浙江心理C证表格
心理C证申请表
身为教师，能做到仔细观察，认真思考，对事不对人，遇事不粗暴不易怒，善于倾听和体会，所以一直和学生相处融洽。班主任工作需要心理健康教育的学识辅助，这是对自身能力的提升，也是对班主任工作极大帮助，所以比较感兴趣。我觉得无论做什么事情，人是最重要的，健康感、幸福感是第一位的。而心理健康教育就能让处在各个阶级的人，都能通过自我分析，自我调节，来把自己放在一个最佳状态。同时，通过心理健康的培训，我首先进一步认识了自己，其次能较好的处理一些学生或学生和老师间的问题等，方法多了，方法巧了，难题就变少了。正确认识学生的优缺点，引导和帮助他们成人成才，让自己更有存在意义和价值感。人生需要导师，我愿成为学生的导师、朋友，尽我所能让孩子们健康快乐地成长。
申请人（签名）xxxxx
20xx年xx月xx日
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负责人（签名）
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负责人（签名）
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以下由省心理健康指导中心填写
省指导中心对免试申请的审核意见
浙江省幼儿园心理健康教育教师上岗资格证书申请表填写说明
申请编号：浙江省幼儿园心理健康教育教师上岗资格证书·申请表（请仔细阅读说明：1.红字部分是给各位参训老师在填表时的提示和参考。
2.请务必按照提示完成填表，不要有空缺、遗漏和错误，以免返工，徒增手续。
3.填表请在电脑上输入后打印，盖好学校公章，请注意，申请表中有两处需要学校盖章。
4. 请各校的相关负责人做好检查，确保填表合格，然后按报名汇总表的次序整齐，在通知要求的时间内上交。
）申请人：（必填）工作单位：（必填）申请日期：2020年10月申请类别：C级资格证书浙江省中小学心理健康教育指导中心编制浙江省中小学心理健康教育教师上岗资格证书申请表填写说明一、岗位职责持有C级资格证书的教师可以应聘我省中小学心理健康教育教师岗位，可以单独从事心理辅导课的教学，并且可以在A证教师的指导下进入学校辅导室从事个别辅导的实习工作。
二、申请条件1．持有教师资格证；2．大专以上学历文凭；3．通过C级资格证书培训合格证或省自考委颁发的《心理健康教育基础知识培训合格证书》。
三、申请程序1．申请人从宁波市教育科研网下载C级资格证书申请表，填写完毕，由学校心理负责人在浙江省学校心理健康教育教师上岗资格证书管理系统中进行申请电子证书，由区、县中小学心理健康教育指导中心初审；2．由区、县指导中心初审后，汇总交市指导中心复审，复审通过后由市指导中心统一向省指导中心提出资格认证申请；3．省指导中心根据市指导中心的申请，委托“浙江省学校心理健康教育专业指导委员会”负责对各市申请教师进行资格认证；4．省指导中心根据“浙江省学校心理健康教育专业指导委员会”的认证意见，核发C 级资格证书（电子）。
四、免试条件已获得综合性大学心理学、教育学本科文凭，心理辅导课累计超过20课时且有市级二等奖以上心理健康教育成果获奖者申请C级资格证书可免于培训考核，直接申请资格认证。
五、填表须知1．请据实填写，详细清楚。
2．本表为电子表，汇总给单位心理负责人，网上申报C证时需要上传。
浙江心理健康C证-面试资料大全(高中组)
1、如何帮助学生增强自信心（浙江教师网提供）主题：自信不倒翁【理念阐述】一个人在一生中会遇到各种困难和挫折，如果能够从小就锻炼较强的自信心，对其一生都会产生重大影响。
这个时期的学生经历几次失败后，很容易会失去信心，非常需要予以关注和指导。
如果学生能够不断获得自信，他们做事就会有把握，就能很好地独立处理问题，就容易获得成功。
因此，教会学生建立与巩固自信的方法，并鼓励他们在生活中不断应用，有助于学生健康成长。
自信是成功者必备的心理素质。
自信不但能带来快乐，愉悦的内心体验，更能激发人的各种潜在能力，是积极心态的催化剂。
要建立和巩固自信，关键是不断地自我激励与自我训练。
而科学、实用、有效的方法是自助训练获得成功的基础。
本课通过对“不倒翁”的观察获得启示，教会学生建立和巩固自信的方法，并鼓励他们在生活中不断应用。
【活动目标】）1、教师目标：帮助学生学会建立与巩固自信的具体方法。
2、学生目标：学会建立与巩固自信的具体方法。
【活动准备】1、课前要求每个小组共同制作一个面带微笑的“不倒翁”。
2、投影片若干张，图片（两张人物、五张场景图）。
【活动过程】一、玩玩想想，激趣导入1、谈话：、同学们，让我们一起来玩玩面前的“不倒翁”，请你从各个角打击它，观察它的反应。
（1）学生玩后讨论。
（2）教师引导得出“不倒翁”的反应：面带微笑，永远不倒。
2、导语：人生就像一次遥远的航行，人不可能任何事都一帆风顺，每个人多少都曾受到过一些打击：如遇到难题、考试失利、朋友误会等。
此时，你是否也像“不倒翁”一样坚持不倒呢（设计意图：让学生动手玩“不倒翁”，活跃气氛，消除紧张感，使学生从形象的“不倒翁”身上受到启示：只有自信才会不倒的道理。
）二、自我认识，测定指数自信“不倒翁”要考考我们，让每个同学了解自己的信心指数。
（出示课题）$1、投影出示测试题（下列问题，回答“是”的有几题，那么你的信心指数就是几。
）a)与别人谈话时，能否正视对方的眼睛b)是否经常开怀大笑c)走路脚步是否快速有力d)是否经常当众发言e)是否经常用肯定的语气说话f)遇到困难时，是否经常对自己说：“我能行！”2、学生反馈。
心理健康C证申请表填写说明
心理健康C证申请表填写说明：
1、心理健康教育培训情况
填写本次的讲座以及参加的其他心理培训，比如大学时候《教与学心理学》等。
2、本人获奖或发表的相关论文
主要指心理方面和德育方面的，比如市“三优”评比
3、需交材料
C证申请表可以电子版直接发送文印室告知印一式三份交心理老师章秀晓老师，另外交两寸免冠照片四张（背后写好名字）及个人身份证、教师资格证、学历证书、心理辅导课开课证明及公开课证明、各种相关荣誉证书以及相关论文、论著等到行政楼四楼心语小屋。
心理健康C证-B证报名
申请编号：浙江省中小学心理健康教育教师上岗资格证书·申请表申请人：工作单位：___________申请日期：________申请类别：___浙江省中小学心理健康教育指导中心编制浙江省中小学心理健康教育教师上岗资格证书申请表填写说明一、岗位职责持有C级资格证书的教师可以应聘我省中小学心理健康教育教师岗位，可以单独从事心理辅导课的教学，并且可以在A证教师的指导下进入学校辅导室从事个别辅导的实习工作。
二、申请条件1、持有教师资格证；2、获得C级资格证书培训合格证或省自考委颁发的《心理健康教育基础知识培训合格证书》。
三、申请程序1、申请人从省教科院网站下载C级资格证书申请表，填写完毕，交区、县中小学心理健康教育指导中心初审；2、由区、县指导中心填写审查意见，汇总交市指导中心复审，复审通过后由市指导中心统一向省指导中心提出资格认证申请；3、省指导中心根据市指导中心的申请，委托“浙江省学校心理健康教育专业指导委员会”负责对各市申请教师进行资格认证；4、省指导中心根据“浙江省学校心理健康教育专业指导委员会”的认证意见，核发C级资格证书。
四、免试条件1、已获得心理学、教育学本科或专科文凭者申请C级资格证书可免于培训考核，直接申请资格认证；2、获得心理学、教育学本科或专科文凭、心理辅导课累计超过20课时且有市级三等奖以上心理健康教育成果获奖者可免试申请C级资格证书。
五、填表须知1、请用黑/蓝墨水钢笔据实填写，字迹端正清楚。
2、本表应填写一式三份，县、市、省指导中心各留一份，可按同样规格复印。
3、请提供本人近期脱帽半身正面二寸标准照四张，三张照片分别粘贴在三份表格上，一张用于证书制作，背面请写上姓名和单位。
4、请将所提供的复印件按表格中“复印件清单”的顺序依次编号排好，固定在本申请表的最后面。
5、应递交的复印件参见附录。
以下由省心理健康指导中心填写附录：申请人需递交有关资格证书的复印件清单：1、个人身份证2、教师资格证3、学历证书4、C级资格证书培训合格证或省自考委颁发的《心理健康教育基础知识培训合格证书》5、心理辅导课开课证明及公开课证明6、各种相关荣誉证书以及相关论文、论著等。
浙江省心理健康教师C证面试资料
目录1、如何帮助学生增强自信心？2、如何帮助学生学会准确评价自己？3、如何帮助学生提高抗挫能力？4、如何帮助学生调控消极情绪？5、如何帮助学生提高自控能力？6、如何帮助学生提高某一种学习能力？7、如何帮助学生增强学习意志？8、如何帮助学生养成某种良好的学习习惯？9、如何帮助学生改善学习方法？10、如何帮助学生克服考试焦虑？11、如何帮助学生学会正确地与异性同学交往？12、如何帮助学生与同伴更好地交往？13、如何帮助学生改善亲子关系？14、如何帮助学生正确对待青春期自我形象？15、如何帮助学生适应新的学习环境？16、如何帮助学生正确对待网络或游戏机？17、如何帮助学生正确选择升学志愿？18、如何帮助学生学会恰当的消费？19、如何帮助学生克服自我中心意识？20、如何帮助学生克服厌学情绪？21、如何帮助学生懂得珍爱生命？22、如何帮助学生学会应对危机事件？浙江省心理健康教育教师C证上岗资格证小学面试辅导材料浙江省心理健康教师C证面试资料（适合小学）1、如何帮助学生增强自信心？扬起自信的风帆【教育内容】以“自信心理”为主题。
【教育目标】让学生在学习活动中学会如何去增强自信心，并可以在学习中让自己的自信心有所增长。
【教学重点】如何增强自信心。
【教学难点】增强自信心的方法运用到学习生活中。
【辅导方法】讲述、小组讨论、成员互动、情景体验、模拟训练。
【辅导手段】使用多媒体教学。
【课前准备】卡纸风帆、奖品、卡纸板书。
【辅导过程】一、导入。
谈话：提问学生有没有信心和老师上好这节课！让学生说：我们很棒，我们能行。
(既可以和学生互动，提高课堂气氛，也提出了自信，还做了自我心理暗示)视频导入：放一段关于“阿豹”在足球赛从失败到成功的视频，让学生小组讨论，说说从视频中得到的启示，阿豹因为什么而成功。
讨论后个别回答。
由此引出主题----自信，要想成功，必须“扬起自信的风帆”，板书课题“扬起自信的风帆”。
奖励方案：每答对一道题可获得一叶风帆（用卡纸做成），获得最多风帆的5位同学即可成为本节课的自信之星，那自然自信之星老师是给你们准备了礼物的。
浙江省学校心理健康教育C证面试须知
浙江省学校心理健康教育C证面试试题一、面试须知（一）面试内容1．自我分析（5分钟）。
对自己的心理素质（包括性格、气质、情绪、思维等）作简要分析；2．心理辅导活动方案设计面试说课（10分钟），以抽签形式选定面试题目。
（二）面试方法1．参加面试的教师按排定的面试时间，提前20分钟进休息室（试题抽签室）休息。
2．在休息室填写面试表中的有关项目，并听从工作人员安排抽签面试题目。
3．抽到题目后，到准备室作面试准备。
面试准备时可参考有关资料。
准备时间15分钟。
4．到预定面试时间，进入指定试场。
面试时不得使用任何资料。
面试时间15分钟。
（三）面试评价指标运用基本理论是否得当、辅导过程设计是否得当、语言思维表达是否得当、情绪行为表现是否合理、自我分析综合印象。
评分结果分为优秀、合格与不合格。
日期：年月日二、自我分析（5分钟）对自己的心理素质（包括性格、气质、情绪、思维等）作简要分析。
三、心理健康教育活动课构思与设计（10分钟）请根据所指定的活动内容范围，以自己所在学校的学生为对象，构思与设计一堂心理健康教育活动课，并简述各项设计安排的主要理论依据。
时间不超过1 0分钟。
叙述中应包括以下内容：1、本堂活动课的主题；2、本堂活动课的主要目的；3、课前准备的主要内容；4、活动的主要过程；5、活动中应注意的问题。
备选主题共有22个：1、如何帮助学生增强自信心？2、如何帮助学生学会准确评价自己？3、如何帮助学生提高抗挫能力？4、如何帮助学生调控消极情绪？5、如何帮助学生提高自控能力？6、如何帮助学生提高某一种学习能力？7、如何帮助学生增强学习意志？8、如何帮助学生养成某种良好的学习习惯？9、如何帮助学生改善学习方法？10、如何帮助学生克服考试焦虑？11、如何帮助学生学会正确地与异性同学交往？12、如何帮助学生与同伴更好地交往？13、如何帮助学生改善亲子关系？14、如何帮助学生正确对待青春期自我形象？15、如何帮助学生适应新的学习环境？16、如何帮助学生正确对待网络或游戏机？17、如何帮助学生正确选择升学志愿？18、如何帮助学生学会恰当的消费？19. 如何帮助学生克服自我中心意识20. 如何帮助学生克服厌学情绪21. 如何帮助学生懂得珍爱生命22. 如何帮助学生学会预防危机事件的发生。
心理健康C证,B证报名
申请编号：浙江省中小学心理健康教育教师上岗资格证书·申请表申请人：工作单位：___________申请日期：________申请类别：___浙江省中小学心理健康教育指导中心编制浙江省中小学心理健康教育教师上岗资格证书申请表填写说明一、岗位职责持有C级资格证书的教师可以应聘我省中小学心理健康教育教师岗位，可以单独从事心理辅导课的教学，并且可以在A证教师的指导下进入学校辅导室从事个别辅导的实习工作。
二、申请条件1、持有教师资格证；2、获得C级资格证书培训合格证或省自考委颁发的《心理健康教育基础知识培训合格证书》。
三、申请程序1、申请人从省教科院网站下载C级资格证书申请表，填写完毕，交区、县中小学心理健康教育指导中心初审；2、由区、县指导中心填写审查意见，汇总交市指导中心复审，复审通过后由市指导中心统一向省指导中心提出资格认证申请；3、省指导中心根据市指导中心的申请，委托“浙江省学校心理健康教育专业指导委员会”负责对各市申请教师进行资格认证；4、省指导中心根据“浙江省学校心理健康教育专业指导委员会”的认证意见，核发C级资格证书。
四、免试条件1、已获得心理学、教育学本科或专科文凭者申请C级资格证书可免于培训考核，直接申请资格认证；2、获得心理学、教育学本科或专科文凭、心理辅导课累计超过20课时且有市级三等奖以上心理健康教育成果获奖者可免试申请C级资格证书。
五、填表须知1、请用黑/蓝墨水钢笔据实填写，字迹端正清楚。
2、本表应填写一式三份，县、市、省指导中心各留一份，可按同样规格复印。
3、请提供本人近期脱帽半身正面二寸标准照四张，三张照片分别粘贴在三份表格上，一张用于证书制作，背面请写上姓名和单位。
4、请将所提供的复印件按表格中“复印件清单”的顺序依次编号排好，固定在本申请表的最后面。
5、应递交的复印件参见附录。
以下由省心理健康指导中心填写附录：申请人需递交有关资格证书的复印件清单：1、个人身份证2、教师资格证3、学历证书4、C级资格证书培训合格证或省自考委颁发的《心理健康教育基础知识培训合格证书》5、心理辅导课开课证明及公开课证明6、各种相关荣誉证书以及相关论文、论著等。
【VIP专享】浙江省中小学心理健康C证申请表
浙江省中小学心理健康教育教师
上岗资格证书申请表填写说明
一、岗位职责
持有C级资格证书的教师可以应聘我省中小学心理健康教育教师岗位，可以单独从事心理辅导课的教学，并且可以在A证教师的指导下进入学校辅导室从事个别辅导的实习工作。
二、申请条件
1、持有教师资格证；
2、获得C级资格证书培训合格证或省自考委颁发的《心理健康教育基础知识培训合格证书》。
三、申请程序
1、申请人从省教科院网站下载C级资格证书申请表，填写完毕，交区、县中小学心理健康教育指导中心初审；
2、由区、县指导中心填写审查意见，汇总交市指导中心复审，复审通过后由市指导中心统一向省指导中心提出资格认证申请；
3、省指导中心根据市指导中心的申请，委托“浙江省学校心理健康教育专业指导委员会”负责对各市申请教师进行资格认证；
4、省指导中心根据“浙江省学校心理健康教育专业指导委员会”的认证意见，核发C级资格证书。
四、免试条件
1、已获得心理学、教育学本科或专科文凭者申请C级资格证书可免于培训考核，直接申请资格认证；
2、获得心理学、教育学本科或专科文凭、心理辅导课累计超过20课时且有市级三等奖以上心理健康教育成果获奖者可免试申请C级资格证书。
五、填表须知
1、请用黑/蓝墨水钢笔据实填写，字迹端正清楚。
2、本表应填写一式三份，县、市、省指导中心各留一份，可按同样规格复印。
3、请提供本人近期脱帽半身正面二寸标准照四张，三张照片分别粘贴在三份表格上，一张用于证书制作，背面请写上姓名和单位。
4、请将所提供的复印件按表格中“复印件清单”的顺序依次编号排好，固定在本申请表的最后面。
心理C证面试资料小学部份
浙江省心理健康教师证面试资料（适合小学）岗资格证》C证 要求要 ：1 ： 要 ： 格 由。
时2 ： 要 。
要 ： 要<。
时间 二 评价： 。
： 每 10左右 别 10 考 。
如下：1 考 顺2 考书籍3：1 。
时 格 要 到位。
2 要 要求。
3资 时 考。
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2 顺 到 时间 30 钟 时 考资3 考 到 。
时间 每 15钟。
时考资 。
4. 证 时到 12 。
与与 要 。
时间 10 钟。
共22 考 家收 整 时 位 要 。
： 考 考1、如 ？2、如 评价 ？3 如 折 力？4 如 ？5 如 力？6 如 力？7 如 志？8 如 法？9 如 惯？10 如 考 焦虑？11 如 与 交往？12 如 与 交往？13 如 系？14 如 形 ？15 如 环境？16 如 机？17 如 志 ？ 18 如 费？19 如 20 如 ？21 如 命？22 如 机 发 ？下要求回答：1234骤51、如何帮助学生增强自信心？主 ：我自信我 行【设计理念】小学三年级学生自信度较低，容易被别人意见所左右，缺乏自主精神。
用探究法、体验法、激励法等引导学生积极参与教育教学 ，使学生达到由知导行 目 。
为学生创设一个有利于树立自信、发展自信 广阔空间，使他们 够自信、健康、快乐地成长。
【 目标】1．通 使学生认识自卑与自傲，知道其 危害，了解成功 关键之一是自信。
2．让学生学会克服自卑与自傲。
引导学生正确认识自我，学习培养自信 方法。
浙江省学校心理健康教育C证上岗资格证书面试材料
关于《浙江省中小学心理健康教育教师上岗资格证》C证面试的有关内容及要求一、面试主要内容：1、自我分析：对自己的心理素质做一个简要分析，包括：性格、气质、情绪、思维特点等，并简述自己申请做心理健康教育教师的理由。
时间：5分钟。
2、心理辅导活动课设计（说课）：根据所指定的内容范围（经现场抽签决定），以自己所在学校的学生为对象，构思、设计一堂心理辅导活动课，并简述各项设计安排的主要理论依据。
说课的主要内容：本活动课的主题、目的，课前需准备的内容，活动的主要过程，活动中应注意的问题等。
时间不超过10分钟。
二、面试评价：运用基本理论是否得当；辅导过程设计是否得当；语言思维表达是否得当；情绪行为表现是否得当；对自我分析的综合印象；其他（仪容仪表、综合素质等）。
三、面试的程序：面试分批进行，每批10人左右，分别在10个考场。
程序如下：1、抽签，确定活动课的主题和考场顺序；2、准备，30分钟。
在指定的准备室里备课，可携带参考书籍；3、面试，15分钟左右。
四、面试前准备：1、写好自我分析的材料。
面试时最好能脱稿，对自己的性格、气质、情绪等的分析要准确、到位。
2、自学有关心理辅导活动课的理论知识，了解活动课的主要原理和基本要求。
3、查阅有关心理辅导活动课的优秀教案，选取有代表性的不同主题的设计，可准备一些资料以便备课时参考。
面试程序和规定1．首先集中“休息室”，登记、领取并填写《面试记分表》、已缴费的领取由省教科院开具的发票。
2．其次依据序号顺序到准备室参加试题抽签，获得试题后准备时间为30分钟，准备时可带笔、纸和心理健康教育参考资料；3．最后依据考生抽取的题号到指定的面试室参加面试。
面试时间为每人15分钟。
注意面试时不准携带参考资料进场。
4. 请凭身份证准时到指定试场参加面试面试内容1．自我个性心理分析；2．心理辅导活动课设计。
心理健康活动课考试考纲1如何帮助学生增强自信心？2如何帮助学生正确评价自己？3如何帮助学生适应新的学习环境？4如何帮助学生克服厌学情绪？5如何帮助学生调控消极情绪？6如何帮助学生提高某一种学习能力？7如何帮助学生改善学习方法？8如何帮助学生增强学习意志？9如何帮助学生养成某种良好的学习习惯？10如何帮助学生克服考试焦虑？11如何帮助学生学会正确地与异性同学交往？12如何帮助学生与同伴更好地交往？13如何帮助学生改善亲子关系？14如何帮助学生正确对待青春期自我形象？15如何帮助学生提高抗挫折能力？16如何帮助学生正确对待网络或游戏机？17如何帮助学生正确选择开学志愿？18如何帮助学生学会合理消费？19、如何帮助学生克服自我中心意识？20、如何帮助学生懂得珍惜生命？21、如何帮助学生学会预防危机事件的发生？22、如何帮助学生提高自控能力？心理健康教育活动课构思与设计请根据所指定的活动内容范围，以自己所在学校的学生为对象，构思与设计一堂心理健康教育活动课，并简述各项设计安排的主要意图。
浙江省中小学心理健康教育教师上岗资格证书·申请表
申请编号：浙江省中小学心理健康教育教师上岗资格证书·申请表申请人：工作单位：申请日期：申请类别：C级资格证书浙江省中小学心理健康教育指导中心编制浙江省中小学心理健康教育教师上岗资格证书申请表填写说明一、岗位职责持有C级资格证书的教师可以应聘我省中小学心理健康教育教师岗位，可以单独从事心理辅导课的教学，并且可以在A证教师的指导下进入学校辅导室从事个别辅导的实习工作。
二、申请条件1、持有教师资格证；2、获得C级资格证书培训合格证或省自考委颁发的《心理健康教育基础知识培训合格证书》。
三、申请程序1、申请人从省教科院网站下载C级资格证书申请表，填写完毕，交区、县中小学心理健康教育指导中心初审；2、由区、县指导中心填写审查意见，汇总交市指导中心复审，复审通过后由市指导中心统一向省指导中心提出资格认证申请；3、省指导中心根据市指导中心的申请，委托“浙江省学校心理健康教育专业指导委员会”负责对各市申请教师进行资格认证；4、省指导中心根据“浙江省学校心理健康教育专业指导委员会”的认证意见，核发C级资格证书。
四、免试条件1、已获得心理学、教育学本科或专科文凭者申请C级资格证书可免于培训考核，直接申请资格认证；2、获得心理学、教育学本科或专科文凭、心理辅导课累计超过20课时且有市级三等奖以上心理健康教育成果获奖者可免试申请C级资格证书。
五、填表须知1、请用黑/蓝墨水钢笔据实填写，字迹端正清楚。
2、本表应填写一式三份，县、市、省指导中心各留一份，可按同样规格复印。
3、请提供本人近期脱帽半身正面二寸标准照四张，三张照片分别粘贴在三份表格上，一张用于证书制作，背面请写上姓名和单位。
4、请将所提供的复印件按表格中“复印件清单”的顺序依次编号排好，固定在本申请表的最后面。
5、应递交的复印件参见附录。
以下由省心理健康指导中心填写附录：申请人需递交有关资格证书的复印件清单：1、个人身份证2、教师资格证3、学历证书4、C级资格证书培训合格证或省自考委颁发的《心理健康教育基础知识培训合格证书》5、心理辅导课开课证明及公开课证明6、各种相关荣誉证书以及相关论文、论著等。
2008年浙江省学校心理健康教育C级资格证书汇总表(温州...
男 男 男 女 女 女 女 女 女 女 女 男 男 男 男 男 男 女 男 女 女 女 女 女 女 女 女 男 女 女 女 女 女 男 男 男 女 女 女 男 女 女 女 女 女
1979.02 1981.09 1975.11 1971.12 1983.07 1976.10 1977.10 1980.11 1983.07 1978.01 1977.06 1970.02 1974.03 1977.11 1979.07 1980.12 1974.10 1978.09 1980.09 1980.7 1979.01 1984.03 1974.03 1968.03 1976.10 1982.09 1977.12 1985.01 1978.11 1976.07 1973.03 1978.10 1981 01 1970.10 1981.06 1977.04 1970.06 1984.04 1982.04 1972.6 1973.11 1975.05 1972.12 1980.05 1983.06
永嘉中学 永嘉中学 永嘉中学 永嘉县瓯北镇中 永嘉县桥头镇朱涂小学 永嘉县桥头镇朱涂中学 永嘉县桥头镇第二小学 永嘉县桥头镇第二小学 永嘉县桥头中心小学 永嘉县桥头镇中学 永嘉县桥头镇中学 永嘉县实验中学 永嘉县实验中学 永嘉县实验中学 永嘉县实验中学 永嘉县永临中学 永嘉县永临中学 永嘉县永临中学 永嘉县永临中学 永嘉县西溪乡瓯渠小学 永嘉县上塘镇城西小学 永嘉县上塘镇城西小学 永嘉县瓯北镇第三中学 永嘉县瓯北镇第三中学 永嘉县瓯北镇第五小学 永嘉县上塘镇峙口小学 永嘉县瓯北镇第六小学 永嘉县岩坦中学 永嘉县岩坦镇中心小学 永嘉县溪口乡中心小学 永嘉县机关二幼 永嘉县机关二幼 永嘉县机关二幼 永嘉县岭头乡中学 永嘉县岭头乡小学 永嘉县鹤盛乡中学 永嘉县桥下镇一中 永嘉县西源乡中心小学 永嘉县桥下镇第六小学 永嘉县碧莲中学 永嘉县碧莲中学 永嘉县罗浮中学 永嘉县桥下镇三中 永嘉县外国语实验小学 永嘉县外国语实验小学
浙江省心理健康教育C证面试材料汇总(重新排版,打印正反面只要4张)
浙江省心理健康教育C证面试材料汇总（重新排版，打印正反面只要4张）自我分析我的个人气质是多血质和粘液质的混合类型，我觉得多血质应该是我的本性，小时候的我有朝气、热情、活泼同时也粗枝大叶，口无遮拦。
所以一次课堂上因为不守纪律，被老师当着全班同学的面讽刺了一顿。
所以慢慢开始变的不怎么喜欢说话，无论是做事还是说话都会仔细考虑，人也慢慢开始偏于沉稳。
现在的我情感和情绪比较稳定，能在各种情境中调节自己的情绪，尽量做到沉着、冷静，同时能以换位思考的方式站在他人立场审视自己的行为，体验他人的心理感受，并且善于洞察他人的情绪与情感，有爱心，能客观公正地对待人和事。
基于以上几点我认为自己比较适合做一名心理健康教师。
1、为自己喝彩——培养学生自信心理辅导课[适用年级] 初中二年级[活动目标]1、使学生了解自信心对学习和生活的重要作用，从思想上重视自信心的培养。
2、使学生掌握树立自信心的方法，增强自我发展的能力。
[活动准备]1、请四个学生准备表演课本剧〈〈我是小草我怕谁〉〉。
２、请两个学生准备朗诵诗歌〈〈为自己喝彩〉〉。
3、请所有学生课外收集一个因为自信而成功或者因为缺乏自信而失败的故事。
４、教师收集本堂课需要的资料，学习相关的心理学知识，对学生的自信心的程度进行问卷调查并汇总调查结果。
制作多媒体课件，指导学生做好准备工作。
[活动设计]（一）自信程度知多少测测你的自信心。
课前给学生发问卷，并收集问卷调查的结果。
开始上课时公布。
（二）自信的重要性1、出示学生作文〈〈一个蝴蝶结〉〉，请一位学生有感情的朗读，学生认真倾听之后，小组讨论，这篇文章给你怎样的启示？A、因自信而美丽,因美丽更自信 B、因自信而成功2、请学生讲讲自己收集到的古今中外因自信而成材的名人故事，或者讲述因为没有自信而导致失败的故事。
（三）如何培养自信心帮你找回丢失的自信心案例：帮李程同学找自信学生讨论１自信来自于对自己的正确评价。
２自信来源于提出适当的奋斗目标。
2007年浙江省学校心理健康教育C级资格证书汇总表(温州...
132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182
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1976.10 1976.10 1979.03 1974.10 1972.12 1955.08 1971.10 1974.12 1973.10 1971.10 1976.10 1976.03 1982.12 1983.04 1975.02 1973.03 1979.07 1985.06 1979.09 1979.10 1981.02 1979.08 1981.02 1980.11 1983.04 1981.04 1980.11 1977.12 1983.02 1982.12 1985.10 1981.10 1976.12 1977.03 1977.02 1982.05 1972.09 1977.02 1976.11 1977.04 1980.10 1983.03 1977.04 1983.03 1982.12
42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86
心理健康C证报名表
主办单位或杂志名称 获奖级别
主办单位
单位（盖章）
申请理由
申请理由
年
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ月日
备注
4
自我分析及申请的理由
请对自己的心理做一个简要分析（包括性格、气质、情绪、思维等），并简述自 己申请做心理健康教育教师的理由。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
【免费下载】浙江省中小学心理健康C证申请表
浙江省中小学心理健康教育教师
上岗资格证书申请表填写说明
一、岗位职责
持有C级资格证书的教师可以应聘我省中小学心理健康教育教师岗位，可以单独从事心理辅导课的教学，并且可以在A证教师的指导下进入学校辅导室从事个别辅导的实习工作。
二、申请条件
1、持有教师资格证；
2、获得C级资格证书培训合格证或省自考委颁发的《心理健康教育基础知识培训合格证书》。
三、申请程序
1、申请人从省教科院网站下载C级资格证书申请表，填写完毕，交区、县中小学心理健康教育指导中心初审；
2、由区、县指导中心填写审查意见，汇总交市指导中心复审，复审通过后由市指导中心统一向省指导中心提出资格认证申请；
3、省指导中心根据市指导中心的申请，委托“浙江省学校心理健康教育专业指导委员会”负责对各市申请教师进行资格认证；
4、省指导中心根据“浙江省学校心理健康教育专业指导委员会”的认证意见，核发C级资格证书。
四、免试条件
1、已获得心理学、教育学本科或专科文凭者申请C级资格证书可免于培训考核，直接申请资格认证；
2、获得心理学、教育学本科或专科文凭、心理辅导课累计超过20课时且有市级三等奖以上心理健康教育成果获奖者可免试申请C级资格证书。
五、填表须知
1、请用黑/蓝墨水钢笔据实填写，字迹端正清楚。
2、本表应填写一式三份，县、市、省指导中心各留一份，可按同样规格复印。
3、请提供本人近期脱帽半身正面二寸标准照四张，三张照片分别粘贴在三份表格上，一张用于证书制作，背面请写上姓名和单位。
4、请将所提供的复印件按表格中“复印件清单”的顺序依次编号排好，固定在本申请表的最后面。
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申请编号：
浙江省中小学心理健康教育教师上岗资格证书〃申请表
申请人：
工作单位：
申请日期：
申请类别： C级资格证书
浙江省中小学心理健康教育指导中心编制
浙江省中小学心理健康教育教师
上岗资格证书申请表填写说明
一、岗位职责
持有C级资格证书的教师可以应聘我省中小学心理健康教育教师岗位，可以单独从事心理辅导课的教学，并且可以在A证教师的指导下进入学校辅导室从事个别辅导的实习工作。
二、申请条件
1.持有教师资格证；
2.获得C级资格证书培训合格证或省自考委颁发的《心理健康教育基础知识培训合格证书》。
三、申请程序
1.申请人从省教科院网站下载C级资格证书申请表，填写完毕，交区、县中小学心理健康教育指导中心初审；
2.由区、县指导中心填写审查意见，汇总交市指导中心复审，复审通过后由市指导中心统一向省指导中心提出资格认证申请；
3.省指导中心根据市指导中心的申请，委托“浙江省学校心理健康教育专业指导委员会”负责对各市申请教师进行资格认证；
4.省指导中心根据“浙江省学校心理健康教育专业指导委员会”的认证意见，核发C级资格证书。
四、免试条件
1.已获得心理学、教育学本科或专科文凭者申请C级资格证书可免于培训考核，直接申请资格认证；
2.获得心理学、教育学本科或专科文凭、心理辅导课累计超过20课时且有市级三等奖以上心理健康教育成果获奖者可免试申请C级资格证书。
五、填表须知
1.请用黑/蓝墨水钢笔据实填写，字迹端正清楚。
2.本表应填写一式一份。
3.请提供本人近期脱帽半身正面二寸标准照二张，一张照片贴在表格上，一张用于证书制作，背面请写上姓名和单位。
4.请将所提供的复印件按表格中“复印件清单”的顺序依次编号排好，固定在本申请表的最后面。
5.应递交的复印件参见附录。
以下由省心理健康指导中心填写
附录：申请人需递交有关资格证书的复印件清单：
1. 个人身份证
2. 教师资格证
3. 学历证书
4. C级资格证书培训合格证或省自考委颁发的《心理健康教育基础知识培训合格证书》
5. 心理辅导课开课证明及公开课证明
6. 各种相关荣誉证书以及相关论文、论著等。