幼儿园一日生活教师和保育员需做

6、利用儿歌、游戏的形式，指导幼儿洗手、擦手。组织幼儿分组进行盥洗。
7、提醒幼儿遵守盥洗规则，节约用水，认真地洗手，放下衣袖，依次离开盥洗室。
1、创设温馨、有序的盥洗环境，提供丰富的盥洗用品。
2、对盥洗溅湿的幼儿要及时晾干或换洗。
3、及时清洗毛巾、水杯并消毒。
早餐
1、饭前不训斥幼儿，组织好餐前活动，向幼儿介绍每餐菜肴，激发食欲。使幼儿初步了解合理搭配、营养用餐的方法。
6、利用儿歌、游戏的形式，指导幼儿洗手、擦手。组织幼儿分组进行盥洗。
7、提醒幼儿遵守盥洗规则，节约用水，认真地洗手，放下衣袖，依次离开盥洗室。
1、创设温馨、有序的盥洗环境，提供丰富的盥洗用品。
2、对盥洗溅湿的幼儿要及时晾干或换洗。
3、及时清洗毛巾、水杯并消毒。
喝水
2、进餐前十五分钟提醒幼儿收拾玩具，指导保育员幼儿做好盥洗和幼儿桌面消毒工作。
3、分发食物。创造愉快、安静的进餐气氛，不处理幼儿的问题，不引起哭泣，使幼儿情绪安定，积极进餐。
4、进餐时，保教人员要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。不催促幼儿进餐。
3、在地面上贴标记（圆点或脚印），以便幼儿排队洗手。
4、建议家长不要给幼儿穿袖口过紧的衣服，方便幼儿洗手时顺利挽袖子。
5、与墙饰结合，教给幼儿或提醒幼儿洗手的顺序和正确方法；指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力，鼓励幼儿正确的盥洗习惯。
6、利用儿歌、游戏的形式，指导幼儿洗手、擦手。组织幼儿分组进行盥洗。
生活
环节
教师职责
保育员职责
入园
1、热情主动和每一位家长及幼儿打招呼，接待幼儿入园时微笑蹲下来与幼儿打招呼、问好。
2、对幼儿做到一摸（是否发烧）、二看（情绪是否异常、是否有受伤处）、三检查（是否带危险物品入园）。
3、提醒幼儿拿小椅子上桌进餐。
4、与个别家长做好简单交流，提醒家长认真填写幼儿服药记录（把药包好，写好名字）。
5、教师要站在既能让家长看到，又能看到幼儿的位置。
1、餐前准备，消毒餐桌、取碗，分发餐具、餐巾、杯子。
2、开窗通风，清洗保温桶，准备开水，保证幼儿一日饮水量。
3、用消毒水擦拭杯格、玩具柜、水笼头、等幼儿易接触到的地方。
4、打扫室内卫生，擦灰尘、整理物品。
5、帮助和指导幼儿正确洗手。
6、接待带药的家长，登记记录，将药品放在指定的地点。
2、允许幼儿按需要随时大小便。
3、掌握幼儿蹲坑时间。
4、提醒幼儿便后洗手。
5、指导提醒幼儿用自己的水杯接水，不浪费水。
6、检查幼儿饮水量。
1、准备好手纸等。
2、其它同教师。
3、提前消毒水杯，每人一杯
教育
活动
1、做好幼儿园活动前准备（包括幼儿园活动内容、场地安排、教具）。
2、组织教育幼儿园活动。
3、以游戏形式引起幼儿兴趣。
幼儿
午餐
1、饭前不训斥幼儿，组织好餐前活动，向幼儿介绍每餐菜肴，激发食欲。使幼儿初步了解合理搭配、营养用餐的方法。
2、进餐前十五分钟提醒幼儿收拾玩具，指导保育员幼儿做好盥洗和幼儿桌面消毒工作。
3、分发食物。创造愉快、安静的进餐气氛，不处理幼儿的问题，不引起哭泣，使幼儿情绪安定，积极进餐。
4、进餐时，保教人员要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。不催促幼儿进餐。
盥洗
1、和幼儿一起讨论正确的盥洗方法。
2、通过标记帮助幼儿认识自己的毛巾、水杯的位置。
3、在地面上贴标记（圆点或脚印），以便幼儿排队洗手。
4、建议家长不要给幼儿穿袖口过紧的衣服，方便幼儿洗手时顺利挽袖子。
5、与墙饰结合，教给幼儿或提醒幼儿洗手的顺序和正确方法；指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力，鼓励幼儿正确的盥洗习惯。
7、提醒幼儿遵守盥洗规则，节约用水，认真地洗手，放下衣袖，依次离开盥洗室。
1、创设温馨、有序的盥洗环境，提供丰富的盥洗用品。
2、对盥洗溅湿的幼儿要及时晾干或换洗。
3、及时清洗毛巾、水杯并消毒。
喝水
1、指导提醒幼儿用自己的水杯接水，不浪费水。
2、检查幼儿饮水量。
1、其它同教师。
2、提前消毒水杯，每人一杯
5、及时收拾碗筷、餐桌，清扫地面，指导幼儿擦嘴
1、做好餐前准备工作（用消毒液浸泡过的抹布擦桌子、摆好餐垫）。
2、盛饭时端起盘子盛，应少盛勤添，根据幼儿饭量增添饭菜。
3、幼儿进餐时要细心护理，对不能独立进餐的幼儿可以喂饭，对个别食物过敏的幼儿要做到心中有数。
4、幼儿不爱吃的菜要先盛、少盛，逐步纠正幼儿偏食的现象。
5、提醒幼儿一口饭一口菜，不要菜拌饭。
6、饭后整理餐桌、餐具、擦地。
盥洗
1、和幼儿一起讨论正确的盥洗方法。
2、通过标记帮助幼儿认识自己的毛巾、水杯的位置。
3、在地面上贴标记（圆点或脚印），以便幼儿排队洗手。
4、建议家长不要给幼儿穿袖口过紧的衣服，方便幼儿洗手时顺利挽袖子。
5、与墙饰结合，教给幼儿或提醒幼儿洗手的顺序和正确方法；指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力，鼓励幼儿正确的盥洗习惯。
5、提醒幼儿一口一口吃。
6、饭后整理餐桌、餐具、擦地。
早操
1、操前检查幼儿着装。
2、教师精神饱满地与幼儿共同锻炼。
3、尊重幼儿意愿，开展游戏幼儿园活动
1、准备好早操及游戏的器械。
2、配合协助教师让幼儿做好早操、游戏幼儿园活动。
3、注意对体弱儿童的个别
入厕、喝水
1、饭前、外出、集体幼儿园活动前及入睡前安排提醒幼儿入厕。
5、及Baidu Nhomakorabea收拾碗筷、餐桌，清扫地面，指导幼儿擦嘴。
1、做好餐前准备工作（用消毒液浸泡过的抹布擦桌子、摆好餐垫）。
2、盛饭时端起盘子盛，应少盛勤添，根据幼儿饭量增添饭菜。
3、幼儿进餐时要细心护理，对不能独立进餐的幼儿可以喂饭，对个别食物过敏的幼儿要做到心中有数。
4、幼儿不爱吃的菜要先盛、少盛，逐步纠正幼儿偏食的现象。
4、选材符合本班幼儿年龄特点，容量适当。
5、为幼儿提供较充分的动手动脑动口的机会。
6、集体幼儿园活动与小组幼儿园活动结合，使幼儿相互影响。
1、协助教师进行幼儿园活动前准备。
2、配合教育幼儿园活动，给幼儿以必要的个别指导等。
3、做好卫生保健。
盥洗
1、和幼儿一起讨论正确的盥洗方法。
2、通过标记帮助幼儿认识自己的毛巾、水杯的位置。