高中生物人教必修单元检测Word版

单元检测(八)(含第一章、第二章)

(90分钟100分)

一、选择题(共60分)

1．右图为人体体液流动交换示意图，以下叙述正确的是( )

A．A、B、C依次为消化液、血浆、尿液

B．A、B、C依次为血浆、细胞内液、尿液

C．B、C、D依次为组织液、细胞内液、淋巴

D．B、C、D依次为组织液、淋巴、细胞内液

解析：本题考查内环境不同成分间的关系，意在考查学生对相关知识的理解。在体液的不同成分间，组织液与细胞内液间、与血浆间为双向渗透关系，故B为组织液；

组织液单向渗透进入毛细淋巴管形成淋巴液，而淋巴液又通过淋巴回流进入血管，故A为血浆，D为淋巴，C为细胞内液。

答案：C

2．下列有关人体内环境稳态生理意义的叙述错误的是( )

A．稳态有利于酶促反应的正常进行

B．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件

C．当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生

D．当血液成分稳定时，人不会发生疾病

解析：人体发生疾病的原因并不仅仅与血液成分的变化有关，如白化病等。

答案：D

3．(2012年四川卷)给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如图所示。下列相关分析正确的是( )

A．随着曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率加快

B．曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果

C．当胰岛素浓度为40μU/mL时，在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定

D．高浓度胰岛素条件下，下丘脑中控制胰岛A细胞分泌的神经中枢处于抑制状态解析：胰岛素既可抑制肝细胞中糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖，又可促进细胞对葡萄糖的利用，及肝细胞、肌肉细胞合成糖元。a曲线表示血糖补充速率的变化曲线，随a的下降，非糖物质向糖的转化减弱，A错；b曲线表示血糖消耗速率曲线，其过程中有胰岛素促进。肝脏、肌肉合成糖元的作用，B正确。由图，当胰岛素浓度为40μU/mL时，血糖补充速率，消耗速率不同，血糖浓度不会长时稳定，C错；高浓度胰岛素条件下，血糖浓度很低，下丘脑中控制A细胞分泌的神经中枢处于活跃状态。

答案：B

4．(2012年江苏徐州高三学情调查)影视明星陈宝国做的“水宜生”广告中提到“喝水喝出健康来”，宣称能将水变为弱碱性，长期饮用这种“健康活水”，可以改变酸性体质。人在剧烈运动后，积累的酸性物质、调节内环境pH恢复正常的主要物质是

( ) A．乳酸、Na2HPO4/HaH2PO4

B．乳酸、NaHCO3/H2CO3

C．丙酮酸、Na2HPO4 /NaH2PO4

D．丙酮酸、NaHCO3/H2CO3

解析：人在剧烈运动过程中，肌肉通过无氧呼吸会产生一些乳酸；NaHCO3/H2CO3是一对pH缓冲对，且缓冲作用较大，故B符合题意。

答案：B

5．(2012年江西临川一中高三一模)稳态被破坏后，细胞新陈代谢发生紊乱的根本原因是

( ) A．温度条件不能满足细胞新陈代谢的正常要求

B．渗透压条件不能满足细胞新陈代谢的正常需要

C．酸碱度条件不能满足细胞新陈代谢的正常要求

D．细胞内复杂的酶促反应受到严重影响

解析：细胞代谢是细胞内发生的一系列化学变化的总称，这些化学反应需要酶的催化，而酶发挥活性需要适宜的温度和pH等条件。稳态被破坏，温度和pH等的改变使酶促反应受到影响，从而使代谢紊乱。

答案：D

6．(2012年广东肇庆一模)下图细胞Ⅰ、Ⅱ和物质E、F的关系可能是( )

细胞Ⅰ细胞Ⅱ物质E物质F

A下丘脑细胞垂体细胞促甲状腺激素受体

B效应T细胞病原体抗体抗原

C甲状腺细胞垂体细胞甲状腺激素受体

D传出神经元传入神经元神经递质受体

用于抗原；当甲状腺细胞产生的甲状腺激素在血液中含量偏多时，通过负反馈调节作用于垂体；传出神经元产生的神经递质不能逆向作用于传入神经元，只能作用于效应器。

答案：C

7．(2012年山东日照一中高三一模)某人不小心从高处摔下，到医院检查，下列与确定此人神经中枢受损无关的检查是( )

A．针刺双脚观察是否有反应

B．检查血细胞的数量是否有变化

C．检查膝跳反射是否正常

D．要求此人复述医生的一段话

解析：针刺双脚的反应和膝跳反射的完成途径是反射弧，反射弧具有完整性，反射才能完成；能否复述医生的一段话与听觉中枢、运动中枢和语言中枢是否受损有关；

血细胞的数量多少与神经中枢无关。

答案：B

8．科学家破解了神经元“沉默突触”的沉默之谜。此前发现，在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”。请你推测科学家对此项研究所取得的成果最可能是( )

①突触小体中没有细胞核②突触后膜缺乏相应的受体③突触前膜缺乏相应的受

体④突触前膜不能释放相应的神经递质

A．①②B．①④C．②③D．②④

解析：“沉默突触”说明冲动传递有障碍，②④是有可能的，但①中的细胞核可能存在于突触小体所属的神经元的胞体中，突触小体中有无细胞核不能确定；③中有无受体对兴奋在突触中的传递无影响。

答案：D

9．如图为人体内体温与水平衡调节的示意图(a、b、c代表激素)，下列有关叙述不正确

的是( )

A．当受到寒冷刺激时，a、b、c激素的分泌均会增加

B．c激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加

C．下丘脑中有体温调节中枢

D．在调节水平衡过程中，下丘脑只有合成、释放d激素的作用

解析：由题意可知，d激素为抗利尿激素，下丘脑只能合成抗利尿激素，而其释放由垂体完成。

答案：D

10．如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间的关系

示意图(“＋”表示促进，“－”表示抑制)。下列有关说

法错误的是( )

A．a分泌的某种物质可用于胚胎工程中供、受体的处理

B．a与c两者的分泌物可对某一生理活动起促进作用

C．c不仅有分泌功能，而且有感受刺激和传导兴奋的功能

D．a、b、c三者中，c对机体内环境稳态的维持影响最小

解析：图中a代表垂体，b代表甲状腺或性腺或肾上腺，c代表下丘脑。垂体可以分泌促性腺激素，该激素可用于胚胎工程中对供、受体的同步发情处理；下丘脑是人体的内分泌中枢，对维持内环境的稳态具有重要的调节作用。

答案：D

11．下图是甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图。对有关环节正确的理解是( )

A．a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素

B．a和b同时作用于z，对c产生促进作用

C．→表示反馈调节信息

D．x、y分别表示脑垂体和下丘脑

解析：A错误：a表示促甲状腺激素释放激素，b表示促甲状腺激素；B错误：a作用y，然后促使y释放b，由b促进c的产生；D错误：x表示下丘脑，y表示垂体。

甲状腺激素分泌增加可以抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌。

答案：C