九年级上册化学 第5单元课题3利用化学方程式的简单计算 教学课件PPT
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人教版九年级化学上册 5.3 利用化学方程的简单计算 (共12张ppt)
乙同学：解：设燃烧72g镁最多 可得氧化镁质量为x 点燃 Mg+O2 MgO2 56 24
72g 24 72g = 56 x x
X = 168g X = 120g 答：燃烧72g镁最多 可得氧化镁质量为120g。 答：燃烧72g镁最多 可得氧化镁质量为168g。
学习探究
为保持长时间潜航，在潜水艇中要配备氧气再 发生装置，其制氧的方法是利用过氧化钠(Na2O2)与 二氧化碳在常温下生成碳酸钠和氧气而制得。其反 应的化学方程式为：
作业布置：
P103 — 2、3题
尝试运用
加热分解6g高锰酸钾，可以得到多少g氧气？
【书写格式】
△
【解题步骤】
解：设加热分解6g高锰酸钾可以得到 （1）设未知量 氧气的质量为x。 2KMnO4
316 6g 316 6g x = = 32 x 0.6g
K2MnO4 + MnO2 + O2↑ （2）写出反应的化学方程式
32 （3）计算相关物质的质量比
x
（4）标出已知量、未知量
（5）列比例式
（6）解比例式 （7）简明地写出答案
答：加热分解6g高锰酸钾，可以得到 0.6g氧气。
15.5克红磷在氧气中充分燃烧,可生成五 氧化二磷多少克?
解:设可生成X× 克五氧化二磷 设不规范，不带单位 点燃 想一想 ×+ O 2 P P2O5 未配平
31 15.5 ×
142 X 已知量要带单位
=
15.5
31142Fra bibliotek=× 71X
15.5 X = 142× 31 计算结果要带单位 答:可生成五氧化二磷71克.
试试你的眼力，下列练习对吗？
燃烧72g镁最多可得氧化镁多少克？
人教版九年级化学上册 5.3 利用化学方程式的简单计算 课件 课件PPT
124 31g 160 y
y 31g 160 40g 124
答：生成五氧化二磷71g，消耗氧气40g。
相对原子质量
O--16 P--31
根据化学方程式计算要注意
三个要领： ①步骤要完整； ②格式要规范； ③计算要准确。
三个关键： ①准确书写化学式； ②化学方程式要配平； ③准确计算相对分子质量。
1.设未知量时一定要写上“质量”二字，未知数后面不 带单位； 2.写出化学方程式一定要注意配平，化学方程式要完整；
3. 相对分子质量总和 == 分子数×相对分子质量，要对应 写在相应化学式的下面；
4. 找准已知物、未知物，要找出已知物、未知物的4个量，
即两个相对分子质量总和、两个实际质量。
5.求解出未知数的值后要带上单位。
学以致用—化学与生活
天然气的主要成 分为甲烷（CH4）， 燃烧时火焰的最佳状 态是蓝色。
若16g甲烷完全燃烧需要 64 克氧气。 化学方程式为：CH4 + 2O点2燃== CO2 + 2H2O
16 64
（16）g （？）g
我学会了---
根据化学方程式计算的正确解题步骤和注意事项 （1）设未知量（未知量不带单位，计算过程要带单位） （2）正确写出化学方程式（特别注意配平） （3）写出相关物质的相对分子质量总和 和已知量、未知量（要找出4个量） （4）列出比例，计算 （5）简明地写出答案
涉及到哪个化学方程式。
1.设未知数 解：设完全燃烧100Kg液氢需氧气质量为X
2.写方程式并配平
3.在相关物质的化学 式下面标出其相对分 子质量和真实质量
（找4个量）
4.列比例式，计算
5.作答
2H2+O2 点燃 2H2O
人教版化学九年级上册5.3：利用化学方程式的简单计算课件(共14张PPT)
写
2×（39+55+4×16） 6.3g
1×（2×16） 找 x
列
答：可以得到0.6g氧气。
答
1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。”
2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。
3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。
4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。
成8.8gC，则此反应中B与D的质量比是（ A ）
A. 16：9
B. 1：1
C. 13：6
D. 44：23
课堂小结
利用化 学方程 式的简 单计算
计算依据 计算步骤 计算时应注意的问题 计算的常见题型
设未知量 写化学方程式 写相关物质的量 列比例式，求解 写出答案
谢谢
各物质之间的分子数之比
1：1：1
各物质之间的质量比
12：32：44
根据化学方程式计算的依据
化学方程式能表示出反应物、生成物之间的质量比。 “化学方程式中各物质的质量比”数值上等于各
物质的相对分子质量与其化学计量数乘积的比。
点燃
C + O2 ══ CO2中碳与氧气的质量比为12：32=3：8。
根据化学方程式计算的步骤与书写格式
（1）设：根据题意设未知量； （2）写：正确书写化学方程式； （3）找：找出已知量与未知量的质量关系； （4）列：列出比例式，求解； （5）答：简明地写出答案。
例1：加热分解6.3g高锰酸钾，可以得到氧气的质量
是多少？
解：设可得氧气的质量为x。
设
2KMnO4 ═△═ K2MnO4 + MnO2 + O2
利用化学方程式的简单计算
人教版九年级化学上第五单元课题三利用化学方程式的简单计算教学课件共15张PPT
1×(2×16)
6.3g 2×158 （4）列出比例式········· x 32 32 × 6.3g =0.6g （5）求解············· x= 2×158
x
答：加热分解6.3g高锰酸钾，可以得到氧气的质量为0.6g。 （6）简明地写出答案··
活动元二 构建计算模型
环节一 自主学习 引领示范
2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑
36
32
316
32
一解二设最后答，方程书写不能差，
准确找到质量比，纯量代入不掺假，
所有单位要一致，列式计算解决它。
谈谈我的收获 感谢您的聆听！
5、规范“解”、“答”
活动元三 体会计算意义
环节一 自编题目 学以致用
【活动内容】 结合已知信息，小组合作，编写 一道有关木炭完全燃烧的化学方 程式的计算题。
已知：木炭有3kg
【题目编写要求】： （1）书写工整； （2）清楚简洁。
活动元三 体会计算意义
环节二
通电
思维延伸
提升素养
△
【比一比】产生等质量的氧气，H2O和KMnO4谁消耗的更多？ 2H2O 2H2 + O2
电
活动元二 构建计算模型
环节三 总结计算过程中值得注意的地方
活动要求： 1、设 x 不带单位
1、小组成员互相帮助，用红笔改正错误； 2、正确书写化学方程式（配平、条件、“↑或↓”） 2、共同总结：计算过程中值得注意的问题； 3、算对相对分子质量，找准质量比关系 3、将小组讨论结果记录在学案上，交流分享。 看哪个小组的总结又快又全面！ 4、单位规范、统一
圈画关键字 归纳步骤
阅读教材 自学例1
人教版九年级化学上第五单元课题3 利用化学方程式的简单计算教学课件共18张PPT (共18张PPT)
△
K2MnO4 + MnO2 + O2↑
316
32
（1）设未知量
（2）写出反应的化学方程式 （3）计算相关物质的质量比
6g
x
（4）标出已知量、未知量
316 6g
=
32 x
（5）列比例式
x = 0.61g
答：加热分解6g高锰酸钾，可以得到0.61g 氧气。
（6）解比例式 （7）简明地写出答语
二、已知生成物的质量求反应物的质量
单位
x = 245 X 4.8
= 12.25
96
答：需氯酸钾的质量为12.25㎏ 。
火眼金睛---我来辨6
［解］设：需氯酸钾的质量为x 。
2KClO3
MnO2 △
2KCl + 3 O2↑
245
96
x
245 96
x
= 4.8㎏
4.8㎏
计算错误
x = 245 X 4.8㎏ = 12.45㎏
96
答：需氯酸钾的质量为12.45 ㎏ 。
例2：工业上高温煅烧石灰石(CaCO3)可制得生石灰 (CaO)和二氧化碳，如果要制取10 t氧化钙，需要碳 酸钙多少吨?
解：设需要碳酸钙的质量为x。
CaCO3 100
CaO+CO2↑ 56
x
10t
100
x
=
56
10 t
解得x = 18t
答：需要碳酸钙18t。
某 局 食 品 安 全工作 总结计 划 xx年 ,按 照 部 门 责任 分工,我 局切实 履行监 管职能 ,认真 抓好各 项食品 安全工 作任务 的 落 实 ,积 极 、稳妥 地推进 我县的 “万村 千乡市 场”和 “放心 肉”工 程,维护人民群
人教版九年级上册 5.3 利用化学方程式的简单计算(共36张PPT)
且 条件不对
122.5
32
x
4.8㎏
122.5 32
=
x
4.8㎏
122.5 X 4.8㎏
x=
= 18.38㎏
32
答：需氯酸钾的质量为18.38 ㎏ 。 Powerpoint Templates
Page 19
一、根据化学方程式进行计算的理论依据
火眼金睛---我来辨3
［解］设：需氯酸钾的质量为 x 。
例2：含杂质质量分数为5%的锌粒6.84克，与足量稀硫 酸充分反应，可生成氢气多少克？（杂质不跟稀硫酸反 应）
解：设可生成氢气x
6.84g×（1—5%）=6.5g
Zn + H2SO4 = Zn + H2
65
2
6.5
x
X = 0.2g 答：可产生0.2gH2。
在标准状况下占多大体积？（H2得密度为0.09g/L）
Powerpoint Templates
Page 24
二、根据化学方程式的计算的基本类型
总结：化学方程式计算的四种类型：
①已知反应物的质量求生成物的质量； ②已知生成物的质量求反应物的质量； ③已知一种反应物的质量求另一种反应物的 质量； ④已知一种生成物的质量求另一种生成物的 质量。
Powerpoint Templates
H2 + Cl2 点燃 2HCl
2 100 g 2
= 100 g
35.5×2 Y
35.5×2
Y
2×36.5
X
2
2×36.5
=
100 g
X
Y=
35.5×2 ×100g 2
= 3550g
X= 36.5×2 ×100g = 3650g 2
122.5
32
x
4.8㎏
122.5 32
=
x
4.8㎏
122.5 X 4.8㎏
x=
= 18.38㎏
32
答：需氯酸钾的质量为18.38 ㎏ 。 Powerpoint Templates
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一、根据化学方程式进行计算的理论依据
火眼金睛---我来辨3
［解］设：需氯酸钾的质量为 x 。
例2：含杂质质量分数为5%的锌粒6.84克，与足量稀硫 酸充分反应，可生成氢气多少克？（杂质不跟稀硫酸反 应）
解：设可生成氢气x
6.84g×（1—5%）=6.5g
Zn + H2SO4 = Zn + H2
65
2
6.5
x
X = 0.2g 答：可产生0.2gH2。
在标准状况下占多大体积？（H2得密度为0.09g/L）
Powerpoint Templates
Page 24
二、根据化学方程式的计算的基本类型
总结：化学方程式计算的四种类型：
①已知反应物的质量求生成物的质量； ②已知生成物的质量求反应物的质量； ③已知一种反应物的质量求另一种反应物的 质量； ④已知一种生成物的质量求另一种生成物的 质量。
Powerpoint Templates
H2 + Cl2 点燃 2HCl
2 100 g 2
= 100 g
35.5×2 Y
35.5×2
Y
2×36.5
X
2
2×36.5
=
100 g
X
Y=
35.5×2 ×100g 2
= 3550g
X= 36.5×2 ×100g = 3650g 2
最新-人教版化学九年级上册第五单元5.3《利用化学方程式的简单计算》ppt课件 (共21张)(共21张PPT)-PPT文档
点燃
2Mg + O2 ====== 2 Mg O
2×24 ：16×2 ： （24+16）×2
48 ： 32 ：
80
若： 48克 ： （32）克 ： （80 ） 克
若：（24）克 ： （16）克 ： 4 0 克
总结规律:
在化学反应中，反应物与生成物 之间的质量比成 正比关例系。
因此，利用此正比例关系，根据化 学方程式由一种反应物（或生成物）的 质量，可求另一种生成物（或反应物） 的质量。
245
149 96
12.25g
YX
245
------96
=
12.25g -------
X
245 12.25g ------ = --------149 Y
X = 4.8 g
Y = 7.45g
答:解5.8克氯酸钾可得到氧气 4.8克.可. 生成氯化钾7.45克
二、已知生成物的质量求反应物的质量
例2：工业上高温煅烧石灰石(CaCO3)可制得生石灰 (CaO)和二氧化碳，如果要制取10 t氧化钙，需要碳 酸钙多少吨?
练习1：15.5克红磷在氧气中充分燃烧,可生成
五氧化二磷多少克?
(找出下列所解答案中的错误)
想一
× 解:设可生成X克五氧化二磷
想
点燃
未知数带了单位
× P + O 2 ====== P 2 O 5 未配平
× 31
142 质量比计算错误
× 15.5
X
---3-1--- = --1--5-.-5---
未注明单位
2 Mg + O 2 ====== 2 Mg O 注意：如果已知体
32 16克
32 ------
人教版初中化学九年级上册 5.3 利用化学方程式的简单计算( 14 张PPT)(共14张PPT)
1、化学方程式的含义：
点燃
S + O2 ══ SO2
32 ：16×2=32 ： 32+16×2=64
（1）、质的意义：表示硫和氧气在点燃的条件下生成 了二氧化硫。
（2）、量的意义：表示每32份质量的硫和32份质量 的氧气完全反应，生成64份质量的二氧化硫。
2、 写出磷在空气中燃烧的化学方程式
点燃 2
【二个关键】
（1）准确书写化学方程式； （2）准确计算相对分子质量；
氢气在氯气（化学式为Cl2）中燃烧生成氯 化氢（化学式为HCl ）气体。燃烧100g氢气需 要氯气多少克？ 能生成氯化氢气体多少克？
点燃
反应的化学方程式为：H2+Cl2
2 HCl
相对原子质量 H :1 Cl : 35.5
今年10月1日，“嫦娥二号”顺利升空。 “嫦娥二号”是 长征系列火箭发射升空，若火箭燃料是液氢，助燃剂 是液氧，升空时至少要携带100kg液氢，充分燃烧才 能获得足够的能量。假如你是火箭推进器的设计师， 你会在火箭助燃仓中填充多少Kg液氧来满足这些液氢 的完全燃烧？
加热分解6.3g高锰酸钾，可以得到 多少克氧气？
（相对原子质量 K 39 Mn 55 O 16）
加热分解6.3g高锰酸钾，可以得到多少g氧气？
【书写格式】 【解题步骤】
解：设加热分解6.3g高锰酸钾可以得到氧气
的质量为x。
△
2KMnO4
K2MnO4 + MnO2 + O2↑
316
32
6.3g
x
（1）设未知量 （2）写出反应的化学方程式 （3）标出相关物质的量
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/102021/8/102021/8/102021/8/10
点燃
S + O2 ══ SO2
32 ：16×2=32 ： 32+16×2=64
（1）、质的意义：表示硫和氧气在点燃的条件下生成 了二氧化硫。
（2）、量的意义：表示每32份质量的硫和32份质量 的氧气完全反应，生成64份质量的二氧化硫。
2、 写出磷在空气中燃烧的化学方程式
点燃 2
【二个关键】
（1）准确书写化学方程式； （2）准确计算相对分子质量；
氢气在氯气（化学式为Cl2）中燃烧生成氯 化氢（化学式为HCl ）气体。燃烧100g氢气需 要氯气多少克？ 能生成氯化氢气体多少克？
点燃
反应的化学方程式为：H2+Cl2
2 HCl
相对原子质量 H :1 Cl : 35.5
今年10月1日，“嫦娥二号”顺利升空。 “嫦娥二号”是 长征系列火箭发射升空，若火箭燃料是液氢，助燃剂 是液氧，升空时至少要携带100kg液氢，充分燃烧才 能获得足够的能量。假如你是火箭推进器的设计师， 你会在火箭助燃仓中填充多少Kg液氧来满足这些液氢 的完全燃烧？
加热分解6.3g高锰酸钾，可以得到 多少克氧气？
（相对原子质量 K 39 Mn 55 O 16）
加热分解6.3g高锰酸钾，可以得到多少g氧气？
【书写格式】 【解题步骤】
解：设加热分解6.3g高锰酸钾可以得到氧气
的质量为x。
△
2KMnO4
K2MnO4 + MnO2 + O2↑
316
32
6.3g
x
（1）设未知量 （2）写出反应的化学方程式 （3）标出相关物质的量
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/102021/8/102021/8/102021/8/10
人教版九年级化学上册第五单元课题3利用化学方程式的简单计算 课件(共19张PPT)
你会应用吗？
制取氢气：
工业上大量制取氢气，常用的方法是用水作原料： 把水蒸气通过高热（红热）的铁屑或煤炭等物质起化 学反应生产氢气。
方程式：3Fe+4H2O(水蒸气)=Fe3O4+4H2 （铁屑法）
C+H2O(水蒸气)=CO+H2（水煤气法）
另一种方法是电解水：方程式自己写！
根据化学方程式计算的步骤
3.硫在氧气中燃烧只生成二氧化硫，32克硫在36克 氧气中燃烧生成多少二氧化硫？
上述三个问题中生成二氧化硫的质量一样吗？为什 么？
(1)设未知量
解：设可以得到氧气的质量为x
(2)写出化学方程式并配平 (3)写出相关物质的相对分子
2KMnO4 2×158
△
K2MnO4 +O2↑+MnO2 32
质量和已知量、未知量
6g
x
(4)列出比例式求解 (5)简明地写出答案
2158 6g 32 x
x 326g 0.6g 2 158
另一种方法是电解水：方程式自己写！ 思考：氢气应该如何收集？
制取氧气：
工业上大量制取氧气，常用的方法是压缩空气， 利用不同气体沸点不同，蒸发压缩气体分离氧气。
实验室制取氧气： 电解水 高锰酸钾 氯酸钾 过氧化氢 以上方程式自己写！
根据化学方程式计算的步骤
[例1] 加热分解6g高锰酸钾，可以得到多少克氧气？
如果你今天所有的计算都是正确的，那么他们 在和你招手！
如果你今天计算出现了错误，那么你就先脚踏 实地，仰望一会星空，把该掌握的知识再理解 理解。
课后作业：
1.硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，32克硫充分燃烧 需要多少氧气，生成多少二氧化硫？
2.硫在氧气中燃烧只生成二氧化硫，32克硫在18克 氧气中燃烧生成多少二氧化硫？
制取氢气：
工业上大量制取氢气，常用的方法是用水作原料： 把水蒸气通过高热（红热）的铁屑或煤炭等物质起化 学反应生产氢气。
方程式：3Fe+4H2O(水蒸气)=Fe3O4+4H2 （铁屑法）
C+H2O(水蒸气)=CO+H2（水煤气法）
另一种方法是电解水：方程式自己写！
根据化学方程式计算的步骤
3.硫在氧气中燃烧只生成二氧化硫，32克硫在36克 氧气中燃烧生成多少二氧化硫？
上述三个问题中生成二氧化硫的质量一样吗？为什 么？
(1)设未知量
解：设可以得到氧气的质量为x
(2)写出化学方程式并配平 (3)写出相关物质的相对分子
2KMnO4 2×158
△
K2MnO4 +O2↑+MnO2 32
质量和已知量、未知量
6g
x
(4)列出比例式求解 (5)简明地写出答案
2158 6g 32 x
x 326g 0.6g 2 158
另一种方法是电解水：方程式自己写！ 思考：氢气应该如何收集？
制取氧气：
工业上大量制取氧气，常用的方法是压缩空气， 利用不同气体沸点不同，蒸发压缩气体分离氧气。
实验室制取氧气： 电解水 高锰酸钾 氯酸钾 过氧化氢 以上方程式自己写！
根据化学方程式计算的步骤
[例1] 加热分解6g高锰酸钾，可以得到多少克氧气？
如果你今天所有的计算都是正确的，那么他们 在和你招手！
如果你今天计算出现了错误，那么你就先脚踏 实地，仰望一会星空，把该掌握的知识再理解 理解。
课后作业：
1.硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，32克硫充分燃烧 需要多少氧气，生成多少二氧化硫？
2.硫在氧气中燃烧只生成二氧化硫，32克硫在18克 氧气中燃烧生成多少二氧化硫？
人教版九年级化学上册5.3利用化学方程式的简单计算(共35张PPT)
点燃
2Mg + O2 ====== 2 Mg O 2×24 ：16×2 ： （24+16）×2 48 ： 32 ： 80 若： 48克 ：（ ）克 ： （ ） 克 若：（ ）克 ：（ ）克 ： 4 0 克
说明：在化学反应中，反应 物与生成物之间的质量比是 成正比例关系。因此，利用 正比例关系根据化学方程式 和已知的一种反应物（或生 成物）的质量，可求生成物 （或反应物）的质量。
是
（ A）
A．氢气
B．红磷
C．硫
D．铁
思路：写出反应方程式，作适当的变形，使氧气化学式前 的计量数相等（都为1），然后观察比较，一般不必算出最 后结果。
2．相等质量的铁和锌分别与足量的稀盐酸反应，已知反应的化学
方程式为：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑, Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑。则生成
X = -8-0--×---1-6--克-32
= 40 克 答：充分燃烧后可生成氧化镁 40 克。
四.关于质量和体积间的换算 练习 医疗上需要180千克氧气，如果用电
解水的方法来制取，那么同时可以得到 多少千克氢气？这些氢气在标准状况下 占多大的体积？（ρH2=0.09克/升）
气体的质量=气体的体积×气体的密度
30克 15克 10克 35
？
7克
根据质量守恒定律
7、有X、Y两种元素，12gX2与XY3反应生成24gC，若反应
的化学方程式为X2 + XY3 === 3C，则X、Y两元素的相对
原子质量之比为
（3︰1 ）
思路： 设X的相对原子质量为a，Y的相对原子质量为b。 X2 + XY3 === 3C (C的化学式为XY） 2a a+3b 3(a+b)
2Mg + O2 ====== 2 Mg O 2×24 ：16×2 ： （24+16）×2 48 ： 32 ： 80 若： 48克 ：（ ）克 ： （ ） 克 若：（ ）克 ：（ ）克 ： 4 0 克
说明：在化学反应中，反应 物与生成物之间的质量比是 成正比例关系。因此，利用 正比例关系根据化学方程式 和已知的一种反应物（或生 成物）的质量，可求生成物 （或反应物）的质量。
是
（ A）
A．氢气
B．红磷
C．硫
D．铁
思路：写出反应方程式，作适当的变形，使氧气化学式前 的计量数相等（都为1），然后观察比较，一般不必算出最 后结果。
2．相等质量的铁和锌分别与足量的稀盐酸反应，已知反应的化学
方程式为：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑, Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑。则生成
X = -8-0--×---1-6--克-32
= 40 克 答：充分燃烧后可生成氧化镁 40 克。
四.关于质量和体积间的换算 练习 医疗上需要180千克氧气，如果用电
解水的方法来制取，那么同时可以得到 多少千克氢气？这些氢气在标准状况下 占多大的体积？（ρH2=0.09克/升）
气体的质量=气体的体积×气体的密度
30克 15克 10克 35
？
7克
根据质量守恒定律
7、有X、Y两种元素，12gX2与XY3反应生成24gC，若反应
的化学方程式为X2 + XY3 === 3C，则X、Y两元素的相对
原子质量之比为
（3︰1 ）
思路： 设X的相对原子质量为a，Y的相对原子质量为b。 X2 + XY3 === 3C (C的化学式为XY） 2a a+3b 3(a+b)
人教版九年级上册化学课件：第五单元 课题3 利用化学方程式的简单计算(共15张PPT)
课题3 利用化学方程式的简单计算
1.初步学会根据化学方程式进行简单的计算。 2.理解有关化学方程式计算的基本思路和解题步骤,提高分析问题和解决问题的能 力。 3.初步认识定量研究化学反应对于社会生产和生活的重要意义。
一、利用化学方程式的计算依据 1.理论依据: 质量守恒 定律。
2.计算依据:化学方程式中各物质的质量比在数值上等于 学计量数 的积之比。
A.化学方程式表示了参加反应的物质是什么,反应后生成的物质又是什么
B.化学方程式表示了一种化学反应的过程
C.在化学方程式中,各反应物的质量比等于各生成物的质量比
D.化学方程式表示了反应前后反应物和生成物的质量关系
2.(2017 天津)已知 A+3B 2C+3D 中,2.3 g A 跟 4.8 g B 恰好完全反应生成 4.4 g
,求解。
5.答:简明地写出答案。
与化学计量数的乘积及
化学方程式要配平,需将纯量代方程;关系式对关系量,计算单位不能忘;关系量间成 正比,解设列答要记牢。
1.12 g碳在氧气中充分燃烧,生成二氧化碳的质量是( C) A.24 g B.36 g C.44 g D.12 g 2.结合镁燃烧的化学方程式,计算各物质间的质量关系。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
化学方程式 各物质质量比
已知所求
2Mg+ 48
O2
2MgO
32 80
24 g 16 g
40 g
探究点一:利用化学方程式计算的依据 1.依据化学方程式计算出的各物质的相对质量比与实际质量比有什么关系?
答案:由于 物质的质量比 是依据质量守恒定律计算出来的,体现了化学反应由 微观到宏观的过程,因此根据化学方程式计算出的 各物质的相对质量比 等于 实际质量比 。
1.初步学会根据化学方程式进行简单的计算。 2.理解有关化学方程式计算的基本思路和解题步骤,提高分析问题和解决问题的能 力。 3.初步认识定量研究化学反应对于社会生产和生活的重要意义。
一、利用化学方程式的计算依据 1.理论依据: 质量守恒 定律。
2.计算依据:化学方程式中各物质的质量比在数值上等于 学计量数 的积之比。
A.化学方程式表示了参加反应的物质是什么,反应后生成的物质又是什么
B.化学方程式表示了一种化学反应的过程
C.在化学方程式中,各反应物的质量比等于各生成物的质量比
D.化学方程式表示了反应前后反应物和生成物的质量关系
2.(2017 天津)已知 A+3B 2C+3D 中,2.3 g A 跟 4.8 g B 恰好完全反应生成 4.4 g
,求解。
5.答:简明地写出答案。
与化学计量数的乘积及
化学方程式要配平,需将纯量代方程;关系式对关系量,计算单位不能忘;关系量间成 正比,解设列答要记牢。
1.12 g碳在氧气中充分燃烧,生成二氧化碳的质量是( C) A.24 g B.36 g C.44 g D.12 g 2.结合镁燃烧的化学方程式,计算各物质间的质量关系。
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化学方程式 各物质质量比
已知所求
2Mg+ 48
O2
2MgO
32 80
24 g 16 g
40 g
探究点一:利用化学方程式计算的依据 1.依据化学方程式计算出的各物质的相对质量比与实际质量比有什么关系?
答案:由于 物质的质量比 是依据质量守恒定律计算出来的,体现了化学反应由 微观到宏观的过程,因此根据化学方程式计算出的 各物质的相对质量比 等于 实际质量比 。
人教版九年级化学上册第五单元课题3《利用化学方程式的简单计算》课件(共29张PPT)
实例【2CO + O2 点燃 2CO2 】 反应物是一氧化碳、氧气， 生成物是二氧化碳，反应条件是点燃
2CO + O2 点燃 2CO2 2×(12+16)︰16×2 ︰ 2×(12+16×2) 即： 56 ︰ 32 ︰ 88 （或表示一氧化碳、氧气、二氧化碳的
质量比为 7︰4︰11） 2CO + O2 点燃 2CO2 2︰ 1 ︰ 2 （即表示一氧化碳、氧气、二氧化碳的 分子个数比为 2︰1︰2）
32
80
16克
X
32 ------
=8--0----1 Nhomakorabea克 X注意：如果已知体 积或要算体积时， 要用密度公式换算 成质量才代入。
X = -8-0--×---1-6--克-32
= 40 克 答：充分燃烧后可生成氧化镁 40 克。
四.关于质量和体积间的换算 练习 医疗上需要180千克氧气，如果用电
解水的方法来制取，那么同时可以得到 多少千克氢气？这些氢气在标准状况下 占多大的体积？（ρH2=0.09克/升）
32×9g
X = 18 =16
答：能得到氢气16克。
根据化学方程式计算的注意事项:
1. 设未知量时一定要注意质量单位,已知量和未知量单 位不一致的,先换算成一致的再进行计算.
2. 化学方程式一定要注意配平,标明反应条件.气体.沉淀 符号,注意化学方程式的完整性.
3. 相关物质的相对分子质量写在相应的化学式下,一定 要注意用相对分子质量乘以化学式前的系数,已知量和 未知量写在相应相对分子质量的下边.
读法：【以2CO + O2 点燃 2CO2 为例】
①物质读法：一氧化碳和氧气在点燃的条 件下生成了二氧化碳。
2019年秋九年级人教版化学上册课件：第五单元 课题3 利用化学方程式的简单计算(共40张PPT)
(2019辽宁辽河油田兴隆台第一初中期中,36,★★☆)取47.4 g 高锰酸钾, 加热一段时间后停止,共收集到3.2 g氧气。计算: (1)参加反应的高锰酸钾的质量。 (2)剩余固体中氧元素的质量分数(计算结果精确到0.1%)。
答案 (1)31.6 g (2)36.2%
解析 (1)设参加反应的高锰酸钾的质量为x。
15 g-9 g=6 g。该反应的化学方程式可表示为aA+dD bB+cC,要
求A、D的化学计量数之比,可根据化学方程式计算如下:
aA+ dD bB+cC
2na 3nd 6g 9g
答案 A
变式训练
14.0 g硫在一定量的氧气中燃烧,记录数据如下:
实验次序
1
氧气的质量/g
4.5
二氧化硫的质量/g
知识点 利用化学方程式的简单计算 1.利用化学方程式的计算依据:化学反应中各物质的质量关系。 2.利用化学方程式进行计算的解题思路
3.利用化学方程式计算的步骤 利用化学方程式计算的步骤可概括为:“设、方、关、比、算、答”。 ①设未知量,常用x、y等表示,未知量通常不带单位; ②正确完整地写出相应的化学方程式; ③在相关物质的正下方写出相对分子质量与化学计量数的乘积,以及对 应的已知量、未知量; ④依据质量关系列出比例式; ⑤算出未知数; ⑥简明地写出答案。
学法指导
利用化学方程式进行计算时,所书写的化学方程式必须配平,然后利用
物质之间的质量比进行计算,各物质间的质量比即各物质的相对分子质
量(或相对原子质量)与其化学式前面的化学计量数的乘积之比,计算时
特别注意不要漏掉前面的化学计量数。
例 在实验室里,电解5.4 g水,可生成氢气的质量为多少克?
《利用化学方程式的简单计算》PPT精品课件
利用化学方程式的简单计算
在化学反响中，反响物与生成物之间的质量比是成正比例关系。因此，利用正比 例关系根据化学方程式中的一种反响物〔或生成物〕的质量，可出求生成物或反 响物的量〕。 计算依据：化学方程式中各物质的质量比 〔即质量守恒定律〕
利用化学方程式的简单计算
例1 加热分解6.3g高锰酸钾,可以得到多少克氧气？
利用化学方程式的简单计算
利用化学方程式的简单计算
思路 明确原理写出化学方程
式找到已知量和未知量 之间的关系
列比例式求解
回顾检查
①设未知量
步骤
②写化学方程式
③找出量和 未知量的关系
④列比例式 求解
⑤写出简明答案 ⑥回忆检查
利用化学方程式的简单计算
化学方程式计算的四种类型 1.反响物的质量求生成物的质量； 2.生成物的质量求反响物的质量； 3.一种反响物的质量求另一种反响物的质量； 4.一种生成物的质量求另一种生成物的质量。
3、9g碳与16g氧气在密闭容器中点燃，充分反响，生成二氧化碳的质量25g
D. 33g
典型例题
4、实验室要用9.6g氧气做实验。小红同学提议利用分解过氧化氢的方法来制取
氧气。那么，至少需要准备多少过氧化氢？生成水多少？
解：设制取9.6ｇ氧气需要过氧化氢的质量为Ｘ
典型例题
6、氢气是理想的高能燃料，其燃烧产物对环境无污染。假设充分燃烧8 g氢气， 在标准状况下，最少需要氧气多少升(标准状况 下氧气的密度约为1.43 g/L)?
设需要氧气的质量为x。
2H2＋O2 4 32
2H2O
8g x
4/32 ＝8g/X
X＝64 g
氧气的体积为 64 g÷1.43 g/L≈44.8 L
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未知数带了单位
× P + O 2 ====== P 2 O 5 未配平
× 31
142 质量比计算错误
× 15.5
X
---3-1--- = --1--5-.-5---
未注明单位
142
X
X = -1--4-2--×---1-5--.5--
×
31 = 71
计算结果错误且无单位
答:可生成五氧化二磷71克
练习2(1)、加热分解12.25克氯酸钾,可得到多 少克的氧气?同时生成氯化钾多少克？
C、煤燃烧留下的煤灰比原煤质量少
D、10g食盐溶于70g水中得到80g食盐。
2、化学反应前后肯定没有变化的是（B ）
①原子数目②分子数目③元素种类④物质的种类⑤原子种类
⑥物质的总质量
A、①④⑥ B①③⑤⑥ C①④⑥ D②③⑤
3、葡萄糖与氧气作用是构成生物呼吸的主要反应，其中X的数值
为（ B ）C6H12OX+6O2=6CO2+6H2O
解：设制取10吨氧化钙需要碳酸钙的质量为X
高温
CaCO3
CaO + CO2↑
100
56
X
10t
100
56
=
X
10t
X = 18t 答：需要碳酸钙18 t。
【例题3】足量的镁带在标准状况下与11.2升的氧气 （密度为1.43g/L) 充分燃烧，可以生成多少克氧化镁？
解：设可生成氧化镁的质量为X
依题意，可知：m(O) 1.43g / L 11.2L 16g
水分子。
C、表示CuO、H2、Cu和H2O的质量比为40：1：32：9 D、表示CuO、H2、Cu和H2O的粒子比为1：1：1：1 6、已知X+Y==M+N，如果40gX和1gY恰好完全反应，生成
2、计算的步骤
【例 1】、 加热分解6g高锰酸钾，可以得到多少克氧气？
【解题步骤】
【书写格式】
（1）设未知量（未知数不带单位） 设：加热分解 6g高锰酸钾，可 以得到氧气的质量为x
（2）写出化学方程式并配平 2KMnO4△ 2K2MnO4+MnO2 +O2 ↑
（3）计算相关物质的质量比
316
32
（4）标出已知量、未知量
(1)解:设:可得到氧气的质量为X。生成氯化钾的质量为Y
↑ MnO
2 K C l O 3 =2=△==== 2KCl +3O2
245
149 96
12.25g
YX
245
------96
=
12.25g -------
X
245 12.25g ------ = --------149 Y
X = 4.8 g
Y = 7.45g
答:解5.8克氯酸钾可得到氧气 4.8克.可. 生成氯化钾7.45克
(2) 、制取4.8克氧气,需要氯酸钾多少克?
解：设：需要氯酸钾的质量为X。
↑ MnO2
2KClO3 ====== 2KCl +3O2 △
245
96
X
4.8g
245 ------
=
-X-----
96 4.8g
X = 12.25g 答:需要氯酸钾12.25g.
随堂评价
在“绿色氧化剂”双氧水（H2O2）的溶液中加入二氧 化锰后，常温下即可产生大量氧气，若制取48g氧气需消 耗纯净的双氧水多少克？
解：设制取42 2H2O + O2
278
32
X
48g
78 X
＝
32 48
g
答：略。
X＝102g
归纳小结：
【三个要领】
4 ： 32
： 36
若 4g :（ 32）g ： （ 36 ） g
若 （ 2）g : （16）g ： 18 g
【说明】 在化学反应中，反应物与生成物之间 的质量比是成正比例关系。因此，利用正比例 关系根据化学方程式中已知的一种反应（或生 成物）的质量，可出求生成物反应物）。
1、计算依据：化学方程式中各物质的质量比 （即质量守恒定律）
点燃
2 Mg + O 2 ==== 2 Mg O
32
80
16g
X
32 80 ------ = -----16g X
X = 40 克
答：充分燃烧后可生成氧化镁 40 克。
练习1：15.5克红磷在氧气中充分燃烧,可生成
五氧化二磷多少克?
(找出下列所解答案中的错误)
想一
× 解:设可生成X克五氧化二磷
想
点燃
1、化学方程式的含义你清楚吗？
（1）、表示反应物生成物及反应的条件。 （2）、表示各反应物、生成物之间的 粒子个数之比。 （3）、表示反应物、生成物各物质之间的质量比。
复习提问：
2、 写出氢气在氧气中燃烧的化学方程式, 并标出各物质的质量比可表示为：
2H2 + O2 =点=燃== 2 H2O
(2×1×2) ：(16×2) ： 2 ×(2+16）
（1）步骤要完整(设、写、算、标、列、解、答）； （2）格式要规范； （3）单位要统一，计算要准确（一般保留1位小数）；
【三个关键】
（1）准确书写化学方程式； （2）准确计算相对分子质量； （3）代入量均指纯净物的质量（单位要代入计算过程）；
选一选
1、下列现象能用质量守恒定律解释的是（C ）
A、mg水受热形成mg水蒸气 B、湿衣服晾干后，质量变小
学习目标
1、在理解化学方程式涵义的基础上，掌握有关 反应物、生成物质量的计算。
2、通过有关化学方程式计算，掌握化学方程式 计算的书写格式，同时培养提高思维能力和 解题能力。
学习重点
1、掌握已知一种反应物（或生成物）的 质量，求生成物（或反应物）的质量。
2、根据化学方程式计算的书写格式规范化。
复习提问：
3g
80
X
…….设 0.5分 …….写 2分 …….算 …….标
…….列 1分
X = 5g
…….解 1分
答：3克镁在氧气中充分燃烧可生成氧化镁 5g。 …….答 0.5分
接着再练
【例题2】工业上，高温煅烧石灰石（CaCO3） 可制得生石灰（CaO）和二氧化碳。如果要制取 10t氧化钙，需要碳酸钙多少吨？
A、3 B、6 C、9
D、12
4、乙硫醇燃烧：2C2H5SH+9O2点=燃=4CO2+2X+6H2O则X为
（C ）
A、H2SO4 B、SO3 C、 SO2 D、CO2 5、对化学方程式CuO+H2=△=Cu+H2O，提供的信息理解错误
的是（ B ）
A、表示CuO和H2 在加热条件下反应生成Cu和H2O B、表示1个CuO 分子与1个H2分子反应生成1个铜原子和1个
6g
x
（5）列出比例式 ( 6 ) 解比利式 （7）简明地写出答案
316
32
6g = x
x = 0.6g
答：加热分解 6g高锰酸钾，可 以得到0.6g氧气。
练习:3克镁在氧气中充分燃烧,可以生成多少克氧化镁？
解：设可生成氧化镁的质量为X
2 Mg + O 2 =点=燃2MgO
48
80
3g
X
-4--8 = ---