如何练习写作的基本功

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如何提高写作能力

如何提高写作能力1.多读好书阅读是提高写作能力的基本功，通过阅读好的文学作品和优秀的文章，可以培养自己的语感和写作风格。

读书可以帮助你拓宽思维，提高自己的素材积累和表达能力。

2.扩大词汇量词汇是写作的基础，拥有丰富的词汇量可以使你的文章更加生动、准确。

因此，建议多看英语原著、报纸、杂志等，不仅可以学习新的词汇，还可以通过上下文理解词汇的正确用法。

3.学习语法和句型语法是写作的基础，良好的语法能使文章结构更加清晰，句子更加流畅。

可以通过学习语法书籍、参加写作培训班等方式提高自己的语法水平。

同时，熟悉一些常用的句型结构也能使文章写作更有逻辑性。

4.阅读范文阅读一些好的范文可以帮助我们了解不同类型文章的写作结构和技巧。

可以选择一些经典的论文、报告、杂志文章等进行阅读，并学习其中的写作思路和技巧。

通过模仿范文的结构和表达方式来提高自己的写作能力。

5.注重写作练习写作是一种技能，只有通过实践才能不断提高。

可以选择一些话题进行写作练习，逐渐提高自己的写作水平。

可以将自己写的文章给亲友或老师进行评阅，从中获得反馈和建议，不断改进自己的写作。

6.注意修改和润色写作完成后，一定要仔细检查和修改文章。

可以删减冗余的内容，改进表达方式，使文章更加简洁和准确。

同时，注意语法错误和拼写错误的修改，保证文章的语言流畅和准确。

7.锻炼思维能力写作需要良好的思维能力，要求我们能够分析问题，进行逻辑推理和合理论述。

可以通过解题、逻辑思考等方式进行思维训练，提高自己的思维能力。

8.培养写作习惯持续的写作练习是提高写作能力的关键。

建议每天坚持写作，可以选择固定的时间和地点，营造良好的写作氛围。

只有通过不断的练习才能提高自己的写作技巧和水平。

文笔提升的7个练习方法

文笔提升的7个练习方法文笔是写作的基本功之一，它直接关系到文章的质量和表达的效果。

然而，要提升文笔并不是一件容易的事情。

下面我将介绍7个练习方法，帮助你提升文笔水平。

第一，多读书。

阅读是提升文笔的最好方法之一。

通过阅读，我们可以接触到各种不同类型的文章，了解不同的写作风格和技巧。

可以选择自己喜欢的文学作品、报纸杂志、专业书籍等进行阅读。

通过阅读，我们可以学习到一些好的写作思路和表达方式，从而提升自己的文笔水平。

第二，积累词汇。

词汇是写作的基础，一个丰富的词汇量可以让你的文章更加生动有趣。

可以通过背单词、阅读词汇书籍、使用词汇工具等方式来积累词汇。

同时，在写作过程中，要注重使用准确、恰当的词汇，避免使用重复、模糊的词语，以提升文章的质量。

第三，培养观察力。

观察力是写作的重要素质之一。

一个善于观察的人，能够发现身边的细节，捕捉到生活的点滴，从而使文章更加生动有趣。

可以通过观察周围的人、事、物，记录下自己的感受和观察到的细节，培养自己的观察力。

第四，多写作。

写作是提升文笔的最好方法之一。

通过不断地写作，我们可以提高自己的写作技巧和表达能力。

可以选择一些感兴趣的话题进行写作，或者参加写作比赛，锻炼自己的写作能力。

同时，在写作过程中，要注重细节的把握，注意语言的准确性和逻辑性，从而提升自己的文笔水平。

第五，多思考。

思考是写作的基础，一个深思熟虑的文章往往更能引起读者的共鸣。

在写作之前，可以先进行思考，明确自己的观点和立意，然后再进行具体的写作。

同时，在写作过程中，要注重逻辑的思考，注意文章的结构和条理，使文章更加有说服力。

第六，多修改。

修改是提升文笔的重要环节之一。

通过修改，我们可以发现文章中存在的问题，改正不足之处。

可以多请教他人的意见，听取他们的建议和意见，从而提升自己的写作水平。

同时，在修改过程中，要注重语言的精炼和修饰的恰当性，使文章更加流畅和有吸引力。

第七，坚持不懈。

提升文笔是一个长期的过程，需要坚持不懈的努力。

提高作文水平的7个技巧

提高作文水平的7个技巧引言写作是表达思想的重要方式，而作文作为写作的一种形式，对于提高语言表达和思维能力有着重要作用。

然而，很多人在写作时常常感到困惑，不知道如何开始，如何组织文章，如何准确地表达自己的观点。

为了帮助人们提高作文水平，本文将介绍7个实用的技巧，希望能对大家有所启发和帮助。

技巧一：读多书，积累素材读书是提高作文水平的基础。

通过广泛阅读各种文学作品，可以丰富自己的词汇量，提高语言表达的能力。

此外，阅读还可以积累各种素材，包括事实、观点、故事情节等等。

当我们在写作时，可以借鉴这些素材，使文章更加丰富有趣。

技巧二：扩大词汇量，运用恰当词汇词汇是写作的基本功。

要想写出一篇优秀的作文，我们需要拥有丰富的词汇量，并能够准确地运用这些词汇。

因此，我们需要主动扩大自己的词汇量。

可以通过背单词、阅读、听力等方式来增加词汇。

在写作时，我们应该选择适当的词汇来表达自己的观点，使文章更加精确、生动。

技巧三：合理安排篇章结构篇章结构是一篇文章的骨架，合理的篇章结构可以使文章逻辑清晰，观点连贯。

在写作时，我们应该先确定好主题和主旨，然后根据主题和主旨安排篇章结构。

一般来说，可以采用“起承转合”的结构，即开始部分引出主题，中间部分展开观点，结尾部分总结归纳。

技巧四：注意语言的简洁与准确在写作时，我们应该力求语言简洁、准确。

简洁的语言可以使句子更加清晰流畅，减少读者的阅读负担；准确的语言可以使观点更加明确，避免产生歧义。

因此，我们需要用简洁、准确的语言来表达自己的观点和观察，使文章更具有说服力。

技巧五：注重逻辑推理与论证逻辑推理与论证是一篇文章的重要组成部分。

在写作时，我们应该注重逻辑推理的严密性，通过合理的论证来支持自己的观点。

可以运用因果关系、对比分析、实证数据等方式来进行论证，使文章更加有说服力。

此外，我们还需要注意不明确的逻辑关系和无效的论证，避免引起读者的困惑。

技巧六：培养良好的写作习惯良好的写作习惯可以帮助我们提高写作效率和质量。

提高写作的12个方法

提高写作的12个方法写作是一项重要的技能，可以提高沟通能力和表达能力。

但是有时候我们可能会遇到写作困难，不知道该怎么开始或者如何提高自己的写作水平。

下面我分享一些提高写作的方法，希望对大家有所帮助。

1. 阅读阅读是提高写作能力的基本功，通过阅读可以学习到不同的写作风格和技巧，扩展自己的词汇量和思维方式。

2. 练习写作写作是一门需要不断练习的技能，只有通过反复练习才能提高自己的写作水平。

3. 明确写作目的在写作之前，要明确自己写作的目的是什么，这样可以更好地控制文章的内容和结构。

4. 善用笔记本在日常生活中可以多使用笔记本记录自己的思考和观察，这样可以锻炼自己的写作思维。

5. 多练习修改写作不是一步到位的过程，要多次修改和润色文章，以达到更高的质量要求。

6. 多参与讨论和写作培训参与讨论和写作培训可以让你学习到更多写作技巧和经验，从而提高自己的写作水平。

7. 注意语言表达写作要注意语言表达的精准和准确性，避免使用过于复杂的词汇和句式。

8. 注重逻辑性写作要有逻辑性，文章结构清晰，思路清晰，避免段落之间的跳跃和不连贯。

9. 多做写作练习题可以尝试做一些写作练习题，锻炼自己的写作能力，提高对于写作题目的敏感度和应对能力。

10. 多接触不同类型的文章多接触各种不同类型的文章，可以帮助我们提高写作的广度和深度，丰富自己的写作经验。

11. 保持持续性写作是一个需要持续练习的过程，要保持每天都写一些东西的习惯，不要中断。

12. 参考优秀的作品阅读优秀的作品，可以帮助我们学习到更多的写作技巧和经验，激发自己的创作灵感。

希望以上方法能够帮助大家提高自己的写作水平，写出更好的文章。

如果还有其他好的写作方法，也欢迎大家分享。

让我们一起努力，不断提升自己的写作能力！。

如何练好作文基本功

如何练好作文基本功作文是语文学习的重点内容之一，要想练好作文基本功，需要积累一定的写作经验和技巧。

下面是一些建议，希望能对你有所帮助。

一、读好文章1. 阅读名家名作：通过阅读一些经典的作文篇章，可以学习到一些优秀的写作技巧和表达方式，如《红楼梦》、《论语》等。

2. 阅读各类文章：要广泛阅读各类文章，包括新闻、小说、散文等，这样可以扩大自己的知识面，提高语言和表达能力。

二、培养良好的写作习惯1. 每天坚持写作：养成每天写作的习惯，可以提高写作的连贯性和准确性。

可以每天写日记、读后感、作文等。

2. 动笔前构思：写作之前，先在脑海中构思清楚自己要写什么，要表达什么观点，然后再动笔。

三、积累大量素材1. 收集优秀句子：在平时的阅读中，注意收集一些优秀的句子，可以用来丰富自己的作文。

2. 积累各类话题：了解时事、社会问题、历史事件等，多积累各类写作话题，扩大自己的思维广度。

四、注重语法和标点的学习1. 学习常见的句式和词组：掌握一些常用的句式和词组，可以使作文更加地道和得体。

2. 注意语法和标点的准确性：要注重语法和标点的准确使用，避免出现错误，影响作文的质量和效果。

五、多练习写作1. 背诵和模仿范文：找一些好的范文背诵和模仿，可以提高自己的写作能力，并学习到一些好的表达方式和写作技巧。

2. 多练习各类题型：写议论文、记叙文、说明文等各类题目，多练习不同类型的作文题目，可以让自己熟悉不同题型的特点和要求。

六、请教他人1. 请教老师：遇到写作上的困惑，可以向老师请教，听取老师的建议和指导。

2. 请同学或家人修改：将自己的作文给同学或家人修改，听取他们的修改意见，学习到一些建议和改进的方向。

七、多参加写作活动1. 参加作文比赛：参加一些作文比赛，可以激发自己的写作热情，也可以通过与他人的交流和切磋，提高自己的写作水平。

2. 设立写作目标：定期给自己设立一些写作目标，可以持续地激发自己的学习热情，努力提高自己的写作能力。

如何学会写好作文

如何学会写好作文作文是培养学生语言表达和思维能力的重要方式之一，而写好作文是学习过程中需要掌握的基本功。

下面将从几个方面介绍如何学会写好作文。

一、积累大量词汇和句型作文的基础是词汇和句型的积累。

通过多读书、长期记忆和运用，扩大词汇量，掌握一些常用的句型并能运用自如，这些都是写好作文的前提。

同时也要注意学习一些高级词汇和表达方式，以提升作文的水平。

二、注重语言的规范和准确语言的规范和准确是写作的基础要求。

写作时要注意语法的正确性、词语的准确性和语言表达的连贯性。

不要出现拼写错误、语法错误和成句混乱的问题，以免影响作文的质量。

三、读好文章，临摹好范文阅读是成为优秀作文的关键。

通过阅读各种好的文章，可以学习到优秀的写作思路和表达方式，并能够吸收其中的优点用于自己的作文中。

同时，进行临摹范文也是提高作文水平的有效方法，通过对好的范文进行模仿和写作实践，可以加深对写作技巧的理解和运用。

四、提升逻辑和思维能力写好作文需要具备良好的逻辑和思维能力。

在写作过程中，要清楚表达自己的观点，合理组织文章结构，使文章内容条理清晰、思路连贯。

平时可以进行一些逻辑思维的训练，如阅读逻辑题，解答问题等活动，以提升自己的逻辑能力。

五、注重细节和修辞手法的运用细节和修辞手法是作文中的亮点之一。

通过描写细节可以使作文更加生动形象，而运用修辞手法如比喻、夸张等则可以增强作文的表现力和感染力。

因此，在写作时一定要注重细节的描写和修辞手法的运用，使作文更加有吸引力。

六、注意篇章结构和语言风格的统一作文需要有清晰的篇章结构和统一的语言风格。

要做到开头有序，中间详细，结尾得体，使整个文章内容紧密有序，逻辑清晰。

同时，要注意统一使用一种语言风格，如语气活泼、严肃、抒情等，以保持文体的一致性。

总之，写好作文需要多方面的综合能力，包括词汇积累、语言表达、阅读能力、逻辑和思维能力等。

通过不断的练习和积累，结合参阅优秀的范文，我们就能够学会写好作文，提高自己的作文水平。

小学生作文入门小学作文基本功训练完整版

小学生作文入门小学作文基本功训练完整版作文是小学生语文学习中非常重要的一部分，它既是检验学生语言表达能力的重要手段，也是培养学生思维能力和创造力的重要途径。

在小学阶段，要帮助学生打好作文的基本功，让他们从入门到提高，掌握一些基本的作文技巧和写作方法。

本文将针对小学生作文入门训练的完整版进行探讨。

第一部分：作文基础训练1. 标题的选择与构思在写作文之前，首先要确定一个好的标题。

写作文的标题要与内容相符合，能够准确地概括文章的主题。

在选择标题时，可以参考文章的中心思想和重点内容，选择一个能够吸引读者注意力的标题。

同时，要善于构思文章的内容，提前进行头脑风暴，形成清晰的思路。

2. 开头的铺垫与引入一个好的开头能够吸引读者的兴趣，引导读者进入文章的主题。

在写作文的开头，可以使用一些生动有趣的描写或者引用一句哲理性的名言，以此吸引读者的注意力并激发读者的兴趣。

3. 主体段落的逻辑结构主体段落是整篇作文的核心部分，要注重论点的逻辑性和结构的清晰性。

在写作主体段落时，可以运用时间、空间或因果等手法进行顺序或推理式的叙述。

每一段的论述要有明确的中心思想，通过举例、分析或论证等方式进行支撑和解释。

4. 结尾的总结与反思优秀的作文要有一个精彩的结尾，能够给读者留下深刻的印象。

结尾部分可以对文章的主题和中心思想进行总结，也可以给出自己的观点或者提出一些问题，引发读者的思考和讨论。

第二部分：培养创造力与思维能力1. 多读书、多积累阅读是培养创造力和思维能力的最有效方法之一。

小学生应该培养良好的读书习惯，多读经典名著和优秀作文，积累丰富的语言材料和写作经验。

通过广泛阅读，可以拓展思维视野，丰富自己的想象力和表达能力。

2. 增加写作练习作文是需要不断练习的，只有多写才能提高写作水平。

小学生可以每天或每周坚持写一篇作文，锻炼自己的写作能力。

写作可以从简单的日记、议论文开始，逐渐提高到记叙文、说明文等不同类型的作文，拓宽自己的写作领域。

文无定法,训练有道—谈作文基本功的训练

文无定法，训练有道—谈作文基本功的训练（一）文无定法，训练有道——谈作文基本功的训练作文训练中历来就有“文无定法”之说，有的可先训练同学的语言文字基本功，有的可先教育同学“文以载道”，有的则有意识地训练同学思维的条理性、敏捷性、开放性等，有的可训练写作技巧、文体章法、主要程式等，但无论从哪一方面入手，作文基本功的训练其实还是有肯定的方法可以探寻的。

作文训练有点像演员演戏那样，“台上一分钟，台下十年功”，任何人的写作都不是一天两天就能练好的。

光靠每周一次作文课的写作、讲评，同学的作文水平不会有明显提高。

“功夫在诗外”，扎实有效的写作训练、持之以恒的写作习惯明显很重要。

当然假如要同学每日细心一作，那是空话。

由于同学的时间、精力是有限的，即使写了也是应差式地完成任务。

再者，教者自身也难以负荷每日批改数十篇甚至上百篇作文的工作量。

这时我们不妨转变传统策略，每日设计一个小小的语言训练。

语言训练设计方法是多样的。

第一、搞仿写练习，如仿按例句“钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书，不能买到学问”的格式写一句话。

引导同学认真讨论例句：钱能买到的意象和不能买到意象是有肯定联系的，后者对前者来说是很重要的、不行缺少的。

佳肴再多，没有好“胃口”、好心情有何用？“书”再多，不用功读，把握不了“书”中的“学问”又有何用？经此一分析，同学思路渐趋明朗，开头在头脑中逐步搜寻与之相关的一组组意象，写出诸如“钱能买到表，不能买到时间；钱能买到好笔，不能买到好字”。

“钱能买到药品，不能买到健康；钱能买到化妆品，不能买到青春”等寓意深刻的句子。

其次、扩词，联词成段，由“月亮”（或“星星”）绽开联想和想象，写一段话，要求运用拟人和反问的修辞方法。

这种题型看似束缚了同学的思想，实则能激发他们巨大的制造潜能，点燃他们的思想火花，创作出一个个令人喜出望外佳句：“夜空中的月亮初登天庭时始终都是圆的，他把星星当成仆人，莫非能让他猖狂下去吗？天狗在他傲慢时把他变成了弯弓。

修炼写作指导的“硬实力”和“软功夫”

修炼写作指导的“硬实力”和“软功夫”【摘要】修炼写作指导中的“硬实力”和“软功夫”是写作过程中不可或缺的两大要素。

硬实力即基础功底和技能，是构建文章框架和逻辑思维的基础。

提升硬实力可以通过不断学习和练习来加强。

而软功夫则是指表达的巧妙和感染力，是提升文章质感和吸引力的关键。

培养软功夫需要多阅读，提升想象力和表达能力。

在写作中，平衡硬实力和软功夫是至关重要的，只有两者结合才能完善写作技巧，使作品更具有深度和生命力。

写作者应该注重提升硬实力的不忽视软功夫的培养，才能在写作道路上更加游刃有余。

结合硬实力和软功夫，才能真正提升写作水平，创作出优秀的作品。

【关键词】硬实力、软功夫、写作指导、提升方法、技巧、平衡、完善、结合1. 引言1.1 修炼写作指导的“硬实力”和“软功夫”当人们谈论写作技巧时，常常提到的是“硬实力”和“软功夫”。

这两者在写作中扮演着重要的角色，相辅相成，共同构成了一个完整的写作指导体系。

所谓“硬实力”，指的是写作过程中需要具备的基本功底和技能。

这包括语言表达能力、逻辑思维能力、知识储备等。

硬实力是写作的基础，没有扎实的硬实力，就很难写出有深度、有吸引力的文章。

提升硬实力的方法有很多，比如多读书、多写作、多练习。

通过不断地积累知识和经验，不断地提高自己的语言表达能力和逻辑思维能力，才能夯实自己的硬实力。

与硬实力相对应的是“软功夫”，软功夫强调的是写作中的一些技巧和心法。

软功夫包括如何抓住读者的心理，如何设计吸引人的结构，如何用音乐句式等。

软功夫可以让一个平凡的作品变得生动有趣，让一个普通的文章变得富有魅力。

要培养软功夫的技巧，需要不断地观察，学习，实践。

只有在不断地尝试中，才能找到适合自己的软功夫。

要写出优秀的文章，不仅需要有扎实的硬实力，还需要有灵活的软功夫。

硬实力和软功夫是相辅相成的，只有将二者结合起来，才能完善自己的写作技巧。

如何平衡硬实力和软功夫，将在下文中详细探讨。

2. 正文2.1 硬实力的重要性硬实力在写作中扮演着至关重要的角色，它是一个作家在文学创作过程中必不可少的基本功。

写作训练方法有哪些

写作训练方法有哪些范文一：写作训练方法大家好，我是一名初中生，想和大家分享一些关于写作训练方法的心得。

首先，写作的基本功很重要，不论是写作文、议论文还是小说，语法和拼写都是关键。

我们可以通过背诵一些经典的例句，多读一些好书，积累更多的写作素材，提高自己的语感和写作能力。

在平时的写作练习中，我们可以重点练习自己薄弱的语法知识和拼写错误，同时也要多看教师批改的作文，从中学习别人的优点。

其次，写作需要大量的积累，所以我们要多读好文章，培养自己的思维能力，多思考，多思维拓展。

我们也可以通过模仿优秀的作品进行写作训练，这样帮助我们更好地吸收和掌握写作技巧，进一步提升自己的写作水平。

最后，要注意写作方法和技巧，在写作前要制定一个良好的构思和写作计划。

写作时要注意段落的逻辑和连贯，措辞合理，注重文采风格，这些都是写作中需要注意的要点。

总之，写作训练需要有长期的坚持和反复练习。

我们要多读好文章，加强语法和拼写训练，注重写作思维的拓展、方法和技巧的运用。

相信只要我们坚持不懈地努力，就一定能够写出优秀的文字作品。

要点分析：1.写作的基本功很重要，语法和拼写是关键；2.写作需要大量的积累，要多读好文章，培养自己的思维能力，目的是为了吸收和掌握写作技巧；3.注意写作方法和技巧，在写作前要制定良好的构思和写作计划。

用词分析：这篇作文用词简单明了，很符合初中生的语言表达能力。

在描述关于写作方法的时候，选择了一些常用的词汇，例如“基本功”、“积累”、“构思”等等。

同时，也有一些表达技巧的运用，例如“注重文采风格”，是让读者更加明确和具体地理解写作时要注意的要点。

整篇文章逻辑性很强，让读者更加清晰地理解写作训练的关键点。

范文二：写作训练方法大家好，我是一名高中生，我想和大家分享一下我对写作训练的看法。

写作对每个人来说都是非常重要的，尤其对于想考上大学的学生更是如此。

我希望我的经验可以帮助你们成功地应对写作任务。

首先，要不停地写。

作文基本功总结范文

作文，作为我国教育的重要组成部分，一直以来都是衡量学生语文素养的重要标准。

要想写好作文，离不开扎实的基本功。

以下是我对作文基本功的总结，希望能对大家有所帮助。

一、积累词汇词汇是作文的基础，丰富的词汇量可以使文章更加生动、形象。

因此，我们要学会积累词汇。

可以从以下几个方面入手：1. 阅读积累：广泛阅读各种书籍，尤其是课外读物，可以扩大我们的词汇量。

2. 词汇卡片：将常用词汇制成卡片，便于随时查阅和记忆。

3. 词语辨析：了解同义词、近义词的区别，提高词汇运用能力。

二、语法规范作文的语法规范至关重要，一篇作文如果语法错误百出，会严重影响文章的质量。

以下是一些常见的语法错误及解决办法：1. 句子成分残缺：确保句子主、谓、宾等成分齐全。

2. 句子成分搭配不当：注意名词、动词、形容词等词语的搭配。

3. 句式单一：运用多种句式，使文章富有变化。

三、修辞手法修辞手法可以使文章更加生动、形象，提高文章的感染力。

以下是一些常见的修辞手法：1. 比喻：用具体的事物来说明抽象的事物，使读者易于理解。

2. 拟人：赋予事物以人的情感、动作，使文章更具趣味性。

3. 对比：通过对比，突出事物的特点，增强文章的感染力。

四、布局谋篇一篇优秀的作文，除了内容丰富、语言优美外，还要注意布局谋篇。

以下是一些建议：1. 确定主题：明确作文的主题，围绕主题展开论述。

2. 段落划分：合理划分段落，使文章层次分明。

3. 过渡自然：段落之间要有自然的过渡，使文章连贯。

五、写作技巧1. 开头引人入胜：用引人入胜的开头，吸引读者的注意力。

2. 主体丰富充实：运用多种表达方式，使文章内容丰富。

3. 结尾有力：用有力度的结尾，给读者留下深刻印象。

总之，作文基本功的掌握对于提高作文水平至关重要。

我们要在日常生活中注重积累词汇、规范语法、运用修辞手法，同时注重布局谋篇和写作技巧。

只有不断努力，才能写出优秀的作文。

作文起步6法,学会变化之道,练好写作文基本功;好文章,都是改出来的

作文起步6法 ,学会变化之道 ,练好写作文根本功；好文章 ,都是改出来的1、分析作文题目 ,找题眼 .对给出的作文命题或者话题仔细推敲 ,题目或者话题中往往都有一个核心的词或字 ,这就是题眼了 .这一步十分重要 ,了解了题目意思 ,接下来写的时候才不会离题 .2、确定文章的中|心思想看看所给的话题或者命题 ,要表达的主题是什么 ,一定要确定下来 ,而且不能这个观点也对 ,那个观点也对 ,要不然文章就会离题 ,或者乱七八糟 ,这里写一点那里写一点 ,胡子眉毛一把抓 ,找不到中|心思想 .3、确定文体一方面结合所给的题目 ,一方面结合个人特长 .比方我吧 ,我就比较擅长议论文和议论性的散文 ,我写记叙文容易写成流水账 .而我以前有些同学就特别擅长记叙文 ,写的特好 .所以写之前一方面要看这篇文章适合写成什么文体 ,一方面看自己的特点 .4、梳理文章素材无论是考场作文 ,还是平时的作文练习 ,写作时胸无点墨必然是写不出好作文的 .这一点上 ,一方面需要平时广泛阅读 ,积累知识和素材 ,考试时才会有灵感 ,有话可说 ,既可为议论文提供论据 ,也可为记叙文提供材料；另一方面 ,写作文之前 ,最||好把可能用到的素材分类、排序 ,整理出有效素材；5、拟定提纲以前老师都会叫我们写作前 ,在文章前面写个提纲 ,把段落次序和要写的内容联系起来 ,才不会语无伦次 .6、动笔写作有了以上几个步骤的准备工作 ,就赶快动笔写吧 !7、检查、润饰写作时要防止错别字的低级||错误；对于同一件事情 ,要想想有没有更优美或者更贴切的表达方法 ,对于遣词造句要细细斟酌两个同义词哪个更好 .还要看看字数够不够 ,全文通顺与否 ,逻辑是否自然 (如果是考场作文 ,之前就要确定好表达的顺序 ,写完再改来不及 ,试卷也已经写满啦 ) .写了这么多 ,也许是因为我对自己在作文方面的经验还是比较有信心的 ,与你分享以上这些 ,欢迎指正 .老师 ,我们家孩子写出来的话像白开水 ,特别平淡 .写不出好词好句怎么办呀 ?老师 ,我们家孩子看过不少的书 ,可是一到写的时候就把看过的那些好词好句忘到了九霄云外 ,愁死了 .老师 ,能不能教教我们怎么能多写一些好词好句呀 ,这样考试能多得几分 .老师............老师......面对关于好词好句的众多执念和疑问 ,我想手把手教大家搞清楚什么叫好词好句 ,怎样能写出好词好句 .运用词语 ,防止单调重复 ,能够交替运用 ,善于求新求变 .这是语言变化美的常用方式之一 .老师讲解几个词语的变化使用 ,来培养孩子对词语的变化意识 .这是练成好词好句的最||根本的功夫 .1、分析作文题目 ,找题眼 .确定文章的中|心思想；2、梳理文章素材......一、 "说〞 - -此处无 "说〞胜似 "说〞描写人物语言 ,有些孩子往往单调运用 "说〞这一个词 ,缺少根据语境变通运用的能力 .其实 ,除了 "说〞这个动词外 ,还可以根据说话者的语气、语调、方式、目的等 ,多样使用表示 "说〞的词 .如：突然 ,听到一声大吼： "缪永旭 ,你在干什么 ?〞我吓得魂飞魄散 ,慌里慌张地忙把书塞进了抽屉 .抬头一看 ,原来老师已来到我身边 , "要我把你的东西搜出来吗 ?〞老师厉声呵斥 ,并以最||快的速度伸出手把我的书搜了出来 ,给没收了 .回家后 ,我又被妈妈狠狠地唠叨了一会儿： "上课不认真听讲 ,看课外书 ,太不尊重老师了……〞片段中 ,小作者没用 "说〞用上了 "大吼呵斥〞 ,我们好似看到了老师那张严肃的脸；用上了 "唠叨〞 ,我们似乎能感觉到妈妈对小作者的不满 .这就是此处无 "说〞胜似 "说〞 .不说不知道 ,一说吓一跳 .原来 , "说〞字大家族里的兄弟姐妹竟然有这么多 .如：其实 ,这些词语的意思有着细微的差异 ."喊〞是大声地说 ."抱怨〞是有点不满地说 ."劝〞是想让别人改变主意 ."解释〞是向别人揭示事实的真相 ."嘱咐〞是不放心地说 ,引起对方注意 ."反驳〞是不赞同别人的意见 ,从而提出自己的看法 ."唠叨〞是反复不停地说 ,甚至||有点让人厌烦 ."抚慰〞是对心情不好的人说 ,想让对方的心情好起来……跟着练二、 "想〞 - -此处无 "想〞胜似 "想〞引出人物心理活动 ,有些孩子总是习惯性地用上 "想〞这一个词： "小明想：……小明心想：……〞除了 "想心想〞之外 ,引出人物心理活动的方法还有很多种 .如：1.看着看着 ,暴力云的脑海里突然蹦出了一个可怕的念头：他不会是想背叛我 ,去给别的云送小动物了吧 ?想到这 ,暴力云的眼神顿时暗了下来 ,心情也低落到了谷底 .(刘诗雨 )2.颧拍打了几下翅膀 ,飞走了 .暴力云手里捧着鲨鱼愣愣地看着颧远去的背影 .它十分不解：我的好伙伴 ,你要去哪儿 ,你为何离我而去 ,去帮助别的云 ,我讨厌你! (叶昕宇 )3.当暴力云正在极度愤怒时 ,它看见粉红云正在将一个包裹递给鹳 ,暴力云看着这一切 ,它似乎明白了一个事实：鹳不会再为自己送动物宝宝了 ,它不要我了 ,它不要我了 ,而要和粉红云成为伙伴了 ,真是十足的判徒 ,判徒…… (杨双舟 )这些片段中引出人物心理活动时 ,用了 "脑海里突然蹦出了一个可怕的念头十分不解似乎明白了一个事实〞 ,让心理活动的描写变得更加精彩了 .这种写作技巧就是此处无 "想〞胜似 "想〞 .三、 "拿〞 - -此处无 "拿〞胜似 "拿〞描写与手有关的动作 ,有些孩子喜欢用 "拿做弄〞这些比较笼统的词语 .比方这个片段：这一天 ,妈妈和我去超市买东西 .我拿了很多零食 ,妈妈说我不可以拿这么多 ,所以我拿掉了许多 ,只有四包了 .一连出现三个 "拿〞 ,单调 !具有变化意识的小作者 ,往往会运用同义词来替换其中的一些 .如：。

三年级学生如何练好作文基本功

三年级学生如何练好作文基本功在小学三年级的课堂里，作文是一个关键的环节，它不仅仅是语言能力的体现，更是孩子们思维发展和表达能力的重要平台。

练好作文的基本功对于三年级学生来说至关重要。

这一阶段的学生正处于语言能力的关键发展期，以下几个方面对于帮助他们打好作文基础尤为重要。

首先，丰富的词汇量是写作的基石。

三年级学生的词汇量虽然还在成长中，但这时候正是积累的最佳时机。

让学生通过阅读各种适合他们年龄的书籍来扩充词汇，是非常有效的途径。

读书不仅能帮助他们认识新词汇，还能通过上下文了解词语的使用方法。

鼓励孩子们记下他们感兴趣的新词汇，并尝试在作文中使用，这样可以帮助他们加深对词汇的记忆和理解。

其次，培养良好的写作习惯同样重要。

每天坚持写作，即使是简短的日记，也能显著提高学生的写作能力。

通过日常写作，学生可以逐渐形成自己的写作风格，同时也能提高对语言的敏感度。

定期让孩子们分享他们的写作，给予积极的反馈和建议，能够激发他们的写作兴趣，并帮助他们不断改进自己的写作技巧。

此外，作文结构的掌握是提高写作水平的关键。

对于三年级学生来说，了解作文的基本结构，如开头、正文和结尾，是非常重要的。

教会学生如何构建一个清晰的作文框架，可以让他们在写作时更加有条理。

通过分析范文，学生可以学习到如何分段描述、如何衔接句子以及如何总结全文。

教师和家长可以帮助孩子们进行简单的作文结构练习，让他们逐步掌握这些写作技巧。

另一项关键技能是提高表达能力。

三年级的学生往往在表达上存在一定的障碍，这主要是因为他们的语言组织能力还在发展中。

通过丰富的练习，比如讲述自己的经历、描述身边的事物等，学生可以逐步提高他们的表达能力。

鼓励孩子们使用具体、生动的语言来描述他们的想法，可以使他们的作文更加生动有趣。

同时，引导孩子们思考如何将自己的感受和观点传达给读者，也是提升写作能力的重要环节。

此外，写作的内容要有创意和独特性。

三年级学生正处于想象力丰富的年龄，他们的作文可以充满幻想和创意。

如何练好作文基本功

如何练好作文基本功要练好作文基本功，需要注意以下几个方面：1. 多读书：只有通过大量阅读，才能积累丰富的词汇和表达方式。

可以选择经典文学作品、优秀的散文、报刊杂志等来阅读，培养语感和思维方式。

2. 积累素材：平时要多关注生活、社会、文化等各方面的信息，及时记录下来，形成个人的素材库。

这些素材可以用于作文的开头、论据、例证等，使作文更加充实和有说服力。

3. 多写作文：只有经过大量的写作练习，才能提高作文的水平。

可以选择每周或每天坚持写作一篇短文，不拘泥于话题，既可以是日记、游记，也可以是观后感、读书笔记等，重要的是培养写作的习惯和技巧。

4. 学习范文：阅读一些优秀的作文范文，可以学习到好的写作思路和表达方式。

可以分析范文的结构、段落划分、论证方法等，从中吸取经验并运用到自己的作文中去。

5. 改正错误：写作的过程中难免会犯一些错误，比如用词不当、语法错误等。

在写完作文后，要仔细检查、审视自己的作文，找出并改正其中的错误。

可以请教老师或同学来帮忙改作文，听取他们的意见和批评，不断提高自己的写作水平。

6. 多练习写作技巧：有一些常见的作文写作技巧可以学习和运用，比如论证、对比、分类、定义等。

通过学习和实践，可以掌握这些技巧，并在实际写作中加以应用。

7. 培养思考能力：写作是思考和表达的过程，因此要培养良好的思考能力。

可以通过观察、思考、分析问题等方式来提高自己的思维能力，这样在写作时才能更加准确和深入地表达自己的观点。

要练好作文基本功，需要持之以恒地进行阅读、积累素材、多写作文，并注意学习范文、改正错误、练习写作技巧和培养思考能力。

通过自我反思和不断地练习，才能逐渐提高自己的作文水平。

小学生写作基本功训练方法

小学生写作基本功训练方法会写文章，善于写文章，需要若干条件，其中一个条件就是练好基本功。

在基本功的各项练习中，打好写作基础，练好写句子的基本功，是相当重要的。

现在和小编一起来看看小朋友应该如何写句子吧。

打好写作基础，练好写句子的基本功，要从把句子写完整、具体、通顺、连贯这几方面做起。

一、把句子写完整怎样的句子才算是完整的呢？读读下面的句子：1.我们劳动。

(谁，干什么)2.小蚂蚁运送食物。

(什么，干什么)3.哥哥是一名少先队员。

(谁，是什么)不难看出：在一般情况下，句子是由两部分组成的，前半部分交代“谁”或“什么”，后半部分交代“做什么”“怎么样”或者“是什么”。

前后两部分说全了，句子才算是一句完整的话。

需要强调说明的是：知道什么是完整句，怎样的句子才算完整，这只是一个知识性的问题;落实在行动上，即平日在说每一句话，在写每一句话时，都要认真思考，反复斟酌，提高“完整”意识，不写残缺不全的句子，这才是最重要的。

二、把句子写具体句子要完整，这是首要的。

但在许多时候，句子只做到“完整”是不能准确表达意思的，还要做到“具体”。

怎样的句子才算是具体的呢?读读下面这几组句子，体会一下：第一组：1、爸爸做工。

2.爸爸在工厂里做工。

分析：第二句写清了爸爸在哪儿做工。

第二组： 1.小蜜蜂飞来。

2.夏日，一只金色的小蜜蜂从远处嗡嗡地飞来。

分析：第二句写清什么时候，有多少，什么样，从哪儿，怎么样。

由上面这两组句子可以看出：在句子主要成分的前面或后面，写清什么时候(时间)、有多少(数量)、在什么地方或从哪儿(地点)、什么样(形状或颜色)、怎么样(态势)、达到什么程度(情境)等，就写清了事物外形特点、活动特点，就把自己要准确表达的意思写出来了，这就叫做把句子写具体。

这样的句子就算是完整、具体的句子。

学习把句子写具体，这是一项极为重要的技能，需要同学们抓住人物或事物的特点，准确运用词语，进行持久练习。

三、把句子写通顺句子通顺，就是句意明白，读得顺口。

如何练好作文基本功

如何练好作文基本功一、积累素材写好作文需要有丰富的素材作为基础。

因此，平时要注意积累各种各样的素材。

比如，读书、看电影、听音乐、旅行等等，都可以拓宽我们的视野，增加写作的灵感和素材。

二、多读优秀的作文阅读优秀的作文可以提高我们的写作水平和思考能力。

因此，我们要多读一些经典的名篇，比如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等，这些名著中的语言、情节、人物都是作文的好素材。

三、多写作文如果想要练好作文基本功，就必须多写作文。

可以写一些小清新的日记，也可以写一些作文比赛的稿件，这样可以提高我们的写作能力和积累写作经验。

四、学会搜集资料写一篇好的作文，需要充分的资料支持。

因此，在写作前，我们需要做好资料搜集的工作。

可以通过图书馆、百度学术等网站获取相关资料，这样就可以写出有力的、具有说服力的作文。

五、批判性思维写作不仅仅只是纯粹的写字，更重要的是思考。

因此，我们需要培养批判性思维，学会质疑和分析问题，这样可以提高我们的思考能力和写作水平。

六、多参加作文比赛作文比赛是锻炼作文能力的好机会，可以让我们不断地提高作文水平。

因此，平时可以多参加学校或社区组织的作文比赛，锻炼自己的写作能力。

七、不断修改自己的作文写作不可能一次就写好，因此我们需要不断修改，不断完善。

可以在写完作文后，多请教老师或同学，听取他们的意见和建议，然后针对性地修改自己的作文。

总之，写作文是一项艰苦而长久的过程。

只有不懈的努力和不断的探索，才能养成一个好的写作习惯，不断提高自己的写作水平。

如何帮助孩子掌握小学语文写作技巧提高写作水平

如何帮助孩子掌握小学语文写作技巧提高写作水平在小学阶段，语文写作是学生们学习的重要内容之一。

写作不仅可以锻炼孩子的语言表达能力，还可以帮助他们对知识进行整合和输出。

因此，如何帮助孩子掌握小学语文写作技巧提高写作水平成为了家长和老师们共同的关注点。

下面将就此问题进行探讨。

首先，要培养孩子的语感。

语感是写作的基础，是对语言韵律、语言美感的感知能力。

家长和老师可以通过阅读一些优秀的文学作品来激发孩子对语言的感知。

在课堂上，老师可以通过朗读优秀的诗歌、散文等文学作品，让学生感受语言的美好。

家长也可以在日常生活中，和孩子一起朗读诗歌、故事，培养孩子对语言韵律的感知能力。

其次，要注重写作基本功的训练。

写作基本功包括字词句的组织能力，语法和标点的正确运用等。

孩子可以通过反复练习写字、背诵古诗文等方式来提升写作基本功。

在课堂教学中，老师可以设计一些写作练习题，如写作文、写诗歌等，引导学生多加练习，提升写作基本功。

此外，要培养孩子的观察和思考能力。

好的文章往往源于对生活的观察和思考。

家长和老师可以通过引导孩子观察身边的事物，培养他们的观察力。

在写作时，可以让孩子围绕一个主题展开思考，培养他们的逻辑思维能力。

通过提升孩子观察和思考能力，可以帮助他们写出更加生动、有深度的文章。

最后，要鼓励孩子多写多练。

写作是一个熟能生巧的过程，只有经过长时间的练习才能提升写作水平。

家长和老师要给予孩子充分的鼓励和支持，让他们勇敢表达自己的观点和想法。

在学校，老师可以设置一些写作任务，如作文比赛、写日记等，让学生有机会进行写作练习。

家长也可以在家中给孩子一些写作的任务，如写周记、写家书等，帮助他们提升写作水平。

综上所述，要帮助孩子掌握小学语文写作技巧提高写作水平，首先要培养语感，其次要注重写作基本功的训练，再次要培养观察和思考能力，最后要鼓励孩子多写多练。

只有通过持之以恒的努力和不断的练习，孩子才能在语文写作方面取得更好的成绩。

希望家长和老师们都能重视语文写作教育，共同努力，让孩子在写作方面取得更大的进步。

怎样学写作文主要方法

怎样学写作文主要方法给你提供一些写作的方法，希望对你有所帮助：一、细观察细致观察是提高写作水平的金钥匙。

文章是客观事物在作者头及中反映的产物，要反映客，不必须对客观事物作仔细的观察。

只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。

不掌握，“观察”这把开门的金钥匙，作文的“铁门限”是决然跨不进去的。

二、多阅读广泛阅读是提高作文水平的前提条件。

要写出好文章，就必须多读书。

“读书破万卷，下笔如有神。

”“熟读唐诗三首，不会作诗会吟。

”鲁迅先生也提倡多读书，“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

”我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点，从中掌握作文定得深刻些，变化多一些。

三、巧选材精心选择是提高作文水平的加速器。

选材的要求是要新颖，所谓新颖，就是批要选择一般人没有接触过的，或熟视无睹崦实含表深刻意义的。

一经作者笔之于书，就会发人深思令人感奋的材料。

选材角度要小，要以小见大，写人人眼中有，人人笔下无的材料。

为此，必须在头脑中把各种材料比较、分析、综合，进行去粗取精，改造加工，只有这样，才能使材料新颖。

而这种积极思考、反复推敲的选析工夫，对提高作文水平很有帮助。

四、常练笔经常练笔是提高作文水平的关键。

要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。

谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。

”这就道出了作文实践出真知的道理。

我们学习了一篇文章之后，弄懂了文章的结构方法，弄清了文章的写作特色，就要学着运用这些知识与方法去实践，去练习，使之变成自身的作文能力。

实际上，我们第学习一篇课文后都可以进行练笔。

而片断练习是练笔的一种好方式，片断练习所花的时间不长，又达到了练笔的目的。

写日记也是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后作文就有了坚实的基础。

五、勤修改反复修改是提高作文水平的催化剂。

修改是作文必不可少的步骤，是提高作文质量的有效措施。