高中数学竞赛必备高等数学教材
高等数学竞赛教材推荐
高等数学竞赛教材推荐高等数学竞赛是一项对学生数学能力的考验和挑战，而选择适合的教材来备战竞赛则是至关重要的。
本文将为大家推荐几本优秀的高等数学竞赛教材，希望能够帮助广大数学爱好者更好地准备和参与数学竞赛。
一、《高等数学竞赛指南》《高等数学竞赛指南》是一本经典的高等数学竞赛辅助教材，被广大竞赛选手和教师普遍推崇和使用。
该教材系统全面地介绍了高等数学中的基础理论和常用方法，并通过大量的例题和习题帮助读者巩固和强化所学知识。
该书由浅入深，层次清晰，适合初学者系统学习和提高。
此外，该教材还注重竞赛技巧和解题思路的培养，能够帮助读者在竞赛中更好地发挥自己的数学优势。
二、《数学竞赛指南》《数学竞赛指南》是一本综合性的数学竞赛辅导书籍，包括了高等数学竞赛中的各个领域，如微积分、线性代数、概率统计等。
该书内容丰富，深入浅出地解释了高等数学中的概念和原理，并通过大量的例题和习题加深读者的理解和应用能力。
该教材还注重培养创新思维和解题技巧，通过举一反三的方法引导读者更好地应对竞赛中的各种难题。
三、《高等数学竞赛全解》《高等数学竞赛全解》是一本重点针对高等数学竞赛习题解析的参考书。
该书收录了近年来的各类高等数学竞赛真题，并给出详细的解答过程和方法。
通过阅读和分析该书中的解题思路，可以帮助读者深入理解数学问题的本质和解决方法。
该书还提供了习题集，供读者自主练习和巩固所学知识。
总的来说，该教材适合有一定基础的竞赛选手进行深度学习和提高。
四、《高等数学竞赛解题典型与方法》《高等数学竞赛解题典型与方法》是一本注重实战的高等数学竞赛辅导书籍。
该书通过深入分析历年高等数学竞赛中的典型题目，总结归纳了解题的常用思路和方法。
该教材以问题为导向，通过解题过程的详细分析和解题技巧的展示，帮助读者快速掌握竞赛中常见问题的解决思路，并能够应用到其他类似的题目中。
该书还提供了丰富的练习题和答案，供读者巩固和拓展所学内容。
以上是我给大家推荐的几本高等数学竞赛教材，每本教材都有其独特的特点和优势。
高中数学竞赛标准教材(共18讲)
定理 4 容斥原理；用 A 表示集合 A 的元素个数，则 A Υ B = A + B − A Ι B ,
A Υ B Υ C = A + B + C − A Ι B − A Ι C − B Ι C + A Ι B Ι C ，需要 xy 此结论可以
∑ 推广到 n 个集合的情况，即
定义 3 交集， A Ι B = {x x ∈ A且x ∈ B}.
定义 4 并集， A Υ B = {x x ∈ A或x ∈ B}.
定义 5 补集，若 A ⊆ I ,则C1 A = {x x ∈ I ,且x ∉ A}称为 A 在 I 中的补集。 定义 6 差集， A \ B = {x x ∈ A,且x ∉ B} 。
（3） C1 A Υ C1 B = C1 ( A Ι B ); （4） C1 A Ι C1 B = C1 ( A Υ B).
【证明】这里仅证（1）、（ 3），其余由读者自己完成。
（1）若 x ∈ A Ι (B Υ C) ，则 x ∈ A ，且 x ∈ B 或 x ∈ C ，所以 x ∈(A Ι B) 或 x ∈ ( A Ι C) ，即 x ∈ ( A Ι B) Υ ( A Ι C) ；反之， x ∈ ( A Ι B) Υ ( A Ι C) ，则 x ∈ ( A Ι B ) 或 x ∈ ( A Ι C) ，即 x ∈ A 且 x ∈ B 或 x ∈ C ，即 x ∈ A 且 x ∈ ( B Υ C) ，即 x ∈ A Ι (B Υ C).
然数集、整数集、有理数集、实数集、正有理数集，不含任何元素的集合称为空集，用 ∅ 来表示。集合分有限集和无限集两种。 集合的表示方法有列举法：将集合中的元素一一列举出来写在大括号内并用逗号隔开表示集 合的方法，如{1，2，3}；描述法：将集合中的元素的属性写在大括号内表示集合的方法。
攻略高中数学联赛赛程、时间安排、25本数竞书单
攻略⾼中数学联赛赛程、时间安排、25本数竞书单挤进清北等优质名校是众多⾼中⽣的梦想，有梦想是好的，但现实很残酷，这些⾼校招⽣名额有限！尤其在招⽣⽅式改⾰后，⾼考裸分被录取的可能性更⼩。
因此，通过学科竞赛拿奖牌获得降分优惠或直接被保送，成为许多考⽣的必然选择。
但你知道，学科竞赛应该如何备考才能拿到⾼含⾦量的奖牌吗？学科竞赛⽹（jingsai985）根据多年经验，总结出⼀份⾼含⾦量的数学竞赛备考秘籍。
我们从不轻易告诉外⼈，但今天很⾼兴与你分享，因为我们是⾃家⼈！（⼀）先看赛程数学预选赛（初赛）在各地市学校举⾏，评选出的奖项分为市⼀、市⼆、市三，考核优秀的学⽣晋级参加数学联赛。
数学联赛（⼀试、⼆试）全省在指定的⼀个或⼏个地⽅进⾏选拔考试，评选出的奖项分为省⼀（含省队）、省⼆、省三，考核优秀的学⽣晋级参加全国数学决赛，即冬令营（CMO）。
冬令营全国统⼀指定⼀个地⽅进⾏选拔考核，评选出的奖项分为国⼀（含集训队）、国⼆、国三，考核优秀的学⽣晋级参加国家集训队。
最终选出6名优秀选⼿代表中国参加IMO。
IMO全世界在指定的⼀个地⽅进⾏选拔考核，评选出国际⾦牌，国际银牌，国际铜牌。
（⼆）重点看时间安排和阶段备考内容⾼中学业较之前本来就繁重，还要挤出时间备战数竞，因此，进⾏科学规划显得尤为重要。
从初赛到国决⼤略可分为以下五个阶段：1、第⼀阶段：初三暑假到⾼⼀上学期⼤部分学⽣的竞赛之路是从初三毕业那个暑假开始的，虽然某些省份呈低龄化趋势，但并⾮主流。
这个阶段多数竞赛⽣学习必备知识，由于预选赛（初赛）和⼀试的内容均是⾼中知识，且初赛难度较⼩，所以，⽆需单独备考初赛，准备⼀试即可。
此阶段，你需要配合⽼师的课堂教学，以最短时间尽可能⾃学完成⾼考要求掌握的数学知识，同时要注意做题训练。
可以从数学53（五年⾼考三年模拟）【⽂末附详细书单】开始练习，若做起来⽐较顺⼿，就跳过直接刷浙⼤版《⾼中数学竞赛培优教程：⼀试》（第四版），偶尔选53重要题型练⼿感；若做起来有难度，还是要坚持先把53弄懂吃透，奠定⾼考基础。
有关准备数学竞赛的书籍
预赛
1、《五年高考三年模拟》B版或《3年高考2年模拟》第二轮复习专用
2、高中数学联赛备考手册华东师范大学出版社*
3、《奥赛经典：超级训练系列》高中数学沈文选主编湖南师范大学出版社*
4、单樽《解题研究》*
5、单樽《平面几何中的小花》（个别地区竞赛会考到平几）
6、《平面几何》浙江大学出版社
7、奥林匹克小丛书第二版《不等式的解题方法与技巧》苏勇熊斌著
一试
0、《奥林匹克数学中的真题分析》沈文选湖南师范大学出版社*
1、《高中数学联赛考前辅导》熊斌冯志刚华东师范大学出版社
2、《数学竞赛培优教程（一试）》浙江大学出版社
3、命题人讲座《数列与数学归纳法》单樽
4、《数列与数学归纳法》（小丛书第二版，冯志刚）
5、《数列与归纳法》浙江大学出版社韦吉珠
6、《解析几何的技巧》单樽（建议买华东师大出版的版本）
7、《概率与期望》单樽
8、《同中学生谈排列组合》苏淳
9、《函数与函数方程》奥林匹克小丛书第二版
10、《三角函数》奥林匹克小丛书第二版
11、《奥林匹克数学中的几何问题》沈文选*
12、《圆锥曲线的几何性质》
13、《解析几何》浙江大学出版社。
高中数学竞赛考试大纲及必备辅导书汇总,尖子生请收好
高中数学竞赛考试大纲及必备辅导书汇总，尖子生请收好！首先，强调一点：不是所有学生都可以学数学竞赛，要想学习数学竞赛必须同时具备以下条件：•高考数学可以轻松应对；•对数学竞赛有兴趣，自发选择学习数学竞赛；•具备自主学习能力；•高考涉及的其他学科不存在太大问题，或个人的竞赛前景远优于高考前景。
数学竞赛需要的时间和精力都是很大的，并且如果因为学习竞赛受挫而导致对数学产生负情绪是得不偿失的，因此，我从不提倡“全民竞赛”。
当然，如果你恰好符合以上的四个条件，那么你一定要学习竞赛。
为什么？因为学习数学竞赛的好处很多。
与其他学科竞赛一样，学习数学竞赛除了能在升入高校方面获得保送或降分的优惠外，还能培养学生的自主学习能力，这对学生的整个大学学习乃至今后的学术研究或是社会工作是尤为重要的。
当然，对于大部分学生来说，高校的吸引力是最大的。
而2016年新发布的高校自主招生政策中，其中的变化值得深思：•取消“校荐”，考生需自己报名；•“年级排名”不再是报名条件；•门槛抬高，审核更为严格；•报考专业一定要与特长匹配；•试点高校自主招生考核统一安排在高考结束之后、高考成绩公布前进行。
我们最需要关注的点有三个：① 由于校荐被取消，年级排名也被废除，原本校内成绩突出的学生很难走自招，而自招的报名人数会上升，竞争更加激烈；② 据了解，985高校自招的初审底线是竞赛拿到省二以上，而北清更是要求拿到省一，门槛的提高导致了28万申请自招的学生只有4万余人通过初审，8千余人获得资格，初审和复审的通过率均低于20%；③ 现在的自招考试要求不超过两科，考试的科目和专业是相匹配的，而绝大多数专业的考试科目都有数学，因此数学竞赛的比重是很高的。
总的来说，新的政策直接导致的是各高中年级排名较高的学生更难上清北（难以进入博雅领军，难以获得自招资格，裸考进清北的人更少），而间接导致的是更多的学生走上了竞赛这条道路。
因此，若你有足够的实力，精力和时间，那么竞赛将是你们的不二之选。
高中数学竞赛书籍排行
高中数学竞赛书籍排行
以下是一些高中数学竞赛的经典书籍，排名不分先后：
1. 《高中数学竞赛专题讲座》（共10本）：这套书是数学竞赛的经典教材之一，包括了许多经典的数学竞赛题目和解题方法。
2. 《高中数学竞赛全解》：这本书是数学竞赛的必备参考书之一，包含了高中数学竞赛的所有知识点和经典题目，非常适合学生自学或复习。
3. 《高中数学竞赛真题解析》：这本书收录了大量的数学竞赛真题，并进行了详细的解析，是提高学生解题能力的很好参考书。
4. 《高中数学竞赛不等式选讲》：这本书主要介绍了高中数学竞赛中的不等式问题，包括了许多经典的不等式题目和解题方法。
5. 《高中数学竞赛数论与组合分册》：这本书是数学竞赛数论和组合部分的经典教材之一，包含了大量的经典题目和解题方法。
以上书籍都是高中数学竞赛的经典教材和参考书，对于提高学生的数学竞赛水平有很大帮助。
当然，每个人的学习情况不同，需要根据自己的实际情况选择适合自己的书籍。
3、数学竞赛：从入门到国家队参考书籍推荐
数学竞赛:从入门到国家队参考书籍推荐数学竞赛的学习过程是一个非常艰苦的过程，从刚开始的入门到最后的集中训练，不仅占取考生大量时间还有精力，最重要的还影响高考的进度复习。
一份好的参考资料可以给考生学习数学竞赛的考生减少众多的弯路。
一、入门首先如果要涉猎竞赛，最基本的高中课程是一切的基础。
接下来的书就是建立在此基础上的。
我们最先做的当然是补全差距:课标大纲和竞赛大纲之间的差距。
1)《新编中学数学解题方法全书》，即基础衔接书。
2)《奥数教程》经典奥数蓝皮书。
优点是与课本知识联系紧密，适合你在第一遍学习高中数学知识的同时同步提高，帮助你打下坚实的基础，以讲解为主，以测试为辅。
(与《培优教程》二选一即可，小编认为《培优》稍难，但很散，推荐《奥数教程》。
)二、提高1)《奥赛小丛书》专而精，很多专题非常精彩，难度涵盖联赛和冬令营，读起来也容易让同学们感兴趣。
如果仅以省级国一为目标，其中概率、几何不等式可以不看，图论、组合几何、数论编的不错，集合变换、三角与几何虽然写的很好但不实用;其它的如函数、集合还好，可以看看。
这套书中代数只有两本不等式，而且很不实用，不推荐。
至于数学归纳法里面题很经典，不过很综合，可以放在该套书后面看。
对于这套书要尽快看完，里面题要自己做，可能比较辛苦。
总的来说这套书值得一看，要尽早开始看。
2)《奥赛经典》内容比较全面，例题选取也比较新，难度也较高，适合着眼于联赛二试和冬令营的同学们;代数部分可以做为《奥赛小丛书》的补充。
几何还可以，但定理可以只记最基本的，拓展的可以不记。
组合，数论有时间可以看看,不过很多都和小丛书重复，没时间就算了。
3)《命题人讲座》适合系统学习，冲刺冬令营，但没必要每本都做，挑其中较好的做便可。
如《解析几何》、《函数迭代与函数方程》、《数列与数学归纳法》、《组合问题》、《三角函数与复数》、《向量与立体几何》、《初等数论》。
其中《初等数论》是目前数论方面非常系统、难度较高的一本书，很多学生读后也感觉受益匪浅。
高考数学教辅书推荐知识点
高考数学教辅书推荐知识点数学作为高考的一门重要科目，是学生必须要掌握的一项基础学科。
而为了在高考中取得好成绩，学生通常会选择使用数学教辅书进行复习和练习。
本文将介绍几本高中数学教辅书中的一些重要知识点，帮助学生更好地备考。
1.《高中数学教学参考书》《高中数学教学参考书》是一本由教育部编写的权威教辅书。
其中包含了高中数学全部内容，并且每个章节都有详细的解析和习题，非常适合学生进行系统的学习和复习。
在《高中数学教学参考书》中，重要的知识点有很多。
例如，在函数章节中，要掌握函数的概念、特性和性质，熟练运用函数的图像、性质和计算方法。
在解析几何章节中，要熟悉平面和空间的基本概念，了解平面和空间几何图形的性质，能够应用几何知识解决问题。
2.《高中数学竞赛教程》《高中数学竞赛教程》是一本面向高中生数学竞赛的教辅书。
该书以高考数学内容为基础，结合了一些数学竞赛的题型和解题方法。
通过学习《高中数学竞赛教程》，能够提高学生解题的思维能力和应变能力，为他们在高考中取得高分提供帮助。
在《高中数学竞赛教程》中，值得注意的一些知识点包括数列、函数和不等式的应用。
数列是高中数学中一个重要的概念，学生需要了解数列的定义、性质以及常见的数列求和公式。
函数和不等式是数学竞赛中常见的题型，学生需要熟悉不等式的性质和求解方法，掌握函数的图像、特性和应用。
3.《高中数学融合练习册》《高中数学融合练习册》是一本综合性的数学教辅书。
该书以高中数学的全部知识为基础，将各个章节的题目进行了综合排列和混合组合，供学生进行练习和检验掌握程度。
在《高中数学融合练习册》中，重要的知识点有很多。
例如，在代数章节中，学生需要熟练掌握代数式的展开和因式分解，能够应用代数知识解决实际问题。
在概率统计章节中，学生需要掌握概率的基本概念和计算方法，能够进行概率的推断和统计分析。
除了上述几本教辅书，还有许多其他的数学教辅书也非常优秀，可以帮助学生系统地掌握和练习高考数学知识。
自学数学竞赛书籍推荐
自学数学竞赛书籍推荐
自学数学竞赛书籍推荐：
1、《高中数学竞赛全书》（第三版）：由安徽教育出版社出版，作者刘子健、贾开明主编，以中学生数学竞赛考试的形式，将历届真题进行系统总结，同时对比分析不同数学竞赛的知识点、解题思路及解题技巧，有助于考生全面掌握数学竞赛知识，并掌握试题解题技巧。
2、《高中数学竞赛必备课程》：由清华大学出版社出版，著名数学竞赛专家、中国教育学会理事长杜祖军编写，是一本集中考试、省考、模拟考、赛场知识点、技巧及解题方法于一体的竞赛教材。
3、《高中数学竞赛宝典》：由中国青年出版社出版，作者李晓峰、王荣荣编写，以中学生参加省市级数学竞赛为主要内容，重点突出知识点、解题思路、套路技巧等，逐步引导考生树立正确的数学思维，提高数学竞赛水平。
4、《高中数学竞赛完全指南》：由上海科技出版社出版，著名数学竞赛专家、中国教育学会理事长郑贵新编写，全面梳理中学生数学竞赛考试的知识点、题型特点、解题思路、技巧及应用。
高等数学训练教材推荐书目
高等数学训练教材推荐书目在高等数学学习中，选择一本合适的训练教材对于提高数学能力和解题能力非常重要。
本文将向大家推荐几本优秀的高等数学训练教材，帮助读者更好地掌握高等数学知识。
1.《高等数学（上、下册）》（同济大学数学系主编，高教社出版）这套教材是许多高校的教学用书，被广泛认可。
它全面系统地介绍了高等数学的各个分支，包括极限与连续、微分学、积分学等内容。
书中的习题设计合理，涵盖了各个难度层次，可以帮助读者提高解题能力。
此外，教材中还有详细的解答和习题选解，方便学生自我学习和巩固。
2.《高等数学辅导与习题精解》（全国高等教育自学考试办公室主编，北京理工大学出版社）这本书是为自学考试而编写的高等数学辅导教材，适合那些想自己学习高等数学的读者。
书中内容简洁明了，理论与应用结合紧密。
每章后都有大量的习题以及详细的解答，读者可以通过做题巩固所学知识，并了解解题思路和技巧。
3.《高等数学习题精选与解析》（清华大学数学系主编，北京大学出版社）这本教材是清华大学数学系的集体智慧之作，题目的设计和解析非常精细。
教材包含了大量有代表性的习题，不仅能够帮助读者巩固基础知识，还能提高解题能力和思维灵活性。
教材中提供的解析详尽，对于理解解题方法和技巧非常有帮助。
4.《高等数学习题解析与考点精研》（北京大学数学系主编，高等教育出版社）这本教材特别注重考点的讲解和解题思路的引导。
书中的习题精选了各类经典考题，并通过详细的解析，帮助读者理解考点和解题方法。
此外，该教材还提供了历年高等数学考试真题，并给出了详尽的解答和分析，方便读者进行针对性复习和训练。
5.《高等数学习题指导与训练》（浙江大学数学系主编，浙江大学出版社）这本教材强调对高等数学基本概念和方法的训练和巩固。
书中的习题按难易程度分层次设计，逐步引导读者提高解题能力。
每个章节后都附有大量的习题解答，供读者自我检验和巩固所学内容。
通过上述几本高等数学训练教材的推荐，相信读者可以找到适合自己的学习材料。
高中数学竞赛校本教材[全套共30讲
高中数学竞赛校本教材目录§1数学方法选讲（1） (1)§2数学方法选讲（2） (11)§3集合 (22)§4函数的性质 (30)§5二次函数(1) (41)§6二次函数(2) (55)§7指、对数函数,幂函数 (63)§8函数方程 (73)§9三角恒等式与三角不等式 (76)§10向量与向量方法 (85)§11数列 (95)§12递推数列 (102)§13数学归纳法 (105)§14不等式的证明 (111)§15不等式的应用 (122)§16排列，组合 (130)§17二项式定理与多项式 (134)§18直线和圆，圆锥曲线 (143)§19立体图形，空间向量 (161)§20平面几何证明 (173)§21平面几何名定理 (180)§22几何变换 (186)§23抽屉原理 (194)§24容斥原理 (205)§25奇数偶数 (214)§26整除 (222)§27同余 (230)§28高斯函数 (238)§29覆盖 (245)§29涂色问题 (256)§30组合数学选讲 (265)§1数学方法选讲（1）同学们在阅读课外读物的时候，或在听老师讲课的时候，书上的例题或老师讲解的例题他都能听懂，但一遇到没有见过面的问题就不知从何处入手。
看来，要提高解决问题的能力，要能在竞赛中有所作为，首先得提高分析问题的能力，这就需要学习一些重要的数学思想方法。
例题讲解一、从简单情况考虑华罗庚先生曾经指出：善于“退”，足够的“退”，退到最原始而又不失去重要性的地方，是学好数学的一个诀窍。
从简单情况考虑，就是一种以退为进的一种解题策略。
高中数学竞赛标准教材(共18讲)
第一章 集合与简易逻辑一、基础知识定义1 一般地，一组确定的、互异的、无序的对象的全体构成集合，简称集，用大写字母来表示；集合中的各个对象称为元素，用小写字母来表示，元素x 在集合A 中，称x 属于A ，记为A x ∈，否则称x 不属于A ，记作A x ∉。
例如，通常用N ，Z ，Q ，B ，Q +分别表示自然数集、整数集、有理数集、实数集、正有理数集，不含任何元素的集合称为空集，用∅来表示。
集合分有限集和无限集两种。
集合的表示方法有列举法：将集合中的元素一一列举出来写在大括号内并用逗号隔开表示集合的方法，如{1，2，3}；描述法：将集合中的元素的属性写在大括号内表示集合的方法。
例如{有理数}，}0{>x x 分别表示有理数集和正实数集。
定义2 子集：对于两个集合A 与B ，如果集合A 中的任何一个元素都是集合B 中的元素，则A 叫做B 的子集，记为B A ⊆，例如Z N ⊆。
规定空集是任何集合的子集，如果A 是B 的子集，B 也是A 的子集，则称A 与B 相等。
如果A 是B 的子集，而且B 中存在元素不属于A ，则A 叫B 的真子集。
定义3 交集，}.{B x A x x B A ∈∈=且定义4 并集，}.{B x A x x B A ∈∈=或定义5 补集，若},{,1A x I x x A C I A ∉∈=⊆且则称为A 在I 中的补集。
定义6 差集，},{\B x A x x B A ∉∈=且。
定义7 集合},,{b a R x b x a x <∈<<记作开区间),(b a ，集合},,{b a R x b x a x <∈≤≤记作闭区间],[b a ，R 记作).,(+∞-∞定理1 集合的性质：对任意集合A ，B ，C ，有：（1）);()()(C A B A C B A = （2）)()()(C A B A C B A =；（3）);(111B A C B C A C = （4）).(111B A C B C A C =【证明】这里仅证（1）、（3），其余由读者自己完成。
高中数学竞赛校本教材【全套共30讲】
高中数学竞赛校本教材目录§1数学方法选讲（1） (1)§2数学方法选讲（2） (11)§3集合 (22)§4函数的性质 (30)§5二次函数(1) (41)§6二次函数(2) (55)§7指、对数函数,幂函数 (63)§8函数方程 (73)§9三角恒等式与三角不等式 (76)§10向量与向量方法 (85)§11数列 (95)§12递推数列 (102)§13数学归纳法 (105)§14不等式的证明 (111)§15不等式的应用 (122)§16排列，组合 (130)§17二项式定理与多项式 (134)§18直线和圆，圆锥曲线 (143)§19立体图形，空间向量 (161)§20平面几何证明 (173)§21平面几何名定理 (180)§22几何变换 (186)§23抽屉原理 (194)§24容斥原理 (205)§25奇数偶数 (214)§26整除 (222)§27同余 (230)§28高斯函数 (238)§29覆盖 (245)§29涂色问题 (256)§30组合数学选讲 (265)§1数学方法选讲（1）同学们在阅读课外读物的时候，或在听老师讲课的时候，书上的例题或老师讲解的例题他都能听懂，但一遇到没有见过面的问题就不知从何处入手。
看来，要提高解决问题的能力，要能在竞赛中有所作为，首先得提高分析问题的能力，这就需要学习一些重要的数学思想方法。
例题讲解一、从简单情况考虑华罗庚先生曾经指出：善于“退”，足够的“退”，退到最原始而又不失去重要性的地方，是学好数学的一个诀窍。
从简单情况考虑，就是一种以退为进的一种解题策略。
高等数学竞赛练题推荐教材
高等数学竞赛练题推荐教材高等数学竞赛是对学生高等数学知识的综合应用能力的考察，其中练习题的选择对于备战竞赛尤为重要。
本文将推荐几本适合高等数学竞赛练习的教材，以帮助读者更好地备战竞赛。
一、《高等数学竞赛教程》《高等数学竞赛教程》是由多位数学竞赛经验丰富的教师合作编写的一本教材。
该教材选题广泛，涵盖了微积分、线性代数、概率统计等多个高等数学领域的知识点，题目设计灵活多样，既有基础题目，也有拓展题目，适合不同层次的学生练习。
此外，教材还对每个知识点进行了详细的讲解，为学生提供了解题思路和解题方法，帮助学生更好地理解高等数学的概念和应用。
二、《高等数学竞赛真题选讲》《高等数学竞赛真题选讲》是一本将历年来高等数学竞赛真题进行分类整理的教材。
该教材按照竞赛题型和知识点进行归类，涵盖了微积分、线性代数、概率统计等多个领域的真题。
每个知识点的真题选讲中，教材都会给出详细的解题思路和解题方法，帮助学生理解和掌握解题技巧。
此外，教材还会给出一些常见错误的解题思路和解题方法，帮助学生避免在竞赛中常见的错误。
三、《高等数学竞赛全真模拟试题集》《高等数学竞赛全真模拟试题集》是一本模拟竞赛试题集合，包含了大量的高等数学竞赛模拟试题。
模拟试题的设计和真题相似度高，题目难度也与实际竞赛接近，适合学生进行模拟考试和训练。
此外，教材还附有详细的解答和解析，供学生对照答案进行自主评估和学习。
通过进行模拟考试，学生可以提高对高等数学竞赛的应试能力和应变能力。
四、《高等数学竞赛辅导教材》《高等数学竞赛辅导教材》是一本对高等数学竞赛各个知识点进行精讲精练的教材。
该教材以知识点为单位，结合竞赛题型，对每个知识点进行了详细的讲解和练习。
教材中的练习题目难度适中，层次分明，帮助学生逐步提高解题能力。
此外，教材还包含了大量的例题和习题，供学生自主练习和巩固知识。
通过系统学习和实践练习，学生能够更好地解决高等数学竞赛中的问题。
综上所述，高等数学竞赛练题推荐教材涵盖了不同领域的高等数学知识点，丰富的题目设计和详细的讲解为学生备战竞赛提供了有力的帮助。
高中数学竞赛标准教材
高中数学竞赛标准教材高中数学竞赛作为一项重要的学科竞赛活动，对学生的数学素养和解题能力提出了较高的要求。
为了更好地备战高中数学竞赛，学生需要掌握一定的数学知识和解题技巧。
因此，编写一套符合高中数学竞赛标准的教材显得尤为重要。
首先，高中数学竞赛教材应该覆盖高中数学的各个知识点，包括代数、几何、数学分析等内容。
这些内容应该涵盖高中数学课程的全部内容，并在此基础上适当扩展，增加一些数学竞赛中常见的题型和解题技巧。
同时，教材中的例题和习题应该具有一定的难度和挑战性，能够激发学生的学习兴趣和解题潜力。
其次，高中数学竞赛教材应该注重数学知识的深度和广度。
在讲解各个知识点的同时，应该注重知识的内在联系和应用，培养学生的数学思维和解题能力。
教材中的例题和习题应该设计得富有启发性，能够引导学生深入思考，培养他们的数学建模和问题解决能力。
另外，高中数学竞赛教材还应该注重数学知识的实用性和应用性。
除了传统的数学知识和解题技巧外，教材中还应该增加一些数学在现实生活中的应用案例和解题方法，帮助学生将所学的数学知识应用到实际问题中去，提高他们的数学素养和解题能力。
最后，高中数学竞赛教材还应该注重学生的自主学习和能力培养。
教材中应该设计一些适合自主学习的习题和拓展题，鼓励学生在课外进行更多的数学探究和实践。
同时，教材还应该提供一些解题技巧和方法，帮助学生提高解题效率和准确度。
综上所述，一套符合高中数学竞赛标准的教材应该具有全面的知识覆盖、深度和广度的教学内容、实用性和应用性的数学知识以及学生自主学习和能力培养的特点。
这样的教材将有助于提高学生的数学素养和解题能力，为他们在高中数学竞赛中取得优异的成绩奠定坚实的基础。
高中生高等数学教材推荐
高中生高等数学教材推荐在高中阶段学习高等数学是一项艰巨且重要的任务。
选择一本适合自己的数学教材，对于学生的学习效果和发展至关重要。
本文将为高中生推荐几本经典的高等数学教材，帮助他们在学习过程中更好地理解和应用数学知识。
一、《高中高等数学》《高中高等数学》是一本经典的高中数学教材，由著名的数学家编写。
该教材从基础概念开始，逐步引导学生深入理解高等数学的各个知识点。
它结构清晰，内容全面，注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
该教材涵盖了高等数学的各个分支：微积分、线性代数、概率论等，并提供了大量的例题和习题用以巩固和扩展知识。
此外，每章都附有重要概念的总结和重点题目的解析，帮助学生掌握重点和难点。
二、《高等数学新编》《高等数学新编》是另一本备受推崇的高中数学教材。
这本书以生动有趣的方式呈现数学概念和原理，让学生更容易理解和掌握。
该教材在讲解的过程中融入了一些实际应用，帮助学生将数学理论与现实生活相结合。
该教材的习题设计非常注重思考和实践能力的培养，既有基础练习，也有拓展练习。
同时，每章都配有详细的解答过程，供学生参考和自我检验。
三、《高等数学简明教程》《高等数学简明教程》是一本精炼而全面的数学教材。
该教材通过简洁的语言和清晰的示意图，将抽象的数学概念转化为易于理解的形式，使学生更容易掌握数学的本质。
与其他教材不同的是，《高等数学简明教程》在每个章节都给出了充分而必要的定理和公式推导，帮助学生从逻辑上理解数学知识。
此外，该教材还提供了大量的例题和习题，帮助学生巩固所学的知识。
四、《高等数学讲义》《高等数学讲义》是一本系统性、逻辑性很强的数学教材。
该教材以建立完整的数学体系为目标，系统地讲授高等数学的各个分支。
它注重数学知识的严谨性，帮助学生从数学的角度去分析和解决问题。
该教材在每个章节都提供了充分的理论推导和实例应用，帮助学生深入理解数学的原理和方法。
此外，它还配有详细的习题和解答，供学生进行练习和自我检查。
世界高等数学竞赛教材
世界高等数学竞赛教材一、导言高等数学竞赛作为评选和培养数学人才的重要途径，对于推动数学教育的发展和提高学生的数学素质具有重要意义。
为了满足竞赛的需求，编写一套优质的教材是至关重要的。
本文旨在讨论世界高等数学竞赛教材的特点和编写要求。
二、教材目标1. 培养解题思维：教材应注重培养学生的解题思维能力，引导学生掌握基本的解题方法和技巧，并激发他们的创新能力。
2. 强调应用与实践：教材应注重数学在实际问题中的应用，使学生能够将数学知识应用到实际问题中，并培养他们的问题解决能力。
3. 知识结构全面：教材应全面覆盖高等数学的各个分支领域，确保学生掌握与竞赛相关的数学知识。
4. 提供充足的练习：教材应提供充足的练习题和例题，帮助学生巩固所学知识，并培养他们的解题技巧。
三、教材编写要点1. 内容准确：教材的内容要准确无误，确保学生得到正确的数学知识。
2. 程序严谨：教材的内容要有严密的逻辑性和层次性，让学生能够循序渐进地学习。
3. 理论与实践结合：教材应将理论与实践结合起来，通过实例和案例的引导，激发学生的学习兴趣，加深他们对数学知识的理解和记忆。
4. 注重思维训练：教材应注重培养学生的解题思维能力，设置一些启发性的问题和综合性的应用题，引导学生发散思维。
5. 合理的难度设定：教材应根据学生的实际情况和能力水平，在题目的难度上进行合理的设置，既要有一定的挑战性，又不能过于困难。
四、教材特色1. 国际化视野：教材应具备国际化的视野，在内容选取和表达方式上融入世界范围内的数学思想和方法。
2. 知识前沿：教材应及时更新和引入最新的数学知识和研究成果，让学生接触到前沿领域的数学知识。
3. 强调证明思想：教材应注重培养学生的证明思维能力，引导他们学会使用严密的逻辑推理和严谨的数学语言进行证明。
4. 拓展应用领域：教材应引导学生将数学知识应用到其他学科领域，培养他们的跨学科思维能力。
五、教材评估1. 统一标准：教材的评估标准应统一明确，以确保教材的质量和科学性。
高等数学高中能用的教材
高等数学高中能用的教材高等数学是高中数学的重要组成部分，涉及到微积分、线性代数、概率论等内容。
选择一本适合高中生使用的高等数学教材对于学习和理解数学知识非常关键。
本文将介绍一种适合高中生使用的高等数学教材，并对其优点进行分析。
这里推荐的高等数学教材是《高等数学（上、下册）》（以下简称《高数》）。
该教材由教育出版社出版，适用于高中数学教学。
《高数》是高等数学的经典教材之一，已经在教育界拥有广泛的认可和使用。
下面将从内容、结构和特点三个方面进行介绍。
一、内容《高数》的内容丰富全面，包含了高中阶段所需的数学知识。
内容涵盖了微积分、线性代数、概率论等重要领域。
该教材深入浅出地介绍了各个数学概念和定理，强调理论与实践的结合，帮助学生理解数学知识的本质和应用。
此外，该教材还提供了大量的例题和习题，供学生巩固和应用所学内容。
二、结构《高数》具有清晰的章节结构和层次分明的内容安排。
该教材分为上、下两册，每册包含多个章节，每个章节围绕一个特定主题展开讲解。
每个章节中，教材先介绍基本的概念和定理，然后逐步深入，引导学生掌握更高级的数学知识。
三、特点《高数》的特点体现在以下几个方面：1. 真实应用：该教材注重将数学与实际问题相结合，通过真实的应用案例引导学生理解数学在现实生活中的应用。
这样的设计可以激发学生的学习兴趣，使数学变得更具有实用性。
2. 举一反三：《高数》通过提供大量的例题和习题，培养学生的解决问题的能力。
例题帮助学生理解基本概念和定理，而习题则要求学生将所学知识应用到不同的情境中，从而提高学生的综合运用能力。
3. 简洁明了：《高数》在讲解数学概念和定理时，采用简洁明了的语言，避免冗长复杂的叙述。
这样的设计使学生能够更轻松地理解和掌握数学知识。
总之，高中阶段的高等数学教材对学生的学习起着至关重要的作用。
《高等数学（上、下册）》是一本适合高中生使用的优秀教材，它内容丰富全面，结构清晰，特点鲜明。
通过使用该教材，学生可以系统地学习高等数学的基本知识，提高数学素养和解决问题的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
目录一、函数与极限 (2)1、集合的概念 (2)2、常量与变量 (3)2、函数 (4)3、函数的简单性态 (4)4、反函数 (5)5、复合函数 (6)6、初等函数 (6)7、双曲函数及反双曲函数 (7)8、数列的极限 (8)9、函数的极限 (9)10、函数极限的运算规则 (11)一、函数与极限1、集合的概念一般地我们把研究对象统称为元素，把一些元素组成的总体叫集合（简称集）。
集合具有确定性（给定集合的元素必须是确定的）和互异性（给定集合中的元素是互不相同的）。
比如“身材较高的人”不能构成集合，因为它的元素不是确定的。
我们通常用大字拉丁字母A、B、C、……表示集合，用小写拉丁字母a、b、c……表示集合中的元素。
如果a是集合A中的元素，就说a属于A，记作：a∈A，否则就说a不属于A，记作：a A。
⑴、全体非负整数组成的集合叫做非负整数集（或自然数集）。
记作N⑵、所有正整数组成的集合叫做正整数集。
记作N+或N+。
⑶、全体整数组成的集合叫做整数集。
记作Z。
⑷、全体有理数组成的集合叫做有理数集。
记作Q。
⑸、全体实数组成的集合叫做实数集。
记作R。
集合的表示方法⑴、列举法：把集合的元素一一列举出来，并用“｛｝”括起来表示集合⑵、描述法：用集合所有元素的共同特征来表示集合。
集合间的基本关系⑴、子集：一般地，对于两个集合A、B，如果集合A中的任意一个元素都是集合B的元素，我们就说A、B有包含关系，称集合A为集合B的子集，记作A B（或B A）。
⑵相等：如何集合A是集合B的子集，且集合B是集合A的子集，此时集合A中的元素与集合B中的元素完全一样，因此集合A与集合B相等，记作A＝B。
⑶、真子集：如何集合A是集合B的子集，但存在一个元素属于B但不属于A，我们称集合A是集合B的真子集。
⑷、空集：我们把不含任何元素的集合叫做空集。
记作，并规定，空集是任何集合的子集。
⑸、由上述集合之间的基本关系，可以得到下面的结论：①、任何一个集合是它本身的子集。
即A A②、对于集合A、B、C，如果A是B的子集，B是C的子集，则A是C的子集。
③、我们可以把相等的集合叫做“等集”，这样的话子集包括“真子集”和“等集”。
集合的基本运算⑴、并集：一般地，由所有属于集合A或属于集合B的元素组成的集合称为A与B的并集。
记作A ∪B。
（在求并集时，它们的公共元素在并集中只能出现一次。
）即A∪B＝｛x|x∈A，或x∈B｝。
⑵、交集：一般地，由所有属于集合A且属于集合B的元素组成的集合称为A与B的交集。
记作A ∩B。
即A∩B＝｛x|x∈A，且x∈B｝。
⑶、补集：①全集：一般地，如果一个集合含有我们所研究问题中所涉及的所有元素，那么就称这个集合为全集。
通常记作U。
②补集：对于一个集合A，由全集U中不属于集合A的所有元素组成的集合称为集合A相对于全集U 的补集。
简称为集合A的补集，记作C U A。
即C U A＝｛x|x∈U，且x A｝。
集合中元素的个数⑴、有限集：我们把含有有限个元素的集合叫做有限集，含有无限个元素的集合叫做无限集。
⑵、用card来表示有限集中元素的个数。
例如A＝｛a,b,c｝，则card(A)=3。
⑶、一般地，对任意两个集合A、B，有card(A)+card(B)=card(A∪B)+card(A∩B)我的问题：1、学校里开运动会，设A＝｛x|x是参加一百米跑的同学｝，B＝｛x|x是参加二百米跑的同学｝，C ＝｛x|x是参加四百米跑的同学｝。
学校规定，每个参加上述比赛的同学最多只能参加两项，请你用集合的运算说明这项规定，并解释以下集合运算的含义。
⑴、A∪B；⑵、A∩B。
2、在平面直角坐标系中，集合C＝{(x,y)|y=x}表示直线y＝x，从这个角度看，集合D={(x,y)|方程组：2x-y=1,x+4y=5}表示什么？集合C、D之间有什么关系？请分别用集合语言和几何语言说明这种关系。
3、已知集合A={x|1≤x≤3}，B＝{x|(x-1)(x-a)=0}。
试判断B是不是A的子集？是否存在实数a使A ＝B成立？4、对于有限集合A、B、C，能不能找出这三个集合中元素个数与交集、并集元素个数之间的关系呢？5、无限集合A＝｛1，2，3，4，…，n，…｝，B＝｛2，4，6，8，…，2n，…｝，你能设计一种比较这两个集合中元素个数多少的方法吗？2、常量与变量⑴、变量的定义：我们在观察某一现象的过程时，常常会遇到各种不同的量，其中有的量在过程中不起变化，我们把其称之为常量；有的量在过程中是变化的，也就是可以取不同的数值，我们则把其称之为变量。
注：在过程中还有一种量，它虽然是变化的，但是它的变化相对于所研究的对象是极其微小的，我们则把它看作常量。
⑵、变量的表示：如果变量的变化是连续的，则常用区间来表示其变化范围。
在数轴上来说，区间是指介于某两点之间的线段上点的全体。
区间的名称区间的满足的不等式区间的记号区间在数轴上的表示闭区间a≤x≤b[a，b]开区间a＜x＜b （a，b）半开区间a＜x≤b或a≤x＜b （a，b]或[a，b）以上我们所述的都是有限区间，除此之外，还有无限区间：[a，+∞)：表示不小于a的实数的全体，也可记为：a≤x＜+∞；(-∞，b)：表示小于b的实数的全体，也可记为：-∞＜x＜b；(-∞，+∞)：表示全体实数，也可记为：-∞＜x＜+∞注：其中-∞和+∞，分别读作"负无穷大"和"正无穷大",它们不是数,仅仅是记号。
⑶、邻域：设α与δ是两个实数，且δ＞0.满足不等式│x-α│＜δ的实数x的全体称为点α的δ邻域，点α称为此邻域的中心，δ称为此邻域的半径。
2、函数⑴、函数的定义：如果当变量x在其变化范围内任意取定一个数值时，量y按照一定的法则f总有确定的数值与它对应，则称y是x的函数。
变量x的变化范围叫做这个函数的定义域。
通常x叫做自变量，y 叫做函数值（或因变量），变量y的变化范围叫做这个函数的值域。
注：为了表明y是x的函数，我们用记号y=f(x)、y=F(x)等等来表示。
这里的字母"f"、"F"表示y与x之间的对应法则即函数关系,它们是可以任意采用不同的字母来表示的。
如果自变量在定义域内任取一个确定的值时，函数只有一个确定的值和它对应，这种函数叫做单值函数，否则叫做多值函数。
这里我们只讨论单值函数。
⑵、函数相等由函数的定义可知，一个函数的构成要素为：定义域、对应关系和值域。
由于值域是由定义域和对应关系决定的，所以，如果两个函数的定义域和对应关系完全一致，我们就称两个函数相等。
⑶、域函数的表示方法a)：解析法：用数学式子表示自变量和因变量之间的对应关系的方法即是解析法。
例：直角坐标系中，半径为r、圆心在原点的圆的方程是：x2+y2=r2b)：表格法：将一系列的自变量值与对应的函数值列成表来表示函数关系的方法即是表格法。
例：在实际应用中，我们经常会用到的平方表，三角函数表等都是用表格法表示的函数。
c)：图示法：用坐标平面上曲线来表示函数的方法即是图示法。
一般用横坐标表示自变量，纵坐标表示因变量。
例：直角坐标系中，半径为r、圆心在原点的圆用图示法表示为：3、函数的简单性态⑴、函数的有界性：如果对属于某一区间I的所有x值总有│f(x)│≤M成立，其中M是一个与x无关的常数，那么我们就称f(x)在区间I有界，否则便称无界。
注：一个函数，如果在其整个定义域内有界，则称为有界函数例题：函数cosx在(-∞,+∞)内是有界的.⑵、函数的单调性：如果函数在区间(a,b)内随着x增大而增大，即：对于(a,b)内任意两点x1及x2，当x1＜x2时，有，则称函数在区间(a,b)内是单调增加的。
如果函数在区间(a,b)内随着x增大而减小，即：对于(a,b)内任意两点x1及x2，当x1＜x2时，有，则称函数在区间(a,b)内是单调减小的。
例题：函数=x2在区间(-∞,0)上是单调减小的，在区间(0,+∞)上是单调增加的。
⑶、函数的奇偶性如果函数对于定义域内的任意x都满足=，则叫做偶函数；如果函数对于定义域内的任意x都满足=-，则叫做奇函数。
注：偶函数的图形关于y轴对称，奇函数的图形关于原点对称。
⑷、函数的周期性对于函数，若存在一个不为零的数l，使得关系式对于定义域内任何x值都成立，则叫做周期函数，l是的周期。
注：我们说的周期函数的周期是指最小正周期。
例题：函数是以2π为周期的周期函数；函数tgx是以π为周期的周期函数。
4、反函数⑴、反函数的定义：设有函数，若变量y在函数的值域内任取一值y0时，变量x在函数的定义域内必有一值x0与之对应，即，那末变量x是变量y的函数.这个函数用来表示，称为函数的反函数.注：由此定义可知，函数也是函数的反函数。
⑵、反函数的存在定理：若在(a，b)上严格增(减)，其值域为R，则它的反函数必然在R 上确定，且严格增(减).注：严格增(减)即是单调增(减)例题：y=x2，其定义域为(-∞,+∞)，值域为[0,+∞).对于y取定的非负值,可求得x=±.若我们不加条件，由y的值就不能唯一确定x的值，也就是在区间(-∞,+∞)上，函数不是严格增(减)，故其没有反函数。
如果我们加上条件，要求x≥0，则对y≥0、x=就是y=x2在要求x≥0时的反函数。
即是：函数在此要求下严格增(减).⑶、反函数的性质：在同一坐标平面内，与的图形是关于直线y=x对称的。
例题：函数与函数互为反函数，则它们的图形在同一直角坐标系中是关于直线y=x对称的。
如右图所示：5、复合函数复合函数的定义：若y是u 的函数：，而u又是x 的函数：，且的函数值的全部或部分在的定义域内，那末，y通过u的联系也是x 的函数，我们称后一个函数是由函数及复合而成的函数，简称复合函数，记作，其中u叫做中间变量。
注：并不是任意两个函数就能复合；复合函数还可以由更多函数构成。
例题：函数与函数是不能复合成一个函数的。
因为对于的定义域(-∞,+∞)中的任何x值所对应的u值（都大于或等于2），使都没有定义。
6、初等函数⑴、基本初等函数：我们最常用的有五种基本初等函数，分别是：指数函数、对数函数、幂函数、三角函数及反三角函数。
下面我们用表格来把它们总结一下：函数名称函数的记号函数的图形函数的性质指数函数a):不论x为何值,y总为正数;b):当x=0时,y=1.对数函数a):其图形总位于y轴右侧,并过(1,0)点b):当a＞1时,在区间(0,1)的值为负；在区间(-,+∞)的值为正；在定义域内单调增.幂函数a为任意实数这里只画出部分函数图形的一部分。
令a=m/na):当m为偶数n为奇数时,y是偶函数;b):当m,n都是奇数时,y是奇函数;c):当m奇n偶时,y在(-∞,0)无意义.三角函数(正弦函数)这里只写出了正弦函数a):正弦函数是以2π为周期的周期函数b):正弦函数是奇函数且反三角函数(反正弦函数)这里只写出了反正弦函数a):由于此函数为多值函数,因此我们此函数值限制在[-π/2,π/2]上,并称其为反正弦函数的主值.⑵、初等函数：由基本初等函数与常数经过有限次的有理运算及有限次的函数复合所产生并且能用一个解析式表出的函数称为初等函数.例题：是初等函数。