机械制图之零件尺寸标注教案
机械制图之零件尺寸标注教案
所示。
对于轴套类和轮盘类零件，实际设计中经常采用的是轴向基准和径向基准，而不用长、宽、高基准，如图8—9（b）所示。
（2）工艺基准在加工时，确定零件装夹位置和刀具位置的一些基准以及检测时所使用的基准，称为工艺基准。
工艺基准有时可能与设计基准重合，该基准不与设计基准重合时又称为辅助基准。
零件同一方向有多个尺寸基准时，主要基准只有一个，其余均为辅助基准，辅助基准必有一个尺寸与主要基准相联系，该尺寸称为联系尺寸。
如图8—9（a）中的40、11、30，图8—9（b）中的30、90。
（a）叉架类零件（b）轴类零件图8—9 零件的尺寸基准3、选择基准的原则尽可能使设计基准与工艺基准一致，以减少两个基准不重合而引起的尺寸误差。
当设计基准与工艺基准不一致时，应以保证设计要求为主，将重要尺寸从设计基准注出，次要基准从工艺基准注出，以便加工和测量。
（二）合理选择标注尺寸应注意的问题1、结构上的重要尺寸必须直接注出重要尺寸是指零件上对机器的使用性能和装配质量有关的尺寸，这类尺寸应从设计基准直接注出。
如图8—10中的高度尺寸32±0.01为重要尺寸，应直接从高度方向主要基准直接注出，以保证精度要求。
（a）合理（b）不合理图8—10 重要尺寸从设计基准直接注出2、避免出现封闭的尺寸链封闭的尺寸链是指一个零件同一方向上的尺寸像车链一样，一环扣一环首尾相连，成为封闭形状的情况。
如图8—11所示，各分段尺寸与总体尺寸间形成封闭的尺寸链，在机器生产中这是不允许的，因为各段尺寸加工不可能绝对准确，总有一定尺寸误差，而各段尺寸误差的和不可能正好等于总体尺寸的误差。
为此，在标注尺寸时，应将次要的轴段尺寸空出不注（称为开口环），如图8—12（a）所示。
这样，其它各段加工的误差都积累至这个不要求检验的尺寸上，而全长及主要轴段的尺寸则因此得到保证。
如需标注开口环的尺寸时，可将其注成参考尺寸，如图8—12（b）所示。
图8—11 封闭的尺寸链（a）（b）图8—12 开口环的确定3、考虑零件加工、测量和制造的要求（1）考虑加工看图方便。
机械制图教案-尺寸标注
教学设计
教学过程
教学环节教师讲授、指导（主导）内容
学生学习、
操作（主体）活动
时间
分配
四3、尺寸的画法
阅读书中内容并尝试进行尺寸标注
（1）尺寸界线尺寸界线用来表示所注尺寸的范围界限，
应用细实线绘制，一般应与被标注长度垂直。
（2）尺寸线尺寸线应用细实线绘制，标注线性尺寸时，
应与被注长度平行，与尺寸界线垂直相交，但不应超出尺寸
界线外。
（3）尺寸数字国标规定图样上标注的尺寸一律用阿拉伯
数字标注其实际尺寸，它与绘图所用比例及准确程度无关，
应以尺寸数字为准，不得从图上直接量取。
图样上所标注的
尺寸，除特别标明的外，一律以毫米（mm）为单位，图上尺
寸数字都不再注写单位。
4、小尺寸的画法
小结：总结本节课内容并布置课后作业
详细讲解制图尺寸的
绘制要求。
详细讲解图样中的尺
寸标准要求。
总结布置作业
15
8
2。
机械制图 第一章第二节尺寸注法
第二节尺寸注法一、知识与技能1.掌握标注尺寸的基本规则、尺寸要素及标注方法；2.通过学习与练习，能掌握圆(圆弧)、球、角度及小尺寸、对称图形等常见的尺寸注法；3.熟知尺寸标注的注意事项并避免出现相应错误。
4.通过参照，能对简单图形(8～15个尺寸)进行正确标注。
二、学习方法和素质养成1.明确尺寸的作用和重要性，培养学生对生产有强烈的责任感，激发学习动机；2.在正确、清晰的前提下，引导培养学生的审美意识，美观地标注图样中机件图形的尺寸。
三、教学重点尺寸作用及重要性；标注尺寸的基本规则、常见尺寸的标注方法。
四、教学难点线性尺寸数字方向的确定和书写要求。
五、教学方法讲练法、演示法、对比法、归纳法。
六、课时安排2课时七、教学过程1.复习回顾（5～10分钟）a)简述字体书写、图线画法基本要求和注意事项；b)提问：上节的内容；2.导入新课a)简述尺寸的作用和重要性，展示并让学生确认本节课教学目标和要求。
b)图样承载着技术信息，传递着加工的指令。
图样上的尺寸作为生产指令，其重要性不言而喻。
正确、清晰、完整、合理的标注尺寸，是本课程学习的重要任务和必备技能3.新课教学a)尺寸注法基本规则。
b)尺寸数字、尺寸线和尺寸界线(尺寸三要素)教师讲授要结合学生预习情况，借助网络课程，突出重点，突破难点，关注落后学生。
教师讲授尺寸标注基本规则，演示尺寸数字、尺寸线和尺寸界线。
应侧重尺寸数字的方向是书写要求(不能被任何图线所通过)，对尺寸线绘制中的易出错处进行正误对比讲授与演示，讲清尺寸线不能用其它图线替代。
c)常见的尺寸注法系本次课要求重点掌握的内容。
教师介绍各种常见的尺寸注法，交叉演示网络课程中应用最广、或较难的常见的尺寸注法，如圆、圆弧、角度、小尺寸等的尺寸注法4.课堂练习：学生完成习题集P.4，1-2 尺寸标注练习，教师就共性问题集中讲解八、小结1.尺寸的作用尺寸标注的基本规则。
2.线性尺寸数字的标注要求和常见尺寸的标注方法。
中职机械制图(中国劳动社会保障出版社)教案：零件图的尺寸标注
中等专业学校2022-2023-2教案
（3）尺寸标注的工艺要求
尺寸标注要尽可能符合工艺要求。
如下图所示，轴承盖的半圆孔是和轴承座配合在一起加工的，所以要标注直径。
半圆键的键槽也要标注直径，以便于选择铣刀。
铣平键键槽时，键槽深要以素线为基准。
轴的长度尺寸考虑了加工时的顺序。
总结与巩固（小结、考核知识点、作业等）
（课堂小结）
1.常见的工艺结构
2.尺寸标注的基本要求
3.尺寸标注的具体步骤
4.标注尺寸应注意的问题
5.常见的孔的尺寸标注方法
板
书
设
计
教后札记。
机械制图零件的尺寸标注教案
机械制图-零件的尺寸标注教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握尺寸标注的基本概念和作用。
2. 培养学生正确标注零件尺寸的能力。
3. 使学生能够理解并应用常见的尺寸标注符号和规则。
二、教学内容1. 尺寸标注的基本概念和作用。
2. 尺寸标注的符号和规则。
3. 零件尺寸的标注方法。
三、教学重点与难点1. 尺寸标注的符号和规则。
2. 零件尺寸的标注方法。
四、教学方法1. 采用讲解法，讲解尺寸标注的基本概念、作用以及符号和规则。
2. 采用演示法，展示零件尺寸的标注方法。
3. 采用练习法，让学生通过实际操作练习标注零件尺寸。
五、教学准备1. 教案、PPT、教学素材。
2. 绘图板、丁字尺、三角板、铅笔、橡皮等绘图工具。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 讲解尺寸标注在机械制图中的重要性。
2. 引导学生思考尺寸标注的作用和意义。
二、基本概念与作用（10分钟）1. 讲解尺寸标注的基本概念。
2. 讲解尺寸标注的作用。
三、尺寸标注符号和规则（15分钟）1. 讲解尺寸标注符号的分类和含义。
2. 讲解尺寸标注的规则。
四、零件尺寸的标注方法（10分钟）1. 讲解线性尺寸的标注方法。
2. 讲解角度尺寸的标注方法。
3. 讲解径向尺寸的标注方法。
五、练习与讲解（10分钟）1. 学生自主练习标注零件尺寸。
2. 教师选取典型练习进行讲解和分析。
六、课堂小结（5分钟）1. 总结本节课所学内容。
2. 强调尺寸标注在机械制图中的重要性。
七、作业布置（5分钟）1. 布置练习题目，要求学生课后巩固所学内容。
八、课后反思（课后）1. 反思本节课的教学效果。
2. 针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略。
九、教学延伸（课后）1. 引导学生深入学习尺寸标注的进阶知识。
2. 推荐学生参加绘图比赛或实践活动，提高标注能力。
十、教学总结（课后）1. 总结本节课的教学成果。
2. 强调尺寸标注在实际工程中的应用价值。
六、教学过程1. 课堂讲解：讲解尺寸标注的基本概念、作用以及符号和规则。
机械制图尺寸标注教案
机械制图尺寸标注教案一、教学目标1. 让学生了解尺寸标注的基本概念和作用。
2. 培养学生掌握尺寸标注的基本方法和技巧。
3. 使学生能够正确、规范地进行尺寸标注。
二、教学内容1. 尺寸标注的基本概念尺寸标注的含义尺寸标注的作用2. 尺寸标注的基本要素尺寸界线尺寸线箭头尺寸数字单位3. 尺寸标注的方法和技巧线性尺寸标注角度尺寸标注径向尺寸标注长度尺寸标注宽度尺寸标注高度尺寸标注4. 尺寸标注的注意事项尺寸标注的位置尺寸标注的顺序尺寸标注的简化尺寸标注的换算三、教学重点与难点1. 教学重点：尺寸标注的基本概念、方法和技巧。
2. 教学难点：尺寸标注的注意事项和实际应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解尺寸标注的基本概念、方法和技巧。
2. 示范法：展示尺寸标注的实际操作过程。
3. 练习法：让学生通过实际操作练习尺寸标注。
五、教学准备1. 教材或教参：机械制图尺寸标注相关内容。
2. 的黑板或投影仪：展示尺寸标注的实际操作过程。
3. 练习图纸：供学生练习尺寸标注。
4. 尺子、圆规、三角板等绘图工具：辅助学生进行尺寸标注练习。
六、教学过程1. 导入新课：简要介绍尺寸标注在机械制图中的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解尺寸标注的基本概念和作用：解释尺寸标注的含义，阐述尺寸标注在机械制图中的作用。
3. 讲解尺寸标注的基本要素：介绍尺寸界线、尺寸线、箭头、尺寸数字和单位等基本要素。
4. 讲解尺寸标注的方法和技巧：讲解线性尺寸标注、角度尺寸标注、径向尺寸标注、长度尺寸标注、宽度尺寸标注和高度尺寸标注的方法和技巧。
5. 讲解尺寸标注的注意事项：强调尺寸标注的位置、顺序、简化换算等注意事项。
6. 示范尺寸标注的实际操作过程：在黑板或投影仪上展示尺寸标注的实际操作过程。
7. 学生练习：让学生在练习图纸上进行尺寸标注练习，教师巡回指导。
8. 总结与评价：对学生的练习进行点评，指出优点和不足，给予鼓励和建议。
七、作业布置1. 绘制一个简单的机械零件图，并进行尺寸标注。
尺寸标注-机械制图教案
A、尺寸界线表示表注尺寸的范围
尺寸界线用细实线绘制，并应由图形的轮廓线、轴线或对称中心处引出，其末端超出尺寸线2mm。
图形轮廓线或对称中心也可作为尺寸界线。
在光滑过渡处标注尺寸线时，必须用细实线将轮廓线延长，从它们的交点处引出尺寸界线。
B、尺寸线用以表示所注尺寸的方向。
尺寸线用细实线绘制，不能用其它图线代替，也不得与其它图线重合或画在其延长线上。通常尺寸线应垂直于尺寸线。
同学们，图示白色部分是图纸中的什么内容，有什么作用，能不注明吗，在标准的机械工程图纸中？
二、讲授新课
1、尺寸标注：
用特定长度或角度单位表示的数值，并在技术要求表示出来的称为尺寸。
图形只能表达机件的结构形状，其真实大小有尺寸确定。
一张完整的的图样，尺寸标注应正确、完整、清晰、合理。
机件的真实大小应以图样上所标注的尺寸数值为依据，与图形的大小及绘图的准确度无关；图样中的尺寸以毫米为单位时不需标注单位，如果使用其它单位，则需要说明
标注尺寸线时尺寸必须与所标注的线段平行。尺寸线与轮廓线的距离以及相互平行的尺寸线间的距离应一致。
尺寸线终端一般应画有箭头，并于尺寸界线相接处。同一图样中所有尺寸线箭头大小应相同。当尺寸界线内侧没有空间画箭头时，可画在外侧。内外侧都没有空间时，箭头可用原点代替。圆点必须画在用实线引出的尺寸界线上
C、尺寸数字的数值表示机件的真实大小，它与图形的大小无关。
科目
机械识图
章节与
课题
第一章
尺寸标注
授课
日期
9月21号
课时
2
班级
16汽车班
授课
方式
多媒体讲授
作业题数拟Biblioteka 时间教学目的及要求
机械制图——尺寸注法(教案).docx
1.1.5 尺寸注法复习：1、图纸幅面大小及图框格式。
2、比例的含义及汉字书写耍求。
3、常用的九种图线及其画法。
1. 1. 5 尺寸注法(GB/T4458. 4-1984 GB/TI6675. 2-1996)图形只能表达物体的形状，不能表达它的大小，所以必须标注尺寸来确定• 个物体的大小。
国家标准规定了尺寸标注的方法。
一、基本规则尺寸的基木规则有如卜•几点：1、大小：以所注尺寸数据为依据，与图形大小与绘图的准确度无关。
2、单位：mm,不注写。
3、机件的每一尺寸，只标注一次。
尺寸界线4、图样中所注尺寸为最后完I-尺寸。
__________________ 豳二、标注尺寸的三要素1、尺寸界线：用来表示所注尺寸的范围(1)绘制：细实线，超出尺寸线终端2~3mm。
(2)角度尺寸界线应沿径向引出，□224 40以寸线/CD80Al/\尺寸数字弦长或弧长尺寸界线应平行于该弦的垂直平分线(3)有吋，尺寸界线也可以倾斜引出，但两尺寸界线仍互相平行。
2、尺寸线：用来表示所注尺寸的起点和终点(1)细实线单独绘制，线性尺寸的尺寸线必须与所注的线段平行，相互平行的尺寸线间的距离应力求一致(5-10mm),终端指到尺寸界线。
(2)角度，弦长，弧长的尺寸线画法见教材图1.14o(3)尺寸线终端的两种形式①箭头——适用于各种类型的图样。
②斜线同一张图纸屮，只能采用一种终端形式。
3、尺寸数字——用于表示机件实际尺寸的大小。
断处。
一般按下图方向注写。
尽量避免在30°范围内标注尺寸。
73 d 粗线的宽度 （a ）箭头的画法 （b ）尺寸线终端斜线的画法（1）水平方向注在尺寸线上方，垂直方向注左方, 有时也可在尺寸线的中（2） 为便于读图和注写，在不致引起 误解吋，对于非水平方向的尺寸，其数字 可水平地注写在尺寸线的中断处。
（3） 角度的数字一律水平写。
注意：尺寸数字不能被任何图线所通过，否则将图线打断。
三、常用尺寸注法（1）尺寸界线之间没有足够位置画箭头及写数字时，可用圆点或斜线代替箭头,具体标注形式见下图。
1-3尺寸标注(教案)
任务1－3 尺寸标注本项目参考课时：2学时【组织教学】检查学生出勤，作好学生考勤记录。
强调课堂纪律，活跃课堂气氛。
强调国家标准的严肃性、权威性和法制性。
在对基础知识理解的基础上，必要绘图练习是很有必要的。
【课题导入】图样中，图形仅能表示物体的形状、结构及机件各组成部分的相互位置关系，而不能确定它的大小（因为作图比例不同，其图形大小也将随之发生改变），因此，图样中必须标注尺寸来确定其大小。
尺寸标注是图样中的重要内容之一，是制造机件的直接依据，也是图样中指令性最强的部分。
任务1－3 主要介绍国家标准《技术制图》、《机械制图》中关于尺寸标注的有关规定。
通过本项目的学习，熟悉标注尺寸的基本原则以及常见尺寸的标注方法，逐步培养学生的读图及尺寸标注的能力。
【讲授新课】任务1－3 尺寸标注一、教学内容1．尺寸标注的基本基本原则（1）机件的真实大小应以图样上所标注的尺寸数值为依据，与图形的大小及绘图的准确度无关。
（2）图样中（包括技术要求和其他说明）的尺寸，一般以mm（毫米）为单位。
以mm（毫米）为单位时，不标注计量单位的代号或名称，如采用其他单位，则必须注明相应的计量单位的代号或名称。
（3）图样中所标注的尺寸，为该图样所表示机件的最后完工尺寸，否则应另加说明。
（4）机件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在反映该结构最清晰的图形上。
2．尺寸标注的四个要素完整的尺寸标注包含下列四个要素：尺寸界限、尺寸线、尺寸数字和终端（箭头）。
（1）尺寸界线作用：表示所注尺寸的度量范围，用细实线绘制。
它由图形的轮廓线、轴线或对称中心线处引出。
也可利用轮廓线、轴线或对称中心线本身作尺寸界线，如图1-3-1所示。
图1-3-1 尺寸标注特别提醒：尺寸界线一般应与尺寸线垂直，必要时允许与尺寸线成适当的角度；尺寸界线超出尺寸线 2 mm左右。
（2）尺寸线作用：尺寸线表示尺寸的度量方向，用细实线绘制。
尺寸线不能用其他图线代替，一般也不得与其他图线重合或画在其延长线上，并尽量与其他尺寸线或尺寸界线相交。
机械制图尺寸注法说课稿
1-2尺寸注法说课稿各位评委好：我是号考生，我说课的内容是尺寸注法。
我将从新课标的理念出发，从教材、学情、教学目标、教学重难点、教学教法、教学过程及教学反思几个方面来展开我的说课。
一、教材教材是连接教师和学生的纽带，在整个教学过程中起着至关重要的作用。
本节课选自中国劳动社会保障出版社·机械制图（第八版）中第一章第二节，是建立在学生已经系统的掌握了制图的基本规定的基础上展开教学的。
就其内容而言，本节课属于基础知识课程，对以后同学们在读图以及绘图时候起到了至关重要的作用。
二、学情我们不光要了解教材的内容，也要清楚学生的情况。
我所面对的是中专的学生，他们思维活跃、求知欲强，具备了一定的逻辑思维能力，但是对基础知识的记忆还需要督促。
因此，需要教师通过多种手段来增强学生对基本知识的记忆。
三、教学目标和教学重难点基于以上教材和学情的分析，结合新课改的教学理念和对核心素养的理解，我设计了如下目标：（1）能够对视图中的零件进行尺寸标注。
（2）通过对视图种物力尺寸的标注，增强理论与现实中的联系。
（3）增强学生对尺寸的敏感性和在生活中对物体尺寸的理解。
教学重点：学生能够在视图上进行基本的尺寸标注。
教学难点：能够正确的对物体进行尺寸标注。
四、教学教法本节课主要采用讲授法、讨论法、直观演示法、练习法来引导学生通过自主探究、合作交流引导学生发现问题、研究问题和解决问题。
五、教学过程根据新课标的教学要求，本节课的总体导入流程为导入、新授、巩固、小结、作业，五个方面。
（一）情境导入本节课采用的是复习导入，在上课之初，我会先提问先前课程的内容，引导学生回忆上节课的内容，帮助学生掌握基本的绘图理论知识，然后我做一个简单的总结，从而引出今天的课题：尺寸注法。
这节课所学的内容比较基础，是绘图以及读图的基础，学生需要记忆的知识比较多，多进行重复性提问，增强学生的记忆。
（二）课程新授在这一环节，为了突破重难点，我设计了以下几个活动。
机械制图尺寸标注【《机械制图》中尺寸的合理标注】
机械制图尺寸标注【《机械制图》中尺寸的合理标注】摘要：尺寸是工程图样的重要组成部分,是零件生产加工、装配调试与质量控制的重要依据。
“尺寸标注”内容实践性强、涉及面广，是教学要求的重点也是难点，对于教与学双方，都有一定难度。
本文对尺寸标注的完整、清晰、合理的基本环节进行了探析。
关键词：机械制图；尺寸标注；教学一、标注尺寸要完整要达到这个要求，应首先用形体分析法将组合体分解成若干个基本体，再标注出各个基本体大小的尺寸及确定这些基本体之间的相对位置的尺寸，按照这样的分析方法去标注尺寸就比较容易做到既不漏标尺寸，也不会重复标注尺寸。
1、尺寸种类（1）定形尺寸确定各基本体形状大小的尺寸。
举例：如图1－1（a）中的50、34、10、R8等尺寸确定了底板的形状。
而R14、18等是竖板的定形尺寸。
（2）定位尺寸确定各基本体之间相对位置的尺寸。
举例：如图1－1（a）俯视图中的尺寸8确定竖板在宽度方向的位置，主视图中尺寸32确定φ16孔在高度方向的位置。
（3）总体尺寸确定组合体外形总长、总宽、总高的尺寸。
总体尺寸有时和定形尺寸重合，如图1－1（a）中的总长50和总宽34同时也是底板的定形尺寸。
对于具有圆弧面的结构，通常只注中心线位置尺寸，而不注总体尺寸。
如图1－1（b）中总高可由32和R14确定，此时就不再标注总高46了。
当标注了总体尺寸后，有时可能会出现尺寸重复，这时可考虑省略某些定形尺寸。
如图1－1（c）中总高46和定形尺寸10、36重复，此时可根据情况将此二者之一省略。
2、标注尺寸的方法和步骤标注组合体的尺寸时，应先对组合体进行形体分析，选择基准，标注注出定形尺寸、定位尺寸和总体尺寸，最后检查、核对。
以图1－2（a）、（b）所示的支座为例说明组合体尺寸标注的方法和步骤。
（1）进行形体分析。
该支座由底板、圆筒、支撑板、肋板四个部分组成，它们之间的组合形式为叠加。
如图1－2（c）所示。
（2）选择尺寸基准。
该支座左右对称，故选择对称平面作为长度方向尺寸基准；底板和支撑板的后端面平齐，可选作宽度方向尺寸基准；底板的下底面是支座的安装面，可选作高度方向尺寸基准。
机械制图电子教案《尺寸标注》(上学期第二课)
制图教案第二课《尺寸标注》
合作
探究
拓展
提升
则应另加说明。
4、机件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在反映该结构最
清晰的图形上。
二、尺寸的组成
一个完整的尺寸标注形式，一般由尺寸界线、尺寸线和尺寸数字组
成
1、尺寸界线
尺寸界线表示尺寸的范围，规定用细实线绘制。
应从图形中的轮廓线、轴线或对称中心线处引出，也可利用轮廓线、轴
线和对称中心线作为尺寸界线。
尺寸界线一般与尺寸线垂直并超过尺寸
线约2mm，必要时尺寸界线也可倾斜于尺寸线。
2、尺寸线
尺寸线表示尺寸度量的方向，用细实线绘制。
尺寸线不能用其他图线代替，一般也不能与其他图线重合或画在其他图
线的延长线上。
尺寸线应与所标注的线段平行
3、尺寸数字
水平方向的尺寸数字一般注写在尺寸线上方，垂直方向的则注写在尺寸
线左方，也可将尺寸数字水平注写在尺寸线的中断处，但在一张图样中，
应尽可能采用同一种注写方法。
尺寸数字不得被任何图线穿过。
当不可避免时，应将图线断开
三、常见尺寸注法
总结
评价
GB/－2003规定了标注尺寸的符号和缩写词，如下
常用尺寸的标注示例：
1.直径的标注
2、半径的标注
3、角度的标注
4、常用符号及字母的缩写
1、尺寸标注的基本规则
2、完整尺寸的组成。
机械制图_—零件的尺寸标注教案
２０１３――２０１４学年度职业类优质课优质课教案学校：永城市第四职业中专授课科目：机械制图授课题目：零件的尺寸标注授课教师：罗运同日期：２０１6.5.158.2 零件的尺寸标注本节容：一．尺寸的组成二．尺寸标注的基本规定三．各类的尺寸注法四．零件上常见结构的尺寸标注本节重点容：一．尺寸标注的基本规定二．各类的尺寸注法本节难点容：各类的尺寸注法教学目标：通过本节课的学习，让学生理解零件尺寸标注的意义、概念和基本规定，同时让学生具备独立标注零件尺寸的能力。
教学方法：采用现代化的教学设备多媒体白板来进行教学。
一.尺寸标注1.基本规则⑴机件的真实大小以图上所注尺寸数值为依据，与图形的比例大小无关。
⑵图样中所标注的尺寸，为该图样所示机件的最后完工尺寸。
⑶机件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在反映该结构最清晰的图形上⑷图样中的尺寸，以mm为单位时，不需标注计量单位的代号或名称。
2.尺寸的组成——完整的尺寸，由下列容组成：⑴尺寸数字(表示尺寸的大小)①线性尺寸的数字一般应注写在尺寸线的上方，也允许注写在尺寸线的中断处②水平注写时字头向上、垂直注写时字头向左③尺寸数字不可被任何图线穿过，当不可避免时可把图线断开④数字要采用标准字体，字高全图应保持一致⑵尺寸线(表示尺寸的方向)①尺寸线用细实线绘制，不能用其它图线代替，也不得与其它图线重合、或画在其延长线上②标注线性尺寸时，尺寸线必须与所标注的线段平行③尺寸线的终端符号一般用箭头表示⑶尺寸界线(表示尺寸的围)①尺寸界线用细实线绘制，并应由图形的轮廓线、轴线或对称中心线处引出②也可利用轮廓线、轴线或对称中心线作尺寸界线③尺寸界线应与尺寸线垂直，当尺寸界线过于靠近轮廓线时，允许倾斜画出二. 零件的尺寸标注零件图中，视图表达零件的形状、尺寸反映零件的实际大小。
零件尺寸标注的基本要：①正确——尺寸标注要符合国家标准的相关规定②完整——把制造零件所需的尺寸都标注出来，不遗漏、不重复③清晰——尺寸布置整齐清晰，便于看图④合理——尺寸标注要符合设计要求和工艺要求1. 尺寸标注的基本规定标注尺寸的符号及缩写词规定如下表序号含义符号或缩写词序号含义符号或缩写词1直径?6均布EQS 2半经R745°倒角C 3球直径S?8正方形4球半经SR9斜度5厚度t10锥度表中符号的线宽为h/10 (h为字体高度)2. 各类尺寸注法线性尺寸?尺寸线必须与所标注线段平行?标注一组平行尺寸时，应将小尺寸标在，大尺寸标在外；且尺寸线间隔应≥7毫米同一图样中间距应取一致?尺寸数字一般应注写在尺寸线上方?尺寸数字方向：按图示方向注写，竖直尺寸字头朝左。
机械制图零件图的尺寸标注
第七章零件图的尺寸标注教学内容零件图的尺寸标注[教学目的]1、初步了解零件的设计基准和工艺基准及辅助基准等问题。
2、初步掌握怎样合理的标注零件的尺寸。
[教学内容特点分析]该部分内容的专业性较强，需要一定的实践知识，内容比较综合，讲授时，特别要注意理论联系实际。
还可以适当地为学生准备一些参考图纸。
[授课提纲]零件图中的尺寸标注是零件图的主要内容之一，是零件加工制造的主要依据。
在前面已较详细地介绍了标注尺寸必须满足正确、完整、清晰的要求。
在零件图中标注尺寸，除了这三方面要求外，还需满足较为合理的要求。
年所谓尺寸标注合理，是指所注的尺寸既要满足设计要求，又要满足加工、测量和检验等制造工艺要求。
为了能做到尺寸标注合理，必须对零件进行结构分析、形体分析和工艺分析，据此确定尺寸基准，选择合理的标注形式，结合零件的具体情况标注尺寸。
一、设计基准与工艺基准零件的尺寸基准是指零件装配到机器上或加工测量时，用以确定其位置的一引起面、或点。
根据基准的作用不同，一般将基准分为市尺堪准和工艺基准。
（一）设计基准根据机器的结构和设计要求，用以确定零件在机器中位置的一些面、线、点，称为设计基准。
如图1a所示，依据轴线胶右轴肩确定齿轮轴在机器中的位置，因此该轴线和右轴肩端平面分别为齿轮轴径向和轴向的设计基准。
（二）工艺基准根据零件加工制造、测量和检验等工艺要求所选定的一些面、线、点，称为工艺基准。
如图1b所示的齿轮轴，加工、测量时是以轴线和左右端面分别作为径向和轴向的基准，因此该零件的轴线和左右端面为工艺基准。
任何一个零件都有长、宽、高三个方向（或轴向、径向两个方向）的尺寸，每个尺寸都有基准，因此每个方向至少要有一个基准。
同一方向上有多个基准时，其中必定有一个是订的，称为主要基准；其余的则为辅助基准。
主要基准与辅助基准之间应有尺寸联系。
主要基准应为设计基准同时也为工艺基准；辅助基准可为设计基准或工艺基准。
从设计基准出发标注尺寸，能反映设计要求，保证零件在机器中的工作性能；从工艺基准出发标注尺寸，能把尺寸标注与零件加工制造联系起来，保证工艺要求，方便加工和测量。
机械制图尺寸标注方法PPT学习教案
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★ 组合体的尺寸标注方法
基本方法：形体分析法
将组合体分解为若干个基本体和简单体，在形 体分析的基础上标注三类尺寸。
⑴ 定形尺寸：
确定各基本体形状和大小的尺寸。
⑵ 定位尺寸：
确定各基本体之间相对位置的尺寸。
③ 标注各形体的定形、 定位尺寸
④ 标注总体尺寸
四、小结
1、尺寸基准和尺寸种类 2、完整、清晰地标注尺寸的
方法
五、布置作业
习题集5－3（1）～（8）
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机械制图尺寸标注方法
会计学
1
二、引入新课题
一组视图只能表示物体的形状，不能确定物体的 大小，组合体各部分的真实大小及相对位置，由 标注的尺寸数值来确定。本次课就来学习组合体 的尺寸标注。
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教学内容：组合体的尺寸标注
★ 标注尺寸的基本要求
正确：要符合国家标准的有关规定。 完全：将确定组合体各部分形状大小及相
要标注定位尺寸，必须先选定尺寸基准。物体 有长、宽、高三个方向的尺寸，每个方向至少要有 一个基准。通常以物体的底面、端面、对称面和轴 线作为基准。
⑶ 总体尺寸：
物体长、宽、高三个方向的最大尺寸。
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例：标注轴承座的尺寸
基准
2× R
基准
基准
步骤：Байду номын сангаас
① 形体分析 ② 确定尺寸基准
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机械制图第2版教案-072 零件的尺寸标注
教案首页组织教学1．检查学生出勤情况和学习用具准备情况。
2．安定课堂秩序，集中学生注意力。
授课内容本讲在教学中要紧密联系生产实际，以直观教学为主，有条件的可带领学生到实习车间或工厂参观机械产品的生产过程，了解毛坯生产和机械加工的一些工艺过程，这对于学习零件的工艺结构和尺寸标注会有很大的帮助。
此外，在讲解尺寸标注时，要突出标注的合理性，要符合加工和测量的要求。
一、教学内容1.合理选择尺寸基准零件在长、宽、高三个方向至少要选择一个尺寸基准。
常选择零件结构的对称面、回转轴线、主要加工面、重要支承面或结合面作为尺寸基准。
（1）设计基准根据设计要求用以确定零件结构的位置所选定的基准，称为设计基础。
（2）工艺基准为便于零件加工和测量所选定的基准，称为工艺基准。
2.主要尺寸应直接注出为保证设计精度要求，主要尺寸应直接注出。
教学方法及授课要点随记中，应选一个不重要的尺寸空出不注，以便使所有的尺寸误差都累积到这一段，保证重要尺寸的精度要求。
4.符合加工顺序和便于测量按零件的加工顺序标注尺寸，便于看图和测量。
5.典型案例分析(1)标注减速器输出轴的尺寸(2)踏脚座的尺寸标注二、课堂小结1.尺寸基准2.合理的尺寸标注三、评分标准课题名称绘制复杂平面图形任课教师要求序号要求中的评价项目结果A B C D1 1 尺寸基准2 1 尺寸标注综合成绩自我总结学生签字：年月日指导教师签字：年月日四、布置作业练习册相应练习题。
机械制图尺寸标注教案
机械制图尺寸标注教案(总8页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--教案尺寸注法在图样上，图形只表示物体的形状。
物体的大小及各部分相互位置关系，则需要用标注尺寸来确定。
国家标准《机械制图尺寸注法》（GB/T4458.4—2003）、《技术制图简化表示法第2部分；尺寸注法》（GB/T16675.2—1996）规定了图样中尺寸的注法。
一、基本规则（1）机件的真实大小应以图样上所注的尺寸数值为依据，与图形的大小及绘图的准确度无关。
（2）图样中（包括技术要求和其他说明）的尺寸，以mm（毫米）为单位时，不需标注计量单位的符号或名称。
若采用其他单位，则必须注明相应的计量单位的符号或名称。
（3）图样中所标注的尺寸，为该图样所示机件的最后完工尺寸，否则应另加说明。
（4）机件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在反映该结构最清晰的图形上。
二、尺寸数字、尺寸线和尺寸界线一个标注完整的尺寸应标注出尺寸数字、尺寸线和尺寸界线。
尺寸数字表示尺寸的大小，尺寸线表示尺寸的方向，而尺寸界线则表示尺寸的范围，如图1-13所示。
１．尺寸数字（1）线性尺寸的数字一般应注写在尺寸线的上方，也允许注写在尺寸线的中断处（图1-14）。
图1-13尺寸数字、尺寸线和尺寸界线图1-14线性尺寸数字的注写（2）线性尺寸数字一般应按图1-15a所示的方向注写，并尽可能避免在图示30°范围内标注尺寸，当无法避免时可按图1-15b的形式标注。
图1-15线性尺寸数字的注写方向２．尺寸线（1）尺寸线用细实线绘制，用以表示所注尺寸的方向。
尺寸线的终端结构有两种形式——箭头和斜线。
①箭头箭头的形式如图1-16a所示，适用于各种类型的图样。
②斜线斜线用细实线绘制，其方向和画法如图1-16b所示。
当尺寸线的终端采用斜线形式时，尺寸线与尺寸界线应相互垂直。
这种形式适用于建筑图样。
图1-16尺寸线的两种终端形式（2）标注线性尺寸时，尺寸线应与所标注的线段平行。
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所示。
对于轴套类和轮盘类零件，实际设计中经常采用的是轴向基准和径向基准，而不用长、宽、高基准，如图8—9（b）所示。
（2）工艺基准
在加工时，确定零件装夹位置和刀具位置的一些基准以及检测时所使用的基准，称为工艺基准。
工艺基准有时可能与设计基准重合，该基准不与设计基准重合时又称为辅助基准。
零件同一方向有多个尺寸基准时，主要基准只有一个，其余均为辅助基准，辅助基准必有一个尺寸与主要基准相联系，该尺寸称为联系尺寸。
如图8—9（a）中的40、11、30，图8—9（b）中的30、90。
（a）叉架类零件
（b）轴类零件
图8—9 零件的尺寸基准
3、选择基准的原则
尽可能使设计基准与工艺基准一致，以减少两个基准不重合而引起的尺寸误差。
当设计基准与工艺基准不一致时，应以保证设计要求为主，将重要尺寸从设计基准注出，次要基准从工艺基准注出，以便加工和测量。
（二）合理选择标注尺寸应注意的问题
1、结构上的重要尺寸必须直接注出
重要尺寸是指零件上对机器的使用性能和装配质量有关的尺寸，这类尺寸应从设计基准直接注出。
如图8—10中的高度尺寸32±0.01为重要尺寸，应直接从高度方向主要基准直接注出，以保证精度要求。
（a）合理（b）不合理
图8—10 重要尺寸从设计基准直接注出
2、避免出现封闭的尺寸链
封闭的尺寸链是指一个零件同一方向上的尺寸像车链一样，一环扣一环首尾相连，成为封闭形状的情况。
如图8—11所示，各分段尺寸与总体尺寸间形成封闭的尺寸链，在机器生产中这是不允许的，因为各段尺寸加工不可能绝对准确，总有一定尺寸误差，而各段尺寸误差的和不可能正好等于总体尺寸的误差。
为此，在标注尺寸时，应将次要的轴段尺寸空出不注（称为开口环），如图8—12（a）所示。
这样，其它各段加工的误差都积累至这个不要求检验的尺寸上，而全长及主要轴段的尺寸则因此得到保证。
如需标注开口环的尺寸时，可将其注成参考尺寸，如图8—12（b）所示。
图8—11 封闭的尺寸链
（a）（b）
图8—12 开口环的确定
3、考虑零件加工、测量和制造的要求
（1）考虑加工看图方便。
不同加工方法所用尺寸分开标注，便于看图加工，如图8—13所示，是把车削与铣削所需要的尺寸分开标注。
图8—13 按加工方法标注尺寸
（2）考虑测量方便。
尺寸标注有多种方案，但要注意所注尺寸是否便于测量，如图8—14所示结构，两种不同标注方案中，不便于测量的标注方案是不合理的。
图8—14 考虑尺寸测量方便
（三）零件上常见孔的尺寸注法
光孔、锪孔、沉孔和螺孔是零件图上常见的结构，它们的尺寸标注分为普通注法和旁注阀。
参照表8－1讲解。
（四）铸造零件的工艺结构
1、拔模斜度
用铸造方法制造零件的毛坯时，为了便于将木模从砂型中取出，一般沿木模拔模的方向作成约1：20的斜度，叫做拔模斜度。
因而铸件上也有相应的斜度，如图8—15（a）所示。
这种斜度在图上可以不标注，也可不画出，如图8—15（b）所示。
必要时，可在技术要求中注明。
图8—15 拔模斜度
2、铸造圆角
在铸件毛坯各表面的相交处，都有铸造圆角，如图8—16。
这样既便于起模，又能防止在浇铸时铁水将砂型转角处冲坏，还可避免铸件在冷却时产生裂纹或缩孔。
铸造圆角半径在图上一般不注出，而写在技术要求中。
铸件毛坯底面（作安装面）常需经切削加工，这时铸造圆角被削平如图8—16所示。
图8—16铸造圆角
铸件表面由于圆角的存在，使铸件表面的交线变得不很明显，如图8—17，这种不明显的交线称为过渡线。
图8—17过渡线及其画法
过渡线的画法与交线画法基本相同，只是过渡线的两端与圆角轮廓线之间应留有空隙。
图8—18是常见的几种过渡线的画法。
（a）（b）
图8—18 常见的几种过渡线
3、铸件壁厚
在浇铸零件时，为了避免各部分因冷却速度不同而产生缩孔或裂纹，铸件的壁厚应保持大致均匀，或采用渐变的方法，并尽量保持壁厚均匀，见图8—19。
（a）错误
（b）正确
图8—19 铸件壁厚的变化
（五）机械加工工艺结构
机械加工工艺结构主要有：倒圆、例角、越程槽、退刀槽、凸台和凹坑、中心
孔等。
常见机械加工工艺结构的画法、尺寸标注及用途见表8—2。
1、倒角与倒圆
2、退刀槽和越程槽
3、凸台和凹坑
4、中心孔
三、小结：（5min）
1、基准的概念、种类和选择
2、标注尺寸时应注意的事项。
3、常见零件图形上孔的尺寸注法。
4、常用的零件铸造工艺结构和机械加工工艺结构。
四、作业布置：(并仔细分析其中的难点)（2min）练习册。