大班美术画毛毛虫教案

大班美术画毛毛虫教案

【篇一：美术教案—可爱的毛毛虫】

可爱的毛毛虫

活动目标：

1．学会画连接的半圆，初步学画色彩各异的毛毛虫。

2、知道毛毛虫长大会变成蝴蝶。

3、能进行简单的拼图，体验合作的快乐。

活动准备：

彩色的毛毛虫一只、矩尺形叶子画纸若干，背后有小动物（可拼成

两片大树叶）、贴着相应小动物标记的黑板两块（画有叶子轮廓供

幼儿拼贴）、勾线笔、蜡笔、磁铁若干。活动过程：

一．教师讲故事导入

1、师：在一片叶子上，有一个小小的蛋，暖和的太阳照在蛋的身上，啪的一声，蛋打开了，

从里面钻一只小小的、可爱的毛毛虫。

2、师：宝宝你们喜欢它吗？它长的什么样子的？（重点引导幼儿

观察肚子，圆圆的、一节

一节的）

3、师：这么可爱的毛毛虫我都忍不住要来画一画了，先画一个圆

圆的蛋，慢慢的毛毛虫长

出了眼睛，嘴巴和触角，毛毛虫变大了，它长出了一节一节的肚子，圆圆的，从上往下画。

4、（示范涂色）毛毛虫肚子饿极了，第一天它吃了一个黄黄的香蕉，它的脸变成黄色的了；

第二天它吃了一个红色的东西，是什么呢？它的身体变成什么颜色了？第三天、第四天……

二、教师讲解要求，幼儿做画

每个宝宝都有一片树叶画纸，画纸上藏着一个小秘密，（反面有小

动物标记）。原来画纸有两面，正面是光光的，反面贴着小动物标记。

要求：

1、请宝宝在光光的一面（没有小动物标记的一面）画毛毛虫。

3、画好的宝宝把画纸贴到大树妈妈那儿（找到相应的小动物，矩尺形的边对矩尺形的边）

三、欣赏作品，引导评价。

1、幼儿欣赏作品，互相说说画面内容。

2、教师请个别幼儿讲述毛毛虫吃了什么东西，变成了什么颜色。对幼儿给予肯定的评价。

四、结束活动

1、毛毛虫吃饱了睡觉了，醒来它会变成什么？

2、我们来学一学美丽的蝴蝶吧。

【篇二：幼儿园小班美术教案.毛毛虫doc】

幼儿园小班美术活动：可爱的毛毛虫开发区实验学校幼儿园王忠艳

一、活动目标:

1、学习将不同颜色的圆纸片间隔粘贴,并学习简单的添画。

2、培养幼儿对美工活动的兴趣。

3、培养幼儿细心操作，及良好的粘贴习惯。

二、活动准备:

教具:范例一幅(毛毛虫)学具；素描纸每人一份、胶棒，各种不同颜色的圆片片若干、油画棒、轻音乐。

三、活动过程:

开始部分：今天我们的活动室里来了一位客人，小朋友你们想知道它是谁吗？请你们闭上眼睛。

基本部分：教师悄悄打开挂图毛毛虫,激起幼儿的兴趣。

1、提问: 这是什么?( 毛毛虫) 这只毛毛虫可爱吗？他可爱在哪里？幼儿讨论请个别小朋友说一说看到了什么?(毛毛虫身体都是圆片片，头上还有弯弯的触角)小朋友你们还看出什么可爱的地方了吗？（他的眼睛和小脚都是画上去的）毛毛虫是怎么走路的？谁能表演一下呢？（一扭一扭的）

2、教师小结并表扬细心观察的孩子。这条毛毛虫漂亮吗？(漂亮)

3、教师出示胶棒、彩色圆纸片、一大的操作卡，提问；谁再来做一条漂亮的毛毛虫。

请个别幼儿操作。提示幼儿要注意圆片颜色的间隔。

4、幼儿评价操作结果。（这条毛毛虫还没有眼睛，嘴巴，触角，和小脚等）

5、教师演示毛毛虫触角和脚的画法，适当添画小草，太阳等。

6、教师进行示范,要求幼儿认真仔细的观察,与此同时,着重讲解粘贴的要领。挨着毛毛虫的头一个一个粘贴圆形，注意每个圆形要挨在一起，中间不能有空隙。

小朋友你们想做一条可爱又漂亮的毛毛虫吗？（想）

7、轻快的音乐声中幼儿进行操作,教师观察并帮助指导个别幼儿。鼓励部分幼儿添画小草、太阳等背景。

四、教师展示幼儿的作品

教师将幼儿的作品悬挂起来，让幼儿相互欣赏。提问：你的毛毛虫在干什么？你最喜欢哪条毛毛虫？为什么？

结束部分：小朋友谁能把我们大家一起变成一只又大又可爱的毛毛虫。（幼儿一个接着一个走）

【篇三：大班绘画教案：有趣的娃娃】

大班绘画教案：有趣的娃娃

活动目标

1、培养幼儿思维的流畅性、变通性、独特性。

2、让幼儿用已学过的不同物体形象，自由地表现人物的五官及面部表情，画出有趣的脸谱。

3、发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿学习美术的兴趣。活动准备

1、画好娃娃头的轮廓并发给每个幼儿一张。

2、范样两个、泡沫板、小黑板、剪子、小筐子、各种拼贴物体、粉笔。

3、录音机、磁带。

活动过程

一、引导幼儿观察、想象。组织幼儿围坐在老师周围。

1、提问：“小朋友都转过身来，互相看看，仔细瞧瞧，你们的小伙伴长的什么样？脸上有什么？”

2、“小朋友看看、说说你们的小伙伴，眼睛、眉毛、嘴、鼻子、头发都像什么？”（让幼儿充分说）

3、“你们互相逗一逗，看看你的小伙伴笑起来是什么样子？”

4、请小伙伴学一学哭、着急等表情，他们又像什么？老师把幼儿说的部分内容画下来，如：眼睛像毛毛虫，嘴像香蕉。

二、启发引导幼儿构思出有趣的娃娃。

1、出示范样提问：“这个有趣的娃娃多可爱呀！它的头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴都是什么？”

2、这两个娃娃是老师按照小朋友想的，再加上老师自己想的画成的。小朋友你们想画什么样的？（让幼儿自由讨论、商量，请幼儿把商量的结果告诉老师。）

三、提出绘画要求：(1)想好了再画物体的形象，一定要像、有趣。（2）要求幼儿大胆作画并画的与别人画的不一样。（3）画好后顺着轮廓剪下来。

四、幼儿作画，老师巡回指导。放音乐，让幼儿在轻松、愉快的气氛中作画。

1、老师请小朋友坐在椅子上作画。

2、个别能力差的幼儿在另一桌上，可自己拼画。

3、提醒幼儿在画时注意搭配颜色、涂色仔细。

4、提醒幼儿画的时候注意五官的位置。

5、提醒幼儿把剪下来的碎纸放在筐子中。

五、展示幼儿作品。

1、老师将画完、剪好的作品钉在泡沫板上，并让已完成作品的幼儿去看正在画、剪的幼儿。

2、老师引导幼儿评价作品。请幼儿说一说哪幅作品最好，为什么?活动延伸

1、“小朋友看到这些娃娃觉得怎么样？”（奇怪、有趣、可爱、好玩等）

2、带领幼儿根据画好的作品说儿歌。

奇怪奇怪真奇怪，

我的娃娃真可爱。

头发是x x，

眉毛是x x，

嘴巴是x x，

你说奇怪不奇怪，

你说可爱不可爱。