第八章《体育基础理论》命题
《体育经济学概论》 第08章 体育消费者行为
21 20
效用随其消费量的增加而减少，叫边 TU 18
际效用递减规律
15
特点：
11
（1）边际效用的大小与欲望的强弱
6
成正比 （2）边际效用的大小与消费数量的
0
1 23 45 67
Q
多少呈反向变动。 （3）边际效用是特定时间内的效用。
MU 6
（4）边际效用实际上常是正值。
5
（5）边际效用是一种判定产品价值
1.成员团体
② 次要成员团体：社会团体、职业团体和某些组织
2.理想团体：自己虽非成员，但愿意归属的团体，如运动英雄、 影视明星等，其对消费者行为有相当大的影响力。
参考群体所产生的影响主要有：影响消费者对产品的态度、对不同品牌、型号的选 择，以及使其产生新的购买需求和行为。
第二节：影响体育消费者行为的因素分析
决策过程
问题认知 收集信息 评价备选方案 购买决策 够后评价
二、体育消费者行为
2、体育消费者决策过程
问题 认知
收集 信息
评价备 选方案
购买过程的 了解消费者 起点，唤起 信息来源、 体育消费者 影响程度
的购买需求
对备选的 体育产品 或者品牌 的一个或 者多个属 性带来的 消费利益 的比较。
购买 决策
（二）体育消费者对服务的风险知觉
体育服务产品由于其具有服务产品的一般特性（不可感知性、品质差异 性），从而会导致消费者感受到相对较大的风险。
第三节：体制转轨时期的体育消费者行为
（三）体育消费者的品牌忠诚度
八、序数效用理论无差异曲线与消费可能线
（二）无差异曲线及其特点
在现实生活中，消费者在消费
两种可相互替换的商品X和Y时
体育理论比赛试题及答案
体育理论比赛试题及答案引言：体育理论是体育科学的一个重要分支，它涉及到体育的基本概念、原则、方法和规律。
掌握体育理论知识对于提高运动员的竞技水平、教练员的教学训练水平以及体育管理者的决策能力都具有重要意义。
本文旨在通过一系列体育理论比赛试题及其答案，帮助读者更好地理解和掌握体育理论知识。
一、体育理论基础1. 体育的定义是什么？答：体育是指以身体运动为基本手段，通过科学的训练和竞赛，达到增强体质、提高运动技术水平、丰富社会文化生活、促进人的全面发展的一种社会活动。
2. 简述体育运动的基本功能。
答：体育运动的基本功能包括：- 健身功能：通过体育锻炼增强体质，预防疾病。
- 教育功能：体育活动可以培养人的意志品质、团队精神和社会适应能力。
- 娱乐功能：体育活动具有娱乐性，能够丰富人们的业余生活。
- 竞技功能：通过体育竞赛激发人们的进取心和竞争意识。
3. 体育与健康的关系是什么？答：体育与健康之间存在密切的联系。
体育活动能够提高人体的心肺功能、肌肉力量、柔韧性和协调性，从而增强体质，预防疾病。
同时，体育活动还能改善心理健康，缓解压力，提高生活质量。
二、运动训练理论1. 什么是运动训练？答：运动训练是指在教练员的指导下，运动员通过系统的、科学的、有计划的体育活动，提高运动技术水平和竞技能力的过程。
2. 运动训练的基本原则有哪些？答：运动训练的基本原则包括：- 系统性原则：训练内容、方法和负荷要系统化，形成完整的训练体系。
- 循序渐进原则：训练的难度和负荷要逐步增加，避免急功近利。
- 个性化原则：根据运动员的个人特点和项目要求，制定个性化的训练计划。
- 恢复性原则：保证运动员在高强度训练后有充分的恢复时间。
3. 如何制定运动训练计划？答：制定运动训练计划需要考虑以下因素：- 运动员的个人特点和目标。
- 运动项目的特点和要求。
- 训练周期的安排，包括准备期、竞赛期和恢复期。
- 训练内容的选择，包括技术训练、体能训练、心理训练等。
体育基本理论教程应考最全归纳记忆
一、目的任务：1、学校体育的目的任务：P91增强学生体质，培养学生的体育能力、良好的思想品德和意志品质，使其成为全面发展的社会所需人才。
体格和良好的姿势；全面发展和提高学生的身体素质和基本活动能力；增强对自然环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。
②使学生掌握体育和卫生保健的基本知识、基本技术和基本技能，培养学生良好的生活、锻炼和卫生习惯，学会科学地锻炼身体方法，以适应终身体育的需要。
③发展学生的竞技能力，特别是对体育基础较好且有一定运动才能的学生，应进行科学的训练，提高其运动技术水平，为国家培养和输送竞技体育人才。
④通过学校体育对学生进行思想品德、意志品质、现代意识和美育教育。
学校体育不仅要育体，而且要育心。
2、竞技体育的目的任务P98目的：不断提高运动员的竞技能力，在竞赛中创造优异的运动成绩；挖掘和表现人类身体、精神的巨大潜力，为国家和民族争取荣誉。
任务：①全面提高运动员的竞技能力；②完善训练体制和竞赛体制；③开展科学研究，促进竞技体育科学化；④完善竞技体育场馆、设施、器材等物质条件，改善体育的人文与自然环境，为竞技体育的发展提供充分的物质基础和良好的环境保障。
3、我国体育的目的和任务P118a 增强人民体质，提高民族素质；b 提高竞技水平，攀登世界高峰；c 丰富文化生活，促进精神文明；d 参与市场运作，创造社会财富；4444、体育体制改革的根本任务：P283⑴构建新时期体育组织机构；⑵构建多元化体育服务体系；⑶构建利于“奥运争光”的竞技体育体系；⑷构建规范发展的体育产业体系———————————————————————————————————————二、地位和意义、地位和作用、意义⑴地位和意义：A1P89答：⑴学校体育是全面发展教育的组成部分，是培养社会所需人才的重要内容。
体育和教育都是人类社会的文化现象，随着人类社会的产生而产生，随着人类社会的发展而发展。
同时，它以越来越复杂的形式适应社会发展的需要。
体育专业理论试题题库及答案
体育专业理论试题题库及答案体育专业理论是体育学科的重要组成部分，它涵盖了体育学的基本理论、基本知识和基本技能。
为了帮助学生更好地掌握体育理论知识，提高解题能力，以下是一份精心编制的体育专业理论试题题库及答案。
一、单项选择题1. 体育学研究的对象是什么？A. 体育运动B. 体育活动C. 体育竞赛D. 体育文化答案：B2. 奥林匹克运动会的格言是什么？A. 友谊第一，比赛第二B. 更快、更高、更强C. 公平竞争D. 团结、友谊、进步答案：B3. 以下哪项不属于体育运动的分类？A. 田径B. 游泳C. 篮球D. 舞蹈答案：D二、多项选择题1. 体育教学的基本原则包括哪些？A. 系统性原则B. 循序渐进原则C. 因材施教原则D. 安全性原则答案：A, B, C, D2. 体育运动对青少年的身心健康有哪些积极影响？A. 增强体质B. 培养团队精神C. 提高学习成绩D. 塑造良好性格答案：A, B, D三、判断题1. 所有体育运动项目都需要专业的教练指导。
（）答案：错误。
虽然专业教练的指导对提高运动技能很有帮助，但并不是所有体育运动项目都需要专业教练。
2. 体育锻炼可以完全替代健康饮食在促进健康中的作用。
（）答案：错误。
体育锻炼和健康饮食都是维持健康的重要方面，它们相辅相成，不能相互替代。
四、简答题1. 简述体育教学中“精讲多练”原则的含义及其重要性。
答案：精讲多练原则是指在体育教学中，教师应简洁明了地讲解技术要领，而将更多的时间用于学生的实际操作练习。
这一原则的重要性在于，它能够使学生有更多的机会去实践和掌握技术动作，从而提高学习效率和运动技能。
2. 阐述学校体育对学生个人发展的作用。
答案：学校体育对学生个人发展的作用主要体现在以下几个方面： - 增强体质，提高健康水平；- 培养竞争意识和团队合作精神；- 塑造坚韧不拔的意志品质；- 促进社交技能的发展；- 增强自信心和自尊心。
五、论述题1. 论述现代体育教学方法的发展趋势及其对学生的影响。
体育专业理论试题及答案解析
体育专业理论试题及答案解析体育专业理论是体育学科的重要组成部分，它涵盖了体育科学的基本理论、基本知识和基本技能。
本文将对体育专业理论的典型试题进行解析，帮助学生更好地理解体育理论的精髓，提高解题能力。
一、体育专业理论概述体育专业理论不仅包括体育运动的基本原理和方法，还涉及体育教学、训练、竞赛、管理等多个方面。
它要求学生掌握体育科学的基本概念、原则和规律，以及如何将这些理论应用到实践中去。
二、典型试题分析（1）试题一：简述运动训练中的“周期化训练”是什么，并说明其重要性。
答案解析：周期化训练是指将运动训练分为不同的阶段，每个阶段有特定的目标和训练内容，以适应运动员的生理和心理发展规律。
其重要性在于：- 避免过度训练，减少运动损伤的风险。
- 确保运动员在关键比赛期间达到最佳状态。
- 促进运动员技能和体能的全面发展。
（2）试题二：论述运动心理学在体育教学和训练中的应用。
答案解析：运动心理学在体育教学和训练中的应用主要体现在以下几个方面：- 提高运动员的心理素质，包括自信心、抗压能力和团队合作精神。
- 通过心理技能训练，如目标设定、正面思考和放松技巧，帮助运动员提升表现。
- 通过心理咨询和治疗，解决运动员的心理障碍，如焦虑、恐惧和自我怀疑。
（3）试题三：解释“运动生理学”中的“运动适应”概念，并举例说明。
答案解析：运动适应是指人体对运动刺激产生的生理和生化变化，这些变化使身体能够更有效地完成运动任务。
例如，长期进行有氧运动可以增强心肺功能，提高血液循环效率；进行抗阻训练可以增加肌肉力量和体积。
三、答案解析方法在解答体育专业理论试题时，可以采用以下方法：1. 明确概念：首先要准确理解题目中的关键概念，这是解答问题的基础。
2. 结构化回答：按照逻辑顺序组织答案，如先解释概念，再阐述原因或过程，最后举例说明。
3. 实例支持：用具体的运动项目或实例来支持论点，使答案更加具体和有说服力。
4. 综合分析：不仅要描述现象，还要分析其背后的原理和机制。
成体《体育基本理论教程》复习提纲最全复习资料
成都体育学院《体育基本理论教程》复习提纲体育基本理论，体育分支学科理论和体育专项技术理论构成现代体育科学的基石。
是整个体育事业的基本理论。
属于体育学科的一门基础学科是人文社会学科的分支学科。
体育基本理论的学科特点：研究对象的整体性（离不开体育的整体实践）；研究视角的宏观性（体育实践在时空两个维度的宏观现象）；研究内容的时代性（在时间空间跨度极大）；研究方法（有哲学的逻辑学社会学历史学预测学等）。
（了解）体育基本理论发展阶段：1萌芽时期（16C-19C）体育的行业化教育化学科化是基本特征，德国J.C.F古茨穆斯《青年的体操》、德“学校体育之父”施皮斯《体操论》、瑞典P.H.的一般原理》。
凝结了可贵的近现代体育思想和综合性的体育理论知识，包括体育基本理论的萌芽。
2初步形成（20C初-70S）卢梭自然主义教育思想影响下促进学校体育制度化，为新鲜活泼自然的体育活动方式，逐步成为学校体育的主要手段和内容。
以户外运动游戏为主的“自然体育”在学校兴盛。
中国的体育基本理论研究始于20C初的新文化运动。
1917毛以“二十八画生”的笔名发表《新青年》的《体育之研究》。
60S我国通用《体育原理》教材，虽初步形成，书籍多但大多偏重于较为成熟的体育教育方面。
3改革阶段（20C70S 后期来）高度综合又急剧分化的趋势，体育新兴学科边缘学科陆续产生，一些国开始进行体育理论方面改革尝试。
体育基论研究对象和领域：体育的基本概念（术语）；体育的基本观念；体育的基本规律；体育的基本方法。
体育的基本概念：概念是反映对象本质属性的思维形式。
体育基本理论概念的准确与规范程序直接反映体育基本理论成熟程度发展水准。
体育基本概念分：一是体育的本体概念二是体育的相关概念。
在此领域中，中外历来都存在许多争议。
素制约和影响，形形色色。
体育基本观念的内容很多比较重要的有体育整体观体育价值观人文体育观和科学体育观。
1体育整体观与“大体育观”本质上是一致的。
体育基础理论讲义
（二）整理活动
• 两种：一般准备活动和专项准备活动 两种： • 作用： 作用： （1）有助于人体机能尽快恢复常态； ）有助于人体机能尽快恢复常态； （2）有助于肌肉的血液畅流，排出代谢产物，达到 ）有助于肌肉的血液畅流，排出代谢产物， 减轻肌肉酸痛、消除疲劳的效果。 减轻肌肉酸痛、消除疲劳的效果。
4、保健、娱乐的功能 、保健、
（1）建立在科学基础上的体育锻炼，可以提高人的 健康水平，适应劳动工作的需要。合理的体育运动 和医疗体育，可以提高机体的免疫能力和抵抗力， 增强人体对外界环境的适应能力，达到防病治病的 目的。 （2）体育运动可以丰富休闲生活，使在工作中的 紧张情绪得到放松，增强人与人之间的交往和交流， 愉悦心情。
——运动后半小时 运动后半小时 ——消化不良、腹痛、恶心、胃下垂 消化不良、腹痛、恶心、 消化不良
2、教育功能 、 （1）通过体育活动掌握体育知识、技能，丰 ）通过体育活动掌握体育知识、技能， 富精神文化生活。 富精神文化生活。 （2）体育活动可以增进人与人之间的友谊， ）体育活动可以增进人与人之间的友谊， 培养爱国主义、集体主义精神。 培养爱国主义、集体主义精神。 （3）体育活动可以培养人的道德情操，发展 ）体育活动可以培养人的道德情操， 勇敢、果断、自制和坚忍不拔等意志品质。 勇敢、果断、自制和坚忍不拔等意志品质。
运动卫生常识
一、重视准备活动和整理活动
体育运动过程是人体由静态——动态 动态——静态的变化过程。准 静态的变化过程。 体育运动过程是人体由静态 动态 静态的变化过程 备活动和整理活动就是实现这种变化的过度手段。 备活动和整理活动就是实现这种变化的过度手段。
（一）准备活动
• 作用： 作用： 能克服机体的生理惰性； （1）能克服机体的生理惰性； 能加速肌肉组织的新陈代谢，提高氧的利用率； （2）能加速肌肉组织的新陈代谢，提高氧的利用率； 能调节运动情绪； （3）能调节运动情绪； 能预防运动损伤。增强肌肉、肌腱、 （4）能预防运动损伤。增强肌肉、肌腱、韧带的弹性和伸 展性。 展性。
体育基础理论知识有哪些内容（2）
体育基础理论知识有哪些内容(2) 体育基础理论知识⼆ 76、体育与健康新课程，将根据三维健康观(⾝体、⼼理和社会) 和体育⾃⾝的特点，将课程学习内容划分为运动参与、运动技能、⾝体健康、⼼理健康、社会适应五个学习领域。
⽣物、⼼理、社会三维体育观 77、新课程标准根据学⽣⾝⼼发展的特征，将中⼩学的学习划分为六级⽔平，既⽔平⼀⾄⽔平五分别相当于 1—2年级、 3—4年级、 5—6年级、 7—9年级、⾼中学段。
78、《学⽣体质健康标准》规定⼩学⼀、⼆年级的测试项⽬为⾝⾼、体重、坐位体前屈三项;⼩学五⾄六年级和初中以上年级测试项⽬为六项，其中⾝⾼、体重、肺活量为必测项⽬，选测项⽬为 3 项。
81、⼀个标准⽥径场，应由两个平⾏的直道和两个半径相等的弯道组成，跑道全长应为 400 ⽶;半径为 36⽶ ;分道最⼩为 1、22 ⽶，最⼤为 1、25 ⽶。
82、国际⽥径协会联合会规定，从 2003 年 1 ⽉ 1 ⽇起，除标枪(29度) 外，各投掷项⽬(铅球、铁饼和链球)落地区标志线的内沿延长线的夹⾓为40 度。
铅球和链球投掷圈内沿直径应为2、135 ⽶铁饼2、5⽶。
83、排球竞赛规则规定，如某队被召唤之后拒绝⽐赛，则宣布该队为弃权，对⽅以每局的25：0⽐分和3：0的⽐局获胜。
84、篮球进攻战术基础配合可采⽤传切配合、策应配合、突分配合、掩护配合和快攻配合。
86、跑的速度取决于步幅和步频，增加步频的⽅法有快慢交替⼩步跑、⾼抬腿跑等。
牵引跑原地快慢交替摆臂 87、⾜球运动主要⽤脚、头、肩、胸等部位来⽀配、控制球的⼀项运动。
88、在跳远教学中，⼀般采⽤以完整教学为主，分解与完整教学相结合的⽅法，教学重点是起跳技术。
89、排球运动基本技术包括垫球、传球、发球、扣球和拦⽹ 90、⾜球踢球正确与否，主要取决于球点(击球的部位)、作⽤⼒的⽅向(摆腿的⽅向)、击球作⽤⼒的⼤⼩(摆腿的幅度和速度)。
92、投掷项⽬的完整技术都是由握持器械、助跑、最后⽤⼒和器械出⼿后的⾝体平衡四部分组成。
杨文轩《体育概论》(第2版)-章节题库-第8章 体育体制【圣才出品】
第8章体育体制一、选择题1．新中国成立的第一个体育组织是（）。
A．中华全国体育总会B．中国奥委会C．国家体委D．中国体育科学学会【答案】A【解析】A项，中华全国体育总会成立于1952年，是中华人民共和国的全国群众性体育组织，是依法成立的非营利性的社团法人。
B项，中国奥委会成立于1910年。
C项，国家体委成立于1952年成立，1998年改组为国家体育总局。
D项，中国体育科学学会的筹建工作始于60年代初。
2．（）国际武术联合会正式成立，并在亚洲、欧洲、大洋洲和非洲建立了洲际武术联合会。
A．1990年B．1985年C．1957年D．1988年【答案】A【解析】国际武术联合会，简称国际武联，成立于1990年，总部设在中国北京，现有成员协会142个。
3．负责管理体育事业的领导机构和组织，以及由它们制定和实施的各种体育法规和措施的总和称之为（）。
A．行政领导B．政策机构C．体育体制D．国家教委【答案】C【解析】体育体制是指国家组织管理体育的各种机构、各项制度和准则的总和。
它包括体育的组织机构，各级体育行政机构、事业机构的责、权、利划分及处理其相互间关系的准则，以及体育管理制度。
作为一种制度，它充分体现出自身的功能，对承接物质与精神两类社会文明起到独到的作用。
4．1952年（）为中华全国体育总会题词：“发展体育运动、增强人民体质”。
A．周恩来B．陈毅C．毛泽东D．贺龙【答案】C【解析】1952年6月20日～24日，中华全国体育总会（ACSF）在北京举行第二届全国代表大会，宣告中华全国体育总会成立。
中央人民政府主席毛泽东、副主席朱德为成立大会作了重要题词。
毛主席的题词是：“发展体育运动，增强人民体质。
”朱德副主席的题词是：“普及人民体育运动，为生产和国防服务。
”5．下列属于我国体育学术组织的单位是（）。
A．中华全国体育总会B．中国奥委会C．国家体育总局D．中国体育科学学会【答案】D【解析】A项，中华全国体育总会成立于1952年，是中华人民共和国的全国群众性体育组织，是依法成立的非营利性的社团法人。
体育心理学第八章动作技能的学习测试题及答案
体育心理学第八章动作技能的学习测试题及答案总计： 5 大题，38 小题，共100 分答题时间:120一、单选题（该大题共10小题，每小题1分。
）1．以下陈述不正确的是__________。
（）A．基本运动能力无法迁移B．技能的分解练习不利于技能间的迁移C．在运动技能学习的后期，不要希望从相似的技能中获取更多的迁移D．一般而言，运动技能间的迁移很小2．驾驶赛车是__________类型的运动技能。
（）A．是一种决策很少而运动技能成份较多的运动技能B．是一种有着较多决策和较多运动技能的运动－认知性技能C．是一种有着较少决策和较少运动技能的运动－认知性技能D．是一种有着较多决策和较少运动技能的认知技能3．运动技能的组成包括__________过程。
（）A．智力过程和心理过程B．心理过程和生理过程C．心理过程和技能实施过程D．智力过程和技能实施过程4．__________技能明显需要练习者根据目标个体的动作进行反应应答。
（）A．闭锁性技能B．开放性技能C．不连续性技能D．连续性技能5．射击项目是__________类型的动作技能。
（）A．开放性技能B．连续性技能C．系列性技能D．不连续性技能6．以下不属自然反馈信息源的是__________。
（）A．运动轨迹B．视觉C．本体感觉D．听觉7．__________是影响运动技能学习的内部因素。
（）A．反馈B．运动能力C．技能的指导与示范D．练习8．射箭和弹钢琴是两种完全不同的技能，但根据环境稳定性来进行分类，它们可归为__________。
（）A．闭锁性技能B．开放性技能C．不连续性技能D．高策略性技能9．以下哪一规律不属于技能练习过程中的一般规律__________。
（）A．先慢后快B．一蹶不振C．高原现象D．起伏现象10．影响技能迁移的客观因素是__________。
（）A．技能间的相似性B．心理定势C．认知技能与策略D．学习的态度二、多选题（该大题共10小题，每小题1.5分。
基础体育理论试题及答案
基础体育理论试题及答案一、单项选择题1. 体育活动的基本功能包括（）A. 娱乐性B. 竞技性C. 教育性D. 社交性答案：C2. 奥林匹克运动会的发源地是（）A. 埃及B. 希腊C. 罗马D. 中国答案：B3. 以下哪项不属于田径运动项目？（）A. 短跑B. 跳远C. 举重D. 长跑答案：C4. 体育教学中，教师应遵循的基本原则是（）A. 安全性原则B. 循序渐进原则C. 个性化原则D. 全面性原则答案：B5. 体育锻炼对心理健康的积极影响包括（）A. 缓解压力B. 提高注意力C. 增强自信D. 所有选项答案：D二、判断题1. 所有年龄段的人都适合进行高强度的体育锻炼。
（）答案：错误2. 体育锻炼可以提高人体的免疫力。
（）答案：正确3. 运动后立即大量饮水是正确的做法。
（）答案：错误4. 体育比赛中，只要遵守规则，任何形式的竞争都是被鼓励的。
（）答案：错误5. 体育锻炼对青少年的生长发育有积极作用。
（）答案：正确三、简答题1. 简述体育与健康的关系。
答：体育活动与健康之间存在着密切的联系。
体育锻炼可以增强心肺功能，提高身体对疾病的抵抗力，促进血液循环，加快新陈代谢，有助于身体各器官的健康发展。
此外，体育活动还能改善心理健康，减少压力和焦虑，提高睡眠质量，对预防和治疗某些慢性疾病也有积极作用。
2. 体育锻炼中应注意哪些安全问题？答：在体育锻炼中，应注意以下安全问题：- 热身运动：进行充分的热身活动，以预防运动损伤。
- 适量运动：根据自身体质和健康状况选择适宜的运动强度。
- 适当休息：运动后给予身体足够的恢复时间，避免过度疲劳。
- 科学指导：在专业教练的指导下进行锻炼，避免错误的动作导致伤害。
- 饮食和水分：保证充足的营养摄入和适量的水分补充。
- 环境安全：选择安全的运动环境，避免在恶劣天气或不适宜的场地进行锻炼。
四、论述题1. 论述学校体育教育的重要性及其对学生全面发展的影响。
答：学校体育教育是学生全面发展的重要组成部分，它不仅对学生的身体健康有着直接的促进作用，而且对心理健康、社会适应能力、道德情操等方面也有着深远的影响。
体育基础理论知识
体育基础知识１、国际奥委会成立于1894年，国际奥委会总部设在瑞士的洛桑。
２、法国人顾拜旦是现代奥林匹克运动的创始人，希腊人维凯拉斯是国际奥委会的第一任主席。
３、国际奥委会、国际单项体育联合会和国家奥委会是奥林匹克运动组织的三大支柱。
４、1979年国际奥委会恢复了中国奥委会的合法席位。
５、绿色奥运、科技奥运、人文奥运是北京奥运会的三大理念。
其含义为：体现环保意识的绿色奥运，体现东西方文化交流的人文奥运，体现尖端科学的科技奥运。
６、国际奥委会规定，奥林匹克夏季运动会和奥林匹克冬季运动会的会期包括开幕式应不超过17天。
７、马拉松赛跑典故：公元前490年，波斯远征军入侵希腊，在马拉松这个地方布阵的消息传到雅典后，雅典就派出一名叫裴里匹底斯的信使前往斯巴达求援。
这位信使用35小时走完了雅典到斯巴达的150公里路程。
但是，斯巴达人回答的却是：月圆之后才能出兵。
这需要等10天左右。
至此，雅典人不得不靠自己孤军奋战。
结果反而以少胜多，打败了波斯人。
这位名叫裴里匹底斯的信使，带着胜利的喜悦，从马拉松跑到雅典城中央广场（跑距为42.195公里），向雅典公民高喊：我们胜利了，庆贺吧！随即倒地身亡。
马拉松就是为纪念这件事而设立的。
８、第26届亚特兰大奥运会上中国女足获亚军，这是中国足球在奥运史上的最好成绩。
９、“东方神鹿”王军霞在亚特兰大奥运会上夺得5000米项目冠军。
１０、奥林匹克运动会会旗的底色为白色，国际奥委会的正式语言是法语和英语。
１１、美国人尤伯罗斯第一个通过市场化方式来承办奥运会。
１２、荣高堂是中国第一个获得奥林匹克勋章的人。
１３、田径运动被誉为“运动之母”，英国是现代田径运动和现代游泳的发源地，现代撑杆跳高始于德国，跨栏项目最早起源于英国，跆拳道最早起源于韩国。
１４、“托马斯全旋”是男子体操项目鞍马必不可少的高难度动作，他的名称来源于人名。
１５、从2000年以来，郭晶晶独霸世界女子3米板的天下，几乎获得了所有大赛的冠军。
《体育原理》总结 之 第八章 体育评价
第八章体育评价【内容提要】体育评价是判断体育规划、方案、行动过程或成果优点的过程。
一、体育评价概述（一）体育评价的概念体育评价：是指判断体育规划、方案、行动过程或成果的优点的过程。
在这个评价过程中，评价者依据体育目标在系统收集资料的基础上，对体育过程及其结果进行价值判断。
体育评价是以体育目标和理念为基本标准，以事实为依据，对体育过程及其结果做出的价值判断，这是一种体现主体性的评价者与评价对象的双边合作活动，一种动态性的评价。
体育评价具有评价功能的发展性、评价主体的广泛性、评价内容的全面性、评价方法的科学性、评价形式的多样性、评价结果的多样性。
（二）评价的分类1.形成性评价和总结性评价形成性评价（过程评价）1.概念：在于提供有用的信息，以便对方案执行过程进行调整。
2.适用：计划与设计、实施过程中的每一个阶段。
3.优点：为体育计划者提供有价值的新手段，方便其作出合理的决策。
总结性评价（结果评价）1.概念：涉及判断经过调整后的方案在展开一段时间里的优点。
2.适用：对按照计划实施之后的体育效果的测定，依靠各种问卷调查。
3.优点：为为体育计划的修订奠定基础。
2.宏观评价和微观评价宏观评价：是对一国体育发展水平、规模及体育事业的各个方面进行评价和估计，以掌握一国体育运动发展的实际状况，为制定本国的体育发展计划或体育发展战略提供依据，微观评价：体育事业发展过程中某个局部的诊断、估价，包括学校体育评价、社区体育评价，甚至更细微的评价，如体育学习评价、运动健康评价等。
（三）体育评价的意义多少甄别评价发展评价统一评价个体评价运功能力评价健康评价评价既是对现状的一个评估，又是对未来改革与发展的一种促进。
“以评促改，以评促建。
”二、体育评价的实现问题及其分析（一）体育评价的一般问题体育评价的作用：1.体育评价是体育工作的出发点和归宿。
体育评价起着重要的导向作用。
2.体育评价对体育实践发挥监控、调试作用。
3.体育实践也可能受到体育评价导向作用的影响。
体育专业理论试题及答案
体育专业理论试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 体育教学中，教师应遵循的基本原则不包括以下哪一项？A. 系统性原则B. 循序渐进原则B. 因材施教原则D. 随意性原则答案：D2. 下列哪项不是体育教学过程中应考虑的因素？A. 学生的体育兴趣B. 学生的身体素质C. 学生的文化成绩D. 学生的个体差异答案：C3. 体育比赛中，裁判员的哪项行为是正确的？A. 偏袒某一方队伍B. 严格执行比赛规则C. 忽视比赛规则D. 随意更改比赛结果答案：B4. 以下哪项不属于体育科学研究的范畴？A. 运动生理学B. 运动心理学C. 运动训练学D. 体育器材销售学答案：D5. 体育教学中，教师应如何指导学生进行运动技能的学习？A. 只注重结果，不注重过程B. 只注重过程，不注重结果C. 既注重过程，也注重结果D. 不需要指导，让学生自由学习答案：C6. 体育教学评价的主要目的是什么？A. 选拔优秀运动员B. 对学生进行等级评定C. 促进学生体育知识的掌握和运动技能的提高D. 作为学生升学的唯一标准答案：C7. 以下哪项不是体育教学中常用的教学方法？A. 讲解示范法B. 合作学习法C. 个别指导法D. 随机教学法答案：D8. 体育比赛中，运动员的哪项行为是符合体育道德的？A. 使用兴奋剂B. 故意伤害对手C. 遵守比赛规则，尊重对手D. 拒绝与裁判交流答案：C9. 体育教学中，教师应该如何对待学生的个体差异？A. 忽视差异，统一要求B. 根据差异，因材施教C. 只关注优秀学生D. 只关注后进学生答案：B10. 体育教学中，以下哪项不是激发学生运动兴趣的方法？A. 创设生动的教学情境B. 采用单一的教学内容C. 运用多样化的教学手段D. 鼓励学生参与教学活动答案：B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述体育教学中如何培养学生的团队合作精神。
答：在体育教学中，培养学生的团队合作精神可以通过以下几个方面来实现：- 设计团队合作的游戏和活动，让学生在实践中学习合作。
体育基础课理论试题及答案
体育基础课理论试题及答案一、单项选择题1. 体育教学的基本组织形式是（）。
A. 个别教学B. 集体教学C. 混合教学D. 循环教学答案：B2. 奥林匹克运动会的发源地是（）。
A. 古埃及B. 古希腊C. 古罗马D. 古印度答案：B3. 在体育教学中，教师应注重培养学生的（）。
A. 竞技能力B. 团队协作C. 身体素质D. 终身体育意识答案：D4. 现代体育的基本特征包括（）。
A. 娱乐性B. 竞技性C. 教育性D. 全部选项答案：D5. 体育比赛中，裁判员的最终判决被称为（）。
A. 裁判决定B. 终审判决C. 绝对权威D. 比赛规则答案：C二、判断题1. 体育锻炼可以提高人体免疫力，减少疾病的发生。
（对）2. 所有年龄段的人都适合进行高强度的体育训练。
（错）3. 体育比赛中，运动员的道德行为比比赛结果更为重要。
（对）4. 体育教学中，教师应该完全按照教材内容进行教学，不需要创新。
（错）5. 体育活动可以促进青少年的心理健康，提高社交能力。
（对）三、简答题1. 简述体育教学的目标。
答：体育教学的目标主要包括：提高学生的身体素质，培养学生的体育技能和运动习惯，增强学生的团队协作能力，培养学生的公平竞争意识和遵守规则的习惯，以及通过体育活动促进学生的心理健康和社交能力。
2. 体育比赛中，运动员应遵守哪些基本原则？答：体育比赛中，运动员应遵守以下基本原则：尊重比赛规则，尊重对手和裁判，公平竞争，诚实守信，不使用禁用的药物和方法，以及在比赛过程中展现出良好的体育道德。
四、论述题1. 论述体育活动在青少年成长过程中的作用。
答：体育活动在青少年成长过程中扮演着多重角色。
首先，体育活动有助于青少年身体素质的提升，包括力量、速度、耐力、柔韧性和协调性等。
其次，通过参与体育活动，青少年可以学习团队合作、领导力和沟通技巧，这些技能对他们未来的社会生活和职业生涯都至关重要。
此外，体育活动还能帮助青少年建立自信心和自我认同感，通过克服运动中的挑战，他们学会了坚持和努力。
杨文轩《体育概论》(第2版)-课后习题-第8章 体育体制【圣才出品】
第8章体育体制1．什么是体育体制？体育体制由哪几部分构成？答：（1）体育体制是指国家组织管理体育的各种机构、各项制度和准则的总和。
它包括体育的组织机构，各级体育行政机构、事业机构的责、权、利划分及处理其相互间关系的准则，以及体育管理制度。
（2）体育体制的构成①机构机构是指由专职人员组成的、专门从事某一工作的专业部门的构成。
体育的组织机构，即各级体育行政机关（国家体育总局，各省、自治区、市体育局等）、体育事业机构的设置（国家体育总局各司、局，各省、自治区、市体育相关部门）。
②职能职能，一般指人、事物和机构所具有的功能。
体育职能的概念，可以借用政府职能的含义，即“一个社会的行政体系在整个社会系统中所扮演的角色和所发挥的作用”。
③制度体育体制中的组织机构及其职能，都是通过各项制度加以形成和履行的。
这些制度包括各种法规、规章。
2．体育体制的特点和作用是什么？答：（1）体育体制的特点体育体制的特点体现在三个方面，即根本性、稳定性和长期性。
①体育体制在体育事业发展中具有根本性意义综观世界各国不同体育体制的基本特征，可以大致划分为政府主导型、社会主导型和介于两者之间的结合型的体育体制。
不同国家的体育发展水平和规模，除了政治、经济等方面的因素外，体育体制在其中发挥着根本性的作用。
②体育体制的形成和完善是一个长期的过程长期性是指体育体制的建设过程涵盖了人们思想观念的进步与社会经济文化的发展。
a．思想观念的变化、社会经济文化的发展的长期性，必然影响体育体制建设。
b．长期性还表现在体育体制对体育事业的指挥、控制和协调发挥长期效用上。
③体育体制一经形成，在一定时期内，需要保持相对的稳定性稳定性指体育体制一旦确立，就不易受现实的短期需求而随意更改。
体育体制的稳定性归纳起来大致分三个方面：①体育体制相对于国家根本制度的稳定性。
②体育制度的稳定性。
③体育政府机构或体育社会组织的稳定性。
（2）体育体制的作用①对体育事业的领导和指挥。
成体《体育基本理论教程》复习提纲
成都体育学院《体育基本理论教程》复习提纲体育基本理论，体育分支学科理论和体育专项技术理论构成现代体育科学的基石。
是整个体育事业的基本理论。
属于体育学科的一门基础学科是人文社会学科的分支学科。
体育基本理论的学科特点：研究对象的整体性（离不开体育的整体实践）；研究视角的宏观性（体育实践在时空两个维度的宏观现象）；研究内容的时代性（在时间空间跨度极大）；研究方法（有哲学的逻辑学社会学历史学预测学等）。
（了解）体育基本理论发展阶段：1萌芽时期（16C-19C）体育的行业化教育化学科化是基本特征，德国J.C.F古茨穆斯《青年的体操》、德“学校体育之父”施皮斯《体操论》、瑞典P.H.的一般原理》。
凝结了可贵的近现代体育思想和综合性的体育理论知识，包括体育基本理论的萌芽。
2初步形成（20C初-70S）卢梭自然主义教育思想影响下促进学校体育制度化，为新鲜活泼自然的体育活动方式，逐步成为学校体育的主要手段和内容。
以户外运动游戏为主的“自然体育”在学校兴盛。
中国的体育基本理论研究始于20C初的新文化运动。
1917毛以“二十八画生”的笔名发表《新青年》的《体育之研究》。
60S我国通用《体育原理》教材，虽初步形成，书籍多但大多偏重于较为成熟的体育教育方面。
3改革阶段（20C70S 后期来）高度综合又急剧分化的趋势，体育新兴学科边缘学科陆续产生，一些国开始进行体育理论方面改革尝试。
体育基论研究对象和领域：体育的基本概念（术语）；体育的基本观念；体育的基本规律；体育的基本方法。
体育的基本概念：概念是反映对象本质属性的思维形式。
体育基本理论概念的准确与规范程序直接反映体育基本理论成熟程度发展水准。
体育基本概念分：一是体育的本体概念二是体育的相关概念。
在此领域中，中外历来都存在许多争议。
素制约和影响，形形色色。
体育基本观念的内容很多比较重要的有体育整体观体育价值观人文体育观和科学体育观。
1体育整体观与“大体育观”本质上是一致的。
第八章《体育基础理论》命题
第八章《体育基础理论》命题《体育基础理论》第八章的命题一、选择题1、身高是反映人体 B 发育标志。
A、横向 B 、纵向 C、骨骼2、体重是反映人体 A 发育标志。
A、横向 B 、纵向 C、骨骼3、身高标准体重是将身高和体重综合起来，它可判断学生体形的C 。
A、身高 B 、体重 C、匀称度4、台阶实验是一项定量负荷技能测试，主要用以测定 C 系统的功能。
A、呼吸 B 、消化 C、心血管5、能有效地改善心肺功能的耐力项目是 B 。
A、短跑、 B 、长跑 C、仰卧起坐6、既测试有氧耐力，也测试无氧耐力的水平项目是 A 。
A、1000m、800m B 、200m、400m C、10000m、50m7、测量身高时，测试者两眼与水平压板呈水平位读数，以厘米为单位，精确到小数点后1位，测量误差不得超过 B 。
A、1.0 cm B 、0.5 cm C、0.05 cm8、肺活量是指一个人全力吸气后所呼出的。
A、最小气量 B 、最大气量 C、一般气量9、反映身体机能水平动态指标评定的是 B 。
A、脉搏与血压 B 、台阶实验 C、爆发力10、反映身体机能水平静态指标评定的是 A 。
A、脉搏与血压 B 、台阶实验 C、爆发力11、50m跑是国际上通用的测试项目，用来测定 A 。
A、速度素质 B 、力量素质 C、耐力素质12、速度耐力一般可采用 C 跑等方法测定。
A、50米 B 、100米 C、300米13、灵敏素质测定方法有 D 、十字变向跑、滑步跑等。
A、50米 B 、100米 C、300米 D、折线跑14、柔韧素质测定方法有立位体前屈、 B 等。
A、50米 B 、坐位体前屈 C、300米 D、折线跑15、肌肉耐力测定一般可采用 D 、俯卧撑等方法测定。
A、50米 B 、坐位体前屈 C、300米 D、引体向上16、身体素质是人的体能状态的反映，是指人体在运动、工作和生活中所表现出来的力量、 A 、耐力等能力。
A、速度 B 、身体机能 C、呼吸系统 D、骨骼17、身体素质是人的A 状态的反映，是指人体在运动、工作和生活中所表现出来的力量、速度、耐力等能力。
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《体育基础理论》第八章的命题一、选择题1、身高是反映人体 B 发育标志。
A、横向 B 、纵向 C、骨骼2、体重是反映人体 A 发育标志。
A、横向 B 、纵向 C、骨骼3、身高标准体重是将身高和体重综合起来，它可判断学生体形的 C 。
A、身高 B 、体重 C、匀称度4、台阶实验是一项定量负荷技能测试，主要用以测定 C 系统的功能。
A、呼吸 B 、消化 C、心血管5、能有效地改善心肺功能的耐力项目是 B 。
A、短跑、 B 、长跑 C、仰卧起坐6、既测试有氧耐力，也测试无氧耐力的水平项目是 A 。
A、1000m、800m B 、200m、400m C、10000m、50m7、测量身高时，测试者两眼与水平压板呈水平位读数，以厘米为单位，精确到小数点后1位，测量误差不得超过 B 。
A、1.0 cm B 、0.5 cm C、0.05 cm8、肺活量是指一个人全力吸气后所呼出的。
A、最小气量 B 、最大气量 C、一般气量9、反映身体机能水平动态指标评定的是 B 。
A、脉搏与血压 B 、台阶实验 C、爆发力10、反映身体机能水平静态指标评定的是 A 。
A、脉搏与血压 B 、台阶实验 C、爆发力11、50m跑是国际上通用的测试项目，用来测定 A 。
A、速度素质 B 、力量素质 C、耐力素质12、速度耐力一般可采用 C 跑等方法测定。
A、50米 B 、100米 C、300米13、灵敏素质测定方法有 D 、十字变向跑、滑步跑等。
A、50米 B 、100米 C、300米 D、折线跑14、柔韧素质测定方法有立位体前屈、 B 等。
A、50米 B 、坐位体前屈 C、300米 D、折线跑15、肌肉耐力测定一般可采用 D 、俯卧撑等方法测定。
A、50米 B 、坐位体前屈 C、300米 D、引体向上16、身体素质是人的体能状态的反映，是指人体在运动、工作和生活中所表现出来的力量、 A 、耐力等能力。
A、速度 B 、身体机能 C、呼吸系统 D、骨骼17、身体素质是人的 A 状态的反映，是指人体在运动、工作和生活中所表现出来的力量、速度、耐力等能力。
A、体能 B 、身体机能 C、呼吸系统 D、骨骼18、力量素质测定，包括静力性力量测定、爆发力测定、 C 测定等。
A、体能 B 、身体机能 C、力量耐力 D、骨骼19、肺活量是一种常用的反映呼吸机能的指标，它和身高、体重、 B 成正相关。
A、体能 B 、胸围 C、肌肉耐力 D、骨骼20、爆发力是最短时间发挥最大的力量，下面测试爆发力的项目是 A 。
A、立定跳远 B 、坐位体前屈 C、10000米 D、引体向上21、握力是反映前臂及手部肌肉的力量，测试其肌肉静力的 C 状况。
A、速度 B 、力量 C、耐力 D、爆发力22、握力能够间接反映一个人的健康状况，一个人的握力与 B 成高度相关。
A、速度 B 、全身力量 C、耐力 D、爆发力23、握力与 D 的大小有关，故采用握力体重指数进行评分。
A、速度 B 、全身力量 C、耐力 D、体重24、采用肺活量体重指数来进行评价的主要原因是肺活量与 C 的关系密切。
A、速度 B 、身体机能 C、体重 D、骨骼25、肺活量是反映人体生长发育水平的重要 A 指标之一。
A、机能 B 、体能 C、耐力 D、力量26、仰卧起坐是测试腹肌力量和 C 的一个项目。
A、机能 B 、体能 C、耐力 D、力量27、女生的腰腹肌力量对她们将来在 A 方面有着十分重要的作用。
A、生育 B 、健身 C、耐力 D、力量28、体质的水平反映着人体的 C 。
A、机能 B 、体能 C、质量 D、力量二、多选题1、体质是反映着人体的质量，它是在_______基础上人体表现出来的综合的、相对稳定的特征。
(AB)A、遗传性 B 、获得性 C、不能改变性 D、以上都是2、体质是表现人体的________方面的特征。
（ABC）A、形态结构 B 、生理机能 C、心理素质 D、骨骼3、影响体质的因素是多方面的，其中________方面起着重要的作用。
（ACD）A、遗传 B 、气候 C、营养 D、体育锻炼4、体质的范畴主要包括：身体形态发育水平、生理机能水平、_______适应能力等几大方面。
（CD）A、体能 B 、胸围 C、心理发育 D、身体素质和运动能力发展水平5、大学生测试项目分为6项，其中________为必测项目。
（ABD）A、身高 B 、体重 C、力量耐力 D、肺活量6、大学生的评价指标有5项，其中_________为必测项目。
（BD）A、身高 B 、身高标准体重 C、1000m D、肺活量体重指数7、身体素质是人的体能状态的反映，是指人体在运动、工作和生活中所表现出来的、耐力等能力。
（CD）A、体能 B 、身体机能 C、力量 D、速度8、能提高1000m、800m的锻炼方法是: （AD）A、匀速跑800～1500m B 、身体机能 C、力量 D、中速跑500～1000m9、肺活量是一种常用的反映呼吸机能的指标，它和成正相关。
（BCD）A、体能 B 、身高 C、体重 D、胸围10、反映身体机能水平的静态指标有等。
（ABD）A、脉搏 B 、血压 C、体重 D、肺活量11、速度素质综合地反映人体的________柔韧等素质。
（ABC）A、爆发力 B 、灵敏 C、反应 D、肺活量12、速度素质的训练方法一般有：（AC）A、小步跑 B 、1000m C、后蹬跑 D、匀速跑800～1500m13、立定跳远是发展下肢肌肉力量、________及跳跃能力的指标之一。
（AB）A、协调性 B 、腰腹力量 C、反应 D、肺活量14、提高弹跳力的锻炼方法是：（BC）A、压腿 B 、深蹲跳 C、单腿跳 D、引体向上15、柔韧性是指人体完成动作时，关节、________和韧带的伸展能力。
（AD）A、肌肉 B 、血管 C、神经 D、肌腱16、柔韧素质与健康的关系极为密切，它的提高对________等都很有积极的作用。
（ABD）A、增强协调能力 B 、发挥力量 C、防止受伤 D、肌腱17、增强握力的锻炼方法是：（AD）A、引体向上 B 、深蹲跳 C、单腿跳 D、负重前臂屈伸18、提高立定跳远成绩的训练方法一般有：（AC）A、小步跑 B 、1000m C、后蹬跑 D、匀速跑800～1500m19、仰卧起坐是测试腹肌的________的一个项目。
（CD）A、机能 B 、体能 C、耐力 D、力量20、爆发力是最短时间发挥最大的力量，下面测试爆发力的项目是。
（AB）A、立定跳远 B 、50m C、10000米 D、引体向上21、握力是反映________肌肉的力量，测试其肌肉静力的耐力状况。
（AC）A、前臂 B 、三角肌 C、手部 D、胸大肌22、能增加肺活量的锻炼方法一般有：（BD）A、小步跑 B 、长跑 C、后蹬跑 D、游泳23、能增强腹肌力量和耐力的锻炼方法有：（ABC）A、仰卧举腿 B 、悬垂举腿 C、仰卧起坐 D、引体向上24、体质在其形成和发展过程中，具有明显的。
（AB）A、个体差异性 B 、个体发展的阶段性 C、共性 D、相似性25、生理机能水平主要是指机体的新陈代谢水平以及各______的工作能力。
(BC)A、体能 B 、器官 C、系统 D、骨骼26、心理发育水平主要是指：机体感知能力、等。
（AB）A、个性 B 、意志 C、呼吸系统 D、心肺功能27、适应能力一般包括对内外环境条件的适应能力以及和_____。
（AD）A、应急能力 B 、器官 C、系统 D、对疾病的抵抗力28、人们可以通过改善物质生活条件、等，来保持和增强体质。
（BC）A、提高营养 B 、健康的生活方式 C、科学的体育锻炼 D、提高消费30、肌肉耐力测定一般可采用、俯卧撑等方法测定。
（CD）A、仰卧举腿 B 、悬垂举腿 C、仰卧起坐 D、引体向上三、判断题1、肺活量是一种常用的反映呼吸机能的指标，它和身高、体重、胸围成正相关。
（√）2、身高、体重、胸围三项指标是反映人体发育状况重要指数。
（√）3、胸围是人体围度最有代表性的测量指标。
（×）4、测量胸围时，测试者是在呼气之末，吸气尚未开始时读数。
（√）5、台阶实验是一项定量负荷技能测试，主要用以测定心血管系统功能。
（√）6、身高标准体重是将身高和体重综合起来，测试值以每厘米身高的体重分布，直接表示体形的匀称度。
（√）7、1000m、800m项目既测试有氧耐力，也测试无氧耐力的水平。
（√）8、一般情况下，体重和胸围大的人、肺活量也大。
（√）10、爆发力测定采用纵跳或引体向上的方法来测定。
（×）11、静力性力量测定一般可用握力、背力等方法来测定。
（√）12、肺活量是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一。
（√）13、速度素质可以反映人体中枢神经系统的机能状态和神经与肌肉的调节机能，也可以综合地反映人体的爆发力、耐力等素质。
（×）14、立定跳远是测试耐力的项目。
(×)15、肺活量是指一个人全力吸气后所呼出的最大气量。
(√)16、肌肉耐力一般可采用引体向上、立定跳远等方法来测定。
(×)17、动作速度测定一般可采用50米跑、4 秒冲刺跑等方法测定，两者都是测定动作速度的有效方法。
(√)18、速度耐力测定可采用60米跑等方法测定。
(×)19、反映身体机能水平的动态单项指标评定的有脉搏、血压与肺活量等。
(×)20、反映身体机能水平的静态指标评定是台阶实验。
(×)21、现在实行一般耐力的测定采用的方法是定距离计时跑，如1000m、800m跑。
(√)22、柔韧素质测定方法有立位体前屈、引体向上等。
(×)23、握力是反映前臂及手部肌肉的力量，测试其肌肉静力的耐力状况。
(√)24、仰卧起坐是测试腹肌力量和耐力的一个项目。
(√) 25、力量素质测定，包括静力性力量测定、爆发力测定、肌肉耐力测定。
(√)26、柔韧素质测定方法有立位体前屈、坐位体前屈等。
(√)27、爆发力测定采用50m或立定跳远等方法来测定。
(√)28、反映身体机能水平的静态指标评定是脉搏与血压。
(√)29、灵敏素质测定方法有立卧撑、反复横跨、折线跑、十字变向跑、滑步跑等。
(√)30、柔韧性的提高，对增强身体的协调性，更好地发挥力量、速度等素质，防止运动损伤等都有积极的作用。
(√)31、握力与一个人的全身力量成高度相关，它能够间接反映一个人的健康状况。
(√)32、肌肉耐力一般可采用引体向上、俯卧撑等方法来测定。
(√)33、反映身体机能水平的动态单项指标评定的是台阶实验。
(√)34、体质是反映着人体的质量，它是在遗传性和获得性基础上人体表现出来的综合的、相对稳定的特征。
(√)36、影响体质的因素是多方面的，其中遗传、营养、体育锻炼这3个方面起着重要的作用。