专题09-1 力 运动和力 第1节 力 牛顿第一定律(解析版)2023年中考物理重难点精讲讲练

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《牛顿第一定律》运动和力的关系PPT课件

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答:(1)不能击中目标,因为炸弹投下时,由于惯性,具有与飞机相同的水 平速度,如果目标是静止的,炸弹就会落在目标前方。
(2)当你起跳时,由于惯性,你仍有与地面相同的速度,所以还落在原地, 而不会落在原地西边。
(3)如果不系安全带,当紧急刹车或发生交通事故时,车因受到制动力或撞 击而突然改变运动状态,而人因惯性仍然向原方向运动,人和车发生相对运动, 会发生危险。系上安全带后,人虽然因惯性向前运动,但受到了安全带的约束, 增加了安全系数。
(4)物体以一定速度向上抛出,在空中向上运动,是由于物体具有惯性而继 续向上运动,不是因为受到了向上的力的作用。
2.(2020河北唐山一中高一上月考)在匀速行驶的火车车厢内,有一人从 B 点正上方相对车厢静止释放一个小球,不计空气阻力,则小球( B ) A. 可能落在 A 处 B. 一定落在 B 处 C. 可能落在 C 处 D. 以上都有可能
3.下列关于物体惯性的说法中,哪些是正确的?哪些是错误的? (1)汽车速度越大,刹车后越难停下来,表明物体的速度越大,其惯性越大; (2)汽车转弯后前进方向发生了改变,表明物体速度方向改变,其惯性也随之改变; (3)被抛出的小球,尽管速度的大小和方向都改变了,但惯性不变; (4)要使速度相同的沙袋在相同时间内停下来,对大沙袋用力比对小沙袋用力大,表明质量 大的物体惯性大,
1643-1727)
牛顿在前人研究的基础上提出了:一切物体总保持 匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力 迫使它改变这种状态。这就是牛顿第一定律。
物体保持原来运动状态或静止状态的性质叫作惯性。 牛顿第一定律也被叫作惯性定律。
牛顿第一定律
任何物体都和周围的物体有相互作用,即力的作用, 不受力的物体是不存在的。所以牛顿第一定律所描述的 状态是一种理想状态。

运动和力(解析版)-2023年中考物理一轮单元复习讲义(人教版)

运动和力(解析版)-2023年中考物理一轮单元复习讲义(人教版)

专题8 运动和力【思维导图】【知识点回顾】知识点一、牛顿第一定律1.牛顿第一定律(1)内容:一切物体在没有受到外力作用时,总保持匀速直线运动状态或静止状态。

(2)牛顿第一定律不可能简单的从实验中得出,它是通过实验为基础、通过分析和科学推理得到的。

(3)力是改变物体运动状态的原因,惯性是维持物体运动的原因。

(4)探究牛顿第一定律中,每次都要让小车从同一斜面上同一高度滑下,其目的是使小车滑至水平面上的初速度相等。

(5)牛顿第一定律的意义:①揭示运动和力的关系。

②证实了力的作用效果:力是改变物体运动状态的原因。

③认识到惯性也是物体的一种特性。

2.惯性(1)惯性:一切物体保持原有运动状态不变的性质叫做惯性。

(2)对“惯性”的理解需注意的地方:①“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体。

②惯性是物体本身所固有的一种属性,不是一种力,所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等,都是错误的。

③要把“牛顿第一定律”和物体的“惯性”区别开来,前者揭示了物体不受外力时遵循的运动规律,后者表明的是物体的属性。

④惯性有有利的一面,也有有害的一面,我们有时要利用惯性,有时要防止惯性带来的危害,但并不是“产生”惯性或“消灭”惯性。

⑤同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢,不论受力还是不受力,都具有惯性,而且惯性大小是不变的。

惯性只与物体的质量有关,质量大的物体惯性大,而与物体的运动状态无关。

(3)在解释一些常见的惯性现象时,可以按以下来分析作答:①确定研究对象。

②弄清研究对象原来处于什么样的运动状态。

③发生了什么样的情况变化。

④由于惯性研究对象保持原来的运动状态于是出现了什么现象。

知识点二、二力平衡1.力的平衡(1)平衡状态:物体受到两个力(或多个力)作用时,如果能保持静止状态或匀速直线运动状态,我们就说物体处于平衡状态。

(2)平衡力:使物体处于平衡状态的两个力(或多个力)叫做平衡力。

(3)二力平衡的条件:作用在同一物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,并且作用在同一直线上,这两个力就彼此平衡。

人教版初中物理八年级下册第八章 运动和力第1节 牛顿第一定律课件

人教版初中物理八年级下册第八章 运动和力第1节 牛顿第一定律课件
结论:如果运动的物体不受力,它将 一直运动下去 。
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伽利略理想斜面实验
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伽利略
物体的运动不需要力来维 持。运动的物体之所以停下 来,是因为受到了阻力。
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一、牛顿第一定律
一切物体在没有受 到力的作用时,总保持 静止或匀速直线运动状 态。
1、牛顿第一定律不可能用实验来直接验证 (实验加推理)。 2、物体的运动不需要力来维持,力是改变 物体运动状态的原因。
是( BC)
A、必须有力作用在物体上,物体才能运动, 没有力的作用物体就静止下来 B、力是使物体运动状态改变的原因 C、物体的运动状态发生改变,一定有力作用在 物体上 D、物体做直线运动时,一定受到了力的作用
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2、下列哪些现象是利用惯性的(ACD )
A、拍打衣服时,灰尘脱离衣服 B、司机和前排的乘客要系安全带 C、洗完手后,用力甩掉手的水滴 D、跳远运动员起跳前要尽力助跑
5m/s.
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讨论:要想击中地上的目标,飞机应 当飞到目标上空再投弹,还是提前一 段距离?为什么?
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解释方法:
1、交待研究对象原状态。 2、物理过程(突然发生的情况) 3、研究对象由于惯性要保持原状态
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惯性现象的应用与防止
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1、关于运动和力的关系,下列说法中正确的
牛顿第一定律是物体在"不受外力"时, 仍保持运动状态不变的性质;惯性是物体保 持运动状态的不变的性质。无论物体是否 受到力作用,是否运动都具有惯性。
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下列各问中的物体的惯性如何体现? (1)静止在桌面上的书? (2)正在以10m/s速度运动的汽车? (3)一个正在加速的汽车,某时刻的速度是

《牛顿第一定律》运动和力ppt演示课件(第1课时)

《牛顿第一定律》运动和力ppt演示课件(第1课时)
图8-1-8
第1课时 力及力的作用效果
15.如图8-1-9所示是小明与小强同学探究牛顿第一定律的实 验方案。
图8-1-9
第1课时 力及力的作用效果
(1)在实验中“同样条件”是指同一_斜__面___、同一_小__车___、同一 __高_度___;“不同条件”是指_不__同_材__料_的__水_平__表_面____。 (2)小车在三种不同材料的水平面上运动的距离不同,说明了 _小__车_在__不__同_材__料_的__水_平__表_面__上__受_到__的_摩__擦_阻__力__不_同___。
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第1课时 力及力的作用效果
(3)由此实验推理可得出结论: _______________________________________________________
阻力越小,小车滑行的距离就越远,如果表面光滑到一点儿阻力都没有,小
__车将保持匀速直线运动状态一直运动下去 ________________________________。
第1课时 力及力的作用效果
5.静止在地面上的物体,若所受外力全部消失,则该物体一 定处于静_止____状态;正在运动的物体,若所受外力全部消失, 则该物体一定处匀于速_直_线__运_动_______状态。(均选填“匀速直线运 动”或“静止”)
第1课时 力及力的作用效果
6.如图8-1-3所示,吊在天花板上的电灯处于静止状态,如果

7.文章的结尾还说,和人类不同的是 ,我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法, 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。

专题09-1 力 运动和力 第1节 力 牛顿第一定律(解析版)

专题09-1  力 运动和力  第1节 力  牛顿第一定律(解析版)

第九课力运动和力第1节力牛顿第一定律基础知识过关一、力1.定义:力是物体对物体的作用。

发生作用的两个物体,一个是施力物体,另一个是受力物体。

力不能离开物体单独存在。

2.符号和单位:在物理学中,力用符号F表示,它的单位是牛顿,简称牛,符号是N。

3.力的作用效果:①力能改变物体的形状;②力能改变物体的运动状态,物体运动的快慢和方向改变都叫做物体的运动状态发生改变。

4.力的描述:①力的三要素:大小、方向、作用点,它们都可以影响力的作用效果;②力的示意图:用一条带箭头的线段表示力,箭头表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点,线段的长度表示力的大小。

5.力的相互性:物体间力的作用是相互的,施力物体同时也是受力物体。

二、弹力1.定义:物体由于发生弹性形变而产生的力。

2.弹簧测力计三、重力1.定义:由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。

通常用字母G表示。

地球附近的所有物体都受到重力的作用。

2.大小:物体所受重力跟它的质量成正比。

3.公式:G=mg。

4.方向:竖直向下。

5.重心:形状规则、质量分布均匀的物体重心在它的几何中心。

四.牛顿第一定律1.阻力对物体运动的影响:物体的运动并不需要力来维持,运动的物体之所以停下来,是因为受到阻力的作用。

2.牛顿第一定律:一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。

3.惯性:(1)定义:一切物体都有保持原来运动状态不变的性质。

(2)影响因素:惯性是物体自身的属性,它的大小只与物体的质量有关,与物体运动的状态和是否受力等因素无关。

(3)理解:①一切物体在任何情况下都具有惯性;②惯性不是力,只能说“具有惯性”或“由于惯性”。

高频考点过关考点一:力的作用效果1.(2022•鄂州)物理知识在生产生活中的应用极大地激发了同学们学习物理的兴趣,同学们课后开始联想一些生活中与物理相关的情景。

乒乓球是我国的国球,在世界级比赛中,我国运动员基本包揽所有乒乓球项目的金牌,为国争光,扬我国威。

2025年中考物理总复习第一部分考点梳理第8讲力、运动和力第1课时力、牛顿第一定律

2025年中考物理总复习第一部分考点梳理第8讲力、运动和力第1课时力、牛顿第一定律

2025版
物理
甘肃专版
使用 及 读数
易错
测量时: (1)使弹簧的伸长方向与所测力方向一致,避免弹簧与外壳发生摩 擦; (2)用手拉住弹簧测力计上端的拉环,不能触碰刻度盘; (3)加在弹簧测力计上的力不允许超过它的量程 读数时:视线正对刻度线,其示数=整刻度值+后面的小格数×分 度值。如上图所示,弹簧测力计的读数为 2.6 N 记录时:既要记录数值,又要明确单位 只有在弹簧的弹性限度内,弹簧的伸长量才会与它受到的拉力成 正比,若超出此范围,会失准或被破坏
2025版
物理
甘肃专版
考点2:弹力 1.弹力
弹性
物体在受力时会发生形变,不受力时,又恢复到原来的形状的性 质(如弹簧、橡皮筋等都可以发生弹性形变)
2025版
物理
甘肃专版
弹力 易错
定义:物体由于发生 弹性形变 而产生的力,常见的弹力有拉力、 支持力、压力等 产生条件:两个物体相互接触;物体发生弹性形变 大小:在弹性限度内,物体形变越大,弹力越 大 方向:弹力的方向与施力物体形变的方向 相反 作用点:在两物体的接触面处 影响因素:a.弹性形变程度;b.材料 压力、支持力的方向总是垂直于接触面指向被压或被支持的物体; 绳的拉力方向总是沿绳收缩的方向;杆一端受到的弹力方向不一定 沿杆的方向
物理
甘肃专版
7.(人教八下P8习题改编)如图弹簧测力计示数大小是 1.8 N,该物体的 质量为 0.18 kg。(g取10 N/kg)
2025版
物理
甘肃专版
考点3:重力
定义
由于 地球 的吸引而使物体受到的力叫做重力,通常用字母G表示, 重力的施力物体是 地球 关系:物体所受的重力的大小跟它的质量成 正比
2025版

2023新教材高中物理第四章运动和力的关系第1节牛顿第一定律课件新人教版必修第一册

2023新教材高中物理第四章运动和力的关系第1节牛顿第一定律课件新人教版必修第一册

②伽利略的观点:力 不是 (选填“是”或“不是”)维持物体运动的原因。 (3)笛卡儿的观点:如果运动中的物体没有受到力的作用,它将继续以 同一速度 沿
_同__一__直__线___运动,既不会停下来,也不会偏离原来的方向。
2.判一判
(1)亚里士多德认为力是维持物体运动的原因。
(√)
(2)伽利略的理想实验是可以想办法做到的。
第四章 | 运动和力的关系
第1节 牛顿第一定律
核心素养点击
物理 (1)了解伽利略关于运动和力的关系的认识 观念 (2)能准确叙述牛顿第一定律的内容
(3)知道质量是物体惯性大小的量度 科学 (1)能领悟理想实验的科学推理方法及其意义 思维 (2)能对牛顿第一定律所揭示的运动和力的关系有较深刻理解
(3)能通过实例说明质量是物体惯性大小的量度,会解释有关的惯性现象 科学 (1)了解牛顿第一定律的发现过程,体会人类认识事物本质的曲折过程, 态度 培养学生严谨的科学态度
(3)牛顿第一定律说明一切物体都具有惯性。 (4)牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因。
(√ ) (√)
3.选一选
下列关于牛顿第一定律的说法正确的是
()
A.牛顿第一定律是牛顿在前人工作基础上研究得出的
B.牛顿第一定律是通过理想实验方法得出的,可用实验验证
C.惯性是一种力,惯性定律与惯性的实质相同
(×) ( ×) (√) ( ×)
3.想一想 如图甲所示,公交车上站着的乘客身体突然向后倾倒;如图乙所示,公交车 内乘客身体突然向前倾倒。
思考: (1)什么情况下会出现图甲的情景? 提示:公交车快速启动或突然加速时,乘客会向后倾倒。 (2)什么情况下会出现图乙的情景? 提示:公交车急刹车或突然减速时,乘客会向前倾倒。

9.2 牛顿第一定律(课件)-2023-2024学年八年级物理下册同步精品课堂(苏科版)

9.2 牛顿第一定律(课件)-2023-2024学年八年级物理下册同步精品课堂(苏科版)

3.解释惯性现象:
物体原来的运 动状态
受到外力改变了 运动状态
由于惯性要保持原 来运动状态
出现了题目中 的现象
讨论交流
某同学想出一个免费周游世界的办法,由于地球自转 速度很快,如北京随地球自转的速度大约是360m/s,那 么当你跳起来落回地面时,地面已经转过了一段很大的 距离,自己就不会落在原地。所以你只要不停地跳跃, 就能周游世界。
二、惯性
想想议议 (1)如图甲所示,拨动弹簧片,把小球与支座之间的金属片弹出时,小球并没 有随金属片飞出。你能说说发生这一现象的原因吗? (2)如图 乙、丙所示:行驶中的汽车突然刹车时,乘客身体会前倾;汽车突然 开动时,乘客身体会想向后仰。想想看,身体向前倾、向后仰的原因是什么?
小球的惯性
突然刹车
假如水平面足够光滑,小车的运动情况又会怎样? 假如水平面绝对光滑,小车受到的阻力为零,小车的速度 将不会减小,它将以恒定不变的速度永远运动下去。
推理:如果运动的物体不受力,它将做匀速直线运动。
如果物体受到的阻力为零,速 度就不会减小,物体将以恒定 不变的速度永远运动下去。
分析类似实验
牛顿
总结伽利略等人 的研究成果
实验器材:
小车、斜面、布、玻璃、毛 巾、刻度尺等。
设计实验: 将同一小车从同一斜面同一高度由静止滑下,改变水平面的 粗糙程度,观察小车在水平面上速度变化的快慢,并比较小 车在不同水平面上的运动距离。
使小车到达水平面的初始速度相同
实验步骤:
a.将毛巾放在玻璃板上,让小车 从斜面顶端由静止下放,观察小车在 毛巾面上运动的情况;
如果要使一个物体持续运 动,就必须对它施加力的作用。 如果这个力被撤销,物体就会停 止运动。
物体的运动需要力来维持

八年级物理运动和力第一节牛顿第一定律最全笔记

八年级物理运动和力第一节牛顿第一定律最全笔记

牛顿第一定律知识点1、阻力对物体运动的影响(1)亚里士多德的观点:如果要使一个物体持续运动,就必须对它施加力的作用,如果这个力被撤销,物体就会停止运动,也就是“运动要靠力来维持”。

(2)伽利略的观点:物体的运动并不需要力来维持,运动的物体之所以会停下来,是因为受到了阻力,即力是改变物体运动状态的原因。

(3)实验探究:阻力对物体运动的影响①设计实验:取一辆小车,让它三次都从斜面上的同一高度由静止滑下,如图所示,第一次在水平木板上铺上毛巾,第二次在水平木板上铺上棉布,第三次让小车在水平木板上滑行。

比较小车每次滑行的距离有什么不同。

②实验器材:小车、斜面、棉布、木板、毛巾、刻度尺③实验过程:a、让小车从斜面上适当的位置滑下,在水平木板上铺上毛巾,观察小车在阻力较大的毛巾表面上滑行的距离;b、让小车从斜面上同一位置滑下,在水平木板上铺上棉布,观察小车在阻力较小的面部表面上滑行的距离;c、让小车从斜面上同一位置滑下,观察小车在更光滑些的木板表面上花型的距离。

④实验结果:表面状况小车受到的阻力小车滑行的距离毛巾较大小棉布较小较大木板最小最大⑤实验结论:水平面的表面状况反应物体所受阻力的大小。

小车受到的阻力越小,小车滑行的距离越大,速度减小的越慢。

⑥对以上实验进一步通过推理得出:如果物体受到的阻力为零速度就不会减小,物体将以恒定不变的速度永远运动下去。

由本实验可以验证伽利略的说法是正确的,即物体的运动不需要力来维持。

方法技巧:(1)控制变量法在实验中的应用让小车从斜面同一高度滑下的目的,是使小车在刚进入水平面时具有相同的速度,只改变水平面的粗糙程度,从而改变阻力对运动状态的影响。

排除其他因素对结果的影响,只改变一个变量,控制其他的因素都不变,是利用控制变量法的关键。

(2)理想实验法(或科学推理法)在实验中的应用我们周围的物体表面没有绝对光滑的,物体都要受到力的作用。

因此物体受到阻力为零的情况是不存在的,物体受到阻力为零时的运动状态就不能用实验直接验证,只能根据实验现象作进一步推测。

2022-2023年人教版(2019)新教材高中物理必修1 第4章运动和力的关系第1节牛顿第一定律

2022-2023年人教版(2019)新教材高中物理必修1 第4章运动和力的关系第1节牛顿第一定律
质量越大惯性越大,质量越小惯性越小
注意:惯性不是力
四、牛顿第一定律的应用 1、下列关于惯性的说法中,正确的是(D )
A.物体只有在静止时才具有惯性 B.物体运动速度越大,其惯性也越大 C.太空中的物体没有惯性 D.不论物体运动与否,受力与否,物体都具有惯性
2、高空中水平匀速飞行的轰炸机,每隔相同的 时间投下一颗炸弹,不计空气阻力,那么这些炸
牛顿第一定律
第一、二章研究的是物体的运动
运动学
第三章研究的是物体的受到的力
力学
第四章研究物体的运动和物体受到的力之间的关系
小实验:用力推动放在桌上的课

有推力时
无推力时
运动状态 运动
静止
一、力与运动的关系
亚里士多德的观点:必须

有力作用在物体上,物体才 能运动,没有力的作用,物
里 士 多
? 体就要静止下来。
A
θ
Ev
物体的运动不需要力来维持 保持匀速运动
伽利略的理想斜面实验指出了:力不是维持物体运 动的原因,而只是改变物体运动状态的原因
二、牛顿第一定律 笛卡儿的观点:如果运动中的物 笛
体没有受到力的作用,它将继续以 卡 同一速度沿同一直线运动,即不停 儿 下来也不偏离原来的方向。
牛顿的观点:一切物体总保持匀

结论:力是维持物体运动的原因
伽利略的观点:
在水平面上运动的物体所

以会停下来,是因为受到摩
利 略
擦阻力的缘故.
讨论与思考:现实生活中小球会做怎样的运动?
其原因是什么?
由于摩擦力的作用, 小球不可能回到原来 的高度,沿水平面也 不可能永远运动下去
如果没有摩擦力小球将如何运动呢?

2024年新高一物理初升高衔接《牛顿第一定律》含答案解析

2024年新高一物理初升高衔接《牛顿第一定律》含答案解析

第14讲牛顿第一定律模块一思维导图串知识模块二基础知识全梳理(吃透教材)模块三教材习题学解题模块四核心考点精准练模块五小试牛刀过关测1.了解牛顿第一定律的发现过程,体会人类认识事物本质的曲折过程,培养严谨的科学态度;2.知道牛顿第一定律的内容,并能对其揭示的运动和力的关系有较为深刻的理解;3.了解伽利略关于运动和力的关系的认识,了解他的思想实验和相应的推理过程,领会实验加推理的科学研究方法,培养科学推理和想象能力;4.理解惯性的内涵,能通过实例说明质量是惯性大小的唯一量度。

■知识点一:人类对运动与力的关系的认识历程代表人物主要观点亚里士多德必须有力作用在物体上,物体才能01运动;没有力的作用,物体就要02静止在某个地方伽利略力不是03维持物体运动的原因笛卡儿如果运动中的物体没有受到04力的作用,它将继续以同一05速度沿同一06直线运动,既不会停下来,也不会偏离原来的方向■知识点二:伽利略的理想实验(1)斜面实验:让一个小球沿斜面从静止状态开始运动,小球将“冲”上另一个斜面。

如果没有摩擦,小球将到达原来的高度。

如果第二个斜面倾角减小,小球仍将到达原来的高度,但是运动的距离更01长。

由此可以推断,当斜面最终变为水平面时,小球要到达原有高度将永远运动下去。

(2)结论:力02不是(填“是”或“不是”)维持物体运动的原因。

■知识点三:牛顿第一定律(1)内容:一切物体总保持01匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力02迫使它改变这种状态。

(2)意义①揭示了物体的一个固有属性,即物体具有保持原来03匀速直线运动状态或静止状态的性质——惯性。

牛顿第一定律也被叫作04惯性定律。

②揭示了运动和力的关系:力不是维持物体运动状态的原因,而是05改变物体运动状态的原因。

(3)牛顿第一定律所描述的状态是一种理想状态,它是利用逻辑思维进行分析的产物,06不可能用实验直接验证。

■知识点四:惯性与质量(1)描述物体惯性的物理量是它的01质量。

2023年中考物理一轮复习专项梳理与练习--牛顿第一定律

2023年中考物理一轮复习专项梳理与练习--牛顿第一定律

2023年中考物理一轮复习专项梳理与练习9.2 牛顿第一定律知识梳理1.知识点:牛顿第一定律(1)牛顿第一定律的内容:一切物体,在没有受到力的作用时,总保持静止或匀速直线运动状态。

牛顿第一定律又叫惯性定律。

(2)原来静止的物体在不受外力时将保持静止状态,原来运动的物体在不受外力时将保持匀速直线运动状态。

2.知识点:惯性(1)物体具有保持静止或匀速直线运动状态不变的性质称为惯性。

任何物体都有惯性,惯性是物体的物理属性。

(2)惯性的大小仅取决于物体的质量,与物体的速度、状态、位置等因素无关。

同步训练一、选择题1.一个正在运动的物体,如果所受的外力全部消失,则( ).A.物体立即停止运动B.物体将做匀速直线运动C.物体会慢慢停止运动D.无法判断2.下列现象中不能说明物体具有惯性的是( )A.射出枪膛的子弹,仍然能在空中飞行B.行驶中的汽车紧急刹车以后,还会向前滑行一段路程C.树上熟透的苹果,沿竖直方向落下D.从行驶中的汽车上跳下来的人,容易摔倒3.下列关于惯性的说法中,正确的是()A.物体只在静止时才具有惯性B.物体运动速度越大,其惯性也越大C.太空中的物体没有惯性D.不论物体运动与否,受力与否物体都具惯性4.从空中下落的物体,不考虑空气阻力,如果下落过程中某时刻物体受到的重力突然消失,物体的运动情况将是()A.悬浮在空中不动B.速度逐渐减小C.保持一定速度向下做匀速直线运动 D.无法判断5.关于伽利略的理想实验,说法正确的是()A. 只要接触面比较光滑,物体在水平面上就能匀速运动下去B. 这个实验实际上是可以做到的C. 利用先进仪器就能使实验成功D. 虽然是想象中的实验,但它是建立在可靠的实验基础上的6.如图所示,桌面上的某物体在力F作用下向右运动,当物体离开桌面时,它所受的一切外力同时消失时,那么它将()A.无法确定物体的运动情况B.沿竖直方向下落C.沿水平方向向右作匀速直线运动D.沿虚线运动7.行驶的汽车在刹车后能静止,这是因为( )A.汽车的惯性消失了B.汽车的惯性小于汽车的阻力C.阻力作用改变了汽车的运动状态D.汽车受到平衡力的作用而静止8.匀速上升的气球下面悬挂着一个小石块,当细线突然断了以后,石块的运动状态是()A.继续匀速上升B.立即加速下降C.匀速上升一段距离后加速下降D.减速上升一段距离后加速下降9.如图所示,从水平匀速飞行的飞机上先后落下两颗炸弹,在不计空气阻力的条件下,能正确反映飞机和两颗炸弹运动情况的是()10.如图,如果你在直线行驶的火车里做一小实验:让手中苹果自由下落那么苹果将会落在( )A.A处B.B处C.C处D.三种都可能11.下列现象中不能用惯性知识解释的是( )A.跳远运动员的助跑速度越大,跳远成绩往往越好B.用力将物体抛出去,物体最终要落到地面上C.子弹离开枪口后,仍能继续高速向前飞行D.古代打仗时,使用绊马索能将敌方飞奔的马绊倒12.如图所示,木块放在表面光滑的小车上并随小车一起沿桌面向左做匀速直线运动。

初二物理第八章 运动和力 第一节 牛顿第一定律 惯性优秀课件

初二物理第八章 运动和力 第一节 牛顿第一定律 惯性优秀课件

【解答】D.
课堂练习:
1.关于伽利略理想实验,以下说法正确 的是( B ) A.完全是理想的,没有事实为基础 B.是以可靠事实为基础的,经科学 抽象深刻反映自然规律的 C.没有事实为基础,只是理想推理 D.以上说法都不对
3.关于牛顿第一定律的说法中正确的是( C ) A.物体在任何情况下始终处于静止状态或匀 速直线运动状态 B.物体运动需要靠力来维持 C.牛顿第一定律既揭示了物体保持原有运动 状态的原因,又揭示了运动速度改变原因 D.牛顿第一定律反映物体不受外力作用时的 运动规律,即始终处于匀速直线运动状态
【例2】下列说法正确的是 [ ] A.物体不受力作用就一定静止. B.物体不受力作用就一定是匀速直线运动. C.物体受力才能运动. D.以上说法都是错误的. 【分析】牛顿第一定律指出,物体不受外力作用时,物体将保 持静止或匀速直线运动.说明物体可以有两种表现状态,同时 也说明物体不受力时也能运动,力不是维持物体运动的原因.
(1)让小车从斜面的同一高度自由下滑,是为了使小车在 三种不同材料的水平面上开 速度 相同, 始运动的_________ 造成实验起始条件相同的 局面.
(2)使用三种不同材料的水平路面是为了让小车运动时 阻力 运动状态 受到的________ 不同,而力是改变物体_________ 的原因,使小车运动的距离不相同. (3)小车在不同材料表面上前进的距离不相同,说明小 车在粗糙的毛巾表面上, 受到阻力大,前进距离 短;在比较光滑的木板 表面上前进的距离长,受 到的阻力小,因此推理 出,当小车不受阻力时, 应该沿着光滑的水平面永 远保持 匀速直线 运 动状态不变.
解析:关于力和运动的关系,必须明确力和物体的运动无关,力 只与物体运动状态的改变有关。由牛顿第一定律可知,力的作用 不是使物体产生运动,而是使物体的改变运动状态。物体如果原 来的状态是运动的,不受力仍将永远运动下去,即物体的运动不 需要力来维持,因此A、C是错误的。物体保持静止或匀速直线 运动状态,是物体不受力时的运动规律,并不是力作用的结果, 因此D是错误的。正确答案是B。 如果物体所受合力为零时,对物体的作用效果等同于物体不 受力,运动规律也与物体不受力时的运动规律相同。因此力与物 体运动的关系可表达为:当物体所受合力为零时,物体的运动状 态不变,当物体所受的合力不为零时,其运动状态发生改变。

八年级物理全册第七章力与运动第一节牛顿第一定律课件

八年级物理全册第七章力与运动第一节牛顿第一定律课件
第七章 力与运动
第1节 牛顿第一定律
用力推物体,物体运动; 不用力,则物体不运动。
亚里士多德认为:物体的运动需 要力来维持。必须有力作用在物体 上,物体才能运动。
伽利略认为:物体的运动不需要 力来维持,运动的物体之所以停下 来,是因为受到了阻力的作用。
伽利略理想斜面实验
运动物体如果不受其它物体的作用,其运动 会是匀速的,而且将会永远运动下去。
的原因?
速度相同时,大货车质量大,惯性大,不容易停 下来,造成的破坏大。
例: (1)在草地上滚动的足球越来越慢是因为具有惯性(✗) (2)人走路时被石头绊倒是惯性现象(✓) (3)子弹从枪口射出后继续飞行是因为子弹具有惯性(✓) (4)锤头松了,将锤柄在地上撞击几下是利用了锤柄的惯 性( )✗ (5)开车时人系安全带是利用了惯性( ✗ ) (6)跳远运动员助跑是为了增大惯性( ✗ ) (7)汽车的速度越大,惯性越大( ✗ ) (8)公交车突然开动时,车上的乘客会向后倾倒(✓ )
例:正在运动着的物体,若所受的各力同时消失 ,那么它将 ( B)
A.立即停下来 B.做匀速直线运动 C.逐巾表面 棉布表面 木板表面
1、同一高度静止释放: 小车到达水平面的初速度 相等。
2、水平面粗糙程度不同:让小车受到的摩擦力不同。 3、小车在水平面受到的摩擦力越小,速度减小得越 慢,运动距离越长。
木板表面
光滑表面
4、表面光滑时,小车不受摩擦力,保持本来的运动 状态一直运动下去(匀速直线运动)。 5、实验方法:控制变量法;理想实验法。
例:飞机水平匀速飞行,从飞机上先后落下两 个炮弹,若不计空气阻力,在地面上的人看到两 个炮弹在空中的排列位置应该是( B )
例:下列关于物体惯性的说法属于正确的(D)

2023年中考物理复习学案+牛顿第一定律

2023年中考物理复习学案+牛顿第一定律

专题复习牛顿第一定律一、同步知识梳理知识点1:牛顿第一定律1.一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止或匀速直线运动状态,这就是牛顿第一定律,又叫惯性定律。

2.在可靠的事实基础上,通过推理得出结论,这是一种重要的科学方法。

牛顿第一定律描述了物体不受力时的运动状态。

其实,世界上并没有不受力的物体,但由大量事实可以推证,牛顿第一定律是正确的。

3.物理学中,把物体具有保持静止或匀速直线运动状态不变的性质,叫做惯性。

知识点2:惯性及其应用4.一切物体都具有惯性,惯性是物体的物理属性。

惯性只与物体的质量有关,质量越大,惯性越大。

5.牛顿第一定律告诉我们,维持运动不需要(填“需要”或“不需要”)力知识点3:力的作用效果6.力不仅可以使物体发生形变,还可以改变物体的运动状态,即力可以改变物体的运动的速度大小或方向,如由静到动、由快变慢、曲线运动等,这些变化都是在力的作用下发生的。

知识点4:力与运动的关系7.物体不受力或受力平衡时,总保持静止或匀速直线运动状态,即运动状态保持不变;物体受非平衡力时,运动状态将会发生改变。

8.当物体受两个力而平衡时,为什么物体的运动状态与不受力时一样没有改变呢?这是因为这两个力从相反方向力图改变物体的运动状态,他们的作用相互抵消了。

如果物体受到的力不满足平衡条件,物体的运动状态就会改变。

9.大量实验和研究表明,力是改变物体运动状态的原因二、同步题型分析题型1:牛顿第一定律例1:对牛顿第一定律的看法,下列观点中正确的是( C)A.验证牛顿第一定律的实验可以做出来,所以牛顿第一定律是正确的B.验证牛顿第一定律的实验做不出来,所以不能肯定牛顿第一定律是正确的。

C.验证牛顿第一定律的实验做不出来,但是可以通过以事实为基础的进一步科学推理而得出。

D.验证牛顿第一定律的实验虽然现在做不出来,但总有一天可以用实验验证。

例2:当小红荡到最高点时,如果她受到的力全部消失,你认为小红将处于静止状态,你的判断理由是:小红在最高点速度为零,根据牛顿第一定律,一切物体在不受力时永远保持静止或匀速直线运动。

2023最新版-高一物理必修一《牛顿第一定律》教案最新4篇

2023最新版-高一物理必修一《牛顿第一定律》教案最新4篇

高一物理必修一《牛顿第一定律》教案最新4篇牛顿第一定律教案篇一牛顿运动第一定律教学目标:一、知识目标1、理解牛顿第一定律和惯性的概念。

2、知道牛顿第一定律的建立过程。

3、正确理解力和物体运动的关系。

二、能力目标培养学生的观察能力、思维能力及应用定律解决实际问题的能力。

三、德育目标使学生学会从纷繁的现象中探求事物本质的科学态度和研究方法。

教学重点牛顿第一运动定律、惯性教学难点:对牛顿第一运动定律和惯性的正确理解教学方法:实验法、阅读法、归纳法【教学要点分析】1.本节教材重点是围绕力是维持物体运动的原因还是改变物体运动状态的原因的议题的辨论。

人类认识这个问题,经历了漫长的过程;学生正确认识这个问题,同样也要克服日常经验所带来的错误认识。

若一开始就讲方法,介绍历史回顾,指出亚里士多德错误,虽节省时间,但对消除学生由直觉产生的类似错误不利。

所以,教学一开始应先安排两个实例,让学生讨论,让学生充分思考,有足够时间去澄清错误认识,切实理解牛顿第一定律内容。

2.学习伽利略理想实验时,宜采用思维点拨方法引导学生阅读课本,这样更有利于培养学生独立思考的能力和习惯。

3.惯性是重要概念,想通过一节课的教学,让学生正确理解是困难的。

应该在今后教学中,结合相关材料,有针对性地一一纠正。

教学用具:多媒体小平台、气垫导轨滑块课时安排:1课时教学步骤:一、导入新课《实例讨论引入》下边请同学们阅读课文有关内容,观察并回答下列问题。

:㈠用手推小车,小车前进;停止用力,小车就停止。

(教师一边演示,也引导学生讨论问题,焦点—力是维持物体运动的原因还是改变物体运动状态的原因。

)通过例1讨论应该使学生明确:小车原先静止,手推小车施了推力,迫使小车改变了静止状态开始运动,手离开了小车,推力撤去,但小车在摩擦阻力作用下,速度逐渐减小,最终停止,是力使物体运动状态改变了。

㈡让足球在兰球场上、足球草地上以同样初速前进,在哪种场地上滚得更远?为什么?如果地面绝对光滑,足球又当怎样?通过例2讨论应该使学生明确:摩擦阻力越小,足球滚得越远,滚的时间越长。

运动和力第一节:牛顿第一定律

运动和力第一节:牛顿第一定律
一切物体在任何情况下都具有惯性。
3、解释惯性现 象的基本步骤
添加标题
明确研究对象原来是静止的 还是运动的。
添加标题
由于什么原因发生了什么变 化。
添加标题
研究对象由于具有惯性,将 保持原来的运动状态。
添加标题
出现看到的现象。
观察实验
原来的砝码和纸片都处 于什么状态? 后来硬纸片被弹走,砝 码呢? 砝码由于具有惯性,仍 然保持原来的静止状态 不变,却没有被弹走。
202X
第一节:牛顿 第一定律
第八章 运动和力
本节课知识点:
知识点一:阻力对 物体运动的影响
知识点二:牛顿第 一定律
知识点三:惯性
知识点一:阻力对 物体运动的影响
对陷入雪地里的汽 车施加水平的推力, 汽车就沿水平方向 运动了。
观察:
F
对静止的木箱施加一个水 平方向的推力,木箱沿水 平方向运动,撤去推力后, 木箱停了下来。
2、牛顿第一定律的理解
2、牛顿第一定律的理解
B、“没有受到力的作用”是该定律成立的条件。 由于不受力的物体是不存在的;故应理解为:受的各力 的合力为0,即:F合=0。或者理想情况:物体确实没受 力的作用。
2、牛顿第一定律的理解
C 、“或”是指:两种状态必居其一,不能同
时存在。
原来静止—不—受—力 —保持静止
用铁锤敲击钉子,钉子向 下运动陷入木板。停止敲 击,钉子就不再下陷。
踢出去的足球,虽然会继续“飞 行”,但它总是会停下来的。
关闭了发动机的火车,虽然继 续运行,但是最后也将停下来。
以上例子是否可以这样归纳
静止的物体若没有力的作用是 运动不起来,说明物体不受力 的作用,就不能运动。 运动的物体若去掉推力后就会 停下,说明物体不受力的作用, 就不能运动。 你是否也是这样认为??

新教材2023年高中物理 第4章 运动和力的关系 1 牛顿第一定律课件 新人教版必修第一册

新教材2023年高中物理 第4章 运动和力的关系 1 牛顿第一定律课件 新人教版必修第一册

笛卡儿
如果运动中的物体没有受到___力__的__作__用___,它将继续以同 一___速__度___沿同一__直__线____运动,既不停下来也不偏离原 来的__方__向____
2.伽利略的斜面实验: (1)理想实验:让小球沿一个斜面从静止状态 开始向下运动,再让小球冲上第二个斜面,如果 没有摩擦,无论第二个斜面的倾角如何,小球达 到 的 高 度 __相__同____ 。 若 将 第 二 个 斜 面 放 平 , __小__球__将__永__远__运__动__下__去____。
知识点 3 惯性与质量
1.惯性:物体具有保持原来__匀__速__直__线__运__动____状态或__静__止____状 态的性质叫作惯性。
2.惯性的量度:___质__量___是物体惯性大小的唯一量度。
思考辨析
(1)伽利略的理想实验是不科学的假想实验。
(×)
(2)笛卡儿认为若没有力作用,物体的运动状态就不会改变。
『想一想』 请根据图中的情景,说明车子所处的状态,并对这种情景做出解 释。
答案:从图(1)可以看出,乘客向前倾,说明乘客相对车厢有向前运 动的速度,所以汽车在减速。从图(2)可看出,乘客向后倾,说明乘客有 相对车厢向后运动的速度,说明汽车在加速。
课内互动探究
探究
对牛顿第一定律的理解
情景导入
如图所示,冰壶在冰面上的运动。如果摩擦 阻力比较大,冰壶很快停下来;如果摩擦阻力很 少,冰壶能滑得很远;如果摩擦阻力为零,冰壶 将永远运动下去。
①减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上仍然要达到原来的高 度;
②两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另 一个斜面;
③如果没有摩擦,小球将上升到原来释放时的高度; ④继续减小第二个斜面的倾角,最后使它变成水平面,小球将沿水 平面做持续的匀速直线运动。
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第九课力运动和力第1节力牛顿第一定律基础知识过关一、力1.定义:力是物体对物体的作用。

发生作用的两个物体,一个是施力物体,另一个是受力物体。

力不能离开物体单独存在。

2.符号和单位:在物理学中,力用符号F表示,它的单位是牛顿,简称牛,符号是 N。

3.力的作用效果:①力能改变物体的形状;②力能改变物体的运动状态,物体运动的快慢和方向改变都叫做物体的运动状态发生改变。

4.力的描述:①力的三要素:大小、方向、作用点,它们都可以影响力的作用效果;②力的示意图:用一条带箭头的线段表示力,箭头表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点,线段的长度表示力的大小。

5.力的相互性:物体间力的作用是相互的,施力物体同时也是受力物体。

二、弹力1.定义:物体由于发生弹性形变而产生的力。

2.弹簧测力计三、重力1.定义:由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。

通常用字母 G 表示。

地球附近的所有物体都受到重力的作用。

2.大小:物体所受重力跟它的质量成正比。

3.公式:G= mg。

4.方向:竖直向下。

5.重心:形状规则、质量分布均匀的物体重心在它的几何中心。

四.牛顿第一定律1.阻力对物体运动的影响:物体的运动并不需要力来维持,运动的物体之所以停下来,是因为受到阻力的作用。

2.牛顿第一定律:一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。

3.惯性:(1)定义:一切物体都有保持原来运动状态不变的性质。

(2)影响因素:惯性是物体自身的属性,它的大小只与物体的质量有关,与物体运动的状态和是否受力等因素无关。

(3)理解:①一切物体在任何情况下都具有惯性;②惯性不是力,只能说“具有惯性”或“由于惯性”。

高频考点过关考点一:力的作用效果1.(2022•鄂州)物理知识在生产生活中的应用极大地激发了同学们学习物理的兴趣,同学们课后开始联想一些生活中与物理相关的情景。

乒乓球是我国的国球,在世界级比赛中,我国运动员基本包揽所有乒乓球项目的金牌,为国争光,扬我国威。

关于乒乓球比赛时的情景,下列说法正确的是()A.击球时,球拍对球的力只改变了球的运动状态B.击球时,球拍对球的力只改变了球的形状C.击球时,球拍对球的力同时改变了球的形状和球的运动状态D.击球时,球拍对球有力的作用,球对球拍没有力的作用【答案】C【解答】解:ABC、击球时,球拍对球的力不仅改变了球的运动状态,还使球发生形变,故AB错误、C正确;D、物体间力的作用是相互的,击球时,球拍对球有力的作用,球对球拍也有力的作用,故D错误。

故选:C。

2.(2022•成都)甜水面是成都的传统美食,制作的关键是做出有筋道的面条:用上等面粉加盐和水,揉匀后静置半小时,用面杖擀成面皮,再切成适当宽度的面条,然后两手抓住面条用力拉长。

关于上述过程的说法不正确的是()A.揉捏面团时,面团既是受力物体也是施力物体B.面团被擀制成面皮,力改变了面团的运动状态C.手推面杖来回运动,力改变了面杖的运动状态D.用手拉长面条,面条受力的同时,手也受到力【答案】B【解答】解:A、力是物体对物体的作用,任何一个物体,它一定既是受力物体,也是施力物体,所以揉捏面团时,面团既是受力物体也是施力物体,故A正确;B、将面团擀成皮,面在力的作用下,形状发生改变,说明力可以改变物体的形状,故B错误;C、手推面杖来回运动,擀面杖在力的作用下,运动状态改变,说明力可以改变擀面杖的运动状态,故C正确;D、用手拉长面条时,由于物体间力的作用是相互的,所以面条受手力的同时,手也受到面条的力,故D正确。

故选:B。

3.(2021•昆明)下列四个现象中,一个力作用的效果与另外几个力同时作用的效果不等效的是()A.一只甲壳虫和一群蚂蚁匀速移动同一片树叶的力B.一个同学和两个同学匀速地将同一桶水从地面搬到桌子上的力C.一头牛将一辆轿车和一群人将一辆卡车从泥沼中拉出来的力D.两个人坐在一艘小船上,只有其中一个人划和两个人划,使船匀速运动的力【答案】C【解答】解:A、一只甲壳虫和一群蚂蚁匀速移动同一片树叶的力,都是同一树叶移动,力的作用效果相同,故A正确;B、一个同学和两个同学匀速地将同一桶水从地面搬到桌子上的力,都是一桶水搬到桌子上,力的作用效果相同,故B正确;C、一头牛将一辆轿车和一群人将一辆卡车从泥沼中拉出来的力,牛拉的是轿车,人拉的是卡车,力的作用效果不同,故C错误;D、两个人坐在一艘小船上,只有其中一个人划和两个人划,使船匀速运动的力,力的作用效果相同,故D正确。

故选:C。

4.(2021•连云港)小明和弟弟掰手腕,小明获胜。

小明对弟弟的力记为F1,弟弟对小明的力记为F2,则()A.F1大于F2B.F1和F2大小相等C.F1先于F2产生D.F2先于F1产生【答案】B【解答】解:小明对弟弟的力记为F1,弟弟对小明的力记为F2,F1与F2是一对相互作用力,所以同时产生,且大小相等。

故ACD错误,B正确。

故选:B。

5.(2022•哈尔滨)小明坐在疾驰的“复兴号”列车上,看到路边的景物飞速向后移动,是以(选填“地面”或“列车”)为参照物。

当列车刹车时,速度越来越慢,说明力可以改变物体的(选填“形状”或“运动状态”)。

【解答】解:小明坐在疾驰的“复兴号”列车上,看到路边的景物相对于列车飞速向后移动,是以列车为参照物;当列车刹车时,速度越来越慢,说明力可以改变物体的运动状态。

故答案为:列车;运动状态。

6.(2021•内江)如图所示,用球拍击打球时,是球拍与球之间发生了相互作用。

若以乒乓球为研究对象,施力物体是,受力物体是。

【解答】解:球拍打球时,相互作用的力发生在球和球拍之间,球拍对球施加力的作用时,球对球拍施加反作用力,以乒乓球为研究对象,施力物体是球拍,受力物体是乒乓球。

故答案是:球拍;乒乓球。

考点二:弹簧测力计的使用和读数7.(2022•东营)关于弹簧测力计的使用方法,下列说法不正确的是()A.弹簧测力计只能测量重力B.测量前应该把指针调节到指“0”的位置上C.测量前要确认指针和弹簧不被外壳卡住D.所测的力不能超出弹簧测力计的量程【答案】A【解答】解:A、弹簧测力计不仅能测量重力,也可以在水平方向或者斜方向上拉动测力计测量物体受到的拉力,故A错误;B、测量前应该把指针调节到指“0”的位置上,如果指针没有指到“0”的位置上,会导致测量的结果不准确,故B正确;C、测量前要确认指针和弹簧不被外壳卡住,否则会影响弹簧测力计的正常使用,故C正确;D、所测的力不能超出弹簧测力计的量程,一旦超过弹簧的弹性限度,弹簧将不能恢复原状,会损坏弹簧测力计,故D正确。

故选:A。

8.(2021•徐州)下列生活中的物品,利用弹力来工作的是()A.铅垂线B.静电除尘刷C.弹簧秤D.指南针【答案】C【解答】解:A.铅垂线是利用重力的方向始终是竖直向下的,故A不符合题意;B.静电除尘刷是利用带电体具有吸引轻小物体的性质,故B不符合题意;C.弹簧秤的弹簧受力会发生弹性形变从而产生弹力,是利用弹力工作的,故C符合题意;D.指南针是受地磁场作用,而南北指向的,所以是利用磁场对磁体的作用来工作的,故D不符合题意。

故选:C。

9.(2021•枣庄)如图甲所示,弹簧的一端挂在墙上,一人用4N的力F拉另一端,弹簧伸长了5cm;如图乙所示,两个人分别拉该弹簧的两端,弹簧也伸长了5cm,则每个人的力F分别为()A.4N、0B.0、4N C.4N、4N D.8N、8N【答案】C【解答】解:当弹簧受力平衡静止时,墙对弹簧的拉力大小等于人对弹簧的拉力大小为4N;弹簧两次伸长量相同,所受拉力不变,仍为4N,且弹簧两端所受人的拉力大小相等,即均为4N,故C正确,ABD错误。

故选:C。

10.(2020•黑龙江)如图,甲物重15N,乙物重5N,甲乙均静止,不计测力计自重,则测力计示数()A.5N B.10N C.15N D.20N【答案】A【解答】解:以乙物体为研究对象,乙处于静止状态,受力平衡,则测力计右端受到的拉力大小为F=G乙=5N,所以该测力计示数是5N。

故选:A。

考点三:牛顿第一定律惯性11.(2022•呼和浩特)神箭飞天,梦想成真;祖国荣耀,写满太空。

2022年6月5日10时44分07秒,“长征二号”2F运载火箭成功发射。

六个半小时后,承载的神舟十四号载人飞船与在轨的“天和”号核心舱实现自主交会对接,盛世中华,举国欢腾。

发射,对接场景,如图所示。

下列说法正确的是()A.火箭加速升空过程中,神舟十四号飞船的惯性增加B.对接成功后,神舟十四号飞船的惯性消失C.对接成功后,以核心舱为参照物,神舟十四号飞船是静止的D.对接成功后,以地球为参照物,神舟十四号飞船做匀速直线运动【答案】C【解答】解:AB、惯性是物体保持原来运动状态不变的性质,惯性的大小只与物体的质量有关,与物体的运动状态无关,所以运载火箭在加速升空过程中,速度增加,惯性不变,故AB错误;C、对接后,以核心舱为参照物,飞船与核心舱之间没有发生位置的改变,故飞船是静止的,故C正确;D、对接成功后,以地球为参照物,飞船与地面间的位置不断发生变化,则神舟飞船是圆周运动的,故D错误。

故选:C。

12.(2022•青岛)学习了牛顿第一定律之后,同学们展开了讨论,以下观点错误的是()A.物体的运动不需要力来维持B.物体不受力,它的运动状态不变C.静止的物体没有惯性D.此定律是在实验和大量事实基础上推理得出的【答案】C【解答】解:A、伽利略通过实验分析得出,物体的运动不需要力来维持,故A正确;B、由牛顿第一定律可知,物体不受力,要么静止,要么做匀速直线运动,即运动状态不变,故B正确;C、任何物体在任何时候都具有惯性,静止的物体具有惯性,故C错误;D、牛顿第一定律是在实验和大量事实基础上推理得出的,故D正确。

故选:C。

13.(2022•襄阳)“珍爱生命,安全出行。

”以下安全提示中主要考虑惯性因素的是()A.请驾驶员和乘客系好安全带B.高压危险,请勿靠近C.水深危险,请勿私自下河游泳D.在火车站台上的人要站在安全线以外【答案】A【解答】解:A、请驾驶员系好安全带,防止惯性带来的危害,故A符合题意;B、高压危险,请勿靠近,是安全用电基本原则,故B不符合题意;C、水深危险,请勿私自下河游泳,是防溺水安全警示,故C不符合题意;D、在火车站站台上候车的旅客请站在安全线以外,利用流体压强与流速的关系,故D不符合题意。

故选:A。

14.(2021•常州)小明想通过一个例子给同学讲解惯性,下列事例中最恰当的是()A.手压气球,气球变形B.利用重垂线检查墙壁是否竖直C.用手指压铅笔尖,手指感到疼痛D.百米跑运动员抵达终点时难以立即停下【答案】D【解答】解:A、手压气球,气球会变形,表明力可以改变物体的形状,与惯性无关,故A不符合题意;B、利用重垂线检查墙壁是否竖直所依据的物理知识是重力的方向总是竖直向下的,与惯性无关,故B不符合题意;C、手对铅笔尖施加力的作用的同时,受到铅笔尖的反作用力,手指感到疼,说明力的作用是相互的,与惯性无关,故C不符合题意;D、百米跑运动员抵达终点时无法停下来,是因为运动员具有惯性,仍要保持原来的运动状态,故D符合题意。

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