《小池塘》课文
《小池塘》PPT课件
白云倒映在池塘里， 像一群白鹅。
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太阳倒映在池塘里， 像一只鲜红的气球。
太阳倒映在池塘里， 像一只鲜红的气球。
月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的 小船。
月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的 小船。
No Image
月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的 小船。
星星倒映在池塘里，像许多闪亮的 珍珠。
51、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。 53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己，不要管别人。 55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心，不如立即行动。 58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。 64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 65、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 67、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。 69、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫· 华多· 爱默生 70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 71、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 72、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 73、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 74、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。 75、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 76、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 77、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 78、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 79、最困难的时候，就是距离成功不远了。 80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。 81、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 82、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。 83、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 84、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 85、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 86、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！ 87、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。——戴尔· 卡耐基 88、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 89、成名每在穷苦日，败事多因得意时。 90、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 91、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。 92、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 93、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 94、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 95、成功的关键在于我们对失败的反应。 96、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔· 卡耐基 97、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 98、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 100、时光不回头，当下最重要。
《小池塘》PPT课件
白云倒映在池塘里，像一群 白鹅。太阳倒映在池塘里，像一 只鲜红的气球。月牙倒映在池塘 里，像一只弯弯的小船。星星倒 映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。
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（ ）的小池塘
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古朗月行（节选） 李白
小 时 不 识 月， 呼 作 白 玉 盘。 又 疑 瑶 台 镜， 飞 在 青 云 端。
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圆圆的月亮像＿＿＿＿， 还像＿＿＿＿＿＿＿＿。
古朗月行（节选） 李白
小 时 不 识 月， 呼 作 白 玉 盘。 又 疑 瑶 台 镜， 飞 在 青 云 端。
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像＿＿＿＿。
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３小池塘
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春风姐姐轻轻吹 了一口气，小池塘就 醒来了。
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池塘里的水波一闪一闪的，像一 只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇 长起来了，像长长的睫毛。
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池塘里的水波一闪一闪的，像一 只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇 长起来了，像长长的睫毛。
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池塘里的水波一闪一闪的，像一 只明亮的大眼睛。池ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ边的芦苇 长起来了，像长长的睫毛。
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池塘里的水波一闪一闪的，像一 只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇 长起来了，像长长的睫毛。
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春风姐姐轻轻吹了一口气， 小池塘就醒来了。池塘里的水波 一闪一闪的，像一只明亮的大眼 睛。池塘边的芦苇长起来了，像 长长的睫毛。
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白云倒映在池塘里， 像一群白鹅。
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白云倒映在池塘里， 像一群白鹅。
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太阳倒映在池塘里， 像一只鲜红的气球。
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太阳倒映在池塘里， 像一只鲜红的气球。
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月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的 小船。
苏教版一下第3课《小池塘》课文
3 小池塘春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。
池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。
池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。
白云倒映在池塘里，像一群白鹅。
太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。
月牙倒印在池塘里，像一只弯弯的小船。
星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。
明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。
《小池塘》教学设计设计理念苏教版国标本一年级下册《小池塘》一课，是一篇形象生动、内容新颖、意境优美的散文，描写了春天到来时小池塘的明丽景象。
课文运用拟人化的手法，展开了丰富的想象，给人一种美的愉悦，赋予静态的池塘以动态和生命。
我运用多媒体课件和表演、画图等多种手段来创设生动的情境，让学生在感兴趣的具体语言实践活动中，感受课文意境、积累课文语言、提高思想认识。
教学流程一、设境激趣，导入课文上课起立，老师故意安排一位学生趴在课桌“呼呼”地睡觉。
当其他同学感到奇怪，要去喊他(她)时，老师摇摇手，然后，走到这位同学面前，轻轻地朝他吹一口气，用柔和的声音说：“春天来了，该醒醒啦。
”睡觉的同学在老师的呼唤下，睁开了眼睛，并朝四周张望。
这时，老师及时引导：“呀，春风姐姐把这位同学吹醒了。
现在，同学们朝窗外看看，柳树被春风姐姐吹醒了，发出了嫩芽;桃花也被春风姐姐吹醒了，开出了红花……一天，春风姐姐看到一个小池塘还结着薄冰，还在睡觉呢。
春风姐姐是怎么做的呢?小池塘有什么变化呢?同学们想知道吗?那赶快读一读我们今天要学习的课文——《小池塘》吧。
”这样，学生的兴趣被有效地激发，迫不急待地进入到课文的阅读中去。
二、初读课文，整体感知这一环节主要以学生自读为主。
可让他们通过朗读，初步感知课文：画出生字词，读准字音，了解意思;画出自己喜欢的语句，对照插图，体会意境;画出不明白的地方，提出问题，准备质疑。
学生初读后，可进一步开展小组合作式学习：交流一下阅读的感受，讨论一下提出的问题，探究一下不懂的地方，让每个学生都有互助学习、表现的机会。
《小池塘》
阅小 李娟
春风姐姐轻轻吹 了一口气，小池塘就 醒来了。
池塘里的水波一闪一闪的，像一 只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇 长起来了，像长长的睫毛。
池塘里的水波一闪一闪的，像一 只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇 长起来了，像长长的睫毛。
池塘里的水波一闪一闪的，像一 只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇 长起来了，像长长的睫毛。
太阳倒映在池塘里， 像一只鲜红的气球。
月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的 小船。
月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的 小船。
月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的 小船。
星星倒映在池塘里，像许多闪亮的 珍珠。
星星倒映在池塘里，像许多闪亮的 珍珠。
白云倒映在池塘里，像一群 白鹅。太阳倒映在池塘里，像一 只鲜红的气球。月牙倒映在池塘 里，像一只弯弯的小船。星星倒 映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。
池塘里的水波一闪一闪的，像一 只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇 长起来了，像长长的睫毛。
春风姐姐轻轻吹了一口气， 小池塘就醒来了。池塘里的水波 一闪一闪的，像一只明亮的大眼 睛。池塘边的芦苇长塘里， 像一群白鹅。
白云倒映在池塘里， 像一群白鹅。
太阳倒映在池塘里， 像一只鲜红的气球。
（ ）的小池塘
３ 小池塘
古朗月行（节选） 李白
小 时 不 识 月， 呼 作 白 玉 盘。 又 疑 瑶 台 镜， 飞 在 青 云 端。
圆圆的月亮像＿＿＿＿， 还像＿＿＿＿＿＿＿＿。
古朗月行（节选） 李白
小 时 不 识 月， 呼 作 白 玉 盘。 又 疑 瑶 台 镜， 飞 在 青 云 端。
像＿＿＿＿。
苏教版一年级语文下册《小池塘》精品PPT课件
白云 太阳 月牙 星星
珍珠 白鹅 气球 小船
（ ）的眼睛 （ ）的睫毛 （ ）的气球 （ ）的珍珠 （ ）的小船 （ ）的世界
一.在括号里填上合适的词
一( 只 )眼睛 一( 只)白鹅 一(颗 )珍珠
(长长)的睫毛 鲜( 红)的气球 (闪亮)的珍珠
二.给下列字加上偏旁组成新字,在组词
欠 (吹 ) (次 ) 工(红) ( 虹 ) 皮 (破) ( 波) 日(阳) ( 白 )
明亮的小池塘像（ 美丽的大眼睛 ）。
（ 明亮）的 小池塘
像＿＿＿＿。
大树倒映在池塘里，像一把绿色的大伞。 房子倒映在池塘里，像一座水晶宫。 白云倒映在池塘里，像一群山羊。 太阳倒映在池塘里，像一块红宝石。 月牙倒映在池塘里，像一把锋利的镰刀。 太阳倒映在池塘里，像红红的笑脸。 星星倒映在池塘里，像许多美丽的钻石。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
小朋友们，你们知道现在是什么 季节吗？春天到了，细心的你发现了 什么？
蓝蓝的天空一望无边，清清的小 池塘显得格外可爱。小朋友，让我们 轻轻地打开课本，一起来感受小池塘 的美吧！
我会认
mínɡ liànɡ dào yìnɡ xiān hónɡ tài yánɡ
明 亮 倒映 鲜 红 太 阳
zhēn zhū chuī qì
一(只 )小船 闪( 亮 )的星星
三.在括号里填上合适的词语
小池塘《3》
小池塘
春风姐姐轻轻吹 了一口气，小池塘就 醒来了。
池塘里的水波一闪一闪的，像一 只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇 长起来了，像长长的睫毛。
池塘里的水波一闪一闪的，像一 只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇 长起来了，像长长的睫毛。
池塘里的水波一闪一闪的，像一 只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇 长起来了，像长长的睫毛。
像＿＿＿＿。
太阳倒映在池塘里， 像一只鲜红的气球。
月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的 小船。
月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的 小船。
月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的 小船。
星星倒映在池塘里，像许多闪亮的 珍珠。
星星倒映在池塘里，像许多闪亮的 珍珠。
白云倒映在池塘里，像一群 白鹅。太阳倒映在池塘里，像一 只鲜池塘里，像许多闪亮的珍珠。
（
）的小池塘
３
小池塘
古朗月行（节选） 李白 小 时 不 识 月， 呼 作 白 玉 盘。 又 疑 瑶 台 镜， 飞 在 青 云 端。
古朗月行（节选） 李白 小 时 不 识 月， 呼 作 白 玉 盘。 又 疑 瑶 台 镜， 飞 在 青 云 端。 圆圆的月亮像＿＿＿＿， 还像＿＿＿＿＿＿＿＿。
池塘里的水波一闪一闪的，像一 只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇 长起来了，像长长的睫毛。
春风姐姐轻轻吹了一口气， 小池塘就醒来了。池塘里的水波 一闪一闪的，像一只明亮的大眼 睛。池塘边的芦苇长起来了，像 长长的睫毛。
白云倒映在池塘里， 像一群白鹅。
白云倒映在池塘里， 像一群白鹅。
太阳倒映在池塘里， 像一只鲜红的气球。
小学二年级语文下册：《小池塘》课件
其他教学资源
图片资源：提 供与课文内容 相关的图片， 帮助学生更好
地理解课文
音频资源：提 供课文的朗读 音频，帮助学 生更好地掌握 课文的语调和
语速
视频资源：提 供与课文内容 相关的视频， 帮助学生更好 地了解课文所 描述的场景和
人物
拓展资源：提 供与课文内容 相关的拓展资 料，帮助学生 更好地了解相 关知识和文化
强调了保护环境的重要性
04
教学方法
情景导入
图片导入：展示与小池塘相关的图片，引起学生的兴趣 故事导入：讲述与小池塘有关的故事，引导学生进入课文情境 音乐导入：播放与小池塘相关的音乐，营造轻松愉快的氛围 视频导入：播放与小池塘有关的视频，让学生更加直观地了解课文内容
互动教学
提问与回答：鼓励学生提出问题，教师给予解答，增强互动 分组讨论：将学生分成小组，讨论课文内容，提高合作能力 角色扮演：让学生扮演课文中的角色，增强对课文的理解 游戏化教学：通过游戏化的教学方式，激发学生的学习兴趣
评价标准
教学目标是否明确 教学内容是否充实、生动 教学方法是否适合学生年龄特点 教学效果是否达到预期目标
评价结果反馈
学生掌握情况：通过 课堂互动和作业完成 情况，了解学生对本 课知识点的掌握情况
教学效果评估：根据 教学目标和教学内容， 评估本课的教学效果
改进措施建议：针对 评价结果，提出相应 的改进措施和建议
生物的活动
课文中的重点 词汇和句型： 介绍课文中的 重点词汇和句 型，以及它们 的含义和用法
重点词汇和句型
重点词汇：描述小池塘的词汇，如“明亮”、“倒映”等 重点句型：描述小池塘的句型，如“小池塘，像一面镜子”等
课文背景知识
介绍了小池塘的特点和作用
《小池塘》PPT课件 (共27张PPT)
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
小学一年级语文《小池》原文及教学反思
小学一年级语文《小池》原文及教学反思1.小学一年级语文《小池》原文小池〔杨万里〕泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
注释：泉眼：泉水的出口。
惜：吝惜。
照水：映在水里。
晴柔：晴天里柔和的风光。
尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。
上头：上面，顶端。
为了押韵，“头〞不读轻声。
译文：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。
娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只淘气的小蜻蜓立在它的上头。
赏析：这首诗抒发了作者热爱生活之情，通过对小池中的泉水、树荫、小荷、蜻蜓的描写，给我们描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然，而又充满生活情趣的生动画面：泉眼默默地渗出涓涓细流，仿佛十分珍惜那晶莹的泉水；绿树喜爱在晴天柔和的气氛里把自己的影子融入池水中；嫩嫩的荷叶刚刚将尖尖的叶角伸出水面，早就有淘气的蜻蜓轻盈地站立在上面了。
全诗从“小〞处着眼，生动、细致地描摹出初夏小池中生动的富于生命和动态感的新景象，现在用来形容初露头角的新人，因为荷花的小花苞在整个池塘中显得那么的渺小，却已经有蜻蜓在上面停留，尖尖角可以看做是新生事物更可以看做是初生的年轻人，而蜻蜓就是赏识它们的角色。
2.小学一年级语文《小池》教学反思《小池》是一首内容比拟浅显的古诗，上课时我让学生就课文提出自己的问题。
一个学生提出了一个出人意料的问题：“小荷才露尖尖角〞中的“荷〞是荷花还是荷叶呢？接着出现了一段比拟有意思的“争论〞：“是荷叶，因为书上画的是荷叶。
〞“我有意见，不一定书上没画荷花，作者那时就没看到荷花呀！也有可能是荷花。
〞“可是老师刚刚说写的是初夏，荷花还没开呢。
〞“不一定没开呀。
〞“荷叶都才露出一点点呢。
〞这个问题是我没有想到的，教参里的解释是荷叶才露出尖尖的角，我从来没有疑心过它。
我不知道是不是该和学生说那是荷叶，我怕那样反而会限制学生的思维。
其实结果并不是很重要，重要的是学生探究的过程。
在这个过程中，学生自主寻找“理由〞证明自己的观点，他们“问题意识〞的嫩芽得以呵护，快速思维、语言表达的能力得到锻炼。
小学一年级下学期语文《小池塘》PPT课件
（二）学习“救助车夫”这件事。 （出示投影片）（指名读“爸爸跑到伯父家里……剩下的药和绷 带也给了他”）
师：请大家看看图，用自己的语言说说图上的内容。 师：谁能说说你课外收集到的关于鲁迅先生的资料。鲁迅先生是 什么身份？想想资料上的内容，再看看图中的鲁迅先生，你有什么感 受？ 师：是啊，鲁迅先生就是这样为别人想得多啊！伯父在救护资助 车夫以后并没有轻松，反而变得那么严肃，他在想些什么呢？（鲁迅
20 有的人 学习目标 1、理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中对比手法的运用。 2、学习鲁迅的伟大精神，引导学生树立正确的人生观。 3、指导学生有感情地朗诵这首诗。 课前准备：鲁迅的诗《自嘲》。
教学过程
３ 小池塘
春风姐姐轻轻吹 了一口气，小池塘就 醒来了。
池塘里的水波一闪一闪的，像一 只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇 长起来了，像长长的睫毛。
池塘里的水波一闪一闪的，像一 只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇 长起来了，像长长的睫毛。
池塘里的水波一闪一闪的，像一 只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇 长起来了，像长长的睫毛。
4、这三处外貌描写有什么相同和不同之处？ 出示鲁迅的照片，自己观察，对照课文的描写，对作者的描写作 出评论。
5、引导思考：文中这三次外貌描写有什么作用？
6、在写人物方面，你收获到了什么？ 7、读课文最后两个自然段。 1 默读讨论： “我”为什么能在历尽艰苦的、受尽虐待的情况下，咬紧牙，昂 起头？ 2真情朗读。（范读──个人读──集体读） 真 情朗读，升华感情 再次有感情地朗读课文。谈谈你对鲁迅又有了哪些新认识。 探讨：题目“一面”除了可以理解为“作者与鲁迅的一面之 缘”，你还有其他有新意的不同理解吗？（还可以理解为鲁迅先生伟 大人格的一个侧面，即“俯首甘为孺子牛”的精神）
《小池塘》
明亮的小池塘，美丽的大 眼睛，映出一个五彩的世界。
明亮的小池塘，美丽的大 眼睛，映出一个五彩的世界。
完成下面的练习白鹅 气球 小船
我会说
＿＿＿＿倒映在池塘里， 像＿＿＿＿＿＿。
第二课时
jiě
姐姐 大姐
chuī
吹牛 吹气
bō
水波 波浪
zhī
zhī
一只
zhǐ
池塘边的芦苇长起来了， 像长长的睫毛。
池塘边的芦苇长起来了， 像长长的睫毛。
春风姐姐轻轻吹了一口气， 小池塘就醒来了。池塘里的 水波一闪一闪的，像一只明 亮的大眼睛。池塘边的芦苇 长起来了，像长长的睫毛。
白云 太阳
月牙 星星
白云倒映在池 塘里，像一群白鹅。
白云倒映在池 塘里，像一群白鹅。
读 一 读
姐姐
鲜红 睫毛 白鹅 闪亮
吹气
一只 倒映 五彩 太阳
水波
芦苇 珍珠 明亮
1
3
2
春风姐姐轻轻 吹了一口气，小池 塘就醒来了。
春风姐姐轻轻 吹了一口气，小池 塘就醒来了。
池塘里的水波一闪一 闪的，像一只明亮的大眼 睛。
池塘里的水波一闪一 闪的，像一只明亮的大眼 睛。
池塘里的水波一闪一 闪的，像一只明亮的大眼 睛。
只有
zhǐ
只好
biān
一边 边缘 旁边
yáng
太阳 阳光 阴阳
hóng
红色 红花 火红
第三课
小池塘
读 一 读
jiě jie
chuī qì
shuǐ bō
姐姐
xiān hónɡ
吹气
yìzhī
水波
lúwěi
鲜红 一只 芦苇 jié máo dào yìnɡ zhēn zhū 睫毛 倒映 珍珠
人教版小学语文《小池》课文原文及赏析
人教版小学语文课《小池》课文原文及赏析
《小池》是宋代诗人杨万里的作品，以下是课文原文：
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
赏析：
这首诗以细腻的笔触描绘了一幅生动的小池塘景色。
首句“泉眼无声惜细流”，诗人通过对泉水细细流淌的描绘，展现出泉水的宁静和柔和。
泉眼无声，仿佛在默默珍惜着每一滴流水，充满了生命的韵律和节奏。
第二句“树阴照水爱晴柔”，描绘了树荫倒映在水面上的景象。
树阴与水面相映成趣，显示出大自然的和谐与宁静。
同时，“爱晴柔”三字，既表达了诗人对晴朗柔和天气的喜爱，也暗示了他对生活温和、恬静的态度。
第三句“小荷才露尖尖角”，形象地描绘了荷花初生的景象。
小荷刚刚露出尖尖的角，象征着生命的新生和希望。
这种生机勃勃的画面，给人以积极向上的情感感染。
最后一句“早有蜻蜓立上头”，以蜻蜓立在小荷尖角上的画面，增添了诗的生动性和趣味性。
蜻蜓的到来，寓意着生命的活力和自然界的繁荣。
整首诗通过描绘小池塘的景色，展现了大自然的美丽和生命的活力，同时也表达了诗人对生活的热爱和对自然的敬畏之情。
诗的语言简洁明快，意境深远，给人留下深刻的印象。
《小池塘》
池塘边的芦苇长起来了 ，像长长的睫毛。
第十页，共14页。
春风姐姐轻轻吹
了一口气，小池塘就 醒来了。
第十一页，共14页。
春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来 了。池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮 的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了，像长长
的睫毛。
第十二页，共14页。
再见
第十三页，共14页。
真棒！
第五页，共14页。
春风姐姐/轻轻/吹了一口气，小池塘/就醒
来了。池塘里的水波/一闪一闪的，像一只/明 亮/的大眼睛。池塘边的芦苇/长起来了，像/长
长的睫毛。
第六页，共14页。
池塘里的水波一闪 一闪的，像一只明亮的 大眼睛。
第七页，共14页。
波
第八页，共14页。
池塘里的水波一闪一闪 的，像一只明亮的大眼睛。
《小池塘》
2023/6/9
生产计划部
第一页，共14页。
第二页，共14页。
第三页，共14页。
jiě jie
liàng chuī
bō
姐姐 明亮 吹气 水波
zhī xiān hóng lú wěi
é
一只 鲜 红 芦苇 白鹅
jié
yìng zhēn
biān，共14页。
姐姐 明亮 吹气 水波 一只 鲜红 芦苇 白鹅 睫毛 倒映 珍珠 池塘边
谢谢大家
2023/6/9
生产计划部
第十四页，共14页。