人教语文六年级下册整本预习资料全汇总

六年级语文下册整本预习资料全汇总

一、文言文两则

1.《学弈》选自《孟子·告子》。通过写弈秋教两人下棋的事，说明了学习、做事必须专心致志，不能三心二意。

2.《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，故事体现了两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有

据和孔子实事求是、谦虚谨慎的态度。

3.从文中“孔子不能决也”一句中可见两小儿所辩问题的复杂性。在辩论过程中，两小儿表现的都很自信，说话有理有据。孔子对待这个问题则表现了实事求是，谦虚谨慎的态度。那么，

第一个孩子是凭不同时间太阳大小变化做出判断；第二个孩子则是根据不同时间太阳凉热变

化而得出结论。

4.孟子是我国古代的思想家，教育家，被称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。孔子是春秋时期的思想家，教育家，政治家，儒家学派的创始人。孔子一生的言行被弟子编成《论语》一书。《孟子》是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学

思想和个性修养等。

5.孔子名言：知之为知之，不知为不知，是知也。学而不思则罔，思而不学则殆。

6.理解句子。

（1）为是其智弗若与？曰：非然也。难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说：“不是这

样的。”

（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午

的时候离人远一些。

（3）孰为汝多知乎？谁说你的知识渊博呢？

《学弈》全文翻译：弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的

教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭

把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智

力不如别人好吗？说：不是这样的。

《两小儿辩日》全文翻译：有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。一

个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。”另一个小孩却认

为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车

盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这

不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？”孔子也不能判断是怎么回事。两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”

二、匆匆

1.《匆匆》的作者是朱自清，散文，他的作品还有《绿》、《背影》

2.文章紧扣“匆匆”，写了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

3.本文细腻的刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈与惋惜。课文运用了拟人、比喻、排比、设问等修辞手法。开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间来去匆

匆的惋惜和无奈的强烈情感。本文结构精巧，层次清楚，转层自然，首尾呼应。文字清秀，

隽永，淳朴。告诉我们要珍惜时间。

4.写出珍惜时间的语句。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。光阴似箭，日月如梭。黑发不是勤学早，白首方悔读

书迟。

5.句子理解：

①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，

聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？用排比的句式，表明大自然的荣枯

是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢？”运用设问的方法，表达了作者对时

光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。仿写句子：太阳落了，有再升起来的时候；月亮缺了，有再圆的时候；潮水退了，有再涨的时候。

②像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。作者

运用比喻，把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。表现出

作者十分无奈的愁绪，也写出了时间是如此渺小，消逝如此之快，无影无踪，无声无息的特点。

③洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的

双眼前过去。......我掩着面叹息.但是新来的日子的影儿，又开始在叹息里闪过了。作者用

一系列排比句展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。那么作者叹息，是因为：作者觉得时

间过得很快，而且在已经流逝的时间里没有什么作为，所以叹息。

④过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？作

者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括，使时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”，比喻独特，联想新奇。轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍纵即逝。

作者用全身心去感受时光的流逝。

三、桃花心木1.《桃花心木》的作者是林清玄，我们学过他的《和时间赛跑》。文章借树的

生长比喻人的成长。写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在

艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性的重要意义。 2.树的生长“不确定”指老天下雨，种

树人浇水没规律。人生活的“不确定”指生活中不可预知的坎坷、曲折、磨难。桃花心木在不

确定中寻找水源、拼命扎根，就能长成百年大树，显示出勃勃生机。人在不确定中生活，经

历风雨和磨难就能成为意志坚强有所作为的人。树似人，人如树，这篇文章是借物喻人的表

达方法。3.表达文章主旨句子是“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人能比较经得

起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”这句话的意思是只有经得起生活中风风雨雨

的考验，才能成为坚强的人，有所作为的人。本文的中心思想是：在艰苦的环境当中能够经

受住生活中的考验，克服依赖心，对一个人的成长是很重要的。