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有丝分裂及减数分裂课件
（5）染色体行为变化规律
4.与细胞有丝分裂有关的细胞器及相应的生理
作用
细胞器 细胞类型 名称
时期
生理作用
动物、 核糖体 植物
整个时 期,但是 主要是
间期
各种蛋白质（组 成染色体的蛋白 质和细胞内的蛋
白质）的合成
中心体
动物、低 等植物
前期
纺锤体的形成
高尔 基体
植物
末期 细胞壁的形成
线粒体 动物、植物 整个时期 提供能量
脱氧核苷酸长链
考点二 精子与卵细胞的形成过程
1.减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较（设
体细胞内染色体数为2N）
项目
减数第一 次分裂
分裂前是否复制 复制
初级性母 起始细胞名称 细胞
染色体数目变化
2N→N (减半)
核DNA数目变化
Hale Waihona Puke 4N→2N （减半）减数第二次 分裂
不复制 次级性母细胞 （第一极体） N→2N→N （不变） 2N→N （减半）
（4）癌细胞的形态发生改变。例成纤维细胞由 扁平梭形变成球形。这是细胞癌变的重要观察 指标。
3.癌变机理 （1）原癌基因与抑癌基因 原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生 长和分裂的进程；抑癌基因主要是阻止细胞不 正常的增殖。癌症就是一系列原癌基因与抑癌 基因的突变逐渐积累的结果。
（2）机理
4.癌症的预防与治疗 ①预防在诱发癌症的因素中，吸烟和不健康的 饮食是诱发癌症最主要的两大因素。因此，为 了防止细胞癌变，应远离烟草，养成健康的饮 食习惯，少食肥肉和油炸食品，多吃水果蔬菜 和谷物。另外还要尽量避免接触物理的、化学 的和病毒的各种致癌因子。
的根本原因是蛋细白胞质中
高中生物-有丝分裂和减数分裂 复习 PPT课件 图文
• 人体细胞有丝分裂时，产生的四分体个数是（ ）
A.46
B.23 C.4
D.0
植物根尖的分生区细胞不断分裂使根向远处生长。对于分 裂过程的描述，错误的是
A．细胞分裂间期，染色体进行复制，染色体数目加倍 B．细胞分裂前期，核膜、核仁逐渐消失 C．细胞分裂中期，染色体形态较固定、数目较清晰 D．细胞分裂末期，高尔基体参与细胞壁的形成
精子形成过程
减
Ⅰ
分
精原细胞
前期Ⅰ
中期Ⅰ
后期Ⅰ
裂
初级精母细胞
Ⅱ
减 分 裂
前期Ⅱ
中期Ⅱ 次级精母联会 四分体
减 减Ⅰ 数 分
减Ⅰ中期 同源染色体排在赤道板 减Ⅰ后期 同源染色体分离 减Ⅰ末期 染色体数目减半
裂
减Ⅱ前期 无同源染色体,染色体散乱分布
减Ⅱ中期 染色体的着丝粒排列在赤道板上
末期 后期 中期
前期
子细胞
分
裂
期
分分
裂
期间
细胞分裂间期
（2）阶段
细胞分裂期
间期
前期
中期
后期
末期
染色体行为变化?
染色体 复制
出现染色 体,散乱
分布
着丝粒 排在赤 道板上
着丝粒分 裂，子染 色体分别 移向两极
染色体 解旋成 染色质
间期 前期 中期 后期 末期
有丝分裂
染色体行为变化:
染色体 复制
决定
出现染色 体,散乱
减Ⅱ 减Ⅱ后期 着丝粒一分为二
减Ⅱ末期
两个次级精母细胞分裂成四个 精细胞
卵细胞的形成过程
卵原细胞
复制 间期
四分体
联会
极体 次级卵母细胞
高三一轮复习有丝分裂与减数分裂课件
细胞周期的调控
调控机制
主要通过正反馈和负反馈来调节。
正反馈
促进细胞周期的进行，如CDK激酶可以激 活其他蛋白质，促进细胞周期的进行。
负反馈
调控点
当某些蛋白质浓度过高时，会抑制细胞周 期的进行，如蛋白激酶抑制剂。
在细胞周期中某些关键时刻，如DNA复制 起点和染色体分离等，会有关键蛋白质发 挥作用，调控细胞周期的进行。
的形成、生长和发育等。
疾病发生发展的机制
03
基因表达的异常与多种疾病的发生和发展密切相关，如癌症、
神经退行性疾病等。
THANKS
感谢观看
04
CATALOGUE
有丝分裂与减数分裂中的蛋白 质合成
蛋白质合成的概述
蛋白质合成的基本概念
蛋白质合成是指将遗传信息转录成mRNA，然后在核糖体上翻译 成蛋白质的过程。
参与蛋白质合成的物质
包括氨基酸、核糖体、tRNA、mRNA等。
蛋白质合成的步骤
包括氨基酸的活化、肽链的起始、肽链的延伸和终止等。
有丝分裂中的蛋白质合成
在有丝分裂过程中，细胞需要合 成大量的蛋白质来支持DNA的复
制和细胞分裂。
在间期，细胞会进行DNA复制和 转录，合成mRNA，为蛋白质合
成提供模板。
在分裂期，核糖体会在mRNA上 翻译出多肽链，形成新的细胞器
或细胞骨架。
减数分裂中的蛋白质合成
在减数分裂过程中，细胞需要合成大量的蛋白质来支持同源染色体的配 对和分离。
在有丝分裂间期，染色体进行 复制，产生姐妹染色单体。
在有丝分裂前期，染色体排列 在赤道板上，随后进行染色体 平均分配，形成两个子细胞。
减数分裂中的染色体变化
减数分裂是生殖细胞形成过程中的一种特殊分裂方式，其过程中染色体的变化包括 同源染色体的联会和分离。
高三二轮复习有丝分裂与减数分裂 PPT
次级卵 母细胞
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
视图要注意的事项：
1、三看识别法来鉴别图形时，重点要求学生对“染色体数目为奇数”、“无同源 染色体”这两个知识点来辨别减数第二次分裂的结构图，而减数第一次分裂的结构 图则要求记住“联会、四分体”、“同源染色体分离”、“着丝点排列在赤道板两侧”。
体上基因的互换
减数I四分 体期
基因的连锁 和互换定律
非同源染色体自 由组合
非等位基因自由组合
减数I后期
基因的自由组 合定律
考考点点四三. 精(卵)原细胞产生精子和卵细胞的种类
1．精子和卵细胞的种类归纳
①可能产生精子的种类：2n 种
②实际产生精子的种类：2 种
1个精原细胞 (1) （含n对同源
染色体）
(同一个次级精母细胞，若在第 一次分裂,时没有交叉互换，则 产生的两个精子是相,同的；若
在第一次分裂时发生了交叉互
换,则产生的两个精子是不同的 ）
(2)
1个卵原细胞（含 n 对同源染色体）
①可能产生卵细胞的种类：2n种 ②实际产生卵细胞的种类：1种
(3)动物(含 n 对同源染色体)产生精子或卵细胞的种类： 2n 种。
(2)基因重组的表现类型 ①减数第一次分裂后期，同源染色体分离的同时，
非同源染色体 自由组合 。
②减数第一次分裂四分体时期，同源染色体上的非
姐妹染色单体之间可能发生 交叉互换 。
(3)遗传物质减半发生时期
①染色体数目减半发生在 减数第一次分裂 。 ②与体细胞相比 DNA 数目减半发生在 减数第二 次分裂 。
二、细胞的有丝分裂 1．分裂过程是 连续 的，不同分裂时期是人为划分
的。 2．有丝分裂过程中的染色体行为变化
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
视图要注意的事项：
1、三看识别法来鉴别图形时，重点要求学生对“染色体数目为奇数”、“无同源 染色体”这两个知识点来辨别减数第二次分裂的结构图，而减数第一次分裂的结构 图则要求记住“联会、四分体”、“同源染色体分离”、“着丝点排列在赤道板两侧”。
体上基因的互换
减数I四分 体期
基因的连锁 和互换定律
非同源染色体自 由组合
非等位基因自由组合
减数I后期
基因的自由组 合定律
考考点点四三. 精(卵)原细胞产生精子和卵细胞的种类
1．精子和卵细胞的种类归纳
①可能产生精子的种类：2n 种
②实际产生精子的种类：2 种
1个精原细胞 (1) （含n对同源
染色体）
(同一个次级精母细胞，若在第 一次分裂,时没有交叉互换，则 产生的两个精子是相,同的；若
在第一次分裂时发生了交叉互
换,则产生的两个精子是不同的 ）
(2)
1个卵原细胞（含 n 对同源染色体）
①可能产生卵细胞的种类：2n种 ②实际产生卵细胞的种类：1种
(3)动物(含 n 对同源染色体)产生精子或卵细胞的种类： 2n 种。
(2)基因重组的表现类型 ①减数第一次分裂后期，同源染色体分离的同时，
非同源染色体 自由组合 。
②减数第一次分裂四分体时期，同源染色体上的非
姐妹染色单体之间可能发生 交叉互换 。
(3)遗传物质减半发生时期
①染色体数目减半发生在 减数第一次分裂 。 ②与体细胞相比 DNA 数目减半发生在 减数第二 次分裂 。
二、细胞的有丝分裂 1．分裂过程是 连续 的，不同分裂时期是人为划分
的。 2．有丝分裂过程中的染色体行为变化
有丝分裂和减数分裂图像PPT教学课件
四、缺点：技术复杂且须与杂交育种配合，发育延迟,
结实率低 五、应用： 三倍体无籽西瓜
二倍体 植株
二倍体 秋水仙素处理 四倍体 幼苗 染色体加倍 植株
二倍体 植株
花粉诱导
三倍体 发育 三倍体
种子
植株
三倍体 无籽瓜
基因重组 基因突变 染色体变异染色体变异
缩短育种 年限
2021年10月20日星期三
28
例3：诱变育种与杂交育种的不同之处是（ A ） ①能大幅度改良某些性状；②能形成新基因；③能形成 新基因型；④一般对个体生存有利。
23
太空椒
普通椒
例2：属于分子水平上的育种工作的是（ A ） A、辐射育种 B、杂交育种 C、单倍体育种 D、多倍体育种
2021年10月20日星期三
26
点滴收获之4：多倍体育种
一、依据原理：染色体变异 二、常用方法：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
三、优点： 器官较大，提高产量和营养成分，抗逆性 强，抗病性强
锈病
以下是杂交育种的参考方案：
杂交 Ｐ 自交 Ｆ１
高抗
矮不抗 思考：要培育出
DDTT
ddtt 一个能稳定遗传
的植物品种至少
高抗 DdTt 要几年？
选优 Ｆ２ 高抗
高不抗 矮抗 矮不抗 ddTT
自交 矮抗 ddTT
ddTt 矮抗 ddTt
选优 F3矮抗 ddTT
矮抗 矮不抗 ddTT
ddTt
第一代 p 第二代 F1 第三代 F2
②化学因素：亚硝酸、硫酸二乙酯、5—溴尿嘧啶等。
5、优点：① 提高突变频率
。
② 在较短时间内获取更多的优良变异类型 。
6、缺点：基因突变的 不定向性 和 低频性 使选
高中生物细胞分裂、有丝分裂和减数分裂对比必修一 PPT课件 图文
9、维持生物前后代之间的体细胞中染色体数目
恒定的主要是
(D)
A、有丝分裂、无丝分裂
B、有丝分裂、减数分裂
C、有丝分裂、受精作用
D、减数分裂、受精作用
10、下列是减数分裂过程中的几个步骤：①形
成四分体②同源染色体分离③交叉互换④细胞
质分离⑤联会⑥染色体复制⑦染色单体分离。
其正确顺序是
(C)
A、②①③④⑤⑥⑦
末：染色体解旋成染色质、纺锤体消失。 核膜、核仁重新出现。子细胞形成。
3、动植物细胞有丝分裂的区别
(1)纺锤体的形成方式不同。 植物： 由细胞两极发出的纺锤丝形成纺锤体。 动物： 由中心体发出的星射线形成纺锤体
（2）细胞质的分裂方式不同 植物： 细胞中部形成细胞板扩展形成细胞壁， 结果形成两个子细胞 动物： 细胞膜从中部凹陷，细胞质缢裂成两 部分，结果一个细胞分裂成两个子细胞。
D、纺锤体维管的来源不同
5、下列几种细胞在进行细胞分裂时，始终观察
不到染色体的
( B)
①洋葱根尖分生区细胞②变形虫细胞③大肠杆
菌细胞④蛙的红细胞⑤蛙的囊胚期细胞⑥人的
造血干细胞
A、③⑥ B、③④ C、①⑤ D、②④
6、在减数分裂的整个过程中，细胞分裂次数、 染色体分裂次数、着丝点分裂次数、染色体减 半次数、DNA分子减半次数依次是 ( D ) A、1、2、2、1、2 B、1、1、1、2、1 C、2、1、1、2、1 D、2、1、1、1、2
核仁
不解体，分成两个 解体
染色体 纺锤体
不出现 不形成
出现 形成
三、减数分裂
1、概念。
进行有性生殖的生物，在原始生殖细胞发展为成 熟的生殖细胞中，都要进行减数分裂。
有丝分裂和减数分裂课件
性和正常分化。
06
有丝分裂和减数分裂在生 物体内的应用及意义
在植物生长中的应用
维持植物正常生长
有丝分裂和减数分裂是植物正常生长和发育的基础， 通过这两种分裂方式，植物可以形成新的细胞和组织 ，以维持其正常的生长和发育。
繁殖后代
植物通过有性生殖进行繁殖，而有丝分裂和减数分裂 是植物有性生殖过程中的关键步骤。通过减数分裂， 植物可以形成配子，配子经过受精作用后形成受精卵 ，进而发育成新的植物体。
04
有丝分裂和减数分裂中的 细胞器及物质变化
细胞器的变化
线粒体
在有丝分裂和减数分裂中，线粒体的数量和分布发生变化。在有丝分裂前期，线粒体逐渐 分散并分布到整个细胞中；在减数分裂Ⅰ的前期，线粒体聚集在细胞核周围。
核糖体
在有丝分裂和减数分裂中，核糖体的数量和分布也发生变化。在有丝分裂前期，核糖体逐 渐分散并分布到整个细胞中；而在减数分裂Ⅰ的前期，核糖体聚集在细胞核周围。
减数分裂过程
前期准备
01
02
03
染色体复制
在减数分裂前的间期，染 色体进行复制，为后续的 分裂活动提供遗传物质。
细胞生长
细胞在减数分裂前会经历 一段生长阶段，为后续的 分裂活动提供充足的能量 和物质。
细胞周期的调控
细胞周期的调控机制确保 了减数分裂在合适的时间 进行。
细胞分裂期
第一次分裂
同源染色体分离，非同源染色体自由组合，确保遗传物质的均等分配。
有丝分裂和减数分 裂课件
汇报人： 日期:
contents
目录
• 有丝分裂和减数分裂概述 • 有丝分裂过程 • 减数分裂过程 • 有丝分裂和减数分裂中的细胞器及物质
变化 • 有丝分裂和减数分裂的调控机制 • 有丝分裂和减数分裂在生物体内的应用
06
有丝分裂和减数分裂在生 物体内的应用及意义
在植物生长中的应用
维持植物正常生长
有丝分裂和减数分裂是植物正常生长和发育的基础， 通过这两种分裂方式，植物可以形成新的细胞和组织 ，以维持其正常的生长和发育。
繁殖后代
植物通过有性生殖进行繁殖，而有丝分裂和减数分裂 是植物有性生殖过程中的关键步骤。通过减数分裂， 植物可以形成配子，配子经过受精作用后形成受精卵 ，进而发育成新的植物体。
04
有丝分裂和减数分裂中的 细胞器及物质变化
细胞器的变化
线粒体
在有丝分裂和减数分裂中，线粒体的数量和分布发生变化。在有丝分裂前期，线粒体逐渐 分散并分布到整个细胞中；在减数分裂Ⅰ的前期，线粒体聚集在细胞核周围。
核糖体
在有丝分裂和减数分裂中，核糖体的数量和分布也发生变化。在有丝分裂前期，核糖体逐 渐分散并分布到整个细胞中；而在减数分裂Ⅰ的前期，核糖体聚集在细胞核周围。
减数分裂过程
前期准备
01
02
03
染色体复制
在减数分裂前的间期，染 色体进行复制，为后续的 分裂活动提供遗传物质。
细胞生长
细胞在减数分裂前会经历 一段生长阶段，为后续的 分裂活动提供充足的能量 和物质。
细胞周期的调控
细胞周期的调控机制确保 了减数分裂在合适的时间 进行。
细胞分裂期
第一次分裂
同源染色体分离，非同源染色体自由组合，确保遗传物质的均等分配。
有丝分裂和减数分 裂课件
汇报人： 日期:
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目录
• 有丝分裂和减数分裂概述 • 有丝分裂过程 • 减数分裂过程 • 有丝分裂和减数分裂中的细胞器及物质
变化 • 有丝分裂和减数分裂的调控机制 • 有丝分裂和减数分裂在生物体内的应用
有丝分裂与减数分裂ppt 精品课件
三、减数分裂过程中几个规律性变化曲线图
数 目
减数分裂过程中几个规律性变化曲线图
染色体数 DNA分子数
4n
染色单体数
2n
间
前 中 后 末 间 前 中后 末
第二次分裂 精子细胞
时期
精原细胞 第一次分裂
四、减数分裂与有丝分裂的区别
1、减数分裂与有丝分裂的过程区别
2、减数分裂与有丝分裂的比较表
有丝分裂
7.减数分裂中着丝点分裂发生在( D ) A.分裂间期 B. 联会时期 C.减数第一次分裂 D.减数第二次分裂
8.人的体细胞中有46条染色体,在四分体时期,每个细胞内有同 源染色体、四分体、姐妹染色单体的数目,依次为( B ) A.23对、46条、92条 B. 23对、23个、92条 C.46个、46个、92个 D. 46个、23个、46个 9.已知A、a; B、b; C、c为三对同源染色体,来自同一个精原细 胞的四个精子中染色体的分布是( A ) A.AbC、aBc、AbC、aBc B.aBC、AbC、ABC、ABC C.Abc、aBC、aBc、ABc D.Abc、AbC、abC、aBc
减数分裂和有性生殖细胞的形成
一、精子的形成
练一练
右图画的是细胞减数分裂过程中某 一时期的染色体。据图回答。
（1）图中所示的是细胞减数分ห้องสมุดไป่ตู้过 程中的哪一次分裂？ 第一次
（2）图中有几条染色体，几条染色 单体？ 4条 8条
A B CD
（3）图中有几对同源染色体，它们各由哪两条染色体 组成的？ 2对 A和B C和D
减数分裂与有丝分裂
高三复习课
细 胞 增 殖 方 式
有丝分裂: 无丝分裂:
与体细胞的形成有关
高三生物减数分裂与有丝分裂共34页PPT
高三生物减数分裂与有丝分裂
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
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方框中选择正确的图，并用字母表示）______E_____，该细胞的名 称为__精___细___胞_______。
（4）用字母和箭头将上图5个细胞（含方框中所选的正确图） ，按细胞分裂的方式和顺序连接起来
______A__→___B__→___A__→___C__→___D___→___E______________。
4 n3 n2 n1 n
间期
减⑴期
减⑵期
配子形成过程中DNA含量变 化
配子形成过程中染色体变化
配子形成过程中染色单体变化
4 n3 n2 n1 n
间期
减⑴期
减⑵期
减数分裂与有丝分裂过程中三者的比较
4
减数分裂
n3
n2
n1
n 间期
减⑴期
减⑵期
4
n3
有丝分裂
n2
n1 n
间期
前期 中 后 末
减数分裂和有丝分裂染色体、DNA的变化曲线的比较规律
无：减数第二次分裂;A2
染色体散乱分布（有丝分裂;A1） 有:
特殊状态（联会、四分体） （减 –I；A3、A4）
B组 中期图形
无：减数第二次分裂；B3
是否有同 源染色体
有：
染色体着丝点在赤道板上（有丝分裂；B1） 四分体排列在细胞中央（减 –I；B2）
C组 后期图形
是否有同源 染色体（看
一极）
有：有丝分裂; C1
有
无
体细胞相同
体细胞的一半
同源染色体行为 中期分裂相 后期分裂相
有联会,四分体
无
同源染色体排 列在赤道板上
同源染色体分离
着丝点排列赤道板上 着丝点分离
细胞分裂过程中各时期图像的鉴别
一般来讲，鉴别某一细 胞图像属于哪种细胞分 裂，最关键的是看染色 体的行为。可按如下原 则判定。
A组 前期图形
是否有同 源染色体
请判断下列四个细胞所处的分裂方式及时期。
减Ⅱ的前期
减Ⅰ的前期
有丝分裂的中期
减Ⅱ的中期
练习：判断上图各属于何种分裂？哪个时期？
A 有丝分裂前期
【高考理综】有丝分裂 _减数分裂_图解。最好
的模版课件
有
丝
分
裂
间
前
中
后
末
联会
四分体
减Ⅰ
减Ⅱ
染色单体的变化曲线
4N
2N
0
间期
前期 中期 后期 末期
减数分裂 DNA、染色体、染色单体等的变化
体 精原 细 细胞 胞
初级精母细胞
精子 精子 次级精母细胞
细胞
同源染 N N N
N0
0
色体
0 00
染色体 2N 2N 2N 2N 2N N 2N N N
细胞的名称： 初级精（卵）母细胞
产生子细胞的名称：次级精母细胞或 次级卵母细胞和极体
练习：下图中A图是某雄性动物的体细胞，请据图回答问题：
（1）B细胞的分裂方式和分裂时期是__有___丝___分__裂___后___期___。
（2）图中具有四个染色体组的细胞是_______B_________。
（3）若图中D细胞继续分裂，则它最终分裂成的细胞应是（从
比较
细胞类型
有丝分裂
体细胞
减数分裂
生殖细胞
不
同源染色体行为
无同源染色体的联会、 交叉互换、分离等行为
同源染色体在第一次分裂发生 联会、交叉互换、分离等行为
染色体复制次数 染色体复制一次，
同 细胞分裂次数 细胞分裂一次
染色体复制一次， 细胞连续分裂两次
形成子细胞数目
2个
4个或1个和3个
点 染色体数目变化 亲、子细胞数目相等
区别一 有丝分裂还是减数分裂的曲线，看起点和终点， 起点和终点在同一直线上的为有丝分裂；不在同一直线 上的为减数分裂。（如图3与图4或图1与图2） 区别二 染色体还是DNA的曲线，看染色体或DNA暂时 翻倍的时间，翻倍的时间在间期，且线条是倾斜（DNA 的复制需一定时间）的为DNA；翻倍的时间在后期（有 丝分裂后期或减数第二次分裂后期），且是突然翻倍 （着丝点的分裂是瞬间的）的为染色体。（如图2与图4 或图1与图3）
染色单体 0 0-4a 4a
4a 4a
2a
2a 0 0
DNA 2a 2a-4a 4a 4a 4a 2a
2a 2a a
四分体 0 0 N N
0
0 000
配子形成过程中DNA含量变 化
4 n3 n2 n1 n
间期
减⑴期
减⑵期
配子形成过程中染色体变化
4 n3 n2 n1 n
间期
减⑴期
减⑵期
配子形成过程中染色单体变化
练习：判断下列细胞分别属于何种分裂的什么时期， 形成的子细胞是什么？
甲:细胞处于_减__数__第__一__次_分裂的_后_期,子细胞为_次__级__精__母__细__胞 乙:细胞处于_减__数__第__二__次_分裂的_后_期,子细胞为_精__细__胞__或__极__体 丙:细胞处于___有____丝___分裂的_后_期,子细胞为_体__细__胞______ 丁:细胞处于_减__数__第__二__次_分裂的_后_期,子细胞为_卵__细__胞__和__极__体
2N
2N
形成细胞类型
体细胞
染色体数目减一半
2N
N
精子和卵细胞
相同点
染色体复制一次，都出现纺锤丝
意义
使亲代与子代 细胞之间保持 了遗传性状的 稳定性
使亲代与子代之间维持了体 细胞中染色体数目的恒定， 对生物的遗传和变异都是十 分重要的
减Ⅰ和减Ⅱ的区别
比较项目
同源染色体 染色体数
减数第一次分裂 减数分裂第二次 分裂
练习：下图为细胞分裂曲线图，请回答问题： 4N
2N N
O A B C D E FG H I J
①、图中
表示__D_N__A__的含量变化；
表示__染__色__体__的含量变化
KL
分裂时期
② 、图中处于减数Ⅰ分裂的是_O_-_-_-_-B__, 处于有丝
分裂的分裂期的是__F__--_-_-_K__.
有丝分裂 中期
减数第一次分裂 减数第二次分裂
中期
中期
有丝分裂 后期
减数第一次分裂 减数第二次分裂
后期
后期
时期： 减数第二次分裂后期 细胞名称： 次级精母细胞或极体 产生的子细胞是：精细胞或极体
时期： 减数第二次分裂前期 细胞名称： 次级精（卵）母细胞或极体 产生子细胞的名称：生殖细胞
时期： 减数I中期
有染色单体（减数第一次分裂;C2） 无
无染色单体（减数第二次分裂;C3）
末期：
一般来讲，末期图像不容易进行单独 鉴别，需与其他时期相比较。若形成的 子细胞染色体数目减半，且每条染色体 都有姐妹染色单体，则为减数第一次分 裂；若子细胞的染色体数目不减半，且 无同源染色体，每条染色体无姐妹染色 单体，则为减数第二次分裂末期；若子 细胞的染色体数目不减半，但有同源染 色体，每条染色体无姐妹染色单体，则 为有丝分裂末期。
（4）用字母和箭头将上图5个细胞（含方框中所选的正确图） ，按细胞分裂的方式和顺序连接起来
______A__→___B__→___A__→___C__→___D___→___E______________。
4 n3 n2 n1 n
间期
减⑴期
减⑵期
配子形成过程中DNA含量变 化
配子形成过程中染色体变化
配子形成过程中染色单体变化
4 n3 n2 n1 n
间期
减⑴期
减⑵期
减数分裂与有丝分裂过程中三者的比较
4
减数分裂
n3
n2
n1
n 间期
减⑴期
减⑵期
4
n3
有丝分裂
n2
n1 n
间期
前期 中 后 末
减数分裂和有丝分裂染色体、DNA的变化曲线的比较规律
无：减数第二次分裂;A2
染色体散乱分布（有丝分裂;A1） 有:
特殊状态（联会、四分体） （减 –I；A3、A4）
B组 中期图形
无：减数第二次分裂；B3
是否有同 源染色体
有：
染色体着丝点在赤道板上（有丝分裂；B1） 四分体排列在细胞中央（减 –I；B2）
C组 后期图形
是否有同源 染色体（看
一极）
有：有丝分裂; C1
有
无
体细胞相同
体细胞的一半
同源染色体行为 中期分裂相 后期分裂相
有联会,四分体
无
同源染色体排 列在赤道板上
同源染色体分离
着丝点排列赤道板上 着丝点分离
细胞分裂过程中各时期图像的鉴别
一般来讲，鉴别某一细 胞图像属于哪种细胞分 裂，最关键的是看染色 体的行为。可按如下原 则判定。
A组 前期图形
是否有同 源染色体
请判断下列四个细胞所处的分裂方式及时期。
减Ⅱ的前期
减Ⅰ的前期
有丝分裂的中期
减Ⅱ的中期
练习：判断上图各属于何种分裂？哪个时期？
A 有丝分裂前期
【高考理综】有丝分裂 _减数分裂_图解。最好
的模版课件
有
丝
分
裂
间
前
中
后
末
联会
四分体
减Ⅰ
减Ⅱ
染色单体的变化曲线
4N
2N
0
间期
前期 中期 后期 末期
减数分裂 DNA、染色体、染色单体等的变化
体 精原 细 细胞 胞
初级精母细胞
精子 精子 次级精母细胞
细胞
同源染 N N N
N0
0
色体
0 00
染色体 2N 2N 2N 2N 2N N 2N N N
细胞的名称： 初级精（卵）母细胞
产生子细胞的名称：次级精母细胞或 次级卵母细胞和极体
练习：下图中A图是某雄性动物的体细胞，请据图回答问题：
（1）B细胞的分裂方式和分裂时期是__有___丝___分__裂___后___期___。
（2）图中具有四个染色体组的细胞是_______B_________。
（3）若图中D细胞继续分裂，则它最终分裂成的细胞应是（从
比较
细胞类型
有丝分裂
体细胞
减数分裂
生殖细胞
不
同源染色体行为
无同源染色体的联会、 交叉互换、分离等行为
同源染色体在第一次分裂发生 联会、交叉互换、分离等行为
染色体复制次数 染色体复制一次，
同 细胞分裂次数 细胞分裂一次
染色体复制一次， 细胞连续分裂两次
形成子细胞数目
2个
4个或1个和3个
点 染色体数目变化 亲、子细胞数目相等
区别一 有丝分裂还是减数分裂的曲线，看起点和终点， 起点和终点在同一直线上的为有丝分裂；不在同一直线 上的为减数分裂。（如图3与图4或图1与图2） 区别二 染色体还是DNA的曲线，看染色体或DNA暂时 翻倍的时间，翻倍的时间在间期，且线条是倾斜（DNA 的复制需一定时间）的为DNA；翻倍的时间在后期（有 丝分裂后期或减数第二次分裂后期），且是突然翻倍 （着丝点的分裂是瞬间的）的为染色体。（如图2与图4 或图1与图3）
染色单体 0 0-4a 4a
4a 4a
2a
2a 0 0
DNA 2a 2a-4a 4a 4a 4a 2a
2a 2a a
四分体 0 0 N N
0
0 000
配子形成过程中DNA含量变 化
4 n3 n2 n1 n
间期
减⑴期
减⑵期
配子形成过程中染色体变化
4 n3 n2 n1 n
间期
减⑴期
减⑵期
配子形成过程中染色单体变化
练习：判断下列细胞分别属于何种分裂的什么时期， 形成的子细胞是什么？
甲:细胞处于_减__数__第__一__次_分裂的_后_期,子细胞为_次__级__精__母__细__胞 乙:细胞处于_减__数__第__二__次_分裂的_后_期,子细胞为_精__细__胞__或__极__体 丙:细胞处于___有____丝___分裂的_后_期,子细胞为_体__细__胞______ 丁:细胞处于_减__数__第__二__次_分裂的_后_期,子细胞为_卵__细__胞__和__极__体
2N
2N
形成细胞类型
体细胞
染色体数目减一半
2N
N
精子和卵细胞
相同点
染色体复制一次，都出现纺锤丝
意义
使亲代与子代 细胞之间保持 了遗传性状的 稳定性
使亲代与子代之间维持了体 细胞中染色体数目的恒定， 对生物的遗传和变异都是十 分重要的
减Ⅰ和减Ⅱ的区别
比较项目
同源染色体 染色体数
减数第一次分裂 减数分裂第二次 分裂
练习：下图为细胞分裂曲线图，请回答问题： 4N
2N N
O A B C D E FG H I J
①、图中
表示__D_N__A__的含量变化；
表示__染__色__体__的含量变化
KL
分裂时期
② 、图中处于减数Ⅰ分裂的是_O_-_-_-_-B__, 处于有丝
分裂的分裂期的是__F__--_-_-_K__.
有丝分裂 中期
减数第一次分裂 减数第二次分裂
中期
中期
有丝分裂 后期
减数第一次分裂 减数第二次分裂
后期
后期
时期： 减数第二次分裂后期 细胞名称： 次级精母细胞或极体 产生的子细胞是：精细胞或极体
时期： 减数第二次分裂前期 细胞名称： 次级精（卵）母细胞或极体 产生子细胞的名称：生殖细胞
时期： 减数I中期
有染色单体（减数第一次分裂;C2） 无
无染色单体（减数第二次分裂;C3）
末期：
一般来讲，末期图像不容易进行单独 鉴别，需与其他时期相比较。若形成的 子细胞染色体数目减半，且每条染色体 都有姐妹染色单体，则为减数第一次分 裂；若子细胞的染色体数目不减半，且 无同源染色体，每条染色体无姐妹染色 单体，则为减数第二次分裂末期；若子 细胞的染色体数目不减半，但有同源染 色体，每条染色体无姐妹染色单体，则 为有丝分裂末期。