马原答题技巧

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马克思原理答题技巧及公式

马哲公式第一种题型：请运用哲学原理（常识,道理，知识）分析上述材料.或者上述材料体现了什么哲学道理？1. 物质决定意识，要做到一切从实际出发.2. 事物的变化发展是有客观规律的，要坚持实事求是. 3 正确的意识可以促进事物的发展. 4. 事物是不断变化发展的，要坚持用发展的观点看问题. 5. 量变达到一定程度会引起质变，要注重量的积累，坚持适度原则，抓住机会促成飞跃. 6. 道路是曲折的，前途是光明的. 7. 坚持辩证否定观，树立创新意识. 8. 事物是普遍联系的，坚持联系的看问题. 9. 整体决定部分，要树立全局观念；整体由部分组成，要重视搞好局部.优化系统内部结构. 10. 矛盾普遍存在，要一分为二的看问题. 11. 矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析. 12. 共性和个性相互联结，要注重共性和个性相结合. 13. 主要矛盾决定事物的发展方向，要抓住重点. 14. 矛盾的主要方面规定事物的性质，要抓住主流. 15. 坚持两点论和重点论的统一. 16. 社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用. 17. 坚持正确价值观的导向作用. 18. 人民群众是实践的主体，是历史的创造者. 19. 社会发展的总趋势是前进的，上升的. 20. 在劳动和奉献中实现人生价值. 21. 实践决定认识，认识对实践具有反作用.第二种题型：运用唯物论的有关知识分析上诉材料.参考答案如下：1. 物质决定意识，要坚持一切一切从实际出发.2. 意识对物质具有反作用，正确的意识可以促进事物的发展.3. 事物发展有其自身客观规律，要坚持实事求是.第三种题型：运用辩证法的有关知识分析材料.参考答案如下：1. 事物是普遍联系的，要坚持联系的看问题。

2. 事物是不断变化发展的，要坚持用发展的观点看问题.3. 量变达到一定程度会引起质变4. 道路是曲折的，前途是光明的。

5. 矛盾普遍存在，要一分为二的看问题6. 矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析7. 坚持两点论和重点论的统一第四种题型：运用认识论的相关知识分析以上材料.参考答案如下：1. 实践决定认识，认识对实践具有反作用.2. 实践是认识的来源，实践是认识的目的，实践是认识的动力，实践是检验认识正确与否的唯一标准.3. 人的认识具有上升性，无限性，复杂性，是不断向前发展的4. 真理具有客观性，相对性，条件性5. 充分发挥主观能动性第五种题型：运用历史唯物主义的观点分析上述材料.参考答案如下：1. 社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用.2. 人民群众是实践的主体，是历史的创造者3. 社会发展的总趋势是前进的，上升的4. 坚持正确价值观的导向作用5. 在劳动和奉献中实现人生价值.世界经济：1、（关键词）国际新秩序6句美国3句：美国打着建立新秩序旗号，实际是维护旧秩序；国际旧秩序的实质就是国与国之间地位的不平等，少数资本主义国家剥削、压迫多数发展中国家；所谓美国的领导，就是维护这种不平等。

马原分析题答题套路和常考原理

马原分析题答题套路和常考原理马原分析题的命题特点和答题套路1.第一问是对一个具体的事例进行哲学上的解释，是从具体到抽象的思维过程。

答案是该事例反应的哲学原理。

答题就是罗列和阐述原理。

有可能成为答案的原理应在世界的物质性、唯物辩证法和认识论范围内。

需要调用历史唯物主义、政治经济学、科学社会主义范围内原理的可能性极小。

从近4年真题来看，认识论部分的原理考查得比唯物辩证法多。

2.如果第一问的题干中给定了原理所在的范围，比如2011年第34题第一问“从实践是人和自然关系基础的角度说明为什么‘垃圾是放错地方的资源’？”规定了原理应在“自然界和人类社会的分化与统一”、“人与自然关系”范围内，答题时就不要调用此范围外的原理。

3.如果第一问不但规定了原理所在的范围，而是直接给出了原理，比如2013年第34题第一问“分析‘用孩子的眼睛看世界’和‘设计前把自己想象成老人’两事例所体现的认识主体的能动作用。

”那么答题除了要将原理阐述清楚，还需要将原理中设计的的概念定义答出。

这一题就需要答出“认识”和“认识主体”的定义。

4.第一问通常不需要结合材料5.如分析题设置三问，其中的第二问与第一问一样，也是从具体到抽象。

与第一问不同之处在于，第二问答题除了要阐述和罗列原理外，还需要适当结合材料。

否则会丢掉这一问一半的分数。

6.无论设置三问还是两问，分析题的最后一问都是考察从前面设问中抽象出来的原理在实践中如何运用。

这一问就变成了由抽象到具体的考查，没有经过专门的哲学训练，我们一般比较擅长由具体到抽象和由具体到具体的思维，不大擅长由抽象到具体的思维，所以这一问的难度就比较大大。

答题时不要自己去演绎，也不要胡乱联系材料，而应调用学习过的与改造世界相关的方法原则。

马原分析中答题中常用的原理（1）人与自然的关系（2）联系与发展（事物的普遍联系）（3）对立统一规律（矛盾的统一性和斗争性；矛盾的普遍性和特殊性）（4）质变与量变（5）肯定与否定（6）唯物辩证法的基本范畴（现象与本质，必然性与偶然性）（7）意识的能动作用的表现（8）主观能动性与客观规律性的关系以及正确发挥主观能动作用（9）认识与实践（10）认识的本质（11）认识运动的基本规律（12）真理的绝对性与相对性（13）真理与谬误（14）实践是检验真理的唯一标准（15）认识世界和改造世界毛中特分析题答题套路毛中特分析题的命题特点和答题套路1.毛中特分析题的考查全部集中在四大建设的范围内，即建设中国特色社会主义经济、建设中国特色社会主义政治、建设中国特色社会主义文化和构建社会主义和谐社会。

马克思主义基本原理概论答题技巧

马克思主义基本原理概论答题技巧一、哲学部分答题模板1、唯物论：马克思辩证唯物主义认为：辩证法：马克思唯物辩证法认为：认知论：马克思辩证唯物主义认知论认为：唯物史观：马克思历史唯物主义人文：2、先写出材料反应的第一个哲学原理并指出原理的内容和方法论意义3、概括材料段落大意、中心思想或摘抄材料4、指出材料合理性、不合理性，并反对错误（注：唯物史论的错误时地理环境科学技术人口文化决定论之一，而其余领域的错误不是孤立的看问题即形而上学就是强调精神的力量即唯心主义）5、再写一个原理，并重复三、四的操作6、此外，多写几个原理但不必解释，如果实在不会就写万能原理注意：如果分值较小去掉第五步；如果题目给出原理，去掉五、六步二、比如像三农问题、下岗职工和贫富差距等细节问题（关系一部分人的利益的问题就叫细节问题）的措施如下回答：1、政府的角度：制定政策。

政府应该制定保持国民经济持续健康发展的政策，让…更多的享有经济发展的成果；加大对……的投资；制定相关法律强化法制，充分保障……的利益。

2、社会的角度：形成一个……市场；形成一个……保障体系。

3、企业的角度：企业制定政策和产业机构调整时，应该考虑更多……的利益。

4、公众的角度：不要歧视……；要加大帮助……。

5、当事人的角度：……要转变观念，提高自身素质，争取早日解决问题或富起来。

三、哲学原理总结（一）唯物论（三观两原理一方法论）1、三观：物质观、意识观和实践观①物质观：物质和运动的辩证关系原理（并列，相互依存）运动和静止的辩证关系原理（并列，都有）运动的物质与实践、空间的辩证关系原理（并列，相互依存）时空的绝对性和相对性的辩证关系原理（并列，相互依存）时空的有限性与无限性的辩证关系原理（并列，相互依存）②意识观：意识的能动性原理（非辩证关系）第一、在认识世界的过程中，意识不仅可以反映事物的现象，而且可以通过抽象思维反映事物的本质和规律。

第二、在改造世界的过程中，意识具有指导性。

马原简答记忆口诀

马原简答记忆口诀
马原简答记忆口诀包括以下内容：
1. 马原的要点要明，结构逻辑搞清楚。

2. 人的本质是要解，劳动区分人类与兽。

3. 人是社会的一部分，阶级是社会的组织形态。

4. 阶级斗争是必然的，是社会发展的动力。

5. 人的思想是受制约，世界观与利益相应。

6. 世界是物质的统一体，世界观是对待世界的情感与态度。

7. 人的历史是人民创造，思想觉悟是历史前进的力量。

8. 社会运动是阶级的斗争，上层建筑是经济基础的反映。

9. 共产主义是理论目标，实现方式需靠社会主义。

10. 马原知识要紧牢，一定要掌握好。

以上是关于马原简答的记忆口诀，希望对您有帮助。

考研政治马原分析题万能答题模板

考研政治马原分析题万能答题模板考研政治马原分析题万能答题模板一、唯物论部分(一)实践是自然存在与社会存在区分和统一的基础【原理内容】实践是使物质世界分化为自然界与人类社会的历史前提，又是使自然界与人类社会统一起来的现实基础。

人在实践活动中创造了人类社会，人类社会的存在和发展，又反过来影响和制约自然界，不断改变着自然界。

【方法论】马克思认为，应当合理地调节人与自然之间额物质变换，在最无愧于和最适合人类本性的条件下进行这种物质交换。

(二)主观能动性和客观规律性的统一【原理内容】尊重客观规律是发挥主观能动性的前提，只有充分发挥主观能动性，才能正确认识规律和利用规律。

【方法论】想问题、办事情，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。

二、辩证法部分(一)事物联系的普遍性原理【原理内容】事物是普遍联系的，任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的，任何事物都不是孤立存在的，整个世界是相互联系的统一整体，世界的普遍联系是通过中介实现的。

【方法论】要求人们要善于分析事物的具体联系，确立整体性、开放性的观念，从动态中考察事物的普遍联系。

(二)事物联系的条件性原理【原理内容】事物的联系是有条件的，条件是可以改变的。

人们经过努力可以创造出事物发展所需要的条件，但改变和创造条件不是任意的，必然尊重事物发展的客观规律。

【方法论】要立足现实，既要尊重事物发展的客观规律，又要善于利用有利条件，化不利条件为有利条件，创造事物发展的条件。

(三)事物发展的过程原理【原理内容】事物的发展是一个过程。

一切事物只有经过一定的过程才能实现自身的发展。

【方法论】坚持事物发展是过程的思想，用历史的眼光看问题，把一切事物如实地看做是变化、发展的过程，既要了解它们的过去、观察它们的现在，又要预见它们的未来。

(四)现象和本质辩证关系原理【原理内容】现象是事物的外部联系和表面特征，本质则是事物的内在联系和根本性质。

马原简答记忆口诀

马原简答记忆口诀唯物辩证法可以用一个一，两个二，三个三，五个五来进行记忆。

一个一是一个核心：矛盾;两个二是基本观点和总特征：联系和发展;三个三是三个规律：对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律;四个四是四大方法：逻辑与历史，演绎与推理，分析与综合，抽象与具体;五个五是五大范畴：原因和结果、必然和偶然、可能和现实、现象和本质、内容和形式。

一个核心：矛盾(一级重点)，矛盾是指事物或事物之间的对立统一及其关系。

矛盾要掌握的内容有：1.矛盾的两个基本属性——同一性和斗争性2.同一性和斗争性的含义和相互关系3.同一性和斗争性在事物发展中的作用4.同一性和斗争性原理的意义5.矛盾的普遍性和特殊性的含义及相互关系6.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理的意义、7.矛盾分析法两个基本观点和总特征：联系和发展。

要掌握的内容有：1.联系的内涵和特点2.事物普遍联系的方法论意义3.发展的实质和过程4.唯物辩证法与科学发展观之间的联系三大规律：对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律1.对立统一规律又称矛盾规律，掌握矛盾规律相关内容2.把握事物存在的质、量、度3.事物发展的质变和量变及其辩证关系4.事物发展过程中的肯定和否定，辩证否定观及其方法论意义四大方法：逻辑与历史，演绎与推理，分析与综合，抽象与具体。

多出单选与多选，在看考研政治大纲的时候要注意区分内容。

五个范畴：原因和结果、必然和偶然、可能和现实、现象和本质、内容和形式唯物辩证法可以用一个一，两个二，三个三，五个五来进行记忆。

一个核心：矛盾(一级重点)，矛盾是指事物或事物之间的对立统一及其关系。

马原简答题万能模板

马原简答题万能模板1、马克思主义由马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的；2、以反对资本主义，建设社会主义和共产主义为目标的科学理论体系；3.、它是关于工人阶级和人类解放的科学；2.简述马克思主义的科学内涵和学习马克思主义的根本方法。

1、马克思主义的科学内涵：马克思主义由马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的。

以反对资本主义，建设社会主义和共产主义为目标的科学的理论体系，或者说，它是关于无产阶级和人类解放的科学。

2、学习马克思主义的根本方法：理论联系实际。

把马克思主义的基本原理作为指导，去观察和分析社会实际。

要做到这一点，在实际工作汇总必须反对经验主义和教条主义两种倾向。

3.简述马克思主义的根本理论特征。

马克思主义的根本理论特征是科学性和实践基础上的革命性的统一。

1.马克思主义的革命性表现在其彻底的批判精神和鲜明的政治立场上。

2.马克思主义的科学性，首先在于它不带任何偏见，其次在于它的深刻性，最后不仅仅在于它对自然和人类社会发展的客观规律的解释。

而且是经过实践检验的，随着时间的发展而发展的。

第一章物质世界及其发展规律1.哲学的基本问题是什么？简述其内容、意义、思维与存在或意识与物质的关系是哲学的基本问题。

哲学的基本问题包括两个方面:1 .第一个方面是物质和意识哪个是本质，哪个是第一的问题。

这个问题在哲学上属于本体论，是最重要的方面。

如何回答这个问题是划分唯物主义和唯心主义的标准。

物质是原初的、第一性的，意识是派生的、第二性的哲学属于唯物主义；任何意识是第一位的，物质是派生的，第二位的哲学都属于唯心主义。

2.第二个方面是思维与存在的同一性，主要是指思维能否认识存在的问题，即世界能否认识存在的问题。

这是哲学中的一个认识论问题。

对这个问题的不同回答可以分为不可知论和不可知论。

承认思维和存在的同一性，认为世界是可以认识的，属于不可知论。

否认思维与存在的同一性，认为世界不可能被认识，属于不可知论。

马原该怎么考

马原该怎么考马克思主义哲学原理，简称马原，是中国大学生必修的一门重要课程。

作为思想政治理论课程的核心内容之一，马原考试成绩的好坏直接影响到学生的综合素质评价和学业成绩。

那么，面对这门课程，我们应该如何有效地备考呢？一、理论知识的掌握1.基础理论的学习：马原作为一门哲学课程，理论性较强。

在备考过程中，首先要确保掌握马克思主义的基本原理，包括唯物史观、辩证法、阶级斗争等基础理论知识。

要通过阅读教材和参考书籍，加深对这些理论的理解，掌握其核心思想。

2.思想史的学习：马原的考题中经常涉及到马克思主义的发展历程和其他相关哲学思想的比较。

因此，备考过程中需要了解马克思主义的历史背景、思想渊源以及相关哲学思想家的观点。

通过阅读经典著作或参考资料，掌握相关的思想史知识。

二、经典论述的掌握1.经典著作的阅读：备考过程中要对马克思主义经典著作进行系统的阅读和理解。

比如《共产党宣言》、《资本论》等经典著作都是备考中不可或缺的重要内容。

通过阅读这些著作，理解马克思的思想观点和论证过程，能够更好地把握马原的核心内容。

2.论述要点的总结：备考过程中要注意总结和归纳经典论述中的重要要点。

可以将重点论述内容整理成思维导图或是总结提纲，方便记忆和复习。

同时，要加强对这些要点的理解和应用，将其运用到具体问题的分析和解答中。

三、解题技巧的掌握1.针对性复习：备考过程中要分析历年的马原考试试题，了解考试的重点和难点所在。

根据考试的特点进行针对性的复习，重点掌握常见的题型和解题思路。

2.举一反三：在备考过程中，要学会将所学到的理论知识应用到具体问题的分析和解答中。

通过举一反三的方法，扩展对知识点的理解，提高解题能力。

3.时间管理：备考过程中要合理安排时间，充分利用时间进行复习和练习。

掌握一定的解题速度，做到在考试时间内完成试题的解答。

4.答题技巧：在考试时，要注意审题，理清思路，确保答题的逻辑性和连贯性。

对于论述题，要注意结构完整、论据充分、语言表达准确。

《马克思主义基本原理概论》命题思路及答题方法(以考研真题为例)

《马克思主义基本原理概论》命题思路及答题方法（以考研真题为例）客观试题命题思路及答题方法一、选择题命题思路答题方法：技巧和形式永远服从于内容，关键还是要把知识点掌握扎实。

一是明确题目考核的知识点及能力；二是找出题干与选项之间的内在联系；三是排除错误选项；四是确定最佳选项。

命题思路总结为七点:（一）以古今中外哲学家的著名哲学命题作为题干内容；（附真题举例，蓝色字体为正确答案）1.恩格斯认为，全部哲学，特别是近代哲学的基本问题是（）A．关于人的本质问题B．人与周围世界的基本联系问题C．思维和存在的关系问题D．哲学和人类生存活动联系问题2.人民群众既是历史的“剧中人”，又是历史的“剧作者”，这是（）A．唯心主义观点 B．历史循环论的观点C．历史唯物主义的观点 D．折衷主义的观点3.唯物史观在坚持人民群众是历史的创造者这一基本前提下，高度重视个人在历史上的作用。

历史人物是一定历史事件的主要倡导者、组织领导者或思想理论、科学文化的重要代表人物。

下列关于历史人物历史作用的正确认识是( )。

A.历史人物不论发挥什么样的作用都不能决定和改变历史发展的总进程和总方向B.历史人物会因其智慧、性格等因素对社会进程发生影响C.具有进步意义的历史人物往往能够首先发现或提出历史进程中新的历史任务D.历史人物对历史发展的作用都是积极的4.“马者，所以命形也：白者所以命色也。

命色者非命形也，故日白马非马。

”从唯物辩证法的观点看，“白马非马”这一命题的错误在于（）A.割裂了事物共性和个性之间的联系B.模糊了事物本质和现象之间的联系C.混淆了事物内容和形式之间的区别D.颠倒了事物形态和功能之间的（二）以中华优秀传统文化经典名句为载体命题；1.庄周曰：“方生方死，方死方生；方可方不可，方不可方可”。

这是（）A．形而上学观点 B．折衷主义观点C．绝对主义观点D．相对主义诡辩论观点（三）围绕诗词名句进行设问；1.“橘生淮南则为橘，生为淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。

马原做题小技巧

马原做题小技巧
以下是一些可能对学习《马原》时有帮助的小技巧：
1.理论联系实际：马原强调理论联系实际，因此在做题时要注意将理论知识与实际情况相结合。

能够将马克思主义原理运用到解决实际问题的能力是考试中的关键。

2.关注时事：马原的内容与时事紧密相关，因此及时了解社会发展变化，掌握一些新的实例和案例，有助于更好地理解和应用理论知识。

3.深入阅读原文：有时候，理解马克思主义的原理可能需要深入阅读相关的原典著作。

阅读《资本论》等著作，可以对基本原理有更深刻的理解。

4.注重基本概念：马原中有一些基本的概念，如唯物辩证法、历史唯物主义等，理解这些基本概念对于整体把握马克思主义的思想非常重要。

5.多做题：考试前，多做一些相关的习题和往年试卷，有助于熟悉题型和提高解题速度。

6.参与讨论：参与课堂讨论和小组讨论，与同学交流观点，有助于拓宽思路，理解多个角度对问题的看法。

7.背诵重点内容：对于一些重要的理论观点、定义等，适当的背诵可以帮助记忆，便于在考试中灵活运用。

8.留意教材结构：马原通常是按照一定的结构编写的，理解各个章节之间的逻辑关系，对于整体理解有帮助。

以上小技巧是一些建议，具体的学习方法可能因个人习惯和教学方式而有所不同。

最重要的是保持学习的兴趣，理解马克思主义基本原理，同时灵活运用这些理论观点分析和解决实际问题。

马原记忆技巧

马原记忆技巧
1、合理的安排背诵时间，人的最佳记忆时间是在早上6-8点和晚上18-22点，要好好把握这个是时间。

2、视觉和听觉相结合，就是说在背马原时，一定要大声的朗读出来，背的时候也发出声音，研究表明有声背诵效率可以提高6层。

3、理解记忆，像这种概念类型，其实可以结合生活中推导出知识点，通过理解圈出关键字进行快速记忆，这个好处就是能举一反三，和别人交流能震慑对方，收到各种羡慕。

4、突击记忆，毕竟我们背诵马原还是要应付考试，所以临时抱佛脚还是很有用的，临阵磨枪不快也光。

考试前1个小时的前十分钟和后十分钟记忆效果最好，这个时间背下常考知识点。

按照这几个操作背一般东西应该压力不会太大，主要还是要专注，希望对大家有帮助。

考研政治马原知识点技巧精心整理版

马原知识点技巧精心整理版一、第一梯队Keywords1.人民2.实践3.规律(矛盾)4.物质生产（经济）二、"实践"是马克思主义认识论首要的基本的观点1.实践的本质(人、能动、客观物质)2.实践的结构(3个)3.实践的特征(3个)4.实践的形式(3个)5.实践是(人 <-> 自然)基础和桥梁6.实践是认识的基础(动力、标准、目的)三、十大错误观点1.“比”、“更重要” (除了第二次飞跃比第一次飞跃更重要之外)2.“自由理性”，“普世价值”3.矛盾可以“调和”4.改造、创造规律5.唯心主义观点6.资本主义灭亡/社会主义胜利有现成的道路（可以有现实道路）7.直观反映8.发展是循环往复的（螺旋式上升的）9.人人创造历史（人们创造自己的历史）10.感性认识是不可靠的（是比较浅的认识，有待上升为理性认识）四、一些很绝对但是正确的话1.不包含差异的同一是不存在的2.现象一定表现本质，本质只能通过理性思维才能把握3.任何历史人物都不能决定和改变历史发展的总进程和总方向4.人的本质是一切社会关系的总和5.一切事物都是作为过程而存在6.现存的都是应当灭亡的五、恩格斯哲学基本问题：思维和存在的关系问题六、唯物史观对于“人”的考察1.“现实的人”（实践、社会关系、能动性）2.唯物和唯心史观：群众史观和英雄史观（社会存在决定社会意识？）3.人民群众：社会历史主题、历史创造者，对发展起决定作用●质：一切对社会历史发展起推动作用的人●量：社会人口的大多数●关于剥削者：在一段时间内可以被纳入人民群众范围●经济首要影响●非随心所欲创造历史4.历史人物（中性词）5.群众划分为阶级，阶级由政党领导，政党由领袖主持七、物质和意识1.物质第一性，意识第二性（物质高于意识）2.物质的唯一特性：客观实在性3.物质的根本属性：运动4.运动着的物质的存在方式：时空5.静止是运动的衡量尺度6.时空的特性●有限性●无限性●客观性●时间一维性7.意识能动：非直观反映，要发挥能动作用8.物质意识关系●区别：地位和范畴。

马原期末考试干货

马原期末考试干货1. 考试概述马克思主义基本原理（简称马原）是一门高校思想政治理论课程，是培养大学生运用马克思主义基本原理分析和解决实际问题的能力的重要课程之一。

马原期末考试通常是对学生对于马原知识的掌握和理解能力的综合考察。

下面将为大家整理一些关于马原期末考试的干货，希望对大家备考有所帮助。

2. 具体内容2.1 马克思主义的基本原理在考试中，首先需要掌握马克思主义的基本原理。

这包括马克思主义的历史地位和作用、马克思主义的立场、观点和方法、马克思主义的基本原理的核心内容等。

对于这些基本概念的理解要准确清晰，能够简洁明了地表达出来。

2.2 马克思主义的发展历程了解马克思主义的发展历程是考试备考的重要内容。

重点掌握马克思主义的三个主要阶段，即马克思主义的萌芽和初步形成阶段、马克思主义的形成和发展阶段、马克思主义的到达和处理阶段。

必要时可以借助一些实例或案例来进一步说明。

2.3 马克思主义的核心概念与基本原理马克思主义的核心概念和基本原理是考试中的重点，包括生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、阶级与阶级斗争、唯物史观与历史唯物主义、辩证法等。

在备考过程中，要对这些概念进行深入的思考和理解，能够准确地运用到具体问题的分析中去。

2.4 马克思主义的实践思想马克思主义不仅是一种理论，更是一种实践思想。

备考时要注重对马克思主义实践思想的理解和理论联系实际的能力。

要熟悉实践的基本特点和实践对于认识论的重要作用，理解实践是马克思主义的立足点和落脚点。

3. 高效备考方法3.1 制定合理的备考计划制定合理的备考计划是备考过程的基础。

在备考计划中要明确自己的备考目标和重点，合理安排时间，合理分配精力。

每天制定细致的备考任务清单，完成任务后进行评估和总结，不断调整和优化备考计划。

3.2 细致整理知识框架在备考过程中要逐章逐节地细致整理知识框架。

将重点内容和难点整理成提纲，逐个进行梳理和记忆。

通过整理，可以将知识的层次关系梳理清楚，加深对知识的理解和记忆。

考研政治马原主观题答题五种应试技巧盘点

凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！第 1 页共 1 页考研政治马原主观题答题五种应试技巧盘点不同政治科目的主观题考查的知识点自然不同，评分方式不同，那自然就有不同的答题技巧，下面我们就来说说马原主观题的答题技巧。

1.能否指出材料案例中的哲学原理是答题的关键，至于原理本身，并不需要长篇大论，完全展开，更不需要将原理涉及的所有概念、定义全部写出来，除非第一问直接给出了相关原理。

除了最后一问不需要结合材料外，其余都是要在给出原理后适当结合材料。

但是结合材料的分值并不高，主要的评分点还是在罗列原理上，而且结合材料并不需要太多笔墨，实际上就是把原理在材料中的特殊表现形式再提一遍，点到为止。

2.无论设置三问还是两问，最后一问都是考查从前面设问中抽象出来的原理在实践中如何运用。

这一问就变成了由抽象到具体的考查，没有经过专门的哲学训练，我们一般比较擅长由具体到抽象和由具体到具体的思维，不太擅长由抽象到具体的思维，所以这一问的难度就比较大。

从标准答案和评分点来看，这一问其实并不是让学生根据自己的真实想法和真实情况去演绎。

这个一定要注意，答题时不要真的根据自己的实情去演绎，也不要胡乱联系材料。

这一问的回答实际上还是在调用和罗列原理，只不过这一问的罗列原理表述方式和角度不太一样。

比如，如果调用矛盾的普遍特殊性原理，那么应该表述具体问题具体分析，也就是说这一问不能直接调用原理本身，而应调用原理的方法论部分。

或者也可以直接调用与改造世界相关原理，比如“意识的能动作用的表现”“主观能动性与客观规律性的关系以及正确发挥主观能动作用”“认识世界是为了改造世界”等。

3.从标准答案和评分点来看，马原主观题应对的核心问题就是调用和罗列原理，这些原理在教材和讲义上都有。

所以大家应该回到书本或讲义，把唯物辩证法和认识论的原理挑出来加以准备，特别是原理的名称和对原理的概括性表述。

如果你连原理都不知道，那么拿到题目也就完全不知道从何调用。

答马原简答题万能句

答马原简答题万能句
主要矛盾和次要矛盾的关系：首先二者相互影响，相互作用。

一方面主要矛盾规定和影响着次要矛盾的存在和发展，对事物的发展起决定作用。

另一方面，次要矛盾对主要矛盾有制约作用。

其次，主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可以相互转化。

主要矛盾和次要矛盾关系的原理要求我们再实际工作中坚持两点论和重点论的统一。

1、坚持两点论，既要看到主要矛盾，又不忽略次要矛盾；既要看到矛盾的主要方面，又不忽略矛盾的次要方面。

2、坚持重点论，要着重抓住主要矛盾，在研究某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。

3、坚持两点论和重点论的统一，就是看问题，办事既要全面，又要善于抓重点。

我国坚持以经济建设为中心和一系列两手抓方针，认识我国社会主义现代化建设要分清主流和直流，即要抓住主流、坚定信心、又不忽略支流，认识解决存在的问题。

马原论述题

马原论述题摘要：一、引言1.马原的重要性2.论述题的挑战性二、马原论述题的解题方法1.掌握基本概念2.分析关键要素3.理解理论联系实际三、解题步骤1.审题：明确题意，抓住关键词2.构思：组织思路，搭建框架3.论述：展开论述，论证观点4.总结：概括全文，回应题干四、常见错误及规避1.偏离题意2.空泛论述3.观点不鲜明4.逻辑不清五、实战演练1.举例分析2.题目设置六、结语1.马原论述题的重要性2.提高论述能力的方法正文：一、引言在考研政治中，马原（马克思主义哲学原理）占据着举足轻重的地位，而论述题更是对考生理论素养和实际运用能力的综合考查。

面对马原论述题，许多考生感到束手无策，不知如何入手。

本文将从马原论述题的解题方法、步骤、常见错误规避等方面进行详细阐述，以期帮助考生更好地应对这一挑战。

二、马原论述题的解题方法1.掌握基本概念：要想论述透彻，首先要对相关概念有清晰的认识。

这包括马克思主义哲学的基本原理、重要观点等。

熟练掌握这些概念，能为论述题的解答奠定坚实的基础。

2.分析关键要素：在理解题干的基础上，分析其中的关键要素，如主旨、论点、论据等。

这将有助于明确答题方向，搭建论述框架。

3.理解理论联系实际：马原论述题要求将理论与实际相结合，因此在解答过程中要关注理论的运用场景。

例如，可以从国内外时事、历史事件、现实生活中的案例等方面寻找论据，以支持自己的观点。

三、解题步骤1.审题：在正式开始论述前，首先要明确题意，抓住关键词。

这有助于确保答题过程中不偏离主线。

2.构思：根据题干和已掌握的知识，组织思路，搭建论述框架。

可以从正反两方面展开论述，或采用分论点论证的方式，使论述更加全面。

3.论述：在论述过程中，要充分利用已知论点和论据，进行有理有据的分析。

注意运用逻辑推理，使论述层次清晰，条理分明。

4.总结：在文章结尾，对全文进行概括，回应题干。

同时，可以提出自己的见解和建议，以体现思考深度。

四、常见错误及规避1.偏离题意：在答题过程中，要时刻关注题干，确保论述内容与题目要求相符。