上海理工大学第二专业学士学位培养计划
第二学位 培养方案
第二学位的培养方案通常包括以下内容：
1. 培养目标：明确第二学位的培养目标，例如培养具有专业知识和技能的
高级人才，为行业发展提供人才支持等。
2. 课程设置：根据培养目标，设置相应的课程体系，包括必修课程、选修
课程和实践课程等。
必修课程应涵盖该领域的基础知识和核心技能，选修课程则根据个人兴趣和职业规划进行选择，实践课程则注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
3. 教学方式：采用多种教学方式，如课堂教学、实践教学、在线教学等，
以适应不同学生的学习需求和特点。
4. 师资队伍：建立一支高水平的师资队伍，包括校内教师和校外专家，为
学生提供优质的教学和指导。
5. 实习实训：安排学生参加实习实训活动，以增强学生的实践能力和职业
素养。
6. 毕业要求：明确毕业要求，包括课程学习、实践环节、毕业论文等方面，以确保学生达到培养目标。
在制定第二学位培养方案时，还需要注意以下几点：
1. 与第一学位的专业相关度要高，避免过于重复或脱节。
2. 注重实践性和应用性，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
3. 考虑学生的兴趣和职业规划，提供多样化的课程选择和实践机会。
4. 与企业和行业合作，共同制定培养方案和实习实训计划，以增强学生的就业竞争力。
总之，第二学位的培养方案需要注重培养学生的专业知识和技能，同时提高学生的实践能力和职业素养，以满足社会和行业的需求。
上海交通大学第二学科学士学位管理办法
一、修读规定
1、学校全面开放第二学科学士学位，增加第二学科学士学 位开设专业，保证全校学生均能获得修读第二学科学士学位的 机会。同时鼓励学习成绩优良且学有余力的学生根据自己的兴 趣与专长跨专业修读第二学科学士学位。学习成绩较差、完成 主修专业学习任务有困难的学生不应申请修读第二学科学士学 位课程。
（2）保留第二学科修读资格，在本科毕业后二年之内重修 或补修，考核合格者补发《上海交通大学第二学科学士学位证 书》。
8、第二学科修读通过的课程学分同时计入个性化学分中。
二、报名方式及录取办法
1、报名方式： 由学生通过教学信息服务网报名，每个学生在规定时间内 可填报两个志愿。 报名分三轮： 第一轮，针对特殊要求的专业，如英语二专（只有通过上 海交通大学英语水平考试的学生可报名）；第一轮报名未录取 者可以参加第二轮的报名； 第二轮，所有招生的二专，每个学生在一定范围内（系统 已设定）可填报两个志愿； 第三轮，经录取后仍有剩余名额的二专且未被二专录取的 学生可以申报。 2、录取方式： 报名截止后，系统需要对学生的核心课程[注1]计算学积 分，进行各学院按学积分排名，并根据跨学科、跨专业优先的
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学士学位证书》；对未获得第一学科学士学位者,不授予第二学 科学士学位证书。如仍有第二学科课程未通过考试，不能获得 第二学科学士学位，学生根据所修学分情况可申请下列条款之 一：
（1）可办理第二学科课程转入主修专业成绩大表手续，将 第二学科课程学分同时计入个性化学分中，且不影响学生原有 一专学籍处理；
上海理工大学中英国际学院计划内双学位学生学籍管理补充规定
上海理工大学中英国际学院计划内双学位学生学籍管理补充规定上海理工大学中英国际学院为教育部注册中外合作办学机构，根据教育部额定指标招收计划内双学位学生，目前专业培养方式为“4+0”（即四年都在中英国际学院就读）。
中英国际学院主要采用英国教育模式和管理模式，学院设立教学质量保障委员会负责全院的教学工作。
根据《中华人民共和国中外合作办学条例》、《中华人民共和国中外合作办学条例实施办法》和《上海理工大学全日制本科生学籍管理办法》特制定计划内双学位学生学籍管理补充规定。
一、专业选择根据中英国际学院中外合作办学的特殊性质，学院不参加上海理工大学的重选专业工作，即学生在校就读期间严格按照入学时所选专业学习至毕业。
二、关于留级和重修中英国际学院的课程分为英方课程与中方课程。
英方课程主要采用英方教育体系，基本为学年制管理，并实行严格的升留级制度，学院内不同专业因与英方的合作学校教学管理方式的不同有细微差别，以英方在每一学年结束后给学生发出学业进程通知（如升级、留级、退学等）为准。
学生第一次留级时必须按英方要求重读英方指定的课程，当学生在重读英方指定课程后符合升级要求，则可以升级。
当学生重读英方指定课程后仍未达到英方升级要求，英方有权单方决定退学。
学生在学期间中方课程采取学分制管理，未通过的课程，学生可以向上海理工大学教务处申请重修该门中方课程。
三、关于退学当学生被英方决定退学后，中英国际学院教学质量保障委员会将审核学生被退学的事实，委员会审核确认退学事实清楚，出具“上海理工大学中英国际学院退学建议书”（以下简称“退学建议书”，见附件1），并提交上海理工大学审议，审议通过后该生从上海理工大学退学，并办理相关退学事宜。
四、上海理工大学单方面学历学位修读方案学生或家长签署“退学建议书”，同时，应根据上海理工大学的规定及时办理退学手续。
学生或家长不签字，或不办理退学手续，不影响学校的退学决定及该生已经退学的事实。
但是，若想继续攻读上海理工大学取得单方面学历学位的，即仅获得上海理工大学授予的学历学位，需填写“中英国际学院学生继续攻读上海理工大学单方面学历学位申请表”（以下简称“申请表”，见附件2）和“中英国际学院学生继续攻读上海理工大学单方面学历学位家长确认书”（以下简称“确认书”，见附件3），并提交学院审议。
二学位 培养方案
二学位培养方案二学位培养方案随着社会的不断发展和就业市场的竞争日益激烈，越来越多的人开始意识到单一学位的局限性。
为了提升自己的竞争力和适应社会的需求，越来越多的人选择通过获得二学位来扩大自己的知识面和技能。
二学位培养方案是指在获得主修专业学位的基础上，再学习一门不同领域或相关领域的学科，以获得第二个学位证书。
二学位的培养方案通常包括一定的学分要求和选修课程，学生需要按照规定的学习计划完成相关课程和考试。
二学位的培养方案有很多优点。
首先，获得二学位可以扩展个人的知识面，培养综合素质。
在学习不同领域的知识和技能的过程中，可以开阔视野，促进思维的多元化和灵活性。
其次，二学位可以增加就业机会。
在求职市场上，具备多个学位的人更容易获得更好的工作机会，因为他们拥有更广泛的知识和技能，能够胜任不同领域的工作。
此外，获得二学位还可以提升个人的学术声誉和社会地位，为个人的职业发展和晋升提供更多的可能性。
要制定一份有效的二学位培养方案，需要考虑以下几个方面。
首先，需要确定自己的主修专业和想要获得的第二个学位的领域或相关领域。
这需要考虑个人的兴趣和职业发展规划，并与学校的课程设置和要求相结合。
其次，需要了解学校对于二学位的培养方案的要求和规定，包括学分要求、选修课程和考试等。
在制定学习计划时，需要合理安排时间和课程，确保能够按时完成学业。
此外，还需要与导师和教务部门进行沟通，及时解决学业上的问题和困惑。
在实施二学位培养方案的过程中，需要注意一些问题。
首先，要合理安排学习时间和精力，避免主修专业和第二个学位的学习冲突。
其次，要注重培养实际操作能力，尽量选择与主修专业相关的第二个学位，这样可以更好地将不同领域的知识和技能结合起来。
此外，要积极参加学术交流和实践活动，拓宽自己的人脉和实践经验。
二学位培养方案是提升个人竞争力和适应社会需求的一种有效途径。
通过获得第二个学位，可以扩展知识面、增加就业机会、提升学术声誉和社会地位。
上海理工大学硕士、博士学位授予工作细则
上理工〔2015〕123号校内各部门：经校长办公会审议通过，现将《上海理工大学硕士、博士学位授予工作细则》印发给你们，请认真按照执行。
上海理工大学2015年6月23日第一章总则第一条根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，结合我校实际情况，制定本工作细则。
第二条本校按不同学科门类授予学位。
授予硕士、博士学位的学科、专业，均由国家有关部门批准授权。
第二章学位评定委员会第三条校学位评定委员会一般由25人左右组成，任期2～3年，委员会设主席1人，一般由校长担任，副主席若干人。
委员会成员包括学校的主要负责人、各学院学位评定分委员会主席和学术地位较高的专家。
委员原则上应具有高级专业技术职称，年龄一般不超过60岁。
学位评定委员会的组成由学校确定，报上海市教委批准。
校学位评定委员会设学位办公室。
第四条学位评定委员会的职责：（一）审定学校学位条例。
（二）审定学位授予标准和其它学位授予方面的重大事项。
（三）审核批准或撤销研究生指导教师资格。
（四）审议学校学位授权点的相关事宜。
（五）受理其它需要学位评定委员会处理的事项。
第五条根据工作需要，学位评定委员会在各学院设立学位评定分委员会。
学位评定分委员会一般由7～15人组成，任期同校学位评定委员会。
分委员会设立主席1人，副主席1～2人，分委员会主席由学位评定委员会委员担任。
委员会成员在研究生指导教师中遴选，教授人数应超过半数，年龄一般不超过60周岁，由各学院提名，校学位办备案。
分委员会设秘书1人。
第六条学位评定分委员会的职责：（一）审议申请学位人员材料，并作出授予硕士学位申请人名单和授予博士学位的建议名单。
（二）审定本分委员会所属学科、专业硕士生和博士生的培养方案。
（三）审查本分委员会所属有关学科的学位授权学科、专业申请。
（四）审查申报博士生、硕士生指导教师的申请材料，提出初审意见。
（五）对研究生指导教师作出停止招生或撤销导师资格的建议。
上海理工大学研究生学科专业培养方案
二、研究方向 1、色彩再现理论与应用 2、数字出版技术 3、数字印刷
三、学习年限 硕士研究生的学制为2.5年，在职硕士研究生的学习年限为3年。如需要可相应延长，但需由本人
提出申请，经导师同意，学院审核批准，报研究生部备案。从事科研工作和撰写的实际工作时间不得 少于1年。
四、课程设置及学分要求 课程学习实行学分制。课程分为学位课（包括公共学位课和基础学位课）、非学位课两大类。研
究生在规定的时间内至少应完成总计30学分的学习任务。 非学位课中允许跨学科选修，学分不超过4学分。 课程设置详细情况见附表。 教学实习（生产实践）课程是指15-20学时教学辅助工作或相当的生产实践工作。教学实习（生产
实践）的情况经相关负责人考核合格，以1学分计入总学分之中。该门课程应于中期考核前完成，并填 写好相关表格提交至各学院。
开课 是否 总学时 学分
季节 必修 36 1.50 秋季 是 36 1.50 春季 是 50 2.00 秋季 是 54 3.00 秋季 否 36 2.00 春季 否 36 2.00 秋季 否 36 2.00 春季 否 36 2.00 秋季 否 36 2.00 秋季 否 32 1.00 春季 是 4 1.00 春季 是 18 1.00 秋季 否 18 1.00 秋季 否 27 1.50 秋季 否 27 1.50 春季 否 27 1.50 秋季 否 54 3.00 春季 否 36 2.00 春季 否 36 2.00 春季 否 36 2.00 春季 否
撰写、论文送审和论文答辩。 3、学位论文应理论联系实际，内容一般包括：中英文摘要与关键词、选题依据、国内外关于本课
题研究的评述、理论分析与实证分析、研究结论（包括本人的创新点或新见解）、有待解决的问 题、参考文献等。
上海理工大学中英国际学院计划内双学位学生学籍管理补充规定
上海理工大学中英国际学院计划内双学位学生学籍管理补充规定上海理工大学中英国际学院为教育部注册中外合作办学机构，根据教育部额定指标招收计划内双学位学生，目前专业培养方式为“4+0”（即四年都在中英国际学院就读）。
中英国际学院主要采用英国教育模式和管理模式，学院设立教学质量保障委员会负责全院的教学工作。
根据《中华人民共和国中外合作办学条例》、《中华人民共和国中外合作办学条例实施办法》和《上海理工大学全日制本科生学籍管理办法》特制定计划内双学位学生学籍管理补充规定。
一、专业选择根据中英国际学院中外合作办学的特殊性质，学院不参加上海理工大学的重选专业工作，即学生在校就读期间严格按照入学时所选专业学习至毕业。
二、关于留级和重修中英国际学院的课程分为英方课程与中方课程。
英方课程主要采用英方教育体系，基本为学年制管理，并实行严格的升留级制度，学院内不同专业因与英方的合作学校教学管理方式的不同有细微差别，以英方在每一学年结束后给学生发出学业进程通知（如升级、留级、退学等）为准。
学生第一次留级时必须按英方要求重读英方指定的课程，当学生在重读英方指定课程后符合升级要求，则可以升级。
当学生重读英方指定课程后仍未达到英方升级要求，英方有权单方决定退学。
学生在学期间中方课程采取学分制管理，未通过的课程，学生可以向上海理工大学教务处申请重修该门中方课程。
三、关于退学当学生被英方决定退学后，中英国际学院教学质量保障委员会将审核学生被退学的事实，委员会审核确认退学事实清楚，出具“上海理工大学中英国际学院退学建议书”（以下简称“退学建议书”，见附件1），并提交上海理工大学审议，审议通过后该生从上海理工大学退学，并办理相关退学事宜。
四、上海理工大学单方面学历学位修读方案学生或家长签署“退学建议书”，同时，应根据上海理工大学的规定及时办理退学手续。
学生或家长不签字，或不办理退学手续，不影响学校的退学决定及该生已经退学的事实。
但是，若想继续攻读上海理工大学取得单方面学历学位的，即仅获得上海理工大学授予的学历学位，需填写“中英国际学院学生继续攻读上海理工大学单方面学历学位申请表”（以下简称“申请表”，见附件2）和“中英国际学院学生继续攻读上海理工大学单方面学历学位家长确认书”（以下简称“确认书”，见附件3），并提交学院审议。
上海交通大学第二学科学士学位管理办法
7、学生应在主修专业修读期间完成第二学科规定的全部 课程。全部课程考核成绩合格者，在主修专业毕业时，学校除 授予主修专业学位证书外，另外颁发《上海交通大学第二学科
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上海交通大学 “第二学科学士学位”管理办法
为深化教育改革，培养宽厚型、开放型、创新型人才，学 校实行全日制本科生跨学科修读“第二学科学士学位”制度， 允许学业优良的学生在学好主修专业的基础上跨学科修读另一 个专业的主要课程，成为基础扎实、知识面宽、适应性强的复 合型人才。为此，特制定修读规定、报名方式及录取办法。
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学士学位证书》；对未获得第一学科学士学位者,不授予第二学 科学士学位证书。如仍有第二学科课程未通过考试，不能获得 第二学科学士学位，学生根据所修学分情况可申请下列条款之 一：
（1）可办理第二学科课程转入主修专业成绩大表手续，将 第二学科课程学分同时计入个性化学分中，且不影响学生原有 一专学籍处理；
3、第二学科学士学位课程自第四学期开始，计划学习期限 为5个学期。第三学期进行申请修读第二学科学士学位报名与审 批工作。学校根据各专业特色、接纳学生能力以及学生需要情
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“第二学科学士学位”管理办法
况确定当年第二学科学士学位开设专业、各专业招生名额。 4、获准修读第二学科学士学位的学生，在每学期规定的
一、修读规定
1、学校全面开放第二学科学士学位，增加第二学科学士学 位开设专业，保证全校学生均能获得修读第二学科学士学位的 机会。同时鼓励学习成绩优良且学有余力的学生根据自己的兴 趣与专长跨专业修读第二学科学士学位。学习成绩较差、完成 主修专业学习任务有困难的学生不应申请修读第二学科学士学 位课程。
上海市普通高校双学士学位复合型人才培养项目 环境工程 数学-解释说明
上海市普通高校双学士学位复合型人才培养项目环境工程数学-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分主要介绍本文的主题和背景，以及该双学士学位复合型人才培养项目在上海市普通高校中的重要性和目标。
在这个部分，可以包括以下内容：引言上海市普通高校双学士学位复合型人才培养项目是一个旨在培养具备环境工程和数学双学士学位的复合型人才的项目。
这个项目在上海市的高等教育领域具有重要意义，并对培养具备跨学科能力和教育背景的优秀人才起到积极的推动作用。
背景随着经济的发展和全球环境问题的日益凸显，环境工程和数学作为两个重要的学科，在解决环境难题，提高环境保护水平，以及推动可持续发展方面发挥着至关重要的作用。
然而，目前在高校中培养这方面跨学科能力的人才还存在一定的不足。
因此，上海市普通高校积极响应国家战略，推出了双学士学位复合型人才培养项目，旨在提高培养环境工程和数学双学士学位学生的教育质量，拓宽学生的知识面和视野，培养具备跨学科能力和创新思维的优秀人才，以应对当前和未来的环境挑战。
目标本文的目标是对上海市普通高校双学士学位复合型人才培养项目进行全面的探讨和分析。
我们将重点关注环境工程和数学这两个学科的要点和重要性，并从培养方案、课程设置、教师团队、实践环节等方面展开论述。
同时，我们还将探索该项目的优势和挑战，并对其未来的发展进行展望。
通过本文的撰写，我们期望能够更全面地了解该双学士学位复合型人才培养项目在上海市普通高校中的实施情况，总结出有效的经验和教训，为这一领域的教育改革提供有价值的参考和借鉴。
同时，希望通过这一项目的推广和实施，为培养更多的优秀复合型人才做出积极贡献，推动中国高等教育事业的进步和发展。
总结本文将围绕上海市普通高校双学士学位复合型人才培养项目展开，旨在探索该项目对于培养具备环境工程和数学双学士学位的复合型人才的重要性和影响。
通过该项目的实施，我们有信心能够在培养优秀复合型人才、推动学科交叉融合、促进高等教育改革等方面取得积极成果，并为中国高等教育事业的发展做出应有的贡献。
上海理工培养计划原则
上海理工培养计划原则
上海理工培养计划的原则主要包括以下几点：
1.科学性原则：培养计划应符合教育规律和人才培养的科学性
原则，根据学生的兴趣、能力和发展潜力，科学设计课程和培养方案。
2.个性化原则：培养计划应注重个性化发展，充分考虑学生的
个人特长、兴趣和发展需求，提供个性化学习和培养机会，促进学生全面发展。
3.专业化原则：培养计划应以培养学生的专业能力为核心，注
重专业知识和技能的培养，培养学生适应社会需求的专业人才。
4.创新性原则：培养计划应鼓励和培养学生的创新能力和创业
精神，提供创新学习和实践机会，培养学生的创新思维和实践能力。
5.国际化原则：培养计划应注重国际视野和跨文化交流，提供
国际交流和合作机会，培养学生的国际竞争力和国际发展能力。
6.可持续发展原则：培养计划应注重可持续发展的理念，培养
学生的社会责任感和环境意识，培养具有可持续发展意识和能力的人才。
综上所述，上海理工培养计划的原则是科学性、个性化、专业化、创新性、国际化和可持续发展原则。
上海市2020第二学士学位申报材料
上海市2020第二学士学位申报材料在2020年，上海市第二学士学位的申报材料备受关注。
这项政策的实施对于提高全市居民的教育水平、促进人才培养和社会经济的发展具有积极的意义。
我们有必要对上海市2020第二学士学位申报材料这一主题进行深入探讨和分析。
1. 背景和意义第二学士学位是指在完成本科学业并获得学士学位后，再次申请并完成学士学位学业的学习。
这一政策的实施，有利于增强学生的综合学习能力，提高其终身学习的素质，对于推动高等教育内涵建设和人才培养具有积极意义。
这也为在职人员提供了更多深造的机会，有利于促进职业发展和社会进步。
上海市2020第二学士学位申报材料的制定是非常重要的。
2. 申报材料的具体要求在准备申报材料时，申请者需要准备学历证明、原毕业证书、原学位证书、工作单位（学校）同意函、就业推荐表、申请表等相关材料。
还需要提供个人简历、工作经历和学习计划等内容。
这些材料的准备是确保申请顺利进行的重要保障。
3. 申报材料的评审标准在申报材料提交后，相关部门将对申请者的学历、工作、学习计划等方面进行综合评估。
其中，学历要求本科学历，学位要求学士学位，工作要求有一定的从业经验，并且申请者的学习计划需要与所申请的学位专业相关。
这些评审标准旨在保证申请者具备足够的学术基础和实践经验，能够顺利完成第二学士学位的学习。
4. 个人观点和理解从我个人的观点来看，上海市2020第二学士学位申报材料的要求是合理的。
它能够促进学生的深造意愿，提高其学术水平和职业素质，对于社会的人才培养和发展具有积极的意义。
学生在工作一段时间后再次返回校园学习，也能够让他们更好地理解学术理论，提升实践能力和解决实际问题的能力。
这一政策的实施对于个人发展和社会进步都具有重要意义。
总结回顾通过本文的深入探讨和分析，我们对上海市2020第二学士学位申报材料有了深刻的理解和认识。
这一政策的实施将促进学生的综合发展，提高其学习能力和就业竞争力，对于推动高等教育内涵建设和社会发展具有重要的意义。
上海理工大学第二专业学士学位培养计划
上海理⼯⼤学第⼆专业学⼠学位培养计划上海理⼯⼤学第⼆专业学⼠学位培养计划（2019级）上海理⼯⼤学教务处⼆○⼀九年⼋⽉⽬录管理学院国际经济与贸易 (1)外语学院英语 (3)光电信息与计算机⼯程学院智能科学与技术（⼈⼯智能） (5)创新创业学院⼯商管理（创业） (7)管理学院国际经济与贸易专业2019级第⼆专业学⼠学位培养计划⼀、培养要求本专业旨在培养具备良好的经济学基本理论素养，通晓国际经济与贸易基础知识，熟悉中国对外贸易政策法规和通⾏国际贸易规则及惯例，掌握国际经济与贸易基本实践技能，有志于从事国际经济与贸易及其有关职业的⾼素质专门⼈才。
⼆、授予学位经济学学⼠学位三、招⽣要求2018级全校各专业在校本科⽣，品学兼优；对国际经济与贸易具有浓厚的兴趣，积极要求上进，能保证第⼆专业的学习时间并能坚持到学业完成；意志坚强，信⽤良好，能够根据学校要求，按时缴费注册。
四、招⽣⼈数40⼈五、课程设置外语学院英语专业2019级第⼆专业学⼠学位培养计划⼀、培养要求本专业是⾯向⾮英语专业学⽣开设的第⼆专业，旨在培养强基础、宽⼝径、复合型的实⽤性英语⼈才。
学⽣主修英语（商务经贸）⽅向，包括基础阶段的学习（1-2学期）和提⾼阶段的学习（第⼆学位3-6学期，第⼆专业3-5学期）。
英语（商务经贸）专业培养学⽣具有与英语专业学⽣相当的良好的英语语⾔技能，同时具备⼀定的商务素养，能够熟练运⽤外语从事涉外商务活动的知识型、应⽤型、复合型外语⼈才。
⼆、授予学位⽂学学⼠学位。
三、招⽣要求⼤学英语成绩良好。
四、招⽣⼈数视报名情况⽽定。
五、课程设置（⼀）基础阶段课程学⽣应在基础阶段课程（课程组1）中修满20学分。
（⼆）提⾼阶段课程学⽣应在提⾼阶段课程（课程组2）中修满20学分（第⼆专业）或30学分（第⼆学位）。
光电信息与计算机⼯程学院智能科学与技术(⼈⼯智能)专业2019级第⼆专业学⼠学位培养计划⼀、培养要求本专业是⾯向新⼯科创新型⼈才培养的试点专业，其特点是以项⽬式教学为主导、交叉学科基础理论为⽀撑，采⽤导师制个性化定制的模式，培养“机器⼈+⼈⼯智能”⽅向，符合新⼯科要求的⼈才。
光电信息与计算机工程学院计算机科学与技术专业-上海理工大学教务处
上海理工大学第二专业学士学位培养计划（2017级）上海理工大学教务处二○一七年四月目录管理学院金融学 (1)工商管理 (3)会计学 (5)国际经济与贸易 (7)公共事业管理 (9)外语学院英语 (11)管理学院金融学专业2017级第二专业学士学位培养计划一、培养要求本专业培养掌握经济学与金融学基本理论，具有扎实的金融学专业知识与技能，懂财务、法律、经贸等相关知识，精通英语并能熟练使用计算机，具有在金融领域及其它相关行业从事实际工作的能力，为银行、证券、保险、咨询、投资等行业输送合格的金融人才。
二、授予学位经济学学士三、招生要求需完成上海理工大学本科阶段公共通识教育课程，非金融专业2016级本科生。
四、招生人数不限五、课程设置制订人：高广阔管理学院工商管理专业2017级第二专业学士学位培养计划一、培养要求本专业培养掌握现代经济、管理理论与方法，具有工商管理专业知识与技能，懂企业战略、市场营销、财务、法律、金融经贸等相关知识，精通英语并能熟练使用计算机，在各类工商企业(包括高新技术企业)、金融机构、咨询公司、投资公司、事业单位和各级政府部门从事经营管理、组织管理、市场开拓、投资决策、国际商务活动等工作的高级复合型管理人才。
二、授予学位管理学学士三、招生要求2016级本科生(前修课程：高等数学、信息技术)四、招生人数不限五、课程设置制订人：张峥管理学院会计学专业2017级第二专业学士学位培养计划一、培养要求会计学专业培养学生掌握扎实的理论知识，具有较强的会计实务操作能力、职业判断能力、财务管理能力，能胜任营利与非营利组织所需的各类会计、审计、财务管理等管理工作。
本专业较重视对学生的动手能力和解决实际问题的能力培养。
使学生具有更加宽阔的就业途径。
二、授予学位管理学学士三、招生要求吃苦耐劳，热爱会计学专业，并有志于会计事业的学生。
四、招生人数不限五、课程设置制订人：宋良荣管理学院国际经济与贸易专业2017级第二专业学士学位培养计划一、培养要求本专业旨在培养具备良好的经济学基本理论素养，通晓国际经济与贸易基础知识，熟悉中国对外贸易政策法规和通行国际贸易规则及惯例，掌握国际经济与贸易基本实践技能，有志于从事国际经济与贸易及其有关职业的高素质专门人才。
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上海理工大学
第二专业学士学位培养计划
（2019级）
上海理工大学教务处
二○一九年八月
目录
管理学院
国际经济与贸易 (1)
外语学院
英语 (3)
光电信息与计算机工程学院
智能科学与技术（人工智能） (5)
创新创业学院
工商管理（创业） (7)
管理学院国际经济与贸易专业
2019级第二专业学士学位培养计划
一、培养要求
本专业旨在培养具备良好的经济学基本理论素养，通晓国际经济与贸易基础知识，熟悉中国对外贸易政策法规和通行国际贸易规则及惯例，掌握国际经济与贸易基本实践技能，有志于从事国际经济与贸易及其有关职业的高素质专门人才。
二、授予学位
经济学学士学位
三、招生要求
2018级全校各专业在校本科生，品学兼优；对国际经济与贸易具有浓厚的兴趣，积极要求上进，能保证第二专业的学习时间并能坚持到学业完成；意志坚强，信用良好，能够根据学校要求，按时缴费注册。
四、招生人数
40人
五、课程设置
外语学院英语专业
2019级第二专业学士学位培养计划
一、培养要求
本专业是面向非英语专业学生开设的第二专业，旨在培养强基础、宽口径、复合型的实用性英语人才。
学生主修英语（商务经贸）方向，包括基础阶段的学习（1-2学期）和提高阶段的学习（第二学位3-6学期，第二专业3-5学期）。
英语（商务经贸）专业培养学生具有与英语专业学生相当的良好的英语语言技能，同时具备一定的商务素养，能够熟练运用外语从事涉外商务活动的知识型、应用型、复合型外语人才。
二、授予学位
文学学士学位。
三、招生要求
大学英语成绩良好。
四、招生人数
视报名情况而定。
五、课程设置
（一）基础阶段课程
学生应在基础阶段课程（课程组1）中修满20学分。
（二）提高阶段课程
学生应在提高阶段课程（课程组2）中修满20学分（第二专业）或30学分（第二学位）。
光电信息与计算机工程学院智能科学与技术(人工智
能)专业
2019级第二专业学士学位培养计划
一、培养要求
本专业是面向新工科创新型人才培养的试点专业，其特点是以项目式教学为主导、交叉学科基础理论为支撑，采用导师制个性化定制的模式，培养“机器人+人工智能”方向，符合新工科要求的人才。
本专业课程分为三类：(A)基础课程、(B)项目课程与(C)专家讲座，其中，A类、C类为必修课程，B类为选修课程。
申请毕业条件为：总学分数不少于36学分，其中，B类课程不少于16学分。
特别说明：B类课程中“机器智能自主创新项目课程”由学生以团队为单位自主申请，题目自拟，团队人数不少于3人；所有项目需经过专家评审与立项答辩，获得批准的项目由机器智能研究院组织课程设计，并实施教学。
二、授予学位
工学学士学位
三、招生要求
2019级全校各专业在校本科生，品学兼优，主要考察学生的创新性、专业知识以及内驱力。
同时，期望学生具备团队合作精神、热爱科研并以获得高水平研究成果为主要目的。
四、招生人数
20人
五、课程设置
创新创业学院工商管理(创业)专业
2019级第二专业学士学位培养计划
一、培养要求
本专业培养独立人格、健康体魄、优秀职业素质的21世纪急需创新、创业的复合型人才。
本专业打破学科界限，发掘学生潜力和优势，创造充满挑战与活力的学习环境，激发每位学生的创造力和激情，为他们未来思维发展、个人和职业道路奠定坚实的基础，使学生获得自我成长的同时创造社会价值。
强化大学生创新、创业精神和打造良好职业素质及综合能力：包括创新能力、决策能力、市场开拓能力、团队建设与执行能力、生产经营能力、企业理财与融资能力、社会活动能力的培养塑造。
二、授予学位
管理学学士
三、招生要求
1、有强烈创业意愿或对创业管理感兴趣的各专业大学生。
(本专业需要利用暑假和双休日开展教学和商业活动实践、创业实训等)
2、符合上海理工大学第二专业、第二专业学士学位教育管理规定的学籍管理条件学生可以报名，报名后有面试选拔等环节（具体时间再微信通知），择优录取。
四、招生人数
20人
五、课程设置。