人教部编版《诗二首》精美课件1
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7 散文诗二首 学练课件—2020-2021学年七年级语 文上册 部编版(共24张PPT)
7 散文诗二首 学练课件—2020-2021学年七年级语 文上册 部编版(共24张PPT)
风雨荷塘 厉彦林 ①凡到过济南的人，稍微留意一下，就发现，在这座垂柳 含烟的北方古城，处处留有荷花的印记。唐宋时，大明湖就曾被 称之为“莲子湖”，其因就是当年城北十里荷塘的自然风貌。每 当看到荷花，尤其是在异乡，就会情不自禁地想起清代诗人刘凤 诰赞誉济南的楹联：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”由 此，我的眼前也就会慢慢浮现出那一方弥漫着荷香的池塘。 ②那是一个夏季的黎明。雨丝很密，很细，很匀，很柔， 轻轻地吻着我的脸、我的手，脆生生、甜润润、凉爽爽的……
8
通过观赏风雨中的荷塘，“我”看到了荷花的美丽形貌，感 受到了荷的精神品质，“我”也愿意重新塑造自己，希望像
荷花那样，在坎坷磨难中与人互相百度文库持(1分)。表达了作者
对荷花的敬仰和赞美，由物及人，物我相融，升华了感情，
深化了文章的中心(2分)。
相同：都运用了借物喻人的手法(1分)。本文借荷花指那些 在历经生活磨难时，仍能互帮互助、相亲相爱的人；《荷叶 ·母亲》中，荷叶指母亲，红莲指孩子，生动形象，寓意深
5 (1)哪里 坏 (2)B
6
悠远清脆 空1分)
飘逸空灵
对荷喜爱、赞美、敬仰(每
这句话运用了比喻、拟人、排比的修辞手法，将雨中的荷花 7 比喻为成群的仙女，生动形象地写出了荷花在雨中神态各异
、美丽娇羞的特点，表达出作者对雨中荷花的无比喜爱之情 。句式整齐，读来朗朗上口，增强了文章语言的气势，具有 极强的感染力。(答出任意一种修辞及表达效果给满分)
lì—nì
1.下列各项中加点的字注音全部正确的一项是( C )
A．匿笑(lì) ·
B．祷告(dǎo) C．·乘凉(chénɡ)
· D．荫蔽(yīn)
·
沐浴(yù) ·
徘徊(huí) 姊妹·(zǐ) · 菡萏(hàn) ·
亭亭(tínɡ)
·
嗅觉(chòu)
花·瑞(ruì) 攲斜·(jī)
huí—huái， chòu—xiù
11
(1)梅 兰 竹 菊 (2)示例：菊花各有特色，有的秀丽淡 雅，有的鲜艳夺目，有的昂首挺胸……菊花傲霜怒放，五彩
缤纷，千姿百态。看，那花儿红的似火，白的似雪，粉的似
霞，大的像团团彩球，小的像盏盏精巧的花灯。在阳光的照
耀下，多么迷人，多么耀眼，多么令人赞叹！
7 散文诗二首 学练课件—2020-2021学年七年级语 文上册 部编版(共24张PPT)
，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。 “你到哪里去了，你这坏孩子？” “我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。 (节选自泰戈尔《金色花》)
(1)为准确表达妈妈见不着孩子时的着急和对孩子的责怪，画线 诗句有两个词语需要重读。它们分别是：_哪__里____、_坏____。 (2)这首诗朗读时的语气是( B ) A．忧伤 B．欢快 C．激昂 D．深沉
·
jī—qī
7 散文诗二首 学练课件—2020-2021学年七年级语 文上册 部编版(共24张PPT)
7 散文诗二首 学练课件—2020-2021学年七年级语 文上册 部编版(共24张PPT) 7 散文诗二首 学练课件—2020-2021学年七年级语 文上册 部编版(共24张PPT)
2.下列词语中有错别字的一项是( D ) A．缔造 真谛 花开并蒂 B．亭子 停止 亭亭玉立 C．荫蔽 树荫 绿草茵茵 D．精粹 荟翠 鞠躬尽瘁
9 刻(1分)。不同：本文描写了风雨中的荷塘，表现了雨中的
荷相互遮护，启示我们在历经命运的磨难时，要相互扶持、 团结互助(2分)；《荷叶·母亲》中，作者描写了当繁密的 雨点打落下来时，大荷叶倾侧下来保护红莲的画面，联想到 母亲就是荷叶，保护孩子，表达了作者对母爱的讴歌和赞美 (2分)。
10 船(舟) 马
A．“具体”和“详情”重复，删去“具体”；C.“争夺冠军” 和“决赛”语义有重复，删去“争夺冠军的”；D.“超过” 和“以上”语义重复，去掉其一。
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4.下列说法不正确的一项是( B ) A．泰戈尔是曾经获得诺贝尔文学奖的印度诗人，代表作有《吉 檀迦利》《飞鸟集》等。 B．冰心的代表作有《繁星》《春水》《寄小读者》等。《荷叶 ·母亲》节选自《繁星》。 C．散文诗有诗的情绪与想象，像诗一样精粹、凝练，但不像诗 歌那样分行与押韵。 D．“菡萏”是荷花的别称，莲花、水芙蓉、藕花、芙蕖、水芝 、水华、泽芝等都指荷花。
7 散文诗二首
快速对答案 提示：点击 进入习题
1 C（A．lì—nì；B.huí—huái，chòu—xiù；D.jī—qī）
2 D（翠—萃）
3
B（A．“具体”和“详情”重复，删去“具体”；C.“争夺 冠军”和“决赛”语义有重复，删去“争夺冠军的”；D.“
超过”和“以上”语义重复，去掉其一）
4 B（《荷叶·母亲》节选自《往事(一)——生命历 史中的几页图画》）
翠—萃
7 散文诗二首 学练课件—2020-2021学年七年级语 文上册 部编版(共24张PPT)
3.(语义重复)下列句子没有语病的一项是( B ) A．为回馈广大顾客的厚爱，本店打折销售部分商品，具体详情 敬请进店咨询。 B．港珠澳大桥的建设者，努力攻克技术难关，取得了500项左右 的专利成果。 C．在2019年苏迪曼杯锦标赛上，中国队和日本队进行了争夺冠 军的决赛，最终中国队成功捧杯。 D．一家研究机构的调查结果显示，超过50%以上的人有“手机依 赖症”，总期待自己收到最新的信息。
《荷叶·母亲》节选自《往事(一)——生命历 史中的几页图画》
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5.(素养创新题)阅读下面文字，按要求答题。 当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来
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风雨荷塘 厉彦林 ①凡到过济南的人，稍微留意一下，就发现，在这座垂柳 含烟的北方古城，处处留有荷花的印记。唐宋时，大明湖就曾被 称之为“莲子湖”，其因就是当年城北十里荷塘的自然风貌。每 当看到荷花，尤其是在异乡，就会情不自禁地想起清代诗人刘凤 诰赞誉济南的楹联：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”由 此，我的眼前也就会慢慢浮现出那一方弥漫着荷香的池塘。 ②那是一个夏季的黎明。雨丝很密，很细，很匀，很柔， 轻轻地吻着我的脸、我的手，脆生生、甜润润、凉爽爽的……
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通过观赏风雨中的荷塘，“我”看到了荷花的美丽形貌，感 受到了荷的精神品质，“我”也愿意重新塑造自己，希望像
荷花那样，在坎坷磨难中与人互相百度文库持(1分)。表达了作者
对荷花的敬仰和赞美，由物及人，物我相融，升华了感情，
深化了文章的中心(2分)。
相同：都运用了借物喻人的手法(1分)。本文借荷花指那些 在历经生活磨难时，仍能互帮互助、相亲相爱的人；《荷叶 ·母亲》中，荷叶指母亲，红莲指孩子，生动形象，寓意深
5 (1)哪里 坏 (2)B
6
悠远清脆 空1分)
飘逸空灵
对荷喜爱、赞美、敬仰(每
这句话运用了比喻、拟人、排比的修辞手法，将雨中的荷花 7 比喻为成群的仙女，生动形象地写出了荷花在雨中神态各异
、美丽娇羞的特点，表达出作者对雨中荷花的无比喜爱之情 。句式整齐，读来朗朗上口，增强了文章语言的气势，具有 极强的感染力。(答出任意一种修辞及表达效果给满分)
lì—nì
1.下列各项中加点的字注音全部正确的一项是( C )
A．匿笑(lì) ·
B．祷告(dǎo) C．·乘凉(chénɡ)
· D．荫蔽(yīn)
·
沐浴(yù) ·
徘徊(huí) 姊妹·(zǐ) · 菡萏(hàn) ·
亭亭(tínɡ)
·
嗅觉(chòu)
花·瑞(ruì) 攲斜·(jī)
huí—huái， chòu—xiù
11
(1)梅 兰 竹 菊 (2)示例：菊花各有特色，有的秀丽淡 雅，有的鲜艳夺目，有的昂首挺胸……菊花傲霜怒放，五彩
缤纷，千姿百态。看，那花儿红的似火，白的似雪，粉的似
霞，大的像团团彩球，小的像盏盏精巧的花灯。在阳光的照
耀下，多么迷人，多么耀眼，多么令人赞叹！
7 散文诗二首 学练课件—2020-2021学年七年级语 文上册 部编版(共24张PPT)
，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。 “你到哪里去了，你这坏孩子？” “我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。 (节选自泰戈尔《金色花》)
(1)为准确表达妈妈见不着孩子时的着急和对孩子的责怪，画线 诗句有两个词语需要重读。它们分别是：_哪__里____、_坏____。 (2)这首诗朗读时的语气是( B ) A．忧伤 B．欢快 C．激昂 D．深沉
·
jī—qī
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7 散文诗二首 学练课件—2020-2021学年七年级语 文上册 部编版(共24张PPT) 7 散文诗二首 学练课件—2020-2021学年七年级语 文上册 部编版(共24张PPT)
2.下列词语中有错别字的一项是( D ) A．缔造 真谛 花开并蒂 B．亭子 停止 亭亭玉立 C．荫蔽 树荫 绿草茵茵 D．精粹 荟翠 鞠躬尽瘁
9 刻(1分)。不同：本文描写了风雨中的荷塘，表现了雨中的
荷相互遮护，启示我们在历经命运的磨难时，要相互扶持、 团结互助(2分)；《荷叶·母亲》中，作者描写了当繁密的 雨点打落下来时，大荷叶倾侧下来保护红莲的画面，联想到 母亲就是荷叶，保护孩子，表达了作者对母爱的讴歌和赞美 (2分)。
10 船(舟) 马
A．“具体”和“详情”重复，删去“具体”；C.“争夺冠军” 和“决赛”语义有重复，删去“争夺冠军的”；D.“超过” 和“以上”语义重复，去掉其一。
7 散文诗二首 学练课件—2020-2021学年七年级语 文上册 部编版(共24张PPT)
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4.下列说法不正确的一项是( B ) A．泰戈尔是曾经获得诺贝尔文学奖的印度诗人，代表作有《吉 檀迦利》《飞鸟集》等。 B．冰心的代表作有《繁星》《春水》《寄小读者》等。《荷叶 ·母亲》节选自《繁星》。 C．散文诗有诗的情绪与想象，像诗一样精粹、凝练，但不像诗 歌那样分行与押韵。 D．“菡萏”是荷花的别称，莲花、水芙蓉、藕花、芙蕖、水芝 、水华、泽芝等都指荷花。
7 散文诗二首
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1 C（A．lì—nì；B.huí—huái，chòu—xiù；D.jī—qī）
2 D（翠—萃）
3
B（A．“具体”和“详情”重复，删去“具体”；C.“争夺 冠军”和“决赛”语义有重复，删去“争夺冠军的”；D.“
超过”和“以上”语义重复，去掉其一）
4 B（《荷叶·母亲》节选自《往事(一)——生命历 史中的几页图画》）
翠—萃
7 散文诗二首 学练课件—2020-2021学年七年级语 文上册 部编版(共24张PPT)
3.(语义重复)下列句子没有语病的一项是( B ) A．为回馈广大顾客的厚爱，本店打折销售部分商品，具体详情 敬请进店咨询。 B．港珠澳大桥的建设者，努力攻克技术难关，取得了500项左右 的专利成果。 C．在2019年苏迪曼杯锦标赛上，中国队和日本队进行了争夺冠 军的决赛，最终中国队成功捧杯。 D．一家研究机构的调查结果显示，超过50%以上的人有“手机依 赖症”，总期待自己收到最新的信息。
《荷叶·母亲》节选自《往事(一)——生命历 史中的几页图画》
7 散文诗二首 学练课件—2020-2021学年七年级语 文上册 部编版(共24张PPT)
7 散文诗二首 学练课件—2020-2021学年七年级语 文上册 部编版(共24张PPT)
5.(素养创新题)阅读下面文字，按要求答题。 当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来