故事桃树下的小白兔ppt课件

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大班语言课桃树下的小白兔PPT

大班语言课桃树下的小白兔PPT
•5、小猫、小松鼠,小鸡、金龟子和蚂蚁它们收到好朋友寄来的桃花瓣 是怎么想的?桃花瓣给它们带来了什么用处?
你们喜欢小白兔吗?为什么呢?
如果把信里的东西送给你,你会 把它当成什么?
认一认:
桃树 书签 蚂蚁
花瓣 扇子 礼物
活动名称:桃树下的小白兔
活动目标:
1.倾听理解故事内容,感受作品的美,并能清楚的说出 故 事简单的情节。 2.激发想象力和思维能力,大胆地想象桃花瓣可以做什么 。 3.培养感恩意识,学会分享知道有好东西要与好朋友分享 。
大二班 刘盼 盼–源自远远的,滚来一个雪球。呦,不是雪球,是一只小白兔,连蹦带跳的跑过来。
小松鼠坐在树枝上,听妈妈给他讲故事。小白兔来信了,小松鼠见到那粉红色的花瓣,嚷着 说:“这是一把小扇子吗?真好,真好!妈妈,到了夏天,你给我讲故事的时候,我给你扇凉风。”
小鸡们有一顶太阳帽,那就是小白兔寄来的花瓣。他们春游去,这顶太阳帽,你戴 一会儿,我戴一会儿,都变得更美丽了。
睡吧,我的宝贝……金龟子妈妈唱着摇篮曲,可是小金龟子总是睡不着,原来那果壳做的摇篮 太硬了。就在这个时候,小白兔来信了。金龟子妈妈看见那片花瓣,说:“这是小宝贝的摇篮呀!” 小金龟子躺在新的摇篮里,软软的,还有点香味呢,他一会儿就睡着了。
老桃树摇着树枝说:“小白兔,你就住在这里吧!这多美呀,有草地,有鲜花,还有一条小溪,
整天丁冬丁冬弹着琴。”
小白兔点点头,就在老桃树的树边住下了。
一天,小白兔跑到水塘边,咦,怎么还有一片粉红色的东西?小兔抬头一望,哟,原来是一树 桃花。暖和的风吹过,花瓣落了下来,好像下着一场粉红色的雪。小白兔捡起花瓣,想起许多朋友。 “我要把这些花瓣寄给我的朋友。”
小蚂蚁也收到了小白兔寄来的花瓣,他说:“这是一只小船呀!我正好乘了它,到水 塘对面搬粮食去。”粉红色的小船在水塘里飘呀,飘呀,风儿吹得它轻轻打转,真好玩。

(课件)《桃树下的小白兔》课件资料

(课件)《桃树下的小白兔》课件资料
这篇课文是一篇童话,叙述了小白兔和桃树之间发生的故事,表现了小白兔的聪 明、可爱。
教材版本及出处
• 本课件是根据人教版二年级下册语文教材制作的。
教材的重难点
重点
识字、写字、朗读课文、体会小白兔的聪明可爱。
难点
体会小白兔的话的意思。
02
教学目标
知识与技能
认识本课的14个生字,重点指 导读准“chán”和多音字“结 ”。
教师教学效果评价
教学内容
评价教师是否完成了教学目标 ,是否突出了重点和难点。
教学方法
评价教师采用的教学方法和手 段是否合适,是否符合学生的
认知规律和学习特点。
教学能力
评价教师的课堂组织能力、应 变能力和语言表达能力等。
反馈与调整
反馈
及时向学生和教师本人反馈评 价结果,以及时调整教学策略
和方法。
调整
值得探讨的问题及解决策略
学生阅读兴趣的培养
为了更好地培养学生阅读兴趣,教师 可以考虑在课件资料中加入更多有趣 的元素,如动画、音效等,以吸引学 生的注意力。
教学深度与广度的把 握
在教学过程中,教师需要注重教学深 度与广度的把握,要充分考虑学生的 年龄特点和认知水平,避免出现过于 简单或过于复杂的情况。
《桃树下的小白兔》课件资 料
xx年xx月xx日
目 录
• 教材分析 • 教学目标 • 教学内容及方法 • 教学过程 • 教学评价与反馈 • 教学反思与总结
01
教材分析
教材的地位和作用
《桃树下的小白兔》是一篇童话故事,是义务教育课程标准实验教科书(人教版 )二年级下册第四单元中的第四篇课文。
本单元以“我能行”为主题,编排了《我不是最弱小的》《尺有所短 寸有所长》 《画风》《日记两则》四篇课文,本课是其中第四篇课文。

《桃树下的小白兔》PPT课件中班语言

《桃树下的小白兔》PPT课件中班语言

THANKS
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句型结构分析与练习
句型结构
分析故事中出现的简单句型,如主谓结构、主谓宾结构等, 并引导幼儿模仿和运用。
句式练习
通过故事中的例句,让幼儿熟悉并掌握基本的句式,鼓励幼 儿进行模仿和造句练习。
阅读理解技巧指导
阅读方法
介绍基本的阅读方法,如从左到右、 从上到下的阅读顺序,引导幼儿养成 良好的阅读习惯。
理解技巧
05
情感态度价值观培养
尊重自然、爱护动物意识培养
感受大自然的美好
通过故事中桃树的描绘,引导幼儿感受 大自然的美,培养幼儿热爱自然的情感 。
VS
爱护小动物
通过小白兔和其他小动物的互动,教育幼 儿要爱护动物,培养幼儿的爱心和同情心 。
学会感恩、珍惜友谊情感引导
感恩他人
通过小白兔接受其他小动物帮助的故事情节 ,引导幼儿学会感恩,懂得回报。
能力目标
培养幼儿的阅读理解能力、语 言表达能力、想象力和创造力

情感目标
引导幼儿感受童话故事的魅力 ,激发其阅读兴趣和良好的阅
读习惯。
态度目标
培养幼儿尊重他人、关心他人 的良好品质,学会分享和感恩

02
故事情节梳理
角色介绍及特点分析
小白兔
故事主角,天真活泼,善良可爱,喜欢分享。
小动物们
故事中的配角,包括小松鼠、小刺猬等,各具特点,与小白兔互动频繁。
06
课程总结与延伸
关键知识点回顾
词汇学习
通过故事学习新词汇,如 “桃树”、“花瓣”、“ 信”等。
句式练习
掌握简单句式,如“小白 兔把花瓣寄给了谁?”、 “他们收到了什么礼物? ”。
情感表达

《桃树下的小白兔》课件

《桃树下的小白兔》课件
拟人化描写
作者将兔子和桃树拟人化,赋予它们人 类的情感和动作,如“兔子快乐地跳跃 着”,“桃树轻轻地摆动着枝叶”,使 故事更加生动有趣。
押韵和节奏感
押韵巧妙
文章中运用了大量的押韵词组,如“花瓣”、“家园”、“伙伴”等,使语言 更加和谐优美。
节奏感强
作者通过调整句子的长度和结构,使文章具有强烈的节奏感,如“兔子蹦蹦跳 跳/来到树下/抬头仰望/桃树轻轻摇曳/桃花随风飘荡”等,使读者更容易感受到 故事的韵律和节奏。
故事改编与创作
总结词
通过改编故事或创作新的故事,可以激发孩子们的想象力和 创造力,培养他们的语言表达能力。
详细描述
教师可以引导孩子们对故事进行改编或续写,他们自由发 挥想象力,创作出属于自己的故事。教师可以在课堂上分享 一些优秀的故事,鼓励孩子们借鉴和参考。
手工艺品制作
总结词
通过制作手工艺品,孩子们能够更好 地理解故事的主题和意义,同时培养 他们的动手能力和艺术鉴赏力。
桃树
角色特点
桃树是故事中的另一位重要角色, 它高大、强壮、充满智慧。
性格分析
桃树具有包容和慈爱的品质,总 是耐心地回答小白兔的问题,并
给予它无私的帮助和指导。
行为描述
桃树通过自己的行动,向小白兔 展示了如何用爱和关怀去对待周 围的一切。在小白兔的帮助下,
桃树终于开出了美丽的花朵。
其他动物角色
角色特点
分享
分享的意义
分享是一种无私的行为,它能够让人们感受到快乐和满足,同时 也能增进彼此之间的感情。
小白兔的分享
在故事中,小白兔乐于与小动物们分享自己的食物和快乐,这种分 享精神让小动物们感到温暖和感激。
培养分享习惯
家长可以通过鼓励孩子与他人分享自己的玩具、食物和经验,培养 孩子的分享习惯,让他们学会关心和尊重他人。

(课件)《桃树下的小白兔》课件资料

(课件)《桃树下的小白兔》课件资料

《桃树下的小白兔》课件资料contents •教材分析•教学目标•教学内容及方法•教学过程•教学评价与反馈•教学反思与总结目录01教材分析教材的地位和作用01《桃树下的小白兔》是一篇童话故事,是义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级下册第四单元中的第四篇课文。

02本单元以“我能行”为主题,编排了《我不是最弱小的》《尺有所短 寸有所长》《画风》《日记两则》四篇课文,本课是其中第四篇课文。

03这篇课文是一篇童话,叙述了小白兔和桃树之间发生的故事,表现了小白兔的聪明、可爱。

教材版本及出处•本课件是根据人教版二年级下册语文教材制作的。

重点识字、写字、朗读课文、体会小白兔的聪明可爱。

难点体会小白兔的聪明可爱。

教材的重难点02教学目标知识与技能•认识本课的14个生字,重点指导读准“chán”和多音字“结”。

•正确、美观地书写本课的7个生字,并且做到笔画到位。

•理解课文内容,了解小白兔给老山羊送桃花瓣的原因。

教学目标过程与方法•联系实际或上下文理解“山高路陡”、“猜想”等词语。

•体会小白兔的顽皮和老山羊的温和。

•体会作者用词造句的准确,学习运用。

情感态度与价值观•正确、流利、有感情地朗读课文。

•在理解课文内容的基础上,体会小动物之间的友情,明白“给予”和“得到”都是快乐的。

03教学内容及方法1主要教学内容23学习和理解《桃树下的小白兔》故事内容,掌握故事中的基本情节和重要细节。

学习和掌握故事中的基本词汇和表达方式,包括描述颜色、形状、动作等。

通过故事培养学生对自然美的感受和欣赏能力,以及良好的阅读习惯和兴趣。

03通过问题引导、小组合作和自主探究等多种教学策略,启发学生思考,培养学生的思维能力和自主学习能力。

教学方法与策略01使用多媒体课件,通过图片、音频和视频等多种形式展示故事内容,帮助学生更好地理解和记忆。

02采用情境教学和角色扮演等多种教学方法,帮助学生深入理解故事情节和人物性格,提高学生的表演和表达能力。

大班语言教育活动《桃树下的小白兔》含课件

大班语言教育活动《桃树下的小白兔》含课件

大班语言教育活动《桃树下的小白兔》含课件活动目标1.儿童欣赏故事,理解故事内容,感受故事中桃花花瓣作为一个字母的意境和想象,桃花花瓣就变成了各种有用的物品。

2.鼓励幼儿大胆想像桃花瓣能变成什么东西,并尝试用“如果我收到小白兔的花瓣,我就把它当成…送给…”进行创造性讲述。

3.体验兔子和朋友之间互相关心的感觉和分享美好事物的快乐。

重点: 理解故事内容,感受故事中的语言美、意境美。

难点:幼儿大胆想像桃花瓣能变成什么东西,并尝试用“如果我收到小白兔的花瓣,我就把它当成…送给…”进行讲述。

活动准备故事 PPT、小动物图片活动过程1.看图,说话,引出活动话题。

(1)小朋友,现在是什么季节?(春天)什么花儿开放了?(桃花、杏花……开放了),噢,这么多花开放了,春天好美啊!你们看,一只小白兔在桃树下又蹦又跳玩的真开心啊!(出示多媒体课件:桃树、小白兔)春风轻轻吹拂,美丽的桃花瓣纷纷扬扬落下。

大白兔看到这些飘落的桃花会怎么想?你会怎么做?(2)展开想象,相互交流师:噢,你们可真爱动脑筋,想法可真多啊!今天老师和小朋友一起欣赏故事<桃树下的小白兔>,听一听故事里的小白兔是怎么想的,又是怎么做的好吗?2. 欣赏故事 PPT,教师讲述故事,幼儿理解故事内容。

(1)讲述故事到“飞吧,飞吧,快飞到我的朋友身边去吧。

”问:小白兔住的地方美吗?美在什么地方?“小白兔捡起桃花瓣想起了谁?”你们猜一猜它会寄给谁呢?(幼儿猜测并交流)故事中有哪些小动物收到了礼物?他们拿它做什么?请继续听故事,孩子们。

(2)讲述故事第二部分,提问:提问:故事中都有哪些小动物收到礼物了呢?“那山羊把花瓣当成了什么?(当成了书签)描述:山羊收到了兔子的礼物,他把它当成了书签。

(老师展示书签的图片)“还有谁收到小白兔的礼物?它们又把花瓣当成什么呢?师:“小动物收到小白兔的礼物后心情怎么样呢?”它们又会做什么呢?让我们接着听故事。

(3)听故事的最后一段,感受小兔子的美。

大班-语言-桃树下的小白兔-ppt课件(互动版)

大班-语言-桃树下的小白兔-ppt课件(互动版)

备课页
● 教师启发幼儿思考并讨论桃花瓣的其他用处。 ——你们觉得桃花瓣还可以送给哪些小动物?可以做 什么呢? 小结:我们还可以把桃花瓣送给小乌龟做太阳帽、送 给小青蛙做雨伞、送给小蝴蝶做衣裳。
17
——桃花瓣还可以送给哪些小动物?可以做什么?
18
备课页
● 投放信封、花瓣及纸面教具《动物头饰 》,鼓励幼儿表演故事内容。
1.播放故事音频及图片《桃树下的小白兔》第一至四段。 ——小白兔把桃花瓣寄给了谁? ——老山羊、小松鼠把花瓣当成了什么?
6
J
一天,小白兔拾头塑见树桃花。暖和的风吹通 来,好像下看一场粉红色的 “我要把这些花瓣寄给我的 一片花瓣,寄了出去
播放故事 8
老山羊正在看书,小白兔的信飞来了。老山羊拆开信封, 一片花瓣轻轻地落在他的书上。 啊,这是一张漂亮的书签呐!往后,我一翻开书,就能看见它。
——你们猜猜小动物们会用花瓣做什么呢?
4
任意点击出现故事图片
一只老山羊坐在椅子上看书。
小松鼠坐在树枝上听妈妈讲故事,松鼠妈妈满头大汗。
小金龟子躺在摇篮里哭闹,金龟子妈妈在唱摇篮曲。
5
小蚂蚁正在发愁怎么样才能去水塘对面。
备课页
● 播放故事音频及图片《桃树下的小白兔》,引 导幼儿欣赏并理解故事内容。
11
金龟子妈妈唱着摇篮曲,就在这时候,小白兔的信飞来了。金龟子妈妈看见花瓣,说:“这是 小宝贝的摇篮呀!”小金龟子躺在新的摇篮里,车 欧软的,还有点香味呢,他一会儿就睡着了。
播放整事
小蚂蚁也收到了小白兔寄来的花瓣,他说 搬粮食去。”粉红色的小船在水塘里漂呀,漂
围着小白兔说:“谢谢你寄给我们礼物!”小白兔 家给起头,望着大 的老儿树老桃树落完了粉红色的花,现在,又长出了绿

桃树下小白兔PPT

桃树下小白兔PPT

桃树下小白兔的寓意和象征意义
寓意友谊
01
小白兔与桃树和其他动物之间的友谊,象征着人与人之间的友
谊和真诚交往。
象征和谐共生
02
故事中小白兔与大自然和谐共生的情节,寓意人类应该与自然
环境和谐相处,共同维护生态平衡。
强调环保意识
03
通过小白兔对大自然的热爱和保护,故事强调了环保意识和对
自然环境的尊重。
从桃树下小白兔看自然和动物的和谐共生
THANKS
感谢观看
桃树下小白兔
• 桃树介绍 • 小白兔介绍 • 桃树下的小白兔 • 小白兔与桃树的关系 • 桃树下小白兔的故事和寓意
01
桃树介绍
桃树的种类和特征
桃树种类
桃树属于蔷薇科,桃属植物,根据其生长习性和形态特征,可分为多个品种,如 早春桃、晚春桃、山桃等。
特征
桃树为落叶乔木,树干灰褐色,树皮粗糙,小枝绿色,表面有柔毛。叶片呈椭圆 状披针形,表面绿色,边缘有细锯齿。花簇生在枝条上,花瓣多为粉红色或白色 。果实为圆形或长圆形,表面有绒毛,成熟后呈黄色或红色。
活动习性
小白兔白天活动,夜晚休 息,善于跳跃和奔跑。
小白兔的饲养和管理
饲养环境
为小白兔提供宽敞、干燥、通 风的饲养环境,并保持适宜的
温度和湿度。
饲料和水源
提供新鲜、多样化的饲料,如 干草、蔬菜和水果,并确保水 源清洁。
健康管理
定期检查小白兔的健康状况, 及时处理疾病和寄生虫问题。
繁殖和育种
了解繁殖和育种知识,合理安 排繁殖计划,提高后代品质。
05
桃树下小白兔的故事和寓意
有关桃树下小白兔的故事和传说
1 2
故事概述
桃树下的小白兔是一个广为流传的儿童故事,讲 述了一只小白兔在桃树下玩耍,与桃树和其他动 物建立深厚友谊的故事。

(课件)《桃树下的小白兔》课件资料

(课件)《桃树下的小白兔》课件资料

难点
体会童话故事情节的趣味性,感受童话的魅力。
02
教学目标
知识与技能
认识本课生字、词 语。
理解和掌握本课重 点段落。
正确、流利、有感 情地朗读课文。
过程与方法
通过朗读,体会文中优美的词句,培养学生语言的感知能力 。
运用多种教学方法,引导学生主动探究,培养学生自主学习 的能力。
情感态度与价值观
通过分角色朗读、表演等形式,帮助学生理解课文中 描写小白兔和小松鼠心情的语句;
通过小组合作、讨论等探究式学习方式,培养学生的 想象力和创造力,体会友谊的珍贵。
05
考核方式及标准
考核方式
课堂互动
小组讨论
通过与学生的互动交流,检查学生对知识的 掌握情况。
安排小组讨论,评价学生的合作能力和交流 能力。
本篇课文是部编版小学语文二年级下册中的一篇课文,是第 二单元中的一篇课文。
教材的编写意图
作者以小兔子的口吻,描述了小兔子与桃树、小松鼠之间 的故事,表达了作者对美好生活的向往。
课文以童话的形式呈现,旨在培养学生的想象力和创造力 ,让学生通过生动有趣的故事情节,感受童话的魅力。
教材的重难点
重点
识字、写字、朗读课文、体会童话故事情节的趣味性。
感受课文所描绘的景象,培养学生热爱大自然、亲近大自 然的思想感情。
体会小白兔的情感,培养学生团结协作、乐于助人的良好 品质。
03
教学内容及方法
教学内容分析
1 2
教材内容
分析教材所涉及的主题、篇章结构、重点和难 点,以及与学科体系和考试的关系。
教学目标
明确教学的总体和具体目标,包括知识、技能 、情感等方面的目标。
教学难点

绘本故事《桃树下的小白兔》

绘本故事《桃树下的小白兔》

绘本故事《桃树下的小白兔》远远的,滚来一个雪球,哟,不是雪球,是一只小白兔,小白兔连蹦带跳地跑了过来。

老桃树摇着树枝说:“小白兔,你就住在我这儿吧!这儿多美呀,有草地,有鲜花,还有一条小溪,整天叮咚叮咚弹着琴。

”小白兔点点头,就在老桃树的树根旁边挖了个洞,住了下来。

一天,小白兔跑到水塘边,一瞧,里面映着蓝天,白云。

咦,怎么还有一片粉红色的东西?小白兔抬头一望,哟,原来是一树桃花。

暖和的风吹过,花瓣落了下来,好象下着一场粉红色的雪。

小白兔捡起花瓣,想起它的许多朋友。

“我要把这些花瓣寄给我的朋友。

”小白兔在每一个信封里,装进一片花瓣,再把信往天上一撒,说:“飞吧,飞吧,快飞到我朋友的身边去!”老山羊正在看书,小白兔的信飞来了。

老山羊拆开信封,一片花瓣轻轻地落在他的书上,“啊,这是一张书签哪!往后,我一翻开书,就能看见这张漂亮的书签,多好啊!”小猫望着天空,她在想心思,明天是她的生日,得打扮得漂漂亮亮的,要是有只好看的发夹,那有多美。

小白兔来信了,那是一片花瓣,小猫乐得跳了起来:“这正是我想要的发夹,还是粉红色的哩!”小松鼠坐在树枝上,听妈妈给他讲故事。

小白兔来信了。

小松鼠见到那粉红色的花瓣,嚷着说:“这是一把小扇子吗?真好,真好!妈妈,妈妈,到了夏天,你给我讲故事的时候,我给你扇凉风。

”小鸡们有了一顶太阳帽,那就是小白兔寄来的花瓣,他们春游去,这顶太阳帽,你戴一会儿,我戴一会儿,你和我都变得更美了。

睡吧,我的宝贝……金龟子妈妈唱着歌,可是金龟子老睡不着,原来那果壳做的摇篮太硬了。

就在这时候,小白兔来信了,金龟子妈妈看见那片花瓣,说:“这是小宝贝的摇篮呀!”小金龟子躺在新的摇篮里,软软的,还有点香味呢,他一会儿就睡着了。

小蚂蚁也收到了小白兔寄来的花瓣,他说:“这是一只小船呀!我正好乘了它,到水岸搬粮食去。

”粉红色的小船在水塘里飘呀,飘呀,真好玩。

一天清晨,一支有趣的队伍来到小溪边。

老山羊夹着书,书里露出半张粉红色的书签。

故事——桃树下的小白兔PPT课件

故事——桃树下的小白兔PPT课件

一天,小白兔跑道水 塘边,一瞧,水塘上 映着蓝天白云,咦, 怎么还有一片粉红色 的东西? 小白兔抬头望,啊, 原来是一树套话。暖 和的风吹过,花瓣落 了下来,好像下了一 阵粉红色的雪。
第2页/共11页
小白兔捡起花 瓣,想起许多 朋友。“我要 把这些花瓣寄 给我的朋友。” 小白兔在每一 个信封里,装 进一片花瓣, 再把信往天上 一撒,说: “飞吧,飞吧, 快飞到朋友们 的身边去!”
第5页/共11页
小松鼠见到那粉 红色的花伴,嚷 着说:“这是一 把小扇子吗?真 好,真好!妈妈, 到了夏天,你给 我讲故事的时候, 我给你扇凉风。”
第6页/共11页
小鸡们有了一 顶太阳帽,那 就是小白兔寄 来的花瓣。他 们春游去。这 顶太阳帽,你 戴一会儿,我 戴一会儿。你 和我,都都来感 谢小白兔送的 礼物。大家围 着老桃树长期 春天的歌。
第10页/共11页
感谢您的观看!
第11页/共11页
第3页/共11页
老山羊正在看 书,小白兔的 信飞来了。 老山羊拆开信 封,一片花瓣 轻轻地落在他 的书上。 “啊,这是一 张书签哪!以 后我一番看书, 就能看见这张 漂亮书签,有 多好呀!”
第4页/共11页
小猫望着天空, 她在向心思。 明天是她的生日, 得打扮得漂漂亮 亮的,要是有只 好看的发夹,那 有多美。 小白兔来信了, 那是一片花瓣。 小猫乐得跳了起 来:“这正是我 想要的发夹,还 是粉红色的哩!”
小金龟子躺在新的摇篮里软软的还有点香味呢她一会儿就睡着完整最新版课件10小蚂蚁也收到了小白兔寄来的花瓣
老桃树摇着树枝, 说:“小白兔, 你就住在我这吧! 这儿多美呀,有 草地,有鲜花, 还有一条小溪, 整天叮叮咚咚弹 着琴。” 小白兔点点头, 就在老桃树的树 根旁边挖了个洞, 住了下来。

桃树下的小白兔课件

桃树下的小白兔课件
懈、善良友爱的良好品质。
增强家庭观念
故事中的家庭和睦、幸福美满的 场景,可以增强孩子们对家庭观 念的认识,让他们更加珍惜家庭
和睦、幸福美满的生活。
激发想象力
故事中的桃树和小白兔的形象, 可以激发孩子们的想象力,让他
们更加善于想象和创造。
05
故事中的艺术表现手法
文学手法与特点
拟人化
故事中的小白兔被赋予了 人的特征,能够说话、思 考,使故事更生动有趣。
角色扮演游戏规则
制定游戏规则,如每个动物有特定的任务或故事情节,学生需按照规则进行表演或对话,以增加游戏 的趣味性和互动性。
故事续写创作
故事续写创作
鼓励学生根据桃树下的小白兔的故事情节,进行故事续写创作,培养学生的想象力和语 言表达能力。
故事续写创作指导
教师可提供一些创作思路和技巧,如引导学生从动物的角度出发,思考它们在桃树下的 生活和冒险,以及它们与小白兔之间的互动和情感交流。
小白兔的冒险经历
寻找食物
小白兔在桃树下学会了寻找食物,如草、树叶等。
躲避天敌
小白兔学会了如何躲避天敌,如狐Βιβλιοθήκη 、狼等。小白兔的智慧与勇气
智慧
小白兔在冒险过程中展现出智慧,如识别陷阱、寻找水源等 。
勇气
小白兔在面对困难时展现出勇气,如面对狐狸的威胁、跨越 河流等。
04
桃树下的寓意与启示
桃树下的寓意
该主题具有趣味性和教育性,通过生动的故事情节,帮助幼儿了解动物
、植物和自然环境等方面的知识,培养幼儿的观察力、想象力和语言表
达能力。
教学目标
知识目标
让幼儿了解桃树和小白兔的基本 特征,认识一些常见的动物和植
物。
能力目标

(课件)《桃树下的小白兔》课件资料

(课件)《桃树下的小白兔》课件资料

对教学的进一步建议
加强教学时间的把控
在今后的教学中,应更加注重对教学时间 的把控,确保每个知识点都能得到充分、 有效的讲解。
加强对个别学生的辅导
针对极个别学习困难的学生,应采取针对 性的辅导措施,帮助其弥补基础知识上的 不足,提高其学习效果。同时,应注重与 家长的沟通和协作,共同关注学生的学习 状态和进展。
THANKS
谢谢您的观看
在理解课文内容的 基础上,体会小伙 伴之间互相关心、 热情相待的爱心。
03
教学内容及方法
主要教学内容
学习《桃树下的小白兔》的故 事情节和人物性格特点;
分析故事中的意象和情感表达 ;
探讨故事中的艺术价值和教育 意义。
教学方法与手段
运用多媒体课件,通过图片、音频和视频等多种形式展示故事情节和人物形象; 采用小组讨论、角色扮演、朗读等教学方法,帮助学生深入理解故事内涵;
04
教学流程设计
导入新课
展示与课程内容相关的图 片,引导学生观察并提问 ,激发学生学习兴趣。
图片导入
复习旧知
通过复习已学过的知识点 ,为新课内容打下基础。
推进新课
通过分段阅读、小组朗读 、角色扮演等多种形式, 引导学生深入理解课文内 容。
精读课文
重点讲解
针对课文中的重点和难点 ,进行细致的讲解和讨论 ,帮助学生消化新知识。
正确、美观地书写本课的7个 生字,并且做到笔画到位。
理解课文内容,了解小白兔给 老山羊送桃花瓣的原因。
过程与方法
联系实际或上下文理解“山高路 陡”、“猜想”等词语。
体会小白兔的顽皮和老山羊的温 和。
体会作者用词造句的准确,学习 运用。
情感态度与价值观
正确、流利、有感 情地朗读课文。

幼儿园大班语言课件:桃树下的小白兔

幼儿园大班语言课件:桃树下的小白兔

幼儿园大班语言课件:桃树下的
小白兔
幼儿园大班语言课件:桃树下的小白兔
活动目标:
1.欣赏故事,理解故事中生动有力量的有趣情节。

2.让幼儿知道自己有好的东西,认为别人和朋友互相关心,分享自己开心的事。

活动准备:PPT课件桃花瓣
活动过程:
一、开始部分:(由一个谜语导入引出故事中的主人公—小白兔)
谜语:红眼睛,短尾巴。

我喜欢萝卜和蔬菜。

跳起来很可爱。

(展示图片)让孩子看看上面画的是什么。

这是什么树?它的花是什么颜色的?白兔里面有很多字母。

它要派谁去?
二、基本部分:
1过渡语:刚刚是小朋友们猜测的,那我们来听听故事《桃树下的小白兔》里都讲了些什么?
2讲述故事内容
3提问并帮助幼儿复述故事
白兔把桃花送给谁了?
白兔的朋友们对他们收到的所有花瓣做了什么?
你喜欢小白兔吗?为什么?
总结:教孩子把美好的东西分享给大家,好朋友互相分享自己开心的事。

活动延伸:
如果大白兔的桃花瓣送给你,你会用它做什么?孩子们回去的时候请画出来。

大班语言《桃树下的小白兔》课件

大班语言《桃树下的小白兔》课件
金龟子妈妈呢,她把桃花瓣当成了摇篮,小宝宝睡得真香啊。
小蚂蚁把花瓣当成了船,他乘着船儿在水里荡呀荡呀,真是美极了。
收到礼物的动物们一起去看望小白兔。看到桃树,动物们都惊奇地喊起来:“呀,小兔子送的礼物,原来是桃花呀!”小白兔说:“欢迎,欢迎!”大家围着桃树,唱一支春天的歌,跳一个友谊的舞。
桃树下的小白兔
目标预设: (1)理解故事内容,感受故事中花瓣变为多种有用的物品的意境。 (2)增强关心别人和感激关心过自己的朋友的情感。 (3)发展幼儿大胆想象及表达的能力。
老桃树摇着树枝,说:“小白兔,你就住我这吧!这里多美呀,有草地,有鲜花,还有一条小溪,整天叮叮咚咚弹着琴。”
春天,桃树开花了。暖和的风吹过,花瓣落下来,好像下着一场粉红色的雪。 小白兔捡起花瓣,想起许多朋友:“我要把这些花瓣寄给我的朋友们。”
小白兔把花瓣放进信封里,往天上一撒,说:“飞吧,飞吧,快飞到朋友们的身边去。”
老山羊收到了信,他说:“啊,这是一张多么美的书签啊!”
小猫收到了信,她说:“这是一只多么漂亮的发夹呀!”
小松鼠收到了信,他说:“这是一把多么精致的小扇子啊!”
小鸡们也收到了桃花瓣,他们把它当成太阳帽,你戴一会儿,我戴一会儿。
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大班语言


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• 问题 • 1.故事里都有哪些人物? • 2.信里都放了些什么? • 3.每个小动物把信里的物品当成
了什么?
• 4.如果把信里的东西送给你,你 会把它当成什么?
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远远地,滚来一个雪球。哦,不是雪球,是一只 小白兔,连蹦带跳的跑了过来。老桃树摇着树枝说: “小白兔,你就住在我这里吧!这里多美呀,有草 地,有鲜花,还有一条小溪,整天叮咚叮咚的弹 琴。”小白兔点点头,就在老树下住了下来。
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一天,小白兔跑到水塘边,一瞧,水塘边上映着蓝天 白云。咦,怎么还有一片粉红色的东西?小白兔抬头 一望,原来是一片桃花瓣。暖和的风吹过,花瓣落了下来 ,好像下了一场粉红色的雪。
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小白兔捡起花瓣,想起许多朋友。“我要把 这些花瓣寄给我的朋友。”小白兔在每一个信 封里装进一片花瓣,再把信往天上一撒,说: “飞吧,飞吧,快飞到朋友的身边去。”
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小蚂蚁也收到了小白兔寄来的花瓣,他说: “这是一只小船呀!我正好乘着它,到水塘对岸 搬粮食去。”粉红色的小船在水塘里飘呀,飘呀, 风儿吹得它轻轻打转,真好玩。
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大家围着小白兔说:“谢谢你寄给我们礼 物!”小白兔笑了,说:“哎呀,我给你们 寄去的是桃花瓣呀!可是你们,嘻嘻,真 逗!”桃花?什么叫桃花呀?难道这不是书 签吗?难道这不是小船吗?难道……
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老山羊正在看书,小白兔的信飞来了。老山
羊拆开信封,一片花瓣轻轻地落在他的书上。啊,
这是一张书签哪!往后,我一翻开书,我能看见
这张漂亮的书签,有多好. 呀!
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小猫望着天空,她在心里想,明天是她的生日, 得打扮的漂漂亮亮的,要是有只好看的发夹,那有 多美啊!小白兔来信了,那是一片花瓣,小猫乐的 跳了起来:“这正是我想要的发夹,还是粉红色的 哩!”
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小白兔说:“Βιβλιοθήκη 们没见过桃花吗?就是这棵树开出的花,可是,现在谢了……”大家抬起头,望着高
大的老桃树。原来小白兔的礼物,是桃花呀!老桃
树落完了粉红色的花,现在,又长出了绿色的叶子
。在开过花的地方,长出了一颗颗淡绿色的桃子!
那些小桃子,是老桃树的孩子吗?那些绿叶子,是
小桃子盖得被子吗?
大家围着老桃树唱一支春天的歌,跳一个春天
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小松鼠听妈妈给他讲故事。小白兔来信了,小 松鼠见到那粉红色的花瓣,嚷着说:“这是一把小 扇子吗?真好,真好!妈妈,到了夏天,你给我讲 故事的时候,我给你扇凉风。”
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小鸡们有了一顶太阳帽,那就是小白兔寄 来的花瓣。他们春游去,这顶太阳帽,你戴一 会,我戴一会,都变得更美丽了。
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睡吧,我的宝贝……金龟子妈妈唱着摇篮曲,可 是小金龟子老睡不着,原来那果壳做的摇篮太硬 了。就在这时候,小白兔来信了。金龟子妈妈看 见那片花瓣,说:“这是小宝贝的摇篮呀!”小 金龟子躺在新的摇篮里,软软的,还有点香味呢, 他一会就睡着了。
的舞。“明年春天,我们都要来看桃花!”大家说:
“来吧,来吧。”小白兔高兴极了,“明年,桃花会
开得更美!”
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