[考试]口语交际复习教案

[考试]口语交际复习教案
《口语交际》总复习教学设计
教学目标:
1、在与人交谈、交流中能认真倾听，有不理解或不同意的地方能与人商讨，尊重、理解对方。

2、创设情境，在情境中引导学生对话，在情境中培养学生说的能力。

3、在交际中，学会注意语言美、形象美、行为美。

教学过程:第一课时
一、谈话导入:
同学们，在社会飞速发展的今天，我们要成为一名跟上时代发展的合格的小学生，我们不仅要有理想，有道德，有文化，有纪律，还要有口才。

与人交流，需懂得说话的技巧。

语言是一门高深的艺术，掌握了它，你与交往方能游刃有余。

二、基础训练
日常生活中遇到以下的情况你会怎么说,
1、当好久不见的人说:“ ”
2、与自己敬重的人初次见面说:“ ”
3、有了过错情人谅解说:“ ”
4、请人帮忙说:“ ”或“ ”
5、请人不远送:“ ”
6、有事找人商量说:“ ”
7、请人指点说:“ ”
8、送还物品说:“ ”
9、陪同朋友:“ ”
10、不能陪客人说:“ ”
11、影响了别人说:“ ”
12、向别人表示谢意说:“ ”
出示以上习题，让学生先在小组里说说，再个别汇报。

小结:是的，我们在交往中，往往碰到这样的情况，说得好了，会使别人
心里高兴、乐意伸出援助之手或你会从中得到谅解……
三、分类练习
(一)安慰
例1:下午放学后，同学们商量一起到医院看望生病的同学李丽，可是王清
因为要参加学校足球队的训练不能去，要你替他向李明问候，并送去鲜花，你打算怎样说,
例2:请仔细分析下面提供的材料，帮助他俩想想:该如何诉说自己的哭，
苦闷，又该如何安慰对方,
黄灿学习成绩一向很好，可是这次考试的成绩却不太理想，被妈妈批评了，她找到了好朋友赵佳……
黄灿:
赵佳:
黄灿:
赵佳:
小结:安慰别人，主要是要别人开心起来。

(二)、劝说:
1、根据情境，完成下列对话:
例1:如果你是组长，在下面的情况下，你将怎样做呢,
下自习了，小组长李童检查作业，发现他的好朋友王丹没写作业，王丹拉着他的手，小声说:“反正只有你知道，就不告诉老师了。

”李童应该怎样说，既不影响朋友的关系，有能教育好朋友呢,
例2:读下面这则小幽默，假如你是这位老师，你怎样教育小军,试着把老师的话写下来。

错了
老师:小军，你给花浇浇水。

小军:你也有一双手，自己不会浇吗,
老师:你这是怎么说话呀,
小军:哎呀，错了错了，我还以为在家里呢～
老师:
2、小结:劝说注意事项:(A、说话要委婉，不揭人短，不伤人自尊。

B(语气要平和。

C(要以理服人。

作业:
下面是一个同学在不同场合说的三句话。

如果说得委婉一些，你觉得怎样说,并在横线上写出来。

1、小天把钢笔还给我～
2、谁让你学习不认真，考试不及格，活该～
第二课时
一、复习
1、假如你的同学生病了，没有到学校上课，你能给他打个电话问问病情，劝他安心养病。

你该说什么呢,
在安慰别人是要注意什么,
2、下面的话如何说才委婉些,
你别动我的玩具～
劝说别人时，应注意什么,
小结:这是上节课我们学习的两种口语交际类型(安慰、劝说)，今天我们继续
复习其他的几种类型。

二、新课
(一)、谈看法
1、完成下面练习。

(1)、现在有许多同学愿意上网，有人说上网看那些不健康的东西有害，有人
说上网能开阔视野有益。

就这个问题请你以“小学生玩电脑游戏利大于弊还是弊大于利”开展讨论会，为了参加辩论，请你做好准备。

你的观点是: 。

你的理由是。

(2)、下面是公共场合所常见的标语，从客观效果和主观情感看，最好的一项
是哪一项( )，陈述你的理由。

A.乱扔果皮纸屑，罚款10—20元～
B.损坏公物是不文明行为，请自觉～
C.
施工给您带来不便，多谢合作～ D.钱款当面点清，离台概不负责你理由:
2、教师小结:说话要有理有据，并且要有一定的条理。

(二)询问
1、完成下面的练习:
(1)一个青年向老大爷问路:“喂，老头～到实验小学还有多远,”老大爷用拐
杖在地上点了点说;“还有500( )( )。

”“路只有论‘里’，哪有论‘拐杖’的,”“论里(礼)，你应该叫我( )( )～” A、依据上下文，给两处()填上恰当的字。

(直接填入括号内)
B、假如是你，你该怎么问的,
(2)为了查阅资料，你到邻居张爷爷家去借《中华文库》，见到张爷爷你会说:
2、教师小结:向人请教或询问时，说话要注意有礼貌，用上礼貌用语，并且说话要清楚，让人能一听就懂。

(三)转述
1、完成下面的练习。

(1)情景再现:让几个同学表演:赵楠同学上课时突然晕倒了，老师和同学赶
快把他送到校医务室，班主任顾老师让张强同学打电话告诉赵楠的家长。

电话己接通，谈话己开始。

(停止表演)师:假如你是张强，请你接着往下说。

张强:
赵楠的妈妈:
张强:
赵楠的妈妈:
张强:
赵楠的妈妈:
(2)下面是西藏的王昆同学接到父亲从国外拍回来的电报，他要把电文转述给
不识字的奶奶，应该怎么说,
电文:昆儿谈判搁浅暂不回国圣诞前随团返藏父12月5日。

转述:
2、教师小结:转述应注意人物的身份、人称的变化，并且要把说话人所说的话
准确无误转告给另一个人。

(五)其它类
1、完成下面的习题。

当你升入中学，来到一个陌生的环境，在没有人介绍的情况下，你怎样自
我介绍，让别人认识你、了解你，想和你交往,
三、课外作业:(小组内完成)
1、小明正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说:“小明，你可真爱美啊，我刚
晾的被单也锦上添花了。

(1)你听出刘阿姨说话的意思了吗,她到底想说什么,而她是怎么表达的,
(2)、如果你是小明，你会怎么样幽默而不失真诚地回答刘阿姨呢,
2、请从以下的题目中自己感兴趣的内容进行演讲练习。

(1)学习了《只有一个地球》、《宇宙生命之谜》，你一定有很多感触，很多话要说，也许你已经为保护地球采取了行动。

我们该为保护地球做些什么呢,说说你在这方面的看法和想法，也可以介绍你自己保护地球的打算。

准备一篇简短的演讲稿，号召大家行动起来为保护地球做点事情。

(2)请你从“我最钦佩的一种行为”和“我最看不惯的一种现象”中任选一题，先想想自己要表达的主要意思，在想想从哪方面、哪些事例来把这个意思说清楚，事先列一个简单的提纲，然后再演讲。

(3)请以“小学生当班干部是否影响学习”为题举行一次辩论会。