学校结对帮扶情况汇报
学校结对帮扶工作总结7篇
学校结对帮扶工作总结7篇篇1一、引言在过去的一学期中，我们学校积极响应教育部门的号召，开展了结对帮扶工作。
通过这项工作，我们旨在提高学校的教育教学质量，促进学生的全面发展。
本期工作总结将对我们学校结对帮扶工作的各个方面进行全面回顾和总结，以便更好地指导未来的工作。
二、主要工作内容1. 帮扶对象确定与分类在本次结对帮扶工作中，我们根据学生的学业成绩、家庭情况、心理状态等因素，确定了帮扶对象。
我们将帮扶对象分为三类：学业困难学生、家庭贫困学生、心理问题学生。
针对不同类别的帮扶对象，我们制定了不同的帮扶方案。
2. 帮扶方案制定与实施针对学业困难学生，我们制定了个性化的学习计划，安排了专业的教师进行辅导。
同时，我们还提供了相关的学习资料和练习题，帮助学生巩固知识。
针对家庭贫困学生，我们提供了学习用品和生活用品的资助，确保他们能够安心学习。
对于心理问题学生，我们安排了专业的心理辅导老师进行心理疏导，帮助他们走出心理困境。
3. 帮扶效果评估与总结在帮扶工作结束后，我们对帮扶效果进行了评估。
通过对比帮扶前后的学业成绩、家庭情况、心理状态等指标，我们发现帮扶工作取得了显著成效。
学业困难学生的成绩得到了提高，家庭贫困学生的生活和学习条件得到了改善，心理问题学生的心理状态也得到了明显好转。
三、工作亮点与成果1. 精准帮扶，个性化方案我们在确定帮扶对象时，注重精准帮扶，针对不同类别的学生制定个性化的帮扶方案。
这样一来，我们的帮扶工作更加有针对性，能够更好地满足学生的实际需求。
2. 教师团队专业，辅导效果好我们学校的教师团队非常专业，他们在各自的领域有着丰富的经验和深厚的专业知识。
在本次结对帮扶工作中，教师们付出了大量的心血和精力，为学生提供了高质量的辅导和帮助。
3. 家校合作，共同育人在本次结对帮扶工作中，我们注重家校合作，共同育人。
通过与家长保持密切联系和沟通，我们及时了解学生在家庭中的情况和问题，并给予相应的帮助和支持。
学校结对帮扶总结工作总结5篇
学校结对帮扶总结工作总结5篇篇1一、引言本总结报告旨在梳理本学年学校结对帮扶工作的成果，通过详细的分析和总结，进一步提升学校在教育领域的贡献。
在过去的一年里，我们致力于加强校际合作与交流，推动教育均衡发展，取得了一系列令人瞩目的成绩。
二、结对帮扶工作的目标与计划本年度，学校结对帮扶工作的核心目标是缩小校际间的教学水平差距，促进教育公平。
为此，我们制定了详细的帮扶计划，包括以下几个方面：教师交流、学生互动、资源共享和联合教研等。
同时，我们还制定了详细的实施方案和时间表，确保每项计划能够有序推进。
三、主要工作进展与成效1. 教师交流方面：本学年，我们组织了多次教师交流研讨活动。
通过校际教学研讨、经验分享等形式，提升了教师的教育教学水平。
同时，我们还派遣了部分教师到结对学校进行长期或短期的交流任教，有效促进了校际间的资源共享和优势互补。
2. 学生互动方面：我们组织了丰富多样的学生交流活动，如联合运动会、文艺汇演等，增强了学生间的友谊和团队协作能力。
此外，我们还开展了学习互助小组活动，让优秀学生与需要帮助的学生结对子，共同学习进步。
3. 资源共享方面：通过数字化平台共享教学资源，实现了教学资料的在线交流。
同时，我们还定期举办校际公开课活动，分享优秀教师的教学经验和教学方法。
此外，我们还积极协调图书馆、实验室等资源，为结对学校提供必要的支持。
4. 联合教研方面：我们与结对学校共同开展教研活动，针对教育教学中的问题进行深入探讨和研究。
通过联合教研活动的开展，不仅提升了教师的科研能力，也促进了教育教学质量的提升。
四、问题与改进措施在结对帮扶工作中，我们也遇到了一些问题。
如部分教师参与度不高、学生结对帮扶的个性化需求不能满足等。
针对这些问题，我们提出了以下改进措施：加强教师培训与交流，提高教师的积极性；完善学生结对帮扶机制，根据学生的实际需求进行个性化安排；加强与结对学校的沟通与合作，共同推进帮扶工作等。
同时，我们还建立了问题反馈机制，确保问题能够及时得到解决。
学校之间结对帮扶活动总结范文（精选6篇）
学校之间结对帮扶活动总结学校之间结对帮扶活动总结范文（精选6篇）不经意间，一个难忘的活动结束了，相信大家都积累了不少经验吧，感觉我们很有必要对活动情况做一下总结。
那要怎么写好活动总结呢？以下是小编为大家整理的学校之间结对帮扶活动总结范文（精选6篇），欢迎大家分享。
学校之间结对帮扶活动总结1伴随着夏姑娘的脚步，又一学期的工作告一段落，在这学期中，有成绩也有问题，下面将这学期的师生帮扶工作总结如下：一、取得的成绩1、学生思想方面让学生树立了正确的人生观，明确了学习目的，端正了学习态度。
在工作中，我着力作好学生的思想工作，既做到了明确道理，又做到了循循善诱。
通过做思想工作，学生做到了热爱集体、爱护公物、团结互助、无私奉献。
2、纪律方面纪律是学习的保证，要求学生听从老师的指挥，遵守学校的各项规章制度，自觉地遵守纪律。
3、活动方面本学期开展了“趣味运动会”，鼓励学生积极参加这些活动，学生通过这些活动获得在学校学习的快乐，调整了他们的学习状态。
使他们以更好的状态投入到新学习中去。
4、兴趣方面：鼓励后进生去参加各种兴趣小组，培养他们的兴趣爱好，使他们的长处能凸显出来，增强他们的自信心，使其慢慢的喜欢在班级这个大家庭中学习，快乐的成长。
在这基础上进一步引导他们热爱学习5、学习方面：时常在课堂上关注他们的学习状态，如果他们的状态好，要及时给予表扬，如果不好，要给制止，同时还教他们一些学习方法，使他们学的更快、更好二、不足1、仍然学生的学习成绩还需要进一步提高。
2、不爱学习的现象还是存在，还需要进一步培养他的学习兴趣3、学生参加活动的积极性不高。
三、整改措施教师应与学生进行心与心的交流，改进思想政治工作方法，调动学生积极性，四、下步打算1、让优生带动他的学习，使他的学习成绩能够有所提高。
2、严格要求学生，耐心说教，做学生的知心朋友，多鼓励，少批评，使师生关系融洽，树立正确的荣辱观，为培养合格人才尽自己微薄之力。
总之师生帮扶是一个长期要坚持的工作，要老师付出实践、爱心和精力的一项长期任务。
学校结对帮扶工作年度总结5篇
学校结对帮扶工作年度总结5篇篇1一、引言在过去的一年中，我校积极响应教育部门的号召，深入开展结对帮扶工作，致力于提升教育质量，促进学校均衡发展。
通过结对帮扶，我校与多所学校建立了紧密的合作关系，共同探索教育发展的新模式。
现将我校结对帮扶工作进行年度总结，以飨读者。
二、主要工作及成效1. 结对帮扶机制建设我校高度重视结对帮扶工作，成立了专门的领导小组，制定了一系列结对帮扶政策，为结对帮扶工作的顺利开展提供了有力保障。
我校与多所学校建立了结对帮扶关系，通过定期交流、互访互学、资源共享等方式，实现了优势互补，共同发展。
2. 教育教学交流与研讨我校与结对学校定期举办教育教学交流与研讨活动。
在活动中，我校教师与结对学校教师共同探讨教育教学中的问题，分享经验，互相学习，共同提高。
此外，我校还邀请了多位教育专家进行讲座和指导，为教师们提供了宝贵的学习机会。
3. 资源共享与优势互补我校与结对学校共同建立了资源共享平台，实现了教学资源的互通有无。
通过平台，我校教师可以将自己的教学资源上传至平台，供其他学校教师使用；同时，也可以从平台上下载其他学校的优质教学资源，丰富自己的教学内容。
此外，我校还与多所学校开展了合作项目，实现了优势互补，共同发展。
4. 帮扶成果显著通过一年的努力，我校的结对帮扶工作取得了显著成果。
我校与结对学校的教师们互相学习、互相帮助，共同提高了教育教学水平；同时，也为学生们提供了更广阔的学习视野和更优质的学习资源。
此外，我校还积极响应当地政府的号召，为周边学校提供帮扶支持，共同推动当地教育事业的发展。
三、存在问题及改进措施1. 帮扶深度有待加强尽管我校与多所学校建立了结对帮扶关系，但在实际工作中，帮扶的深度和广度还有待加强。
部分学校在结对帮扶过程中存在形式主义倾向，缺乏实质性的合作内容和成果。
因此，我们需要进一步明确结对帮扶的目标和任务，加强深度合作，确保帮扶工作取得实效。
2. 资源共享机制需完善目前，我校与结对学校之间的资源共享平台已经初步建立，但还存在一些不完善的地方。
学校结对帮扶工作总结三篇_结对帮扶年终工作总结
学校结对帮扶工作总结三篇_结对帮扶年终工作总结结对帮扶工作总结一、总体情况在过去一年的结对帮扶工作中，我们学校积极响应国家政策，深入贯彻落实结对帮扶工作要求，通过与贫困地区的学校结对帮扶，取得了一定的成绩。
在帮扶过程中，我们注重了解了解受援学校的实际情况，充分调动了师生的积极性，有效地推动了双方学校的发展。
经过一年的共同努力，取得了一定的成效，但也存在着一些不足之处，需要在今后的工作中加以改进。
二、工作亮点1.深入了解受援学校情况。
我们学校成立了专门的结对帮扶工作小组，通过多种形式深入了解受援学校的实际情况，包括校园环境、师生条件、教学设施等方面的情况，为下一步的帮扶工作打下了良好的基础。
2.开展了多种形式的帮扶活动。
我们学校通过捐赠物资、组织义教义医、师资交流等多种形式的活动，为受援学校提供了有力的支持，取得了明显的效果。
双方学校之间的交流也得到了加强，增进了师生之间的情感。
3.积极开展校际交流活动。
我们学校通过组织文艺演出、知识竞赛等校际交流活动，拓展了受援学校师生的视野，促进了校际之间的交流合作，为受援学校的发展增添了新的动力。
三、存在问题1.帮扶工作不够精准。
在过去的一年里，我们在帮扶工作中存在着对受援学校的实际情况了解不够充分的问题，导致了我们在帮扶过程中不够精准，一些支持措施并未发挥出应有的作用。
2.帮扶工作缺乏长期规划。
我们在帮扶工作中缺乏长远规划，很多帮扶活动都是临时性的，缺乏系统性和持续性，不能够给受援学校带来长期的帮助。
3.帮扶效果不够明显。
尽管我们在过去一年里加大了帮扶力度，但是帮扶效果并不明显，受援学校的发展仍然存在较大的困难，影响了我们的帮扶成效。
四、改进措施1.加强对受援学校的实际情况了解。
我们将加强与受援学校的沟通和联系，深入了解其真正的需求，根据需求有针对性地制定帮扶计划，提高帮扶工作的精准度。
2.建立长期帮扶机制。
我们将与受援学校建立长期合作关系，开展持续性的帮扶活动，不仅仅是物质上的支持，更将注重学校对受援学校的长期指导和帮助。
学校结对帮扶工作总结（5篇）
学校结对帮扶工作总结一、背景介绍结对帮扶是指在教育领域中，将一所相对有条件的学校与一所相对贫困的学校进行结对，通过资源、经验等方面的共享和支持，促进教育发展的一种方式。
自[某年]以来，我们学校与[某区]区的[某贫困学校]结对帮扶，致力于提高其师资力量、学校设施、教学质量等方面的问题。
通过多年的帮扶努力，帮扶学校的学生素质逐渐提高，学校的整体环境也有了明显的改善。
以下为学校结对帮扶工作的总结。
二、工作内容及成效1.改善师资力量通过师资培训、交流和指导，提高了帮扶学校的教师教学水平。
我们学校派出优秀的老师定期到帮扶学校指导教学，并举办教研活动，提供经验分享和教学方法指导。
同时，我们学校还组织了几次帮扶学校的教师培训，邀请优秀的教育专家进行培训。
经过这些努力，帮扶学校的师资力量有了明显提升，学生的学习效果也得到了显著改善。
2.改善学校设施我们学校通过募捐、申请教育经费等方式，向帮扶学校提供了一定的经济支持，用于改善学校的设施。
我们购置了多媒体教室设备、图书馆图书、实验室器材等，丰富了帮扶学校的教育资源。
此外，我们还帮助帮扶学校进行了校园环境的整治，修缮了教室、操场等，提供了更好的学习和生活环境。
3.提高教学质量我们学校与帮扶学校建立了长期的交流合作机制，定期开展教学交流活动。
我们邀请帮扶学校的教师到我们学校参观学习，交流教学心得。
我们也组织了师生互访活动，让双方的师生互相学习、交流。
在这个过程中，我们发现了帮扶学校的一些培养学生综合素质的好做法，也将我们学校的优秀经验和教学模式分享给帮扶学校，共同提高教学质量。
4.开展社会实践活动我们组织学校的师生到帮扶学校进行社会实践活动，让学生深入了解贫困地区的教育状况和生活环境，培养学生的社会责任感和关爱他人的精神。
通过社会实践活动，学生不仅能够学到课堂之外的知识，还能够结交新朋友，拓宽视野，培养吃苦耐劳的品质。
三、存在的问题和不足在学校结对帮扶工作中，我们也存在一些问题和不足。
学校结对帮扶工作年度总结8篇
学校结对帮扶工作年度总结8篇第1篇示例：学校结对帮扶工作年度总结随着我国教育事业的不断发展，学校结对帮扶工作也逐渐受到关注和重视。
结对帮扶工作是一种教育扶贫的重要举措，旨在促进城乡教育资源的均衡发展，提高贫困地区学校的教育水平，推动全面建成小康社会的目标实现。
为了深入贯彻落实中央关于精准扶贫、精准脱贫的工作部署，我校积极参与结对帮扶工作，助力贫困地区教育事业的发展。
在过去的一年里，我校与贵州省某贫困地区的一所中小学进行了结对帮扶，并取得了一定的成绩。
通过资金支持和物资捐赠，我们帮助了该校改善了教学条件，购置了新的教学设备和教材，修缮了校园环境，为师生们营造了更好的学习氛围。
我们还组织了优秀教师到该校进行教学指导，提升了当地教师的教学水平，帮助他们更好地掌握教学方法和技巧。
我们还鼓励学生积极参与助学活动，开展文化交流和志愿服务，拉近了城乡师生之间的距离，促进了两地学校的互相理解和共同发展。
除了以上工作外，我们还积极引导学生关注贫困地区教育问题，开展扶贫助学活动，帮助那里的贫困学生解决学习困难，鼓励他们树立信心，努力学习，提高自身素质。
我们还组织了寒暑假支教团队，前往该地区开展支教活动，传播知识、传递文化，为当地师生带去了新的教育理念和学习方法。
通过这些努力，我们不仅帮助了贫困地区学校提高了办学水平，同时也培养了学生的社会责任感和使命感，促进了学校结对帮扶工作的深入开展。
回顾过去的一年，我们在学校结对帮扶工作中取得了一定的成绩，但同时也面临着一些困难和挑战。
由于帮扶地区经济条件有限，教育投入不足，教育资源匮乏，学校教学条件较差，这给帮助工作带来了一定的困难。
学校结对帮扶工作需要长期坚持和持续投入，需要各方共同努力，才能取得更好的效果。
由于双方地域之间的差异性，师生之间的思想观念、教育理念存在一定的隔阂，这也给结对帮扶工作带来了一定的挑战。
面对这些困难和挑战，我们要继续发扬优良传统，坚定信心，持之以恒，加强组织领导，落实工作责任，创新工作思路，开展更富有成效的帮扶工作。
学校结对帮扶工作总结怎么写5篇
学校结对帮扶工作总结怎么写5篇篇1一、引言在过去的一学期中，我校积极响应教育部门的号召，开展了结对帮扶工作。
通过此项工作，我们旨在提高学校的教育教学质量，促进学生的全面发展。
本总结将回顾过去一学期的帮扶工作，分析存在的问题，并提出改进建议，以便更好地推进今后的帮扶工作。
二、主要工作内容1. 帮扶对象确定与分组本学期，我校确定了若干名学习困难、行为习惯不良的学生作为帮扶对象。
这些学生被分为若干个帮扶小组，每个小组由一名老师负责，确保每位学生都能得到个性化的关注和指导。
2. 制定帮扶计划针对每位帮扶对象的特点和需求，我们制定了详细的帮扶计划。
计划包括定期的谈心交流、学习辅导、行为矫正等多个方面。
同时，我们还为每位学生设立了成长档案，记录他们的进步和需要改进的地方。
3. 实施帮扶措施在帮扶过程中，我们严格按照计划执行。
老师们定期与学生谈心，了解他们的内心世界和困惑；针对学生的学习困难，我们提供了个性化的学习辅导；对于行为习惯不良的学生，我们采取了行为矫正措施。
同时，我们还积极与家长沟通，争取他们的支持和配合。
4. 帮扶成果评估学期末，我们对帮扶工作进行了全面评估。
通过观察学生的表现和成长档案的记录，我们发现大部分帮扶对象在学习成绩和行为习惯方面都有了明显的进步。
这表明我们的帮扶工作取得了显著成效。
三、存在的问题及原因分析尽管我们的帮扶工作取得了显著成效，但仍存在一些问题需要解决。
首先，部分学生在学习方法和学习习惯方面仍需进一步改进；其次，部分学生在人际交往和团队合作方面存在不足；最后，我们在帮扶过程中仍需加强与家长的沟通和协作。
这些问题的存在原因主要有以下几个方面：一是学生的个体差异较大，部分学生基础薄弱，需要更多的关注和指导；二是部分学生缺乏学习动力和兴趣，需要激发他们的学习积极性；三是我们在帮扶过程中仍需加强创新和针对性。
四、改进建议与措施针对存在的问题及原因分析，我们提出以下改进建议与措施：一是继续加强个性化辅导，针对学生的学习特点和需求提供更有针对性的帮助；二是激发学生的学习动力和兴趣，通过开展丰富多彩的活动和设立奖励机制等方式激发学生的学习兴趣；三是加强与家长的沟通和协作，形成家校共育的良好氛围；四是不断创新帮扶方式和方法，提高帮扶工作的实效性。
学校结对帮扶工作总结模板6篇
学校结对帮扶工作总结模板6篇篇1本学期，我校积极响应上级文件精神，开展了“学校结对帮扶”工作。
通过一学期的努力，我们取得了一定的成果，现将工作总结如下：一、背景与目标学校结对帮扶工作是为了促进学校之间的交流与合作，提升薄弱学校的办学水平，实现教育均衡发展。
本学期，我校与XX小学进行了结对帮扶，旨在通过资源共享、优势互补，共同推动两校的教育教学质量提升。
二、主要做法1. 制定帮扶方案：根据XX小学的实际情况，我们制定了详细的帮扶方案。
方案包括资源共享、师资培训、教学研究、学生交流等方面，以确保帮扶工作全面而深入。
2. 资源共享：我们通过线上和线下的方式，实现了两校之间的资源共享。
线上共享包括教学视频、课件、教案等资源，线下共享则包括图书、实验器材等物资。
这些资源的使用，极大地丰富了两校的教学内容和方法。
3. 师资培训：我校组织了多次师资培训活动，邀请了经验丰富的教师前来授课。
培训内容包括教学方法、教育理念、学科知识等，旨在提升XX小学教师的专业素养和教学能力。
4. 教学研究：我们定期组织两校教师进行集体备课、听课、评课等活动，共同探讨教学方法和经验。
这些活动不仅促进了教师之间的交流，也提高了教师的教学水平。
5. 学生交流：我们组织了多次学生交流活动，包括文艺汇演、运动会、学术竞赛等。
这些活动不仅增进了学生之间的友谊，也锻炼了学生的综合素质和团队合作能力。
三、成效与亮点1. 教学质量提升：通过一学期的帮扶工作，XX小学的教学质量有了显著的提升。
在期末考试中，XX小学的各科成绩均有所提高，特别是语文和数学成绩提升明显。
2. 教师成长迅速：在帮扶过程中，XX小学的教师们积极参与培训和研究活动，不断更新教育理念和教学方法。
目前，已有多名教师成为了学校的教学骨干。
3. 学生全面发展：通过学生交流活动，XX小学的学生们不仅增进了友谊，也锻炼了综合素质和团队合作能力。
在文艺汇演和运动会上，XX小学的表现也获得了广泛好评。
学校结对帮扶总结3篇
学校结对帮扶总结学校结对帮扶总结精选3篇（一）学校结对帮扶是一项有益的教育项目，通过将优质学校与薄弱学校进行结对合作，旨在提升薄弱学校的教育质量和教学水平。
以下是对学校结对帮扶的总结：1. 提高教育资源的共享：结对帮扶使得优质学校能够向薄弱学校提供帮助和支持，共享优质的教育资源和先进的教育理念。
这样可以减少薄弱学校的教学压力，提高教学质量。
2. 加强师资队伍建设：优质学校可以派遣优秀的教师、教研员等专业人员到薄弱学校进行指导和培训，提升薄弱学校的师资队伍水平。
同时，优质学校也可以与薄弱学校开展教研活动，共同研讨教学方法和经验，促进教师间的交流和共同成长。
3. 加强管理和组织能力：结对帮扶促进了薄弱学校的管理能力和组织能力的提升。
优质学校可以帮助薄弱学校建立健全的管理制度和规范的教学流程，提高学校的运行效率和管理水平。
4. 增强薄弱学校的自信心：通过与优质学校的结对帮扶，薄弱学校能够积极吸收借鉴先进的教育经验和管理模式，不断提高自身的教育质量和影响力。
这样可以增强薄弱学校的自信心和凝聚力，为学校的发展注入新的活力。
总的来说，学校结对帮扶是一项可持续发展的教育项目，通过优质学校的支持和帮助，可以提高薄弱学校的教育水平和教学质量，促进教育公平和教育均衡发展。
同时，结对帮扶也是一种双赢的合作方式，优质学校在帮助薄弱学校的同时，也可以通过交流和借鉴不断提升自身的教育品质和教育影响力。
学校结对帮扶总结精选3篇（二）学校结对帮扶工作总结模板总结时间：xxxx年xx月-xxxx年xx月一、总体情况回顾本次结对帮扶工作始于xxxx年xx月，至xxxx年xx月结束。
通过与被帮扶学校密切合作，共同努力，取得了一定成效。
1. 帮扶学校基本情况介绍：（1）学校名称、地理位置等基本信息（2）学校的发展状况、办学特色等情况2. 帮扶目标的确定：（1）明确帮扶学校的需求和困难（2）制定帮扶目标及具体措施3. 帮扶工作的组织与管理：（1）确定帮扶工作组织架构（2）明确各岗位职责，分工合作二、帮扶工作进展情况1. 帮扶项目的推进（1）列举主要帮扶项目及内容（2）对各项目的完成情况进行评估2. 资金支持与物资捐赠（1）投入了多少资金进行帮扶工作（2）捐赠了哪些物品、设备等3. 教育教学支持（1）组织教师培训、示范课程（2）派遣教师到帮扶学校辅导教学4. 学生关怀与成长（1）组织学生志愿服务活动（2）提供学生奖励、资助等支持三、帮扶工作效果评估1. 教育教学质量（1）帮扶学校教育教学质量的改善情况（2）学生学业成绩的提升情况2. 学生发展状况（1）学生的综合素质发展情况（2）学生学习态度和行为的变化3. 社会影响力评估（1）帮扶工作对当地社会的影响（2）校际交流与合作的推进情况四、问题与不足1. 帮扶过程中遇到的问题（1）列举工作中出现的困难和问题（2）分析问题原因及解决措施2. 帮扶工作中的不足（1）总结存在的不足及改进措施五、对下一步工作的建议1. 继续推进项目的落地实施（1）确定下一阶段的帮扶项目（2）制定具体的工作计划及时间表2. 加强交流与合作（1）加强与帮扶学校的沟通与交流（2）深化校际交流与合作3. 拓宽帮扶渠道（1）寻求更多的社会资源支持（2）拓宽帮扶工作的渠道与方式以上是对学校结对帮扶工作的总结模板，可根据具体情况进行适当修改。
学校结对帮扶总结范文（四篇）
学校结对帮扶总结范文一、引言近年来，我校积极响应国家号召，参与学校结对帮扶工作。
通过与被帮扶学校的交流合作，取得了丰硕的成果。
本文将对学校结对帮扶的工作进行总结，以期对今后的帮扶工作有所借鉴和提升。
二、背景介绍我校与被帮扶学校的合作始于20XX年，合作时间为3年。
被帮扶学校位于贫困地区，学校条件较为落后，师资力量不足，师生相对较少。
面对这种情况，我们决定结对帮扶，共同努力改善学校的教学和管理水平，提高教育质量。
三、帮扶目标1.改善学校硬件设施，提供良好的学习环境。
2.培养优秀的教师队伍，提高教育质量。
3.加强学校管理，建立科学有效的管理制度。
4.提供学生资助，帮助贫困学生顺利完成学业。
四、帮扶工作内容1.改善学校硬件为了改善学校硬件设施，我们从帮助修缮教学楼、购买教学设备、整修图书馆等方面入手。
我们利用所募集到的资金，帮助被帮扶学校修缮了教学楼，购买了计算机等教学设备，并整修了图书馆。
这些工作的完成，极大地改善了学校的学习环境，提高了学生的学习积极性。
2.培养教师队伍为了提高教育质量，我们组织了一系列的教师培训活动。
我们邀请了我校的优秀教师到被帮扶学校进行授课，分享教学经验。
同时，我们还组织了教师间相互观课、相互交流的活动，以推动教师的专业成长。
通过这些活动，被帮扶学校的教师们的教学水平有了显著提高，学校的教育质量也得到了进一步提升。
3.加强学校管理为了加强学校管理，我们提供了管理方面的指导和支持。
我们帮助被帮扶学校建立了明确的办学目标和规划，制定了科学有效的管理制度。
我们还就学校的教学、财务、人事等方面进行了培训，提高了学校的管理水平。
经过一段时间的努力，学校的管理流程更加规范，管理效率也得到了提高。
4.提供学生资助为了帮助贫困学生顺利完成学业，我们筹集了一定的资金，设立了助学金。
通过评定，我们将助学金发放给需要帮助的学生，帮助他们缓解了经济困难，专心学习。
同时，我们还组织了爱心捐赠活动，为学生提供学习用品和生活用品，改善了他们的生活条件。
学校结对帮扶工作总结模板8篇
学校结对帮扶工作总结模板8篇篇1一、引言在过去的一学期中，我们学校的结对帮扶工作取得了显著的成效。
这项工作旨在通过师生之间的结对帮扶，促进学生的全面发展，提高教育质量。
本文将对过去一学期的结对帮扶工作进行全面总结，分析存在的问题，并提出改进建议，为今后的工作提供参考。
二、主要工作及成效1. 师生结对帮扶在过去一学期中，我们共开展了师生结对帮扶活动XX次，涉及学生人数达XX人。
帮扶活动主要包括学习辅导、生活关怀、心理疏导等方面。
通过这些活动，学生们在学习成绩、心理健康等方面取得了显著进步。
2. 特色帮扶活动除了常规的师生结对帮扶外，我们还开展了一系列特色帮扶活动。
例如，我们组织了“师生共读一本书”活动，旨在提高学生的阅读兴趣和能力；同时，我们还开展了“师生徒步”活动，锻炼学生的意志品质。
这些特色帮扶活动不仅丰富了学生的学习生活，还提高了他们的综合素质。
3. 帮扶成果展示为了展示帮扶成果，我们组织了多次成果展示活动。
通过举办“帮扶成果汇报演出”、“帮扶故事分享会”等形式，学生们将自己在帮扶活动中的成长和收获展现出来。
这些活动不仅增强了学生们的自信心和成就感，也为我们进一步开展帮扶工作提供了有力支持。
三、存在的问题及原因分析1. 帮扶活动覆盖面不够广泛尽管我们开展了许多帮扶活动，但仍然有一部分学生没有参与到这些活动中来。
这主要是因为部分学生性格内向、孤僻，不愿意主动参与集体活动；同时，部分学生家庭条件较好，认为自己不需要帮助，对帮扶活动缺乏兴趣。
2. 帮扶活动形式单一目前我们的帮扶活动主要集中在学习辅导和生活关怀方面，形式相对单一。
虽然这些活动在一定程度上取得了成效，但还可以进一步丰富和多样化，以满足不同学生的需求。
3. 帮扶活动缺乏持续性一些帮扶活动在短期内取得了明显成效后，往往容易陷入停滞状态，缺乏持续性的关注和跟进。
这导致一些学生在取得初步进步后，难以继续保持和巩固自己的成果。
四、改进建议与措施1. 扩大帮扶活动覆盖面为了扩大帮扶活动的覆盖面，我们可以采取以下措施：首先，我们可以加强宣传和动员工作，鼓励学生积极参与帮扶活动；其次，我们可以针对不同学生的需求和兴趣，开展多样化的帮扶活动，吸引更多学生参与；最后，我们可以与家长密切合作，共同关注学生的成长和发展。
学校结对帮扶工作总结范文（7篇）
学校结对帮扶工作总结范文一、学校结对帮扶工作的背景和意义近年来，我国教育事业取得了长足的发展，但是在教育资源的分配和发展不平衡问题上仍然存在较大的差距。
为了解决这个问题，我校积极响应政府的号召，参与到学校结对帮扶工作中。
结对帮扶工作是一种公益活动，通过高校与基础教育学校的结对合作，以高校的师资和资源优势，促进基础教育学校的发展，提高学生的综合素质和学业成绩。
结对帮扶工作对于学校和社会的意义是多方面的。
首先，结对帮扶工作弥补了教育资源的不平衡，提高了较为贫困地区学校的教育水平。
其次，通过结对帮扶工作，高校的教师可以了解到基础教育学校的教育情况和需求，对我校的教育教学也有一定的借鉴意义。
最后，结对帮扶工作提高了高校学生的社会责任感和服务意识，培养了学生的团队协作能力和组织能力。
二、学校结对帮扶工作的具体情况我校与XX市的XX小学进行了结对帮扶工作。
通过与该校的教师和学生的交流，我们了解到该校的师资力量薄弱，校园环境较差，学生学习积极性不高等问题。
为了解决这些问题，我们制定了详细的工作计划和实施方案。
首先，我们组织学校的教师和学生到该校进行实地调研，了解学校的课程设置、教学方式等情况。
然后，我们与该校的教师和学生进行了面对面交流，了解到他们的需求和困难。
接下来，我们协助该校建立了师资培训计划，邀请我校的教师到该校进行教学培训。
同时，我们还与该校的学生进行了交流活动，帮助他们提高学习动力，增强学习兴趣。
在帮扶工作的过程中，我们积极发挥自身的优势和特长，通过开展各类教学活动，提高了该校的教育水平和学生的综合素质。
通过与该校的教师和学生的深入交流，我们深切体会到了教育事业的重要性和困难。
三、学校结对帮扶工作的收获和成效通过学校结对帮扶工作，我们取得了一系列的成果和收获。
首先，该校的师资力量得到了极大的提升，教师们的教学水平和教育经验得到了有效的提高。
其次，该校的校园环境得到了改善，学生们的学习积极性明显提高。
城乡学校结对帮扶工作总结汇报(三篇)
城乡学校结对帮扶工作总结汇报尊敬的领导、各位评委、亲爱的师生们：大家好！我是某市X中学的XXX，今天我来向大家汇报我们学校在城乡学校结对帮扶工作方面所做的努力和取得的成效。
一、工作背景与目标随着国家经济的快速发展和城市化进程的加快，城乡教育不均衡问题日益凸显。
为了实现教育公平，我们学校积极响应政府号召，与某市X区X小学结对帮扶。
我们的目标是帮助这所农村学校提高办学质量，缩小城乡教育差距，让每个孩子都能享受到优质的教育资源。
二、帮扶内容与措施1.教师支持我们学校派出一支由校领导、骨干教师组成的帮扶队伍，定期前往X小学进行授课、培训和交流。
我们与X小学的教师建立了紧密的联系，共同研讨教学方法和教材选择，帮助他们提高教学能力。
2.教学资源共享我们学校向X小学捐赠了大量的教学资源，包括教材、课件、实验器材等。
同时，我们也向他们提供教学咨询和支持，帮助他们解决教学中遇到的问题。
3.校园环境改善我们学校积极筹集资金，对X小学的校园环境进行改善。
修缮了教室和操场，购置了新的桌椅和体育器材，为孩子们提供更好的学习和成长环境。
4.教育扶贫我们通过组织募捐活动，为X小学的贫困学生提供资助，帮助他们改善生活条件和接受良好的教育。
我们还积极与相关部门合作，推动农村学校的饮水安全和寄宿条件改善。
三、成效与收获1.教学质量提升经过我们的帮扶，X小学的教学质量明显提升。
教师们的教学方法和专业素养得到了提高，学生成绩也有了明显的提升。
同时，我们学校的教师也从与X小学的交流中学习到了许多好的教学经验，提高了自身的教学水平。
2.教育资源共享我们学校向X小学捐赠的教学资源得到了充分利用，提高了教学效果。
同时，X小学也与我们学校分享了他们的教学资源，促进了资源共享和互学互鉴。
3.校园环境改善经过改善，X小学的校园环境焕然一新，为孩子们提供了更好的学习和成长环境。
孩子们的学习积极性和参与度明显提高，校园氛围更加活跃。
4.教育扶贫我们的教育扶贫活动得到了广大师生和社会各界的积极响应，为X小学的贫困学生提供了很大的帮助。
学校结对帮扶工作年度总结6篇
学校结对帮扶工作年度总结6篇篇1一、背景本年度，我校积极响应教育部门的号召，深入开展结对帮扶工作，旨在提升薄弱学校的教学质量和教育水平。
通过全年的努力，我校与帮扶学校之间建立了深厚的合作关系，并在师资交流、学生互动、教学资源共享等方面取得了显著成效。
二、工作实施情况1. 明确结对帮扶目标本年度初，我们明确了结对帮扶工作的核心目标，即通过与薄弱学校合作，提高教学水平，缩小教育资源差距。
结合实际情况，我们制定了详细的帮扶计划，确保工作的有效推进。
2. 加强师资交流与培训本年度，我们实施了多种形式下的师资交流与合作。
通过定期组织教师互访交流，分享教学经验和教学方法，有效促进了双方教师的共同成长。
同时，我们还开展了针对帮扶学校教师的专业培训，提升了其教育教学能力。
3. 学生互动与资源共享除了师资交流外，我们还积极推动学生之间的互动。
通过组织联合教学活动、学习竞赛等，增进了学生间的友谊，提高了学生的学习积极性。
在资源共享方面，我校向帮扶学校开放图书馆、实验室等资源，实现了教学资源的优化配置。
4. 教育教学改革与合作研究本年度，我校与帮扶学校共同开展了教育教学改革研究。
针对教学中存在的问题，双方教师共同研讨解决方案，提高了教学效果。
同时，我们还共同开展了课题研究和学术研讨活动，推动了教育教学水平的整体提升。
三、工作成效与亮点1. 成效显著通过全年的结对帮扶工作，帮扶学校的教学水平得到了显著提升。
在各项教学评估中，帮扶学校取得了显著进步。
同时，两校之间的合作关系更加紧密，师生间的交流更加频繁。
2. 亮点突出在本年度的结对帮扶工作中，我们注重创新与实践。
特别是在学生互动方面，我们组织了一系列富有创意的活动，如联合夏令营、线上学习交流等，有效增强了学生间的交流与合作。
此外，我们还利用现代信息技术手段，建立了教学资源共享平台，实现了教学资源的在线共享与交流。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题尽管结对帮扶工作取得了一定的成绩，但仍存在一些问题。
城乡学校结对帮扶工作总结汇报(4篇)
城乡学校结对帮扶工作总结汇报为了积极响应教体局城镇学校与农村学校结对帮扶的号召，尽快缩小我校与城区学校办学水平的差距，实现教育均衡发展，办人民满意的教育。
按照教体局工作安排，我们和建设街小学结为城乡帮扶互助学校，我校是受助学校。
自建立以来，我们从学校和教师的需要出发，以改进教师的课堂教学行为，提高学校的教学管理水平为核心内容，促进学校资源共享，共同发展。
在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则，诚恳学习，精心组织，周密实施结对帮扶工作，使得我校在教学理念、教学方法等方面有了很大提高，工作取得了一定的效果，现对本活动开展情况总结如下：一、高度重视，制定工作计划和实施方案结对帮扶薄弱学校工程的实施，有利于发挥支援学校的示范辐射作用，有利于加深校际关系，实现教育优质资源共享，从而缩小城乡教育的差距。
我校根据教体局关于城乡学校结对帮扶工作的文件精神，学校领导十分重视结对帮扶工作，并把它作为向高质量学校学习的极好机会，在教体局孟勇局长的牵头带领下，两校领导召开了“结对帮扶工作会议”，成立了领导小组，制定了相关工作计划和实施方案，并具体明确了工作职责，使得此项活动能够有序有效开展。
二、开展各项活动，给我校教育教学带来了生机在学校工作会议上，学校领导多次向老师们阐述结对帮扶工作的意义。
因此，在受帮扶过程中，老师们虚心学习，真诚面对，以心换心，以情促行。
在工作中具体做到，主动加强联系，建立稳定的互访机制，提高我校办学效益。
1、领导互访，更新办学理念。
学期开学初，两校领导共同交流学校的发展规划与新学期的工作计划，就学校教育管理、教学研究、教育科研等进行深入的探讨。
了解帮扶工作实施情况，共商学校发展大计，确定工作重点，相互协调，制定帮扶实施方案，保证帮扶工作顺利开展。
2、教师互访，取长补短。
自开展活动以来，我校曾先后三次派教师到对方参观学习，对方也经常派优秀教师到我校指导实际教学，通过开展教研活动、专题讲座共同切磋教学技艺，提高了我校课堂教学效果。
结对帮扶工作总结报告6篇
结对帮扶工作总结报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校结对帮扶总结（通用8篇）
学校结对帮扶总结学校结对帮扶总结（通用8篇）学校结对帮扶总结篇1近几年，根据国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和《关于进一步加强农村教育工作的决定》等文件精神，我们结合xx试验区城乡教育的现状与实情，为了逐步缩小城乡教育差距，促进城乡基础教育的均衡发展，早在xx年秋学期就下发了叶教[xx]81号《关于开展中小学对口支援工作的通知》，启动了城区学校对口帮扶乡村薄弱学校的试点工作并一举成功。
特别是《安徽省人民政府关于进一步加强农村教育工作的决定》和市教育局六教人[xx]39号文件下发后，我们进一步加大了城镇学校与农村学校结对帮扶的力度。
几年来，我们坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施，结对帮扶工作，坚持做到“四有”，即有组织领导，有阶段性计划，有实施方案，有检查督导。
以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。
一、高度重视，制定工作计划和实施方案按照xx年市局文件和会议要求，xx试验区成立了由试验区分管干部人事和文教工作的领导任组长，区组织人事部和文教局的负责同志任副组长其他相关同志为成员的城乡学校结对帮扶工作领导组，并在文教局人事股设领导组办公室，负责制定计划，具体安排，组织实施。
xx年文教局又下发了叶教[xx]45号《关于开展城镇学校对口帮扶农村薄弱学校工作的通知》文件，进一步明确了城乡学校结对帮扶的措施和目标，确保了结对帮扶工作的顺利实施。
按照“xx年结对帮扶计划”的规定，全区有19所中小学担负结对帮扶任务，共安排129名教师到比较偏远、条件较差的农村薄弱学校从事支教工作，现已进行了四年三批轮岗支教达107人次。
由于我区范围较小，校数较少，所以开展结对帮扶薄弱学校的工程在具体实施中，其意义有了外延，范围有了扩大，不仅城区中小学校要结对帮扶农村薄弱学校，而且农村完中、初中、乡(办)中心学校及区级农村示范小学也要开展结对帮扶村级薄弱小学，不仅要从师资和教学管理上予以帮扶，而且要从资金和物质上予以帮扶，因此有些农村中小学既是结对帮扶的受援学校，又是结对帮扶的支援学校。
学校结对帮扶工作年度总结7篇
学校结对帮扶工作年度总结7篇第1篇示例：学校结对帮扶工作是一项重要的社会公益活动，旨在帮助贫困地区的学校改善教育条件，提升教育质量，促进教育公平。
我校自去年开始参与结对帮扶工作，通过与贫困地区学校的合作，我们取得了一定的成绩。
现将我校学校结对帮扶工作年度总结如下：一、项目概况我校与XX县XX小学结对帮扶，共签订了帮扶协议。
帮扶内容包括捐赠教学用具、资助贫困学生、开展教育培训等。
帮扶周期为一年，自去年9月开始至今年8月结束。
二、捐赠物资在过去的一年中，我校积极筹集善款，向XX小学捐赠了大量教学用具，包括书包、文具、课桌椅等。
这些物资的捐赠，为XX小学的师生提供了更好的学习条件，有效改善了学校的教学环境。
三、资助贫困学生我校通过募捐活动，为XX小学的贫困学生提供了资助。
这些资助主要用于学生的学习用品、午餐费用等，帮助他们顺利完成学业。
我校还与社会各界合作，为XX小学的贫困学生提供了更多的就业培训和帮助，帮助他们更好地融入社会。
四、开展教育培训为了提升XX小学教师的教育教学水平，我校邀请专业教育培训机构进行教育培训。
培训内容包括教学方法、课堂管理等，帮助XX小学教师提高教学质量，促进学校教育的发展。
五、成效评估通过一年的努力，我校在帮扶工作中取得了一定成绩。
捐赠物资得到了XX小学师生的认可和欢迎，学校的教学环境得到了有效改善。
资助贫困学生的工作也取得了积极的效果，许多学生得到了及时的帮助，顺利完成学业。
教育培训活动的开展，提高了XX小学教师的教育教学水平，促进了学校教育的发展。
六、存在问题与展望在帮扶工作中，我们也遇到了一些困难和问题。
部分捐赠物资未能及时送达，资助贫困学生的工作还有待进一步完善。
未来，我们将继续加大力度，改进工作方式，提升工作效率，全面提升帮扶工作的质量和水平。
七、结语学校结对帮扶工作是一项重要的社会公益活动，需要全社会的关注和支持。
我校将继续积极参与结对帮扶工作，发挥自己的优势，为贫困地区的教育事业做出更大贡献。
学校结对帮扶工作总结6篇
学校结对帮扶工作总结6篇学校结对帮扶工作总结6篇。
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忙碌的生活过的很快，下一阶段的工作就在眼前。
做好本阶段的工作总结是非常重要的，工作总结要从建设发展的大是大非问题上提炼经验。
学校结对帮扶工作总结光阴似箭，一晃一年的工作已悄然离我们远去。
一年来，我们冷家乡中心学校认真贯彻落实县教育局关于“结对帮扶”工作的精神，本着“求实、创新、发展”的工作原则，与柑子中心学校建立了结对帮扶关系，开展了多层面、多形式的交流合作，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。
于是，我把压力化作动力，认真做好每项工作，不辜负校领导、同事对我的厚望。
我是这样想的，也是这样做的。
我深知“一棵树不成林”的道理。
我不仅严格要求自己、大胆实践，更与积极肯干携手合作，互相学习，从本校发展需求出发，坚持教、学、研、用相结合的原则，努力多培养骨干教师。
通过交流，对双方学校教师的教育教学工作、日常学习都起到了极大的促进作用，双方教师相互学习、取长补短、共同提高。
一、提高认识统一思想确立帮带关系后，我们首先从思想上认识到帮带结成对子的重要意义：1、这种互帮互助、共同学习小组的成立，是充分发挥骨干教师辐射能力的一种重要形式。
2、是对骨干教师不断再学习不断提高的一种监督和督促的有效方式。
3、是快速提高年轻教师教育教学能力的有效方法。
4、是校际之间互相学习互相交流共同提高的重要方式。
5、是提高我、整体教师队伍教育教学能力的有效方法。
二、达成共识确立目标两校共同探讨管理策略，共同教研、共同听课、评课、交流心得，使两人的教育教学思想和能力又有了很大程度的进步。
针对各自的特点，我们确立了共同研究的目标：1、对教育教学理念的研究。
2、针对数学专业知识的教学研究及教学设计的探讨。
3、课堂组织方法的研究及教学手段科学利用的研究。
4、学生四项基本能力培养的研究。
5、教师整体素质提高的研究。
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学校结对帮扶情况汇报
篇一：学校结对帮扶工作总结
学校结对帮扶工作总结
为了积极响应省市教育行政部门关于进一步加大城镇学校与农村学校结对帮扶的力度的号召，我校与西渡镇四校结对帮扶，我校是受助学校。
在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则，诚恳学习，精心组织，周密实施结对帮扶工作。
使得我校在教学理念、教学方法等方面缩短了城乡差距。
现将此项工作情况总结如下：。
一、高度重视，严密部署。
城乡结对帮扶是统筹城乡教育协调发展、优化教师资源配置、解决农村师资力量薄弱问题的重大举措，这对于提高我校教育就学质量、促进义务教育均衡发展、具有重要战略意义。
学校领导十分重视结对帮扶工作，并把它作为向高质量学校学习的极好机会，使得此项活动自始至终始按照有序有效开展着。
二、开展各项活动开展，给我校教育教学带来了生机在学校工作会议上，校长多次向老师们阐述结对帮扶工作的意义。
因此，在受帮扶过程中，我们虚心学习，真诚面对，以心换心，以情促行。
在工作中具体做到，主动加强联系，建立稳定的互访机制，提高我校办学效益。
1、领导互访，更新办学理念。
学期开学初，两校领导共同交流学校的发展规划与新学期的工作计划，就学校教育管理、教学研究、教育
科研等进行深入的探讨。
了解帮扶工作实施情况，
共商学校发展大计，确定工作重点，相互协调，制定帮扶实施方案，保证帮扶工作顺利开展。
2、教师互访，取长补短。
自开展活动以来我校曾先后派6名教师到对方参观学习，对方也经常派优秀教师到我校指导实际教学，通过开展教研活动，专题讲座共同切磋教学技艺，提高了我校课堂教学效果。
3、教学展示，提高能力。
20XX年9月,在学校领导和西渡镇四校领导的关注下，带领语、数骨干教师为我校师生上了4节示范课。
简明新奇的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使我们的教师受益匪浅。
有效地提高了我校教师在实际教学中的应用能力。
4、网络交流，友谊永存。
通过一年多的相互了解，使得我们两校之间、教师之间建立了良好的友谊，并通过网络平台相互交流教学信息、教学方法、解疑释难，使得我校教师在教学理念、教学方法、教师心理等方面得到了提高与发展。
三、加强学习，不断进步
结对帮扶工作是一项非常好的举措。
通过结对帮扶，对我们受助学校而言，收效颇丰，领导有了新的办学理念，更加明确了办学目标，不仅提高了办学品位，而且提升了我校教师自身业务素质，为我校的进一步发展赢得了更广阔的空间。
在结对帮扶工作中，西渡镇四校的领导和老师们的付出令我校全体师生深受感动，并表示诚挚的感谢。
而我们收获的却是爱心，是知识，是经
验，是团结，是友谊，是理解……
在今后的工作中，我们将借助帮扶活动的东风积极、虚心地向城市先进学校学习，把他们的优秀办学方法与我校实际结合起来，为实现城乡基础教育均衡发展做出努力。
演陂镇方工完小
20XX.12.15
篇二：学校结对帮扶活动总结
两水学区结对帮扶活动总结
今年，我们两水学区继续结合区教育局关于帮扶活动计划的
要求。
以科学发展观为指导，站在推动教育均衡发展的高度，
进一步加强校际间的交流与合作，充分发挥教育资源的辅助作
用，积极开展对口帮扶工作，把开展帮扶结对子活动作为深化学
区活动的重要内容之一，以帮扶工作为契机，不断丰富联合学区
活动的内容和形式。
我们所做的工作主要有以下几方面。
一、领导高度重视，认真安排部署
两水中心小学和马营中心小学的领导高度重视，共同组成了
帮扶互助小组，明确了“结对帮扶”工作的目标任务，将此项工
作专门安排部署，并组织全体教职工认真学习有关文件精神，统
一思想认识，成立了由校长任组长、副校长任副组长、相关负责
人为成员的“结对帮扶”工作领导小组，专人负责，具体安排，
确保帮扶工作的顺利进行。
1.我校王文武校长本身是一位业务型的校长，他每学期都与
结对学校负责人协商结对工作，并亲自带领骨干教师到马营学校
送教或开展专题指导活动。
开学初，两校领导共同交流学校的发
展规划，就学校的教育管理、教学研究、教育科研等进行深入探讨，了解帮扶工作实施情况，制定帮扶实施方案。
2凡我校举办的大型活动，都要马营小学负责人参加，如中国文联支教教师举办的文艺汇演，班主任经验交流、师德师风宣讲等，通过一年的相互帮扶，两小在管理、教育教学方面都有了明显的提高。
二．互相切磋，
周密实施自我校与马营小学结对以后，本着以实现互动双赢、促进教育均衡为宗旨，始终立足双方学校的常规工作，着眼教师日常教学行为，努力打造“教学指导、教学互访、资源共享”三大结对途径。
为提升双方学校教师业务素养、教学水平及教育教学质量做了很多有效的工作。
、
1.结对伊始，我们就积极开展调研活动，通过教研时教师间的交流等方式，了解各校的信息及其教育教学情况。
结合教研实际，帮助其确立近期的教研工作目标。
2.搭建研修的平台。
研修以校本培训为主，努力做到：目标明确针对性强，自觉参与主动性强，主动提炼实用性强。
让传统的培训方式焕发出新的生机，成为教师培训的主流方式，引领教师的专业发展。
3.帮助马营小学改变教研方式。
从示范到研究，研究教育教学中存在的问题，探讨解决问题的方法和途径；从指导到服务，更多地强调服务，为学校的课改服务，为教师的教学服务；从集中到分散，先确立
学校的研究主题，再分散到各教研组及个人；
从校外到校本，分析学校教育教学中存在的问题，积极采取针对性的措施，及时解决问题。
4.帮助马营小学改变管理体制。
通过对办学模式的研讨，结对学校的领导开拓视野。
办学目标更加清晰。
5.通过结对，双方学校教师的敬业精神和教学态度明显改变，乐于奉献的精神得到了发扬和升华。
三．多管齐下，落实帮扶的责任
1、学校选派骨干教师跨校兼职、结对带徒。
2、加强信息沟通与交流，进行合作备课；实行教改信息、科研信息、前沿教学动态每月交流制。
3、一学期举行了三次的课堂教学研讨活动，切磋教艺，共同上好三门课，即开门课、推门课和出门课。
并且组织了帮扶学校校本培训和外出考察活动。
4.这学期9月、10月份马营学区教师和两水学区教师在两水中心小学进行了课例研讨交流，10月20日份选派了语文、数学、英语、美术、音乐各一名教师到马营学校进行了示范课的展示，并开展了理论学习交流。
实现了教育优质资源共享，缩小了校际间教育的差距。
四、营造氛围，开展多彩教研活动
积极做好结对帮扶工作，加强薄弱学校建设是一项难以操作的教育工程，为了大力推动和促进此项工作的开展，我们积极营造氛围，升温加压，使教师互访，开展教研活动。
主要以公开课、。