常见气体的制取和检验(氧气、二氧化碳)

常见气体的制取和检验(氧气、二氧化碳)

常见气体的制取和检验（氧气、二氧化碳）

课型：新

上课时间2011年4月2日

主史正红

审核：化学备课组

班级姓名

组名

第

号辩手

组长签名_________ 家长签名_________

[复习目标]

掌握实验室制取氧气、二氧化碳的反应原理、实验装置、实验操作、检验方法；归纳制取气体的方法、思路和实验注意事项。

[复习导航]

一、经典回顾，清晰网络

[活动1] 实验原理(化学方程式表示)

制氧气:1、

___________________________________2、

__________________________________

3、___________________________________

制二氧化

碳:______________________________________ ______________________________

[活动2]

实验装置(结合图1装置回答问题)

⑴写出图1中指定仪器的名称：①_______ ②_______③_______④_______⑤______⑥

_______。

⑵用图1装置代号填下表：

气

体

药品名称发生装置收集装置

O2过氧化氢、二氧化锰氯酸钾、二氧化锰高锰酸钾

CO2大理石和稀盐酸图1

[活动3]

实验操作

1．步骤：

制氧气的步骤：

_________________________________________ _____________________________

_________________________________________ _________________________________________ _

制二氧化碳的步骤

_________________________________________ __________________________

2．制取氧气操作中的追问

⑴气体发生装置组装好后，为什么先要检查气密性，后装药品？

如何检

验?______________________________________ __________________________________

⑵为什么要将药品平铺在试管底部？

⑶给试管内的固体加热时，为什么要先预热，再定点加热有药品的部位？

⑷给试管内的固体加热时，为什么试管口要略向下倾斜？

⑸实验室制取氧气时，试管内的导管为什么不宜过长？

⑹用高锰酸钾制取氧气时，为什么要在试管口放一团棉花？

⑺用排水法收集氧气实验完毕，为什么要先撤导管，后撤酒精灯？

⑻用向上排空气法收集氧气时，为什么导管要伸到集气瓶的底部？

⑼为什么收集满氧气的集气瓶，要盖好玻璃片正放在桌上？

3．制取二氧化碳操作中的追问

⑴实验室制CO2气体为什么不能用浓盐酸代替稀盐酸？

制出的CO2气体通入澄清石灰水为什么不变浑浊？

⑵为什么不能用粉末状的碳酸钙或碳酸钠代替块状的石灰石？

⑶为什么不能用稀硫酸代替稀盐酸？

⑷为什么只能用向上排空气法收集CO2气体？

⑸实验室要制备干燥的CO2气体，应选择用什么做干燥剂？

⑹如何检验实验室制备CO2气体装置的气密性？

[活动4] 实验检验(验满和证明)

验满：

⑴使用排水集气法收集氧气，如何知道氧气是否收集满？

_____________________________

⑵使用排空气法收集氧气，如何知道氧气是否收集满？

⑶使用排空气法收集二氧化碳气体，如何知道二氧化碳气体是否收集满？

证明：

如何证明氧气

_________________________________________ ______________________________

如何证明二氧化碳

_________________________________________ __________________________

[预习自评1]

通电

1、从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是

（

）

MnO2 A．通电使水分解：2H2O

2H2↑ + O2↑

B．过氧化氢催化分解：2H2O2

2H2O + O2↑

MnO2 C．高锰酸钾加热分解：2KMnO4

K2MnO4 + MnO2 + O2↑

D．氯酸钾加热分解：2KClO3

2KCl + 3O2↑

2、实验室制取氧气的主要步骤有：①固定装置、

②装入药品、③加热、④检查装置的气密性、⑤用排水法收集。其操作顺序正确的是

（

）

A．①②③④⑤

B．②③①④⑤

C．④②①③⑤

D．④①②⑤③

二、思维拓展，突破难点

[引导预习]

[活动5] 装置的思考

气体发生装置的思考

初中气体发生装置分两大类：固体物质在加热条件下制备气体（如图1中的A），我们简称为固-固加热装置；固体与液体反应且不需要加热制备气体（如图1中的B），我们简称为固-液不加热装置。由此可知，确定气体的发生装置时应考虑：

和