初中语文议论文文体知识点整理
九年级语文 议论文文体知识
论点
如何找中心论点：
论点应该是明确的判断，是作者看法 的完整陈述，在形式上应该是完整的句 子。
中心论点的位置：文章标题、文章
开头、文章结尾、文章中间，有的 则需要读者概括。
对某个 论 问题的观点 点 和主张
完整的句 《谈骨气》 《创新不言
子
败》
我们中国 人是有骨 气的
格式：使用了比喻论证的方 法，将####比作####，证明 了####的观点，从而把抽象 深奥的道理阐述得生动形象、 浅显易懂。
3．对比论证法：通过正反对比，突出了作者观点 的正确性或重要性，使说理更有力度。
格式：使用了对比论证的论证方法，将###和 ###加以比较，突出强调了#####的观点。
1.通过论题找论点 论题是议论文所要阐述的主要内容，而论点
是作者对所阐述内容作出明确判断（回答）的句 子。因此先确定一篇议论文的论题，然后再去找 对论题做出明确判断的句子即是论点。对论题做 出回答的句子一般在文章的引论部分（提出问题 部分）。议论文的题目有两种情况，一种是论题 式的，一种是论点式的。
2 .通过论据来验证： 通过论据确定论点是最保险的方法。 论据对论点起着证明的作用。 文中的论据是否能够证明我们所找的那个
句子？——能，该句就是中心论点。
文天祥拒绝高官厚禄， 决不降元
我们中国人是有骨气的
古人宁可饿死也不 食嗟来之食
闻一多临危不惧， 决不逃走
（一）论点 题型2：中心论点是怎样提出的？ 方法：先确定文章的中心论点，然
后判断论点提出前的内容属于哪种提出 方式，并围绕论点对其进行概括
明确中心论点提出的五种方式： 开门见山，直接提出；引用名人名言或诗文
名句提出；列举生活中的事例提出；引用成语或 寓言故事提出；以自然现象提出。
初中语文议论文文体知识梳理
判断标志：“例如”“譬如”等。
举例：《无言之美》中列举了陶渊明的《时运》、钱起的《省试湘灵鼓瑟》、陈子昂的《登幽州台歌》等例子，论证了在文学作品中，尤其在诗词中言不尽意的例子很多，进一步论证了中心论点。
判断标志：“××说”“俗话说”、格言警句等。
举例：《敬业与乐业》中多次引用孔子的名言来证明论点。如引用“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”充分有力地论证了要从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值，即“要乐业”这一论点。
比喻论证(2012.8)
定义：通过形象的比喻来证明论点。
答题规范：将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象，浅显易懂，使论证更加鲜明生动。
判断标志：“如”“好像”等。
举例：《谈读书》中将“人的天生才干”比喻成“自然花草”，将“读书”比喻成“修剪移接之术”，以此来论述读书可补天然之不足的论点。
对比论证
(2020.10；
2014.12)
定义：用正反两方面的事实和道理进行对比，突出强调某一论点。
答题规范：将……和……加以比较，突出强调……的观点，使观点更鲜明、更具说服力。
判断标志：“相反”“与之不同”等。
举例：《应有格物致知精神》将王阳明“格”竹子一无所获的事例，与通过科学实验了解竹子的性质的事例进行对比，突出强调知识的获得只能通过实践这一观点。
(三)议论文的结构(13年4篇2014年考)
基本形式
引论(提出问题：是什么)——本论(分析问题：为什么)——结论(解决问题：怎么办)。议论文的结构可分为两大类：一是逐层深入的论述结构，叫“纵式”；二是并列展开的论述结构，叫“横式”。
中学议论文文体知识梳理(建议背诵)
议论文文体知识梳理（建议背诵）1．论点2.3.4.5.考点针对训练1焕发自省的力量何聪①自古以来，我们的先贤在修身养性、练达自身等方面，都十分重视自省的力量。
唯有自省，人才会变得克己谨慎，不断反思审视自身的过失，真正去纠正错误、解决问题，避免小过失发展成大错误。
很多人回首自己来路、盘点人生得失时感慨，正是自省精神让自己从歧途走向正路，从缺陷走向完善。
在相当意义上说，自省精神是人生最大的财富，是让自己减少失误、错误，实现自我净化提高的有力武器。
②“泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。
却是平流无石处，时时闻说有沉沦。
”危急时刻，人们往往会警醒自己，反省自己的不足，补齐自身的短板。
而在平常时候，人们则容易失去警觉，习惯于从自身利益的角度去思考问题、判断是非，而不是检视自己有无不足、缺点和失误。
当自省机制失去效力，凡事责人而不自省，只找别人毛病，而不找自己原因，往往会使小纠纷酿成大事故，正所谓：“各自责，天清地宁；各相责，天翻地覆”。
③自省的力量，首先在于可以“立己”。
古人云“躬自厚而薄责于人，则远怨矣”，极言自省是修身养性、提升境界的重要方法。
《世说新语》载，周处年少时凶强侠气，为乡里所患，与蛟、虎并称为“三害”。
乡人怂恿他打虎擒蛟，巴望两败俱伤，同归于尽。
周处射虎杀蛟三日，回来后得知人们以为他已死而皆相庆贺，始悟乡人患己之甚，乃“有自改意”，由此弃恶从善，终为忠臣孝子。
今天，我们讲自省，对思想、工作、生活点滴及细节予以检视，客观地看待自我，清醒地查找不足，其意义并非止于忏悔，而在于超越自我，促进自我认知、自我完善，不断唤醒善意良知，不断升华人格。
④自省的力量，还在于能够“达人”。
“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨”，桐城六尺巷这一古今佳话从一个侧面告诉我们，凡事首先反省自己的不足并付诸改正的行动，往往会收到意想不到的效果。
一事当前，我们首先反省自己的错误，对方多半就会有正向的反应，即便一时没有也报之以宽容，很多问题就会在无形中化解了。
议论文的文体知识
常用的论证方法
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拿正反两方面的对立的事例或道理进行对比，在对比中证明论点的方法。
4、对比论证
的道理, 褒贬鲜明,正确错误﹑是非曲直 一目了然,说理更透彻,说服力更强。
作用:作者通过…与…,的对比，证明了…
常用的论证方法
在如何称象这个问题上，人们想到的只是称，因为自古以来，称小物用小称，称大物用大称，已经是人人皆知的常理，而今没有足以称大象的大称，因而无法计算。这时习惯思维的处理结果。曹冲则不然，他利用船的吃水深浅，用石头代替象化整为零，终于称出了象的体重。同样，在有儿童落入水中之时，其他儿童想到的，是怎样从水缸上面将落水者救出，这是一种习惯思维。司马光救人成功，正是由于他突破了这一点，从而出现了破缸救人的壮举。
议论文的文体知识
2023
论点是作者对所论述问题的观点和主张。
论据是作者提出自己的观点、主张的理由和依据，是用来证明论点的材料。
论证是运用论据来证明论点的过程和方法。
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议论文 Ｐ115
论据是作者提出自己的观点、主张的理由和依据，是用来证明论点的材料。
作用:作者列举了一个… …的典型事例，有力地
证明了… …的观点, 从而增强了文章的说服力。
常用的论证方法
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常用的论证方法
----《谈读书》
作用:作者把…比作…,，从而证明了…的道理, 把抽象的道理讲得深入浅出，形象生动，说理通俗易懂，容易被人接受。
3、比喻论证
例:书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。
将创造性思维和习惯性思维进行对比，论证阐明创造性思维。
立论凡是正面提出自己观点、主张、见解，运用事实、道理加以分析和证明并使之确立的就是立论。
初中语文议论文阅读常考知识点及答题模板汇总
初中语文议论文阅读常考知识点及答题模板汇总1、论点（证明什么）：论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。
从全文看，它必能统摄全文。
表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。
A.把握文章的论点。
中心论点只有一个（统帅分论点），而分论点可有N个（补充和证明中心论点）；找论点的方法：①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。
②分析文章的论据。
（可用于检验预想的论点是否恰当）③摘录法（只有分论点，而无中心论点）B.分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点；②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点；⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
2、论据（用什么证明）：⑴论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。
⑵论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。
⑶次序安排（照应论点）；⑷判断论据能否证明论点；⑸补充论据（要能证明论点）。
3、论证（怎样证明）：⑴论证方法（须为四个字）：①举例论证（例证法）事实论据记叙②道理论证（引证法和说理）道理论据议论③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）④比喻论证比喻在说明文中为打比方，散文中为比喻。
⑵分析论证过程：①论点是怎样提出的；②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）；③联系全文的结构，是否有总结。
⑶论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误解）⑷分析论证的作用：证明该段的论点。
4、议论文的结构：⑴一般形式：①引论（提出问题）——②本论（分析问题）——③结论（解决问题）。
⑵类型：①并列式②总分总式③总分式④分总式⑤递进式。
5、议论文的语言：⑴严密（修饰性、限制性的语言的运用）；⑵生动（成语、各种修辞手法的运用）；⑶词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）；⑷句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。
【初中语文】初中议论文文体的知识要点
【初中语文】初中议论文文体的知识要点议论文文体的知识要点：
（1）生活中不乏讨论。
讲道理、表达意见就是讨论。
以议论文为主要表现形式的文章是议论文。
(2)议论总要提出看法或主张，这种看法或主张就是论点，用来证明论点的材料就为论据，用论据来证明论点的过程即为论证过程。
（3）用于证明论点的材料有两种：事实材料（事实论点），即确凿的例子；历史事实；理论材料（推理论证）是名人的名言；格言格言；科学原理；自然法则；马克思列宁主义和毛泽东思想。
(4)议论文的基本结构：提出问题;分析问题;解决问题。
议论文的基本论证方法：摆事实，讲道理。
论证方式：立论，驳论。
所谓立论就是正面阐述自己的观点。
驳论就是批驳错误的观点。
（5）一篇议论文的写作特点是：发表评论，解释事实。
从“物质”到讨论。
我们必须理清和把握两者之间的联系点，才能进行逻辑上的讨论。
这是“一事一议”的关键。
(6)议论文常见的有几种样式：社论，评论，学术论文，专题讨论，杂感，随笔以及侧重1于议论性的讲演词，书信等。
在以上样式中，有理论性较强的，有文艺性较强的。
初中语文议论文知识点总结
初中语文议论文知识点总结议论文是初中语文中经常出现的文体之一，考查学生的论述和表达能力。
下面将从写作语言、结构要素、论证方法和常见考点四个方面对初中语文议论文的知识点进行总结。
写作语言写作语言是构建议论文的基础，语言的正确性、准确性和鲜明性对于文章的质量至关重要。
1.语言准确清楚语言准确指使用的词语要恰当，和观点一致。
语言清楚需要表达清晰、易懂，不要有歧义。
2.语言简练优美写作要尽可能的用短语言、短句，避免表达繁琐。
同时还要力求语言优美，能吸引读者。
3.语言生动形象议论文中可以用一些生动、形象的词语或比喻等手法，使文章更加有感染力，让读者产生共鸣，增强论证的说服力。
结构要素议论文也有明确的结构，文章要分几段，每段的结构也要遵守相应的规范。
1.引入引入是议论文的开端，要引起读者的注意，可以用事实、引用名言、概括论题等方式。
同时，引入部分也要顺应专题，紧扣主要问题，避免离题或介绍不必要的内容。
2.论点在提出自己的观点时，要有逻辑性，要有客观的依据支持。
另外，论点要有鲜明性、准确性、具体性和叙述性，才能使作者的观点在文章中得以准确表达。
3.论据对于某个观点，论据是证明其正确的具体依据。
论据可以是事实、数据、众所周知的例子等，但也要注意选择最能反映所提出观点的案例。
4.反驳除了自己的论点和论据，还需要反驳与之相背离的观点。
这一部分要有逻辑性，能够明确表述与分析，使读者看到作者的论述能够更具可信性。
5.结论结论是议论文的总体部分。
需要写得简明扼要、自始至终做到论证贯穿全文，尽可能让读者最终把观点与论据统一在一起。
这样，读者才会被讲述者说服，理解文章内容并接受作者的见解。
论证方法除了明确的结构和语言，选取合适的论证方式，有助于使议论文更具有说服力。
1.悬疑法这种方法是指先讲述一个有疑点的故事，引起读者浓厚的兴趣，进而阐述自己的观点，通常用于引入部分。
2.对比法对比法是指用彼此对立的两个方面作比较，将自己的观念与其他不同的观念对比，以突出自己的观点的优越性。
七年级议论文的知识点归纳总结
七年级议论文的知识点归纳总结议论文是中学生写作中常见的文体之一，它要求作者对某一主题进行陈述、讨论和分析，并表达自己的观点和推理。
以下是七年级议论文的一些主要知识点的归纳总结。
一、议论文的基本结构1. 引言：引入议论的主题，提出自己的观点或立场。
2. 正文：分段展开论述、论证观点，可以从不同角度、多个方面进行分析。
3. 结论：总结全文，重申自己的观点。
二、议论文的语言特点1. 应使用客观、中立的语气，不要出现太过主观、情绪化的表达。
2. 应使用较为正式的词汇和句式，注意语言的准确性和表达的清晰性。
3. 可以适当使用修辞手法，如比喻、对比等，以增强文章的说服力。
三、议论文的常见写作模式1. 选择模式：对两个或多个选项进行比较，从而得出结论。
例如：选择传统课堂教学还是在线教育？2. 问题解决模式：提出一个问题，然后针对该问题进行解决方案的讨论。
例如：如何缓解学生压力问题？3. 原因分析模式：对某一现象或问题进行原因分析，并提出解决方案。
例如：为什么要进行篮球课程改革？4. 现象解读模式：对某一现象进行解读，阐述其影响和意义。
例如：手机对学生学习的影响。
四、议论文的写作技巧1. 提供明确的观点，并在全文中贯彻该观点。
2. 使用具体的事例、数据或引用权威人士的观点来支持论证。
3. 运用逻辑思维，注意论证的连贯性和严密性。
4. 利用过渡词语和段落进行衔接，使文章结构紧凑。
五、议论文的注意事项1. 确保观点明确，避免模棱两可的表达。
2. 论证时要注重举例和说明，增加论点的可信度。
3. 注意修辞手法的运用，但不要过度使用，以免影响文章的逻辑性。
4. 检查语法、拼写和标点符号的正确性，保证文章整洁美观。
总结起来，七年级议论文的写作需要明确的结构和观点，清晰的逻辑思维，以及充分的论证和支撑材料。
通过适当选择写作模式和运用写作技巧，能够使文章更有说服力和可读性。
希望以上知识点的归纳总结对于你的议论文写作有所帮助。
初中语文议论文文体知识点整理
初中语文议论文文体知识点整理议论文是一种常用的文体，以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张，旨在以理服人。
在写议论文时，需要注意以下三个要素：论点、论据、论证，三者缺一不可。
论点是文章的灵魂，是作者在文中加以阐述和证明的主张和看法。
一篇议论文，一般只有一个中心论点。
有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充和证明中心论点的。
寻找中心论点的方法有两种：一是看文章的标题，适用于论点型议论文；二是在正文中找体现作者主要观点的句子，适用于论题型的记叙文。
议论文的中心论点一般在开头部分或结尾，有些则在文中。
论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点正确的理由和依据。
任何论点，只有被充分的根据作证明后，才会有说明力。
议论文的论据可分为两种类型：事实论据和道理论据。
事实论据包括史实、典型事例、统计数字等，必须真实、确凿、并且有代表性。
道理论据包括被实践检验的真理、古今中外名家的论述、格言、谚语以及自然和社会科学的原理、概念、定律、公式等。
论证是对论点和论据进行推理、分析、比较、对比等方式的论述，旨在使读者接受作者的观点。
论证的方式有多种，如归纳法、演绎法、比较法、对比法等。
在写议论文时，还需要注意以下几点：一是要注意文体规范，如语言简练、表达准确、语气得体等；二是要注意逻辑严密，避免论点和论据之间的矛盾和不一致；三是要注意论证的充分性和说服力，使读者信服作者的观点。
___ through the n een the thesis and the ___ is the process and method of using ___ based on the n of the central thesis: A。
___: the ___。
___。
This is the most common ___: posing the problem。
analyzing the problem。
初中语文议论文重点知识汇总
初中语文议论文重点知识汇总1、论点：【概括】本文的中心论点/给文章加题目/概括第..段的论点（分论点）肯定或者否定的判断句（不可是疑问句，比喻句，并列词组）位置：题目、开头、中间（过渡语）、结尾、概括（分论点总结或者根据论据）注意：“总之，终上所述、由此观之、因此”等总结性词语2、论题：本文关于什么在论述/本文论述的话题（大的范围比如：骨气）3、论据（1）本文运用哪些事实论据在证明论点/概括事实论据/概括..段的事人+事+结果（事件中有指向论点的词语）例如：文天祥宁死不降元（2）本文选用的道理论据：道理、名言、警句、格言、谚语、原理、定律、公式等（描述性语言对事实论据的评价除外）（3）补充事实论据或者道理论据（名人事例，名言）（4）选择事实论据思路：选择A因为本文在论证..观点，A列举..事例（引用..名言）论证本文...观点；而B在论证...不可以作为本文论点，所以选A4.论证方法（1）划线句子的论证方法及作用（2）指出文章所用的论证方法（不答作用）①举例论证：使用了举例论证，列举…（概括事例），证明了…（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
②道理论证：使用了道理论证，论证了……了观点，从而使论证更有权威性，更有说服力。
③比喻论证：使用了比喻论证，将……比作……，证明了……的观点，使论证浅显易懂，易于读者接受。
④对比论证：使用了对比论证，将……和……加以比较，突出强调了……的观点，使论证更全面、更严密，是非曲直更加分明。
5.论证思路（1）首先通过…引出观点：...（或论题）/亮明..观点，再用..的例子进行举例论证或引用..名言进行道理论证，最后得出..的结论/强调../发出..号召/补充论证了..。
（2）先通过…引出观点（或论题）/亮明..观点；再从①②③方面进行论证；再然后..；最后得出..的结论/强调../发出..号召/补充论证了..。
（3）先通过…引出论点（分论点或论题）/亮明..观点；再从A/B（过渡句）两方面论述；再然后..；最后得出..的结论/强调../发出..号召/补充论证了..。
语文九年级议论文知识点
语文九年级议论文知识点议论文是九年级语文学习中的一种重要文体，它是通过客观、中肯的分析和论证来陈述和表达作者的观点、意见或主张。
在写议论文时，我们需要注意一些知识点，下面将就这些知识点进行论述。
一、议论文的特点议论文属于说理性文体，多通过论证和辩证的方式，来表达观点和主张。
议论文应当客观、明确，避免主观情感和偏见的干扰。
同时，议论文还应具备逻辑性和连贯性，以确保文章的条理和流畅。
二、议论文的结构议论文通常由引言、正文和结论三部分组成。
1. 引言部分：引入议论的话题，引起读者的兴趣，提出立场或主题。
2. 正文部分：核心内容所在，通过论证和举例等方式，阐述立场或论点，并逐步展开。
可以分为以下几个方面：a. 立论：将作者自己的观点或立场明确地提出来，要求明确、鲜明、具有争议性。
b. 论证：通过引用事例、分析比较、引用权威观点等方式，来阐述自己的观点，并支持自己的立场。
可以从不同角度分析，进行反驳或修辞等。
c. 举例：可以通过引用实际事例或个人经历，来增加论点的可信度和说服力。
d. 反驳：可以针对对立观点进行适当的反驳，但要注意尊重他人意见，避免过激。
3. 结论部分：总结、概括全文的中心思想，明确表达自己的观点，并可以给读者留下深刻的印象。
三、议论文的语言特点1. 短句流利：在写作中，应尽量避免过长的句子，以免增加读者的阅读难度。
短句流利能够让读者更好地理解和接受作者的观点。
2. 语言有力：议论文应当使用确凿、有力的语言，通过有力的论据和案例来支撑观点，增加说服力。
3. 措辞准确：在表达观点时，应尽量避免使用含糊不清、模糊的词语，要尽量准确地表达自己的意思，以免给读者留下歧义。
四、议论文的写作技巧1. 明确立场：在写议论文时，首先要明确自己的立场，确定自己要表达的观点和主张。
2. 寻找论据：在写作过程中，要寻找合适的论据来支持自己的观点。
可以引用统计数据、权威观点或个人经历等，以增加说服力。
3. 举一反三：在论证时，可以通过扩展论述或进行类比，将一个观点引申到其他领域，以增加文章的深度和广度。
初中议论文文章知识点归纳总结
初中议论文文章知识点归纳总结议论文是初中阶段的常见作文题型之一，要求学生就某一主题或问题进行分析和观点陈述。
本文将对初中议论文的写作要求和技巧进行归纳总结。
一、议论文的基本结构议论文一般由引言、主体段落和结论三部分构成。
1. 引言部分：引出议题，概括全文内容，吸引读者注意力，明确自己的立场和观点。
2. 主体段落：分为多个段落，每个段落围绕一个观点展开，分析和论证自己的观点，并提供有力的证据和例子予以支持。
各个段落之间要有合理的连接，逻辑清晰。
3. 结论部分：简明扼要地总结全文观点，对议题进行回顾和提炼，并可以对未来发展或解决问题的建议进行展望。
二、议论文的写作方法和技巧1. 确定立场：在写议论文前，要明确自己对待议题的立场和观点，有利于思路的清晰和观点的明确。
2. 逻辑连贯：各主体段落之间要有合理的连接，可以运用转折、因果、对比等关联词语和句式，使文章结构紧凑，逻辑清晰。
3. 论证方式：可以通过举例、比喻、引用权威人士观点或数据等方式进行论证，增强文章的说服力和可信度。
4. 语言表达：用简洁、明确的语言表达自己的观点和论证过程，避免使用复杂的句子结构和词汇，以免影响文章的可读性。
5. 合理引用：在写议论文时，可以引用相关的案例、调查数据或权威人士观点等有说服力的证据，增加文章的可信度。
6. 做出结论：在结尾部分对全文进行总结和归纳，强调自己的观点，并给出合理的建议或对未来的展望。
三、常见议论文写作的注意事项1. 语言规范：注意语法和标点的正确使用，避免出现错误和病句。
2. 观点明确：在写作过程中，要确保自己的观点明确，不含糊。
3. 文章分段：合理分段，每段围绕一个观点或论证进行展开。
4. 条理清晰：思路清晰，逻辑严密，避免跑题或重复论述。
5. 文章长度：控制文章长度，不要过长或过短。
综上所述，初中议论文是一种重要的写作题型，掌握好议论文的基本结构、写作方法和技巧对于初中学生来说非常重要。
只有通过不断的练习和积累，学生才能写出高质量的议论文作品。
初中语文议论文知识点归纳
易混术语区分（一）“方式、手法”的区分艺术手法，又叫表达技巧，包括：①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。
②表现手法：起兴、联想、烘托、先抑后扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山、以乐写哀等。
③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复等。
（4）记叙顺序：顺叙倒叙插叙议论文知识点归纳一：议论文三要素：论点论据论证（1）论点，是作者所要表明的对事物的观点、看法。
在文章中一般要旗帜鲜明的提出来。
一篇议论文，一般论点的提出方式有：题目就是论点、一开始开门见山提出论点、文章结尾概括论点、有时候没有明确的中心论点，中心论点是由几个分论点组合而成的。
需要特别注意的是：论点与论题的区别与联系：论题是作者所要议论的话题，也就是作者是围绕什么问题展开论述的，论点是议论这个话题之后得出的观点。
有时候，论点和论题是统一的，有时候是不一样的，需要自己去把握。
（2）论据是证明论点的事实和道理。
一般的论据要具有典型性，是众所周知的、已经被证明了正确性的这样的人物或者事例，而不能是自己编造的一个事例，没有经过大家的认可的。
论据分为事实论据和理论论据两种，所列举的事例为事实论据，一般事例的叙述要简洁，不能太过于冗长，引用名人名言属于道理论据。
（3）论证，是运用论据证明论点的过程。
论证过程要严谨，论证要充分。
一般论证过程都是以三段论的形式展开的，即：提出问题、分析问题、解决问题。
提出问题部分就是提出论点或者是论题的部分。
分析问题部分就是证明论点的部分；解决问题部分一般是重申论点、发出号召或者是提出论点。
二：论证方法：常用的有事实论证、理论论证、对比论证和比喻论证。
在回答论证方法的作用的时候，要结合内容来回答。
比如：问：文章列举这个事例是为了证明什么？这类问题时，一定要查找这个事例前后的内容，看看是围绕那一句关建话展开的，那么这句话就是问题的答案。
初中语文议论文知识点汇总
议论文知识点汇总第1部分：议论文基本知识议论文是对某个问题或某件事进行分析评论表达自己的观点，立场态度看法和主张的一种文体。
议论文有4要素，即论点、论题、论据和论证。
又可分为三部分：是什么，为什么，怎么做议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。
作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。
议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。
议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
不同于记叙文，以形象生动的记叙来间接的表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等，总之，议论文是以理服人的文章，记叙文和说明文则是以事感人，以知授人的文章。
议论是作者对客观事物进行分析、评论、说服，以表明自己的见解，主张态度的表达方式，通常由论点、论据、论证三部分构成。
议论文的三要素：论点、论据、论证总的来说，议论文的论点是要解决“要证明什么”，论据是要解决“用什么来证明”，而论证是解决“如何进行证明”的问题。
论点论点，是正确、鲜明阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统帅。
任何一篇文章只要有一个中心论点，一般可以有分论点论点应该正确、鲜明、概括，是一个完整的陈述句，绝不可模棱两可。
①正确性：论点的说服力根植于对客观事物的正确反映，而这又取决于作者的立场、观点、态度，方法是否正确，如果论点本身不正确，甚至是荒谬的，再怎么论证也不能说服人，因此论点正确是议论文的最起码的要求。
②鲜明性：赞成什么，反对什么，要非常鲜明，千万不能模棱两可，含糊不清。
③新颖性：论点应该尽可能新颖、深刻，能超出他人的见解，不是重复他人的老生常谈，也不是无关痛痒，由于一般的泛泛而谈，应该尽可能独特、新颖。
论点的位置一般有4个：文题、开头、文章中间、结尾。
但较多情况是，在文章的开头，段落的论点也是如此。
人教版初中语文议论文阅读考点总结
③最后再次强调……
（3）全文的论证思路
①首先直接提出了……观点/通过……的事例（典故或传说或寓言）提出论点。
②接着用……的事例或名言……。运用…… 的论证方法进行论证。
③最后得出……的结论。
（4）论点在结尾
①首先列举了/引用了……的事例（典故或传说或寓言）提出中心论点。
②然后得出……的结论，证明了……的论点，揭示了……的道理。
7.议论文结构
①总分式
②并列式
③层进式
④对照式
议论文考点
1.选文的论点
1.明确中心论点
形式上：表肯定或否定意思的判断句。《我们中国人是有骨气的》
2.位置
一看题目，二看开头，三看结尾，四看表述句。
3.根据论点提出的方式进行提炼。
分清论点和论题
论点：是一句表意明确的判断句。《宽容是美德》
论题：表述的范围和关系。《敬业与乐业》
举例论证
举了……的事例，论证了……的分论点，进而有力地论证了……的中心论点。
道理论证
举了……的名言，论证了……的分论点，进而有力地论证了……的中心论点。
3.论证思路
答题模式
（1）某段论证思路
①本段用……的方式提出观点……
②接着用……的论证方法……
③最后再次强调……
（2）某几段的论证思路
①本段用……的方式提出观点……
议论文重点资料
议论文理论知识
1.议论文概念
是以议论为主要表达方式，分析事理，阐明观点和提出主张，以达到说服读者目的的常用文体之一。
2.议论文三要素
论点
论据
论证
3.论证方法
对比论证
比喻论证
举例论证
议论文文体知识点归纳总结
议论文文体知识点归纳总结议论文是一种常见的文体，主要用于阐述观点、支持论证和对问题进行讨论。
以下是关于议论文的一些重要知识点的归纳总结。
一、议论文的定义和特点议论文是一种以辩证思维为基础，通过论述与论证来表达作者对某个观点或问题的态度和观点的文体。
其特点包括：1. 立场明确：议论文通常表达作者明确的立场和观点。
2. 逻辑严谨：议论文需要通过有力的论证和明确的逻辑关系来支持作者的观点。
3. 论证充分：议论文需要通过事实、数据、统计等证据来支撑观点。
4. 语言简明：议论文应该使用简练、明确、准确的语言，避免冗长和模糊。
二、议论文的写作结构议论文具有一定的写作结构，一般包括引言、论点/论据、论证、反驳和结论。
具体可分为以下几个部分：1. 引言：引言部分是文章的开端，旨在引起读者的注意并提出议题。
2. 论点/论据：论点是作者表达自己的观点，论据是用来支持论点的证据和事实。
3. 论证：论证部分是通过逻辑推理和事实证据来支持和论证论点及论据。
4. 反驳：反驳部分是对可能存在的异议或对立观点进行批驳和解答。
5. 结论：结论是文章的总结部分，再次强调作者的立场和观点。
三、议论文的写作技巧1. 阐述自己的观点：在写议论文时，作者要明确自己的观点，并用具体的论据进行支持。
2. 使用合适的论证方法：可以使用因果关系、比较对比、举例说明等论证方法来加强论点的说服力。
3. 语言表达准确清晰：议论文的语言要准确、清晰，避免使用模糊、含糊不清的词语。
4. 多角度思考：在论证过程中，考虑多个角度和对立观点，适当展开思考和辩证分析。
5. 合理使用修辞手法：通过使用修辞手法如比喻、排比、夸张等手法，增强文章的表现力和说服力。
四、议论文的注意事项1. 避免主观性过强：虽然议论文是表达作者观点的文体，但应该尽量客观、中立地陈述观点，并用事实和论证来支持。
2. 综合分析论证：在论证过程中，要进行综合分析，全面考虑相关因素，并给出合理的解决方案。
初中语文 文体知识点归纳总结
初中语文文体知识点归纳总结一、议论文1. 定义议论文是由作者通过一定的论述方式来阐述自己的观点或立场、表达意见的一种文体。
2. 特点- 明确的中心论点- 条理清晰、逻辑严密- 论证充分、有力- 立意鲜明、有说服力3. 写作技巧- 提出问题：引起读者思考- 分析问题：剖析问题的本质，并提供相关信息和理论支持- 提出观点：明确表达自己的立场和观点- 论证论点：通过列举案例、引用权威资料等方式进行论证- 结论总结：对整篇议论进行总结，强调主题和核心观点二、记叙文1. 定义记叙文是通过叙述事物的来龙去脉、描写人物的外貌和内心活动等方式，来叙述和反映生活中的事情的一种文体。
2. 特点- 故事性强，情节连贯有序- 描写细腻、形象生动- 语言简洁、贴近生活- 叙述角度独特、视角新颖3. 写作技巧- 确定故事主题：确定写作的中心思想和主题- 设计故事情节：合理安排故事发展的起伏和高潮迭起的情节 - 塑造人物形象：通过描写人物的外貌、性格和行为来使人物形象更加栩栩如生- 运用插叙回顾手法：适当运用回顾手法来调节故事节奏- 注意写作技巧：运用形象、比喻、排比等修辞手法来丰富文章语言表达三、说明文1. 定义说明文是通过对事物或问题的定义、分类、特征、原理、产生过程等进行阐述和解释的一种文体。
2. 特点- 准确阐述事物或问题的相关信息- 逻辑严密、层次清晰- 描述客观、严谨准确- 通俗易懂、简洁明了3. 写作技巧- 确定说明文主题：明确写作的主题和目的- 正确分类：将事物或问题进行划分和分类- 清晰定义：准确阐述事物或问题的定义和特征- 方法步骤：阐述解决问题或实施方法的步骤和顺序- 举例论证：通过具体例子来进一步解释和说明四、诗歌1. 定义诗歌是通过对感情、意境、形象的抒发和表达，以及对文字的音韵的严格要求来构成的一种抒情性文学体裁。
2. 特点- 抒发情感，表达主题- 约定俗成的韵律和格式- 修辞手法多样、语言优美- 言犹在色、意境深远3. 写作技巧- 确定诗歌主题：明确写作的情感表达和主题- 选取韵脚和格律：根据诗歌的体裁和要求，选择合适的韵脚和格式- 塑造意象和比喻：通过生动的比喻和意象来加强诗歌的感染力- 采用修辞手法：灵活运用比喻、拟人、夸张等修辞手法丰富诗歌的表达效果- 注意音韵和押韵：在写作过程中要注意音韵和押韵的规律，使诗歌更具美感综上所述，初中语文学习中，理解和掌握不同文体的知识点对提高写作水平和阅读理解能力都具有重要意义。
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初中语文议论文的文体知识
(1)记叙文的概念：
议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。
议论文是以理服人。
(2)议论三要素：
论点、论据、论证是议论文的三要素，三者缺一不可。
①论点：就是作者在文中加以阐述和证明的主张和看法，是文章的灵魂。
一篇议论文，一般只有一个中心论点。
有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充和证明中心论点的。
如何找中心论点呢？
A.看文章的标题。
议论文的标题有论点型和论题型两种类型，此法适用于论点型议论文，如《继续保持艰苦奋斗的作风》。
B.在正文中找体现作者主要观点的句子，此法适用于论题型的记叙文。
议论文的中心论区一般在开头部分，如《谈骨气》。
开篇就是“我们中国人是有骨气的”便是全文的中心论点；有的中心论点在结尾，如《纪念白求恩》号召大家学习白求恩同志“毫不自私自利的精神” ，是结论，也是论点；还有少数议论文的中心
论点在文中，如《想和做》一文先针对生活中常遇到的现象“空想”和“死做”提出论题，进而提出中心论点“想和做是分不开的，一定要联结起来”。
②论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点正确的理由和依据。
任何论点，只有被充分的根据作证明后，才会有说明力；没有根据的论点，既使正确，即使深刻，也不能说服人。
所以作者在表明自己观点态度的同时，也必须提出充足有力的根据，比如赞成什么，为什么赞成，认为某个现象不好，根据是什么，这样才能做到有根有据，以理服人。
议论文的论据可分为以下两种类型：
A.事实论据：事实论据包括史实、典型事例、统计数字等。
如《谈骨气》中文天祥宁死不投降、齐人饿者不食嗟来之食、闻一多面对国民党特务的手枪拍案而起，就是三件事实。
作为事实论据的材料必须真实、确凿、并且有代表性，所选的事例和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力，影响了议论效果。
B.道理论据：包括被实践检验的真理、古今中外名家的论述、格言、谚语以及自然和社会科学的原理、概念、定律、公式等。
明确道理论据要注意：描述性的话，即便是领袖
和名人说的也不能算作道理论据。
如《俭以养德》中所用的鲁迅和高尔基的话都是描述性的话，鲁迅的话展示了他节俭的生活作风；高尔基的话展示了列宁节俭的生活作风，二者都是事实论据。
③论证：议论文中的论点和论据，是通过论证组织起来的，论证是联系论点和论据之间的逻辑关系纽带，是运用论据证明论点的过程和方法。
议论文的论证过程按其中心论点的出现部分可分为两类：
A.演绎论证：即中心论点出现在开头，先摆论点，后摆论据，也即议论文常用的思维过程：提出问题---分析问题---解决问题。
如《谈骨气》就是这种论证过程。
演绎论证是把论点放在开头，开门见山，先声夺人，使所论证的观点主张更突出，旗帜更鲜明，使论据的选择有理可依，紧紧围绕中心。
B.归纳论证：即是摆事实，再得出结论。
如《应有格物致知精神》，先提出中国学生应该怎样了解自然科学的问题，然后阐述了中国古代文化背景、儒家教育理论、中国教育现状、科学发展进程、现代社会发展趋势等。
其间列举了反面事例，如王阳明的观点、自己在美国长大学物理的事例；也举了正面事例，如对竹子的正确研究方法等事例，最后自然而然地归纳
出本文的论点：我们应该有真正的格物致知精神，即需要培养实验的精神，不管研究自然科学，还是研究人文科学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。
这种论证过程，以真实可靠的道理和事实开路，水到渠成，得出论点，使人不可辩驳。
(3)议论文的论证方式：
议论文的论证方式有以下两种：
①立论：直接提出并阐明论点的论证方式叫立论。
用这种方式写作的议论文被称为“立论文。
” 《继续保持艰苦奋斗的作风》就是一篇立论文。
②驳论：通过反驳对立的论点来阐明自己的论点的议论方式叫驳论。
这类议论文常称为“驳论文” 。
(4)议论文的种类：
议论文的范围很广，形式也多种多样，主要有：
①政论文②评论③杂文：④感想：
(5)议论文的结构：
议论文的基本结构是：引论----本论----结论。
“引论”又叫“绪论”，是提出问题的部分。
好的引论应当简明新颖。
“本论”又称“正论” ，是分析问题，用论据来证明论点的部分，是文章的主体。
好的本论应做到紧承引
论，纵横展开，有理有据，严密紧凑。
就本论部分的论证结构，主要有以下几种形式：
①并列式：展开的各层次关系是平等的，没有主次、没有强弱，或是分论点之间的关系并列表述，或是围绕一个论据，从不同角度、层次论证同一观点。
②对照式：把两种观点加以对比，通过二者对比，突出论证其中一方面的正确性，往往一方面用墨较多，作为论证重点，而另一方面用墨较少，只作陪衬。
③层进式：文章各层次之间层层深入，步步深入。
可以是由表及里，从现象入手，分析原因，找出症结，指明性质，提出解决问题的方法。
④总分式：文章各层次之间有总说和分说的关系，论点在各层次之间的分论点中体现，而各层次的分论点由总论统领，可以先总后分，也可以先分后总。
“结论”是解决问题的部分，通常被放在文章的最后，与引论相呼应。
好的“引论”能深化论点，照应开头。
(6)论证方法：
①论证方式与论证方法的区别：论证方式是就议论文总体而言，即一篇议论文就一定的事件或问题，要阐明自己的见解和方法，是以正面论述为主，还是以批驳片面的、错误的甚至反动的言行为主，也就是
说，议论方式可以分为两大类：立论和驳论。
论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据间的逻辑纽带。
它和论证方式的基本区别在于：论证方式是指一篇议论文所采用的论证的基本形式，论证方法是指在论证过程中所采用的各种方法。
②常见的论证方法有以下几种：
A.例证法：是用令人信服的典型事例来证明论点正确的方法，它在议论文中运用最广，用真实、典型的事实去证明论点的正确，这种方法起到摆事实、讲道理、以理服人的作用。
这种方法的要领是：先提出论点然后逐一加以事实论证。
B.道理论证：所运用的道理必须是经过实践检验，其正确性已为人们所公认的。
它包括名人名言、古诗文名句，反映科学规律的俗话、谚语、警句等。
由于引用的这些论据是世人公认的思维成果，能够深刻地反映事物的本质，已为无数事实所证明，所以具有巨大的说服力。
C.比喻论证：在议论文中，比喻可以使论点讲得更易懂、更风趣、更容易获得读者的认同。
D.对比论证：把正反两方面的论点或论据加以对比，达到否定错误论点、树立正确论点的目的。
运用
对比，可以使正与误、是与非、新与旧区别得非常明显。
(7)议论文的语言特点：
议论文的语言往往具有准确性、概括性、鲜明性、生动性等特点。
①准确性：议论文需要通过明确的概念，准确的判断和严密的推理来讲道理，用语言表达出来必须准确无误。
②概括性：议论文把讲清抽象的道理作为它终极的目的，即便列举事例，也要以理服人，以理取胜。
事例必须有概括性，这就要求语言高度简练。
③鲜明性：表现在它通过语言表达的观点毫不含糊，赞成什么，反对什么；爱什么，恨什么；要求什么，不要求什么，一清二楚。
④生动性：议论文的生动性不在于细致入微的描写，而在于简洁明快的勾画，有时还借助歇后语、俗语、方言和各种修辞来增强文章的生动性。