人教版数学六年级下册解比例练习课
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解比例练习课
明德小学杜建霞教学内容: 完成练习八的11、14题。
教学目标:
1、进一步理解比例的意义和基本性质,并能实际应用。
2、提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3、在练习中渗透事物普遍联系的观点。
教学重难点:
重点:熟练正确解比例
难点:通过练习,运用所学知识正确地解决实际问题。
教学过程:
一.创设情境。
1.什么叫解比例。
2.复习比例的基本性质是什么?
3.比例的内项和外项的复习。
二.课堂练习。
逐题完成练习八11、14题。
汽车厂按1:20的比生产了一批汽车模型。
(1)轿车模型长24.3cm,轿车的实际长度是多少?
(2)公共汽车长11.76m,模型车的长度是多少?
1、指名学生黑板板演。
2、老师巡视,有疑问相机指导。第一小题,24.3的单位是厘米,解设未知数的时候单位也是厘米,实际长度的单位不应该是厘米,应该是米,所以需要变换单位后,再写答。
第二小题,11.76的单位是米,解设未知数的单位也是米,根据实际情况,模型的长度应该是厘米,所以需要变换单位。这个问题也可以先变单位,后列比例式解决问题。你喜欢哪种方法就用哪种方法。
把下面的等式改写成比例。
2.5 X 0.4 = 0.5 X 2
注意根据我们学习新课的时候,这个的等式能够写出八个比例。
1、说说你是怎么写出八个比例的?
2、说说你的经验,怎么写才不会漏掉,不会丢呢?
三.课堂小结。
四.作业布置。
没有完成第二道练习题的同学,下课继续完成。