西师版数学一年级上册全册课件
最新西师大版一年级数学上册全册完整课件
最新西师大版一年级数学上册全册完整课件一、教学内容二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握基本的数的认识，加减法运算，认识图形，分类与排序等数学知识。
2. 技能目标：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维能力和空间想象力。
3. 情感目标：激发学生对数学的兴趣，培养学生合作、探究的学习精神。
三、教学难点与重点教学难点：数的认识与加减法运算，认识图形及分类与排序。
教学重点：数的概念，加减法运算方法，图形的特征及其分类。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔、挂图等。
学具：学生用书、练习本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生在实际操作中感知数学知识。
2. 基本概念：详细讲解数的认识、加减法、图形、分类与排序等基本概念。
3. 例题讲解：针对每个知识点，选取典型例题进行讲解，分析解题思路。
4. 随堂练习：设计适量练习题，让学生及时巩固所学知识。
6. 互动环节：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作能力。
六、板书设计板书将按照教学内容和教学过程进行设计，突出重难点，体现知识结构，字体工整，条理清晰。
七、作业设计1. 作业题目：（1）数的认识：填写数字卡片，按顺序排列110。
（2）加减法：计算题，如2+3=？，52=？。
（3）认识图形：找出生活中的正方形、三角形、圆形等图形。
（4）分类与排序：将学习用品按照形状、颜色进行分类。
2. 答案：见附页。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：根据学生掌握情况，反思教学方法，调整教学策略。
2. 拓展延伸：结合学生实际，设计有趣味的数学游戏，激发学生学习兴趣，提高学生数学素养。
例如：数独游戏、图形拼图等。
重点和难点解析一、教学内容的选择与安排重点关注细节：教学内容需涵盖一年级数学上册全册教材的重要知识点，如数的认识、加减法、认识图形和分类与排序。
详细补充和说明：1. 教学内容的选择应依据教材和教学大纲，确保知识点的全面性。
2. 教学安排要合理，由浅入深，循序渐进，使学生在学习过程中逐步掌握知识。
一年级上册数学课件：6-4 12,13减几(西师大版)
计算时可选择自己熟练的方法进行计算。
试一试
13-7＝ 6
方法：破十法
13 － 7 = 6
①
3 10 ②
3
③
13-8＝ 5
你还能用其他方法计算吗？
13 － 8 = 5
①
3 10 ②
2
③
课堂练习
1.对口令。
6＋7=13
13－6 =7 13－7 =6
……
2. 自制12减几、13减几的口算卡片，做游戏。
5
3. 按规律写出12减几、13减几的算式，并与同学交流。
西师大版 数学 一年级 上册
6 20以内的退位减法
12,13减几
课前导入
从情景图中 你获取了哪 些信息？
探究新知
还剩下多少只猴？
树上原来有12只 猴，下来了4只。
减法计算 12-4＝ （只）
12减几
12-4＝ 8（只）
方法一：倒数法
12－4，就从12开始，倒着连续数4个数, 就是12－4的结果 。 即11，10，9，8， 所以12－4＝8。
12减几
12-4＝ 8（只）
方法二：破十法
12 － 4 = 8
①
2 10 ②
6
③
12减几
12-4＝ 8（只）
方法三：平十法
相当于：连减
12 － 4 = 8
①
22
②
10
③
12 － 4 看作12－2－2 12－4=12－2－2=10－2=8。
12减几
12-4＝ 8（只）
方法四：想加法算减法 因为 4 ＋ 8 ＝12 所以 12 － 4＝8
方法一：破十法
13 － 4 = 9
①
2024年最新西师大版一年级数学上册全册完整课件
2024年最新西师大版一年级数学上册全册完整课件一、教学内容1. 认识数字1102. 数数与比多少3. 分类与排序4. 认识图形5. 10以内加减法6. 认识人民币二、教学目标1. 让学生掌握数字110的认识，能进行数数和比多少。
2. 培养学生分类、排序和观察图形的能力。
3. 使学生熟练掌握10以内加减法，并能应用于实际问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：10以内加减法的运算和应用。
2. 教学重点：数字110的认识、分类排序、图形识别。
四、教具与学具准备1. 数字卡片2. 形状模型3. 人民币道具4. 加减法练习题五、教学过程1. 导入：通过数数游戏，让学生回顾数字110的认识。
2. 新课导入：学习分类与排序，引导学生观察、发现生活中的分类现象。
3. 实践活动：分发形状模型，让学生识别并分类各种图形。
4. 例题讲解：以10以内加减法为例，讲解运算方法，展示解题过程。
5. 随堂练习：布置加减法练习题，让学生独立完成，并进行讲解。
六、板书设计1. 数字110的认识2. 分类与排序3. 图形识别4. 10以内加减法运算5. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：（1）数一数，写一写：从1数到10，写出对应的数字。
答案：（1）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10（2）水果：苹果、香蕉、梨；学习用品：铅笔、橡皮、尺子（3）正方形、长方形、圆形、三角形（4）7 2 8 6八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识应用于生活，如购物时使用人民币，观察生活中的图形等。
同时，可以布置一些趣味性、挑战性的题目，提高学生的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解与随堂练习的设计3. 作业设计中的题目难度和答案解析4. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 强化学生对数字的认识，通过游戏、实物等多样化方式，帮助学生建立数字概念。
2. 采用直观、生动的教学手段，如使用计数棒、算盘等教具，让学生在操作中感受加减法的运算过程。
最新西师大版一年级数学上册全册完整课件(1)
最新西师大版一年级数学上册全册完整课件一、教学内容1. 认识数字1102. 10以内的加减法3. 认识图形4. 位置与顺序5. 认识时间6. 综合应用二、教学目标1. 让学生掌握数字110的认识，理解数与数之间的关系。
2. 使学生掌握10以内的加减法运算，并能应用于实际问题中。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点难点：10以内的加减法运算、认识图形和位置与顺序。
重点：数字110的认识、10以内的加减法运算和综合应用。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、图形卡片、钟表模型、计数器等。
学具：学生用书、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于数字的故事，引起学生对数字的兴趣。
2. 新课：讲解数字110的认识，引导学生观察、思考、讨论。
3. 例题讲解：以10以内的加减法为例，进行详细讲解。
4. 随堂练习：让学生完成练习本上的题目，巩固所学知识。
5. 活动环节：组织学生进行小组讨论，共同完成一个图形拼图游戏，培养学生的合作意识。
六、板书设计1. 数字110的认识2. 10以内的加减法3. 认识图形4. 位置与顺序5. 认识时间6. 综合应用七、作业设计1. 作业题目：（1）完成练习本上的数字110的连线题。
（2）完成10以内的加减法题目。
（3）观察生活中的图形，记录下来并描述它们的特点。
答案：（1）连线题答案：略（2）加减法题目答案：略（3）图形特点描述：略八、课后反思及拓展延伸本节课学生对数字110的认识和10以内的加减法掌握较好，但在认识图形和位置与顺序方面还需加强。
课后可以布置一些实践作业，如让学生在家中观察物品的位置，描述它们的位置关系，巩固所学知识。
拓展延伸：1. 组织一次“数字派对”，让学生用数字卡片进行游戏，提高他们对数字的兴趣。
2. 让学生尝试解决生活中的实际问题，如购物时计算价格等。
3. 引导学生关注时间，学会看钟表，培养学生的时间观念。
重点和难点解析1. 教学内容的组织和安排2. 教学目标的具体化和细化3. 教学难点和重点的识别4. 教具与学具的选择和使用5. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解6. 板书设计的逻辑性和清晰性7. 作业设计的针对性和拓展性8. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的组织和安排二、教学目标的具体化和细化教学目标应具体明确，可操作性强。
做张加法表课件(共14张PPT)西南师大版一年级数学上册
6 加法表的秘密。
观察加法表， 你有什么发现？
横着看，每一行算式 得数都相同。
竖着看，每一列的第二个加 数都相同，第一个加数每次 多1，得数也每次多1。
斜着看，每一斜排的第一 个加数都相同，从上往下 看第二个加数每次多1， 得数也每次多1。
算一算，想一想。
5＋0＝5 0＋8＝ 8
4＋0＝ 4 0＋3＝3
3.在
里填上合适的数，使每条边三个数相加的和是8。 5
2
0
1
4
3
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
探究新知
5 做张加法表。
你能有规律地排一排吗？
你知道我是怎么排的吗？ 把结果相同的放在一起。
填一填。
1＋3＝4 2＋2＝4 2＋3＝5 3＋2＝5 1＋5＝6 2＋4＝6 3＋3＝6
1＋7＝8 2＋6＝8 3＋5＝8
5＋3＝8 6＋2＝8
2＋7＝9 3＋6＝9
5＋4＝9 6＋3＝9 7＋2＝9
0＋0＝0 7＋0＝ 7
你有什么发现？
0和任何数相加都 等于这个数。
快乐应用 1. 后面藏着几。 7＋2＝3＋ 6
5＋4＝4＋ 5
1＋6＝6＋ 1
பைடு நூலகம்
3＋5＝8＋ 0
2.填上加法算式，使它们的和等于图案中心的数。
0＋8 1＋7
0＋9 1＋8
5＋3
8
2＋6
5＋4
9
2＋7
4＋4 3＋5
4＋5 3＋6
（答案均不唯一）
义务教育西师大版一年级上册
二 0～9的加减法 第3课时 做张加法表
复习导入
2＋3＝5 1＋1＝ 2 4＋5＝ 9 3＋4＝ 7 1＋2＝3 4＋4＝ 8 6＋3＝9 4＋1＝ 5 2＋2＝ 4 5＋3＝8 4＋2＝6 8＋1＝ 9 3＋3＝6 1＋5＝ 6 1＋3＝ 4 3＋2＝5 3＋1＝ 4 7＋1＝ 8 1＋4＝5 2＋1＝ 3 2＋4＝ 6 7＋2＝ 9 4＋3＝7 2＋5＝ 7 3＋6＝9 1＋8＝ 9 2＋7＝ 9 5＋2＝7 2＋6＝8 5＋1＝ 6 1＋6＝7 5＋4＝ 9 3＋5＝8 6＋1＝ 7 1＋7＝8 6＋2＝ 8
2018西师版一年级数学上册(全册)课件
我1个桃子 都没有。
3
0
第 一 单元
10以内数的认识和加减法（一）
第 2 课时
0的认识
找规律填空。
1
（2 ）
3
（4 ）
5
（5 ） 4
（3 ） 2 （1 ）
1
两个气球。
气球全飞走了。
用0表示没有。
提问：怎样表示小男孩手上没有气球呢？
说一说生活中的0。
说一说，写一写。
我有3个桃子。
读数：
1
1
2
（
3
）
4
3
5
（ ）
按顺序填数：
2
5
4
5
摆一摆，说一说
如何分成 两堆呢？
5
摆一摆，说一说
5 5
1
5
4
4
5
1
2
3
3
2
用圆片摆一摆。
4 4 4
1
3
2
2
3
1
3
1
2
等你挑战。
5 4 3
2
1
3
5
1 5
4
1 3
2
3
找规律填空。
1
（2 ）
3
（4 ）
5
（5 ） 4
（3 ） 2 （1 ）
1
上学了
数一数
大家能用刚才学到的数字来更准确地介 绍一下我们美丽的校园吗？
请同学们按一定的顺序观察,并用手指表示
仔细看 认真数 5 1
5
3
4
4 8 4
3
上学了
比一比
猜一猜：哪支笔长？哪支笔短？
生活中还有哪些东西可以比一比？
西师大版一年级上册数学全册教学课件
西师大版一年级上册数学全册教学课件一、教学内容1. 第一章：数数与计数，内容有：认识数字0~10，进行简单的加减法运算。
2. 第二章：认识形状，内容有：认识圆形、方形、三角形等基本几何形状。
3. 第三章：比较大小，内容有：学会比较物体的大小、长短、高矮等。
4. 第四章：时间和空间，内容有：认识钟表、日历，学会描述物体的位置。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握0~10的数字读写能力，并能够进行简单的加减法运算。
2. 学生能够识别并命名基本的几何形状，如圆形、方形、三角形等。
3. 学生能够学会比较物体的大小、长短、高矮等，并能用语言描述。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对于形状的识别和比较大小、位置的描述。
2. 教学重点：学生能够熟练掌握数字的读写能力和加减法运算，以及基本的几何形状的识别。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、形状卡片、大小比较物品、钟表和日历模型。
2. 学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过让学生观察和描述教室里的物品和环境，激发学生的学习兴趣。
2. 数数与计数：利用数字卡片，让学生进行数字的读写练习，然后进行简单的加减法运算的练习。
3. 认识形状：出示形状卡片，让学生识别并命名基本的几何形状，如圆形、方形、三角形等。
4. 比较大小：让学生通过比较物品的大小、长短、高矮等，并用语言进行描述。
5. 时间和空间：通过展示钟表和日历模型，让学生认识钟表和日历，并学会描述物体的位置。
六、板书设计板书设计要简洁明了，能够突出本节课的主要内容和知识点。
可以设计成每个章节一个小，下面列出主要的内容和例子。
七、作业设计1. 数数与计数：请学生用数字卡片进行加减法运算，并写出答案。
2. 认识形状：请学生用形状卡片进行形状的识别练习，并写出答案。
3. 比较大小：请学生用比较物品的大小、长短、高矮等进行练习，并写出答案。
八、课后反思及拓展延伸课后反思时要思考本节课的教学效果，学生对知识的掌握情况，以及教学过程中的不足之处和改进措施。
西师版一年级上册6到10各数的分解与组成精品课件PPT
8
探索新知
试 一试 9根小棒分成两堆，有几种分法？
把你的分法写在本子上。
9
探索新知
试 一试 10根小棒分成两堆，有几种分法？
把你的分法写在本子上。
10
探索新知
找一找，说一说。 哪两个卡片上的点子数合起来是6。
1
2
6
7
3
4
5
8
9
10
1
5
6
5
1
6
2
4
6
4
2
6
探索新知
找一找，说一说。 哪两个卡片上的点子数合起来是7。
6∽10各数的分解与组成
黄兵
知识回顾
1、我能从0数到10。 2、老师说数字你比手指。
探索新知
摆一摆，分一分。 把6根小棒分成两堆，可以怎样分。
6
6
51 15
6
6
42 24
6 33
探索新知
试 一试 7根小棒分成两堆，有几种分法？
把你的分法写在本子上。
7
探索新知
试 一试 8根小棒分成两堆，有几种分法？
1
2
6
7
3
4
5
8
9
10
1
9
10
2
8
10
3
7
10
4
6
10
再见！
1
2
6
7
3
4
5
8
9
10
1
6
7
2
5
7
3
4
7
探索新知
找一找，说一说。 哪两个卡片上的点子数合起来是8。
2024年西师大版一年级上册数学全册教学课件
2024年西师大版一年级上册数学全册教学课件一、教学内容1. 认识数字1102. 数的顺序和大小比较3. 加法和减法初步4. 认识图形5. 认识时间6. 认识货币二、教学目标1. 让学生掌握数字110的认识，理解数的顺序和大小比较。
2. 培养学生初步的加法和减法运算能力。
3. 使学生能够认识基本的图形、时间单位和货币单位，培养学生的观察力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：加法和减法运算，认识图形和时间、货币单位。
2. 教学重点：数字110的认识，数的顺序和大小比较，基本运算。
四、教具与学具准备1. 数字卡片2. 图形卡片3. 时钟模型4. 货币模型5. 加减法运算教具五、教学过程1. 导入：通过讲述与数字相关的生活实例，引导学生关注数字在生活中的作用。
2. 讲解：详细讲解数字110的认识，数的顺序和大小比较，结合教具进行演示。
3. 实践情景引入：分发数字卡片，让学生进行数的排序和大小比较游戏。
4. 例题讲解：讲解加法和减法运算的基本概念，通过例题进行演示。
5. 随堂练习：让学生分组进行加减法运算练习，巩固所学知识。
6. 认识图形：展示图形卡片，引导学生认识并描述各种图形的特点。
7. 认识时间、货币：展示时钟模型和货币模型，教授时间、货币单位及其换算。
六、板书设计1. 数字110的认识，数的顺序和大小比较。
2. 加法和减法运算的基本概念。
3. 常见图形、时间单位和货币单位。
七、作业设计1. 作业题目：（1）完成数字110的排序和大小比较。
（3）画出你认识的图形，并描述其特点。
（4）用时钟模型演示4时30分，并描述其含义。
（5）用货币模型进行换算：2元=10角；5角+3角=多少元？2. 答案：（1）排序和大小比较答案见板书。
（2）算式答案：8；4；8；4。
（3）图形特点见学生描述。
（4）4时30分表示4小时30分钟。
（5）5角+3角=8角，即0.8元。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对数字、运算、图形、时间、货币的认识，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
西师大版数学一年级上册第一单元全部课件
比大小
…… ……
……
多
少
4＞ 3
大3 ＜ 小4
比大小
两数大小比较时，一个数 比另一个数大，反之则小。
数的分解与合成
4
4
4
13
22
31
数的分解与合成
3
3
2
12
21
11
一个数分成几和几,可以将这个数先分成1和 几,再依次分成2和几……直到分成几和1为止。
课堂练习
1. 填一填，说一说。
3
4
1
3
2.分一分，填一填。
2.分一分，填一填。
23 21
这节课你们都学会了哪些知识？
一个数分成几和几,可以将这 个数先分成1和几,再依次分成 2和几……直到分成几和1为止。
数的分解与合成 5可以分成1和4。 1和4可以组成5。
数的分解与合成
5 23
23 5
数的分解与合成
5 32
32 5
数的分解与合成
5 41
41 5
“分”就是指几可以分成几和几。
5可以分解为：1和4、2和3、3和2、 4和1。
“合”就是指几和几可以合成几。
根据5的分解可知：1和4合成5、2和 3合成5、3和2合成5、4和1合成5。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
西师大版 数学 一年级 上册
1 10以内数的认识和加减法（一）
“＝”“＜”“＞” 的认识与书写
课前导入
数一数，比一比。 比一比:哪个多,哪个少?
探究新知
“＝”“＜”“＞” 数一数: ( 3 )只, ( 4 )只, ( 3 )朵。
“＝”“＜”“＞”的认识