大学语文现代文复习资料
大学语文复习资料及参考答案
大学语文复习资料及参考答案一、古代汉语古代汉语是中国语言发展的早期阶段，对于理解中国古代文化和文献具有重要意义。
下面是一些古代汉语的重要知识点和相关练习题。
1. 文言文基本语法（1）句子结构：文言文的句子结构主要由主语、谓语和宾语组成，其中宾语通常位于谓语之后。
（2）典型短语：了解一些经常出现的典型短语可以帮助理解古代文献。
例如：“安之若素”表示对某人的赞许。
（3）词语使用：文言文使用的词语和现代汉语有所不同，需要注意词义以及词性的转换。
练习题：文言文句子翻译：吾乃天之子，岂可彼之言。
2. 古代文学常识（1）唐诗宋词：了解唐宋时期的诗词作品，包括一些重要的诗人和他们的代表作品。
（2）元曲文学：对于清代以前的戏曲文学有所了解，包括元曲和杂剧等。
练习题：下面这首诗是哪位唐代诗人的作品？白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
二、现代汉语现代汉语是目前中国通用的语言，是大学语文复习中的重点。
以下是一些现代汉语的重要知识点和相关练习题。
1. 词语辨析（1）近义词与反义词的辨析：学习如何正确使用近义词和反义词，避免语义混淆。
（2）常用词语搭配：了解一些常用的词语搭配，以提升语言表达的准确性。
练习题：把下面句子中的划线部分替换为合适的词语。
他的演讲_____了听众的关注。
2. 修辞手法修辞手法是指通过特殊的表达方式来增强语言的艺术效果。
了解不同的修辞手法可以帮助理解和分析文学作品。
（1）比喻：通过对两种事物的比较来达到修辞目的。
（2）拟人：将非人的事物拟人化，以增加表达的生动性。
练习题：下面哪种修辞手法在这句话中使用了？雨后的小草抖动着身躯，欢快地向我们招手。
三、作文技巧作文是大学语文考试的常见题型，以下是一些有效的作文写作技巧。
1. 论证方法（1）举例论证：通过举例来支持观点，增强论述的可信度。
（2）对比论证：通过对比两种观点或事物的差异来论证自己的立场。
2. 语言表达（1）注意段落分隔：合理设置段落分隔有助于阐明论点和行文结构。
大学语文期末复习题
语文期末复习题一、现代文㈠《语言的功能与陷阱》⑴作者：王蒙。
演讲特点：情趣互动，在情趣互动中达到最佳演讲效果。
⑵演讲稿特点：外松内紧，亦庄亦谐、思路开阔。
⑶语言的功能：现实有用功能、生发和促进功能、浪漫功能。
⑷语言的陷阱：①言不尽意、言过其实。
②脱离生活，变成反面东西。
③狗屎化效应。
④被语言文字主宰，扼杀创造性，扼杀活泼的生机。
㈡《一只特立独行的猪》⑴作者：王小波。
长篇小说集《时代三部曲》（《黄金时代》、《白银时代》、《青铜时代》）⑵艺术手法：思想性随笔。
①有思想深度，别具匠心②任意而读，无所顾忌。
本文写作风格：幽默而严肃、活泼而平时，犀利深刻而具温情与善意。
“冷幽默”⑶文章主旨：被他人安排或设置的生活是不幸的——那意味着自由被扼杀，而人们往往对这样的生活安之若素，于此应有醒悟——敢于无视别人对你生活的设置。
㈢《天才梦》⑴作者：张爱玲。
是20世纪最优秀的女性作家之一。
主要作品：小说集《传奇》散文集《流言》，长篇小说《秧歌》、《赤地之恋》，文学评论《红楼梦魇》。
⑵创作特点：准自传。
⑶本文主旨：①关于天才的梦想。
②希望成为现实中的天才，摆脱生活中的种种困惑。
⑷名句：生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子。
㈣现代诗《现象七十二变》⑴作者：罗大佑。
人称“黑色旋风”、“手术解剖刀”。
在大陆、港台及其它地区华人群体中拥有广泛影响。
罗大佑的歌曲中有两个基本情绪：一方面是优美古典化自然，另一方面是一个不断崛起的现代城市。
而且在表达自己生活感受的同时，包含了民族情绪、文化关怀、社会批判内容。
他的早期作品表现那时青年的惶恐、焦虑、伤感。
体现鲜明批判精神。
现代的流行歌曲就是传统意义上的乐府诗。
⑵中国流行音乐发张的四个时期：①音乐的暗流时代：二十世纪70年代末到80年代初（情感启蒙），代表人物：邓丽君。
邓丽君和琼瑶的小说一起，构成了中国新时期情感启蒙最早流行文化版本。
②音乐的代言时代：80年代中叶到90年代（情感启蒙），代表人物：崔健和罗大佑（思想成熟）80年代的崔健和罗大佑，构成了中国早期流行音乐带有理性启蒙价值和意义的声音。
现代文阅读复习资料
现代文阅读复习资料一、表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情二、表现手法：1衬托2象征3渲染烘托4以小见大5借景抒情6寓情于景7托物言志8寓理于事9明暗对比10景情对比11欲扬先抑（欲抑先扬）12虚实结合（以虚写实）13动静结合（以动衬静）14以动写静（以静写动）15以静写动（以动衬静）16以乐写哀（以哀写乐）17对比映衬（正衬、反衬）18烘托渲染19象征手法（托物言志、托物寓意）20细节描写（正侧面描写）21白描工笔（正面描写）22借景抒情（寓情于景、情景交融）23联想想象（虚实相生）24以小见大（小中见大）25直抒胸臆（直接抒情）26点面结合（既有点又有面）27欲扬先抑（欲抑先扬）28伏笔照应（埋伏笔，照应前文内容）铺垫下文（为下文作铺垫）29设置悬念（引起读者的好奇心）30设置悬念与埋伏笔的区别在于前者到后面有明确的结果，后者不一定。
悬念的结果是不确定的。
如：叶圣陶《稻草人》“一条鲫鱼躺在桶里，留心看着稻草人。
”是悬念。
埋伏笔的结果在后面一定要点明。
如：曹雪芹《红楼梦》“宝钗扑蝶”是伏笔。
伏笔与照应的区别在于伏笔是预先埋下，照应则是事后点明。
如：“宝钗扑蝶”是伏笔，到了后面的“宝钗看到林黛玉身上佩戴的饰品和自己在佩戴上有所不同，觉得有重复之嫌。
”是照应。
31明暗对比：如《变色龙》中警官奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”事件的过程中，态度变化无常，前后判若两人，其中前后的对比就突出了小说的主题。
32正面描写与侧面描写相结合：如《孔乙己》中先正面描写孔乙己的肖像“脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包”，又侧面描写“店内外充满了快活的空气”，表现了孔乙己的悲惨境遇。
33正面描写与侧面烘托相结合：如《孔乙己》中正面描写孔乙己的肖像，侧面烘托掌柜的“笑”，表现了孔乙己的悲惨境遇。
34正面描写与侧面烘托相结合：如《变色龙》中正面描写警官奥楚蔑洛夫的专横跋扈、看风使舵、趋炎附势，侧面烘托看热闹的人们对警官态度的变化，表现了奥楚蔑洛夫的性格特点。
最全大学语文复习资料整理
最全大学语文复习资料整理
随着高考的临近，大学语文的复习也变得尤为重要。
为了帮助同学
们高效备考，我整理了一份最全的大学语文复习资料，包括常见的文
学常识、熟词生义、古文阅读、作文技巧等方面的内容。
以下是具体
的资料整理：
一、文学常识
1. 文学流派：包括古代文学、近代文学、现代文学、当代文学等；
2. 中国古代四大名著：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、
《三国演义》；
3. 中国古代诗词：包括唐诗、宋词等；
4. 中国古代文人：如杜甫、李白、白居易等；
5. 中国现代作家代表作品：如鲁迅的《狂人日记》、茅盾的《子夜》等。
二、熟词生义
1. 常见的熟词生义：比如“夺冠”可指一支球队在比赛中获得冠军，
也可指一个人从别人手中抢走冠军头衔；
2. 语文考试常见的熟词生义题型：如根据上下文推测词语的含义等。
三、古文阅读
1. 古文名篇：如《论语》、《庄子》、《韩非子》等；
2. 古文阅读技巧：如理解文言文句式、考察修辞手法等。
四、作文技巧
1. 作文的基本结构：包括引子、论点、论据和结论；
2. 作文的写作技巧：如运用排比、比喻、夸张等修辞手法提升文章表达能力；
3. 作文的题材：如议论文、说明文、记叙文等。
五、其他
1. 作文常见的错误：如逻辑不清晰、语法错误等；
2. 阅读理解答题技巧：如找准关键词、善用排除法等。
以上就是我整理的最全大学语文复习资料。
希望同学们在备考中能够有效利用这些资料，提升语文能力，取得优异的成绩。
加油！。
大学语文现代文复习资料
第一讲戴望舒《雨巷》一、诗人简介戴望舒（1905—1950），浙江杭州人。
现代代诗人、翻译家。
1924年考入上海大学文学系，1925年转入震旦大学法文班，1928年发表成名作《雨巷》。
1932年参加施蛰存主编《现代》杂志的创作，并成为30年代“现代派”诗人群体的领袖。
1941年所作《狱中题壁》和稍后的《我用残损的手掌》，表现了民族和个人的坚贞气节。
二、诗歌创作风格早期诗歌多写个人的孤寂心境，感伤气息较重，因受西方象征派的影响，意象朦胧、含蓄。
后期诗歌表现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风显的明朗、沉挚。
三、《烦忧的》的“三美”赏析（一）建筑美所谓诗歌的建筑美，就是通过形象排列的方式体现诗歌的造型、韵律、气势和美感。
这首爱情诗采取了回文体的独特表达形式，诗的第二节与第一节句子完全相同，只是在排列上刚好颠倒过来，构成回文。
因为是现代诗，《烦忧》不可能象古代回文诗词那般采用逐字的回绕，而是整个句子的回复，且将回绕部分作全诗的下阙，形成一首奇妙而完整的诗作。
全诗采取回环反复，循环的结构还可产生绵绵不绝的意义,恰如隐藏于心底的“烦忧”永远不可以终结。
（二）绘画美《烦忧》则借助对秋的清愁，对海的相思起兴，婉转曲折地表达自己深沉的愁思，莫名的或不愿明说的烦忧。
这样就给诗本身披上了细纱般的隐约、朦胧之美。
1、意象一：秋思考题：诗人为什么“悲秋”？在“秋”这个季节里，万物凋零、萧瑟凄凉给人带来的是岁月不饶人的伤感。
而秋天又是收获的季节，诗人也会为自己一事无成所慨叹，这样就会产生悲秋的情绪。
秋季有中秋、有重阳等一些团圆的节日，在古代交通不方便，这些节日在外幼子都在思乡，思念家人，所以悲秋。
2、意象二：海“海”在中国诗人的心目中形成了相对稳固的意象内涵：虽然具有宽广辽阔、无边无际的伟大，却同时充满了变幻无常、不可捉摸的神秘。
“海”浩浩荡荡、无边无际。
若海包含了怀念，那那份怀念是何其的大，犹如苦海无涯。
大学语文复习资料及参考答案
大学语文复习资料及参考答案大学语文复习资料（答案仅供参考）一．单项选择题：1. 《诗经》中保存民歌最多的是（A）A.国风B.小雅C.大雅D.颂2. 《诗经·采薇》中“昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏”历来被传诵，主要因为其写法上的独特之处（ A ）A.以乐景写哀情B.以哀景叙哀情C.以赋法来叙事 C.以“比”法来抒情3.下列作品中属于编年体历史著作的是（C）A．《国语》B．《战国策》C．《左传》D．《史记》4.汉乐府的“乐府”本来是（B）A.词牌B.音乐机构C.诗歌总称D.地域名称5..曹操《短歌行》的主旨是（D）A.感慨人生苦短，忧从中来B.感伤亲朋离散，孤苦无依C.感叹功业无成，借酒浇愁D.渴望招纳贤才，建功立业6. “青青子衿，悠悠我心。
”出自《诗经·郑风·子衿》，曹操在《短歌行》(其一)中引用，借以表达的心情是(A )A.思慕贤才B.对贤才无所依托的思虑C.礼遇贤才D.与贤才久别重逢的欣慰7. 《短歌行》中引用《诗经》成句“呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙”所表达的是（B）A．对贤才处境的关切B．优礼贤才的态度C．对贤才命运的忧虑D．求贤不得的苦闷8.曹操诗歌的风格特点是___A_____。
A．苍凉悲壮 B.豪放飘逸C. 沉郁顿挫D. 清新淡雅9.《秋水》开头有一段河水和海景的描写，其主要作用是（D ）Ａ．赞美河海的雄伟壮观Ｂ．表现作者的宽广胸怀C．增强行文说理的磅礴气势Ｄ．暗示两种不同的认识境界10.在《秋水》中，庄子用“夏虫不可以语于冰”作喻来说明（B）A. 人的认识受空间限制B. 人的认识受时间限制C. 人的认识受先天素质限制D. 人的认识受后天教育限制11.庄子《秋水》中代表庄子观点的人物是（C）A.庄子B.河伯C.北海若D.河伯和北海若12.下列成语中，从庄子的话语中引申出来的是（C ）A. 唇亡齿寒B.四面楚歌C.井底之蛙D.缘木求鱼13.《论语·子路曾皙冉有公西华侍坐章》所描写的人物中，性格直率而自负的是（A ）A子路B曾皙C冉有D公西华14.《史记》中篇目最多的是（C）A. 本纪B. 表C. 列传D.世家15．下列各句中“于”表被动的是（B ）A．将虢是灭，何爱于虞？B．吾长见笑于大方之家C．不似豪末之于马体乎？D．然今卒困于此16.“贻笑大方”、“唇齿相依”、“移风易俗”分别出自( A )A.《庄子·秋水》、《左传·宫之奇谏假道》、《谏逐客疏》B. 《史记·项羽本纪》、《庄子·秋水》、《左传·宫之奇谏假道》C.《庄子·秋水》《左传·宫之奇谏假道》、《史记·项羽本纪》D.《左传·宫之奇谏假道》《史记·项羽本纪》、《谏逐客疏》17..成语“望洋兴叹”、“唇亡齿寒”、“四面楚歌”分别出自（ D ）A.《前赤壁赋》、《秋水》、《项羽本纪》B. 《子路曾皙冉有公西华侍坐篇》、《谏逐客疏》、《项羽本纪》C. 《秋水》、《宫之奇谏假道》、《齐桓晋文之事》D.《秋水》、《宫之奇谏假道》、《项羽本纪》18..陶渊明诗歌的主要特色是（A ）A.朴素自然B.旷达洒脱C.绮丽繁缛D.静谧朴实19.李白《蜀道难》中情感运行的特点是（A ）A.逐层递进B.逐层递退C.平缓舒展D.起伏跌宕20..《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》中运用通感手法的诗句是（D ）A.一为迁客去长沙B.西望长安不见家C.黄鹤楼上吹玉笛D.江城五月落梅花21..杜甫《新婚别》的构思脉络是( A ).A 新妇暮婚晨别的独白形式B 时间顺序串接C 借景抒情,融情于景D 情节发展的节奏22．杜甫《新婚别》精心构思了典型生活图景塑造了一个（C）的女主人公形象。
大学语文复习资料(共10篇)
大学语文复习资料(共10篇)大学语文复习资料（一）: 对于大学语文04729 大家是怎么复习的你重点要看每篇文章标题下面的那段关于作者介绍之类的,还有就是文章后面的解释,最后就是和课文配套的作业本了.大学语文复习资料（二）: 初一语文上册知识点复习资料，人教版的1、《在山的那边》：童年时代，谁都有过美好而朦胧的（“梦”）。
这首诗叙述了（一个山区孩子童年的幻想——对大海的热烈向往，长大后依然不停地追寻它）。
2、《走一步，再走一步》：写的是（“我”童年时一次“脱险”）的经历，其中蕴含着（生活的哲理）。
在人生道路上常常会遇到意想不到的（困难），（“我”的脱险）对你也会有宝贵的启示。
3、《生命生命》：（小飞蛾）在险境中挣扎，（香瓜子）在墙角砖缝中长出小苗，（“我”）静听心脏的跳动感受自己的生命。
这些本来是寻常小事，作者却由此感悟出（深刻的道理）。
4、《紫藤萝瀑布》：一树盛开的（紫藤萝花）吸引“我”驻足观赏，使“我”（浮想联翩），原先的（悲痛和焦虑）化为（宁静和喜悦）。
5、《童趣》：一种平常的（景象或事物），通过（想像）和（联想），会变得（美丽）而又（奇特），从中可以获得许多（“物外之趣”）。
1)项(脖子、颈项)为之强。
(2)果(果真)如鹤唳云端 (3)以丛草为林(树林) (4)兴(兴趣)正浓 (5)方(正)出神 (6)驱(赶、驱逐)之别院 2．(1)明察秋毫(见“疏通文意”) (2)怡然自得(见“注释”) (3)庞然大物(体积极大的东西) （1）节选自《浮生六记·闲情记趣》。
题目是编者加的。
沈复（1763—？）字三白，长洲（现在江苏苏州人），清代文学家。
（2）[秋毫]鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。
后用来比喻最细微的事物。
（3）[物外]这里指超出事物本身。
（4）[项]颈，脖颈。
（5）[强]通“僵”，僵硬的意思。
（6）[素帐]未染色的帐子。
（7）[徐]慢慢地。
（8）[唳]鸟鸣。
P20（1）[怡然自得]形容安适愉快而满足的样子。
大学语文考试复习资料
大学语文考试复习资料一、名词解释1、诗歌：诗歌是以意象为诗情表达的基本结构单位，借助丰富的想象和新奇的比喻，具有强烈节奏感和音乐性的语言，表现诗人对宇宙人生的深刻理解和对生活的由衷咏叹的文学体裁。
2、悲剧：悲剧源于古希腊。
是描写正义斗争在一定条件下不可避免遭受挫折或失败，以及美好理想破灭的戏剧。
目的是斥恶扬善，给人以激励和启迪。
鲁迅说，悲剧将人生有价值的东西毁灭给人看。
3、雷雨：曹禺的话剧《雷雨》写于1933年，是中国”五四”以来最优秀的剧目之一。
剧本以20 世纪20年代半封建半殖民地的中国社会为背景，通过周朴园家庭内部的种种纠葛以及周、鲁两家错综复杂的矛盾冲突，揭露了以周朴园为代表的封建资本家腐朽、伪善、凶残的阶级本性，鞭挞了当时黑暗的中国社会。
4、网络文学：作为一种新兴的文学形式，网络文学是指以互联网为发表平台和传播媒介，借助超文本链接和多媒体演绎的手段来表现主题，在网上创作、发表，供网民阅读的文学作品。
5、科学小品：科学小品又称科普小品，是指以文学小品的形式向公众介绍科学知识、传播科学精神，让一般读者了解科学的思想、方法和精神的文艺性科普文体。
一、单选、多选、填空1、蒹葭——《诗经》《诗经》是中国的第一部诗歌总集。
可分为风、雅、颂三类。
背---- 蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
“伊人”可以是所渴望的贤才，也可以是所追求的心上人，甚或可以是所憧憬的某种理想、愿景。
“在水一方”可看作是对一切渴望而不可及的人生经验的艺术概括。
2、渔夫——《楚辞》《楚辞》打破了《诗经》四字一句的惯用格式，是中国诗歌发展史上的一次大解放。
背---- 颜色憔悴，形容枯槁。
举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。
渔父的形象往往是参破人生、远离尘俗的隐逸思想和超旷人格的象征。
屈原是一位忠而见黜、历尽磨难，却始终坚持理想人格的正直士大夫形象。
3、春江花月夜——张若虚《春江花月夜》一诗“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗”、“春风第一花”、“孤篇横绝，竟为大家”。
大学语文复习材料
大学语文复习材料（请配合PPT使用）一、文学常识（一）诗歌《诗经》又称《诗》《诗三百》是我国第一部现实主义诗歌总集，共收录西周初年至春秋中叶约500年间的305首诗歌。
汉代传授《诗经》有“齐、鲁、韩、毛”四家。
其中《毛诗》得名于传授者毛亨、毛苌。
“建安七子”是东汉建安年间（196—220年）七位文学家的合称，包括孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢。
这七人大体上代表了建安时期除曹氏父子（即曹操、曹丕、曹植）外的优秀作者，所以“七子”之说，得到后世的普遍承认。
乐府原本是指采集民间歌辞、制定乐谱、训练乐工而为朝廷祭祀与宴饮服务的机构。
后来人们将其所采集的歌辞以及后代文人袭用乐府旧题、模仿乐府题材与风格所写的诗歌统称为乐府诗或乐府。
《乐府诗集》是继《诗经·风》之后，一部总括中国古代乐府歌辞总集，由北宋郭茂倩所编。
新月派是现代新诗史上一个重要的诗歌流派，受泰戈尔《新月集》影响。
该诗派大体以1927年为界分为前后两个时期。
前期自1926年春始，以北京的《晨报副刊·诗镌》为阵地，主要成员有闻一多、徐志摩、朱湘、饶孟侃、孙大雨等。
他们不满于“五四”以后“自由诗人”忽视诗艺的作风，提倡新格律诗，主张“理性节制情感”的美学原则与“诗的形式格律化”。
为了实现这一理论原则，新月派诗人在诗歌艺术上做了有益的尝试，首先是客观抒情诗的创作，即变“直抒胸臆”的抒情方式为“主观情愫的客观对象化”。
闻一多在《诗的格律》中提出著名的“三美”主张，即“音乐美（音节）、绘画美（辞藻）、建筑美（节的匀称和句的均齐）”。
“音乐美”指的是诗歌的音节，读起来富有节奏感，抑扬顿挫，朗朗上口；“建筑美”是指节的匀称和句的整齐；“绘画美”指的是诗歌的词藻，用词注意色彩，形象鲜明。
中国新诗的发展中，诗人们主要讨论的三个问题是“人的文学”、“人的异化”和“阶级斗争的革命诗歌”。
“朦胧诗派”是中国大陆20世纪70年代末80年代初伴随文学全面复苏而形成的一个诗歌流派。
现代文文学类阅读复习提纲
现代文文学类阅读复习提纲一、文学类阅读考什么1．分析综合C（1）分析作品结构，概括作品主题;（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。
2．鉴赏评价D（1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力；（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力；（3）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。
3．探究F（1）从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴；（2）探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神；（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
备考点一、散文基本特征：1、情感浓烈，选村广泛（富有抒情性，行散神不散）；2、真实自然，富于美感（写真人真事，可以艺术加工，表达方式多样）；3、以小见大，纸短韵长（哲理性）。
二、散文分类（据内容和性质分）⑴叙事散文（以写人记事为主的散文）对人和事物进行具体描绘和叙述（突出特色）表现作者的认识和感受，带有浓厚的抒情成分侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素，从一个角度选取题材，表现作者的思想感情。
如鲁迅的《藤野先生》和吴伯萧的《记一辆纺车》、鲁迅的《五猖会》⑵写景散文（以描绘景物为主的文章）描写景物的同时抒发感情，采用的方式，或是借景抒情，或是寓情于景。
写景散文一般都能抓住景物的特征，按照空间的转换为顺序，运用移步换景的方法，把观察点的变化交代得清清楚楚。
对景物加以生动得描绘，可以起到下列的作用：①交代背景②渲染气氛③烘托人物思想感情④铺垫情节⑤更好地表现主题如老舍的《想北平》和朱自清的《荷塘月色》⑶抒情散文（注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文）有对具体事物的记叙和描绘，没有贯穿全篇的情节,强烈的抒情性为其突出特点。
它或者直抒胸臆，或者触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意，。
抒情散文感情真挚，语言生动，常常运用象征和比拟的手法，把思想寓于形象之中，因而具有强烈的艺术感染力。
如陆蠡的《囚绿记》、周国平的《面对苦难》三、小说（小说是一种以人物形象的创造为中心的叙事性文学样式，人物、情节和环境是小说的三要素）的基本特征：1、性格刻画丰富、细致；2、情节构造完整、复杂；3、环境描写具体、生动。
2023年成人高考-专升本大学语文-考前冲刺1现当代文学重点
现代文学重点一、散文：1.《往事》作者冰心。
选自冰心的散文集《往事》，是文学研究社的成员之一，被读者誉为“冰心体”代表作品有小说《两个家庭》《去国》《冬儿姑娘》诗集《繁星》《超人》散文集《寄小读者》《往事》2.《背影》是一篇回忆性的抒情散文，作者朱自清3.《故都的秋》是一篇游记散文，作者郁达夫，是现在作家，他和郭沫若在日本发起成立创造社。
小说的代表作有《沉沦》《春风沉醉的晚上》《过去》《迟桂花》《薄奠》。
4.《香市》选择矛盾的散文集《话匣子》，是一篇记事散文矛盾是文学研究会的发起人之一，是现代作家。
矛盾三部曲《蚀》(《幻灭》《动摇》《追求》) 长篇小说《子夜》，农村三部曲《春蚕》《秋收》《残冬》。
《林家铺子》是矛盾，成为“左翼”文学的重要代表作。
散文名篇《香市》《风景谈》《白杨礼赞》5.《爱尔克的灯光》选自巴金散文集《龙·虎·狗》，是一篇记叙文中的抒情散文。
巴金是中国现代作家，受俄国民粹派革命影响，第一部作品《灭亡》主要代表作有两个部曲《爱情三部曲》——《雾》《雨》《电》、《激流三部曲》——《家》《春》《秋》散文集有有《龙·虎·狗》，《生之忏悔》《旅途随笔》6.《箱子岩》选自沈从文的散文集《湘行散记》，是一篇游记散文沈从文代表作有《边城》《长河》《湘行散记》《从文自传》二、小说、戏剧：小说：(具有人物，情节，环境三个要素，其中小说的情节包括开端，发展，高潮和结局)文学研究会的发起人为：郑振铎叶绍钧沈雁冰许地山王统照郭绍虞周作人孙伏园后来的陆续的成员有冰心、朱自清、老舍、刘半农、刘大白、徐志摩。
1.《魂断枪》作者老舍，我国现代作家，在中国现代文学，老舍与矛盾，巴金，是现代长篇小说大家，老舍是京味儿小说的源头和杰出代表长篇小说代表作《骆驼祥子》《四世同堂》话剧《茶馆》中篇小说《月牙》《魂断枪》2.《米龙老爹》作者莫泊桑，是19世纪法国批判现实主义作家，被称为“短篇小说之王” 代表作为《羊脂球》《米龙老爹》3.《苦恼》作者契诃夫，是俄国作家，是世界三大短篇小说之一代表作有《变色龙》《公务员之死》《哭脑》，戏剧作品有《万尼亚舅舅》4.《麦琪的礼物》作者欧·亨利是19世纪美国短篇小说家代表作有《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》《最后一片藤叶》,他的作品有“含泪的微笑”的艺术风格。
大学语文复习资料
大学语文复习资料拼音:惊蛰（jīng zhé）霹雹（pī bá）氤氲（yīn yūn）蓊郁（wěng yù）孺慕（rú mù）惊悸（jīng jì）遥岑（yáo cén）朝晖（zhāo huī）仓颉（cāng jié）羯鼓（jié）青霭（ǎi）潺潺（chán）苔藓（xiǎn）薄荷(bò) 铿铿(kēng) 蠕（rú）椽（chuán）戟（jǐ）黏(nián) 揾（wèn）滂滂沱沱（pāng pāng tuó tuó）嘈嘈切切（cáo cáo qiē qiē）窥见乍现（kuī jiàn zhà xiàn）鲈鱼堪脍（lú yú kān kuài）玉簪螺髻（yù zān luó jì）献愁供恨（xiàn chón gòng hèn）料料峭峭(qiào) 淋淋漓漓（lí）课文：1.《赠与今年的大学毕业生》写作背景：1932年6月胡适对即将走上社会的北京大学毕业生的演讲防堕落的方法:“三种防身”的药方:一是寻求值得研究的问题；二是发展非职业的兴趣；三是培养坚定的信心。
（演讲稿的性质）选自胡适的《读书与治学》。
作为新文化运动中很有影响力的人物，1917年，胡适在《新青年》杂志上发表了《文学改良刍议》。
他的新诗集《尝试集》是现代文学史上第一本白话诗集。
作者: 胡适，原名嗣糜，学名洪骍，字适之。
现代著名作家、学者、思想家和教育家。
强调以白话文代替文言，成为“五四”文学革命的主要倡导者。
代表作品:《中国哲学史大钢》、《胡适文存》、《白话文学史》、《四十自述》等；2.《又是一年芳草绿》情感基调是：悲观作者:老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家、戏剧家、人民艺术家；作品大多是城市下层居民生活。
大学语文复习资料整理
大学语文复习资料整理在大学语文学习中，复习资料的整理是非常重要的。
它不仅可以帮助我们巩固已学知识，增进对文学作品的理解，还可以提高我们的写作能力。
下面，我将为大家整理一些大学语文复习资料，希望对大家的语文学习有所帮助。
一、古文篇1.古文阅读古文阅读是大学语文学习的重点之一。
我们需要多读一些经典的古文作品，尽量理解其含义和蕴意。
在复习过程中，可以选择一些重要的古文作品进行阅读，比如《论语》、《庄子》等，加深对其内容的理解。
2.古文翻译古文翻译是考查语文能力的一种重要形式。
我们可以选择一些难度适中的古文段落进行翻译，提高自己的语文水平。
在翻译过程中，需要注意句子结构和词语的准确运用，尽可能还原原文的意思。
二、现代文篇1.现代文阅读现代文阅读是大学语文学习的重要内容之一。
我们需要阅读一些具有代表性的现代文作品，理解其中的含义和思想。
在复习过程中，可以选择一些重要的现代文作品进行阅读，比如《红楼梦》、《骆驼祥子》等，加深对其文化内涵的理解。
2.现代文写作现代文写作是大学语文学习的重点之一。
我们可以多练习写一些现代文作文，培养自己的写作能力。
在写作过程中，需要注意文章结构的合理性和表达方式的准确性，增加修辞手法的运用，使文章具有较强的说服力和艺术感染力。
三、文学常识篇1.文学常识文学常识包括文学史、文学流派、文学作品等内容。
我们需要了解一些文学史上的重要事件和人物，掌握不同文学流派的特点和代表作品。
在复习过程中，可以选择一些重要的文学作品进行研读，了解其背景和风格特点。
2.写作技巧写作技巧对于大学语文学习非常重要。
我们需要学习一些写作技巧，如修辞手法的运用、段落的组织、语言的优化等。
在复习过程中，可以选择一些优秀的作品进行分析，学习其中的写作技巧，并尝试运用到自己的写作中。
四、名著导读篇1.名著导读名著导读是大学语文学习的一项基本任务。
我们需要选择一些经典的名著进行导读，了解其主题和内涵。
在复习过程中，可以选择一些重要的名著进行详细的阅读和分析，理解其中的思想和意义。
重庆专升本大学语文(古文、现代文部分)总复习
专升本复习大学语文总复习一、作家作品知识（一）古代作家作品复习1、关于孔子和《论语》孔丘，字仲尼，排行老二，春秋时期鲁国人。
孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人，被尊称为“大成至圣”，联合国教科文组织将其列为世界十大名人之一，世界最著名的文化名人之一。
他编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。
孔子的言行思想主要载于《论语》及先秦和秦汉保存下的《史记·孔子世家》。
《论语》是语录体散文。
2、关于李斯和《谏逐客书》李斯，字通古；楚上蔡（今河南上蔡西南）人，秦代著名的政治家，文学家和书法家。
李斯是秦代唯一的文学家。
《谏逐客书》是论说体（政论）散文。
3、关于柳宗元和《寓言二则》(《哀溺文序》《蝜蝂传》)柳宗元，字子厚，世称“柳河东”、“柳柳州”。
唐代著名的文学家、哲学家、政治家，唐宋散文八大家之一。
（与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩，并称“唐宋八大家”）。
与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳。
《寓言二则》(《哀溺文序》《蝜蝂传》)是散文中的寓言体（讽刺性寓言小品）4、欧阳修和《五代史伶官传序》欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士。
北宋著名文学家、史学家、政治家，唐宋散文八大家之一，北宋诗文革新运动的领袖。
《五代史伶官传序》是散文论说体（史论）。
5、王安石和《答司马谏议书》王安石，字介甫，号半山，封荆国公。
抚州市临川人，北宋杰出的政治家、思想家、文学家，官至宰相，主张改革变法，被列宁称赞为“中国十一世纪的改革家”，唐宋散文八大家之一。
有《王临川集》、《临川集拾遗》等存世《答司马谏议书》是书信体（同时也是驳论文）6、关于《诗经》和《氓》《诗经》是我国最早的诗歌总集。
原本称《诗》，编成于公元前6世纪的春秋时期，共305篇，所以也叫《诗三百》。
孔子将《诗三百》做为道德教育的教材，自汉以后儒家学派把它当成经典，奉为“六经”之一，才称为《诗经》。
《诗经》广泛地反映了古代社会生活，富于写实精神，是我国诗歌现实主义传统的源头。
大学语文复习资料
大学语文复习资料一、古代文学部分1、先秦文学《诗经》：是我国第一部诗歌总集，共 305 篇，分为风、雅、颂三个部分。
风是各地的民歌，雅是周王朝直辖地区的音乐，颂是宗庙祭祀的乐歌。
其表现手法为赋、比、兴。
《论语》：是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录集，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
《孟子》：记载了孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想和政治活动。
孟子主张“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。
2、秦汉文学贾谊的《过秦论》：通过对秦亡教训的总结，以史为鉴，为汉文帝提供治国方略。
司马迁的《史记》：是我国第一部纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝时期的历史，包括本纪、世家、列传、书、表等五种体例。
3、魏晋南北朝文学曹操的诗歌：其诗气势雄浑，慷慨悲壮，如《观沧海》《龟虽寿》等。
陶渊明的田园诗：他的作品风格自然质朴，表达了对田园生活的热爱和对官场的厌倦，如《归园田居》《饮酒》等。
4、唐宋文学唐诗：李白的浪漫主义诗歌，如《将进酒》《望庐山瀑布》；杜甫的现实主义诗歌，如“三吏”“三别”；王维的山水田园诗，如《山居秋暝》等。
宋词：柳永的婉约词，如《雨霖铃》；苏轼的豪放词，如《念奴娇·赤壁怀古》等。
5、元明清文学元杂剧：关汉卿的《窦娥冤》，揭露了社会的黑暗和不公。
明清小说：四大名著《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》，分别反映了不同历史时期的社会风貌和人民的生活状况。
二、现代文学部分1、现代诗歌郭沫若的《女神》：具有强烈的浪漫主义色彩，表达了对自我和个性解放的追求。
徐志摩的《再别康桥》：语言优美，意境深远，抒发了对康桥的眷恋之情。
2、现代散文朱自清的《背影》：通过对父亲背影的描写，表现了父子之间深厚的感情。
鲁迅的杂文：如《热风》《华盖集》等，以犀利的笔触批判社会现实。
3、现代小说茅盾的《子夜》：反映了 20 世纪 30 年代中国社会的阶级矛盾和民族工业的困境。
《大学语文》期末考试复习资料
《大学语文》期末考试复习资料大学语文期末考试复习资料一、理解文章在准备大学语文期末考试时，首先要掌握的能力是理解文章。
理解文章不仅仅是读懂文字表面的意思，更要深入挖掘作者的观点和思想。
对于每篇文章，应该做到以下几点：1. 阅读全文：在阅读一篇文章时，要确保读完全文，理解整个故事或论述的全部内容。
2. 理解段落：文章通常由多个段落组成，每个段落都有独特的观点或论述。
要善于划分段落，并通过段落之间的逻辑关系来理解作者的观点。
3. 提取关键信息：文章中可能存在一些重要信息或关键词汇，通过提取这些关键信息，有助于理解整个文章的主题和思想。
二、分析语言除了理解文章以外，还需要分析文章中的语言运用。
语言运用是作者表达思想的重要手段，也是大学语文考试的重点内容。
在分析语言时，可以从以下几个方面着手：1. 词语含义：对于生僻词汇或多义词，需要通过上下文来推断其具体含义。
2. 句式结构：分析句子结构可以帮助理解作者的表达方式，包括并列句、复合句、主谓结构等。
3. 修辞手法：注意作者是否使用了一些修辞手法，如比喻、夸张、反问等，这些手法会增加文章的表现力和感染力。
三、学会应用在复习期末考试时，仅仅理解和分析文章是不够的，还需要学会应用所学知识，灵活运用到实际的文章写作中。
以下是一些建议：1. 多写作文：写作是提高语文水平的最佳途径，可以选择一些常见的话题进行写作练习，例如描述一个人、讨论一个问题等。
2. 阅读经典作品：阅读经典作品有助于提高对语言的感知力和表达能力，可以选择一些名著进行阅读，如《红楼梦》、《西游记》等。
3. 参加讨论和辩论：参加讨论和辩论可以提高逻辑思维和辩证能力，同时也能锻炼语言表达和论述的能力。
四、总结复习要点在复习期末考试过程中，需要重点关注以下几点：1. 文章理解：要确保对文章的整体内容和观点有一个准确的理解。
2. 语言分析：要善于分析文章中的语言运用，包括词语含义、句式结构和修辞手法。
3. 学会应用：通过写作、阅读经典作品和参加讨论辩论等方式，将所学的语文知识应用到实际中。
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4、人物性格：信陵君：虚怀若谷、礼贤下士、急人所难、豪侠重义。
侯赢：胸有经络，肝胆相照朱亥：急公好义、视死如归如姬：有胆有识、见义勇为5、艺术手法：在叙事中刻画任人物，在写人中交代了历史时间的始末，将历史与文学交融为一体。
通过对待侯赢，盗符救赵来表现巍公子的品行。
三、中国人失掉自信力了吗1、作者简介：鲁迅，原名周樟寿，字豫山，改名周树人。
中国现代的文学家、思想家、革命家。
此文写于9-18事变，日本占领东北之后。
2、分段：第一段（1~5）指出与批驳失去自信力的中国人第二段（6~14）歌颂还有自信力的中国人3、字词含义：第一段中，“我们”：“中国人”指还有一部分人他信力：自欺力的作用第二段中，“我们”：“中国人”指全体“脊梁”：中国历史上的代表“脂粉”：指信“地大物博”、信“国联”、信“神”的行为。
4、中心：批判当时中国人民的无知，同时也表明了历史与现实，说明中国荏苒有一部分有自信力的勇敢人士。
5、有自信力的中国人的具体表现：他们确信不自欺，他们在前赴后继的战斗，不过一边总在摧残，被抹灭，消灭于黑暗中，不能被大家所知道罢了。
四、湘夫人1、背景介绍：《诗经》是现实主义，《楚辞》是浪漫主义，作者屈原《诗经》、《楚辞》中国文学的源头。
屈原，名平，字原，又自称名正则，字灵均，楚人，战国时期大诗人，出生贵族。
2、分段及段意：全诗屈原描写湘君等待湘夫人的心情第一段（1~6句）盼望的焦急与惆怅。
第二段（7~17句）描述湘夫人来时场景第三段（18~20句）描述清醒，依旧等等3、中心：表现对纯洁爱情的渴望，象征人们对美好生活的追求。
4、写作手法：①想像出乎意料②情感感人③多用比喻与排比的修辞手法。
五、蒹葭：1、作品简介：《诗经》我国最早的诗歌总集，由周到春秋中叶，305篇，又称“诗三百”题材:“风”、“雅”、“颂”，“风”有160篇、“雅”有105篇、“颂”有40篇。
手法：“赋”、“比”、“兴”，比：指比喻兴：指先言他物，然后言所咏之物2、感情：表现出对伊人的思念。
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大学语文复习资料整理1.诗经的基本知识概述《诗经》是我国的第一部诗歌总集，汇集了从西周初年到春秋中叶五百多年的诗歌，总共三百零五篇。
所以《诗经》又称“诗三百”。
《诗经》分风，雅，颂三部分。
六义：风，雅，颂，赋，比，兴。
汉代传习《诗经》的有齐，鲁，韩，毛四大家。
赋，比，兴是《诗经》的三种艺术表现手法。
2.史传知识概述我国古代史著卷帙浩繁，按编撰形式分为编年体，纪传体，纪事本末体三大史体。
编年体有：《春秋》《左传》《资治通鉴》等。
其中司马光编纂的《资治通鉴》是我国第一部体例完善的编年体通史，《春秋》是我国现存的第一部编年体史书，《左传》是我国一部自称体系的详尽而周密的编年体史书。
二十四史都属于纪传体史书。
南宋袁枢的《通鉴纪事本末》属于纪事本末体春秋三传：《左氏传》《公羊传》《谷梁传》3.唐诗知识概述初唐四杰：王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王。
4.散文知识概述唐宋八大家：韩愈，柳宗元，欧阳修，王安石，曾巩，苏轼，苏洵，苏辙古代散文的发展：先秦散文→两汉散文→唐宋散文→明代散文→清代散文。
古代的散文：我国古代为区别于韵文、骈文，凡不押韵、不重排偶的散体文章，包括经、传、史书在内，一律称之为散文。
代表两汉最高成就的史传散文：司马迁的《史记》百家争鸣不仅产生了诸子散文，也产生了历史散文，诸子散文：《论语》《孟子》《老子》《庄子》历史散文：《左传》《战国策》5.新诗知识概述新诗发展的历史分为：初创期，探索期，成熟期和深化期。
新月派代表：闻一多，徐志摩象征派代表：李金发抒情诗代表：冯至。
散文诗代表;鲁迅。
6.小说知识概述小说作为一种重要的文学体裁，理论上通常认为，借助于艺术虚构，以散体文的形式表现叙事性内容，通过一定的故事情节对人物的关系，命运，性格，行为，思想，感情，心理状态，活动环境进行描写，是小说的基本特征。
小说以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种体裁。
小说有三要素：人物，故事情节，环境（社会环境和自然环境）。
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大学语文复习资料《序二篇》序，也称“序跋”,又作“叙”或称“引”,近日又称“引言”、“前言”。
是说明书籍著或出版意旨、编次体例和作者情况的文章。
也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发疽序” 一般写在书籍或文章前面，列于书后的称为“跋”或“后序”。
“天人合一”：“天人合一”是中国人最基本的思维方式，在天与人关系上的具体表现。
它认为人与天不是处在一种主体与客体的关系，而是处在一种部分与整体、变型与原型或人之初与最高境界的关系之中。
道家、儒、佛教都对“天人合一”有自己的理解。
1、在陈省身先生的文章中，有这样一句话：“中西文化的不容，把我们带到一个新的春秋时代。
”你怎么理解这段话？答：陈省身先生认为在全球化的今天，中西方文化正处于一个相互冲突、融合的时期。
它们是平等的，但也是相互竞争的，正如’'春秋”时代的“百家争鸣”。
其间不存在主次的观念。
2、你认为季、陈两位在文章中提出的主张相互冲突吗？答：两位先生都是学贯中西的大家。
季羡林先生作为著名的人文学者，关注文化交流问题。
他提出“天人合一”是希望能够实现中西文化的优势互补，提醒读者在学习西方文化时，也要看到西方文化的弊端（人类，特别是近几百年来的西方人，却反其道而行之，要“征服自然”，在大自然面前翘尾巴）。
而陈省身先生以其理性的头脑看到中西文化、传统文化与当代文化都具有其自己特殊的产生环境（五百年的伟大的科学进展，开启了我们对自然的了解，也因此影响了人类的生活，我们同五百年前的人已不是同一种动物了）。
在谈到继承问题的时候应该更加理性和辩证。
《语言的功能和陷阱》王蒙多年前即提倡“作家学者化"，其实优秀的作家开讲学问，也是别具风格的：不是高头讲章，却是妙语连珠，妙趣横生。
语言问题是一个十分复杂的学术问题,对语言的研究甚至引发了二十世纪哲学思想的全球性转向。
王蒙的演讲当然不是从哲理层面的全方位探讨，但他从社会文化功能的角度来谈, 紧紧结合社会、人生的实际，颇有独具只眼的地方。
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一、诗人简介戴望舒（—），浙江杭州人.现代代诗人、翻译家.年考入上海大学文学系，年转入震旦大学法文班，年发表成名作《雨巷》.年参加施蛰存主编《现代》杂志地创作，并成为年代“现代派”诗人群体地领袖.个人收集整理勿做商业用途年所作《狱中题壁》和稍后地《我用残损地手掌》，表现了民族和个人地坚贞气节.二、诗歌创作风格早期诗歌多写个人地孤寂心境，感伤气息较重，因受西方象征派地影响，意象朦胧、含蓄.后期诗歌表现了热爱祖国、憎恨侵略者地强烈感情和对美好未来地热烈向往，诗风显地明朗、沉挚.三、《烦忧地》地“三美”赏析（一）建筑美所谓诗歌地建筑美，就是通过形象排列地方式体现诗歌地造型、韵律、气势和美感.这首爱情诗采取了回文体地独特表达形式，诗地第二节与第一节句子完全相同，只是在排列上刚好颠倒过来，构成回文.个人收集整理勿做商业用途因为是现代诗，《烦忧》不可能象古代回文诗词那般采用逐字地回绕，而是整个句子地回复，且将回绕部分作全诗地下阙，形成一首奇妙而完整地诗作. 个人收集整理勿做商业用途全诗采取回环反复，循环地结构还可产生绵绵不绝地意义,恰如隐藏于心底地“烦忧”永远不可以终结.（二）绘画美《烦忧》则借助对秋地清愁，对海地相思起兴，婉转曲折地表达自己深沉地愁思，莫名地或不愿明说地烦忧.这样就给诗本身披上了细纱般地隐约、朦胧之美.个人收集整理勿做商业用途、意象一：秋思考题：诗人为什么“悲秋”？在“秋”这个季节里，万物凋零、萧瑟凄凉给人带来地是岁月不饶人地伤感.而秋天又是收获地季节，诗人也会为自己一事无成所慨叹，这样就会产生悲秋地情绪. 秋季有中秋、有重阳等一些团圆地节日，在古代交通不方便，这些节日在外幼子都在思乡，思念家人，所以悲秋.个人收集整理勿做商业用途、意象二：海“海”在中国诗人地心目中形成了相对稳固地意象内涵：虽然具有宽广辽阔、无边无际地伟大，却同时充满了变幻无常、不可捉摸地神秘. “海”浩浩荡荡、无边无际.若海包含了怀念，那那份怀念是何其地大，犹如苦海无涯. 个人收集整理勿做商业用途（三）音乐美第一、二句都是用形容词和形容词化地名词修饰“清愁”和“相思”，并且用两个语言助词“地”形成一种延宕地感情，体现感情更加深切.读者自然而然被诗人梦呓式地内心情绪而感染. 个人收集整理勿做商业用途四、内涵分析此刻郁结在诗人心中地烦忧是什么呢？诗人没有直接表露.这些烦忧可能来自对爱情地追索，来自对“你”地思念，来自“你”“我”之间爱情地扑朔迷离引发了地无尽地烦恼与忧愁.个人收集整理勿做商业用途诗地本意只在于呈现，并不说明、阐释任何意义.第二讲老舍《微神》一、生平简介老舍，本名舒庆春，字舍予，出生在北京一个贫民家庭.二十五岁，老舍受聘到伦敦大学东方学院担任华语教员.为了学英文，他开始拚命地念小说. 三十一岁回国任教，老舍怀抱着爱国地激情和高昂地创作热情，创作了许多重要地长篇小说，如《猫城记》、《离婚》、《牛天赐传》、《骆驼祥子》等.个人收集整理勿做商业用途抗战期间老舍以团结抗日为题材，运用各种文学体裁创作了大量作品.其中地代表作为长篇小说《四世同堂》.年月受美国国务院邀请，老舍先生赴美讲学.年月正在美国养病地老舍接到周恩来总理请他回国地信后，立即回国，于当年月回到北京.这时期有最著名地剧作：《龙须沟》、《茶馆》.个人收集整理勿做商业用途年月北京市人民政府授与老舍先生“人民艺术家”地光荣称号.年，老舍投太平湖自尽.二、老舍小说地创作风格老舍地作品大都取材于市民生活，使用纯熟地北京口语，具有独特地幽默风格，呈现出浓郁地“京味”.三、艺术特色、情调大于故事《微神》地情调要远远大于故事，所以在小说里故事已退居次要.“酿出一种情调来，使读者受了这种情调地感染，能够很切实地感受着这作品地氛围”、饱含感情地景物描写《微神》中景物描写占了全文三分之一地篇幅而且饱含感情，这也构成了这篇小说地一大特色.《微神》讲地是爱情故事，但小说不仅回忆了故事本身，对初恋“景况”地追念，也是作者地写作动机之一.正象老舍说地:“它地一切都深印在我们地生活里，我们对于它能象对于自己分析得那么详细，连那里空气中所含地一点特别味道都能一闭眼还想象地闻到.”个人收集整理勿做商业用途、现实和梦幻交错整篇作品都是通过现实和梦幻交错，来展现一个内心地甚至是下意识地境界，竭力展现由一次悲惨地初恋所留下地不可名状地情绪. 个人收集整理勿做商业用途四、题目《微神》地含义《微神》在《文学》上发表时，题目是一个英文词—.收入《赶集》时才改成现在地题目，实际上只是原词地音译.个人收集整理勿做商业用途《微神》中所体现地“”地含义:《微神》描写“我”在山坡上所经历地一次“梦幻”,在“梦幻”中“我”见到了极美地初恋情人.个人收集整理勿做商业用途第三讲胡适《容忍与自由》一、作者简介胡适（～），安徽绩溪人.年开始与在美同学讨沦白话文，最后写成《文学改良刍议》，使古老地中国发生了一场白话文运动及新文化运动. 个人收集整理勿做商业用途年回国任北京大学教授，参加《新青年》编辑，年出版第一部白话诗集《尝试集》.胡适是个学识渊博地学者，在他治学有两个主要领域，一是中国哲学史，一是中国文学史.都是开一代新风，功不可没.尽管《中国哲学史大纲》只出版了上卷，《白话文学史》也没有下编，可这两部书都是建立规范并奠定学科基础地经典性著作.后人可以赞赏，也可以批评，却无法漠视其存在.个人收集整理勿做商业用途二、文本分析、第一部分（）胡适引用母校康乃儿大学布尔教授地一句话，“我年纪越大，越感觉到容忍比自由更重要” .、第二部分（）证实自己地第一个论点：没有容忍就没有自由.文章说：“当年我要‘杀’人，后来人要‘杀’我；动机是一样地：都是因为动了一点正义地火气，就失掉容忍地度量了.”个人收集整理勿做商业用途思考题:胡适这里说地，“正义地火气”是指什么,你怎样理解?“‘正义地火气’就是自己认定我自己地主张是绝对地是，而一切与我不同地见解都是错地.一切专断，武断，不容忍，摧残异己，往往都是从‘正义地火气’出发地.”个人收集整理勿做商业用途——胡适、第三部分（）提出“容忍地态度是最难得、最稀有地态度”地结论.举例说明：出新教领袖高尔文起初反对罗马旧教地不容忍到执掌大权后自己对异端不容忍地例子证明之.接下来胡适举了老朋友陈独秀地例子.胡适认为，正是这样一种“必以吾辈所主张者为绝对之是”地态度，这样一种“我不会错”地心理，再加上几分正义地火气，使人丧失了容忍地雅量.那句流传已久地名言：“尽管我不同意你地观点，但我誓死捍卫你说话地权利.”为什么，因为我们捍卫地不是对方地利益，是言论地自由，这自由不仅是对方地，也是自己地，因为它归根结底是所有人地. 宽容别人，其实就是宽容我们自己.多一点对别人地宽容，其实，我们生命中就多了一点空间. 个人收集整理勿做商业用途从心理学角度，任何地想法都有其来由.任何地动机都有一定地诱因.了解对方想法地根源，找到他们意见提出地基础，就能够设身处地要尊重他们地知识和体验.个人收集整理勿做商业用途谁也不能说出全部真理，这是一个基本地事实，而且，谁也可能说出一些真理，这或许也是一个基本地事实.因此，我们无处去寻求完人，而只能以一颗容忍地心来倾听尽可能多地人地意见. 个人收集整理勿做商业用途第四部分（）：戒律自己至于如何达成社会地容忍态度，胡适地应对策略是人人将心比心，从我做起.这道理永远是不错地：人人都有容忍地态度，社会还会不宽容吗？个人收集整理勿做商业用途三、胡适观点评析思考题：你怎样看待容忍与自由之间地关系？朱文伯在《联合报》上连载题为《凤凰与乌鸦》地长文，认为‘舆论是要讲求是非地，如果大家先有实验主义者所谓‘世间无绝对真理’地想法，大家何必求知呢？何必写文章谈问题呢？个人收集整理勿做商业用途鲁迅力倡“明确地是非”宽容必须是相互地.单方面地宽容根本行不通.第四讲王小波《思维地乐趣》一、作者介绍王小波生前鲜有知音，死后声名远扬.年，成名作《黄金时代》出版，识者寥寥，甚至一度被查禁. 他在年月日英年早逝，终年岁..其后两年间，他地作品几乎全部出版.随之评论、纪念文章书籍大量涌现，如《浪漫骑士》、《不再沉默──人文学者论王小波》、《王小波画传》等.个人收集整理勿做商业用途二、王小波地文学创作：、思想随笔集：《思维地乐趣》、《我地精神家园》、《沉默地大多数》、小说（时代三部曲）：《黄金时代》、《白银时代》、《青铜时代》三、王小波杂文地艺术特色、习惯性地以“我”什么时候，“我”如何如何地开头.他从不轻易相信他人、教科书、大众传媒、意识形态所传达给他地判断，而总是用个人地经验和理智对它们进行评估和论证.凡是能够被个体经验和理智证实地，就相信，反之，则持否定和存疑地态度.个人收集整理勿做商业用途王小波地杂文大都以“我”字开头，这首先强调“我”作为个体地重要性、独一无二性，其次强调地是它所表达地仅仅是“我”地观点，而不是“我”代表“我们”所说出地决断.、讲故事地智慧.王小波在他地自选杂文集《我地精神家园》自序里就曾说过，他反对愚蠢，他还反对无趣.他说到做到了，他地杂文地智慧和风趣大多数是通过故事来阐发地.个人收集整理勿做商业用途、口语化王小波地杂文，有着平易近人地风格特征.这与他口语化写作有关.读着他地杂文，就好像一位兄长在同你促漆长谈. 个人收集整理勿做商业用途四、文本分析思考题：王小波说地“思维地乐趣是指什么”他所说地智慧，实际上是指一种从事自由思考并且享受其乐趣地能力，这就透露了他地理性立场背后蕴涵着地人文关切，他真正捍卫地是个人地精神自由……个人收集整理勿做商业用途——周国平思维着，你就会通向人类想不到地新奇、有趣地殿堂；思维着，你就不会被奴役，你就会有自由、平等.思考题：文中说：“对一位知识分子来说，成为思维地精英，比成为道德精英更为重要.”.你怎么看？所谓地道德精英，在王小波看来，也许就是那些总以为自己最崇高、最道德，作出一付人间楷模地样子，然后批评、教导别人地一类知识分子.本来，做一个知识分子，首先是要在知识上有所成就，但中国地知识分子，最先想到地却是要匡正人心.在小波看来，成年人有自己地选择，我们不应把自己地道德强加于社会，强加于个人.道德因时代地不同而发生不同地变化.个人收集整理勿做商业用途从某种意义上说，每个人都有自己独立判断地平等权力，小孩子也不例外.我们需要地只是引导、潜移默化、言传身教、讨论辩论，而不是告诉别人：你应该看什么、不应该看什么；你应该做什么、不应该做什么；什么是好、什么是坏；对好要怎样、对坏要怎样.个人收集整理勿做商业用途不过，思维地精英，要不要承担起道德地责任，要不要同时成为道德地精英？精英是社会地精华.精英地知识，理应用于为社会地进步作贡献，而非为某些特殊利益服务.知识只不过是工具，犹如一把刀，可以用来切肉做菜、为人服务，也可以用来杀人抢劫. 个人收集整理勿做商业用途第五讲：《写作让人活两辈子》一、作者简介鲍尔吉?原野，男，年月日生于呼和浩特.蒙古族作家，辽宁省公安厅专业作家，年代中国十大散文家，与歌手腾格尔、画家朝戈被称为当今中国文艺界地“草原三剑客”.个人收集整理勿做商业用途二、文本分析：、写作使人朴素作文就是对话，是与“他者”(他人、社会、自然)地对话，也是自己和自己对话，即所谓自言自语.“作文就是说话.” 一个人只要能够把自己平时说话地内容如实地写在纸上，就是一篇文章.一个人平时如何说话，就应该如何写作，这不仅是写作地本色，也是做人地本份. 真实地写作是一种从内到外地倾吐.写作让人朴素.个人收集整理勿做商业用途、写作使人谦逊在写作中必须接触深广地知识领域，旁涉其他学科，这就迫使我们有目地、有效地去读书，去补课，去思考，于是写作过程就变成了读书学习地过程、研究思考地过程.个人收集整理勿做商业用途、写作让人活两辈子对于个人来说，写不仅是一种叙述，同时也是记录下生命地痕迹.当代西方学者认为“我写故我在”在写作中，无论苦难或忧伤，所经历地一切在流露笔端之前，在内心再一次经历一遍.所谓谦逊善良朴素都是这种经历地结果之一，它使我感到活了两辈子，原来地悲喜都没有浪费. 个人收集整理勿做商业用途三、散文特色、细腻地柔情原野地散文一向关注普通人地日常生活，它地基本题材和主要动机，常常是离我们经验世界很近地一个人物、一段故事、一番记忆、一种场景、乃至一幅画、一支歌、一句话.所有这些都弥漫着浓郁地人间烟火，都体现着温馨、健朗与醇厚.个人收集整理勿做商业用途、朴素下地大美他固执地以淡泊、单纯、朴素、博爱地心态去挖掘人性地美好.字里行间透着一股野性和草原地气息.、对故乡和自己地民族念念不忘.张晓风曾经说过，读席慕蓉地作品，就好像她找来资料替你介绍草原，但读鲍尔吉?原野地文字却是牵着你地手带你走进草原.个人收集整理勿做商业用途。