广州市财政投资信息化项目建设方案

广州市财政投资信息化项目建设方案

中小学学科学习诊断系统平台建设与应用项目

实施方案

天河区教育局教研室

2006.9

一、概述

（一）项目名称：中小学学科学习诊断系统平台建设与应用

（二）项目性质：新建、升级改造

（三）项目承担单位及负责人

广州市天河区教育局教研室张伟春。天河区教育局教研室成立于1986年，为天河区教育局直属单位，目前在编人员33人，

在经历了1986-1989年的初创阶段、1989-1998年的正轨阶段后，1998年开始步入教研、科研和信息技术整合的发展阶段。18年的发展，教研室明确了中小学学科教研的指导思想、目标定位，确立了课程建设、课程实施、课程评价、专题研究和成果推广等主要业务领域，形成了学科教研思路，建立了学科教研和成果推广的途径。

（四）项目建设方案编制依据

现有的知识管理工具包括知识获取工具、知识开发工具、知识锁定工具、知识共享工具、知识利用工具和知识评价工具等。数据挖掘是从大量数据中提取出可信、新颖、有效并能被人理解的模式的高级处理过程，它的目标是从数据库中发现隐含的、有意义的知识。通过数据挖掘工具，可以在凌乱的数据中找到有用的知识。数据挖掘和知识管理在教育领域的结合应用将大幅提高教育群体中

的个人或组织的学习绩效。

（五）项目建设目标、规模、周期

本项目是在中小学各学科学生错题收集的基础上，形成基于知识点的学生典型错误开放采集系统及数据库，随之进行数据分析和挖掘、改进策略或学习行为训练策略的制定，实现课前认知准备、有效教学策略的经验共享，进而形成中小学学科学习诊断系统。使

资源在使用中实现动态优化，切实提高教学质量，最终服务于社会（详见学习诊断系统平台示意图）。

本项目涵盖中小学语文、数学、英语、物理、化学、政治、生物、地理、历史等学科的错题收集、分析、策略制定等内容的系统项目，是支持教师的教与学生的学的基础项目，是提高区域性教育教学质量的重要保证。

以三年为周期。

（中小学学科学习诊断系统平台建设与应用项目）

注：高中必修模块32个，选修模块24个，义务教育阶段33 个

☆2006学年建设项目★2007学年建设项目

（七）总投资及来源