《园林工程与施工技术》精品课程建设报告

园林工程与施工技术采用园林工程设计理论应用、施工图纸绘制与识读同步。工程施工工艺流程图和文字叙述同步，注重课程设计与理论讲解相结合。注重课程设计与工程设计案例分析相结合，注重模拟实训与工程施工现场考察相结合。注重理论学习与实际应用和市场动态三者相结合。突出课程实训的关键内容，并对园林工程建设中的问题提出相应的解决方案。
参加了北京农业职业学院园艺系园林专业的“弹性学分制课程体系的研究和试点班的试验研究”课题；主持市农广校远程教育课题—“园林规划设计”的网络课程的开发制作；参加了北京市科技推广项目—多媒体交互式光盘的制作，并主持制作“草坪建植与养护”光盘；参加了北京市教委重点课题“实践教学体系的构建”；主持北京农业职业学院的院级课题《阳台、露台绿化模式研究》，参加市林业局《退耕还林经济效益研究》
《园林工程与施工技术》精品课程
建设报告
学校：北京农业职业学院
课程名称：园林工程与施工技术
授课对象：园林专业高职学生
课程负责人：夏振平
一、课程概述
（一）学习《园林工程与施工技术》的意义
园林和城市景观的建设与发展在保持城市生态平衡创建宜居城市、改善人们的居住环境中占有重要的地位。是在国民经济的大发展和人们生活水平的提高的形势下，实现自然、社会、人类和谐发展。提高人们生活环境质量的必然要求。是改善城市环境、提升城市品位的重要手段。它和建筑、城市规划、城市林业一并成为改善人居环境、创建高品质城乡一体化大园林，实现区域协调发展的重要支柱型行业。园林行业的发展会在处理社会经济发展与城市环境改善这对矛盾之间发挥越来越重要的作用。会对提升广大人民群众的生产和生活环境质量发挥不可替代的作用。因此我们说园林行业是未来社会的热门行业是朝阳行业。
（二）《园林工程与施工技术》的课程体系和内容
园林工程与施工技术是一门应用操作性很强的专业课。主要有二部分内容组成，即园林工程设计部分、园林工程施工部分。园林工程设计部分包括园林地形设计、园林管线综合设计、园林假山设计、园林道路铺装设计、园林水景工程设计和园林建筑与装饰小品设计；市园林施工部分包括园林绿化工程施工与园林土建工程施工及园林工程养护等内容。本课程突出实践教学内容，实验实训主要包括园林地形改造设计、土方工程量计算、园林地形的施工放线、园林道路工程、水景工程、管线工程、假山工程和花架工程园桥工程的工程设计；园林设计模型制作、园林道路施工与铺装艺术创作、树木移植工程、草坪建植施工、花坛工程施工、园林砌筑工程施工、园林装饰工程施工等多项内容。
园林工程与施工技术课园林专业课当中一门应用性很强的专业骨干课程，它既有理论支撑，又具有很强的实际操作性和职业性。它是集园艺栽培技术、艺术审美修养和工程专业技术为一体的交叉课程。是城市园林建设、城市市政工程建设、房地产、新农村环境建设中必不可少的一门实用技术。因此学好园林工程与施工技术对于园林、建筑、市政工程、园艺专业学生的就业与职业发展都能够起到很好的推动作用。
（三）学习园林工程与施工技术的要求
总的要求是掌握四部分基本知识，掌握四个核心技能，注意加强三方面的联系。
1．四部分基本知识
（1）园林工程基本原理
（2）园林工程设计基本方法
（3）园林工程施工基本技术知识
（4）园林工程施工后期养护技术知识
2．四个核心技能
（1）园林工程施工图纸的识读与绘制
（2）园林工程施工的定点放线
（3）园林工程施工的工艺流程
（4）主要园林工程的施工操作技术要点。
3.三个“联系”
（1）加强本课程与建筑工程、市政工程和造林工程的横向联系。注意吸收其最新研究成果，并用于课程学习。
（2）本课程与园林其他主要专业课程（园林制图、园林规划设计、园林施工组织管理与园林工程预算）的纵向联系。力求使园林工程与施工技术学习达到理想的效果。
（3）本课程与产业发展现状与实际应用的联系。
（四）学习园林工程设计与施工的方法
1．消除前序课程的知识盲点，做好课程的有效衔接。
2．认真阅读教材及相关的参考资料，自学专业理论知识。
3．独立思考问题，提出问题并组织讨论。
4．来自百度文库真完成课程设计作业。
5．掌握有效的专业文献检索技能，并对文献进行有效的分类整理编辑，并将检索到的“四新”知识应用在自己的工程设计中。
近五年来，主编及参编教材著作5本，主编的《园林制图》、参编的《园林规划设计》和《园林建筑设计与施工》农业部21世纪高职高专规划教材；主编的《园林绿地养护技术》和《园林树木栽培与养护》是劳动社会保障园林专业职业资格培训教材。
苏晓敬：讲师，从事教学10年，一直从事园林专业教学工作。主讲园林工程与施工技术、园林设计和园林绿化美化等课程。另外与园林企业建立了广泛的联系，三家园林公司担任技术顾问，了解园林专业发展方向。近5年来主编《园林工程与管理》、《园林绿地设计与施工技术》等教材，参与多项科研课题。
周道珊：工程师，硕士学位，在生产企业工作10余年，有丰富的工作经验。具有十年的园林工程施工管理、园林设计方面工作经验，其中主持并参与了三峡工地、办公大楼、苗圃、星级宾馆、学校、居住区绿地等多项工程的设计与施工工作，从事职业教育工作4年，其中在北京农业职业学院主要讲授园林工程、园林设计、园林管理与工程预算等专业课程，在宜昌市农校职教学院讲授园林工程与园林绿地规划设计课程，主要教学任务是现场教学与课堂教学、教学实习、毕业实习，并参与了开发园林专业建设的课程体系建设和课程结构的调整改革；开发园林专业校内外实训基地；积极探索园林专业的教学改革与服务企业的产学研相结合的教学模式。参与国家十五攻关项目“沙区优良经济植物品种选育技术”参与国家课题“沙棘区域化实验”、“沙棘新品种的引进” ；“三峡地区不同植物对土壤流失的控制美国俄勒冈州冷季性草坪在三峡地区的适应性研究”等课题。
6．掌握外出考察参观的材料收集、记录、整理能力和技巧。进而完成参观实习报告。为学习课程掌握技能打下坚实的基础。
二、师资队伍建设
本课程教学队伍中青搭配梯队合理，主讲教师具有硕士学位或硕士在读，不仅是教学的骨干力量，而且是科研的中坚力量，教学水平和学术水平都比很高。
夏振平：副教授，硕士学位，45岁，从教20年，长期从事园林专业教学工作，担任园林专业主任已有10年的历史，了解园林专业的发展方向，与企业联系紧密，是多家企业的技术顾问。主要讲授园林规划设计、园林工程与施工技术、园林制图和园林管理与工程预算等专业课程，主带现场教学、教学实习、毕业实习，参与开发了园林专业建设和各专业的课程体系建设和课程结构的调整改革；负责园林专业教学培养方案的编写和修改；组织编写了园林专业主要课程的教学大纲、实训大纲、实训指导书和技能库；开发园林专业校内外实训基地；积极探索园林专业的教学改革与服务企业的产学研相结合的教学模式。