动器材的图片等。
学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过一个有趣的动画短片，让幼儿了解肥胖对健康的危害。
然后，邀请幼儿分享他们对肥胖的认识和看法。
2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《胖胖减肥》，让幼儿了解肥胖的动物朋友胖胖为了减肥，经历了许多挫折，在同伴们的帮助下，成功瘦身的历程。
在故事讲解过程中，引导幼儿关注胖胖在减肥过程中所采取的健康饮食和运动方式。
3. 角色扮演（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（如胖胖、小兔子、小鸟等），用手偶道具进行角色扮演，复述故事情节。
在角色扮演过程中，鼓励幼儿发挥想象力，创造性地演绎角色。
4. 实践环节（5分钟）让幼儿分组讨论，如何帮助胖胖制定一个合理的减肥计划。
讨论结束后，每组向全班同学分享他们的减肥计划，大家共同评价哪个计划最合理。
六、板书设计板书设计如下：胖胖减肥肥胖危害：影响健康、活动不便健康饮食：蔬菜、水果、瘦肉、粗粮运动方式：跑步、游泳、跳舞、跳绳七、作业设计1. 画一画：让幼儿画出故事中的胖胖，以及它减肥过程中的变化。
2. 写一写：让幼儿用简单的句子，描述胖胖减肥的过程。
3. 回家后，与家长一起制定一个健康饮食和运动的计划，并坚持执行。
中班健康教案及教学反思《胖胖和瘦瘦》3篇
中班健康教案及教学反思《胖胖和瘦瘦》中班健康教案及教学反思《胖胖和瘦瘦》精选3篇（一）中班健康教案：《胖胖和瘦瘦》教学目标：1. 了解不同身材类型的差异和原因。
2. 引导幼儿关注自己的饮食和运动习惯，养成健康的生活方式。
3. 提倡尊重个体差异，反对歧视和嘲笑。
教学准备：1. 《胖胖和瘦瘦》的故事书。
2. 幼儿绘本、图片或卡片，包括健康食物、不健康食物、运动器材等。
3. 健康饮食和运动宣传海报或图片。
教学过程：1. 引入故事：教师向幼儿介绍故事《胖胖和瘦瘦》，激发幼儿的学习兴趣。
2. 阅读故事：教师朗读故事，引导幼儿观察胖胖和瘦瘦的不同身材，并询问幼儿对他们的态度和想法。
3. 明确身材差异的原因：教师向幼儿解释，胖胖和瘦瘦的身材差异是因为他们的饮食和运动习惯不同。
同时强调每个人的身材都是不同的，没有好坏之分。
4. 讨论健康饮食：教师呈现健康食物和不健康食物的图片，与幼儿讨论它们的区别和对身体的影响。
引导幼儿认识到要选择健康食物来保持身体健康。
5. 探索运动：教师展示运动器材的图片，引导幼儿讨论它们的用途和好处。
强调运动对身体的重要性，并鼓励幼儿进行适量的运动。
6. 制作健康宣传海报：分组活动，让幼儿选取一种健康食物和一种运动方式，用绘本、图片和文字制作宣传海报，鼓励其他幼儿养成健康的生活习惯。
7. 分享海报和总结：每个小组展示自己的海报，幼儿互相分享和交流。
教师总结课程内容，强调尊重个体差异的重要性，反对歧视和嘲笑他人。
教学反思：这堂健康教育课程旨在帮助幼儿认识身材差异和养成健康的生活方式。
通过阅读故事《胖胖和瘦瘦》，幼儿对身材差异有了初步的认识。
在课堂中，幼儿积极参与，发表了对胖胖和瘦瘦的态度和想法。
他们通过观察和讨论，了解到身材差异是源于饮食和运动习惯的不同，而身材没有好坏之分。
幼儿还学习了健康食物和不健康食物的区别，并讨论了运动对身体的好处。
在教学过程中，小组活动的设计激发了幼儿的积极性和创造力，他们通过制作健康宣传海报，进一步加深了对健康生活的认识。
胖和瘦健康教案中班7篇
胖和瘦健康教案中班7篇制定教案能够帮助我们提高自己的教学质量，教案在拟订的过程中，你们务必要考虑创新教学方法，下面是作者为您分享的胖和瘦健康教案中班7篇，感谢您的参阅。
胖和瘦健康教案中班篇1体育活动室内有一根拔河用的绳子，这是当年为亲子运动会购置的。
孩子们对这根又粗又长的绳子很好奇，经常上前拉拉、摸摸。
之后，我们将绳子放到操场上，孩子们开心极了，围着绳子跳来跳去，创造了许多不一样的玩法。
根据中班幼儿活泼好动、乐意理解挑战的特点，我们创设情境，利用绳子设计了体育活动“过河”，让幼儿在运动和游戏中愉悦身心，锻炼体能。
目标：1．学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。
2．提高爬、跑、跳的本事，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性。
3．在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我。
准备：1．大绳一根，鳄鱼胸饰一个，平衡步道、沙包若干，筐一只。
2．活动前布置好场地。
过程：一、小蝌蚪#1．我们一齐把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做“小蝌蚪#”的游戏吧。
2．教师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿观察并跟随教师模仿练习。
动作如下：(1)身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动移动身体；(2)蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进；(3)蝌蚪长出两条前腿：四肢匍匐爬行；(4)变成青蛙起跳：模仿青蛙跳跃的动作，做全身运动。
二、青蛙跳田埂1．此刻小蝌蚪变成了青蛙。
你们明白青蛙有什么本领吗青蛙不仅仅会唱歌，还会蹦蹦跳。
大家一齐来学学青蛙跳田埂。
2．教师用平衡步道作田埂(一块一块间隔、两块两块间隔等，如下图所示)，设置活动路线，经过不断增加高度和宽度来提高活动难度。
幼儿可选择不一样难度的场地进行练习。
教师指导要点如下：(1)要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。
起跳时，用力蹬地，向前上摆臂；落地时，屈腿全蹲，坚持平衡。
(2)根据幼儿的活动情景变化难度，也可根据情景运用自我的肢体动作给幼儿增加难度。
幼儿园健康胖和瘦教案和反思6篇
幼儿园健康胖和瘦教案和反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班语言活动胖胖减肥教案【含教学反思】
中班语言活动胖胖减肥教案背景介绍上海某幼儿园中班的学生中，有一名被大家称为“胖胖”的男孩。
由于身体偏重，胖胖常常无法参加其他学生的运动活动，对身体健康也产生了影响。
为了帮助胖胖改善健康，提高语言表达能力，中班教师决定设计“胖胖减肥”语言活动。
教学目标1.学生能够了解减肥的重要性，掌握减肥相关的语言表达；2.学生能够通过游戏、童谣等形式，积极参与体育锻炼；3.学生能够加强交流和合作能力，提高语言表达水平。
教学内容和方法教学内容1.减肥相关语言表达：如“吃水果可以减肥”“不吃零食有助于健康”等；2.运动锻炼：通过团队合作游戏、童谣等形式，开展运动锻炼。
教学方法1.游戏法：通过学生喜欢的游戏、童谣等形式，激发学生学习语言表达的兴趣；2.合作法：通过学生团队合作游戏，积极加强学生交流和合作能力。
教学过程第一节课学习目标：1.了解减肥的重要性；2.掌握减肥相关的语言表达。
1.数字游戏：教师给出数字，要求学生联想出数字所对应的食物，再判断食物是否有助于减肥；2.词汇学习：介绍与减肥相关的词汇，并在课前布置复习作业。
教学方法：1.游戏法：通过数字游戏，激发学生学习减肥的兴趣；2.教授法：通过讲解，介绍减肥相关的词汇。
第二节课学习目标：1.锻炼身体，促进健康；2.加强交流和合作能力。
教学内容：1.团队合作游戏：学生分成小组，进行体育锻炼游戏；2.童谣学习：通过学习唱童谣，促进体育锻炼意识。
教学方法：1.合作法：通过团队合作游戏，加强学生交流和合作能力；2.教唱法：通过教唱童谣，激发学生学习体育锻炼的兴趣。
第三节课学习目标：1.总结学习成果；2.提高语言表达水平。
教学内容：1.语言表达练习：要求学生展示减肥相关的语言表达；2.总结复习：对学生对减肥相关知识的掌握情况进行回顾复习。
教学方法：1.展示法：通过学生展示语言表达，提高语言表达水平；2.复习法：通过复习，加强对学生对减肥相关知识的记忆。
通过本次语言活动，学生们深刻理解了减肥的重要性，掌握了相关的语言表达。
中班健康活动教案：胖和瘦
中班健康活动教案：胖和瘦一、活动目标：1. 让幼儿了解胖和瘦的概念，知道健康的生活方式对体重的影响。
3. 培养幼儿与人分享、帮助他人的品质。
二、活动准备：1. 故事课件：《胖胖和瘦瘦》2. 健康饮食图片：蔬菜、水果、肉类、零食等3. 体重秤4. 记录表格三、活动过程：1. 导入：讲述故事《胖胖和瘦瘦》，引导幼儿讨论胖和瘦的影响因素。
2. 探究：通过观察健康饮食图片，让幼儿分析胖瘦与饮食的关系。
3. 实践：邀请幼儿上台称体重，了解自己的体重状况。
4. 总结：引导幼儿总结健康饮食和运动对体重的影响。
四、活动延伸：2. 环境创设：在班级环境中布置健康饮食角，引导幼儿自主选择健康食物。
3. 区域活动：设置“健康小达人”区域，让幼儿通过游戏了解健康知识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对胖瘦的认识。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的健康饮食习惯。
3. 收集家长反馈，了解家园共育的效果。
六、活动准备：1. 视频资料：健康生活方式的例子。
2. 健康活动指导手册。
3. 讨论卡片，每张卡片上写有一个关于健康生活方式的问题。
4. 绘画材料，如彩色笔、画纸等。
5. 角色扮演道具，如小医生服装、健康食物模型等。
七、活动过程：1. 导入：通过视频资料展示健康生活方式的例子，引发幼儿对健康的思考。
2. 探究：分发讨论卡片，引导幼儿就卡片上的问题进行小组讨论。
3. 实践：组织角色扮演活动，让幼儿通过模拟情景体验健康生活方式。
4. 创造：提供绘画材料，让幼儿绘制一幅展示健康生活方式的画。
八、活动延伸：1. 家园共育：发放健康活动指导手册给家长，鼓励家长与幼儿一起制定家庭健康计划。
2. 社区参与：组织幼儿参观医院或健康教育中心，了解更多健康知识。
3. 持续观察：鼓励幼儿在日常生活中观察和记录自己和他人的健康行为。
九、教学评价：1. 观察幼儿在小组讨论中的表现，评估他们对健康生活方式的理解程度。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，了解他们是否能实践健康行为。
胖胖减肥记中班教案1000字精选
胖胖减肥记中班教案1000字精选胖胖减肥记中班教案篇1活动目标：1、理解故事内容，知道运动能使身体健康。
2、探索各种运动减肥的方式，知道运动能使自己健康。
3、有帮助别人减肥的良好愿望。
4、了解多运动对身体有好处。
5、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
活动准备：1。
皮球每人一个2。
胖胖兔的图片。
重点：知道运动能使身体健康。
难点：探索各种运动减肥的方式活动过程：一、出示胖胖兔，引出主题出示胖胖兔图片。
它是谁？它看起来怎么样？肥胖有什么麻烦？胖胖兔想减肥，你们有什么好办法吗？引导幼儿分组讨论，然后将讨论结果告诉大家。
胖胖兔后来减肥成功了吗？让我们听听胖胖兔减肥的故事。
二、倾听故事《胖胖兔减肥》，通过提问，帮助幼儿理解故事内容。
教师：胖胖兔后来减肥成功了吗？让我们听听胖胖兔减肥的故事吧。
教师完整地讲述故事一遍。
提问：胖胖兔为什么一走起路来就呼哧呼哧喘粗气？袋鼠帮胖胖兔想了个什么减肥办法？胖胖兔是怎样学会拍球的？三、讨论：除了不运动会使人发胖，还有哪些情况会使人发胖？使幼儿知道运动量不足和营养过剩，都能使小朋友肥胖，知道要合理进餐，不挑食、不偏食，经常参加运动，加强锻炼，才能是自己的身体更加健康。
四、户外拍球活动教师：胖胖兔通过拍球锻炼自己的身体，我们和胖胖兔，一起出去拍球锻炼身体好吗？幼儿人手一个球，自由在场地上练习拍球。
请班里比较肥胖的孩子讲讲自己运动后的感觉，鼓励幼儿热爱运动，加强锻炼。
教学反思：1、引入环节较生活化，能引起幼儿共鸣，展开讨论。
2、教师在教学过程中应避免“瘦瘦的才好”之类的语言，一面误导幼儿只有很瘦才健康。
3、结尾部分可以配合动作，如幼儿说“可以打羽毛球”，教师可以带领幼儿一起来做做这个动作。
后半部分幼儿注意下降，可以通过“动”来吸引幼儿的注意力。
胖胖减肥记中班教案篇2设计意图：最近中班都在跨拍球，我班有部分孩子对运动非常不感兴趣，拍了一会就觉得很累，抱着球在地上玩。
任老师怎么鼓励，怎么表扬他们都觉得跨拍球太难了。
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幼儿园中班健康教案：胖胖减肥幼儿园中班健康教案：胖胖减肥一、活动目标1、理解故事内容，知道多吃水果蔬菜，多参加体育运动能增强体质；2、乐意参加各项体育锻炼，体验活动带来的快乐。
二、活动准备1、胖胖的胖、瘦“照片”各一张；2、“胖胖减肥”故事一则3、皮球、呼啦圈、飞盘、高跷共20份4、欢快的音乐经验准备：教师准备的体育用具幼儿都操作过三、活动过程1、导入“黄老师有一位朋友，他特别爱吃肉，每天都要吃肯德鸡、卖当劳，而且不爱运动，他认为运动会又脏有累不好玩。
结果他变成了一个小胖墩，大家都叫他胖胖，那胖胖到底有多胖呢？我这里有一张胖胖的照片，我们一起来看看好吗？”2、基本部分A、胖胖遇到了什么麻烦讲故事前半部分，提问：1.胖胖遇到了什么麻烦？3、你们有什么好办法？B、减肥的好办法讲故事的后半部分，对幼儿说的办法表示肯定、赞扬。
再次提问：你们知道有那些体育活动帮助胖胖减肥吗？请幼儿说说有哪些活动并说说该活动的作用。
4、减肥运动“今天黄老师带来许多小朋友们经常锻炼的体育用具，我们一起来教胖胖怎样锻炼好不好？”幼儿一起锻炼，教师以胖胖的身份加入活动，询问是怎样锻炼的。
结束后请几个玩的特别好的幼儿再来教教胖胖怎样锻炼并说说这样锻炼的作用。
最后大家锻炼累了请休息一会，东西放好。
四、活动结束1、胖胖变瘦了：胖胖学会了小朋友们教他的本领，他呀又给我寄来一张照片，大家看看胖胖变成什么样子了？2、再次总结胖胖变瘦的原因：“你们知道我为什么会变的怎么瘦吗？”再次抛出问题让幼儿自己来回答3、给胖胖换名字：现在胖胖不再胖了那我们可以给他换个名字吗？叫什么？4、结束活动：××谢谢我们小朋友的帮助，那我们现在一起出去锻炼身体吧！故事：胖胖减肥胖胖今年6岁了，他特别爱吃肉，而且每天都要吃肯德基、麦当劳。
胖胖最讨厌运动了，他觉得又累又不好玩。
结果他变成了个小胖墩！胖胖有多胖呢？让我来告诉你吧。
胖胖的班级在幼儿园的三楼，他要是想从楼下走到楼上，得花半个小时的时间，因为他太胖了，爬不动，每上一层楼梯，都要休息好一会儿。
小朋友都去玩滑滑梯了，胖胖也想玩，可是他太胖了，爬不上去。
小朋友和老师一起帮助他，推的推，拉的拉，好不容易上去了。
可是谁知道他从滑梯上滑下来的时候，被卡在了滑梯中间，上又上不去，下又下不来，急得胖胖直哭。
最危险的是有一次，胖胖和妈妈上街玩。
妈妈看到是绿灯就牵着胖胖过马路，谁知胖胖太胖了，走起路来就特别慢，绿灯都变成红灯了，他们才过了一半马路。
要不是警察叔叔及时让所有的车子停下来，胖胖和妈妈就要被车撞了！肥胖给胖胖带来了太多的麻烦，于是他决定减肥。
他到医院去看医生，医生爷爷告诉他得多吃蔬菜、水果，少吃肉，什么肯德基、麦当劳都不能再吃了。
最重要的是每天都要运动，坚持锻炼身体，这样才能成功的减肥。
于是胖胖每天都坚持早早起床，跑步、跳绳锻炼身体，在幼儿园也积极地参加各项运动，不再偷懒了。
现在已经没有人再叫他胖胖了，你猜，他减肥成功了吗？幼儿园中班健康教案：《我和拼板一起玩》健康我和拼板一起玩1、学习正面向前双脚并拢侧身跳，使跳跃同协调。
2、探索并感受拼版的不同玩法，萌生创新意识和能力。
3、勇于接受挑战，并体验体育活动的乐趣。
1、知识经验准备：知道拼版的特性，安全、轻巧。
接触过拼板，并有一定经验。
2、物质准备：拼板每人一个，郊游的音乐，幼儿每人身上标有颜色标记。
3、《郊游》音乐以及场地布置：场地上贴有颜色标记。
4、30厘米见方的泡沫拼板人手一块(3种颜色)。
重点：两脚并拢跳。
难点：在拼版的两边跳，动作协调，轻轻落地。
自主探索法、示范法，尝试法、练习法，游戏法开始部分的准备活动1．带好小拼板去郊游。
2．停止后问：“刚才把小拼板变成什么？”3．请在空地上玩玩，拼板变成什么？4．停止个别交流动作，集体学学做做，教师配上一些简单的动作儿歌）帽子顶在头上。
拖地板。
小马。
(得儿驾，小马小马骑骑骑)(4)飞盘。
蹦蹦床。
跳过拼板。
①教师发出指令：把拼板直直的放在右边，教师检查每个幼儿拼板的方位。
②跳过来，跳过去。
③跳的时候注意什么？幼儿随音乐活动活动身体幼儿交流：我们刚才把小拼板当成了什么幼儿分散玩拼板，尝试拼板的多种玩法。
幼儿说说自己的拼板变成了什么幼儿跟老师学做某些动作。
幼儿学习跳过拼板：两脚并拢跳幼儿练习跳过拼板幼儿听老师小结：跳的时候要掌握需要注意的地方。
让幼儿在欢快的音乐声中做热身运动，热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节，我以游戏口吻开场，一下子吸引幼儿，使幼儿的身体各个关节得到舒展，肌肉得以放松，从心理上和生理上都进入状态，并对活动产生兴趣，为下一个环节的进一步发展奠定基础。
幼儿探索单块拼板的玩法，更贴近了幼儿与材料的亲密接触，使幼儿与材料和谐对话的直接经验。
萌发创新意识和能力。
在此基础上教师进行提升并组织幼儿练习相关动作，重点练习多种跳法，并引导幼儿学习原地正面向前双脚并拢侧跳把拼板变成长条，练习双脚并拢侧身行进跳。
1．幼儿按照自己所拿拼板的颜色很快地拼成长条。
教师问：“有几条拼板？像什么？”2．用刚才跳过来，跳过去的方法跳过小河。
教师问：“跳的时候注意什么？”3．幼儿分成四组接力跳。
4．教师问：“有没有碰到困难？”5．教师提出观察到的一些问题：跳的时候站在拼板的哪里？从头跳到尾。
6．再玩一次。
幼儿按自己的颜色将版拼成长条形。
幼儿说说拼好的长条形像什么老师告诉幼儿这是三条彩色的路请一幼儿用学过的方法进行示范跳。
幼儿以小组进行接力跳。
幼儿再玩一次。
组合拼板，练习正面向前双脚并拢侧身行进跳，并敢于跳过高30厘米的拼板，体现了教育活动中幼儿的主体地位。
针对幼儿的不同水平，活动中老师要适时地帮助与指导，使幼儿获得不同程度的提高和体验成功的快乐。
当幼儿遇到困难、胆怯时，老师会鼓励他，帮助他让幼儿感到温暖。
在竖摆的拼板前方，出示竖摆的围成方形的拼板，练习原地纵跳动作。
1．这是什么？2．怎么玩？请谁来挑战。
3．幼儿分组尝试新玩法。
4．评奖：勇敢奖、神气奖、精神奖、坚持奖。
老师出示竖摆的围成方形的拼板，让幼儿说说是什么，怎么玩。
请一幼儿示范。
教师提示。
幼儿分组尝试新玩法。
幼儿进行评奖直线形变为方形再变为立体的方形，由平面逐渐发展到立体，将运动密度、运动强度、动作难度、心理挑战性等都寓于游戏之中，让幼儿期待着又一次新的玩法，对活动充满着无尽的乐趣。
对幼儿挑战更有自信心。
结束部分的休息、放松操和小游戏。
1．播放音乐，幼儿跟着老师做放松操。
2．请幼儿坐在自己的拼板上。
3．教师将竖摆的拼板站起来，问：“小筐竖起来变成什么？”请一位幼儿站在车轮中间滚，再请两位滚。
有四个车轮分别请两位幼儿滚。
最后教师出示一个超大的车轮，请剩下的幼儿一起乘上车，在老师的帮助下开回教室。
幼儿听音乐做放松动作。
让幼儿根据自己的颜色座在相应颜色的拼板上。
让幼儿说说小筐竖起来变成了什么。
请一幼儿玩站在车轮中间滚，幼儿玩超大的车轮，玩乘车游戏，然后回活动室。
让幼儿做在拼版上休息，这样亲切的语言让幼儿感到温暖。
孩子在运动后进行适当的放松运动是很有必要的，在活动中，让幼儿始终保持愉快的情绪。
初步了解“滚车”玩法并体验“滚车”游戏的愉悦，为再玩拼板留下悬念。
幼儿园中班健康教案：《胖和瘦》body { 9pt}设计意图新的学期一开始，我们发现经过一个月的假期，班上有几位小朋友的变化很大，我们高兴地对有的小朋友说：“恭喜你，你长胖了。
”而对另一些孩子我们则皱皱眉头说：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了？”于是，到底是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。
分析我班幼儿的身体成长状况,就能发现存在许多”参差不齐”,有的很胖，有的很瘦。
幼儿在饮食方面也存在挑食现象，喜欢吃肉不喜欢吃蔬菜。
并且到了晚上或双休日还喜欢以“自己的喜好”来填饱肚子，例如吃肯德基、麦当劳、饮料、冰淇淋等。
家长也常因娇惯而满足幼儿的各种要求。
大班幼儿需要了解自身的的身体状况、关注自己的成长、树立自我保育意识。
因此我预设了本次的活动方案活动目标引导幼儿发表自己的观点，通过讨论，意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。
学习关注自己的身体健康状况，初步了解自身成长的需要，知道如何调整自己的行为有利于健康。
激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备活动前根据“学前幼儿体重标准表”为本班幼儿测量体重。
红、黄、绿三种颜色的表格各一，并根据幼儿体重情况制作三种颜色的圆点卡片。
活动前发给幼儿。
多媒体课件“来当营养师”“健康棋”六套，各种食品的卡片若干活动重点通过幼儿自由辩论帮助幼儿正确理解胖和瘦的概念。
活动难点使幼儿了解自身的健康状况，知道如何调整自己的行为有利于健康。
突破方法：利用不同颜色的圆点来表示幼儿的健康状况，并请幼儿自己贴到相应的表格中使幼儿了解自身的健康状况。
通过集体讨论、多媒体课课件和“自助餐”的游戏来帮助幼儿树立自我保育意识。
活动过程大胆表达，各抒己见幼儿将自己有关胖好还是瘦好的想法在集体中展示、扩散，表明自己的观点，并尝试用实例说服同伴。
过程：幼儿各抒己见，运用实例说明自己的观点。
在幼儿的意见无法统一的情况下，教师出示“学前幼儿体重标准测量表”，知道胖瘦有一定的标准，太胖和太瘦都不健康。
(二)了解自身，对症下药出示红、绿、黄三种颜色的表格，请幼儿根据手中圆点的颜色寻找自己在表中的位置，从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。
集体讨论怎样才能使自己既不胖也不瘦，身体更健康。
“对症下药”：运用多媒体课件“来当营养师”为不同情况的孩子“开处方”。
分组游戏活动，经验梳理棋盘竞赛：幼儿通过竞赛性游戏，在下棋过程中获得有关健康生活的经验。
自助餐：幼儿根据自身情况为自己挑选一份营养合理的美餐。
活动延续幼儿将已有的经验运用到生活中去，关注自己的身体特点，坚持健康饮食和锻炼，并把有关的信息带给身边的朋友和家人。
继续鼓励幼儿搜集资料，研究各种食物所含的营养。
幼儿园中班健康教案：多吃蔬菜好处多一、活动目标：1、在老师的引导下，有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，知道名称，了解其丰富营养；2、通过亲自“烹饪”，激发幼儿爱劳动的兴趣，同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。
二、活动准备：1、多种蔬菜2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子3、丰富词汇：维生素三、设计思路：买菜、认识、了解常见蔬菜、烹饪、品尝、收拾、整理针对中班幼儿，对其纠正挑食、偏食的心理与行为，进而爱吃各种食物，均有着重要的影响。
四、活动进程1、进超市、《买菜》音乐导入师：小朋友，你们看这是什么地方？幼：××蔬菜超市！师：我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧。
师：请把你买的菜放在桌子上，排好。
师：啊，你们可真能干！买了那么多，都有什么菜呀？2、认识蔬菜，了解其丰富营养师：这是菠菜，长得什么样子呀？，谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？菠菜里含有Va，它能使我们的皮肤变光滑，小朋友经常口腔溃疡，那是因为身体里缺少了Va，所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。