趣味标点
有趣的标点符号(省一等奖)
究竟谁最棒
一天，字典公公家里发生了争吵。一群小伙伴争得面红耳赤，不可开交。 挑起这场争吵的是感叹号。他得意洋洋地说：“我表示感情最强烈，文章 里数我最重要！” 小问号首先不服气了，他尖着嗓子说：“哼，要是没有我，就不能引起 读者的思考。” 这下又惹怒了小豆号：“是我把句子断开，表示句中的停顿，不然，人们 就得一气读下去。再说，要是没有我，句子的意思也不能明确啊！” 省略号不慌不忙，但是声音也是提得很高，“要不是我表示文中的省略， 那语言该多啰嗦啊！” 句号自认为水平最高，不容分辩地说：“只有我才是文章的主角，没有我 作总结，话就说得没完没了了。” 字典公公制止了这场争吵，说：“孩子们，你们都很重要。少了哪一个， 文章的意思都不能清楚明了。我希望你们都不要只强调个人的作用，只有 团结合作，才能把事情办。难道这个道理你们还不懂吗？”
读了《究竟谁最棒》这个故事， 你能用简单的语言写出下面表格 中标点符号的作用吗？
标点符号
感叹号（！） 问号（？） 逗号（，） .为什么呢 ？ 2.这是什么花呀 ？ 3.你要到哪里去 ？ 4.是要下雨了吗 ？
你发现了什么？
1.为什么呢？ 2.这是什么花呀 ？ 3.你要到哪里去 ？ 4.是要下雨了吗 ？
妈妈 你们明天上午有什么课 ？ 聪聪 语文、数学和美术 。 妈妈 水彩笔准备好了吗 ？
聪聪 我已经放到书包里了 。
小昆 这节电池没有了 我，把它扔了吧 ！
爸爸 不能扔 乱！扔电池危害可大啦 一！节小小 的电池如果扔到水里 就会，把水污染了 。
小昆 把它烧掉行不行呢 ？ 爸爸 不行 这！样会污染空气的 。 小昆 那该怎么办呢 ？ 爸爸 要送到废电池回收处 。
， 1、长得象蝌蚪，可是不在水中游。（ ）
。 2、我的谜面最简单，就是一个小圆圈。（ ） ？ 3、形状像个大耳朵，爱向别人提问题。（ ）
趣味标点
④二（１）班打败了二（２）班获 得了冠军。 A表示二（１）班获得冠军: 二（１）班打败了二（２）班，获 得了冠军。 B表示二（2）班获得冠军: 二（1）班打败了,二（２）班获得 了冠军。
⑤过路人等不得在此小便
A表示不得在此小便:
过路人等，不得在此小便！
B表示在此小便: 过路人,等不得,在此小便！
②从前，有一个饭店老板，替一位 客人包饭，写了一个契约：“没有 鸡鸭也可以没有鱼肉也可以青菜豆 腐不可少。”不料，客人出了很多 钱，天天吃的是青菜豆腐，既没有 鸡鱼，也没有鸭、肉。客人对老板 说：“你怎么不守约啊！”老板回 答说：“我怎么不守约呢？”于是， 双方就争论起来。同学们，你们能 用标点来表明他们各自的理由吗？
趣味标点符号： ①古时候，有个秀才要招收学生， 他对穷人子弟不收费，对富豪子 弟却要很多报酬。他出了一则告 示，在说明索取报酬的地方这样 写道：“无米面也可无鸡鸭也可 无鱼肉也可无银钱也可”穷人子 弟来，他是一种读法；富人子 弟来，他又是一种读法。
同学们，你们能用不同的标 点法，指出他的这两种读法吗？ 指出他的这两种读法吗？ 穷人子弟的读法: 无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼 肉也可，无银钱也可。 富人子弟的读法: 无米，面也可；无鸡，鸭也可； 无鱼，肉也可；无银，钱也可。
⑥某家有一女人身材十分丑陋全无 一双好脚 A表示某家一女不好: 某家有一女人，身材十分丑陋， 全无一双好脚。 B:表示某家一女好: 某家有一女人，身材十分，丑陋 全无，一双好脚。
⑦上联:酿酒缸缸好 做醋坛坛酸 下联:养猪大如山老鼠头头死 横批:人多病少财富 A表示庆祝开店生意兴隆的对联以 及横批: 上联:酿酒缸缸好，做醋坛坛酸。 下联:养猪大如山，老鼠头头死。 横批:人多，病少，财富。
B表示对他开店的诅骂的对联以及 横批: 上联:酿酒缸缸好做醋，坛坛酸。 下联:养猪大如山老鼠，头头死。 横批:人多病，少财富。
有趣的标点符号(详案)
有趣的标点符号——详案一、走近标点：同学们今天我们的教师里来了许多老师来做客，大家高兴吗？（高兴）那周老师告诉你们带回儿还有几位小客人要来，你们想知道是谁吗？（想）你们都认识的，等他们来的时候，请你们大声地叫出他们的名字好吗？（好）看他们来了！[点动画]二、感知标点：1、出示课题：我说你们都认识的吧！不过他们还有个共同的名字叫——（标点符号），看，这些有趣的标点符号多可爱呀！你们知道他们都有什么用吗？（学生举手就请，没有也没关系）2、了解标点：看来，同学对标点符号还不是非常的熟悉，没关系，今天老师给你们带来了一个标点魔方，你想知道那个标点的知识，就点魔方上的那个标点，标点魔方就会变出这个标点的介绍了，不信，你们就是试吧！等魔方为你变出介绍时，你一定要好好读一读关于小标点的介绍，多了解一些小标点的知识。
[学生上机操作，了解小标点的知识，教师作电子监控]三、妙用标点：1、标点对对碰：对号入座：同学们先停一停，刚才小标点告诉我要向同学们做个自我介绍，好让同学们更深刻的了解他们和他们交朋友，可是他们刚才一着急把自己的台词给弄乱了，想请同学们用你们已经掌握的标点符号的知识帮他们找找台词，行吗？（行）会排吗？（会）大声说[出示板贴]：“我会排”。
[教师板贴，取消广播教学，点课件]同学们可以先点开“标点在线”，在点期间的“标点对对碰”，现读一读这几句台词，如果你觉得“我的样子最奇特，两边引柱说的话”这句台词是句号的话，那你就把“句号”拖到这句后面的括号里，如果你觉得不对，还可以再换一个，会做吗？（会），好，开始吧！[点音乐，做电子监控][点广播教学]我看大部分同学都已经排好了，谁能把正确的台词告诉我们的小标点？[学生说，教师在机上操作]（第一、二句分别请一学生说，后四句分别请四组学生说，最后一句全班一起说）派的全队的同学举举手，真了不起，你们只是简单的看了一下标点魔方中的介绍，就能帮小标点排好台词。
大家再读读着台词，看看有什么发现？（学生想）谁来说一说？（前半句是讲小标点长得什么样，后半句是说着标点有什么用。
听标点符号搞笑趣事【中文幽默】
听标点符号搞笑趣事【中文幽默】
1、感叹号(！)：有人说俺像打点滴，这充分证明俺不仅有高度、更有水平(瓶)，从点滴做起，才能成就辉煌事业，让人们为之感叹。
2、间隔号(·)：俺心眼很实，诚实是俺的秉性，俺虽是个黑点，但不是缺点，更不是污点。
3、问号(？)：别看俺长得像挂勾，学问却很大，把俺搞懂了，就没有什么难题可言。
4、顿号(、)：俺只是不起眼的一个点，却在文字的海洋里发挥着巨大的作用，能以“点”带面，更多的不说了，点到为止。
5、破折号(——)：不少人都说俺很横，这点俺承认，但俺横得有道理，所以人们喜欢俺横。
6、省略号(......)：俺点子很多，可这些点子都不是孬点子，在创建节约型社会的今天，俺这些点子是有内涵的省略，更是节约的表现。
7、书名号(《》)：书中自有黄金屋，书是各种知识的来源，和书做伴，是俺这一生做出的最明智的选择。
8、句号(。
)：俺最大的优点就是虚“心”，而不是“心虚”，说话、办事和行文，如果没有俺那就不叫圆满。
【精品】趣味标点
媒说媒
漆黑头发全无麻子脚不大周正
漆黑头发,全无麻子,脚不大,周正。
漆黑头发全无,麻子,脚不大周正。
标点符号很重要， 该用哪种小符号， 意思未完用（， ）,
组成文章不可少。 都要认真来思考。 一句完了用 （ 。 ）。
喜怒哀乐（ ！）， 提出问题用（ ？ ）。 提示下文用（： ）， 对话引用加（“ ”）。 有些意思要省掉， 可以加个(...... ）。 标点符号用准确， 文章清楚都说好。
汉奸标语
便当留言 雨天留客
秀才招生
抗日战争时期，有些汉奸在街 头巷尾的墙上到处写着这样的一条 标语： 有粮食不卖给八路军吃 可是过了不久，人们却纷纷地 把粮食送到八路军驻地，你猜猜标 语发生了怎样的变化？
古时候，有个秀才要招收学生， 他对穷人子弟不要报酬，对富豪子 弟却要收很多报酬。他出了一则告 示，在说明收取报酬的地方这样写 到： 无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉 也可无银钱也可 穷人子弟来了秀才是怎样读的？ 富豪子弟来了秀才又是怎样读的？
一位客人久住不走，主人心存 不满，碰上下雨，主人在醒目处 贴了一张字条，写到： 下雨天留客天留我不留
客人看后心领神会，但他巧 妙地更换了几处标点就又心安理 得地继续住下去，主人看后连连 叫苦。
同学们，你能用标点表明他 们各自的理由吗？
有一个小朋友带了两个便当 来上学，上面贴着一张便签，上 面写着： “大便当饭，小便当菜” 课间，有的小朋友恶作剧， 就在便签上加了一个标点，结果 闹出了很不愉快的笑话。 你知道是怎么加的标点吗？
……这些都是多么
美好的愿望啊！ 你有什么美好的愿望 ？
1、妹妹找不到我很着急 妹妹着急:
我着急:
2、中国队打败了日本队获得了冠军 中国队胜利: 日本队胜利:
趣味语文：有趣的标点符号共23页文档
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6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
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7、心急吃不了热汤圆。
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8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
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ห้องสมุดไป่ตู้
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
趣味标点
1、“你给我不给” 把标点符号加在句子不同位置表达不同意思，最多可有7种意思
1、你给我不给？（生气地质问）
2、你给，我不给。
（要求别人给，自己却坚决不给）
3、你给？我不给？（提出两个反问）
4、你给我不？给！（先威胁地反问，然后再次要求）
5、你给我！不给？（先要求，然后反问）
6、你给我？不给？（先猜疑地反问，然后反问证实别人的意思
7、你——给我不给？（既惊异又无奈，然后气愤地问）
明明哥哥叫你去（加上不同的标点符号，使句子表达意思不同）
明明，哥哥叫你去。
（哥哥叫明明去）
明明哥哥叫你，去。
（明明的哥哥叫人去）
明明哥哥，叫你去。
（有人叫明明的哥哥）
明明，哥哥叫你去
明明哥，哥叫你去
明明哥哥叫你，去
明明哥哥，叫你去
我随便补充一下：
明，明哥！哥叫你去
明明哥哥叫你，……，去！
其实还可以更分解，主要是前四个字，只要足够想象说话的情境语气，还可以有很多选择
明明，哥哥叫你去
明明哥，哥叫你去
明明哥哥叫你，去
明明哥哥，叫你去
明明哥哥叫:你去
你不让,我让.(正常语序,正常理解,字面意思)
你不让?我让!(前面询问,后面表态)
你不让我?让!(前面反问,后面命令)
你,不让我让?(前面强调,后面反问,半句意思:你不许我让啊?)。
有趣的标点符号
有趣的标点符号标点符号，别看那么简单，实际上耐人寻味。
我们现在来看看有趣的标点背后的那些事，涨涨知识也好。
有趣的标点符号1.【分号】累了吗?等等，接下来，让我们开始另一个故事。
2.【感叹号】上帝是一个中庸者，他不会纵容任何事物无节制地生长。
所以，激情澎湃的时候记得提防那当头棒喝。
3.【省略号】适当地关注一下细节，你会发现，生活并没那么无趣，有很多不可言传的东西能让你微笑，然后安然入睡。
4.【问号】这个世界上，没有真正无所不知的人，而对于你即将说出的答案，我会洗耳恭听。
5.【逗号】就像打一个嗝，气就顺了很多，酝酿一下，再撇下旧日的事不管，很多时候，转机就这样开始了。
6.【顿号】在扎实地落脚之前，请先做轻微的尝试，然后，再轻松提步，向前一步，再一步。
7.【句号】其实这是一颗心的原始形态，只是后来的故事扑朔离奇，一个挤也挤不进来，一个挤也挤不出去。
拓展延伸：简历上常用的句子1. 所谓天才，只但是是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
2. 有良好的人员管理和交际能力，能在集体中发挥带头作用。
3. 知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。
4. 一个人的价值，就应看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
5. 惊叹号是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。
6. 构成天才的决定因素就应是勤奋。
有几分勤学苦练是成正比例的。
7. 一个有坚强心志的人，财产能够被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。
8. 一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。
9. 海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。
10. 记住：你是你性命的船长;走自我的路，何必在乎其它。
11. 勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
12. 行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。
13. 松软的沙滩上最容易留下脚印。
钽也最容易被潮水抹去。
14. 主要必备素质是吃苦耐劳精神好学习能力优事业心强和身体棒。
15. 书不记，熟读可记;义不精，细思可精;惟有志不立，直是无着力处。
趣味标点符号
趣味标点符号今天高三开始“标点符号”的复习。
找了些过去前前后后收藏的一些趣味性强的标点符号的妙用的例子。
可供来老农菜地玩的人娱乐一下，也可供当语文老师的备课用用。
下面这些改变一下诗句、对联的标点就意义全变的传说，大家一看就懂，我不解释了。
1.下雨天留客,天留我不留／下雨天,留客天,留我不留?2.下雨天留客天,留客?不留! ／下雨天,留客天。
留客不?留!3.无鱼肉也可,无鸡鸭也可,青菜萝卜万不可少,不得工钱无鱼,肉也可;无鸡,鸭也可;青菜萝卜万不可,少不得工钱4.过路人等,不得在此小便／过路人,等不得,在此小便5.路不通行,不得在此小便／路不通,行不得,在此小便6.三年不死老婆,大晦气矣／三年不死,老婆大晦气矣7.某家有黄花少女,人材十分,丑陋全无,一双好脚某家有黄花少女,人材十分丑陋,全无一双好脚8.酿酒缸缸好,做醋坛坛酸;养猪大如山,老鼠头头死。
酿酒缸缸好做醋,坛坛酸;养猪大如山老鼠,头头死。
9.人多、病少、财富／人多病,少财富10.明年逢春好不晦气;终年倒运少有余财明年逢春好,不晦气;终年倒运少,有余财11.今年好,倒霉少,不得打官司／今年好倒霉,少不得打官司千百年来被变体最多的一首古诗“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
”唐代诗人杜牧所作的这首《清明》，千百年来传诵不衰，并且成为中国诗歌史上被变体最多的一首古诗。
有人通过对原诗文字的断句、或者文字的省略、变化和标点符号的变化，将其改为短剧本、词、散文小品、戏曲小品、三言诗、四言诗、五言绝句、六言诗等。
这些改动，虽然形式各异，但匠心独具，变体后的内容大都不离原诗歌的意境，让人深感《清明》一诗的魅力。
（一）变为短剧本（清明时节，雨纷纷。
路上）行人：（欲断魂）借问酒家何处有？牧童：（遥指）杏花村！（二）变为词二首：其一：“清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。
借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。
”其二：“清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。
趣味语文：有趣的标点符号共23页文档
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
趣味语文：有趣的标点符号
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩
有趣的标点符号
标点符号专项复习
啊！秋天来了！ 哈哈！小鸟念错啦！ 公园里的花真多呀！ 我真高兴！
写一写
练一练
1、我把老师布置的作业做完了 。 2、下课了 ，同学们在操场上做游戏 。 3、你知道小蝌蚪的妈妈是谁吗 ？ 4、我们的校园真美呀 ！ 5、雨停了 ，真是太 好了 ！ 6、这是谁家的小孩 ？ 7、上个星期六 ，老师带我们去校外
句号，表示一句话完了之后的停顿。
标点符号专项复习
我是小学生。 星期天，妈妈和我去公园玩。 我和小花是好朋友。 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
标点符号专项复习
猜一猜（3）
形状像个大耳朵， 爱向别人提问题。
问号，可以代表一句话，常常出现在表示疑问语气的句
子里。
吗 呀 怎么 什么 为什么 哪 多少
标点符号专项复习
春游 。
句号是个小圆圈 ，表示这句话说完 。 逗号像个小蝌蚪 ，话没说完才用它 。 问号好像小耳朵 ，表示这句是问句 。 叹号像个小炸弹 ，表示惊喜和感叹 。
标点符号专项复习
是谁把花生摘走了呢？ 谁的尾巴最好看？ 到底什么时候才天亮呢？ 青蛙为什么没参加？
标点符号专项复习
猜一猜（4）喜怒哀乐喊口号， 有时哭来有时笑 有时叫来有时闹， 脾气数它最大。
标点符号专项复习
感叹号，常常出现在表 示感叹语气的句子当中，表 示命令、赞叹、欢喜、生气、 惊讶等强烈语气的句子都要 用上它。
标点符号专项复习
猜一猜（1）
长得像个小蝌蚪， 可是不在水中游。
逗号,表示一句话中间较小的停顿。
标点符号专项复习
天空那么蓝，那么高。 有时候，我觉得自己很大。 大海，蓝蓝的，又宽又远。 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
标点趣味
去掉冒号 5、《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质 灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引 发谁治理”的原则。
改为顿号
6、公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度， 能耗预测制度和能源跟踪分析，注意标点符号在文中的寓意。 巧改标点自传
2、有粮食不卖给八路军
有粮食，不卖给八路军。 有粮食不卖，给八路军。
4、某家有黄花少女人材十分丑陋全无一双好脚
某家有黄花少女,人材十分,丑陋全无,一双好脚。
某家有黄花少女,人材十分丑陋,全无一双好脚。
5、八十老人所生一子家中财产完全付给女婿外人不得干涉
八十老人，所生一子，家中财产，完全付给女婿，外人不得干涉。
八十老人，所生一子，家中财产，完全付给，女婿外人，不得干涉。
6、今年好倒霉少不得打官司
今年好,倒霉少,不得打官司。 今年好倒霉,少不得打官司。
一、标点符号的定义
标点符号是辅助文字来记录语言的符号，是书面语 的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质 和作用。
二、标点符号的起源和发展
趣味标点
“阿Q！”秀才只得直呼其名了。
阿Q这才站住，歪着头问道，“什么？” “老Q，……现在……”赵太爷却又没有话，“现 在……发财么？” “发财？自然。要什么就是怯怯地迎着低声地叫。 “锵锵，”……“得，锵，锵令锵，锵” “老Q。”赵太爷再次叫道。 “悔不该……”
请在□里填上正确的标点符号 A.“谁让你去的？”“我□我自己愿意去 的。”他斩钉截铁地回答。 B.“谁让你去的？”“我□我自己愿意去 的。”他吞吞吐吐地回答。 C.“谁让你去的？”“我□我□是我自己！” 他的回答一声比一声坚定。 D.“谁让你去的？”“我我□我自己。”他 结结巴巴地回答。 E.“谁让你去的？”“我□你是问我吗？我 还需要谁让我去吗？”
上联：？ 下联：！
？？ ！！
？？？ ！！！
标点符号，有趣？不有趣！ 标点符号，有趣不？有趣！
1、给下面这段话加上标点我要问知道知道不知道知道就知道不知道就不知道不要知道说不知道不知道说知道
到头来知道不知道。 2、给下面这句话写上标点，看谁的方法最多。 下雨天留客天留我不留
“阿Q！”秀才只得直呼其名了。
阿Q这才站住，歪着头问道，“什么？” “老Q，……现在……”赵太爷却又没有话，“现 在……发财么？” “发财？自然。要什么就是什么……”
“得得，……” “老Q，”赵太爷怯怯地迎着低声地叫。 “锵锵，”……“得，锵，锵令锵，锵” “老Q。”赵太爷再次叫道。 “悔不该……”
这次比赛，六（1）班打败了六（2）班得了冠军。
人才十分丑陋并无一双好脚。 酿 养 酒 猪 缸 大 缸 如 好 山 做 老 醋 鼠 坛 只 坛 只 酸 亡
“阿Q！”秀才只得直呼其名了。
阿Q这才站住，歪着头问道，“什么？” “老Q，……现在……”赵太爷却又没有话，“现 在……发财么？” “发财？自然。要什么就是什么……”
《趣味标点》专项复习-语文四年级上册
《趣味标点》专项复习-语文四年级上册《趣味标点》专项复习语文四年级上册同学们，在我们的语文学习中，标点符号可是个非常重要的小伙伴呢！它们虽然小小的，却有着大大的作用。
今天，咱们就一起来进行四年级上册《趣味标点》的专项复习，好好认识一下这些有趣的小家伙。
咱们先来说说逗号。
逗号就像是跑步比赛中的短暂停歇，它让句子有了呼吸的机会。
比如“我喜欢看书喜欢画画还喜欢听音乐”，如果没有逗号，这读起来得多累呀。
再看看句号。
句号表示一个完整的意思已经表达完啦。
像“今天天气真好”，说完这句话，就用句号结尾，告诉别人这是一个完整的表达。
问号也很有趣哟！它是用来表示疑问的。
“你吃饭了吗？”这一问，就把疑问的语气传递出来了。
感叹号更是充满了感情色彩。
“哇，这里真美！”一个感叹号，就让人感受到那种强烈的赞美之情。
还有冒号和双引号，它们总是一起出现。
冒号像是一个引路人，引出后面要说的话，双引号就把说的话给框起来。
比如：妈妈说：“宝贝，要认真学习。
”省略号呢，给人一种意犹未尽的感觉。
“公园里的花五颜六色，红的、粉的、黄的……”好像还有很多颜色没说完。
顿号则把并列的词语或者短语分隔开。
“桌子上有苹果、香蕉、橘子”，顿号让这些水果一个个清晰地展现出来。
在四年级上册的课文中，也有很多标点符号运用得非常巧妙的地方。
比如《观潮》这篇课文里，“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
”这里逗号、句号的使用，让潮来时的情景一步一步清晰地展现在我们眼前。
在做标点符号相关的题目时，咱们要仔细读句子，理解句子的意思和语气，这样才能准确地选择合适的标点符号。
比如说，“这到底是怎么回事（）”，这里应该填问号，因为这是在表示疑问。
再比如，“他是一个聪明勇敢善良的孩子”，这里要用顿号把“聪明”“勇敢”“善良”分隔开。
同学们，标点符号虽然看起来不起眼，但它们却能让我们的文字表达更加准确、生动、有感情。
有趣的标点完整版课件
？
哥哥弟弟被评为三好学生
（哥告诉哥哥哥，）弟 弟 被 评 为 三 好 学 生。
（问哥最重要。 说话中，应停顿，一口气，说不了。 要清楚，有门道，加标点，用符号。 学习标点并不难，形状用法要牢记。 句号（。）是个小圆圈，用它表示话说完。 逗号（，）小点带尾巴，话没说完才出现。 问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。 叹号（！）好像小炸弹，表示惊喜和感叹。 顿号（、）象粒黑芝麻，并列词语点中间。 分号（；）两点拖尾巴，并列分句中间点。 冒号（：）两个小圆点，要说的话写后边。 引号（“”）两对小蝌蚪，引文引语在中间。 引人话语用引号，话里套话分双单。（“ ‘ ’ ”） 引号还可标书名，常用尖括来替换。（ 《 》） 省略号（……），六个点，表示意思还没完。 破折号（——），一条线，表示注释和突变。 中间夹入注释语，一对括号要用全。（（ ）［ ］） 学标点，并不难，多看多用就熟练。
于是，双方就争论起来。同学们，你们能用标点 来表明他们各自的理由吗？
这一场激烈的棒球赛的结果，中华 队战败古巴队，获得世界杯总冠军。
这一场激烈的棒球赛的结果，中华 队战败，古巴队获得了世界杯总冠 军。
李久着急
李久放学回家，家里没人，桌子上有张纸条，上面写着：
弟弟找不到爸爸妈妈很着急
由于没有标点，李久看了条子，一时不知道怎么回事， 也很着急。
6、长得又长又瘦像一条线。
——
7、我像六颗圆滚圆滚的弹珠，多惹人 喜爱。
……
标点符号的来历
古时候写文章是没有标点符号的，读起来很吃力，甚至产生误 解。到了汉朝才发明了“句读”符号。语意完整的一小段为“句”； 句中语意未完，语气可停顿的一段为“读”（念，相当于现在的逗 号）。宋朝使用“。”，“，”来表示句读。明代才出现了人名号 和地名号。这些就是我国最早的标点符号。
趣味标点教案及反思
趣味标点教案及反思课题:趣味标点【教学目标】1、明晰标点符号的书写边线，培养恰当采用标点符号的良好习惯。
2、进一步掌握标点符号的用法，能在具体语言环境中正确运用标点符号。
【教学难点】能够根据具体内容的语境中恰当采用标点符号。
【教学过程】一、练写标点，发现疑惑王莎莎上黑板在方格中书写标点。
（在黑板上图画不好方格）检查书写格式与否恰当。
课件出示标点在格子中的正确位置。
二、竟猜谜语，学习标点师：同学们，你们讨厌问答吗？老师使大家猜猜个谜：紫带像是个小蝌蚪，可是无此水中游。
（逗号）师：你们也能像老师一样来出一些有关标点符号的谜语，给大家猜吗？小组合作出谜基准：⑴紫带像是个小蝌蚪，可是无此水中游。
⑵有人说我像瓜子，有人说我像芝麻，有人说我像只手，牵着并列的词语走。
⑶远看像架望远镜，近看却是两个小圆点，要是有谁要说话，说话后面点两点。
⑷形状像个大耳朵，爱向别人提问题。
⑸喜、怒、哀、乐喊口号，有时哭来有时笑，有时闹来有时叫，脾气数它最大。
⑹长得又长又瘦像线一条。
⑺我像是六颗滚圆滚圆的弹珠，多惹人钟爱。
师：我们班的同学真聪明。
把这些可爱的标点符号编在一个个有趣的谜语中。
其实，生活中的许多地方都能看到标点符号的身影。
三、意思多变，趣味标点1．标点故事。
同学们，从一年级已经开始，我们就同标点符号关系密切了。
小小的标点符号，它们的奥妙可以多啦！据传，明朝的祝枝山，存有一次曾同人开这样一个笑话。
新春佳节的时候，祝枝山路经一户富人家的门前，看见朱漆的大门上贴有一张红纸。
他想要了想要，就叫做人当作笔墨，在上面写下了十二个大字：今年真不好晦气全系列并无财帛进屋。
那家主人出一看看，即后：\今年真不好晦气，全系列并无财帛进屋。
\顿时脸色铁青。
他想要这不分野就是不触我的霉头吗？于是,他必须就动手踢祝枝山。
而祝枝山却对他思思,不慌不忙地说道:\我明明写下的就是不信,你自己听不懂嘛!\笑了笑,他就用笔点了几下,便沦为:\今年真不好,晦气全系列并无,财帛进屋。
趣味语文有趣的标点
趣味语文有趣的标点谁是冠军一场足球赛的战报写道：“这一场激烈的足球赛的结果山东队战败了北京队获得了冠军。
”第一个人看后说，这场足球赛山东队赢了。
公报写的是：“这一场激烈的足球赛的结果，山东队战败了北京队，获得了冠军。
”另一个人说，不对。
战报上明明写的是：“这一场激烈的足球赛的结果，山东队战败了，北京队获得了冠军。
”谁对谁错从前有个旅店贴了一张广告，上面写着：“下雨天留客天留客不留。
”一位旅客走上来，要求住店。
店主指着广告说：“你没看见写的广告：‘下雨天，留客天，留客？不留。
’”客人说：“我看见了。
广告说得清楚：‘下雨天，留客天。
留客不？留！’”其实，这句话还有另外两种句读方式：一种是疑问句式：“下雨天，留客天，留客不留？”一种是陈述句式：“下雨天，留客，天留，客不留。
”先生的字据从前，有个财主非常吝啬。
一次他为儿子请一位教书先生。
在讲待遇时，先生知道他平素对人很刻薄。
就动了心思，和他立了个字据，上面写道：无米面亦可无鸡鸭亦可无鱼肉亦可无银钱亦可财主看了非常高兴，他想先生用膳不讲究，而且不用掏学费，感到是占了大便宜。
到了年底，先生要找财主算账。
财主哪里肯给，二人就一同到县衙去打官司。
县官让财主将字据念了一遍；财主就按所立的字据念了一遍，先生却按标点的停顿念了一遍，这样就念成了：无米，面亦可；无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；无银，钱亦可。
财主一听傻了眼，只得将学费和饭钱付给了先生。
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有趣的标点
有趣的标点一．王之涣《凉州词》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
清朝有个书法家，他把王之涣的此诗书写成条幅，送给慈禧太后，谁料不慎，把其中的一个“间”字漏掉了，慈禧太后大怒。
认为这是愚弄她不懂诗文。
书法家被这“欺君之罪”吓坏了，急中生智，说他写的字幅是根据王之涣的诗意而改的词：“黄河远上／白云一片／孤城万仞山／羌笛何须怨／杨柳春风／不度玉门关”慈禧太后见他说得有理，只好作罢，并赐酒压惊.二、古人的游戏1《先生合约》：相传，有一个富翁，生性吝啬。
有一次，他聘请一个教书先生，讲明膳食很微薄。
当时，这位教书先生一口应允，但借说口说无凭，要求立一张凭据。
那个富翁满口答应。
教书先生就写了一张合约：“每天膳食无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣”，富翁看着这张合约，细读一次：“每天膳食，无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。
”就欣然在合约上签了字。
哪知吃第一顿饭时，教书先生就大叫起来：“怎么尽是青菜，没有鱼肉呢？我们不是约定每餐要有肉食的吗？”讲完后，对着富翁将合约读了一次。
这个富翁听后，哑口无言。
以后每顿饭都做有鱼肉的菜给这个教书先生吃。
请想一想，这个教书先生是怎样读这一合约的。
(答案：每天膳食:无鸡,鸭亦可;无鱼,肉亦可;青菜一碟,足矣。
)三．酒店的对联有一个人开酒坊同时也造醋，而且用下脚料养猪，但是此人以吝啬闻名。
一次他请了一位秀才给他的作坊写对联，要求祝福作坊的生意兴隆，也要保佑他家人丁兴旺，财源茂盛。
秀才写了没有标点的上下联及横批，读给他听：酿酒缸缸好，做醋坛坛酸；养猪头头大，老鼠只只死。
横批：人多，病少，财富。
此人听了很高兴，但是却不肯按照事先讲定的价钱付款，只给了一半。
秀才并不与他讨价还价，拿着钱走了。
第二天，许多人围在酒坊的门前哄笑，此人出门观看，发现对联已经加注了标点，可意思全反了，气得他直翻白眼。
你知道标点是怎么加注的吗？（答案：酿酒缸缸好做醋，坛坛酸。
养猪头头大老鼠，只只死。
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拿起鸡蛋扔石头扔不烂 遇到困难老师鼓励我们： 遇到困难老师鼓励我们： 锲而不舍，金石可镂。 “锲而不舍，金石可镂。”
④二（１）班打败了二（２）班获 班打败了二（ 得了冠军。 得了冠军。 A表示二（１）班获得冠军 表示二（ 班获得冠军: 表示二 二（１）班打败了二（２）班，获 班打败了二（ 得了冠军。 得了冠军。 B表示二（2）班获得冠军 表示二（ ）班获得冠军: 表示二 二（1）班打败了 二（２）班获得 ）班打败了,二 了冠军。 了冠军。
⑦上联:酿酒缸缸好 做醋坛坛酸 上联 酿酒缸缸好 下联:养猪大如山老鼠头头死 下联 养猪大如山老鼠头头死 横批:人多病少财富 横批 人多病少财富 A表示庆祝开店生意兴隆的对联以 表示庆祝开店生意兴隆的对联以 及横批: 及横批 上联:酿酒缸缸好 做醋坛坛酸。 酿酒缸缸好， 上联 酿酒缸缸好，做醋坛坛酸。 下联:养猪大如山 老鼠头头死。 养猪大如山， 下联 养猪大如山，老鼠头头死。 横批:人多 病少，财富。 人多， 横批 人多，病少，财富。
②从前，有一个饭店老板，替一位 从前，有一个饭店老板， 客人包饭，写了一个契约： 客人包饭，写了一个契约：“没有 鸡鸭也可以没有鱼肉也可以青菜豆 腐不可少。 不料， 腐不可少。”不料，客人出了很多 天天吃的是青菜豆腐， 钱，天天吃的是青菜豆腐，既没有 鸡鱼，也没有鸭、 鸡鱼，也没有鸭、肉。客人对老板 你怎么不守约啊！ 说：“你怎么不守约啊！”老板回 答说： 我怎么不守约呢？ 于是， 答说：“我怎么不守约呢？”于是， 双方就争论起来。同学们， 双方就争论起来。同学们，你们能 用标点来表明他们各自的理由吗？ 用标点来表明他们各自的理由吗？
⑤过路人等不得在此小便 A表示不得在此小便 表示不得在此小便: 表示不得在此小便 过路人等，不得在此小便！ 过路人等，不得在此小便！ B表示在此小便 表示在此小便: 表示在此小便 过路人,等不得 在此小便 过路人 等不得,在此小便！ 等不得 在此小便！
⑥某家有一女人身材十分丑陋全无 某家有一女人身 一双好脚 A表示某家一女不好 表示某家一女不好: 表示某家一女不好 某家有一女人， 材十分丑陋， 某家有一女人，身材十分丑陋， 全无一双好脚。 全无一双好脚。 B:表示某家一女好 表示某家一女好: 表示某家一女好 某家有一女人， 材十分， 某家有一女人，身材十分，丑陋 全无，一双好脚。 全无，一双好脚。
老板回答的理由: 老板回答的理由 没有鸡鸭也可以，没有鱼肉 没有鸡鸭也可以， 也可以，青菜豆腐不可少。 也可以，青菜豆腐不可少。 客人回答的理由: 客人回答的理由 没有鸡，鸭也可以；没有鱼， 没有鸡，鸭也可以；没有鱼， 肉也可以；青菜豆腐不可少。 肉也可以；青菜豆腐不可少。
③我赞成小红也赞成你怎么样 加标点表示不同的意思: 加标点表示不同的意思 1、我赞成小红，也赞成你，怎 、我赞成小红，也赞成你， 么样？ 么样？ 2、我赞成，小红也赞成，你怎 、我赞成，小红也赞成， 么样？ 么样？ 3、我赞成，小红也赞成你，怎 、我赞成，小红也赞成你， 么样？ 么样？
同学们， 同学们，你们能用不同的标 点法，指出他的这两种读法吗？ 点法，指出他的这两种读法吗？ 指出他的这两种读法吗？ 指出他的这两种读法吗？ 穷人子弟的读法: 穷人子弟的读法 无米面也可，无鸡鸭也可， 无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼 肉也可，无银钱也可。 肉也可，无银钱也可。 富人子弟的读法: 富人子弟的读法 无米，面也可；无鸡，鸭也可； 无米，面也可；无鸡，鸭也可； 无鱼，肉也可；无银，钱也可。 无鱼，肉也可；无银，钱也可。
B表示对他开店的诅骂的对联以及 表示对他开店的诅骂的对联以及 横批: 横批 上联:酿酒缸缸好做醋 坛坛酸。 酿酒缸缸好做醋， 上联 酿酒缸缸好做醋，坛坛酸。 下联:养猪大如山老鼠 头头死。 养猪大如山老鼠， 下联 养猪大如山老鼠，头头死。 横批:人多病 少财富。 人多病， 横批 人多病，少财富。
⑧今年好倒霉少不得打官司 A:表示今年好运气 表示今年好运气: 表示今年好运气 今年好，倒霉少，不得打官司。 今年好，倒霉少，不得打官司。 B:表示今年倒霉 表示今年倒霉: 表示今年倒霉 今年好倒霉，少不得打官司。 今年好倒霉，少不得打官司。
1、下雨天留客天留我不留 、 A下雨天留客 天留我不留。 下雨天留客,天留我不留 下雨天留客 天留我不留。 B下雨天 留客天 留我不留 下雨天,留客天 留我不留? 下雨天 留客天,留我不留 C下雨天留客天 留我?不留 下雨天留客天,留 不留 不留! 下雨天留பைடு நூலகம்天 D下雨天 留客天。留我不 留! 下雨天,留客天 下雨天 留客天。留我不?留
趣味标点符号： 趣味标点符号： 古时候，有个秀才要招收学生， ①古时候，有个秀才要招收学生， 他对穷人子弟不收费， 他对穷人子弟不收费，对富豪子 弟却要很多报酬。 弟却要很多报酬。他出了一则告 示，在说明索取报酬的地方这样 写道： 写道：“无米面也可无鸡鸭也可 无鱼肉也可无银钱也可” 无鱼肉也可无银钱也可”穷人子 弟来，他是一种读法； 弟来，他是一种读法；富人子 弟来，他又是一种读法。 弟来，他又是一种读法。
7、明年逢春好不晦气终年倒 、 运少有余财 A明年逢春好不晦气； 明年逢春好不晦气； 明年逢春好不晦气 终年倒运少有余财。 终年倒运少有余财。 B明年逢春好 不晦气； 明年逢春好,不晦气 明年逢春好 不晦气； 终年倒运少,有余财 有余财。 终年倒运少 有余财。
锤子锤鸡蛋锤不碎 A锤子锤鸡蛋，锤不碎。 锤子锤鸡蛋，锤不碎。 锤子锤鸡蛋 锤子不碎，有道理） （锤子不碎，有道理） B锤子锤鸡蛋，锤不碎？ 锤子锤鸡蛋，锤不碎？ 锤子锤鸡蛋 鸡蛋不碎，谬论） （鸡蛋不碎，谬论）