图片式巧计单词
英语十二个月份的单词巧记
英语十二个月份的单词巧记
英语十二个月份的单词巧记：
1.January （一月）谐音“沾比亚”，记忆说明：谐音“沾比
亚”来记忆，january是1月。
2.February （二月）谐音“饭伯累”，记忆说明：谐音“饭伯
累”来记忆，february是2月。
3.March （三月）谐音“骂迟”，记忆说明：谐音“骂迟”来记
忆，march是3月。
4.April （四月）谐音“癌谱”，记忆说明：谐音“癌谱”来记
忆，april是4月。
5.May （五月）谐音“梅”，记忆说明：谐音“梅”来记忆，
may是5月。
6.June （六月）谐音“煮呢”，记忆说明：谐音“煮呢”来记
忆，june是6月。
7.July （七月）谐音“居威”，记忆说明：谐音“居威”来记
忆，july是7月。
8.August （八月）谐音“奥使”，记忆说明：谐音“奥使”来
记忆，august是8月。
9.September （九月）谐音“色百”，记忆说明：谐音“色百”
来记忆，september是9月。
10.October （十月）谐音“哦特播”，记忆说明：谐音“哦特
播”来记忆，october是10月。
11.November （十一月）谐音“内务博爱使”，记忆说明：谐音
“内务博爱使”来记忆，november是11月。
12.December （十二月）谐音“代四”，记忆说明：谐音“代
四”来记忆，december是12月。
以上是十二个月份的单词巧记，可以结合图片和音乐等辅助记忆。
三年级英语 外研版 巧记单词
【三年级英语外研版巧记单词】在学习英语的过程中，记单词是一个非常重要的环节。
三年级英语外研版的教材在单词记忆方面有很多值得借鉴和学习的方法。
下面就以外研版三年级英语教材为例，总结出一些巧记单词的方法和技巧，以帮助学生更好地记忆英语单词。
一、通过图片和动作记忆外研版的三年级英语教材中，很多单词都会通过生动的图片和相应的动作来帮助学生记忆。
单词“jump”，教材中会用一个小人跳跃的图片来展现，同时老师也会示范跳跃的动作，让学生通过观察图片和模仿动作来记忆这个单词。
这种方法可以激发学生的兴趣，帮助他们更加深刻地记忆单词。
二、利用故事和情景记忆在外研版的英语教材中，很多单词都会通过故事和情景来让学生记忆。
单词“cook”，教材中会通过描述厨师在厨房里烹饪的情景来帮助学生记忆这个单词。
学生可以通过故事情景的记忆，更加轻松地掌握单词的意义和用法。
三、多种方式记忆外研版的三年级英语教材中，单词的记忆不仅限于通过课文教学，还会通过游戏、歌曲、绘本等多种方式来帮助学生记忆单词。
这种多种方式的记忆，可以让学生在不同的情境中不断重复和巩固单词，从而更加牢固地记忆这些单词。
四、灵活运用记忆技巧外研版的三年级英语教材中，还会教授一些记忆技巧，比如通过找单词的规律、构词法，通过单词的音、形、义通联来记忆单词等。
学生可以根据自己的特点和学习习惯，灵活运用这些记忆技巧，帮助自己更好地记忆英语单词。
通过以上方法和技巧，外研版的三年级英语教材帮助学生更好地记忆单词。
学生在记忆单词的过程中也能够在轻松愉快的氛围中学习，提高学习的效率。
希望学生在学习英语的过程中，能够借鉴和运用这些巧记单词的方法，从而更加轻松地掌握英语单词，提高英语学习的质量和效果。
在学习英语的过程中，记单词是学习的重中之重。
三年级英语外研版的教材中，不仅提供了丰富多样的记忆方法，还通过形象生动的图片、情景故事和多样的活动方式来帮助学生更好地记忆英语单词。
下面将继续介绍外研版三年级英语教材中关于巧记单词的更多方法和技巧。
小学英语单词巧记法(图片版)
小学英语单词巧记法(图片版)－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－小学英语单词速记大战技巧方法：将单词中的字母或字母组合进行拆分，再将拆分后的字母组合按照一定的方法一一转换为图像，最后把转换后的图像于单词本身的中文意思进行有趣的图像联接，这样就实现了单词的右脑图像联想记忆。
两个步骤：一是图像转换；二是图像联接。
超右脑记忆单词实例小学英语单词1、2、ant [ ænt ] n. 蚂蚁分析：an---一把；t―形状像伞；记忆方法：蚂蚁举着一把伞bear [ beə(r) ] n. 熊分析：b―近似数字6；ear—耳朵；记忆方法：6 只耳朵的熊3、bird [ bə:d ] n . 鸟分析：bi―“比”的发音；r―“人”的拼音首字母；d―“大”的拼音首字母；记忆方法：比人还要大的鸟4、butterfly [ 'bʌtəflai ] n. 蝴蝶分析：butter―黄油；fly―飞；记忆方法：黄油上飞来一只蝴蝶5、cow [ kau ] n. 母牛分析：c―“吃”的拼音首字母；ow―“我”的拼音反写；记忆方法：不要吃了我的母牛n.野兔6、hare [ hɛə ]分析：h—形状像椅子；are——是；记忆方法：坐在椅子上的是一只野兔7、rabbitn.兔子[ 'ræbit ]分析：ra——“让”的谐音；bb——“爸爸”的拼音首字母；it——它记忆方法：兔子让爸爸给它讲故事8、sheep [ ʃi:p ]n. 绵羊分析：she——她；ep—“鹅皮”的拼音首字母；记忆方法：她给绵羊穿上一身鹅皮9. snake[ sneik ]n.蛇分析：s—形状像蛇；na—拿起；ke—“可”乐的拼音；记忆方法：蛇拿起了一瓶可乐，一口喝掉。
10 . banana[ bə'nɑ:nə ]n.香蕉分析：ba—“爸”的拼音；na—“拿”的拼音；记忆方法：这些香蕉很好吃，爸爸拿了又拿11. 12.owl [ aul ]n.猫头鹰分析：o---数字0；w —“我”；l ——数字1；记忆方法：猫头鹰把我放在0和1中间spider [ 'spaid ə ] n.蜘蛛分析：sp —“蛇皮”的拼音首字母；i —爱；de —“的”的拼音；r ——“人”的拼音首字母；记忆方法：蜘蛛是蛇皮爱的人。
五年级下册译林版第三单元单词巧记
五年级下册译林版第三单元单词巧记第一部分：简介1. 介绍本单元的主题和内容2. 概述本文将要介绍的内容和方法第二部分：巧记方法1. 采用联想法：比如将英文单词“apple”联想成苹果的形状和颜色，有助于记忆2. 利用音标：对于一些发音难以记忆的单词，可以通过音标来帮助记忆3. 利用拼写规则：英文单词的拼写规则有一定的规律可循，可以帮助记忆单词拼写4. 制作单词卡片：将单词和相关的图片或例句印在卡片上，利用视觉记忆来帮助记忆第三部分：单词巧记1. 单词：apple- 联想：苹果的形状和颜色- 音标：/'æpəl/- 拼写规则：以“ap”开头，以“le”结尾 - 单词卡片：[图片/例句]2. 单词：orange- 联想：橙子的形状和颜色- 音标：/'ɒrɪndʒ/- 拼写规则：以“or”开头，以“ge”结尾 - 单词卡片：[图片/例句]3. 单词：banana- 联想：香蕉的形状和颜色- 音标：/bə'nɑːnə/- 拼写规则：以“ba”开头，以“na”结尾 - 单词卡片：[图片/例句]4. 单词：grape- 联想：葡萄的形状和颜色- 音标：/greɪp/- 拼写规则：以“gr”开头，以“pe”结尾 - 单词卡片：[图片/例句]5. 单词：watermelon- 联想：西瓜的形状和颜色- 音标：/'wɔːtəˌmelən/- 拼写规则：以“wa”开头，以“n”结尾- 单词卡片：[图片/例句]第四部分：总结1. 概括单词巧记的方法和步骤2. 强调单词巧记对于学习英语单词的重要性3. 鼓励读者尝试使用单词巧记的方法来提高英语单词记忆效果结语：希望读者通过本文的介绍和方法，可以更加轻松高效地记忆英语单词，提高英语学习的效率和成绩。
第一部分：概述五年级下册译林版第三单元单词包括有关水果的词汇，如apple、orange、banana、grape和watermelon。
26个英文字母背诵的顺口溜及巧记口诀
26个英文字母背诵的顺口溜及巧记口诀1、利用顺口溜来学习英语，至少有三大好处：一是节省了时间。
死记硬背效果差不说，还费时间，而利用顺口溜，效果又高又省时；二是培养了自己的概括思维能力。
把一些词语编成顺口溜，看似容易，其实也难；三是使人觉得学习英语还是饶有兴趣的。
2、英文字母背诵的顺口溜大写的A，三角架，字母排行数老大。
大写的B，像雪人，肚子胖胖脑袋大。
大写的C，像月牙，半个月牙天上挂。
大写的D，像竖琴，声音悠扬真好听。
大写的E，不简单，一座大山把身翻。
大写的F，冲锋枪，战士扛枪上战场。
大写的G，衣帽钩，钩住衣帽不会丢。
大写的H，方又正，两竖加上一小横。
大写的I，擀面棍，长长一根面上滚。
大写的J，大象鼻，大象鼻子真有力。
大写的K，鳄鱼口，嘴巴向右鳄鱼口。
大写的L，像皮靴，穿上皮靴走世界。
大写的M，弯又弯，曲曲折折过四关。
大写的N，折两折，两竖中间一个折。
大写的0，像鸡蛋，鸡蛋鸡蛋圆溜溜。
大写的P，像旗帜，一面旗帜杆上挂。
大写的Q，像气球，手拉气球街上走。
大写的R，在走路，一个小人迈大步。
大写的S，像条蛇，弯弯绕绕向前跑。
大写的T，横又竖，一横一竖就是T。
大写的U，大马蹄，马蹄大大过山涯。
大写的V，头尖尖，伸出胳膊冲向天。
大写的W，水中山，湖水倒映大山峦。
大写的X，像乘号，两条斜线交叉靠。
大写的Y，大枝丫，枝丫上面长新芽。
大写的Z，像天鹅，弯弯脖子唱首歌。
3、快速记忆英语字母的巧记口诀一、字母融入感官认识在学习每个字母时，一定要给孩子一个含有这个字母的一个比较直观的单词，这个单词一定要是动物，水果类的名词。
而且一定要给孩子一个直观感官的认识，要给孩子看相关实物或者图片等等。
比如A is forapple.Apple，apple，apple.B is forbanana.Banana，banana，banana.二、字母融入发音在教孩子学习字母时，一开始就给孩子确立一个概念，每个英语字母的学习是分为Name和Sound两个部分的。
look的英文巧记法
look的英文巧记法
"look" 是一个英文单词，它的意思是"看" 或"看起来"。
如果你想要记忆这个单词，可以尝试以下几种方法：
1、字母记忆法：将"look" 拆分成"l"、""、"o" 和"k"，这样可以帮助你更快地记住这个单词。
2、语境记忆法：将"look" 与其他单词一起使用，例如"I look at my watch every day." 或"He looks very smart in his new suit."
3、图片记忆法：找到与"look" 相关的图片，例如一个人在看他的手表或一个人穿着很帅的衣服，这样可以帮助你更好地理解这个单词的意思。
4、音乐记忆法：将"look" 与歌曲中的歌词联系起来，例如在听到"Can you feel the love tonight?" 时想起"The Lion King" 中的"look" 台词。
希望这些方法可以帮助你更好地记忆"look" 这个单词。
身体部位单词巧记方法
身体部位单词巧记方法
记忆身体部位单词可以使用一些有趣和巧妙的方式，以确保最大
程度地掌握单词，而不受时间和精力的限制。
首先，可以把单词分成不同的分类，例如头部，上肢，腰部等等，然后，可以使用联想的方式来记住每个部位的单词：比如头部以“它
主要由外表皮，颅骨，颈椎，脑袋组成”的形式，而颅骨的拼写可以
联想为“skull”，即“披露”的发音。
此外还可以采用动态记忆的方式，让身体作为一张画板，把单词
联想到自己身体上的各个部位，比如给每位脖子这个部位起一个别称，例如“新宿(neck)”，腹部就可以取名为“兰斯洛德(abdomen)”，手
腕则是“霍克斯特尔(wrist)”等等。
另外，借助图片及音频可以更快更好地记住单词，像单词'膝盖'
可以通过图片联想为'瘦长的看门人'来帮助记忆；而'肩膀'则可以通
过联想到'shoulder'这个声音来帮助记忆。
最后，可以利用记忆单词的趣味游戏，让学习更有趣，例如将一
组单词抽象成一个句子，或者让每个单词形成一个小押韵，如“knee
膝盖，elbow肘膀”。
以上是一些记忆身体部位单词的巧妙方法，它们可以有效帮助把
这些单词记住，而不受时间和精力的限制。
巧记球类单词
football table tennis golf basketball bowling volleyball badminton
handball
football
handball
basketball volleyball
foot
足
handball
手球
basket
table tennis C. _________
volleyball D. __________
table tennis
table桌子 +
table tennis网球 = tennis
形象地记忆：在桌子上打网球 乒乓球
badminton
badminton这个单词你们可以发现什么呢？
bad 形象地记忆：羽毛球的球很容易
就打坏了，所以它就有个坏bad。
利用与中文发音相似来记忆
bowling
保龄球
golf
高尔夫球
看图片，快速的说出球类的单词。
连一连
A. foot B. ball C. table D. volley E. bad
tennis football A._________
ball
basket
minton
ball
basketball B. __________ badminton E. _____ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ____
篮子
ball
球
hand
手
basketball football
足球
篮球
volleyball
我们的volleyball也可以把它拆开记。 你们知道volley是跟排球有什么关系吗？ 它跟打排球的一些动作和目的相同。
九的英语巧记
九的英语巧记摘要：一、九的英语数字表达1.九的表达方式2.数字九的特殊含义二、九的英语单词记忆法1.使用单词联想记忆2.利用词根词缀记忆3.结合图片和场景记忆三、九的英语短语和习惯用语1.关于九的短语2.与九相关的习惯用语四、总结与建议1.记忆九的英语表达的重要性2.实践与运用正文：九是一个在日常生活中经常用到的数字，在英语中，九的表达方式为“nine”。
此外，数字九在一些文化中具有特殊的含义，例如在中国文化中，九象征着长久和吉利。
为了更好地记忆九的英语表达，我们可以采用一些巧妙的记忆方法。
首先，我们可以使用单词联想记忆法来记忆九的英语表达。
例如，我们可以将“nine”与“new”联系起来，因为“new”是“新的”的意思，而“nine”的发音与“new”相近。
通过这种方法，我们可以在记忆数字九的同时，也记住新单词的发音和拼写。
其次，我们可以利用词根词缀来记忆九的英语表达。
例如，“nine”的词根是“noven”，意为“九”，而词缀“-ine”通常表示名词。
因此，“nine”可以理解为“九”的名词形式。
通过了解词根词缀的意义和作用，我们能够更好地理解和记忆单词。
此外，结合图片和场景来记忆九的英语表达也是一个有效的方法。
例如，我们可以想象一个钟表，钟表上有九个刻度，每个刻度代表一个小时。
通过这个场景，我们可以在记忆数字九的同时，也记住钟表的英文表达“clock”。
在实际应用中，我们可以通过阅读、写作和与他人交流来巩固和运用九的英语表达。
例如，在写作中，我们可以用“nine”来描述与九相关的物体或概念；在交流中，我们可以用“nine”来表达与九有关的观点或想法。
通过不断地实践和运用，我们能够更加熟练地掌握九的英语表达。
总之，记忆九的英语表达对于学习英语的人来说非常重要。
通过使用单词联想记忆法、词根词缀记忆法和结合图片和场景记忆法，我们能够更加轻松地记住九的英语表达。
如何帮助学生记忆单词
如何帮助学生记忆单词在与同事交流又查找资料把我们常用的方法上升到理论角度之后,我们总结在日常教学过程中有如下方法帮助学生记忆单词:1、形象记忆法对于某些单词，如“back、in front of 、fat、thin、long、short、big、small”等，在教学时，教师可以根据单词的意思，用夸张的写法表达出来,fat就写得胖胖的，thin 就写得瘦瘦的，long就写的长长的,short就写得短短的，big就写得大大的，small就写得小小的，给学生以直观、深刻的印象.再如eye可以让学生想到脸部构成，两个e构成眼睛，中间是鼻子,达到记忆单词的目的。
Banana这个单词，把a看成香蕉，学生都很感兴趣，同时也记住了它是可数名次.2、瞬间记忆法瞬间记忆是有短时记忆和长时记忆的基础。
有了在课堂上的瞬间记忆的基础，长时记忆就比较容易了。
具体操作是:快速转动卡片，让学生尽快说出看到的单词;或者给学生看一组单词，如：the、 library、is、 opposite 、the headmaster’s、 office然后抽去opposite的卡片，问学生：“What’s m issing ？”这样学生能很快回答出来，用这样的方法还可以进行小组赛。
实验证明：进行这种训练，对于提高瞬间记忆能力，增加单位时间内的信息接纳量,提高单词记忆效率是有效的。
3、比较记忆法有些单词的教学，教师可以运用以旧引新的方法,利用旧单词的拼写,比较学习新单词.如：car—cat /come—-—some /seven---eleven /sun——son /等.这种以比较的形式出现生词,能引导学生正确发音，便于学生自己寻找规律，快速记忆单词。
4、竞赛、游戏等来记忆单词对于学生来说，竞赛、活动、游戏、歌曲、都是他们的喜爱，因此在教授单词的时候，适当运用竞赛、活动、游戏、歌曲、等方式，有利于激发学生的兴趣，提高积极性。
例如在学习ever、 sometimes、ofte n、usually、always频度副词时，我觉得他们在理解这些频度副词的时候常常会混淆.为了加深理解，设计了一个活动：说单词时用拍掌次数表达不同频度，never不用拍，sometimes拍2下，usually拍7下，often拍8下,always拍10下.当然，不是乱拍几下就行，而是在5秒的时间内有节奏地拍.这样的活动，学生的兴趣来了，而且训练了学生的听、说能力。
coach教练巧记方法
coach教练巧记方法
coach教练的巧记方法：
1、死记硬背法：死记硬背，说白了就是抓住语言学习时的记忆本质——重复。
只有足够次数和频率的重复才能彻底把每一个词汇记牢。
尽管人类目前对于记忆的具体机理还不甚了解，但是经过神经生物学研究已经充分证明了重复对于我们学习和记忆的重要性。
对于字词我们必须要熟练到足以对他们产生条件反射，这才能进行顺利流畅的阅读。
2、反复抄写单词记忆法：反复记忆法跟死记硬背法比较类似，但是不同的是在于这种方法会在孩子写单词的过程中加深孩子对单
词的记忆，在考试中这个方法是可以的，但是对于听力考试中出现这个单词就会比较麻烦，因为学生一直在写，没有进行对单词的朗读，对于单词的读音相对于会比较模糊。
3、图片记忆法：图片记忆法是我们背单词的APP，会给到每个单词配备的图片，方便加深孩子的记忆，一边观看图片一边对单词进行记忆，这样我们不仅能够对单词的写法熟悉，我们也能对单词的释义一并记住并且记忆深刻。
图片式巧计单词
难得的英语资料《月份类》：January(一月)February(二月)March(三月)April(四月)May(五月)June(六月)July(七月)August(八月)September(九月)October(十月)November(十一月)December(十二月)《星期类》：Monday(星期一)Tuesday(星期二)Wednesday(星期三)Tursday(星期四)Friday(星期五)Saturday(星期六)Sunday(星期日)《颜色类》：green(绿色)red(红色)bule(蓝色)yellow(黄色)black(黑色)white(白色)purple(紫色)pink(粉红色)grey(灰色)darkblue(深蓝色)《科目类》：Chinese(语文)Math（Mathematies）(数学)English(英语)pgysics(物理)biology(生物)geography(地理)chemistry(化学)history(历史)politics(政治)music(音乐)painting(美术)algebra(代数)arithmetic(算术)geometry(几何)computer(电脑)physicaleducation（PE）(体育)《水果类》：apple(苹果)pear(梨)banana(香蕉)grape(葡萄)peach(桃子)lemon(柠檬)avocado(南美梨)plum(李子)apricot(杏子)nectarine(油桃)honeydew(honeymelon)(哈密瓜)orang(橙子)prneapple(凤梨)waterelon(西瓜)papaya(木瓜)betelnut(槟榔)chestnut(栗子)tangerine(橘子)sugar-cane(甘蔗)muskmelon(香瓜)shaddock(柚子、文旦)juicepeach(水蜜桃)carambola(杨桃)cherry(樱桃)persimmon(柿子)mango(芒果)fig(无花果)《球类》：basketball(篮球)baseball(棒球)volleyball(排球)handball(手球)bowlingball(保龄球)golfball(高尔夫球)waterpolo(水球)icehockey(冰球)balloon(气球)tennis(网球)table tennis(乒乓球)badmintom(语毛球)billiards(台球)football(soccer)(足球)《动物类》：fly(苍蝇)butterfly(蝴蝶)dragonfly(萤火虫)tiger(虎)bird(鸟)fish(鱼)insect(虫)penguin(企鹅)bear(熊)dog(狗)cat(猫)pig(猪)cow(牛)sheep(绵羊)goat(山羊)monkey(猴子)MickeyMouse(米老鼠)《家庭成员》grandfather/grandpa(爷爷)grandmother/grandma(奶奶)father/dad/daddy(爸爸)mother/mum/mammy(妈妈)husband(丈夫)wife(妻子)son(儿子)daughter(女儿)daughter-in-law(媳妇)grandson(孙子)granddaughter(孙女)sister(姐妹)brother(兄弟)niece(侄女)《身体部位》：head(头)hand(手)elbow(肘)arm(臂)chest(胸)stomach(腹)waist(腰)buttock(臀)leg(腿)knee(膝)foot(脚)《节日类》：SpringFestival(春节)InternationalChildren'sDay(国际儿童节)ArmyDay(建军节)TeacherDay(教师节)NewYear'sDay(元旦)InternationalWorkingDay(国际妇女劳动节)InternationalLaborDay(国际劳动节)Mid-AutumnFestival(中秋节)Dragon-Boat Festival(端午节)DoubleNinthFestival(重阳节)Tomb-SweepingDay(清明节)一、一个星期七天Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday二、一年十二个月January February March April May JuneJuly August September October November December三、一年四季1. spring2. summer3. autumn4. winter四、容易拼写错的数字1. eighth第八2. ninth第九3. forty四十4. twelfth第十二5. twentieth第二十四、亲属称呼1. daughter (女儿)2. niece (女性晚辈)3. nephew (男性晚辈)4. cousin (同辈兄弟姐妹)5. aunt (女性长辈)6. uncle (男性长辈)五、以下动词加-ed或-ing要双写最后一个字母1. regret (regretted, regretting) 后悔2. control (controlled, controlling) 控制3. admit (admitted, admitting) 承认4. occur (occurred, occurring) 出现5. prefer (preferred, preferring) 宁愿6. refer (referred, referring) 提到7. forget (forgetting ) 忘记8. permit (permitted, permitting)允许9. equip (equipped, equipping) 装备注意：quarrel, signal, travel中的l可双写（英国英语）也可不双写（美国英语）六、部分过去式和过去分词不规则变化的动词1. broadcast (broadcast, broadcast) 广播2. flee (fled, fled) 逃跑3. forbid (forbade, forbidden) 禁止4. forgive (forgave, forgiven) 原谅5. freeze (froze, frozen) 结冰6. hang (作“绞死”讲，是规则的；作“悬挂”讲，其过去式过去分词都是hung)7. lie –lied –lied 说谎; lie—lay---lain躺下lay-laid- laid 放置8. seek (sought, sought) 寻求 9. shake (shook, shaken) 发抖10. sing (sang, sung) 唱歌 11. sink (sank, sunk/sunken) 下沉12. spread (spread, spread) 传播 13. swim (swam, swum) 游泳14. tear (tore, torn) 撕碎 16.wear( wore; worn) 穿/戴17.hold (held, held ) 18.make (made, made)19. keep (kept, kept)七、意思相近的词1. check （核对）/ examine(检查)/ test（测试）2. receive（收到） / accept（接受）3. destroy （毁坏；毁灭）/ damage（破坏）4. celebrate(庆祝)/ congratulate（祝贺）5. wear sth / dress sb 穿衣八、注意形容词变名词时的拼写变化1. long—length 长度2. wide—width 宽度3. high—height 高度4. strong—strength力量九、以-ic结尾的动词，应先把-ic变为-ick，再加ing或ed1. picnic (picnicked, picnicking) 野餐十、个别名词的复数拼写1. German (Germans) 德国人2. gulf (gulfs) 海湾3. handkerchief (handkerchiefs) 手帕roof (roofs) 房顶4. hero (英雄)，potato (土豆)，tomato (西红柿) 等有生命的以-o结尾的名词变复数时要加-es。
生动活泼地教学英语单词
生动活泼地教学英语单词作者：王春兰来源：《现代教育科学·小学校长》2009年第01期小学阶段开始学习英语，单词是基础，但初为小学英语教师的我，老是为学生记单词发愁。
学生对于学过的单词总是感到很陌生，没学过的更没有兴趣。
上课听不进去，越学越跟不上，不仅学习效率低，更减慢了英语教学的步伐。
导致学生厌学，教师厌教的形势出现。
是学生没学好，还是教师没教好?我百思不得其解。
针对这一现状，我仔细查找了原因，“穿新鞋走老路”是致命之伤，学生们不感兴趣就成了很自然的事。
这使我想起了一句话“教无定法”。
我们首先应该读懂学生，读透学生，根据他们的兴趣爱好，去激发他们，引导他们。
这就需要我们去探索、研究，找出合适的教学方法。
经过近几年的摸索，我个人觉得在课堂上可从以下几方面着手教授单词：一、利用薪颖的图片利用图片，主要是用来进行新词汇的教学和复习，新授内容的教学形式设计的越新颖，越能激发学生们的学习兴趣，能收到完全不同的教学效果。
所以，我们就可以把所要教授的单词，利用各种各样的图片来引入，让同学们感到新颖、有兴趣。
如我在讲授cake，hamburger，hot dog，Frenchfi'ies，bread这些新授单词时，由于有些单词字母较多，为了不让同学们感到枯燥无味，不易接受，所以我就把这些单词做成了各种各样的食物图片和单词卡片，来吸引学生的注意力。
我边让他们看着图片边教授新单词，不一会，同学们就熟悉这些单词了，提高了学习效率。
二、常用小巧的实物小学生形象思维发达，活泼好动，他们不喜欢古板的讲解，而各种各样的实物比较接近现实生活，看得见，摸得着，同学们都比较熟悉。
所以，在课堂上我就借助实物辅助教学，学习单词。
如我教pencil、ruler、crayon、pen、pencil-case这些学习用具时，我就先设下悬念，问同学们：“Do you want to know how to say these things in English?”他们都齐声回答：“Yes。
breakfast单词速记
breakfast单词速记
当我们学习英语单词时，速记是一个非常有效的方法。
对于"breakfast"这个单词，我们可以采取以下几种方法进行速记：
1. 与其他单词或词组联想，将"breakfast"拆分成两部分，"break"和"fast"，我们可以联想到早餐是用来打破（break）一天的禁食（fast）状态的。
这样的联想可以帮助我们记忆单词含义。
2. 制作记忆卡，在一张卡片的一面写上"breakfast"，另一面写上单词的定义或者与之相关的图片，这样可以帮助我们通过视觉记忆来牢固单词。
3. 制作关联图，画一个与"breakfast"相关的图，比如一张桌子上摆满了早餐食物的图片，然后在图片下方写上"breakfast"，这样的关联图可以帮助我们通过视觉记忆单词。
4. 反复朗读和使用，通过反复朗读"breakfast"这个单词，并在日常生活中尽量多地使用它，可以帮助我们加深对单词的记忆和理解。
总的来说，速记单词需要我们通过多种方式进行联想、记忆和使用，才能够更加牢固地掌握单词的含义和拼写。
希望这些方法能够帮助你更好地记忆"breakfast"这个单词。
Module5图片背单词(教学设计)-2024-2025学年外研版(三起)英语五年级上册
1. 知识方面：学生已经学习了前四个模块的单词，对本节课的生词学习有一定的基础。然而，部分学生对单词的记忆不牢固，容易忘记，需要通过反复练习来巩固。
2. 能力方面：学生的阅读理解能力较好，能够通过图片和上下文来理解单词的含义。但在听说能力方面，部分学生存在困难，需要通过更多的听力和口语练习来提高。
七、课堂小结，当堂检测
1. 课堂小结：
在本节课中，我们学习了Module 5中的生词，并通过图片背单词的活动来帮助学生更好地记忆和理解单词。我们讨论了图片背单词的概念、重要性和应用，并通过实践活动和小组讨论加深了对如何有效地使用图片来背单词的理解。学生们的参与度很高，积极回答问题、参与讨论和实验操作。
最后，我在教学过程中发现，部分学生在单词拼写方面存在问题。这可能是由于他们在单词记忆时过于依赖图片，而忽视了单词拼写的练习。为了提高学生的拼写能力，我计划在未来的教学中，增加更多的单词拼写练习，帮助学生加强对单词拼写的掌握。
九．课后作业
1. 请用本节课所学的生词造句，每个单词至少用一次。
2. 请观察图片，并用英语描述你所看到的场景。
7. 学习兴趣激发：通过图片背单词的活动，学生将感受到学习英语的乐趣，提高他们对英语学习的兴趣和积极性。他们将更愿意参与到英语学习中，并取得更好的学习成果。
8. 学习习惯和策略培养：学生将学会正确的英语学习方法和习惯，如通过联想记忆、分组讨论等方式来学习单词。他们将能够建立起良好的学习习惯，并能够运用有效的学习策略来提高学习效果。
五、教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《Module 5 图片背单词》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在学习英语的过程中是否觉得单词的记忆很困难？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何通过图片来更好地记忆英语单词。
英语单词巧区分
英语单词巧区分开学近两个⽉的时间⾥，经常发现在上⼆年级英语课的时候有⼀些⼩朋友是这样记单词的：⼀个⼀个按顺序读的时候，他都能够读出来，可是⼀旦把顺序打乱，⽆论是图⽚还是⽂字，他都读不出来了。
这⼀点在教⼀些结构或发⾳⽐较相近的单词时表现得尤为突出。
如“big”和“dog”，“tall”和“tail”，他们总是“傻傻分不清”。
还有不少同学总是把“b”和“d”这两个字母写反。
出现了“dig”“raddit”这样的单词。
对于这种情况，我实⾏了⼀些措施。
⾸先是从发⾳和中⽂联系的⾓度出发，⽐如“pencil”和“pencil box”，我告诉他们：“pencil”翻译成中⽂是“铅笔”只有两个字，⽽“pencil box”是“铅笔盒”有三个字，所以“pencil”听起来⽐较短⽽“pencil box”听起来要长⼀些，知道了这⼀点以后，⼤部分同学都能够正确指出这两张图⽚了。
第⼆种是单词代表的实物有时也可以帮助他们区分，⽐如“pear”和“peach”这两个单词长得很像，发⾳也相似，很多⼈都容易分不清，我观察了⼀下书上的桃⼦图⽚，将它倒过来，可以联想到⼩孩⼦的屁股，所以我在教这个单词的时候问他们：“你们有没有觉得桃⼦反过来像你们的⼩屁股啊？”听了我的问题，孩⼦们都笑了，同时也纷纷点头表⽰同意我的说法，因为“peach”和“屁股”的发⾳⾥⾯都有[pI:]这个⾳，看到桃⼦的图⽚就很容易想起来它是“peach”⽽不是“pear”，“peach”记住了，“pear”也就不会弄错了，所以后⾯做练习的时候，没有⼀个⼩朋友把它们弄错的。
第三种是抓住单词的某些特征，编⼀些类似于“rhyme”的句⼦帮助他们区分，⽐如在教“bag”这个单词的时候，有同学把它和前⼀个单元学的单词“dad”混淆起来了，于是我编了这样的句⼦：dad, dad是爸爸，两个肚⼦都朝左; bag, bag,是书包，⼀个肚⼦倒过来。
这样⼀来，⼤家就能够从字形上将它们区分清楚了。
wolf 单词巧记
wolf 单词巧记狼是一种远古的动物，它以其聪明和狡猾而闻名。
在我们的日常生活中，我们经常会遇到与狼相关的单词。
为了帮助大家更好地记忆这些单词，我将为大家介绍一些巧记的方法。
1. Lone（孤独的）：狼通常是孤独的动物。
当你想起狼时，你可以想象它们独自在森林中徘徊的形象。
这样，你就可以将"lone"这个词与狼联系起来，帮助记忆。
2. Howl（嚎叫）：嚎叫是狼最著名的特征之一。
狼在月光下嘶吼的声音是如此震撼人心。
我们可以将"howl"这个单词与狼的嚎叫联想在一起，这样就更容易记住它的含义了。
3. Pack（群体）：狼是群居动物，它们以群体生活为特点。
狼群通常由一个领头狼带领，大家互相合作共同狩猎和保护领地。
记住"pack"这个词，你可以想象狼群之间互相依靠的团结形象。
4. Fierce（凶猛的）：狼被认为是非常凶猛的动物，它们具有出色的狩猎技巧和力量。
记住"fierce"这个词的方法是，将狼的凶猛形象与这个单词联系在一起，这样就更容易记忆。
5. Cunning（狡猾的）：狼以其聪明和狡猾而闻名。
它们擅长策划和執行精心的狩猎战略，使它们得以生存。
记住"cunning"这个词，你可以将狼的狡猾形象与之联系在一起，帮助记忆。
6. Predator（捕食者）：狼是顶级捕食者之一，在食物链的顶端。
狼以狩猎其他动物为生，保持它们自己的生存和繁衍。
记住"predator"这个单词，你可以将狼的捕食行为与之联系在一起，帮助记忆。
7. Canine（犬科动物）：狼属于犬科动物，与狗有着很近的亲缘关系。
记住"canine"这个词，你可以将狼与它们在分类学中的科名联系起来，帮助记忆。
8. Wild（野生的）：狼是野生动物，通常生活在自然环境中，没有被驯化。
记住"wild"这个词，你可以将狼的野性与之联系在一起，帮助记忆。
看图识单词活动方案
以我给的标题写文档，最低1503字，要求以Markdown 文本格式输出，不要带图片，标题为：看图识单词活动方案# 看图识单词活动方案## 1. 活动目的本活动的目的是通过看图识单词的方式，提高学生的词汇记忆能力和语言理解能力，激发学生对英语学习的兴趣。
## 2. 活动准备- 准备一组与课程内容相关的图片，包括常见的物品、动物、人物等。
- 准备一个白板或绘图板，用于展示图片并记录学生的答案。
- 准备足够数量的小纸条，用于学生写下答案。
## 3. 活动流程本活动分为以下几个步骤：### 步骤一：介绍活动教师向学生介绍活动的目的和规则。
解释活动流程，并鼓励学生积极参与。
### 步骤二：展示图片教师逐个展示准备的图片，并口头说明每个图片所代表的单词。
### 步骤三：学生猜测单词学生在看完每张图片后，将自己猜测的单词写在小纸条上，并将纸条折叠起来。
### 步骤四：学生交换纸条学生将自己写好的纸条交给旁边的同学，同学收到纸条后将纸条打开并阅读。
### 步骤五：学生回答每个学生根据收到的纸条上的单词，用英语解释该单词的意思。
教师可以适时给予引导和帮助。
### 步骤六：讨论和讲解教师将每个单词的正确答案展示在白板上，并与学生一起讨论。
教师可以解释每个单词的拼写、发音和用法。
### 步骤七：游戏结束活动结束后，教师给予学生适当的奖励和鼓励，对他们的参与和表现表示肯定。
## 4. 注意事项- 选择的图片应当与学生的年龄和英语水平相适应，避免选择过于复杂或生僻的图片。
- 教师应当在活动前准备好相关的单词解释和讲解。
- 鼓励学生在活动中积极参与和思考，不要过度依赖教师的提示和引导。
## 5. 活动效果评估教师可以在活动结束后进行学生表现的评估，可以采用以下方式进行：- 针对学生的回答情况、解释的准确性和语言表达能力进行评价。
- 可以进行小组或个人评分，根据学生的表现给予积分和奖励。
## 6. 活动扩展本活动可根据学生的实际情况进行扩展，增加一些难度适中的训练，例如：- 增加图片数量，提高学生的记忆能力和反应速度。
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难得的英语资料《月份类》：January(一月)February(二月)March(三月)April(四月)May(五月)June(六月)July(七月)August(八月)September(九月)October(十月)November(十一月)December(十二月)《星期类》：Monday(星期一)Tuesday(星期二)Wednesday(星期三)Tursday(星期四)Friday(星期五)Saturday(星期六)Sunday(星期日)《颜色类》：green(绿色)red(红色)bule(蓝色)yellow(黄色)black(黑色)white(白色)purple(紫色)pink(粉红色)grey(灰色)darkblue(深蓝色)《科目类》：Chinese(语文)Math（Mathematies）(数学)English(英语)pgysics(物理)biology(生物)geography(地理)chemistry(化学)history(历史)politics(政治)music(音乐)painting(美术)algebra(代数)arithmetic(算术)geometry(几何)computer(电脑)physicaleducation（PE）(体育)《水果类》：apple(苹果)pear(梨)banana(香蕉)grape(葡萄)peach(桃子)lemon(柠檬)avocado(南美梨)plum(李子)apricot(杏子)nectarine(油桃)honeydew(honeymelon)(哈密瓜)orang(橙子)prneapple(凤梨)waterelon(西瓜)papaya(木瓜)betelnut(槟榔)chestnut(栗子)tangerine(橘子)sugar-cane(甘蔗)muskmelon(香瓜)shaddock(柚子、文旦)juicepeach(水蜜桃)carambola(杨桃)cherry(樱桃)persimmon(柿子)mango(芒果)fig(无花果)《球类》：basketball(篮球)baseball(棒球)volleyball(排球)handball(手球)bowlingball(保龄球)golfball(高尔夫球)waterpolo(水球)icehockey(冰球)balloon(气球)tennis(网球)table tennis(乒乓球)badmintom(语毛球)billiards(台球)football(soccer)(足球)《动物类》：fly(苍蝇)butterfly(蝴蝶)dragonfly(萤火虫)tiger(虎)bird(鸟)fish(鱼)insect(虫)penguin(企鹅)bear(熊)dog(狗)cat(猫)pig(猪)cow(牛)sheep(绵羊)goat(山羊)monkey(猴子)MickeyMouse(米老鼠)《家庭成员》grandfather/grandpa(爷爷)grandmother/grandma(奶奶)father/dad/daddy(爸爸)mother/mum/mammy(妈妈)husband(丈夫)wife(妻子)son(儿子)daughter(女儿)daughter-in-law(媳妇)grandson(孙子)granddaughter(孙女)sister(姐妹)brother(兄弟)niece(侄女)《身体部位》：head(头)hand(手)elbow(肘)arm(臂)chest(胸)stomach(腹)waist(腰)buttock(臀)leg(腿)knee(膝)foot(脚)《节日类》：SpringFestival(春节)InternationalChildren'sDay(国际儿童节)ArmyDay(建军节)TeacherDay(教师节)NewYear'sDay(元旦)InternationalWorkingDay(国际妇女劳动节)InternationalLaborDay(国际劳动节)Mid-AutumnFestival(中秋节)Dragon-Boat Festival(端午节)DoubleNinthFestival(重阳节)Tomb-SweepingDay(清明节)一、一个星期七天Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday 二、一年十二个月January February March April May JuneJuly August September October November December三、一年四季1. spring2. summer3. autumn4. winter四、容易拼写错的数字1. eighth第八2. ninth第九3. forty四十4. twelfth第十二5. twentieth第二十四、亲属称呼1. daughter (女儿)2. niece (女性晚辈)3. nephew (男性晚辈)4. cousin (同辈兄弟姐妹)5. aunt (女性长辈)6. uncle (男性长辈)五、以下动词加-ed或-ing要双写最后一个字母1. regret (regretted, regretting) 后悔2. control (controlled, controlling) 控制3. admit (admitted, admitting) 承认4. occur (occurred, occurring) 出现5. prefer (preferred, preferring) 宁愿6. refer (referred, referring) 提到7. forget (forgetting ) 忘记 8. permit (permitted, permitting)允许9. equip (equipped, equipping) 装备注意：quarrel, signal, travel中的l可双写（英国英语）也可不双写（美国英语）六、部分过去式和过去分词不规则变化的动词1. broadcast (broadcast, broadcast) 广播2. flee (fled, fled) 逃跑3. forbid (forbade, forbidden) 禁止4. forgive (forgave, forgiven) 原谅5. freeze (froze, frozen) 结冰6. hang (作“绞死”讲，是规则的；作“悬挂”讲，其过去式过去分词都是hung)7. lie –lied –lied 说谎; lie—lay---lain躺下 lay-laid- laid 放置8. seek (sought, sought) 寻求 9. shake (shook, shaken) 发抖10. sing (sang, sung) 唱歌 11. sink (sank, sunk/sunken) 下沉12. spread (spread, spread) 传播 13. swim (swam, swum) 游泳14. tear (tore, torn) 撕碎 16.wear( wore; worn) 穿/戴17.hold (held, held ) 18.make (made, made)19. keep (kept, kept)七、意思相近的词1. check （核对）/ examine(检查)/ test（测试）2. receive（收到） / accept（接受）3. destroy （毁坏；毁灭）/ damage（破坏）4. celebrate(庆祝)/ congratulate（祝贺）5. wear sth / dress sb 穿衣八、注意形容词变名词时的拼写变化1. long—length 长度2. wide—width 宽度3. high—height 高度4. strong—strength力量九、以-ic结尾的动词，应先把-ic变为-ick，再加ing或ed1. picnic (picnicked, picnicking) 野餐十、个别名词的复数拼写1. German (Germans) 德国人2. gulf (gulfs) 海湾3. handkerchief (handkerchiefs) 手帕roof (roofs) 房顶4. hero (英雄)，potato (土豆)，tomato (西红柿) 等有生命的以-o结尾的名词变复数时要加-es。
十一、注意动词变名词时的拼写变化1. succeed—success成功2. pronounce—pronunciation 发音3. explain—explanation解释4. decide—decision 决定5. enter—entrance进入6. permit—permission 允许7. consider—consideration 考虑 8. expect—expectation 期待9. discover—discovery 发现 10. bury—burial 埋葬11. conclude—conclusion 得出结论 12. arrive—arrival 到达13. weigh—weight 重量 14. describe—description 描述15. lose—loss 损失 16. anxious---anxiety 焦虑十二、注意形容词变副词时的拼写变化1. beautiful美丽的—beautifully2. possible可能的—possibly3. practical实际的—practically4. particular特别的—particularly5. successful成功的—successfully十三、其它必背单词1. abroad 国外2. absence n. 缺席 (absent adj.)3. accept 接受)4. accident事故 (accidental adj. 偶然的，accidentally adv. 偶然地)5. achievement成就 (achieve v. 获得)6. address地址7. admire 钦佩8. admit承认（admitted) 9. agreement 协议10. agriculture农业(agricultural adj. 农业的) industry 工业（industrial工业的）11. altogether总共 12. ancient 古代的13. announce宣告、通知 announcement ( n. 口头通知)14. anxiety 忧虑 (anxious adj. 焦急的，anxiously adv. 焦急地)15. apologize v. 道歉 (apology n. 道歉)16. appear 出现（appearance 外貌 n.）disappear消失/不见17. appreciate感激/欣赏 (感激人用thank sb；谢谢某人做的事用appreciate sth.)18. Asian(亚洲的) 19. assistant 助手20. astonish吃惊 (astonishment n. 吃惊，astonishing令吃惊的，astonished 吃惊的)21. astronaut 宇航员 22. atmosphere气氛23. attempt尝试 (n / v) attempt to do sth24. attentively 专心地 25. attention 专心 pay attention to doing sth 26. attitude 态度 27. attract 吸引 (attraction吸引力)28. average平均 / 平均的 on average 平均30. balance平衡 keep the balance of nature保持生态平衡31. beauty 美 (beautiful, beautifully ) beautify美化32. believe相信 (belief n. 信念，其复数是beliefs) 33. beyond 超过34. biology生物 35. birthday生日36. bravery 勇敢 brave勇敢的 bravely勇敢地37.broad宽阔的 38. broadcast广播(broadcast ; broadcast;)39. care 关心 careful 小心的 carefully小心地40. ceiling天花板 41. cinema电影院42. celebrate庆祝 43. celebration 庆祝n.44. century 世纪 45. challenge 挑战 46. character 性格47. charge收费 be charge of / take charge of 管理…48. comfort v. & n. 安慰 comfortable 舒适的adj. comfortably adv.舒适地50. comment 评论 51. communicate （vt） communication (n) 交流52. competition 竞赛 (compete v. 竞赛competitor 竞赛者)53. composition 作文 54. concert 音乐会55. conclude v. conclusion n. 结论 56. condition情况 (conditions 条件)57. concern 关心 (vt) 58. congratulations 祝贺(congratulate v.)59. constant 不断的 constantly 不断地60. construction(建设) 61. continue继续62. contribution 贡献 (contribute v.) make contributions to 对…做出贡献63. convenient (adj.) 方便的 conveniently方便地 64. conversation 谈话65. coughing咳嗽 66. cousin表兄弟 67. cruel的 (adj. cruelly 残酷地adv.)68. curious 好奇的 (curiosity n. 好奇) 69. culture（cultural文化的adj.）70. customer 顾客 72. custom习俗 73. destroy毁灭 (其过去式是destroyed) 74. declare宣称 75. delicious 美味 76. damage 损坏77. determined 有决心的 be determined to do sth 决心做某事78. develop发展 (development n. developing 发展中的，developed发达的)79. dialogue 对话 80. diary 日记 (dairy 奶制品)81. difference 不同点 (复数differences) different不同的 differently 不同地differ from be different from make differences82. disappointed失望的 (disappointing 让人失望的) 83. disappointment 失望84. discovery 发现 (复数discoveries，动词discover，发现者discoverer)85. disturb打扰 86. dollar美元 (其复数是dollars)87. downstairs楼下 upstairs楼上88. dream梦想 (其过去式是dreamed或dreamt)89. electricity电 (electrical电的，electric 电的)90. employ 雇用 (employment n. employer 雇主， employee雇员)91. empty倒空 (可用动词，其过去式是emptied)92. encourage鼓励 (encouraging, encouraged, encouragement n.)encourage sb to do sth 鼓励某人做某事93. energy能量 94. envelope 信封 95. envy n. 妒忌96. equal(平等的) equality平等97. equipment设备 98. especially 尤其是 99. essential(重要的) 100. European 欧洲人 101. event事件 107. expert 专家102. excellent极好 (excellence n. excellently adv.)104. exhibition展览 105. expense 耗费 expensive 昂贵的106. experience 经验/经历 (experienced 有经验的)an unusual experience一次不同寻常的经历 have much experience经验丰富108. express (vt) 表达expression (n) 138. impress 印象impression (n.)109. fail v.失败 failure n.失败 fail to do sth 没做成某事110. familiar(熟悉的) be familiar to /with112. favorite 最喜爱的 flexible 灵活的113. figure人物/数字 114. finger手指 115. flight飞行116. forehead前额 117. foreign(外国的)118. fortunate幸运的 fortunately幸运地 unfortunately不幸运地119. forward向前 120. freezing 极冷的 (frozen 冷冻的)121. frequently 经常地 122. furniture 家具 123.far 远的 further进一步的124. generally 大概 generally speaking 一般来说125. geography地理 126. Germany德国127. government政府 128. gradual 逐渐的 gradually逐渐地129. graduation毕业 (graduate from毕业于 ) 130. grammar语法131. habit习惯 form a habit of 养成…习惯132. handkerchief 手绢) 133. honest诚实的honesty 诚实134. honor/honour 荣誉 135. imagination 想象力 (imagine v.)136. immediate (立即的) immediately马上(adv)139. incident小事件 140. including包括 (include v.) 141．independent 独立的 142. industry工业 (industrial adj. 工业的) 143. information 信息 144. instrument 仪器 145. institute学院146. inspire激励 (inspiration n. inspiring鼓舞人心的, inspired受鼓舞的)147. interest 兴趣 interesting有兴趣的 be interested in对…感兴趣148. interrupt 打断 150. introduce介绍 (introduction n.) 151. regular规则的 irregular 不规则的 152. journey旅程153. judge判断 (judgment) judging from 根据…来判断154. kindergarten幼儿园 155. knowledge 知识 156. labor/labour劳动157. late 迟的 late1y最近 158. laugh笑 laughter笑声159. law法律 lawyer律师 legal合法的 illegal非法的160. library 图书馆 librarian图书馆理员161. lose掉失,（lost ，lost） loss损失 n.162. luck 幸运 lucky幸运的 luckily幸运地163. magazine杂志 164. majority (大多数)166. manage 设法 (manager经理, management管理) manage to do 设法做到.. 167. market(市场) supermarket超市168. marriage 结婚 (marry v. 结婚，married已婚的) get married to 与某人结婚169. material(s)材料) 171. mayor市长172. mean (意味、打算) meaning 意义 meaningful 有意义的173. measure测量 take measures 采取措施174. medal 奖章 (比较：model 模型 metal 金属)175. memory记忆力 (memorize v. 记住，remember 记得)176. message 口信 178. modern现代的179. modest谦虚的 180. monitor 班长 181. moustache 胡子182. murder谋杀 (murderer 凶手)183. music 音乐 musical音乐的 musician 音乐家184. mysterious 神秘的 (mystery 神秘)185. nationality国籍 (nation 国家，national国家的)186. nature 自然 natural自然的) 187. naughty 淘气的 188.) normal 正常的190. necessary 必要 it is necessary for sb to do sth 某人有必要做某事191. obey (遵守) break 违反 192. obvious 明显的 obviously 明显地193. offer主动提供) offer to do sth主动做某事194. operate动手术 operation手术 195. opportunity 机会（=chance）196. ordinary 普通的 197. organize/organise(组织) organization组织198. particularly 特别是 199. passenger 旅客 200. problem难题question问题201. patience耐心patient耐心的；病人 (patiently耐心地)203. perfect 完美（的） (perfectly) Practice makes perfect.熟能生巧204. perform (表演) 205. perhaps 或许 206. period 时期207. permit 许可 vt permission许可 n208. persuaded(说服) 209. phenomenon 现象 phenomena 现象（复数）210. physicist 物理学家 211. pilot (飞行员)212. poisonous 有毒的 (poison) 213. political 政治的 (politics)214. popular受欢迎的 215. population人口 216. position 职位217. possibility(-ies)可能性 (possible 可能的) 218. poverty 贫穷n (poor贫穷的 ) 220. practice实践 practical (可实施的，实际的)221. prepare（准备) preparation 222. press 压/按 pressure(压力) 223. pretend假装 pretend to do sth 假装做某事224. professor 教授 225. profit 利润226. progress进步 make good progress进步很大227. pronounce发音 pronunciation (n.发音)228. provide 提供 (比较： supply/ provide sb with sth offer sb sth提供某人某物,229. public 公众 230. purpose目的 on purpose故意地231. quality质量/素质 232. quantity（数量233. realize (实现vt) reality n.现实 234. receive 收到235. recently(最近= lately)236. recycle( 循环再用) 237. recognize 认出238. regards 问候 give my regards to sb请带我向某人问候239. remind提醒 remind sb of sth 提醒某人某物240. repeat vt.重复(repetition n.重复) 241. respect尊敬242. restaurant 餐馆244. satisfaction满意 (satisfy, satisfied, satisfying)246. Saturday(星期六) 247. scientific 科学的248. scientific科学的 249. secretary秘书250. secretly (秘密地) 251. separately单独地 252. separate (单独的adj、分开vt)253. serious 严重的 (seriously) 254. serve (v) – service (n)服务255. shortcoming缺点 256. silence 安静 (silent安静的-silently 安静地)257. succeed (vi) 成功success (n) 成功successful (adj) 成功的successfully (adv)Succeed in doing sth 成功做某事（=be successful to do sth）258. similar 类似的 (similarity –ies相似之处) 259. situation形势/情况260. slightly(稍微) 261. society 社会 (social adj. 社会的) 262. southern(南方的) northern北方的 western 西方的 eastern 东方的263. special特别的 264. species 物种 (单复数同形)265. spring春天 266. square 平方267. steal –stole --stolen(偷) 268. straight(直的) 269. suit合适 suitable合适的270. support支持/支撑 support the family养家糊口271. surprise吃惊to one’s surprise使某人吃惊的是 be surprised at 对..感到吃惊272. surround 包围 surrounding周围的 surroundings环境273. swimming(游泳n.) 276. temperature温度 284. umbrella(雨伞) 274. technique 技术 (technical adj. 技术的) 275. technology技术277. theory 理论 in theory 理论上 278. thirst 渴n thirsty 口渴的adj279. thorough 彻底的 280. total合计 281. traffic 交通traffic jam 塞车282. translate翻译 translation 翻译 translator翻译家283. interpret 解说, interpreter 口语翻译)286. usual平常的 unusual不寻常的unusually不寻常地287. unwilling 不愿意 (willing adj. 愿意 will n. 意志) be willing to do 愿意做…290. vacation假期(=holiday ) 291. various各种各样的 (variety n. 种类)292. victim受害者 293. victory胜利 294. vocabulary词汇 295. voyage航行296. waste (浪费) It’s a waste to do sth 做某事时一种浪费297. wealth财富 298. weather天气 whether是否299. whisper 低语 300. worship崇拜。