幼儿园大班有规则游戏：编花篮(2)
大班体育活动教案《编花篮》(二篇)
大班体育活动教案《编花篮》活动目标：学习两人用脚编花篮，练习单角跳，发展平衡、协调能力。
探索与同伴用身体各部分编花篮的方法，交流、迁移自己的经验。
努力完成游戏圈过程，克服困难，坚持到最后，体验合作成功带来的愉悦。
活动准备：编制的花篮一个，红花、黄花、兰花若干。
音乐磁带或CD，CD机一台活动过程：队列练习。
引导幼儿练习开花走、左右分队走，在队列变化中听口令或哨声提示走、跑交替。
探索用身体编花篮的方法。
出示花篮，启发幼儿与同伴结伴，鼓励幼儿用我们的小手或小脚编花篮。
请幼儿交流编花篮的不同的方法。
游戏：编花篮。
两名教师示范用脚编花篮，观察将两只脚钩在一起编成花篮的动作以及单脚跳的方法。
幼儿尝试双人钩脚编花篮，教师进行个别指导。
教师出示花篮念儿歌，最后将红色的花朵放在花篮里，变成一个红花篮。
两名教师边拍手念儿歌边表演单脚跳编花篮，然后带领幼儿一起玩编花篮，练习有节奏地单脚跳。
两人一组编花篮比赛，比一比哪一组小朋友能坚持单脚跳玩游戏。
出示黄花，引导幼儿仿编儿歌，玩编花篮的游戏。
……音乐舞蹈：师生随着音乐表演快乐的圆圈舞。
大班体育活动教案《编花篮》（二）编花篮一、活动目标：1.培养幼儿的动手能力和艺术创造能力；2.激发幼儿对大自然的热爱和对花卉的欣赏能力；3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、活动准备：1.材料准备：(1)纸篓模板（可自行制作或购买）；(2)彩色卡纸、剪刀、胶水；(3)彩色丝带、彩色线等装饰材料；(4)各种花朵、叶子的图片或实物。
2.空间准备：教室或户外空间。
三、活动过程：1.导入（10分钟）教师与幼儿们坐在一起，向幼儿们介绍今天的活动内容：“今天，我们要一起制作一个漂亮的花篮，用来盛放我们喜欢的花朵和叶子。
你们喜欢花朵吗？你们知道有哪些花朵吗？”2.观察与讨论（10分钟）教师出示各种花朵和叶子的图片或实物，让幼儿们观察并讨论它们的颜色、形状、大小等特点。
鼓励幼儿们说出自己最喜欢的花朵和叶子，并解释自己喜欢它们的原因。
幼儿园大班体育活动教案《编花篮》
幼儿园大班体育活动教案《编花篮》一、活动目标：1. 了解《编花篮》游戏的玩法，能够积极参与游戏。
2. 培养幼儿的团队合作意识和协调能力。
3. 通过游戏，锻炼幼儿的手部肌肉和身体灵活性。
二、活动准备：1. 准备大小不一的花篮若干个。
2. 准备音乐播放设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 引导幼儿跑动、跳跃，活动身体的各个部位。
2. 教学环节（10分钟）2.1 教师向幼儿介绍《编花篮》游戏的规则和玩法。
2.2 教师示范游戏，引导幼儿观察和理解游戏过程。
2.3 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）3.1 幼儿分组进行《编花篮》游戏。
3.2 教师观察幼儿的游戏表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）4.1 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
4.2 引导幼儿感受身体的轻松和舒适。
1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的团队合作意识和协调能力。
2. 关注幼儿在游戏中的积极参与程度和乐趣。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿参与类似的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关的体育器材，如跳绳、篮球等，鼓励幼儿自主参与锻炼。
六、教学方法：1. 示范法：教师通过实际操作，向幼儿展示《编花篮》游戏的玩法和技巧。
2. 游戏法：教师组织幼儿进行实际游戏，让他们在实践中学习和掌握游戏规则。
3. 互动法：教师与幼儿进行互动，鼓励他们提出问题、分享感受，增强他们的参与积极性。
七、教学内容：1. 《编花篮》游戏的起源和背景。
2. 《编花篮》游戏的规则和玩法。
3. 《编花篮》游戏中需要注意的技巧和要点。
八、教学步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 教学环节：教师向幼儿介绍《编花篮》游戏的规则和玩法，示范游戏过程。
3. 游戏环节：幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
大班民间体育游戏《编花篮》教案
大班民间体育游戏《编花篮》教案一、教学目标1.让学生了解并传承民间体育游戏，增强对传统文化的认识。
2.培养学生的团队合作意识，提高身体协调性和灵活性。
3.培养学生遵守游戏规则，学会分享和互相尊重。
二、教学内容1.游戏名称：编花篮2.游戏道具：若干根竹篾或塑料管3.游戏规则：分小组进行，每组5-6人，按照一定的顺序编织花篮，速度最快的小组获胜。
三、教学重点与难点1.教学重点：掌握编花篮的基本技巧，提高团队合作能力。
2.教学难点：编织过程中的协调性和灵活性。
四、教学步骤1.游戏导入（1）教师简要介绍编花篮游戏的起源和发展，引发学生的兴趣。
（2）展示编花篮的道具，让学生观察并猜测游戏规则。
2.游戏讲解与示范（1）教师讲解编花篮的基本技巧，如交叉编织、紧固等。
（2）教师示范编织过程，让学生跟随模仿。
3.分组练习（1）将学生分成若干小组，每组5-6人。
（2）各小组按照示范的步骤，开始练习编花篮。
（3）教师在旁边指导，纠正学生的错误动作，提醒注意事项。
4.游戏比赛（1）当学生掌握编花篮的基本技巧后，组织比赛。
（2）各小组在规定时间内完成编织，速度最快的小组获胜。
（3）比赛过程中，教师记录各小组的用时，为的颁奖环节做好准备。
（2）教师根据比赛结果，为获胜的小组颁发奖品。
（3）鼓励未获胜的小组，让他们认识到团结协作的重要性。
五、教学评价1.观察学生在游戏过程中的表现，评价他们的团队合作意识。
2.评价学生在游戏中的身体协调性和灵活性。
3.关注学生在游戏中的情绪表现，评价他们的心理素质。
六、教学反思1.本节课通过编花篮游戏，让学生在愉快的氛围中锻炼身体，传承民间文化。
2.学生在游戏中学会了团队合作，提高了人际交往能力。
3.教师在教学中要注意关注每个学生的表现，及时给予指导和鼓励。
4.对于未获胜的小组，教师要引导他们正确看待失败，培养他们的心理素质。
七、教学延伸1.组织学生参观民间手工艺展览，了解编花篮等民间技艺的制作过程。
大班体育游戏活动《编花篮》教案
1. 认知目标：让幼儿了解《编花篮》游戏的玩法和规则，知道游戏中的动作要求。
2. 技能目标：培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的手眼协调能力和跳跃能力。
3. 情感目标：让幼儿在游戏中体验合作、分享的快乐，培养幼儿对体育游戏的兴趣。
二、活动准备1. 物质准备：花篮道具若干、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、拉伸等，提醒幼儿注意动作的舒展和力度。
2. 游戏介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍《编花篮》游戏的玩法和规则，讲解游戏中的动作要求，并进行示范。
3. 游戏环节（5分钟）：幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 放松活动（3分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，帮助幼儿缓解疲劳。
教师在活动结束后，针对幼儿的表现进行总结，鼓励幼儿在游戏中取得的进步，并提出改进意见。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，引导幼儿主动参与。
3. 教学活动：结合本次活动，开展相关的体育教学活动，如《编花篮》比赛等。
六、教学内容1. 动作要领：教师讲解《编花篮》游戏的动作要领，包括跳跃、转身、手臂动作等。
2. 团队协作：教师强调团队合作的重要性，让幼儿学会在游戏中互相配合、支持。
七、活动步骤1. 游戏准备：教师摆放好花篮道具，组织幼儿站成圆形。
2. 游戏开始：教师播放音乐，引导幼儿按照动作要领进行游戏。
3. 游戏结束：音乐停止，教师宣布游戏结果，给予表扬和鼓励。
八、教学方法1. 示范法：教师亲自示范游戏动作，让幼儿跟随模仿。
2. 互动法：教师与幼儿互动，及时纠正动作不规范的地方。
3. 比赛法：组织幼儿进行比赛，激发幼儿的竞争意识和团队精神。
九、注意事项1. 确保场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 关注幼儿的体能状况，适时调整游戏难度。
关于幼儿园大班体育游戏教案活动《编花篮》含反思3篇
关于幼儿园大班体育游戏教案活动《编花篮》含反思3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班体育活动教案《编花篮》 (2)
大班体育活动教案《编花篮》活动名称：编花篮活动目标：通过编织花篮的活动，培养学生的动手能力、团队合作意识和创造力，同时提高学生的体育素养和协调能力。
活动对象：大班学生活动准备：1. 准备编织花篮所需材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩色绳子、彩笔、装饰材料等。
2. 准备活动场地：室内或户外平整的空间。
活动过程：1. 引导学生围坐在一起，介绍编织花篮的活动内容和目标。
2. 向学生展示花篮的样品，并解释花篮的制作步骤。
3. 分发材料，让学生根据自己的喜好选择纸张颜色，并用彩笔在纸张上画出自己喜欢的图案。
4. 按照以下步骤进行花篮的制作：a. 将纸张对角线对折，剪去多余的部分，留下一个正方形。
b. 将正方形纸张的边缘依次向内对折，形成一个小三角形。
c. 将小三角形的底部对折，再将两个小三角形的底部对折，形成一条长方形。
d. 在长方形的一端用剪刀剪出许多条纵向的缝隙，但要注意不要剪断边缘。
e. 将长方形横向弯曲，用胶水将两侧边缘黏合在一起，形成花篮的侧面。
f. 在花篮顶部边缘处，用剪刀剪出花瓣状的形状，再剪出一个圆形作为花篮的底部。
g. 最后，用彩色绳子或装饰材料装饰花篮。
5. 学生根据自己的节奏和能力进行花篮的制作，老师可以在旁边给予指导和帮助。
6. 学生完成花篮后，可以互相交流和展示自己的作品，并表达对彼此的赞赏和鼓励。
7. 整理活动场地，收集活动材料并结束活动。
活动延伸：1. 学生可以将自己编织的花篮用于班级或学校的展览活动，展示自己的创造成果。
2. 可以进行花篮的比赛活动，评选出最美的花篮作品，并给予奖励。
3. 通过活动的延伸，引导学生进行花艺创作，利用花篮进行插花等活动，培养学生对美的感知和创造能力。
《编花篮》大班游戏教案创意花篮DIY,打造特色班级文化
《编花篮》大班游戏教案创意花篮DIY，打造特色班级文化打造特色班级文化随着社会的不断发展和进步，教育的内容和方式也在不断更新。
我们已经离不开传统教育的桎梏，需要借助游戏、互动等方式使教育更加生动、有趣。
今天，我们就来介绍一款适用于大班的游戏——《编花篮》。
通过游戏，孩子们可以进行手工DIY、提高动手能力，加深印象，增强专注力，并在此过程中培养团队意识、合作精神。
在游戏过程中，孩子们不仅能够学习制作花篮，还能够深入了解花卉的生态和养护知识。
一、教学目标1.培养孩子的动手能力，增强专注力，并提高孩子的团队意识和合作能力。
2.让孩子了解花卉的生态和养护知识。
3.让孩子了解不同国家或地区的传统鲜花或植物，并打造属于自己的花篮。
二、教学内容1.了解花卉的生态和养护知识。
2.了解不同国家或地区的传统鲜花或植物，同时学习制作花篮。
3.开展花篮DIY活动，让孩子们动手打造属于自己的花篮。
三、教学步骤1.游戏前准备(1)教师准备材料：将编织布、麻绳、剪刀、彩色丝带、彩色蜡绳、小夹子、颜料、彩笔分配好，放在游戏区的桌子上。
(2)讲解游戏规则：教师向孩子们介绍游戏规则，先让他们熟悉与利用好工具和材料。
2.进入游戏(1) 介绍花卉的生态和养护知识：教师向孩子们介绍多种花卉的生态和养护知识，帮助他们了解植物的特点。
(2) 了解不同国家或地区的传统鲜花或植物：教师向孩子展示一些不同国家或地区的传统鲜花和植物，让孩子们了解这些植物背后的文化，让他们产生兴趣并做好准备。
(3) 制作花篮：将孩子们分成若干组，每组5-6人，由组间竞争，制作最好的花篮。
教师向孩子们展示如何制作花篮，并给他们30分钟的时间，让他们自由发挥。
3.结合实际(1) 活动进行中，教师给予指导，并督促他们做到最好。
孩子要根据文化、美学以及实际的要求来设计花篮。
在制作花篮时，孩子可以发挥自己的创意，将各种材料拼贴在一起，并通过色彩的搭配，创造出自己的DIY花篮。
大班民间体育游戏《编花篮》教案
大班民间体育游戏《编花篮》教案一、教学目标：1. 了解并体验民间体育游戏《编花篮》的乐趣，发展基本动作的协调性。
2. 通过游戏，培养幼儿的合作精神，提高团队协作能力。
3. 学习游戏规则，培养幼儿的规则意识和团队意识。
4. 激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，传承民间文化。
二、教学重点与难点：重点：学会《编花篮》的游戏规则，参与游戏活动。
难点：动作的协调性，团队协作。
三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或活动室。
2. 教学材料：花篮道具若干。
3. 教学音频：民间音乐《编花篮》。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范《编花篮》的基本动作，包括跳跃、转身、牵手等，并讲解动作要领。
幼儿跟随教师学习，注意动作的协调性。
3. 游戏实践（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组4-6人。
每组轮流进行游戏，教师观察并指导。
在游戏中，幼儿需要协作完成花篮的编织，培养团队协作能力。
4. 总结与反思（5分钟）：教师组织幼儿进行总结，让幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿在游戏中发挥积极作用。
五、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与民间体育游戏，共同培养幼儿的兴趣爱好。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置民间体育游戏的相关元素，如《编花篮》的图片、道具等，让幼儿随时体验民间体育游戏的乐趣。
3. 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置民间体育游戏区，提供相关道具和材料，让幼儿自主选择游戏。
4. 节日活动：在传统节日或特殊活动中，组织幼儿进行民间体育游戏比赛，传承民间文化。
六、教学评价：1. 幼儿在游戏中的表现，包括动作的协调性、团队协作能力、遵守规则意识等方面。
2. 幼儿对民间体育游戏的兴趣和参与程度。
3. 幼儿在游戏中的创造力和想象力，以及对民间文化的认识和传承。
幼儿大班体育游戏教案《编花篮》3篇
幼儿大班体育游戏教案《编花篮》幼儿大班体育游戏教案《编花篮》精选3篇（一）教案名称：编花篮教学目标：1. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和空间感知能力。
3. 培养幼儿对身体的基本认知和大运动能力。
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 花篮（大型编织花篮、塑料箱或纸箱等）2. 一些花朵装饰品（纸花、塑料花等）3. 幼儿园内适宜进行游戏的地方（室内或室外）教学步骤：1. 游戏准备将花篮放在教学场地的中央，将花朵装饰品摆放在周围。
2. 游戏方法a. 分组游戏：将幼儿分成几个小组，每个小组站在一起，站在花篮的周围。
教师即将向幼儿们展示一个编花篮的动作，例如“左手拿一朵花，右手拿一朵花，把花放进篮子里”等。
然后，教师喊出一个小组的编号，这个小组的幼儿们要跟着动作进行编花篮。
其他小组的幼儿们要观察，看看有没有出错的地方。
如果编花篮的动作有错，其他小组可以帮助纠正，并给他们加油鼓励。
b. 自由活动：幼儿可以自由地玩编花篮游戏，可以尝试自己编造花篮的动作，也可以模仿其他小组的编花篮动作。
3. 游戏结束游戏时间结束后，教师可以指点幼儿将花朵装饰品放入花篮内，展示他们的作品。
教学提示：1. 教师要注意幼儿的安全，保持游戏的秩序。
2. 在进行分组游戏时，要确保每个小组的人数相当，以保证所有幼儿都能参与进游戏中来。
3. 对于较小的幼儿，可以简化编花篮的动作，使用趣味性较强的语言和动作，使游戏更具吸引力。
4. 游戏中要注重表扬和鼓励，激发幼儿的积极性，使他们参与进游戏中来。
幼儿大班体育游戏教案《编花篮》精选3篇（二）教案名称：《老鹰捉小鸡》体育游戏教案目标：1. 培养幼儿团队合作意识；2. 提高幼儿身体协调能力；3. 培养幼儿观察力和反应能力；4. 增进幼儿间的互动与交流。
教学准备：1. 教具：红色布条（代表老鹰）；2. 游戏场地：室外场地或室内开阔空间。
教学步骤：1. 游戏介绍（5分钟）：a. 介绍游戏的目的和规则：幼儿分为两组，一组扮演老鹰（持红色布条），另一组扮演小鸡。
幼儿园大班体育活动教案《编花篮》
幼儿园大班体育活动教案《编花篮》一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解《编花篮》游戏的规则和玩法，培养幼儿的合作精神。
2. 技能目标：通过游戏，提高幼儿的跳跃、奔跑和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，体验团队合作的快乐。
二、活动准备：1. 环境准备：宽敞的户外活动场地。
2. 材料准备：花篮道具若干，音乐播放设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如跳跃、跑步等，提醒幼儿注意动作的舒展和力度。
2. 游戏介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍《编花篮》游戏的规则和玩法，讲解如何跳跃、奔跑和协调。
3. 游戏进行（10分钟）：教师播放音乐，幼儿按照规则进行游戏，期间教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。
四、活动评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价其在跳跃、奔跑和协调方面的技能。
2. 教师关注幼儿在团队协作中的表现，评价其合作精神和团队意识。
3. 幼儿自我评价和同伴评价，了解自己在活动中的收获和不足。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的体育活动情况，鼓励家长参与幼儿的锻炼。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关的体育活动区域，提供丰富的体育活动材料，引导幼儿自主参与。
3. 课程整合：将体育活动与幼儿园其他课程相结合，如音乐、舞蹈等，提高幼儿的综合素养。
六、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 教师应密切关注幼儿的行为，防止发生意外事故。
3. 在游戏过程中，教师应鼓励每个幼儿参与，关注其在团队中的表现，培养其合作精神。
4. 根据幼儿的体能和兴趣，适当调整游戏时间和难度。
七、教学资源：1. 教具：花篮道具、音乐播放设备。
2. 教学素材：《编花篮》游戏图解、教学课件。
3. 辅助材料：瑜伽垫、泡沫地垫等。
《编花篮》幼儿园大班体育活动教案
《编花篮》幼儿园大班体育活动教案一、活动目标1.培养幼儿的团队合作精神和协调能力。
2.帮助幼儿掌握简单的编花篮技巧，提高动手操作能力。
3.激发幼儿对体育活动的兴趣，增强体质。
二、活动重难点1.重点：学习编花篮的基本技巧，培养团队合作精神。
2.难点：灵活运用编花篮技巧，提高协调能力。
三、活动准备1.材料：竹篾、绳子、剪刀、彩带等。
2.场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，以调动幼儿的积极性。
（2）教师讲解活动规则，强调安全注意事项。
2.学习编花篮技巧（1）教师展示编花篮的基本技巧，如交叉、缠绕、打结等。
（2）教师引导幼儿分组，每组由一名队长带领，队员共同完成一个花篮。
（3）教师巡回指导，纠正幼儿的错误操作，鼓励幼儿互相帮助、探讨。
3.实践操作（1）教师宣布比赛开始，各小组成员开始编花篮。
（2）教师观察幼儿的操作过程，及时给予表扬和鼓励。
（3）在规定时间内，各小组完成花篮编制，教师组织评奖。
4.拓展活动（1）教师组织幼儿进行“编花篮接力赛”，提高幼儿的团队协作能力。
（2）教师引导幼儿用彩带装饰花篮，培养幼儿的审美观念。
（1）教师邀请各组代表分享编花篮的心得体会。
（3）教师鼓励幼儿继续努力，提高自己的动手能力。
五、活动延伸1.教师带领幼儿参观幼儿园的编花篮展览，让幼儿了解更多编花篮的知识。
2.教师鼓励幼儿在家中尝试编花篮，与家人分享快乐。
3.教师组织幼儿进行编花篮比赛，提高幼儿的竞技水平。
六、活动反思1.教师反思活动组织过程中是否存在不足，如时间安排、场地布置等。
2.教师反思幼儿在活动中的表现，如团队协作、动手能力等。
3.教师根据反思结果，调整活动方案，为下一次活动做好准备。
通过本次《编花篮》体育活动，幼儿不仅掌握了简单的编花篮技巧，还培养了团队合作精神和协调能力。
在活动中，教师关注每一个幼儿的成长，尊重个体差异，让每个幼儿都能在活动中找到自己的亮点。
大班民间游戏教案《编花篮》
大班民间游戏教案《编花篮》
一、活动目的
通过学习和实践大班民间游戏《编花篮》，提升幼儿的手眼协调能力、观察能力和想象力，培养幼儿的耐心和创造性，激发幼儿的探索欲和好奇心。
二、活动准备
1.准备各种颜色的纸条，可选择彩色纸、黄色纸等；
2.准备剪刀、胶水、色彩笔等制作工具；
3.安排足够的工作空间和时间；
4.活动前应认真讲解游戏规则和操作方法，让幼儿获得理解与掌握。
三、活动步骤
第一步：纸条制作
1.幼儿自行选取颜色不同的纸条，对其进行剪切、折叠等加工处理，制
作成各式各样的花瓣、花蕊等花朵组件；
2.幼儿应充分发挥想象力，创造出个性化的花朵，在制作过程中需要注
意规律与美感，并在制作完成后自行评估优缺点。
第二步：花篮装配
1.在纸板上绘制出花篮的模板，让幼儿勾勒出花篮的形状；
2.幼儿自行用剪刀将绘制出来的花篮形状剪切出来，并进行工艺加工；
3.最后将花朵组件与花篮进行自由拼组，搭配出彩缤纷的花篮布局。
四、活动总结
通过该大班民间游戏《编花篮》，幼儿们通过对纸条的加工处理和创意搭配，锻炼了手部协调能力、色彩观察力和创造力，同时个体差异也得到了尊重与和谐。
在活动结束后，应及时收集孩子们制作的花篮进行展示或评比，既激发了孩子们的动手能力和创造力，又提高了他们的奉献意识和自信心。
大班体育活动教案《编花篮》4篇
大班体育活动教案《编花篮》大班体育活动教案《编花篮》精选4篇（一）教案名称：编花篮教学目标：1. 学会编制花篮，并了解基本的编织技巧。
2. 培养学生的团队合作能力和创造力。
3. 培养学生对体育活动的兴趣和参与意识。
教学准备：1. 编织材料：彩色纸条、麻绳等。
2. 工具：剪刀、胶水、尺子等。
3. 班级准备场地，并设置好工作区域。
教学过程：1. 导入活动：通过观看精彩的花篮编织视频或图片，激发学生的兴趣。
2. 介绍花篮编织的基本步骤：a. 准备编织材料：彩色纸条、麻绳等。
b. 将纸条对折，然后用剪刀剪成适当长度的纸条。
c. 将麻绳用尺子量好长度，并固定在编织起点。
d. 将一根纸条的一头穿过麻绳，然后在另一头穿过。
e. 重复以上步骤，直到编织完整个花篮。
3. 分组活动：将学生分为若干小组，每组5-6人，让他们一起编织花篮。
a. 为每个小组提供编织材料和工具。
b. 指导学生按照基本步骤进行花篮编织。
c. 提醒学生要互相配合，共同完成花篮。
4. 展示与评价：a. 让各小组展示他们编织完成的花篮。
b. 借助测评表对每个小组的编织过程和结果进行评价。
5. 总结与分享：a. 通过学生的分享和总结，归纳出编织花篮的注意事项和技巧。
b. 引导学生思考编织花篮的过程中遇到的困难和解决方法。
教学延伸：1. 让学生自由选择花篮的颜色和图案，增加创作性。
2. 鼓励学生在花篮上装饰自己喜欢的小物件，增加个性化。
3. 组织花篮编织比赛，比较各组的花篮编织速度和质量。
4. 邀请专业编织工艺师指导学生，深入了解编织技巧和艺术。
教学评估：1. 观察学生在编织过程中的合作和参与程度。
2. 收集学生编织完成的花篮，对其质量进行评价。
3. 结合学生的分享和总结，评估学生对编织花篮的理解和技巧掌握程度。
大班体育活动教案《编花篮》精选4篇（二）活动名称：袋袋乐活动目标：1. 培养孩子的合作精神和团队意识；2. 提高孩子的身体协调能力和反应速度；3. 培养孩子的良好运动习惯和生活态度。
幼儿园大班体育活动教案《编花篮》
一、活动目标：1. 了解《编花篮》游戏的玩法，能够积极参与游戏。
2. 发展幼儿的身体协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
二、活动准备：1. 音乐磁带或音响设备2. 花篮道具若干3. 宽敞的场地三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学环节（10分钟）1. 教师向幼儿介绍《编花篮》游戏的玩法，讲解游戏规则。
2. 教师示范游戏动作，带领幼儿一起做游戏。
3. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
3. 巩固环节（5分钟）1. 教师挑选几组幼儿进行游戏表演，其余幼儿观看。
2. 教师针对游戏中的亮点和需要改进的地方进行点评。
3. 全体幼儿进行游戏，巩固所学。
四、活动总结：1. 教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获。
2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并提出更高的期望。
3. 整理场地，结束活动。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的身体协调能力和团队合作精神。
2. 关注幼儿在游戏过程中的情绪变化，评价他们的心理素质。
3. 通过幼儿的自我评价和同伴评价，了解他们在活动中的成长和进步。
六、活动拓展：1. 邀请家长参与活动，共同组织一场亲子版的《编花篮》游戏。
2. 让幼儿自己设计游戏规则，创新游戏玩法。
3. 开展“花篮展览”，让幼儿用自己的方式装饰花篮，展示他们的创造力。
七、安全注意事项：1. 确保场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 教师要加强巡查，关注幼儿的行为，防止发生意外。
3. 教育幼儿注意同伴的安全，培养他们的安全意识。
八、活动延伸：1. 开展“编花篮”主题绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的花篮。
2. 组织幼儿进行“编花篮”故事创作，培养他们的想象力。
3. 开展“编花篮”舞蹈表演，让幼儿展示自己的舞蹈才华。
九、教学反思：1. 教师要反思自己在活动中的引导是否得当，是否能够激发幼儿的兴趣。
幼儿园秋季专题活动《编花篮》大班体育游戏教案
幼儿园秋季专题活动《编花篮》大班体育游戏教案一、活动目标1.培养幼儿的合作意识，提高团队协作能力。
2.发展幼儿的投掷、跑跳、平衡等基本动作，增强体质。
3.培养幼儿对体育游戏的兴趣，提高参与度。
4.培养幼儿的观察力、创造力，提高动手操作能力。
二、活动准备1.场地准备：宽敞的操场或室内活动场地，确保安全。
2.材料准备：塑料花篮、花束、沙包、圈圈等。
3.音乐准备：欢快的音乐，用于活动背景。
三、活动过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳、捉迷藏等。
2.教师出示花篮，引导幼儿观察并说出花篮的特点。
（二）基本环节1.教师讲解游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组有一个花篮，队员需要将花束投掷到花篮中，投掷成功后跑回起点，接力进行，看哪个小组的花篮里花束最多。
2.教师示范游戏动作，强调投掷、跑跳、平衡等技巧。
3.幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作，鼓励合作。
4.在游戏过程中，教师可适时增加难度，如设置障碍物、改变投掷距离等。
（三）拓展环节1.教师出示沙包，引导幼儿思考：如何用沙包代替花束进行游戏？2.幼儿分组讨论，尝试用沙包进行游戏，教师巡回指导。
3.教师出示圈圈，引导幼儿思考：如何用圈圈代替花篮进行游戏？4.幼儿分组讨论，尝试用圈圈进行游戏，教师巡回指导。
（四）结束环节1.教师组织幼儿进行简单的放松运动，如瑜伽、舞蹈等。
3.教师带领幼儿回收活动材料，整理场地。
四、活动反思1.在本次活动中，幼儿的投掷、跑跳、平衡等基本动作得到了锻炼，体质得到了提高。
2.幼儿的合作意识、团队精神得到了培养，学会了分享快乐。
3.活动中，教师注重引导幼儿观察、思考，发展了幼儿的观察力、创造力。
4.本次活动充分体现了体育游戏的趣味性、互动性，提高了幼儿的参与度。
5.在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的发展，创新游戏形式，提高活动质量。
五、活动延伸1.在日常生活中，教师可引导幼儿关注团队合作，培养合作意识。
2.教师可组织类似的游戏活动，让幼儿在游戏中不断成长。
《编花篮》大班游戏教案体验花艺文化,增进班级凝聚力
《编花篮》大班游戏教案体验花艺文化，增进班级凝聚力增进班级凝聚力一、游戏名称：《编花篮》二、游戏目的：通过游戏的方式来让孩子们能够更好地了解花艺文化，同时增进班级凝聚力，活跃气氛。
三、游戏介绍：游戏中，孩子们将体验到自己亲手编织一个花篮的乐趣和成就感，同时了解花卉的种类和颜色，更加了解和认识花艺文化。
四、游戏规则：1.分组比赛：将学生分为多个小组，每个小组都会一盆鲜花和编织花篮的材料。
比赛开始后，每组在规定的时间内，需要将鲜花装入花篮中，制作完成后展示给其他组看。
2.认识花卉：在游戏的过程中，学生会了解到不同的花卉种类以及颜色，增加了对花卉的认知。
3.参与互动：孩子们在游戏的过程中，需要团队合作，互相帮助，增强了班级凝聚力。
五、游戏时间：30-40分钟六、教学目标：1.认识花卉的常见种类和颜色。
2.了解花艺文化。
3.培养团队合作精神。
4.增加班级凝聚力。
七、教学流程：1.介绍花卉种类和颜色，让学生了解这些花卉的用途和特点。
2.将学生分为多个小组，每个小组都会一盆鲜花和编织花篮的材料。
3.每组需要在规定的时间内，将鲜花装入自己的花篮中，制作完成后展示给其他组看。
4.游戏结束后，评选出最优秀的花篮，进行表彰。
5.适当鼓励学生，并指出他们在制作中做得好的方面。
八、教学评估：1.通过比赛的成绩，评估学生对花卉种类和颜色的了解程度。
2.通过学生的互动表现，评估学生的团队合作能力。
3.通过班级氛围的变化，评估游戏对班级凝聚力的影响。
九、教学体会：《编花篮》是一个非常有趣的游戏，通过规定的时间，使得学生需要专注于制作花篮，去认真思考和规划，提高了学生的注意力。
在游戏的过程中，学生进行分组比赛，增加了游戏的互动性和竞争性，同时也让孩子们体验到了团队合作的过程，提高了班级凝聚力。
通过这个游戏，学生对花艺文化有了更深入的了解，并且在游戏的过程中得到了愉悦的体验。
幼儿大班体育游戏教案《编花篮》 (2)
幼儿大班体育游戏教案《编花篮》
教案名称：编花篮
教学目标：
1. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 提高幼儿的动作敏捷性和协调性。
3. 增强幼儿的体力和体能。
教学准备：
1. 花篮（可以用编织篮替代）。
2. 一些彩色的纸花。
3. 音乐播放设备。
教学过程：
1. 介绍游戏规则和目标：幼儿们要一起编织一个花篮，然后将纸花放入篮子里。
2. 将花篮放在教室的中央位置。
3. 将幼儿们分成几个小组，每个小组站在一边。
4. 老师开始播放音乐，幼儿们跳跃、奔跑和蹲下来围绕花篮，同时用手中的纸花将篮子填满。
5. 当音乐停止时，幼儿们停止动作。
6. 检查每个小组的篮子，并计算纸花的数量。
7. 为每个小组奖励点数，根据纸花的数量决定。
例如，每个纸花可以得到1个点数。
8. 重复以上步骤直到每个小组都有机会编花篮。
教学延伸：
1. 改变音乐节奏，增加游戏的难度。
2. 增加一些额外的挑战，例如在规定的时间内完成任务或使用特定的动作完成任务。
教学提示：
1. 确保教室的空间足够大，以便幼儿们可以自由地移动和跳跃。
2. 提前准备好足够的纸花，以免中途耽误游戏进程。
3. 鼓励幼儿们互相合作，共同完成任务。
4. 不要强迫任何幼儿参与游戏，给予他们自由选择的权利。
幼儿大班体育游戏教案《编花篮》
幼儿大班体育游戏教案《编花篮》教案名称：编花篮教学目标：1. 让幼儿学习基本的动作技能，如抓、放、扔等；2. 提高幼儿的团队合作意识和协调能力；3. 通过游戏培养幼儿的观察力和注意力。
教学材料：1. 花篮 x 1；2. 花朵球 x 若干。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起坐在教学区域，并向幼儿展示一个花篮和花朵球。
2. 介绍花篮和花朵球的使用方法，例如抓住花朵球并放进花篮里。
活动一：花朵采摘1. 将花篮放在教学区域的中心位置。
2. 将幼儿分成若干个小组，每个小组站在一定距离的位置。
3. 教师向幼儿投掷花朵球，幼儿必须迅速抓住花朵球并将其放入自己小组的花篮里。
4. 抓到花朵球的小组将获得一分，游戏进行一段时间后，分数最高的小组获胜。
活动二：编花篮1. 将花朵球放在教学区域的一侧，与花篮相隔一段距离。
2. 将幼儿分成若干个小组，每个小组站在一定距离的位置。
3. 教师一边向幼儿投掷花朵球，一边喊出一个小组的编号。
该小组的幼儿必须迅速抓住花朵球并将其放入自己小组的花篮里。
4. 每个小组只有一个机会，未抓到花朵球或未将其放入花篮的小组将被淘汰。
5. 持续进行游戏，直到只剩下一个小组为止。
总结：1. 回顾游戏过程，鼓励幼儿分享自己的体验和感受。
2. 与幼儿共同总结花篮游戏的规则和技巧。
3. 引导幼儿体会团队合作的重要性，并表扬他们在游戏中展现的团队精神。
拓展活动：1. 可以在游戏过程中增加难度，如增加花朵球的数量，增加投掷距离等。
2. 可以让幼儿自己设计花朵球的颜色或形状，并进行相应的游戏规则调整。
3. 可以让幼儿自由发挥，增加其他创意的游戏元素。
《编花篮》大班游戏教案以花为媒,编织友谊的班级活动
《编花篮》大班游戏教案以花为媒，编织友谊的班级活动编织友谊的班级活动班级活动是学校教育中不可或缺的一环。
在班级活动中，不仅可以增强学生的集体意识和团队合作意识，还能够调动学生的学习兴趣和参与热情。
《编花篮》是一款适合大班级玩的游戏，通过以花为媒，编织友谊的方式，让学生在游戏中学习、交流和成长。
下面是详细的《编花篮》大班游戏教案。
一、游戏目标通过游戏，让学生体会到团队合作的重要性，增强班级凝聚力，发掘学生的智慧和创造力。
二、游戏规则1.准备工作在游戏开始前，老师需要准备以下道具：（1）5个巨型编织篮子（每个篮子需要至少6米长、3米宽的布料，需要把布料编织成竖条状）。
（2）不同种类的鲜花或者纸花，每个篮子需要准备不同种类的花材。
（3）绑在花材上的问号卡片，每个篮子需要准备相同数量的问号卡片。
2.规则说明游戏一开始，老师会在一個篮子里放入问号卡片，花朵的种类和数量都没有明确的标注。
学生需要在限定的时间里，一起将篮子中的花朵分类，然后将最终的花朵摆放好。
摆放完毕后，老师会跟学生核对答案是否正确，如果正确，学生可以获得相应的分数。
关键是，在完成任务的过程中需要团队合作，需要尊重他人的意见和意愿，不能让班级中的任何一人被忽略或排斥。
3.时间分配具体的时间分配如下表所示：活动名称时长（分钟）活动介绍 2游戏规则介绍 5篮子对流操作 10总结与抢救 5三、游戏过程1.分组教师根据班级实际情况，通过抽签、抢电子信封等方式把学生分为小组。
每个小组需要有4-6人，每个小组需要选出一名组长，在整个活动过程中，组长需要承担相应的责任和义务。
2.游戏规则介绍教师向学生简单地介绍游戏规则并说明游戏的意义和目的，并以此来调动学生积极性和热情。
该游戏的规则包括：（1）每个篮子里都有疑问卡片，切记不能把下一个篮子的材料放入此篮子。
（2）在完成任务的过程中需要团队合作，不能让班级中的任何一人被忽略或排斥。
（3）每个小组必须完成所分配的任务，不能抄袭其他组答案。
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大班有规则活动：编花篮
活动目标：
1.锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。
2.通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。
活动准备：
《健康歌》光盘、一块平坦的场地。
活动过程：
一、准备活动
播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。
二、游戏指导
游戏玩法：
孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。
游戏规则：
1.参加游戏的人数在三人以上。
2.若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。
三、放松活动
幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。
延伸
回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。