六年级语文资料讲解

一、积累与运用（52分）

1．我会看拼音写词语（8分）

2．选择正确的读音或汉字，用横线标出。（4分） 不可估量（li àn ɡ li án ɡ） 瑰丽（ɡu ī ɡu ì） 炊事员（chu ī cu ī） 曲（q ū q ǔ）线

震（憾 撼） 书（籍 藉） 冻（僵 疆） 绸（缎 锻） 3．手到擒来。把下列成语补充完整并填空。（10分）

司空见（ ） 群（ ）群力 独出心（ ） 百炼成（ ） 见（ ）

知（ ）

集思广（ ） 标新立（ ） 精益求（ ） 迎（ ）而上 莫（ ）其妙

（1）从上面的词语中找出两组近义词。（2分）

（ ）--（ ） （ ）--（ ） （2）选择合适的词语填空。（3分）

王叔叔早已是学校的骨干教师，但他从没有停止过钻研，总是（ ），一次次，对自己提出更高的要求。

在学习和工作中，每个人都会遇到这样那样的困难，只有那些敢于（ ）、百折不挠的人，才有可能到达胜利的顶峰。

我们在日常工作中，要善于观察，善于分析，（ ），把问题解决在萌芽状态。

4．挑三拣四，给下面句子的括号里选择正确的词语。（2分） 缘 ①原因 ②因为 ③缘分 ④沿着，顺着 缘溪而行，我们发现了一处美丽的桃花林。 （ ）

他与书结下了不解之缘。（ ） 缘何如此。（ ） 无缘无故。（ ）

5．选择合适的答案。（4分）

m ò sh ēng ch ǘ chu āng sh éng sh èn f ěi t ǘ （ ） （ ） （ ） （ ） pi ě zu ǐ q ǐ m éng l à b ā zh ōu j ǐng ch á t īng （ ） （ ） （ ） （ ）

学校 年级 姓名 考场 考号□□□□□

/ / / / / / / / / / 密 封 线 内 不 要 答 题 / / / / / / / / /

（1）下列没有错别字的一组是（）。

A．天崖海角闻所未闻顽强不屈负荆请罪

B．走头无路目瞪口呆司空见惯座无虚席

C．实事求是迫不及待舍本逐末邯郸学步

（2）“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（）。

A．答应别人的事能不守信用吗? B．答应别人的事非守信用不可!

C．答应别人的事非守信用不可吗? D．答应别人的事不能不守信用。

6．默写。（4分）

（1），弗若之矣。为是其智弗若与？曰：。

（2）洗手的时候，；吃饭的时候，

；默默时，。

（3）我希望有一天，地下的烈火，。

（4）留连戏蝶时时舞，。

（5）粉骨碎身全不怕，。

7．天上的星星亮闪闪的。（2分）

写成拟人句：

写成比喻句：

8．我来当医生，用学过的修改符号修改病句，最少改4处。（2分）

王林出席了宜城市小学生作文竞赛，获得了一等奖。同学们向他高兴地祝贺。教师夸奖他说：“你真是个好学生？”他骄傲地说：“没什么，我会再努力的！”

9．用上合适的关联词。（2分）

傣族人居住地处亚热带，气温高。竹楼有利于酷热和湿气。

。

10．把句子补充完整。（3分）

为了，为了，为了，我们要取得优异的成绩。

11．快小学毕业了，请你在好朋友同学录上写一条赠言。（至少用到一种修辞手法）（2分）

。

12．对话名著、名人。（5.5分）

本学期，我们学习了好几篇名著，认识了许多名人。其中有丹麦作家安徒生

写的《》；有俄国作家写的《凡卡》；有笛福著的《》；有美国作家著的《河姆·索亚历险记》。我认识了镭的发现者，乘着“神舟五号”飞船遨游太空的航天员以及“神舟六号”航天员、。其中我喜欢课文里描写的一个人

是，因

为。

13．把下面排列错乱的句子，按顺序连成条理清楚的一段话，在( )里写序号。（3.5分）

（）夜里，同学们都睡了，他又到路灯下面去学习。

（）他趁老师不注意，又溜到厕所外边的路灯下面去看书。

（）经过半年的努力，他的功课终于赶上来了，各科成绩都不差，数学还考了100分。

（）第二学期，童第周更加发愤学习。

（）每天天不这，他就悄悄起床，在校园的路灯下面读外语。

（）值班老师发现了，关了路灯，叫他进屋睡觉。

（）童第周看着成绩单，心想：“一定要争气。我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力，一定也能办到。”

二、赏析加油站，阅读（18分）。

有一年疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病魔折磨得呻吟着，挣扎着。为了（）病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽（），来到西山，拜精通医术的老人为师。

华佗拜师后，对师傅说：“看到好多日因为疾病折磨而死亡，我一定要好好学习医术，好将来治病救人。”师傅说：“这里有许多病人，你就专门侍侯他们吧！”华佗一面耐心地侍侯病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。（），他在3年时间里就懂得了不少病的病源、病理和用药方法。

3年过去了，师傅说：“你已经（）了3年，学了不少东西。但是还要学些医书、药典。”他带华佗到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了，从此不分昼夜，如饥似渴地（）起医书来。

暑去寒来，又是3年。一天华佗正在读书，突然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看。”

华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸了摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好的。”人们都（）华佗不懂医道，就在这时，师傅突然坐起来，哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。”众人听了，不得不佩服华佗的本领。/ / / / / / / / / /

“有志者事竟成”，华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人们治病去了。

1．选择下面适当的词语填入文中括号内。（3分）

解除消除艰辛辛苦因为所以

磨练锻炼阅读攻读埋怨责怪

2．联系上下文理解词语：（2分）

如饥似渴：

3．用“────”在文中划出最能反映华佗认真学医的两句话。（2分）

4．比较下列一组句子，说说它们有什么不同，短文中为什么采用前一种写法。

（3分）①华佗一面耐心地侍侯病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。

②华佗耐心地侍侯病人，留心观察每个病人病情的变化和用药情况。

分析：

5．用“﹏”画中本文的中心句。（2分）

6．给短文写一个合适的题目在横线上。（2分）

7．读了这个故事，你受到了什么启发？（4分）

三、习作大舞台。（30分）

我们即将毕业离开母校了。六年的小学生活实在难以忘怀，多少往事，不时浮现在我的脑海里……

要求:（1）根据材料提示，以《难忘的学校生活》为题，写一篇简短的记叙文。

（2）字数在500字左右。

（3）书写认真，语句通顺，不写错别字。