人教版八年级上册语文名著《寂静的春天》
《寂静的春天》名著知识点汇总习题演练
《寂静的春天》名著知识点汇总习题演练一、写作背景《寂静的春天》1962年在美国问世时，是一本很有争议的书。
它那惊世骇俗的关于农药危害人类环境的预言，不仅受到与之利害攸关的生产与经济部门的猛烈抨击，而且也强烈震撼了社会广大民众。
因为在那个时代，根本还没有什么环境保护的概念，整个社会流行的口号就是“向大自然宣战”、“征服大自然”、“人定胜天”等等，所以，当这本书推出的时候，这些观点是闻所未闻，惊世骇俗的，而且涉及到很多人的利益，所以在整个社会引起了非常大的轰动。
引发了公众对环境问题的注意，将环境保护问题提到了各国政府面前。
各种环境保护组织纷纷成立，从而促使联合国于1972年6月12日在斯德哥尔摩召开了"人类环境大会"，并由各国签署了"人类环境宣言"，开始了环境保护事业。
美国前副总统戈尔在英文本序言中称这书就如同《汤姆叔叔的木屋》，是改变了美国历史和命运的书。
二、作者简介卡逊1907年出生于宾夕法尼亚州的一个普通农民家庭，1929年毕业于宾夕尼亚女子学院，1932年在霍普金斯大学获动物学硕士学位。
这本书出版以后，可以说是遭到了少有的攻击。
在《寂静的春天》出版后几个月，她的健康全面恶化。
1964年4月14日，她在56岁时被癌症夺去了生命。
1958年元月的一天，蕾切尔·卡森接到一封来自美国马萨诸塞州杜可斯波里的信，居住在那里的朋友奥尔加·哈金丝抱怨说，飞机喷过DDT(双氯苯基三氯乙烷，上世纪50-60年代全球大面积使用的广谱型杀虫剂，发现其杀虫性的人因此获得诺贝尔化学奖)杀灭蚊虫之后，她家后院所饲喂的野鸟都死了。
已从联邦政府机关退休从事专业写作的卡森，此时正在考虑写一本关于人类与生态的著作。
由此她把注意力转向杀虫剂危害环境方面。
起初，蕾切尔·卡森打算用一年时间写本小册子。
但随着时间的增加，她感到问题比她想象的要复杂得多、严重得多。
为使证据确凿，她阅读了几千份研究报告，寻找相关领域的权威科学家……《寂静的春天》的问世，较终耗去了她四年的时间。
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第十六章 崩溃声隆隆
大量使用杀虫剂的后果是昆虫出现了抗药性， 并带来了天大的麻烦。
第十七章 另外的道路 有很多非化学的方法能达到控虫的目的，科学 家正努力将其从实验室转向投入使用。
理解标题：寂静的春天
“寂静的春天”是指人类滥用化学药物在 杀死昆虫的同时，必将危及地球其它生物乃 至人类的生存，最终会导致春天里出现“鸟 儿不再唱歌，鱼儿不再跳跃于水中”的毫无 生机的、死气沉沉的可怕景象。
第一章
第二章 第三章 第四章 第五章
明天的寓言
忍耐的义务 死神的特效药 地表水和地下水 土壤的王国
第六章
第七章 第八章 第九章 第十章
地球的绿色斗篷
不必要的大破坏 鸟儿歌声的消失 死亡之河 自天而降的灾难
第十一章 超过了波尔基亚 家族的梦想 第十二章 人类的代价 第十三章 通过一个狭小的 窗户 第十四章 每四个中有一个 第十五章 大自然在反抗 第十六章 崩溃声隆隆 第十七章 另外的道路
创作背景
20世纪50年代正值二战之后东西方对峙的 “冷战”，美国的企业界为了经济开发而大量砍 伐森林，破坏自然，“三废”污染严重。特别是 为了增加粮食生产和木材出口，美国农业部放任 财大气粗的化学工业界开发DDT等剧毒杀虫剂并不 顾后果地执行大规模空中喷洒计划。导致鸟类、 鱼类和益虫大量死亡，而害虫却因产生抗体而日 益狷獗。化学毒性通过食物链进入人体，诱发癌 症和胎儿畸形等疾病。当自然、生物甚至人类受 到伤害时，责任感和科学家的良知使卡森不能沉 默。
做新闻的人，多多少少都知道《寂静的春天》。这本 书在20世纪60年代，引发了美国甚至全世界的环境运动。 ——著名主持人 柴静
作品简介
《寂静的春天》以寓言开头开头，描述一年四 季风景怡人的小镇，突然被奇怪的寂静所笼罩，由 此引出了以滴滴涕（DDT）为代表的化学农药对于 水源、土壤、动植物甚至人类自身的严重危害。书 中以发生在美国的具体事件为案例，从陆地到海洋， 从海洋到天空，全方位地揭示了化学农药的危害。 这本书揭示了化学农药对人类生存的巨大危害， 让“环境保护”一词开始进入大家的视线，至今仍 被视为环境保护主义的奠基石。
寂静的春天寂静的春天主要内容
寂静的春天寂静的春天主要内容
【实用版】
目录
1.引言：介绍《寂静的春天》的背景和作者
2.《寂静的春天》的主要内容
3.作品对环保事业的影响和启示
4.结论：总结《寂静的春天》的意义和价值
正文
《寂静的春天》是美国生物学家瑞秋·卡逊于 1962 年出版的一部环保著作，是环保运动的奠基之作。
该书通过描述农药对环境和生态系统的破坏，向人们揭示了化学农药的危害，引发了全球范围内的环保运动。
书中详细阐述了农药对生态环境的影响，揭示了化学农药对土壤、水源、动植物和人类的危害。
卡逊指出，农药的使用不仅破坏了生态平衡，导致了许多物种的灭绝，还对人类的健康造成了严重威胁。
书中通过大量实例，展示了化学农药对环境的破坏力，让读者深刻地认识到环境保护的重要性。
《寂静的春天》对环保事业产生了深远的影响。
在书中，卡逊提出了许多环保观念，如生物多样性、生态系统保护等，这些观念在当时是相当前卫的。
该书引起了广泛的社会关注，促使政府和国际组织采取了一系列环保行动，如限制农药使用、开展环保科研等。
可以说，《寂静的春天》为现代环保运动奠定了基础。
此外，《寂静的春天》还让人们认识到，环境保护不仅是政府的责任，更是每个公民的责任。
书中呼吁人们关注身边的环境问题，积极参与环保行动，共同保护地球家园。
总之，《寂静的春天》是一部具有里程碑意义的环保著作。
它揭示了
化学农药的危害，对环保事业产生了深远的影响。
部编版八年级语文上册第五单元名著导读《寂静的春天》内容解读
《寂静的春天》内容解读一、为明天寓言作者开篇假设在美国中部有这样一座城镇，它原本宁静和谐、生机勃勃，直到第一批人来此定居。
从那时起，一大片奇怪的阴影开始出现在这片地区的上空，这儿便遭受了一系列的不幸，植物、家畜、野生动物甚至人类都莫名地患病、死亡，到处蔓延着死亡的气息，使得这个城镇的春天变得寂静无声。
二、忍受的义务地球上的生物与其周围的环境是相互作用的，人类对于环境的侵袭行为造成了无法逆转的污染，这种污染引发的一系列罪恶结果也都是不可修复的。
虫害的频发，使得化学药物大规模使用，而大自然的天平使这些化学合成物平衡起来需要漫长的时间，从而导致地球的生态失衡、人们的生命受到威胁。
人类有必要清楚地知道自己做了什么以及带来了哪些致命的恶果。
三、死神的炼金术生产人工合成化学药物的杀虫剂工业的兴起和快速发展，使动物界和非生命界都受到了危害。
DDT、狄氏剂、艾氏剂、异狄氏剂等氯代烃类杀虫剂，对硫嶙、马拉息昂等有机嶙杀虫剂，含砷化合物、二硝基酚、五氯苯酚等除草剂，在杀死害虫和杂草的同时，它们的毒性也危及人类的生命，并给环境带来了不可估量的损害。
四、地表水和地下海地球上的淡水资源严重缺乏，而杀虫剂的使用却造成了水体污染，各种各样的化学物质之间的相互作用以及水循环扩散进一步加重了这一污染。
既然地下水和地表水都已被杀虫剂和其他化学药物所污染，那么就存在着一种危险——不仅有毒物质，致癌物质也正在进入公共水源。
随着生态链逐渐累积再循环，使得杀虫剂的危害无处不在。
五、土壤的王国生命创造了土壤，多种多样的生命物质也生存于土壤之中，土壤这个综合体是由一个交织的生命网组成。
虽然生物依赖于土壤，但只有当生命综合体繁荣兴旺时，土壤才能成为地球的一个充满生机的部分。
无节制地使用杀虫剂，破坏了土壤的生物平衡，随着时间的积累，化学药物仍残留在土壤中，并慢慢积累，然后被植物吸收，致使人类的食物来源长期受到污染。
只要土壤中杀虫剂的污染存在，成胁就始终存在。
《寂静的春天》的主要内容
《寂静的春天》的主要内容《寂静的春天》是一本特别的书，就像敲响了一记警钟，在我们的耳边嗡嗡作响。
书里讲的事儿啊，和我们生活的环境可太有关系了。
它就像一位苦口婆心的老人，在诉说着那些被我们忽视的真相。
以前呢，我们生活的世界就像一个热闹的大舞台，各种生物都在上面尽情表演。
鸟儿在枝头欢快地唱歌，就像一群小歌唱家在开音乐会；蜜蜂呢，忙忙碌碌地在花丛中穿梭，它们就像是花丛中的小邮差，把花粉传来传去。
那田野里啊，到处都是生机勃勃的景象，青蛙在稻田里呱呱叫着，仿佛在诉说着丰收的喜悦。
可是啊，随着一些化学药剂的大量使用，这个热闹的大舞台开始变样了。
那些化学药剂就像一群不速之客，闯进了这个美好的世界。
它们洒在田野里，洒在森林里，就像撒下了一片片阴影。
突然之间，鸟儿的歌声好像少了，那些小歌唱家怎么了呢？原来是化学药剂影响了它们的生存环境，它们的食物被污染了，它们的巢穴也不再安全。
蜜蜂也开始大量减少，没有了这些小邮差，花丛间好像也没了生机。
青蛙也不再像以前那样欢快地叫着，就好像它们失去了生活的乐趣。
这时候啊，春天变得寂静了。
这寂静可不是那种宁静的美，而是一种让人害怕的寂静。
就好比一个原本充满欢声笑语的大家庭，突然之间大家都不说话了，那种感觉多压抑啊。
我们的大自然就像一个巨大的机器，每个生物都是这个机器里的小零件，一个小零件出了问题，整个机器都会受到影响。
那些化学药剂杀死了害虫没错，可是它们也像一把大扫帚，不分青红皂白地把很多无辜的小生命也给扫走了。
书里提到的这些化学药剂，就像隐藏在暗处的敌人。
我们原本以为它们是来帮助我们的，就像请来的保镖一样，结果呢？它们却像一群捣乱的小恶魔，把我们美好的世界搅得一团糟。
你看，那些曾经清澈的河流，现在变得浑浊不堪，河里的鱼儿翻着白肚皮，就像失去了家园的孩子。
那些郁郁葱葱的森林，有些地方变得光秃秃的，树木就像生病的老人，无精打采地站着。
这让我想起一个故事。
有一个小村庄，原本山清水秀，村民们靠着肥沃的土地和丰富的自然资源过着幸福的生活。
八年级语文阅读《寂静的春天》练习题及答案
八年级课外阅读名著《寂静的春天》考点练习题一、填空题1.《寂静的春天》的作者是（美国）(国别)科普作家（蕾切尔·卡森），曾获得美国国家科学技术图书奖和伯洛兹自然科学图书奖；2.《寂静的春天》是一部世界著名的（环境保护）科普读物，在环境科学领域被认为是标志着（人类现代环境保护思想启蒙）的代表性著作；3.《寂静的春天》的创作缘起是朋友的来信，信中谈到州政府租用的一架飞机为消灭蚊子喷洒了（DDT），导致许多鸟儿都死了，这让作者感到十分震惊，促使后来她做了关于（杀虫剂）破坏生态的大量调查；4.《寂静的春天》1962年在美国问世时，是一本很有争议的书，但这本书引起了人们对（化学品问题）的关注，唤起了人们的环保意识；5.喷洒于农田的用来对付昆虫和啮齿动物的数百万磅农药，会借助（雨水）离开地面，被冲进（河水）中，最终奔向（大海），可能会大量残留于水中；6.除了用化学方法控制昆虫外，还可以利用其他多种神奇的方法；这些方法都有一个共性：它们都是（生物防治法），以对控制目标和整个生态的透彻了解为基础。
二、选择题1.首次在世界范围内引起人们对野生动物的关注，唤起人们的环保意识的一本书是(C)A.《我的野生动物朋友》B.《昆虫记》C.《寂静的春天》D.《神秘的动物王国》2.美国科普作家蕾切尔·卡森在《寂静的春天》一书中给我们的启示是(A)①杀虫剂在杀虫的同时，严重破坏了生态环境②应该关注并爱护野生动物③唤醒人们的环境保护意识④人们可以适当捕杀一些野生的动物⑤防止城市建设造成对环境的破坏⑥加强水土保持工作A.①②③B.②⑤⑥C.③④⑥3.鲑鱼的洄游模式使得米拉米奇河成为北美地区最负盛名的鲑鱼产地，但后来这种模式遭到了破坏，破坏的原因是(B)A.云杉蚜虫被灭绝B.溪流中的昆虫被杀死C.小鲑鱼被杀D.天气变得寒冷4.下面对《寂静的春天》的说法不正确的一项是(C)A.卡森倡导：经济发展并非首要目标，健康生存才是持续发展的必需前提，与自然万物和谐共存才是最高标准；B.《寂静的春天》讲述了农药中那些致命的微量毒素，是怎样通过食物链被一级一级放大，或经由大风、雨水、河流、饮用水，最终抵达我们的身体；C.卡森认为飞机喷洒的除草剂应该叫“杀生剂”，因为它不仅毒死了小鸟，还在威胁人类；D.在书中，卡森经过调研与考察，列举了很多危害性极大的杀虫剂；5.下面与《寂静的春天》的内容不符的一项是(B)A.人们频繁大量使用杀虫剂，昆虫会产生抗药性，而使得人们不得不加强杀虫剂药效，如此反复，昆虫并没有因此被消灭，反而使杀虫剂中的有害物质积蓄在植物和动物的组织里，而化为危害未来形态的遗传物质；B.杀虫剂通过各种途径渗透到空气中，造成空气污染，而大气循环恶化扩散了污染，再通过食物链积累循环，使其危害无所不在；C.现代人把染料、洗涤剂、塑料制品、食品添加剂等大量的致癌物质散布到生活中，于是人类被一群来历不明的毒素包围着；D.“我们还在使用‘征服’这个词；我们还没有成熟到懂得我们只是巨大而不可思议的宇宙的一个小小的部分……人是自然的一部分；那么，反自然的战争必然也是针对自己的战争；”6.下列不属于《寂静的春天》章节的一项是(D)(1分)A.死神的特效药B.地球的绿色斗篷C.超越波吉亚家庭的梦想D.在海风的吹拂下7.下列说法不正确的一项是(C)(1分)A.《寂静的春天》成为促使环境保护事业在美国和全世界迅速发展的导火线；B.蕾切尔·卡森通过环境理论及自己多年从事科研的大量数据，揭示了工业生产、日常生活排放的大量污水、烟雾以及化学有毒物对环境和人类生存造成的巨大危害；C.蕾切尔·卡森认为“‘控制自然’这个词是一个妄自尊大的想象产物；”D.卡森坚持认为自然平衡是人类生存的主要力量。
八年级上册第五单元名著自主阅读推荐《寂静的春天》课件
——梁从诫
名家评论
《寂静的春天》播下了新行动主义的种子，并且已经深深根 植于广大人民群众中。1964年春天，蕾切尔·卡逊去世后， 一切都很清楚了，她的声音永远不会寂静。她惊醒的不只是 我们的国家，而是整个世界。《寂静的春天》的出版应该恰 当地被看成是现代环境运动的肇始。
《寂静的春天》
八年级上
作者简介
蕾切尔·卡逊（1907—1964），诞生于美国宾夕法尼亚州 泉溪镇。美国生物学家、自然文学作家。她于1932年在 霍普金斯大学获动物硕士学位，1935年至1952年间供职 于美国联邦政府所属的鱼类及野生生物调查所。主要作品 有《海风下》《我们周围的海洋》《海洋的边缘》等。 1962年，《寂静的春天》正式出版，此后成为全世界经 久不衰的畅销书。
——［美］阿尔·戈尔
作品简评
这是一部公认的开启了世界环境运动的奠基之作，它既贯 穿着严谨求实的科学理性精神，又充满着敬畏生命的人文 情怀，“其引发的轰动比达尔文的《物种起源》都要大”。 在这本书中，卡逊以生动而严肃的笔触，描写了因过度使 用化学药品和肥料而导致环境污染、生态破坏，最终给人 类带来不堪重负的灾难，阐述了农药对环境的污染，用生 态学的原理分析了这些化学杀虫剂对人类赖以生存的生态 系统带来的危害，指出用自己制造的毒药来提高农业产量 无异于饮鸩止渴。
作品概要
第五章：通过土壤的产生过程、微小生物的腐烂降解作用 实现生物圈循环，以及一些生活在土壤里的昆虫的作用等 方面，说明土壤与生命之间是相互依赖的关系，“生命创 造了土壤，而特殊丰富多彩的生命物质也生存于土壤之 中”，从而形成一个交错的生命网。但是有毒的杀虫剂则 会杀害这些有益共生体，破坏土壤的生物平衡，而且这些 化学药剂并不会稀疏或消失，而会长期残留在土壤中，并 慢慢积累，越来越多，这些杀虫剂会被土壤上的植被吸取， 致使我们的食物来源长期受到污染。
部编版八年级语文上册第五单元名著导读《寂静的春天》名著导读
《寂静的春天》名著导读作者简介蕾切尔·卡森（1907—1964），美国海洋生物学家、作家，被《时代周刊》评为20世纪最具影响力的100人之一，1963年入选美国艺术与科学学院院士，1980年被追授美国总统自由勋章，其代表作《寂静的春天》曾在全世界范围内引起轰动，并直接导致DDT杀虫剂的禁用，开启了美国乃至全世界的环境保护事业。
全书既有严谨求实的科学理性精神，又充满敬畏生命的人文情怀，被公认为近50年来最具影响力的书之一。
创作背景庭院里听不到鸟鸣，花丛中没有了蜜蜂，小溪里也看不到鱼儿，这样“寂静的春天”是多么可怕啊！1958年1月，供职于美国鱼类及野生动植物管理局的海洋生物学家蕾切尔·卡森收到朋友的一封来信，信中说她家后院喂养的野鸟都死了，可能与前一年飞机在那个地区喷洒过农药有关。
这引起了卡森的高度关注，她开始搜集杀虫剂危害环境的证据，研读了数以千计的各类论著，于1962年出版了《寂静的春天》一书。
思维导图明天的寓言——美丽村庄的突变——春天变得寂静无声寂静的化学药物的滥用——从陆地到海洋、从海洋到天空——大自然平衡格局被破坏春天人们的思索；另外的路——有效的生物控制——达到和谐，形成平衡思想意义及价值取向1.《寂静的春天》是一本开启了全世界环境保护事业的书，它描述了人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的世界。
正是这本不寻常的书，在世界范围内引起了人们对野生动物的关注，唤起了人们的环保意识。
同时，这本书引发了公众对环境问题的注意，将环境保护问题摆到了各国政府面前。
各种环境保护组织纷纷成立，从而促使联合国于1972年6月12日在斯德哥尔摩召开了“人类环境大会”，并由各国签署了“人类环境宣言”，开始了环境保护事业。
2.这是一本具有划时代意义的著作。
它第一次对人类征服自然、改造自然的观念提出了质疑，尖锐地指出农药的使用严重地污染了自然环境，对人类的生存构成了极大的威胁。
杀虫剂不加选择地杀死了“坏的”和“好的”昆虫，毒素停留在土壤和水里，通过食物链进入人的身体。
人教版八年级上册语文名著《寂静的春天》
寂静的春天作者简介：蕾切尔·卡逊1907年5月27日生于宾夕法尼亚州泉溪镇，并在那儿度过童年。
美国海洋学家、环境运动先驱。
她1935年至1952年间供职于美国联邦政府所属的鱼类及野生生物调查所，这使她有机会接触到许多环境问题。
在此期间，她曾写过一些有关海洋生态的著作，如《在海风下》，《海的边缘》和《环绕着我们的海洋》。
这些著作使她获得了第一流作家的声誉。
她作为科学家的荣誉也被攻击，而对手们资助了那些预料会否定她的研究工作的宣传品。
那完全是一场激烈的、有财政保障的反击战，不是对一位政治候选人，而是针对一本书和它的作者。
1907年，出生于美国宾法尼亚州；1929年，毕业于宾夕尼亚女子学院；1932年，霍普金斯大学获动物学硕士学位；1935年，美国渔业局工作。
导读①：蕾切尔?卡森的经典之作《寂静的春天》是一部具有里程碑意义的生态文学作品，其独特全新的生态视角、优美与形象的生态书写和厚重深邃的生态思索，给人以哲学的思想启迪和艺术的精神享受。
1962年，美国海洋生物学家蕾切尔·卡森出版了影响整个世纪的生态著作－《寂静的春天》，激起了全世界环境保护事业的书，当时DDT挟持着第二次大战时抑止了疫病传染的旋风，又发现对杀虫和使农作物丰收都很有效，因此被化学商界开始大量推广。
然而蕾切尔?卡森不畏权势，向人类提出警讯，告知社会大众DDT杀虫剂是会严重影响生态环境的，警告人类如果再不改变，春天将不再鸟语花香，也将毒害人类。
蕾切尔?卡森是以带病之身完成这本书的，在书出版之后许多工商团体也开始攻击她，但她不屈不挠、不畏强权的精神成功证实了DTT的毒性，也推动许多国家立法取消DDT的使用，科学家们也开始重视化学制品的危险性而展开许多研究，世界的方向可说是因这本书而改变。
它描述了人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的世界。
正是这本不寻常的书，在世界范围内引起人们对野生动物的关注，唤起了人们的环境意识。
这本书同时引发了公众对环境问题的注意，将环境保护问题提到了各国政府面前。
《寂静的春天》ppt课件
社会层面：推广环保理念，参与公益活动
环保宣传
通过社交媒体、宣传册等途径 ，积极传播环保理念和知识，
提高公众环保意识。
环保组织
加入环保组织或志愿者团队， 参与环保活动的策划和执行， 推动社会环保事业的发展。
公益活动
参与植树造林、河流保护等公 益活动，为环境保护贡献力量 。
企业责任
鼓励企业承担环保社会责任， 推广绿色生产方式和产品，促
表作之一。
社会评价
被誉为“改变世界的书”，卡 逊也被誉为“环保之母”。
03
书中主要观点与论据
自然界生态平衡重要性
生态平衡定义
自然界中生物与环境之间、 生物与生物之间相互作用 而建立起来的动态平衡关 系。
生态平衡意义
维持生物多样性、保障生 态系统服务功能、促进自 然界可持续发展。
破坏生态平衡后果
生物种群数量波动、生态 系统退化、自然灾害频发 等。
职业生涯
曾在美国渔业与野生动物 管理局工作，后辞职成为 专职自然作家。
主要成就
凭借《寂静的春天》一书 引发全球环保运动，被誉 为“环保之母”。
创作背景及过程
社会背景
20世纪50年代，随着工业化和城 市化的快速发展，环境污染问题
日益严重。
个人动机
卡逊在自家后院发现鸟类和昆虫异 常死亡，开始关注化学农药的危害。
THANKS
感谢观看
解决方案探讨
课件将探讨解决环境问题的多种方案，包括政策 制定和执行、技术创新和应用、文化观念转变等 方面，激发受众的思考和行动，共同为环境保护 贡献力量。
02
《寂静的春天》背景及作 者简介
蕾切尔·卡逊生平
01
02
《寂静的春天》阅读笔记（精选21篇）
《寂静的春天》阅读笔记《寂静的春天》阅读笔记（精选21篇）当阅读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，不妨坐下来好好写写阅读笔记吧。
那么你真的会写阅读笔记吗？以下是小编为大家整理的《寂静的春天》阅读笔记（精选21篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
《寂静的春天》阅读笔记 1我国经济正在高速发展着，但伴随着经济的增长，我们的坏境却面临着一系列问题，这些问题就像人身体上的慢性疾病一样，慢慢地，不容易被人觉察地侵蚀我们的身体，使我们对其毫无防备，一旦有一天发现了它，它已经处于爆发期，任何办法也无济于事了。
在当今这个只注重经济增长的社会，我觉得《寂静的春天》给我们敲响了一个警钟，它的作者，蕾切尔·卡逊为了人类的幸福，环境的持续发展，拖着病重的身体，忍受着巨大的诋毁和攻击坚决写这本书，然而事实证明她所做的一切是值得的，她为人类环境保护工作作出了巨大贡献。
本来我们和大自然是和谐相处着的，世界是那么美好，但自从人们滥用化学药品的时候，这一切就发生变化了。
人们为追求经济利益，使得庄稼有好收成而在庄稼地上大量喷撒DDT、艾氏剂、氯丹、狄氏剂、安德萘的一系列杀虫剂，给环境造成了严重污染。
河流，大海、地下水，土壤、动物、植物都不能幸免于难。
这种污染在很大程度上是难以恢复的，它一旦存在于某个地方，它就会通过食物链传递，而且具有集聚效应，也就是说等级越高的生物，他身体上积聚的的毒物将会最多。
我们想想，这确实无可非议的，如果土地上喷撒了毒性很强的化学剂，那么我们的.蔬菜就会染上，如果动物吃了，就会在动物身上积聚，而动物吃动物，而动物又最终进入我们的口里，而且我们还吃蔬菜，所以，可想而知，这种乱喷洒杀虫剂的做法其实就是我们人类自取灭亡啊。
我们习惯于找寻那些明显的，直接的影响，而不研究其他方面，除非这一影响一一种无法否认的明显形式急骤地出现，否则我们总要否认危害的存在，这就是我们人类的短见，由此我们必须为我们的断见付出代价这种代价就是对我们自身和我们的子孙后代遭受各种疾病或居无定所。
《寂静的春天》教案
《寂静的春天》教案一、教学目标1. 让学生了解并认识《寂静的春天》的作者、背景及作品特点。
2. 通过阅读选文，引导学生理解并感悟作品所表达的主题思想。
3. 培养学生热爱自然、关注生态环境的观念。
4. 提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
二、教学内容1. 作者简介：蕾切尔·卡森，美国著名科普作家、环保运动的奠基人。
2. 作品背景：20世纪50年代，美国广泛使用农药，导致生态环境恶化，生物种类减少。
3. 作品特点：以生动的实例揭示农药对环境的破坏，倡导人类与自然和谐共生。
三、教学重点、难点1. 教学重点：通过阅读选文，理解并感悟作品所表达的主题思想。
2. 教学难点：分析作品中的象征手法和寓意，培养学生关注生态环境的观念。
四、教学方法1. 讲授法：介绍作者、作品背景及作品特点。
2. 阅读分析法：引导学生分析作品中的象征手法和寓意。
3. 讨论法：组织学生讨论作品对现实生活的启示。
4. 实践法：鼓励学生参与环保活动，培养关爱自然的意识。
五、教学过程1. 导入：简要介绍蕾切尔·卡森及其作品《寂静的春天》。
2. 阅读选文：让学生阅读作品中的相关章节，感受作品风格。
3. 分析讨论：引导学生分析作品中的象征手法和寓意，如农药代表的破坏力量，春天代表的生机勃勃等。
4. 联系现实：让学生思考作品对现实生活的启示，如何关爱自然、保护生态环境。
5. 总结：强调作品《寂静的春天》在环保领域的意义，倡导学生积极参与环保活动。
六、教学拓展1. 组织学生进行小组讨论，探讨《寂静的春天》对当今环保运动的启示。
2. 让学生收集有关环保的资料，进行课堂分享，扩大知识视野。
3. 推荐学生阅读其他有关环保的文学作品，如《沙尘暴》、《地球的故事》等。
七、课堂练习（1）蕾切尔·卡森在《寂静的春天》中揭示了________的危害。
（2）作品中的春天象征着________。
（3）《寂静的春天》呼吁人们________。
《寂静的春天》教案
《寂静的春天》教案第一章：引言1.1 教案目标：了解并欣赏《寂静的春天》这本书的封面和简介。
掌握书中的主要概念和主题。
理解并参与春天的观察和记录活动。
1.2 教学内容：封面和简介的介绍：《寂静的春天》是一本关于自然和春天的书籍。
它的封面上有美丽的春天风景插图，简介中提到了书中的主要概念和主题。
主要概念和主题：书中讲述了春天的美丽和寂静，以及人们对春天的观察和感受。
春天的观察和记录活动：学生可以在户外或教室里观察春天的迹象，并记录下来。
1.3 教学步骤：1. 展示《寂静的春天》的封面和简介，引导学生欣赏和关注。
2. 引导学生阅读书中的主要概念和主题，并讨论。
3. 组织学生进行春天的观察和记录活动，提供必要的观察工具和材料。
4. 学生展示并分享他们的观察和记录结果，讨论春天的美丽和寂静。
第二章：春天的迹象2.1 教案目标：了解春天的迹象和特点。
学会观察和记录春天的变化。
培养对自然的敏感和欣赏能力。
2.2 教学内容：春天的迹象：春天的天气变暖，植物开始生长，动物开始活动等。
观察和记录春天的变化：学生可以在户外或教室里观察春天的迹象，并记录下来。
对自然的敏感和欣赏能力：通过观察春天的变化，学生可以培养对自然的敏感和欣赏能力。
2.3 教学步骤：1. 引导学生了解春天的迹象和特点，提供相关的资料和图片。
2. 组织学生进行春天的观察和记录活动，提供必要的观察工具和材料。
3. 学生展示并分享他们的观察和记录结果，讨论春天的变化和美丽。
4. 引导学生思考和表达自己对春天的感受和欣赏。
第三章：春天的花朵3.1 教案目标：认识和了解春天的花朵。
学会观察和描述春天的花朵。
培养对自然美的欣赏和表达能力。
3.2 教学内容：春天的花朵：介绍春天常见的花朵，如樱花、桃花、郁金香等。
观察和描述春天的花朵：学生可以在户外或教室里观察春天的花朵，并描述它们的外貌和特点。
欣赏和表达能力：通过观察和描述春天的花朵，学生可以培养对自然美的欣赏和表达能力。
寂静的春天寂静的春天主要内容
寂静的春天寂静的春天主要内容摘要：一、寂静的春天背景及意义1.书名寓意2.出版年代及社会环境3.对环保运动的影响二、寂静的春天主要内容1.杀虫剂的滥用2.生态系统的破坏3.人类健康的危害三、寂静的春天的观点与论证1.自然界的生物链2.生态平衡的重要性3.替代方案的提出四、寂静的春天的影响与启示1.促使政府和国际组织采取行动2.引发公众对环保问题的关注3.倡导绿色化学和可持续发展正文：《寂静的春天》是一本由美国生物学家瑞秋·卡森（Rachel Carson）所著的环保类书籍，于1962 年出版。
该书以寓言的形式，描述了一个因杀虫剂滥用而变得寂静、死寂的世界。
在本书中，卡森详细阐述了杀虫剂的滥用对生态系统和人类健康带来的危害，从而唤起人们对环保问题的关注。
首先，在本书中，卡森通过揭示杀虫剂的滥用，警示人们杀虫剂对生态系统的破坏。
她指出，杀虫剂不仅会杀死目标害虫，还会对其他生物造成伤害，破坏生态系统的平衡。
例如，DDT 等杀虫剂的使用使得许多鸟类、鱼类等生物灭绝或濒临灭绝，影响了食物链的稳定。
其次，卡森强调人类健康受到杀虫剂的危害。
她指出，杀虫剂在食物链中逐级积累，最终进入人体，可能导致各种疾病，如癌症、先天性疾病等。
因此，解决杀虫剂问题不仅关乎生态环境，还直接关系到人类的健康和生存。
在本书中，卡森提出了许多替代方案，如生物防治、绿色化学等，以实现可持续的生态保护和人类健康。
她认为，只有回归自然、尊重生态规律，才能真正实现人与自然的和谐共生。
《寂静的春天》的出版对环保运动产生了深远的影响。
该书促使政府和国际组织采取行动，加强对杀虫剂的监管，限制其使用。
同时，该书引发了公众对环保问题的关注，许多人开始认识到环境保护的重要性，积极参与到环保行动中。
名著导读《寂静的春天》
名著导读《寂静的春天》1．整体感知本文作者说明了化学药品的污染是人类对环境最可怕的破坏。
生物适应环境，达到平衡，需要漫长的时间，问题是人们没有时间去适应世界的急速变化。
为什么呢？这是因为自然界是稳健的，而人类是急躁冒进的，事物很快发生变化，新情况急剧不断地产生，“即令能奇迹般地实现了适应，也将毫无用处”，因为会有新的源源不断地产生。
这些化学药品在杀死所谓的害虫的同时，也不加选择地杀死了其他的生物，严重地破坏了生物生活的环境。
人们寻找更有毒性的物质，昆虫演化出更有抗药性的超级品种并逐步升级，这种情况导致的结果只能是对自然的破坏更为严重。
“控制大自然”的本质是一种骄傲自大的心态，是一种原始的、低级的生物学和哲学。
应用昆虫学是原始的，它的应用是一大灾难，因为这门科学在使用这些武器对付害虫的同时也在打击整个地球。
2.学法指导阅读本文，应从把握作者背景入手，了解其人其事其主张，如此才能把握文章主旨。
要注意对关键语句的理解，结合文章主旨，从语言的细微差别、修饰限制性词语所起的作用方面入手。
特别要注意对比说明方法在文中的使用及其艺术效果。
要结合具体的语句进行分析，体会对比说明的作用。
第二板块1.文题解读本文选自《美国读本》（北京生活•读书•新知三联书店1995年版），戴安娜•拉维奇编，林本椿等译，有改动。
本文以《寂静的春天》为题，暗示了环境污染的危害形成了这样一种寂静的春天：“一种奇怪的寂静笼罩了这个地方。
园后鸟儿寻食的地方冷落了。
在一些地方仅能见到的几只鸟儿也气息奄奄，它们战抖得厉害，飞不起来了。
这是一个没有声息的春天。
这儿的清晨曾经荡漾着乌鸦、雀鸟、鸽子的合唱以及其他鸟鸣的音浪；而现在一切声音都没有了，只有一片寂静覆盖着田野、森林和沼地”。
以此为题，暗示了环境污染的后果，以此为题，引人深思。
2.走近作者雷切尔•卡森（1907～1964），又译蕾切尔•卡逊。
美国生物学家、科普作家。
1962年出版《寂静的春天》，在美国引发了环境保护运动，本文节选自该书第2章和第17章。
《寂静的春天》课件
contents
目录
• 寂静的春天简介 • 主题内容 • 文学手法 • 作品影响 • 作品评价与争议
01
寂静的春天简介
作者介绍
蕾切尔·卡森
美国海洋生物学家，现代环境保 护运动的先驱。
主要成就
1962年发表《寂静的春天》，引 发了美国乃至全球的环境保护运动 。
教育背景
约翰霍普金斯大学动物学硕士，曾 在美国鱼类和野生动物服务局工作 。
污染排放
工业、农业等产生的废水、废气等污染物排放，严重污染环 境。
生态平衡的重要性
生物多样性
生态平衡是生物多样性的基础，生物多样性是维护地球生态平衡的关键。
人类生存
生态平衡对人类生存和发展至关重要，破坏生态平衡将导致人类面临生存危机 。
03
文学手法
象征手法
象征手法
象征手法是通过具体的事物或形象来代表或暗示某种抽象的概念、情感或意义。 在《寂静的春天》中，作者卡森运用了大量的象征手法，如用“寂静的春天”象 征人类对环境的破坏和环境的恶化。
作品提醒人们要重视环境保护，避免过度使用农 药等化学品。
提高环保意识
作品激发了人们对环境保护的关注和参与意识， 促使更多人投身于环保事业。
倡导可持续发展
作品提倡可持续发展理念，呼吁在经济发展与环 境保护之间寻求平衡。
THANKS
感谢观看
象征手法的运用
卡森通过描绘具体的景象和事物，如鸟儿的死亡、昆虫的消失等，来暗示人类对 环境的破坏和生态系统的崩溃。这些象征手法的运用，使得抽象的概念变得具体 化，增强了作品的感染力和说服力。
对比手法
对比手法
对比手法是通过比较两种或多种事物或形象，突出它们之间的相似或不同之处，以强调或突出某种概 念或情感。在《寂静的春天》中，卡森运用了对比手法，将过去和现在、理想和现实进行对比。
精读课文翻译silent spring寂静的春天（同飞君）
寂静的春天雷切尔·卡尔森在美国中部，曾经有一座城镇，在那里，所有的生灵和环境和谐相处。
这座城镇坐落在一片肥沃的农场之中，一到夏天，白色的云彩就像花瓣一样漂浮在绿色的原野上。
秋天，五颜六色的橡树，枫树和白桦树绽放在一片松林中，狐狸在山间啼叫，小鹿静静地穿过原野。
所年以来，生长在路边的月桂树、蕨类植物和野花总是令过路的旅行者感到高兴。
即使在冬天，路边也有美丽的景色，无数的小鸟回来到这里吃浆果，还有许多干草种子从雪地露出来。
事实上，这片乡村正是以它鸟类品种的丰富和多样而出名。
当大量的候鸟在春季和秋季蜂拥而来的时候，人们也从遥远的地方来此观赏它们。
还有人会在小溪边垂钓，清凉的小溪从山间流出，被树荫遮住的小水池里有鳟鱼游来游去。
直到许多年前的某一天，第一批定居者才来到此盖房子、挖水井、修建马棚。
后来，这片乡村中有了一个邪恶的咒语：神秘的疾病席卷了成群的小鸡；牛羊开始生病、死亡。
在镇上，医生们看到病人身上出现新的疾病，感到越来越困惑。
还有几起突发的死亡事件，死因不明，死者不仅有大人，还有小孩。
还有一种很奇怪的寂静。
比如说，鸟类，它们都去哪儿了？房屋后院给小鸟喂食的点儿都荒废了，仅有的几只能看见的鸟也只是在剧烈地颤抖，无法飞行。
这个春天悄无声息。
曾经，成群结队的鸟儿在清晨快乐地歌唱；现在，这里悄无声息，笼罩在田野、树林和湿地上面的只有寂静。
曾经拥有迷人景色的道路两旁，现在长满了变成褐色的枯萎植物，好像被火烧过一样。
这一切也是寂静的，被所有的生命遗弃。
即使是小溪也是毫无生气的。
所有的鱼都死了，垂钓者不再光顾这里。
几个星期之前，一种白色的粉末像雪花一样降落在这里的屋顶、草坪、田野还有小溪。
在这个遭受过打击的地区，新生命不再诞生。
这不是巫术，也不是什么敌人的行为。
这一切都是人类自己造成的。
这个城镇实际上并不存在。
我不知道哪一个乡村曾经经历过我这里描述的一切不幸。
当时，这里的每一个灾难都在某一个地方发生过，许多真正的乡村都已经遭遇了其中的很多灾难，这个想象中的悲剧很快都会变成我们不得不面对的残酷现实。
初中课外名著阅读《寂静的春天》章节概述及训练
《寂静的春天》章节概述及训练第一章《明天的语言》曾经有一个小城镇，城镇周围有许多农场、繁茂的田地，生物在这里和谐共生。
小路边生长着美丽的花花草草，这片郊野正因为各色的鸟儿而名声在外。
人们在这里和谐的生活着。
突然之间一种神秘的疾病席卷而来，牲畜倒下、人群死亡，这里被一种奇异的寂静所笼罩。
这一切都是人类造成的。
上述小镇是作者虚设的，但这个想象极有可能成为现实。
那么是什么使得美国的无数个城镇中春日的声音沉寂下来的呢？第二章《忍耐的义务》在过去的四分之一世纪，人来不断对环境进行侵扰，使其遭到严重污染。
其中化学药品的危害最大，不亚于辐射危害。
自20世纪40年代以来，人们创造出各种化学药品用于毒杀害虫，给周围的许多生物带来了严重影响。
现如今很多化学药品能够很轻易地使基因突变。
大面积播种同种作物，这种种植方式促成了某种昆虫数量的爆发。
然而当今物种的传播主要是因为植物的进口，为了控制昆虫的泛滥，我们还要做到防止物种入侵。
人们对潜在的威胁的认知十分有限。
第三章《死神的灵药》如今化学药品已经渗透进人们的生活，大部分生物都受其影响。
二战中诞生的新型化学武器，对人体造成巨大破坏。
一些微不足道的变化就可能完全使物质的特性改变，从而变成毒药。
人体化学物质的细微变化就能导致结果的巨大差异。
很多的化学药品、化学药剂都会对人以及周围的环境造成巨大破坏。
第四章《地表水和地下海》现如今水资源非常珍贵，许多的化学药剂对水资源造成了严重污染，并且难以分解，甚至会使河中的鱼类染上致命疾病。
这导致化学药剂残留无处不在，这些药剂残留主要通过地下水传播，会在自然中形成新的物质。
化学药剂还会使地表水受到污染，对空中的鸟类也有危害，并且难以处理。
第五章《土壤的王国》土壤在自然中十分重要，有许多的细菌、真菌、螨类以及生物在土壤中生存并作出了贡献。
土壤在自然中不可缺少，但有许许多多的化学药剂对土壤造成严重危害，并且这些药物残留难以分解，会在土壤内存在很多年。
寂静的春天
寂静的春天“你没在那么大的舞台的最中间站过，你没法体会，你让我怎么指导你？”他气呼呼的。
他说话总是气呼呼的，因为他的口音。
他的口音在我们听来太特殊了，小城里从没听过谁这么说话。
他不屑，因为他说他讲的才是普通话。
当然不是。
电视里的人说的才是普通话。
他训斥我们，说普通话其实并不是北京话。
他不是小城人，见多识广，所以该怪我们孤陋寡闻，也许他说的是另一种普通话，谁知道呢。
但孤陋寡闻的人都不愿承认自己孤陋寡闻。
于是我们私底下学他说话。
男生们有先天优势，更容易学得惟妙惟肖，因为他嗓音浑厚，音量又真大，教室的天花板经常被他吼得仿佛楼上有人在跳操。
男生鼓起的喉结让他们在这种模仿中更胜一筹。
女生则要深吸好几口气，才能攒足力气，学着他的口音，吼那么一嗓。
不过效果差不多：一样的哄堂大笑。
“有些人极不知趣哦！”“脸皮城墙倒拐的厚哦！”……大致就是这些，老师训斥学生的家常话，天底下没什么不同，这一点就算孤陋寡闻如我们，也都知道。
我们高三了，有些话听得太多，何况我们还一直学说这些话，就算起初怀有恶意，到高三也觉得够无趣了。
但不妨碍我们依然认为他的斥骂奇妙无穷，因为他会在其中加上脏字，加的地方总是很到位，毕竟是教语文的。
我的“中气”非常不足，这是我继知道自己“没有站在过大舞台中央”这一大缺陷之后获知的自己还有的第二大缺陷。
简直天旋地转。
中午我都没有午睡，可不是为来语文老师家里听这些噩耗的。
此前他在课堂上，从来对我只有表扬。
我应该在小山上，小山应该在学校后面，小山洞应该在山脚，小溪转弯的地方就是了。
阿杜应该在小山洞里。
他应该带上了半岛铁盒——他宣布我应该会喜欢的一个东西。
我不知道那是什么铁盒，因此我应该感到好奇。
应该好奇的我现在应该去山洞见阿杜。
还有，小山洞应该能容下我们两个。
这些“应该”都没有发生，便成为了“如果”。
没在舞台中央站立过且又中气不足的我，站在语文老师家的客厅里，没有开灯，室内暗沉，犹如秋天的黄昏，我第一次琢磨起自己是否真的气息不足——我还不习惯说“中气”——我确实感到喘不上气。
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寂静的春天作者简介：蕾切尔·卡逊1907年5月27日生于宾夕法尼亚州泉溪镇，并在那儿度过童年。
美国海洋学家、环境运动先驱。
她1935年至1952年间供职于美国联邦政府所属的鱼类及野生生物调查所，这使她有机会接触到许多环境问题。
在此期间，她曾写过一些有关海洋生态的著作，如《在海风下》，《海的边缘》和《环绕着我们的海洋》。
这些著作使她获得了第一流作家的声誉。
她作为科学家的荣誉也被攻击，而对手们资助了那些预料会否定她的研究工作的宣传品。
那完全是一场激烈的、有财政保障的反击战，不是对一位政治候选人，而是针对一本书和它的作者。
1907年，出生于美国宾法尼亚州；1929年，毕业于宾夕尼亚女子学院；1932年，霍普金斯大学获动物学硕士学位；1935年，美国渔业局工作。
导读①：蕾切尔•卡森的经典之作《寂静的春天》是一部具有里程碑意义的生态文学作品，其独特全新的生态视角、优美与形象的生态书写和厚重深邃的生态思索，给人以哲学的思想启迪和艺术的精神享受。
1962年，美国海洋生物学家蕾切尔·卡森出版了影响整个世纪的生态著作－《寂静的春天》，激起了全世界环境保护事业的书，当时DDT挟持着第二次大战时抑止了疫病传染的旋风，又发现对杀虫和使农作物丰收都很有效，因此被化学商界开始大量推广。
然而蕾切尔•卡森不畏权势，向人类提出警讯，告知社会大众DDT杀虫剂是会严重影响生态环境的，警告人类如果再不改变，春天将不再鸟语花香，也将毒害人类。
蕾切尔•卡森是以带病之身完成这本书的，在书出版之后许多工商团体也开始攻击她，但她不屈不挠、不畏强权的精神成功证实了DTT的毒性，也推动许多国家立法取消DDT的使用，科学家们也开始重视化学制品的危险性而展开许多研究，世界的方向可说是因这本书而改变。
它描述了人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的世界。
正是这本不寻常的书，在世界范围内引起人们对野生动物的关注，唤起了人们的环境意识。
这本书同时引发了公众对环境问题的注意，将环境保护问题提到了各国政府面前。
各种环境保护组织纷纷成立，从而促使联合国于1972年6月12日在斯德哥尔摩召开了“人类环境大会”，并由各国签署了“人类环境宣言”，开始了环境保护事业。
是谁有权利作出决定，认为一个无昆虫的世界是至高无上的，甚至尽管这样一个世界由于飞鸟耷拉的翅膀而变得黯然无光？这个决定是一个被暂时委以权利的独裁主义者的决定：他是在对于千百万人的忽略中做出这一决定的，对这千百万人来说，大自然的美丽和秩序仍然还具有一种意义，这种意义是深刻的和必不可少的。
在我们的世界上，致癌的化学因素已经通过两种途径建立了自己的掩体放线：第一，具有讽刺意味的是，由于人们追求更好的、更轻松的生活方式；第二，因为制造和贩卖这样的化学物质已经变成我们的经济和生活方式中一个可接受的部分。
我们现在正使化学物质充满我们的环境，这些化学物质有能力直接打击染色体，并以精确的方式影响染色体，造成上述情况。
为了得到一个不生芽的土豆或一个没有蚊子的院落，难道我们付出这样的代价不是过高了么？你若有心去翻阅上世纪60年代以前的报纸或书刊，你将会发现几乎找不到“环境保护”这个词。
这就是说，环境保护在那时并不是一个存在于社会意识和科学讨论中的概念。
确实，回想一下长期流行于全世界的口号——“向大自然宣战”、“征服大自然”，在这儿，大自然仅仅是人们征服与控制的对象，而非保护并与之和谐相处的对象。
人类的这种意识大概起源于洪荒的原始年月，一直持续到20世纪。
没有人怀疑它的正确性，因为人类文明的许多进展是基于此意识而获得的，人类当前的许多经济与社会发展计划也是基于此意识而制定的。
蕾切尔·卡森（Rachel Carson）第一次对这一人类意识的绝对正确性提出了质疑。
这位瘦弱、身患癌症的女学者，她是否知道她是在向人类的基本意识和几千年的社会传统挑战？《寂静的春天》出版两年之后，她心力交瘁，与世长辞。
作为一个学者与作家，蕾切尔•卡森所遭受的诋毁和攻击是空前的，但她所坚持的思想终于为人类环境意识的启蒙点燃了一盏明亮的灯。
中国的环境保护事业也是从停止沙城农药厂的DDT生产开始的，而后全面禁止了DDT的生产和使用。
导读②：自20 世纪60 年代以来，日益严峻的全球性生态危机引起了作家们的广泛关注，由此生态文学出现了前所未有的繁荣。
生态文学家蕾切尔·卡森1962 年的经典之作《寂静的春天》犹如寂静中的一声呐喊，开启了生态文学繁荣的时代，这部具有里程碑意义的作品在全球掀起了一场思想和文学的革命，使生态主义观念深入人心，激发了全球作家大规模创作生态文学的热情。
虽然这部伟大的作品发表已时隔近半个世纪，但是再次阅读并赏析该作品仍然具有十分重要的意义。
独特全新的生态视角在这部作品中，蕾切尔•卡森摒弃了传统文学的人类中心主义视角，创新性地运用生态整体主义的独特全新视角来阐释自然与人的关系，强调自然对于平衡生态系统的重要意义。
体现人类中心主义的传统文学往往把人类的利益作为价值原点和道德评价的依据，将人作为价值判断的主体，“把人以外的自然物仅仅当做工具、途径、手段、符号、对应物等等来抒发、表现、比喻、对应、暗示、象征人的内心世界和人格特征”。
这种人类中心主义使传统文学忽视了对自然界其他生物生存与命运的关注与尊重。
蕾切尔•卡森在作品中所运用的生态整体主义是指在考察自然与人的关系时，不把人类作为自然界的中心、不把人类的利益作为价值判断的终极尺度，而是把生态系统和谐、稳定和持续地自然存在作为思想、态度和行为的判断标准。
生态整体主义超越了以人类利益为根本尺度的人类中心主义，超越了以人类个体的尊严、权利、自由和发展为核心思想的人本主义和自由主义，颠覆了长期以来被人类普遍认同的一些基本的价值观。
生态整体主义并不是蔑视人类或者反人类，恰恰相反，生态灾难的恶果和生态危机的现实使生态文学家蕾切尔•卡森认识到，只有把生态系统的整体利益作为根本前提和最高价值，人类才有可能真正有效地消除生态危机；而凡是有利于生态系统整体利益的，最终也一定有利于人类的长远利益或根本利益。
蕾切尔•卡森在作品中着重描述了化学杀虫剂通过地表水、地下河和土壤严重威胁植物、鸟类、鱼类和人类生存的过程，将视线平等地关注每一种生命体的生存，而不仅仅只是关注人类的生存与发展。
所以当蕾切尔•卡森发现许多美丽的生命正在消失时便痛心疾首地强调：“他已写下了一部令人痛心的破坏大自然的记录，这种破坏不仅仅直接危害了人们所居住的大地，而且也危害了与人类共享大自然的其他生命。
”为了保护大自然中的生命，蕾切尔•卡森甚至提出，浓厚的意识倾向，并赋予这些色彩词不同的象征意味，这是墨白小说语言的一大亮点。
在允许这些化学药物使用之前，有必要对它们在土壤、水、野生生物和人类自己身上的效果进行调查。
《寂静的春天》颠覆了传统文学的人类中心主义，没有纯功利地、纯工具化地对待自然，而是关注自然界其他生物的生存和命运，将自然界的其他生物和人类平等地放在生态系统之中，从生态系统平衡与协调的角度来分析化学杀虫剂的使用带来的危害，表达了重要的生态整体主义观：生物圈中的一切存在物都拥有生存和繁荣的平等权利，它们之间并不存在绝对的界限，所有的事物都是相互联系在一起的。
蕾切尔·卡森与DDT美国农业化学品联合会（NACA）的反对；美国农业部的反对；1963年，美国总统听证会；1972年：美国全面禁止DDT的生产和使用；1980年：美国政府追授“总统自由奖章”。
1981年：美国发行邮票记念蕾切尔·卡森；《寂静的春天》的传播1972年-1977年间陆续译为中文曾在中国科学院地球化学研究所编辑出版的学术刊物“环境地质与健康”上登载过1979年，科学出版社正式出版。
背景：本书的作者是一位研究鱼类和野生资源的海洋生物学家，所以，你也就不必为本书和它的作者受到从环境污染中获利的人的抵制而感到吃惊。
大多数化工公司企图禁止《寂静的春天）的发行。
当它的片段在《纽约人》中出现时，马上有一群人指责书的作者蕾切尔•卡森是歇斯底里的、极端的。
即使现在，当向那些以环境为代价获取经济利益的人问起此类问题时，你依然能够听见这种谩骂（在1992年的竞选中我被贴上了“臭氧人”的标签，当然，起这个名字不是为了赞扬，而我，则把它作为荣誉的象征，我晓得提出这些问题永远会激发凶猛的——有时是愚蠢的——反抗）。
当这本书开始广为传颁时，反抗的力量曾是很可怕的。
对蕾切尔·卡森的攻击绝对比得上当年出版《物种起源》时对达尔文的攻击。
况且，蕾切尔•卡森是一位妇女，很多冷嘲热讽直接指向了她的性别，把她称作“歇斯底里的”。
《时代）杂志甚至还指责她“煽情”。
她彼当做“大自然的女祭司”而摒弃了，她作为科学家的荣誉也被攻击，而对手们资助了那些预料会否定她的研究工作的宣传品。
那完全是一场激烈的、有财政保障的反击战，不是对一位政治候选人，而是针对一本书和它的作者。
蕾切尔•卡森在论战中具有两个决定性的力量：尊重事实和非凡的个人勇气。
她反复地推敲过《寂静的春天》中的每一段话。
现实已经证明，她的警言是言简意赅的。
她的勇气、她的远见卓识，已经远远超过了她要动摇那些牢固的、获利颇丰的产业的意愿。
当写作《寂静的春天》的时候，她强忍着切除乳房的痛苦，同时还接受着放射治疗。
书出版两年后，她逝世于乳腺癌。
具有讽刺意味的是，新的研究有力地证明了这一疾病与有毒化学品的暴露有着必然联系。
从某种意义上说，蕾切尔•卡森确确实实是在为她的生命而写作。
优美与形象的生态书写在《寂静的春天》中蕾切尔•卡森很少使用科学专业术语，而是用优美与形象的书写方式，将琐碎沉闷的科学调查材料转变成对生态世界栩栩如生的描述。
优美与形象的书写主要体现在对大自然和生命毫不吝啬的赞美、故事情节嵌入和象征手法的运用，这种书写使文本既优美又容易理解，增添文本的可读性和感染力。
自然美景的描写。
如开篇第一段“春天，繁花像白色的云朵点缀在绿色的原野上；秋天，透过松林的屏风，橡树、枫树和白桦闪射出火焰般的彩色光辉，狐狸在小山上叫着，小鹿静悄悄地穿过了笼罩着秋天晨雾的原野”，如仙境般的描写将读者带入曾经的农庄美好记忆，并产生对过去生活的留恋，对比现在“寂静”的境况使读者心中形成巨大的反差，从而在情感上加重了对“死神的特效药”的反感和厌恶。
对美丽生命的细节描写。
如描写米拉米奇河中的鲑鱼，“这些小鱼有着用小棒和鲜艳红色斑点装饰着的灿烂外衣，它们搜寻着、贪婪地吃着在溪水中的各种各样的奇怪小虫”③，突现出了鲑鱼鲜活的生命力和可爱之处。
在描写那些人们喜爱的鸟儿时，“被喷药杀害的鸣禽中有一些鸟儿使所有看到的人们都迷恋不舍：黑白鸟、金翅雀、木兰鸟和五月蓬鸟，在五月的森林中啼声回荡的烘鸟，翅膀上闪着火焰般色彩的黑焦鸟、栗色鸟、加拿大鸟和黑喉绿鸟”④，绘声绘色地描述了各种鸟儿的美丽与活泼，有力地谴责了化学药品使用者，从而激发读者对使用化学药品的愤怒与抗议。